第一篇：七年級(jí)組七上工作總結(jié)（本站推薦）

扎實(shí)工作，積極探索，努力開(kāi)創(chuàng)七年級(jí)良好局面

——七年組組上學(xué)期工作總結(jié)

新學(xué)期伊始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、曹校長(zhǎng)以及年級(jí)組的精心謀劃下，七年級(jí)組的工作開(kāi)始有條不紊的運(yùn)行。年級(jí)組根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，制訂出年級(jí)組具體工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教師富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教師都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)分析總結(jié)如下：

一、迎新工作

1.提前謀劃。在本屆新生入校前，年級(jí)組召開(kāi)了兩次全體教師會(huì)，兩次班主任會(huì)議，詳細(xì)地布置了迎新生工作。年級(jí)組提前印制了學(xué)簡(jiǎn)介、入學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生教育、七年級(jí)新生一日常規(guī)、住宿生協(xié)會(huì)書等相關(guān)材料。組織班主任及任課教師打掃并布置教師，用整潔的面貌迎新七年級(jí)學(xué)生的到來(lái)。

2.細(xì)致實(shí)施。9月3日新生入學(xué)當(dāng)天，全體年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師七點(diǎn)前到校迎接新生。整體工作緊張有序。雖然由于學(xué)籍卡問(wèn)題造成部分學(xué)生入學(xué)時(shí)出現(xiàn)一定的延誤，但基本上半天時(shí)間內(nèi)各班新生報(bào)到結(jié)束。當(dāng)天下午進(jìn)行入學(xué)教育，布置軍訓(xùn)事宜。

二、軍訓(xùn)工作

軍訓(xùn)工作是新生入學(xué)的第一課，今年我們有幸在66295部隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)，同時(shí)今年的軍訓(xùn)還恰逢教師節(jié)、中秋節(jié)，對(duì)全體班主任和學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種考驗(yàn)。為期七天的軍訓(xùn)確實(shí)很苦，但全體師生同訓(xùn)練，共成長(zhǎng)，真正展示了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的風(fēng)采。

王樹(shù)松校長(zhǎng)和曹甫華校長(zhǎng)全程陪護(hù)，和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)工作，時(shí)刻關(guān)心師生的生活，為老師們解決了許多困難。魏主任年紀(jì)最長(zhǎng)，也不知疲倦的奔走于訓(xùn)練場(chǎng)，為師生留下訓(xùn)練的精彩瞬間。王雅致大夫時(shí)刻守在學(xué)生們周圍，為生病的孩子解除病痛。

全體班主任老師與學(xué)在部隊(duì)同吃同住同訓(xùn)，關(guān)心孩子生活，指導(dǎo)孩子軍訓(xùn)，管理孩子的內(nèi)務(wù)及紀(jì)律，付出了大量的心血。很多班主任的嗓子都喊啞了，但仍然在大聲指導(dǎo)，讓人感動(dòng)。

通過(guò)短短幾天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生的意志品質(zhì)得到了鍛煉，師生之間形成了初步信任的師生之情。王校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、石主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到部隊(duì)慰問(wèn)師生。軍訓(xùn)結(jié)束后，各班將軍訓(xùn)成果制作成軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，并評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀軍訓(xùn)體會(huì)。

三、常規(guī)工作

1．明確分工。根據(jù)學(xué)校整體安排，我們明確了具體任務(wù)和分工，我們的工作思路是全員管理。曹主任總體負(fù)責(zé)東校區(qū)；劉主任負(fù)責(zé)簽到及后勤；宋振東負(fù)責(zé)每周主題班會(huì)的確定；劉建輝主任負(fù)責(zé)德育論壇發(fā)言的審定；代立然老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和整理總結(jié)；孟雪松負(fù)責(zé)周一升旗；張永紅負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)和值周班工作。

2．明確值班人員和職責(zé)。安排了涉及到班主任和值班老師的早晨護(hù)送住宿生、中午組織打飯、晚上放學(xué)值班和離校值班的值班安排。并召開(kāi)了值班老師的專門會(huì)議，明確職責(zé)和任務(wù)，并對(duì)值班提出了具體要求。我們堅(jiān)持學(xué)校、年級(jí)組、班主任三位一體，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙管理。

3．每天早晨都參與護(hù)送住宿生的領(lǐng)導(dǎo)是曹校長(zhǎng)、宋振東主任、代立然，劉主任。劉建輝老師負(fù)責(zé)到東校區(qū)，組織學(xué)生做好值日和晨讀。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，為了保證住宿生安全，我們要全求全體班主任6：30到校接住宿生，第一個(gè)月后改為每天六位班主任負(fù)責(zé)。本學(xué)期，年級(jí)級(jí)堅(jiān)持每天轉(zhuǎn)晨讀，查衛(wèi)生。每天堅(jiān)持轉(zhuǎn)課，每周二至三次查崗；每天晚上由值班領(lǐng)導(dǎo)和看晚自習(xí)的老師一同把學(xué)生護(hù)送回宿舍。

4．加強(qiáng)協(xié)作能力。開(kāi)學(xué)后，幾位領(lǐng)導(dǎo)天天碰頭，群策群力，共同研究年級(jí)組工作方向，并多次召開(kāi)班主任會(huì)議，引領(lǐng)班主任開(kāi)學(xué)初工作思路和方法，明確該做什么，該怎樣做。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定計(jì)劃明確目標(biāo)。召開(kāi)了新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯慕處煏?huì)議，強(qiáng)化班主任一日常規(guī)，引領(lǐng)新班主任老師盡快適應(yīng)新角色。

5．為了讓學(xué)生盡快吃上午飯，安排了中午打飯值班，宋全、董攀、金磊、田旭負(fù)責(zé)學(xué)生打飯。

6．每天中午和下午放學(xué)，曹校長(zhǎng)及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、各班主任老師、宋全老師等人在門口值班，維持秩序，處理問(wèn)題。

四、主題教育

本學(xué)期我們?cè)谏弦粚闷吣昙?jí)的有益探索的基礎(chǔ)之上，積極開(kāi)展了“主題教育月活動(dòng)”，并力求做出新意。我們根據(jù)七年級(jí)新生的心理特點(diǎn)及知識(shí)水平，安排了三次主題教育。即“規(guī)范月”“讀書月”“迎考月”，三次活動(dòng)月總體呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)： 1．有理念

三次主題活動(dòng)月主題的提出都經(jīng)過(guò)了年級(jí)組充分的調(diào)查、分析、討論，并最終由曹校長(zhǎng)及年級(jí)組確定。

例如“規(guī)范月”的提出是基于七屆新年級(jí)新生入學(xué)后，通過(guò)兩周的軍訓(xùn)及開(kāi)學(xué)后一周的正式上課，能夠快速地進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。整體呈現(xiàn)出積極向上、樂(lè)觀活潑的良好態(tài)勢(shì)。但由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)還不是特別明確，部分同學(xué)思想上對(duì)初中生活的規(guī)范性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活上隨意性強(qiáng)。學(xué)生在聽(tīng)課、上自習(xí)、做作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生及文明禮儀等方面都需要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范，以形成習(xí)慣，從而為下一步的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

而新生經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴(yán)格管理后，學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步，年級(jí)組建設(shè)初見(jiàn)成效。當(dāng)然也存著一定的問(wèn)題，如部分學(xué)生靜不下來(lái)，不夠踏實(shí)； 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不知道為了什么而學(xué)等。年級(jí)組在充分征求部分老師及同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為在繼續(xù)“管”的原則下，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“引”，做到既嚴(yán)格管理，也合理引導(dǎo)。朱永新教授說(shuō)“一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史”，可見(jiàn)引領(lǐng)學(xué)生的最好方法就是閱讀，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次讀書活動(dòng)月。

當(dāng)然，到了最后一個(gè)月臨考的階段，我們覺(jué)得這是學(xué)生第一次參加初中的大型考試，也是市統(tǒng)考。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)出熱情。爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，為自己加油，也為學(xué)校爭(zhēng)光。所以我們又開(kāi)展了“迎考月”的教育。

當(dāng)然，上述理念是年級(jí)組和老師層面的理解。在學(xué)生層面，每次活動(dòng)月我們都精心設(shè)計(jì)兩句口號(hào)，來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的參與熱情。這些口號(hào)瑯瑯上口，形式一致，便于記憶。

如“規(guī)范月”的口號(hào)是：讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種品質(zhì) “讀書月”的口號(hào)是：讓書香充溢校園，讓經(jīng)典潤(rùn)澤生命 “迎考月”的口號(hào)是：讓熱情戰(zhàn)勝寒冬，讓拼搏見(jiàn)證成長(zhǎng) 2．有高度

教育的高度決定的教育的效果。我們追求的主題教育月要形式上要正規(guī)，內(nèi)容上要深刻，藝術(shù)上要精致。

形式上要正規(guī)。每個(gè)主題活動(dòng)月，我們都要有啟動(dòng)儀式，主席臺(tái)要懸掛條幅，由年級(jí)組長(zhǎng)宋主任宣讀活動(dòng)意義，有學(xué)生倡儀，有曹校長(zhǎng)的動(dòng)員，會(huì)后還有致家長(zhǎng)的一封信。每個(gè)活動(dòng)月大致在四至六周左右完成，我們堅(jiān)持每周重點(diǎn)抓一兩項(xiàng)內(nèi)容，力爭(zhēng)從多個(gè)角度闡釋活動(dòng)主題。最后有評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀集體發(fā)獎(jiǎng)狀。

內(nèi)容上要深刻。例如，我們所說(shuō)的規(guī)范是一個(gè)全方面的概念。它至少包括學(xué)習(xí)規(guī)范，于是我們請(qǐng)來(lái)各學(xué)科組長(zhǎng)利用課間操時(shí)間深入講解各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)規(guī)范還應(yīng)包括衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀規(guī)范。所以我們又深入細(xì)致地制定出了這些方面的規(guī)定，要求同學(xué)們執(zhí)行。例如，第一次月考散場(chǎng)時(shí)，學(xué)生下樓上樓在一起相當(dāng)擁擠。曹校長(zhǎng)，宋主任當(dāng)下決策，以后考試散場(chǎng)，堅(jiān)持東樓梯下，西樓梯上，并執(zhí)行了一個(gè)學(xué)期。我們當(dāng)然也關(guān)注學(xué)生日常生活規(guī)范。在十一假期時(shí)，我們要求學(xué)生在家適當(dāng)參與勞動(dòng)，自己整理內(nèi)務(wù)，并上傳照片。

藝術(shù)上要精致。這個(gè)主要指的我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在“讓書香充溢校園，讓經(jīng)典潤(rùn)澤生命”讀書教育月活動(dòng)中，同學(xué)們都積極地行動(dòng)了起來(lái)。各個(gè)班級(jí)都成立了讀書會(huì)，設(shè)置了圖書角。語(yǔ)文教研組的老師們還編選了《論語(yǔ)》選讀校本教材，同學(xué)們讀《論語(yǔ)》，誦經(jīng)典，豐富了學(xué)識(shí)修養(yǎng)，涵養(yǎng)了儒雅風(fēng)度。這時(shí)，我們就需要舉行一次大型活動(dòng)，將讀書活動(dòng)月推向高潮。于是我們就舉行了這次高水平的“經(jīng)典誦讀”比賽。首先是各個(gè)班級(jí)的參賽節(jié)目，都由班主任親自把關(guān)指導(dǎo)，語(yǔ)文老師付出了大量的心血，從選稿，選人，技巧指導(dǎo)方面予以指導(dǎo)，音樂(lè)老師在站位，舞臺(tái)設(shè)計(jì)，誦讀方法等方面指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，各個(gè)班級(jí)的節(jié)目都體現(xiàn)出了現(xiàn)強(qiáng)的藝術(shù)性。例如：339班的《孔子》 332班的《詩(shī)人毛澤東》328班的《少年中國(guó)說(shuō)》材料整合度高，舞美設(shè)計(jì)華麗，朗誦水平優(yōu)異，取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，語(yǔ)文教研組的全體教師，本著為本次誦讀比賽的質(zhì)量負(fù)責(zé)的精神，編排了兩個(gè)大型展示節(jié)目?！对?shī)圣杜甫》全景式地展現(xiàn)了杜甫了一生，60名演員由七年級(jí)20班推薦產(chǎn)生。節(jié)目由張靜、方麗娜、韓蒙、張羅文四位老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師?！吨腥A少年》《滿江紅》這兩個(gè)節(jié)目，經(jīng)過(guò)白秋梅老師為首的幾位語(yǔ)文老師的反復(fù)指導(dǎo)，節(jié)目體現(xiàn)出了一定的水準(zhǔn)。

我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到了省教育廳的《初中生周報(bào)》以及《今日涿州》涿州電視臺(tái)的關(guān)注。《初中生周報(bào)》報(bào)社專門派四位記者來(lái)觀摩我們的比賽。四位記者在觀看了我們的活動(dòng)后非常感動(dòng)，親自為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒了獎(jiǎng)。稱贊同學(xué)們水平高，創(chuàng)意新，節(jié)目精，是一次高水平的展示。并將于本學(xué)期整版報(bào)道我們的活動(dòng)?！督袢珍弥荨泛弯弥蓦娨暸_(tái)分別對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了文字和視頻報(bào)道。3．有效果

經(jīng)過(guò)開(kāi)展學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)優(yōu)秀主題活動(dòng)月，學(xué)生從入學(xué)時(shí)的散漫無(wú)序狀態(tài)逐步向規(guī)范文明轉(zhuǎn)變。中午自習(xí)安靜有序、課堂抬頭率有明顯提升、各班作業(yè)的布置和收取更加規(guī)范迅捷、住宿生早晨主動(dòng)朗誦課文，接送過(guò)程能基本安靜并服從指揮。各班衛(wèi)生情況在入學(xué)一個(gè)月后也基本達(dá)到了預(yù)期水平，學(xué)生能夠及時(shí)到位地清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，自行車有序擺放。衛(wèi)生保持工作也有了一定的提高。很多家長(zhǎng)反映，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育，寫作業(yè)不用再督促了，學(xué)生的服裝發(fā)型規(guī)范了，學(xué)生在家會(huì)疊被子了，會(huì)掃地了，能夠主動(dòng)的干些活了。

再有就是我們的讀書活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但我們?cè)诨顒?dòng)月總結(jié)時(shí)，我們向?qū)W生明確了讀書絕不是一陣子的事兒，也不是一年兩年的事兒。讀書其實(shí)是一輩子的大事兒！很多同學(xué)養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。今天寒假期間，我們又把讀書做為寒假作業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。很多同學(xué)買了很多書，也讀了很多書，凈化了心靈，提升了境界。

迎考月的教育，讓我們的備考工作有條不紊。最終的統(tǒng)考成績(jī)證明，我們的工作是有效果的。4．有梯度

首先是三個(gè)主題教育月之間是層層遞進(jìn)的。開(kāi)學(xué)之初的規(guī)范月著眼于教和管，讓學(xué)生盡快適應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的管理，達(dá)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讀書活動(dòng)月著眼于引和導(dǎo)，用高雅的志趣占領(lǐng)學(xué)生的生活，進(jìn)而對(duì)學(xué)生思想境界進(jìn)行無(wú)聲的熏染，陶冶學(xué)生性情，為我們的教育開(kāi)避新的通道。最后的迎考月則是基于收獲的沖刺，通過(guò)激發(fā)斗志，方法指導(dǎo)等多項(xiàng)措施，確保年級(jí)成績(jī)居于涿州前列。

同時(shí)每個(gè)主題活動(dòng)月之中，我們每周設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容上也存在一定的梯度，讓學(xué)生由淺入深，由表及里接受教育，符合學(xué)生的接受特點(diǎn)。如規(guī)范月我們分為學(xué)習(xí)規(guī)范教育周、文明禮儀教育周、家庭及社會(huì)美德教育周等，由學(xué)校教育過(guò)渡到生活教育，由校校過(guò)渡到校外，體現(xiàn)了一定的梯度。

再如在讀書月的《論語(yǔ)》選讀校本課程的閱讀指導(dǎo)上，我們經(jīng)歷了課內(nèi)學(xué)論語(yǔ)、印發(fā)《論語(yǔ)》選讀校本教材、各班利用晨讀及課間操時(shí)間學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》選讀、各班對(duì)《論語(yǔ)》選讀進(jìn)行初試選拔、年級(jí)組舉行《論語(yǔ)》選讀知識(shí)競(jìng)賽決賽這樣的過(guò)程。這樣的梯度性設(shè)計(jì)，保證了教育的效果。5．有反思

我們的每次主題教育月活動(dòng)都要把總結(jié)反思工作做到實(shí)處。做到科學(xué)總結(jié)，表彰先進(jìn)，順勢(shì)延深，反思不足，指導(dǎo)未來(lái)。

每次的總結(jié)表彰會(huì)都會(huì)評(píng)出至少10個(gè)優(yōu)勝班集體，10個(gè)優(yōu)秀班集體。曹校長(zhǎng)要對(duì)活動(dòng)月的開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)，號(hào)召同學(xué)們把活動(dòng)要有效的延伸下去。

當(dāng)然我們的“主題教育月”活動(dòng)仍處于探索階段，在活動(dòng)的理念，活動(dòng)的形式等方面還存在著一定的不足。例如我們的規(guī)范月活動(dòng)，在衛(wèi)生規(guī)范方面，學(xué)生做值日做得非常認(rèn)真而且干凈，但在保持方面還存在著明顯的不足。在讀書月活動(dòng)中，還存在著部分同學(xué)閱讀品位不高，讀得不深入的現(xiàn)象。這些難啃的硬骨頭需要我們進(jìn)一步反思，并找出解決的辦法。

五、教學(xué)管理及學(xué)習(xí)小組建設(shè)

1．檢查教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期教務(wù)處及年級(jí)組安排了四次教學(xué)查常規(guī)檢查，整體上七年級(jí)組教師的教案書寫和批改作業(yè)情況是非常不錯(cuò)的。教務(wù)處和年級(jí)組對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在東校區(qū)進(jìn)行了成秀作業(yè)及教案展覽。

2．抓實(shí)抓細(xì)各種做課活動(dòng)。本學(xué)期我們安排了學(xué)習(xí)小組觀摩課、優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報(bào)課，以及各學(xué)科組的研究課。通過(guò)做課，老師們的業(yè)務(wù)水平得到了明顯提升。代立然、劉建輝、張利、褚吉慶等老師在涿州市做觀摩課。李穎老師獲河北省信息技術(shù)與學(xué)科整合做課比賽一等獎(jiǎng)第一名。

3．開(kāi)展各種學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教研組白秋梅老師在班內(nèi)開(kāi)展成語(yǔ)大會(huì)，代立然在班內(nèi)開(kāi)展了《論語(yǔ)》故事會(huì)等活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組連續(xù)幾周開(kāi)展計(jì)算能力大賽。

4．抓零散時(shí)間利用。全體住宿生利用每天早晨排隊(duì)的時(shí)間背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并每周檢測(cè)，抓出了一定的效果。深冬以后，由天黑得早，本著安全考慮，我們要求每天晚自習(xí)前，各班住宿生吃完飯后就進(jìn)班，然后齊讀有關(guān)知識(shí)點(diǎn)或一塊做題。由班干部負(fù)責(zé)，抓出了一定的效果?！坝荚隆逼陂g，年級(jí)組全體教師放棄中午休息時(shí)間，進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行午自習(xí)輔導(dǎo)。年級(jí)組每天檢查通報(bào)。

5．抓考各次考試及考后總結(jié)表彰工作。本學(xué)期共進(jìn)行了四次考試，每次考試我們都提前召開(kāi)命題會(huì)，組長(zhǎng)科學(xué)命題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員，讓學(xué)生明確考試的重要意義?？荚囍?，我們狠抓考風(fēng)考紀(jì)，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)場(chǎng)場(chǎng)必轉(zhuǎn)，督導(dǎo)考場(chǎng)紀(jì)律及衛(wèi)生保持。考試后，及時(shí)召開(kāi)教師層面和學(xué)生層面考試分析及表彰會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表、學(xué)生代表分別進(jìn)行發(fā)言。

6．全面探索學(xué)習(xí)小組建設(shè)及使用。入學(xué)初，學(xué)校和年級(jí)組就指導(dǎo)班主任老師開(kāi)始著手組建各班的學(xué)習(xí)小組，一般6人為一組，每組1至兩名組長(zhǎng)。班主任老師充分調(diào)動(dòng)，各班的學(xué)習(xí)小組積極性很高，很快就制定了各組的組名、組歌、組訓(xùn)、組規(guī)等具體內(nèi)容，有些學(xué)習(xí)小組還設(shè)計(jì)了組徽。班主任老師細(xì)心安排小組人員，精心挑選組長(zhǎng)。還和班干部共同制定了小組量化評(píng)價(jià)細(xì)則，將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面表現(xiàn)納入小組量化。每天由值周班長(zhǎng)進(jìn)行記錄，將量化結(jié)果進(jìn)行公布，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，每月一表彰。大部分班級(jí)都在教室內(nèi)布置了展示小組風(fēng)采的教室文化。趙淑紅老師、張靜老師在年級(jí)組班主任會(huì)上介紹了本班的學(xué)習(xí)小組建設(shè)及運(yùn)行情況。

六、班級(jí)管理及特色班級(jí)打造

1．班主任例會(huì)及宿舍檢查。每周抓實(shí)班主任例會(huì)，由宋主任全面布置年級(jí)工作，班主任輪流發(fā)言，曹校長(zhǎng)總結(jié)。會(huì)后檢查宿舍情況，及時(shí)通報(bào)。周日晚班主任召開(kāi)住宿生會(huì)議，并安排住宿生知識(shí)檢測(cè)。

2．流動(dòng)紅旗評(píng)比及服裝發(fā)型檢查。各班量化考評(píng)由曹校長(zhǎng)和宋全老師負(fù)責(zé)，每周發(fā)現(xiàn)流動(dòng)紅旗，并將各班排名張榜公布。本學(xué)期檢查了四次服裝發(fā)型及管制刀具，其中有一次有民警協(xié)助。

3．班級(jí)文化創(chuàng)建。七年級(jí)做到了班班有班名，有班微，有班級(jí)精神，有圖書角，有花卉。本學(xué)期我們?cè)u(píng)出了十個(gè)班級(jí)文化優(yōu)勝班集體，十個(gè)優(yōu)秀班集體。

4．主題班會(huì)評(píng)比。配合德育處開(kāi)展了主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。四個(gè)班級(jí)參與活動(dòng)，其中331班的主題班會(huì)設(shè)計(jì)巧妙、感染力強(qiáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。

5．培訓(xùn)班干部。年級(jí)組重視班干部在學(xué)生管理中的重要作用。曹校長(zhǎng)從上屆挑選出三位有代表性的優(yōu)秀學(xué)生干部，對(duì)七年級(jí)各班的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。曹校長(zhǎng)和年級(jí)組的三位組長(zhǎng)也對(duì)班干部的工作進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。平時(shí)利用中午時(shí)間，劉建輝主任也多次給各班班干部開(kāi)會(huì)，進(jìn)行培訓(xùn)。

6．班級(jí)挑戰(zhàn)活動(dòng)。期末前夕，七年組進(jìn)行了各個(gè)班級(jí)之間的挑戰(zhàn)活動(dòng)。年級(jí)組統(tǒng)一制作了挑戰(zhàn)書及班內(nèi)挑戰(zhàn)榜。并用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了大規(guī)模的班級(jí)挑戰(zhàn)賽，鼓舞了學(xué)生的士氣。

7．班級(jí)特色工作。各個(gè)班級(jí)除按年級(jí)組的整體思路展開(kāi)工作，同時(shí)還積極創(chuàng)新工作。331、332、339等班級(jí)創(chuàng)辦了家校聯(lián)系小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀文章，家庭教育文章等。339班與某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的貧困生結(jié)成聯(lián)系對(duì)象，對(duì)貧困生進(jìn)行幫扶。

327、328班開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。329、321、339等班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班與學(xué)生同上一節(jié)課，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

8．新班主任的快速成長(zhǎng)。七年級(jí)組有四位新任班主任的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，曹校長(zhǎng)多次與四位老師座談，指導(dǎo)工作。宋振樂(lè)、劉建輝、代立然分別一對(duì)一承包一個(gè)班級(jí)，每周關(guān)注。同授課組的另一位老班主任對(duì)新班主任的工作具體指導(dǎo)，共同提高。在大家的努力下，幾名新班主任的工作扎實(shí)推進(jìn)，班級(jí)呈現(xiàn)較為穩(wěn)定。

六、特色工作

1.德育論壇。七年級(jí)從本學(xué)期開(kāi)始，嘗試開(kāi)展德育論壇活動(dòng)。論壇題目均是班務(wù)工作中的細(xì)小而具體的問(wèn)題，如“如何收齊學(xué)生作業(yè)”“如保讓班級(jí)靜下來(lái)”等，論壇由各班主任輪流擔(dān)任中心發(fā)言人，其它班主任積極發(fā)言補(bǔ)充，爭(zhēng)論，最后形成共識(shí)。德育論壇的開(kāi)展有效的促進(jìn)了大家的業(yè)務(wù)水平。

2.室內(nèi)升旗及思想教育。本學(xué)期由于操場(chǎng)施工，導(dǎo)致七年級(jí)的課間操及升旗活動(dòng)無(wú)法在室外進(jìn)行，這是對(duì)年級(jí)組工作的一個(gè)不利因素。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究決定，在室內(nèi)進(jìn)行升旗及思想教育活動(dòng)。每周一，孟雪松老師在廣播室統(tǒng)一放國(guó)歌，各個(gè)班級(jí)同學(xué)在教室內(nèi)起立，同唱國(guó)歌。儀式完成后，由各班輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話。最后曹校長(zhǎng)進(jìn)行整體教育。

3．迎考月勵(lì)志廣播及優(yōu)秀學(xué)子事跡介紹。為了進(jìn)一步烘托學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)同學(xué)們的正能量。年級(jí)組在本學(xué)期最后一個(gè)月利用中午吃飯的時(shí)間，和下午的眼保操時(shí)間，組織年級(jí)前30名的優(yōu)秀學(xué)生和感動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子七年級(jí)候選人逐一介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)月，收到了良好的效果。

4．對(duì)本校教師子女的教育。本屆七年級(jí)學(xué)生中我校教師的直系子女特別多，把這些孩子教育好，是我們的重要任務(wù)，同時(shí)也更能激勵(lì)老師們的工作熱情。所以年級(jí)組特別重視這些孩子的教育。學(xué)校王校長(zhǎng)、曹校長(zhǎng)經(jīng)常找這些孩子以及家長(zhǎng)談話，進(jìn)行教育。同時(shí)我們?cè)诮?jīng)典誦讀活動(dòng)中、藝術(shù)節(jié)表演中為這些孩子提供機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，獲得進(jìn)步。學(xué)期末迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，年級(jí)組曹校長(zhǎng)及三位年級(jí)組參與，為這18名孩子單獨(dú)開(kāi)會(huì)，激發(fā)他們拼搏的斗志。

5．感動(dòng)常在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注七年級(jí)工作，王校長(zhǎng)經(jīng)常參與接送住宿生工作，每周常駐七年級(jí)至少一至兩天。曹校長(zhǎng)堅(jiān)持天天接送住宿生，天天轉(zhuǎn)課，天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。老教師率先垂范，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為青年教師樹(shù)立了良好的榜樣。例如任宏宇老師每天6:30前到校，利用空閑時(shí)間抓學(xué)生，愛(ài)生之情溢于言表。中青年骨干教師深入鉆研，把教育當(dāng)作崇高的事業(yè)，付出愛(ài)，付出心血。如趙淑紅、張靜、王紅梅等老師，勤勉敬業(yè)，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。新參加工作的教師熱情充沛，謙虛好學(xué)。如張羅文、韓蒙、王杰等老師吃住在學(xué)校，幾乎天天看晚習(xí)，天天接送住宿生。他們的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的認(rèn)可。

七年級(jí)組是一支年輕的隊(duì)伍，但是也是一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，我們堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，我們一定能讓年級(jí)組工作再上臺(tái)階，取得更大成就。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)組

2015-3-1

第二篇：七年級(jí)組工作總結(jié)

七年級(jí)組工作總結(jié)

新年將至，金牛報(bào)春。本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jī)顯著!為了今后更好的開(kāi)展工作，特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一 基本情況

本學(xué)期七年級(jí)一共17個(gè)教學(xué)班，1116名學(xué)生，76位教師。

二 本期主要工作:

管理方針:團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以馬校長(zhǎng)提出的“教育讓人生更幸?！睘楹诵?，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。對(duì)學(xué)生，主抓養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，使每一位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為今后的人生奠基。

1．扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作

開(kāi)學(xué)伊始，七年級(jí)各位教師積極制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)市局下發(fā)的教育教學(xué)常規(guī)。老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

備課組業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)。備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的改變。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

期中考試后，語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了周周清考試化，每周五下午進(jìn)行周考，并把每次的考試成績(jī)于周一立刻進(jìn)行公示、總結(jié)，對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)促進(jìn)，取得了很好的效果。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們七年級(jí)的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。

2．堅(jiān)持不懈的抓好班主任管理工作

一個(gè)級(jí)段，班主任是主力軍；一個(gè)班級(jí)，班主任是靈魂。抓好班主任的管理，就是抓好整個(gè)七年級(jí)段的管理。本學(xué)期，我們把班主任的管理工作放在主要位置，采取多種形式，促進(jìn)班主任工作。

①每天堅(jiān)持班主任點(diǎn)名制度。班主任每天早晨、上午二三節(jié)、中午、下午二三節(jié)四次點(diǎn)名。早晨6:30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)晨會(huì)，布置一天的工作。對(duì)于不能按時(shí)到崗、不能堅(jiān)持坐班的同志，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。

②加強(qiáng)班主任的師德教育。無(wú)論在晨會(huì)還是在年級(jí)會(huì)議上，經(jīng)常對(duì)班主任進(jìn)行師德教育，使班主任能夠以德育人。有效的杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有效的制止了推銷資料、有償補(bǔ)課等違反上級(jí)要求的行為。

③召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)期中間，七年級(jí)段參加了學(xué)校以“用心做教育”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上鮑冬冬和郭長(zhǎng)健老師做了典型發(fā)言，談出了自己在實(shí)際工作中的做法，很有借鑒意義，操作性強(qiáng)，取得了很好的效果。

④積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)校工作多，大多是通過(guò)班主任來(lái)完成，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)臨時(shí)工作，及時(shí)督促班主任認(rèn)真完成，保證質(zhì)量。

3．采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

①狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)之初，七年級(jí)段就掀起了一場(chǎng)以“好習(xí)慣早養(yǎng)成”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。主要從按時(shí)到校的習(xí)慣，早晨激情閱讀的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，積極舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣，課下不追逐打鬧的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等抓起，有效的促進(jìn)了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了使活動(dòng)深入有效的開(kāi)展下去，我們?cè)诘诙€(gè)月又持續(xù)開(kāi)展了以“讓好習(xí)慣成為自然”為主題的活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。期中考試后，我們又開(kāi)展了“向不良學(xué)習(xí)習(xí)慣告別”養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

②利用升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。本學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)段組織了4次升旗儀式，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育、思想教育、安全教育。

③進(jìn)行行為規(guī)范檢查，除學(xué)校進(jìn)行的兩次大查外，七年級(jí)段又進(jìn)行了五次檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衣著、發(fā)型的監(jiān)管，規(guī)范學(xué)生在校的各種行為，杜絕了學(xué)生把違禁物品帶進(jìn)校園。

④積極開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。本期七年級(jí)段舉行了一次大型的活動(dòng)—慶元旦武術(shù)操比賽，活動(dòng)組織有序，效果良好，項(xiàng)城市融媒體進(jìn)行了全程直播，受到了馬校長(zhǎng)、廣大師生以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。在教師節(jié)、中秋節(jié)來(lái)臨之時(shí)以及國(guó)家安全日等重大節(jié)日，各班辦了四次板報(bào)，一是鍛煉了學(xué)生的能力，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育。

⑤期中考試后，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的交流，為下一步學(xué)生的共同管理搭建了平臺(tái)。

⑥ 開(kāi)展“我朗讀，我快樂(lè)”早晨激情朗讀大賽，所有班主任參與打分評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，取得了良好的效果。

三 工作中的不足

1．個(gè)別學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3．經(jīng)過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)分化，如何搞好培優(yōu)補(bǔ)差，防止分化是我們要特別關(guān)注的問(wèn)題。

4.個(gè)別老師偶爾有遲到現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。

5.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì)、教研不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。

四 今后努力的方向

1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

4．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。

5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，把級(jí)段工作做的更好、更扎實(shí)。

第三篇：七年級(jí)組工作總結(jié)

子洲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期，七年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我組一貫的勤奮工作、不計(jì)酬勞的工作精神，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。

一、全面完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

本組能按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，所有班級(jí)無(wú)一例安全責(zé)任事故，所有課程全部準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃既定任務(wù)。

二、積極開(kāi)展課程改革，并初見(jiàn)成效

受學(xué)校厚望鞭策，我組無(wú)論在考察學(xué)習(xí)中還是考察學(xué)習(xí)歸來(lái)，均能有出色表現(xiàn)。宜川回來(lái)，我組先后召開(kāi)8次正式會(huì)議，討論研究課改事宜。對(duì)于課改工作，我組可謂準(zhǔn)備充分，考慮周到。

本學(xué)期的工作，到目前為止，我組已經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)第一：我組第一形成了我校學(xué)生分組教學(xué)模式，我組備寫了我校的第一份導(dǎo)學(xué)案，我組成立了我校的第一個(gè)自主管理委員會(huì)??

三、我組人才濟(jì)濟(jì)，富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神

對(duì)于學(xué)校安排的任務(wù)，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，而且富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。這樣的精神品質(zhì)，在當(dāng)下社會(huì)實(shí)屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來(lái)再未遲到，吳艷妮老師請(qǐng)假三天提前歸校，柳濤老師家遠(yuǎn)卻早來(lái)，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點(diǎn)學(xué)校，李菊紅老師期末考試之后還教學(xué)生手 1 工制作，李龍老師以一當(dāng)四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛(wèi)），王進(jìn)老師加班加點(diǎn)，姚娟老師成績(jī)出眾，喬校長(zhǎng)不推年邁帶班負(fù)責(zé)，王建芬老師帶病上課樂(lè)于奉獻(xiàn)??（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

四、能打硬仗，能打勝仗

我組教師可親可愛(ài)。用兄弟年級(jí)組劉靜老師的話來(lái)說(shuō)“你們七年級(jí)教師，學(xué)?？匆?jiàn)真的‘親’了”。除了奉獻(xiàn)精神可歌可泣，我組教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)更令人欽佩不已。

無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué)工作，還是學(xué)校交給的其他臨時(shí)工作，我組教師均能高質(zhì)量、高水平完成。我組教師除班級(jí)管理、日常教學(xué)外，在學(xué)校相關(guān)課題研究、課程改革、校園文化建設(shè)、對(duì)外宣傳、活動(dòng)組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

親哉，七年級(jí)教師！壯哉，七年級(jí)教師！

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視我組，各部門支持我組

我組能取得這樣的成績(jī)，既是我組教師自身努力使然，也是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，學(xué)校各部門支持的結(jié)果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多種場(chǎng)合、多次表?yè)P(yáng)我組或我組教師，學(xué)校各部門在多種場(chǎng)合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對(duì)此感激不已！

如果說(shuō)有什么缺點(diǎn)和錯(cuò)誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說(shuō)有一些成績(jī)和榮譽(yù)，那就是各位領(lǐng)導(dǎo)、全校教師團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的成果！

眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！3

第四篇：七年級(jí)組工作總結(jié)

七年級(jí)組工作總結(jié)

篇一：2013-2014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

2013-2014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

（東流湖學(xué)校盛華勇）

我們東流湖學(xué)校這一屆七年級(jí)，擁有教學(xué)班4個(gè)，兩個(gè)重點(diǎn)班，兩個(gè)平行班，任課教師20多人，學(xué)生人數(shù)達(dá)169人。這一屆七年級(jí)班額平均達(dá)42-43人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級(jí)教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組

年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

一開(kāi)學(xué)，年級(jí)組就通過(guò)充分的學(xué)習(xí)，將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，給學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo) 課程安排》，學(xué)期中，配合學(xué)校初步制定的績(jī)效工資考核辦法的進(jìn)行了討論。年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

1、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。

2、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。

四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做

“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期來(lái)，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

七年級(jí)組

2014年元月5日

篇二：初一年級(jí)組工作總結(jié)(上學(xué)期)

一、管理工作踏實(shí)有序

1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.深入班級(jí)管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。

3.率先垂范：本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

二、教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇

1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現(xiàn)象。通過(guò)七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長(zhǎng)了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育

年級(jí)組組織召開(kāi)了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開(kāi)了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等，學(xué)生很快的走向正軌。

3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作

舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開(kāi)了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問(wèn)題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。

4.架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初一

年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)提供平臺(tái)

初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真抓好了圖書角和英語(yǔ)角的建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了題為《我愛(ài)讀書》的演講比賽，為了展示英語(yǔ)角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了英語(yǔ)故事會(huì)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語(yǔ)的積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書角工程和英語(yǔ)角工程的進(jìn)程。

6.認(rèn)真組織，積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語(yǔ)文組表現(xiàn)最為突出。

初一年級(jí)組工作總結(jié)：

一、初一年級(jí)工作分析和工作思路

在初一階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制－認(rèn)同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊(duì)伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、德育工作

（一）思想工作為先導(dǎo)

組織學(xué)習(xí)《燕山學(xué)校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學(xué)校日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；充分利用班會(huì)課，升旗時(shí)間和思想政治課，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一20個(gè)班主任為貫徹落實(shí)各

部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。班級(jí)文化對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一二十個(gè)班開(kāi)展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，取得良好的育人效果。

一班：國(guó)利老師的一班就要做盡力做好名副其實(shí)的No.1，在班級(jí)管理中她勤鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，常樹(shù)標(biāo)，分組管理，加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，因材施教，所以她的班級(jí)工作在年級(jí)里名利前茅，很好的發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)的模范帶頭作用。

二班：李彬老師善學(xué)習(xí)有闖勁，建立家校聯(lián)系本，分層開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

三班朱新燕老師主抓了培養(yǎng)和選拔班干部，做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注重安全教育，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶的作用。她不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將班主任的管理水平推向更高的層次。

四班王靜老師克服身體上過(guò)敏不適，把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)文化建設(shè)上，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級(jí)健康向上的發(fā)展。

五班韓薇薇老師堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

六班柳夙宏老師善于策劃班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)絢麗多彩的“名片”管理，“守護(hù)天使”在行動(dòng)，吾愛(ài)吾師，今日之星等活動(dòng)，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上，溫馨和睦的班集體，使學(xué)生有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

七班劉麟老師通過(guò)主動(dòng)任課老師溝通；組建強(qiáng)有力的班委集體；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級(jí)工作穩(wěn)定向前。

八班張娟老師群策群力，建設(shè)班級(jí)文化，緊盯細(xì)查，培養(yǎng)良好習(xí)慣班級(jí)管理：愛(ài)而有方，嚴(yán)而有度，把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)文化建設(shè)上，力求以這兩點(diǎn)為基點(diǎn)，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級(jí)健康向上的發(fā)展。

九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級(jí)管理建設(shè)，抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，相信自己得到的將是一個(gè)美麗的世界！

十班葉濤老師提議學(xué)生打造自己的“四個(gè)一”工程，即：每天做一件好事，道一聲謝謝；課堂上回答一個(gè)問(wèn)題，課后提出一個(gè)問(wèn)題。葉老師認(rèn)為班主任要做催化劑，讓一幫孩子凝聚成一個(gè)有力的拳頭；要做助燃劑，讓有限的能量釋放出更多的熱量；要做空氣清新劑，讓班級(jí)的得氛圍更加和諧與溫馨。

十一班耿懷陽(yáng)主任在班級(jí)管理中，實(shí)行小組的自主式管理，注意抓好學(xué)困生，注重同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，班級(jí)工作越來(lái)越好。

十二班王榮老師帶領(lǐng)學(xué)生制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理抓好，有關(guān)階段性測(cè)試的有關(guān)工作，班級(jí)管理井然有序。

十三班趙繼紅老師通過(guò)班訓(xùn)及班級(jí)目標(biāo)的共同制定，營(yíng)造良好的輿論和班級(jí)氛圍。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。知人善用，建好班干部隊(duì)伍，積極抓好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)信做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，同時(shí)必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，才能做的更好。

十四張婷婷老師建立小組合作制，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在教室后面設(shè)置小組成績(jī)展示欄，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格。在平常的工作生活中，非常注重學(xué)生品德方面的教育。她班學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣方這方面做得非常優(yōu)秀。

十五寧同亮老師認(rèn)真調(diào)查班級(jí)生源情況，及時(shí)整頓班級(jí)紀(jì)律，網(wǎng)上建立家長(zhǎng)群，與家長(zhǎng)即時(shí)交流。多方解決班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，班級(jí)管理逐漸穩(wěn)定。

十六班王雅峰老師狠抓學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，加強(qiáng)學(xué)生自治，組建強(qiáng)有力的班委集體扶強(qiáng)促弱，一視同仁，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，張弛有度，溫情教育，已經(jīng)形成科學(xué)的班級(jí)管理制度。

十七班王茜老師克服家遠(yuǎn)孩小的困難，組建強(qiáng)有力的班委集體；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級(jí)工作穩(wěn)定向前。

十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育，注重心理輔導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，工作積極性高，任勞任怨。在工作中勤奮努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

十九班秦玉磊老師鼓勵(lì)學(xué)生提出奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成正確的集體輿論，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 建立家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，班級(jí)工作蒸蒸日上。

二十班楊同新老師創(chuàng)建“小小書屋”，午讀講解“論語(yǔ)”，一絲不茍的做好班主任的班級(jí)管理。

在這里特別值得提的就是分部負(fù)責(zé)政教袁主任和耿主任在他們的帶領(lǐng)和政教員程榮波和關(guān)珂老師的協(xié)同下，整個(gè)初一年級(jí)班主任和任課老師團(tuán)結(jié)向上！互相提醒，互相彌補(bǔ)，相互促進(jìn)，形成的合力。初一學(xué)生能夠養(yǎng)成良好好習(xí)慣，全面形成積極向上的班風(fēng)，整體情況穩(wěn)定離不開(kāi)他們的辛勤付出。

（四）教育活動(dòng)精彩紛呈

學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是燕山學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新 鮮，很好奇，年級(jí)組想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。有體育節(jié)的比賽，各種手抄報(bào)比賽；有慶祝祖國(guó)成立60周年“我愛(ài)你中國(guó)”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書法等項(xiàng)目的比賽；有各學(xué)科開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余活動(dòng)。同時(shí)也抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識(shí)。

1、加強(qiáng)思想教育,開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。充分利用每周升旗儀式的“國(guó)旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開(kāi)展預(yù)防傳染病甲型流感病毒的知識(shí)宣傳。

（五）學(xué)生會(huì)的組建

為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了年級(jí)學(xué)生會(huì)的招聘活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選撥，成功地組建了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。

（六）班主任隊(duì)伍

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級(jí)的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。初一年級(jí)有20位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。

1.重視提高每周一次的班主任會(huì)的質(zhì)量。每一次例會(huì)都注重班主任培訓(xùn)，通過(guò)班主任交流等活動(dòng)，提升班主任的教育理念,引導(dǎo)班主任敢于揚(yáng)棄，善于改進(jìn)治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動(dòng)、注重實(shí)效：二十位班主任為了在最短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生、讓初一家長(zhǎng)也能有的放矢地履行家長(zhǎng)的職責(zé)、盡快建立起三位一體的教育合力，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里部分班主任們就利用工作之余的時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3.認(rèn)真搞好班級(jí)量化考核考核，天天檢評(píng)公布，月月小結(jié)，學(xué)期末一次匯總，做到了工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。對(duì)在班級(jí)管理與學(xué)生管理工作中做出突出成績(jī)的班主任，在教職工量化考核中增加課時(shí)工作量，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作主動(dòng)性、積極性。

三、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

組織學(xué)生討論交流的各科學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。各班主任組織了學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)。由孔主任針對(duì)初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，受到了學(xué)生的好評(píng)，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在月考后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身

篇三：2011年下學(xué)期初一年級(jí)組工作總結(jié)

2011年下學(xué)期初一年級(jí)組工作總結(jié)

初一年級(jí)組是2011年8月組建的，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)5個(gè)，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級(jí)組教師的共同努力下，初一年級(jí)組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、根據(jù)年級(jí)實(shí)際，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想

初一年級(jí)是中學(xué)階段的起始年級(jí)，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們根據(jù)年級(jí)組實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個(gè)都不放棄。

二、配合學(xué)校抓好開(kāi)學(xué)工作

開(kāi)學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，在行為習(xí)慣、自我管理能力、文明禮儀素質(zhì)、集體主義觀念等方面的能力有待進(jìn)一步提高。要想改變這種狀況，達(dá)到每個(gè)學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有良好的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開(kāi)學(xué)的第一天，在主管初一年級(jí)的田昌洪書記的主持下，組織召開(kāi)了初一年級(jí)全體師生大會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)向永紅作了“初一新生身心變化及應(yīng)對(duì)措施”的講話，對(duì)初一新生如何適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活提出了一些要求和建議。

召開(kāi)班主任會(huì)議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，年級(jí)組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。通過(guò)全體班主任及任課教師的共同努力，應(yīng)該說(shuō)初一新生較快地適應(yīng)了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。

三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作

1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研 究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。

2、積極進(jìn)行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號(hào)是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂”。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。

3、狠抓日常管理。以《我的成長(zhǎng)記錄》為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，每天都張榜公布，做到獎(jiǎng)罰分明。同時(shí)反映給各班班主任，讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級(jí)調(diào)整后，為了盡快做到年級(jí)的穩(wěn)定，我首先和五位班主任進(jìn)行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現(xiàn)出了那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的，顧全大局的精神讓我很受感動(dòng)。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級(jí)管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作，班級(jí)風(fēng)氣很好。28班的麻世楨老師，是本年級(jí)年紀(jì)最大的班主任，工作能力強(qiáng)，教學(xué)有方法，尤其善于對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化。初一的這五位班主任盡心盡職，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，有心計(jì)，各項(xiàng)工作走在前頭。整個(gè)一年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。五位班主任老師也?jīng)常一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。

四、協(xié)助教師架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校和年級(jí)組管理的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的

效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動(dòng)

九月：慶祝第26個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，辦黑板報(bào)、制作敬師卡、評(píng)選10句“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”；參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月：“愛(ài)我祖國(guó)、愛(ài)我邊高”演講比賽；組織班級(jí)籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語(yǔ)文糾正錯(cuò)別字比賽；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

十二月：手抄報(bào)比賽；第二次月考。

一月：期末考試。

總之，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的共同努力，初一年級(jí)組的各項(xiàng)工作有了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全年級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心，這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：

（1）加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的管理；

（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；

（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

第五篇：七年級(jí)組工作總結(jié)

七年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞“高效課堂”的有關(guān)要求，以抓實(shí)教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，全面規(guī)范教學(xué)行為；以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，注重細(xì)化管理，突出實(shí)效。充分發(fā)揮年級(jí)組管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，協(xié)調(diào)年級(jí)與班級(jí)間、教師間以及學(xué)生間的關(guān)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹(shù)立七年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的良好形象?，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：

一、教育方面

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想建設(shè)，是完善各種管理制度。

本學(xué)期年級(jí)為全面調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極動(dòng)員全體老師參與年級(jí)管理，增強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)格資料的使用管理，實(shí)行打印簽單審批制度，堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制度，表彰先進(jìn)，糾正不足。當(dāng)年級(jí)工作與學(xué)校工作沖突時(shí)，以學(xué)校工作為重，當(dāng)個(gè)人工作與年級(jí)工作沖突時(shí)，以年級(jí)工作為重。一個(gè)學(xué)期來(lái)年級(jí)已經(jīng)形成較為團(tuán)結(jié)和諧、進(jìn)取奉獻(xiàn)的良好氛圍。

2．狠抓學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生品德修養(yǎng) 初一年級(jí)是起始年級(jí)。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，在學(xué)校統(tǒng)一安排下于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。

為使常規(guī)教育得到延續(xù)，9月份定為年級(jí)常規(guī)管理強(qiáng)化月。針對(duì)初一新生的特點(diǎn)，年級(jí)力爭(zhēng)用一個(gè)月的時(shí)間，全面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，還專門為學(xué)生印制了《弟子規(guī)》小冊(cè)子，從狠抓亂丟、亂吐、亂放、亂畫、亂走等小事入手抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生樹(shù)立良好生活素質(zhì)和生活品位，進(jìn)一步提升年級(jí)新生的整體素質(zhì)和良好形象。主要采取以下措拖：

①加強(qiáng)文明禮貌教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，做到見(jiàn)了教師問(wèn)好，不著奇裝異服，不留另類發(fā)型，不帶項(xiàng)鏈等飾品。

②加強(qiáng)安全教育，課間嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧，用器具敲打欄桿或坐在欄桿上下滑，杜絕意外事故的發(fā)生。

③加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取強(qiáng)力措施，強(qiáng)迫學(xué)生入軌，做到嚴(yán)禁學(xué)生帶任何零食進(jìn)校園或在校內(nèi)買吃零食，嚴(yán)禁在校園，班級(jí)內(nèi)亂吐亂扔，杜絕往樓下、窗外丟紙袋現(xiàn)象的發(fā)生。

④按規(guī)定路線下樓梯，不滑行，確保安全。

⑤明確學(xué)生到校時(shí)間：早7:00前，中午1:20前。到校即進(jìn)班學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁亂串班和在校園游逛，加強(qiáng)中午、自習(xí)課的紀(jì)律要求。

⑥加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)和培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求，以促使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

⑦加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，確保教室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)時(shí)刻清潔衛(wèi)生，灑掃用具統(tǒng)一擺放在教室后面，做到整齊劃一。

⑧教育學(xué)生做到預(yù)備鈴響即進(jìn)教室，離開(kāi)座位時(shí)凳子入桌底、桌面物品擺放整齊的習(xí)慣養(yǎng)成。

3．安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發(fā)生

各班進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危安全的用具到校，班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生追逐打鬧的行為，指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的路線上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠，同時(shí)要管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。

4．養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于新生，各科教師要注重對(duì)學(xué)生初中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在符合規(guī)范的前提下，嚴(yán)格要求，從預(yù)習(xí)自學(xué)、上課聽(tīng)講、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教給學(xué)生具體的方法，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期年級(jí)配合學(xué)校，以構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)小組”為抓手，全面推行學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式，相關(guān)班主任和科任教師積極配合，及時(shí)更新教學(xué)思想和工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，大膽改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)有新意，有成效，全體學(xué)生要以此為契機(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，切實(shí)把小組合作學(xué)習(xí)以及自我的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，從而在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中出成績(jī)，全面帶動(dòng)年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)成績(jī)的全面提高。

5．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成年級(jí)良好的教育氛圍。

（1）年級(jí)把每周日晚7：00做為住校生班主任例會(huì)時(shí)間，傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)本周工作，并對(duì)上周工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理。

（2）強(qiáng)調(diào)班主任工作的到位率，要求班主任早讀前、眼保操、課外活動(dòng)、大掃除等時(shí)間段必須到位巡視和指導(dǎo)。

（3）值日教師認(rèn)真組織好住校生就餐整隊(duì)，就餐過(guò)程中紀(jì)律的維持，確保負(fù)責(zé)樓層中午和下午小自習(xí)紀(jì)律，就寢檢查要等熄燈后復(fù)查一遍才能離開(kāi)學(xué)生宿舍樓。

二、教學(xué)工作：

工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)過(guò)程管理，降低教學(xué)重心，在參考率、合格率、低分率、優(yōu)分率四率上下功夫、做文章，全面提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校工作計(jì)劃和要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學(xué)檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一月一大查。（2）順利舉行兩次年級(jí)自主質(zhì)量檢測(cè)。并及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)、班級(jí)的各層次的質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（3）抓好兩個(gè)時(shí)間段的調(diào)配管理與利

用，一是午自習(xí)課，二是下午自習(xí)的利用效率。（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）以學(xué)校構(gòu)建高效課堂為抓手，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。（6）提高集體備課的質(zhì)量，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。

初一數(shù)學(xué)備課組在左仁龍老師的帶領(lǐng)下，注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。在教學(xué)中老師們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。期中考試后，根據(jù)學(xué)校要求，各位老師針對(duì)自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)那些“學(xué)困生”，老師們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績(jī)普遍得以提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級(jí)之間的差距逐漸縮小。

英語(yǔ)備課組的14位老師團(tuán)結(jié)一心，在王麗老師的帶領(lǐng)下，每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也比較顯著。

語(yǔ)文備課組在樊世巧老師的帶領(lǐng)下，合理制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)工作中，注意規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，取得了良好效果。

一學(xué)期以來(lái)，每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。已圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

2.抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，以考促教，以考促學(xué)。

為了檢查教師的教與現(xiàn)實(shí)的學(xué)的情況，年級(jí)分別于10月份及12月組織了兩次年級(jí)內(nèi)部的質(zhì)量檢測(cè)。在第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，全體老師積極參與，高質(zhì)量地完成了命題、監(jiān)考、閱卷登分等工作，年級(jí)也及時(shí)進(jìn)行了成績(jī)分析，對(duì)超年級(jí)總評(píng)班級(jí)及班主任1班鄭家業(yè)、4班李家鶴、16班尚明亮、9班張?jiān)?/p>

三、2班張?zhí)K、10班左仁龍、13班董春玲、26班董淑富、22班王善森、11班王保元、24班韋長(zhǎng)運(yùn)、18班秦瑋、7班潘長(zhǎng)虹、19班孟祥斌、15班韋聰余，5班朱禮峰等班級(jí)提出了表?yè)P(yáng)，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題就教學(xué)和班級(jí)管理等方面提出了工作調(diào)整的思路和具體措施。

在期中考試前后，針對(duì)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)差、習(xí)慣不好的實(shí)際情況，七年級(jí)全體教師更是努力做好自己的本職工作，精心備課、上課，尤其英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師很多都是課后對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡最大可能地提高這些學(xué)困生的成績(jī)。早讀課老師到位及時(shí)，輔導(dǎo)有內(nèi)容有檢查，保證了早讀的實(shí)效性。全體語(yǔ)數(shù)英教師除了能積極抓好課堂教學(xué)外，還積極利用課間或自習(xí)課對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，體現(xiàn)了我們老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的踏實(shí)的工作態(tài)度。在班級(jí)管理中，全體班主任老師更是全身心地?fù)湓诎嗉?jí)上，及時(shí)高效地完成了年級(jí)和學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，正是由于他們的無(wú)私付出，目前年級(jí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)步入了常態(tài)化。在這里尤其要感謝六位住校生班主任，他們?yōu)樽⌒Ｉ鷮W(xué)生學(xué)習(xí)

成績(jī)提高和年級(jí)的穩(wěn)定付出大量心血，目前住校生班級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，行為習(xí)慣，自習(xí)課紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣都得到很大提高，這和他們的努力是分不開(kāi)的。

12月份，學(xué)校和年級(jí)工作十分繁多，各班級(jí)高質(zhì)量地完成了班級(jí)文化的環(huán)境布置，配合學(xué)校做好縣初中教學(xué)視導(dǎo)的相關(guān)工作，完成了學(xué)生保險(xiǎn)的宣傳組織等工作，完成了校服的征訂等等工作，表現(xiàn)出了一切為年級(jí)著想、自己的事就是年級(jí)的事、年級(jí)的事也是自己的事的大局意識(shí)，也從他們身上看到了我們年級(jí)全體老師心往一處想，勁往一處使的團(tuán)結(jié)精神。

在期中考試之后年級(jí)也及時(shí)對(duì)考試情況教學(xué)了系統(tǒng)全面的分析，提出全體老師既要認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，又要深入反思自己的教學(xué)行為，找出存在的問(wèn)題和癥結(jié)所在，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，找到一條適合當(dāng)前班情、學(xué)情的教學(xué)路。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在面向全體的基礎(chǔ)上，全面降低教學(xué)重心，課堂教學(xué)要面向絕大多數(shù)中下等學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容的取舍、作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促進(jìn)中下等學(xué)生的進(jìn)步。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。而要做到這一點(diǎn)就一定要找到一個(gè)抓手，找準(zhǔn)一個(gè)切口。年級(jí)認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。只有抓住了“作業(yè)”，才是真正抓住了學(xué)生。

為此年級(jí)提出抓學(xué)生作業(yè)的三點(diǎn)意見(jiàn)：①抓好學(xué)科代表和學(xué)科組長(zhǎng)的建設(shè)②采取多種形式加大檢查力度，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生③持之以恒，堅(jiān)持有布置有檢查有批改，做到次次查、人人查，一般學(xué)生組長(zhǎng)查，特殊學(xué)生親自查等方式。

3.大力加強(qiáng)班級(jí)“學(xué)習(xí)小組”的建設(shè)，全面提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。年級(jí)要求全體教師尤其是班主任要認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)習(xí)小組合理建置的必要性。目的就是要各班級(jí)通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)營(yíng)造比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，通過(guò)給組長(zhǎng)一定的權(quán)力和壓力，不使一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外，從而有效杜絕抄襲作業(yè)的風(fēng)習(xí)。實(shí)踐證明這一舉措已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)出較好的效果。

4.做好學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)作業(yè)安排與督促檢查。本學(xué)期，年級(jí)認(rèn)真做好各備課組每周的周末自主學(xué)習(xí)作業(yè)的布置與檢查工作，做到每周一抽查，每月一大查，每月一反饋，做到了檢查的實(shí)效性。

三、配合學(xué)校，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)

1．按照年級(jí)工作計(jì)劃，期中考試前，一是按照政教處的要求及時(shí)成立了年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)檢查組，堅(jiān)持做好每天的檢查值日工作；二是召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)統(tǒng)一印制了電子小報(bào)，年級(jí)統(tǒng)一思想，明確了“家校共建”的主題。受到與會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。三是召開(kāi)了后進(jìn)生學(xué)生會(huì)議，為他們分析了原因，提出明確的要求，使他們端正了學(xué)習(xí)目的，起到鼓勵(lì)加油的作用。四是召開(kāi)了優(yōu)秀生會(huì)議，為他們提出了奮斗的方向，并相互介紹了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

2．積極配合學(xué)校做好校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。3．在學(xué)校迎接教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作中，年級(jí)積極動(dòng)員各班級(jí)除認(rèn)真做好個(gè)班的班級(jí)文化建設(shè)外，還努力做好室內(nèi)外的衛(wèi)生整理工作，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4.在迎接縣初中教育教學(xué)視導(dǎo)及市十校聯(lián)動(dòng)教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估工作中，全體七年級(jí)教師能夠顧全大局，認(rèn)真做好迎驗(yàn)的各種材料及課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。在被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的教師中，七年級(jí)教師占了絕大多數(shù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

繁忙緊張的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首過(guò)去，年級(jí)在教育教學(xué)中取得一定的成績(jī)。展望未來(lái)，倍感任重道遠(yuǎn)，相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)全體師生的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)全新的局面。