第一篇：感動(dòng)校園事跡材料

感動(dòng)校園事跡材料

自從踏上這神圣的講臺(tái)，就注定要與平凡相伴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任，在這開(kāi)門見(jiàn)山的崗位上，我已度過(guò)了10個(gè)春秋，我無(wú)怨無(wú)悔。

一、把愛(ài)播種在每個(gè)學(xué)生的心田

教育家夏號(hào)尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。十年來(lái)，我用我的真愛(ài)、真情和真誠(chéng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱愛(ài)，幫助他們筑起新的希望。

記得2004年我接了一個(gè)較差的畢業(yè)班級(jí)，當(dāng)我踏上講臺(tái)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)從許多孩子的目光里看到了對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和無(wú)奈。班里有個(gè)叫陳鎮(zhèn)的同學(xué)。他是這個(gè)班級(jí)的個(gè)別生，他的姥姥到學(xué)校找到我，哭訴說(shuō)：“老師，救救我的孩子吧！”聽(tīng)完這句話我真的很震驚。原來(lái)，他的父母沒(méi)有工作，以在外面打工維持生活，把孩子托付給姥姥，可姥姥年紀(jì)大了，身體又多病，根本管不了他，最近發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常偷家里的錢，到電子游戲廳玩，甚至有時(shí)夜不歸宿。聽(tīng)了這番話，我心里酸酸的，心想：十多歲的孩子，就染上了偷錢的惡習(xí)，長(zhǎng)大了后果不堪設(shè)想，班里出了這樣的學(xué)生，我這做老師的也有責(zé)任，既然家長(zhǎng)把孩子交給了我，我就要對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。

從此，我重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行教育和幫助，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，更在生活上照顧他。沒(méi)吃飯我就給他買；衣服臟了我就給他換洗；功課落了，我利用中午休息和班后時(shí)間給他補(bǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心教育，他有了很大的進(jìn)步。

功夫不負(fù)有心人，我用真誠(chéng)的愛(ài)溫暖了一顆稚嫩的心，從那以后，陳鎮(zhèn)變了。班級(jí)的臟活、累活他搶著干；紅花評(píng)比臺(tái)他遙遙領(lǐng)先。還經(jīng)常幫助別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。畢業(yè)時(shí)，他抱著我的胳膊，眼淚簌簌滾落。孩子哽咽著說(shuō)：“老師，我真舍不得您，我再也不忍心讓您為我挨餓受凍。您放心吧！我不會(huì)讓您失望的！”

學(xué)生樸素的語(yǔ)言，讓我體驗(yàn)到了教育的快樂(lè)。我想沒(méi)有享受教育幸福的人生是遺憾的。教育，需要我們每個(gè)教師真正領(lǐng)會(huì)幸福的真義，并始終昂揚(yáng)地行走在教育的幸福之路上。

多年的教學(xué)工作，讓我深深感悟到愛(ài)的力量，在教學(xué)中對(duì)于那些常常走神的同學(xué)，我總是邊講課邊走到他們身邊，用手輕輕地?fù)崦幌滤麄兊念^，或輕輕拍拍他們的肩背，孩子們總能領(lǐng)會(huì)我的意思，專心地聽(tīng)起講來(lái)。這就是教育的藝術(shù)，蘊(yùn)含著教育深愛(ài)的藝術(shù)，足以讓所有的學(xué)生感受教師無(wú)言的關(guān)愛(ài)，感受到教育的幸福。師愛(ài)無(wú)言，幸福無(wú)言！

二、創(chuàng)設(shè)新型、愉悅的成長(zhǎng)之路

我深知空洞的說(shuō)教只會(huì)引來(lái)學(xué)生的反感，德育工作的前提是豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。在建立積極健康的班級(jí)輿論的過(guò)程中，為發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。

在多年的教育工作中我覺(jué)得，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是從一些小事開(kāi)始養(yǎng)成的，學(xué)生的品德和人格的塑造也正是從這些點(diǎn)滴的、不起眼的小事開(kāi)始的，這是班級(jí)管理和班級(jí)教育的最重要的最關(guān)鍵的部分。“一分鐘排好座位”、“一分鐘收齊作業(yè)”等等都是很不容易實(shí)現(xiàn)的小事，需要不斷的宣傳和訓(xùn)練，但是實(shí)現(xiàn)這些小事的過(guò)程，就是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互協(xié)作的過(guò)程，就是班級(jí)形成合力的過(guò)程，就是學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。

我每學(xué)期至少與班里的每個(gè)同學(xué)一對(duì)一單獨(dú)談話兩次以上，雖然為此犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，但每當(dāng)看到同學(xué)們思想境界的提高和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我都會(huì)有一種欣慰和滿足，而這種感覺(jué)是任何物質(zhì)享受都無(wú)法取代的。

三、潛心鉆研，精心設(shè)計(jì)，讓課堂成為學(xué)生控探究知識(shí)的樂(lè)園

作為一名教師我覺(jué)得應(yīng)有三寶：謙虛、勤奮和思考。真正有知識(shí)者應(yīng)大智若愚，虛懷若谷。我經(jīng)常主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并抓住一切機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。幾年來(lái)，我像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露，勤奮的學(xué)習(xí)也使我逐漸成長(zhǎng)，成熟起來(lái)。在課堂教學(xué)中我確定了“營(yíng)造情趣的課堂氛圍，構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，探究實(shí)踐能力”的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在課堂上感受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。

“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而為將來(lái)”。我用自己平凡的行動(dòng)樹(shù)立了“美好人格、互助精神、堅(jiān)實(shí)知識(shí)”的可愛(ài)教師的新形象，隨時(shí)隨地貼近學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。因?yàn)槲抑?，沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途，我用自己的滿腔熱情去投身崇高的教育事業(yè)。

第二篇：感動(dòng)校園事跡事跡

淡泊名利勤奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞書(shū)忠誠(chéng)

——“感動(dòng)校園人物” XX老師先進(jìn)事跡介紹

XX副教授（校辦秘書(shū)科科長(zhǎng)），工作15年、入黨17年、從教15年、從事行政工作9年來(lái)，堅(jiān)定不移跟黨走，愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)奉獻(xiàn)。不管在什么崗位，都能以黨的事業(yè)、公安教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展為己任，恪盡職守、全力以赴、不遺余力。她奉行“淡泊名利、踏實(shí)工作”、“身先以率人、律己以服人”的理念，以高度責(zé)任感和寬廣胸襟為人處世，深得同事的信賴和尊重。其簡(jiǎn)要事跡如下：

一、不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，政治追求清醒堅(jiān)定

作為一名在學(xué)校辦公室工作的管理干部、一名秘書(shū)，必須具備過(guò)硬的政治素質(zhì)和良好思想素質(zhì)。多年來(lái)，她時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)論著和會(huì)議精神，擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在政治上始終同黨中央保持一致，緊緊圍繞校黨委的中心工作，認(rèn)真聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)并帶領(lǐng)全秘書(shū)科的同志積極加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，帶頭在思想上、行動(dòng)上與組織保持一致，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立了遵紀(jì)守法、廉潔自律、熱情服務(wù)、助人為樂(lè)的“為人民服務(wù)”的思想，真正起到了辦公室的橋梁和紐帶作用，樹(shù)立了黨員的先鋒模范作用。

二、淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)，骨干作用發(fā)揮明顯

她常常告誡自己：“一個(gè)人最難能可貴的是在奮力拼搏的同時(shí)，甘當(dāng)普通人，擁有平常心?！蔽拿毓ぷ魇莻€(gè)艱苦的腦力工作，許多人形象的把文秘工作比作“一苦二累三受罪”，“有本事的人不愿意干，沒(méi)本事的人干不了”，為盡快進(jìn)入秘書(shū)角色，XX調(diào)入校辦后，把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有力武器，堅(jiān)持自學(xué)，積極參加培訓(xùn)，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，吃透各類文件政策精神，不斷武裝頭腦，增強(qiáng)秘書(shū)工作能力。秘書(shū)科責(zé)任重大，事務(wù)性任務(wù)較多，經(jīng)常加班加點(diǎn)，甚至通宵達(dá)旦，無(wú)名無(wú)利，很辛苦、很清苦、很艱苦，XX從無(wú)怨言，無(wú)論什么工作，她都盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，她都想盡一切辦法保質(zhì)保量的完成。到校辦工作后，在學(xué)校所經(jīng)歷“高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作”、“大學(xué)生思想政治教育評(píng)估工作”、“語(yǔ)言文字評(píng)估工作”、“精神文明復(fù)驗(yàn)工作”、“學(xué)校申本工作”、“學(xué)校校慶工作”等的各級(jí)各類評(píng)估和學(xué)校大型活動(dòng)等工作中，她全部積極參與，不分晝夜，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，全身心的投入。XX的愛(ài)人在學(xué)校從事學(xué)生管理工作常常不能回家，逢到加班XX就把孩子帶到學(xué)校，讓孩子自己在辦公室玩，在辦公室睡。一次，XX在隔壁辦公室長(zhǎng)時(shí)間的清點(diǎn)材料后，回到自己辦公室卻找不到孩子了，找來(lái)找去，最后發(fā)現(xiàn)孩子自己鉆到辦公室的文件柜里睡著了，看到蜷縮在文件柜里酣睡的孩子，XX留下了內(nèi)疚的淚水。長(zhǎng)期的伏案工作，使她患上了嚴(yán)重的頸椎病，常常頭疼不止，但她從未耽誤工作，頭疼時(shí)她一只手按壓頭部穴位，一只手仍然在鍵盤上敲打，近九年來(lái)，經(jīng)她手審核、草擬的各類文字材料已達(dá)幾百萬(wàn)字。從事文秘工作近九年，她不圖名、不計(jì)利、默默奉獻(xiàn)、精益求精，以過(guò)硬的文字功底、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、誠(chéng)實(shí)厚道的為人，在學(xué)校樹(shù)立了自己勤懇、扎實(shí)、奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ餍蜗蟆?3、08、09、10年，她四年年終考核優(yōu)秀，2004年獲得學(xué)校管理育人先進(jìn)個(gè)人，2006年因在學(xué)校迎接辦學(xué)水平評(píng)估工作中表現(xiàn)突出獲得全校通報(bào)表?yè)P(yáng)一次2008、2009年因年終考核優(yōu)秀各獲得嘉獎(jiǎng)一次，2010年因在學(xué)校校慶工作中表現(xiàn)突出獲學(xué)校校慶工作先進(jìn)個(gè)人表彰。

三、情系公安職業(yè)教育，靜心教研成績(jī)斐然

“聽(tīng)XX上課是一種享受”，在我校，XX帶過(guò)的所有學(xué)生以及聽(tīng)過(guò)XX課的老師都這么說(shuō)。在課堂教學(xué)上，XX有幾把硬刷子。備好課是上好課的前提。對(duì)于備課，XX總是那么認(rèn)真細(xì)致。雙肩挑的工作使她要比別人付出更多，她默默堅(jiān)持著，刻苦勤奮，工作繁忙，XX就利用每天下班休息和雙休日的時(shí)間認(rèn)真揣摩每一堂課講授的內(nèi)容和方法，上課的每一個(gè)板書(shū)、每一句話、每一個(gè)案例的引入，乃至每一個(gè)表情、每一個(gè)手勢(shì)，她都要反復(fù)推敲，她寫(xiě)好的教案旁總也會(huì)附著許多批注。她深知，法學(xué)教育是實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，于是她想方設(shè)法從公安政法實(shí)戰(zhàn)一線搜集案例，貫穿到教學(xué)中，使她講授的課程始終與實(shí)踐緊密聯(lián)系?！袄蠋熞o學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”為了不斷提升自己的學(xué)術(shù)層次和水平，2003年，她和愛(ài)人雙雙考上了研究生，兩歲半的孩子沒(méi)有人帶，XX和愛(ài)人就在學(xué)校旁租了間房子帶著孩子去讀研究生。正是這種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度使得她對(duì)法學(xué)教學(xué)的把握游刃有余，使她的授課因成為藝術(shù)而深受學(xué)生追捧。從教十五年來(lái)，她先后擔(dān)任法理學(xué)、刑法、刑事訴訟法授課任務(wù)，她為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實(shí)地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實(shí)中體現(xiàn)出了一名教師獻(xiàn)身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情操。

調(diào)到秘書(shū)科工作的近九年里，XX同志仍然利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持科研，近幾年，根據(jù)XX地的社會(huì)治安形勢(shì)，她潛心鉆研“ＸＸ立法問(wèn)題”，先后完成了校級(jí)課題《XX地地區(qū)保障和諧社會(huì)構(gòu)建法治研究》、自治區(qū)課題《XX地ＸＸＸＸＸＸＸ地方立法研究》，國(guó)家課題《ＸＸＸＸＸＸＸ立法研究》在研，在XX研究領(lǐng)域取得可喜的成果。近九年來(lái)在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文10余篇，參編著作6本，參加校級(jí)課題3個(gè)，自治區(qū)課題1項(xiàng)，國(guó)家課題1項(xiàng)。論文先后獲得學(xué)?？蒲谐晒坏泉?jiǎng)、XXXXX專業(yè)委員會(huì)第四次學(xué)術(shù)研討會(huì)二等獎(jiǎng)。2006年順利評(píng)為法學(xué)副教授。

四、探索公安培訓(xùn)新模式，矢志培訓(xùn)改革譜新篇 出于對(duì)ＸＸ教育培訓(xùn)工作的喜愛(ài)，XX在繁重的工作之余，還承擔(dān)了XX地XX機(jī)關(guān)XXXX培訓(xùn)的工作。創(chuàng)新推出《XXXXXXXXXXXXXX》專題。為創(chuàng)新XX教育培訓(xùn)的教學(xué)方法和模式。她針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員都是一線不同警種的實(shí)戰(zhàn)警官，擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，創(chuàng)新推出了以案例導(dǎo)入、根據(jù)講授內(nèi)容設(shè)問(wèn)、受訓(xùn)學(xué)員回答問(wèn)題并提出解決方案、教師評(píng)議總結(jié)的創(chuàng)新型警官教育培訓(xùn)活頁(yè)教材，改變了以往滿堂灌的講授方法，使受訓(xùn)學(xué)員由單純的旁聽(tīng)者變?yōu)榉e極的參與者。她編撰的活頁(yè)教材送公安廳審核后，受到好評(píng)，被XX公安廳作為樣本推廣。為了使所講授的內(nèi)容能夠與公安實(shí)踐緊密結(jié)合，使講授的內(nèi)容迎公安一線實(shí)戰(zhàn)所需，為公安一線實(shí)戰(zhàn)所用，她注重搜集學(xué)員對(duì)講課內(nèi)容和方式的反饋意見(jiàn)。受訓(xùn)學(xué)員上課時(shí)間緊密，她就利用課間、學(xué)員吃飯和晚上休息前的時(shí)間，主動(dòng)到學(xué)員中詢問(wèn)學(xué)員對(duì)自己講授內(nèi)容和講授方式的意見(jiàn)和建議，積極和學(xué)員探討現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題和解決辦法，并根據(jù)每次講授后搜集到的學(xué)員反饋意見(jiàn)和新的資料，不斷完善、修訂自己所要講授的內(nèi)容。自2009年至今，她為各類副局長(zhǎng)、副政委任職培訓(xùn)班，派出所長(zhǎng)任職訓(xùn)練班，督晉督培訓(xùn)班，司晉督培訓(xùn)班等各類警官教育培訓(xùn)班講座近50次，學(xué)員稱贊她“XX懂業(yè)務(wù)、懂公安工作，講授的內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，說(shuō)到了我們一線公安工作人員的心坎上”。

天道酬勤，XX同志辛苦努力工作，在秘書(shū)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)等多方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，希望她一如既往，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，用實(shí)際行動(dòng)為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：感動(dòng)校園事跡

師愛(ài)綿綿暖校園

——感動(dòng)校園事跡

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我叫趙興偉，來(lái)自甲山鄉(xiāng)中心小學(xué)校，今天能夠在這里向大家匯報(bào)自己的工作，深感榮辛，我匯報(bào)的題目是《師愛(ài)綿綿暖校園》。

我認(rèn)為教育是藝術(shù)，所以我熱愛(ài)這門藝術(shù)。走上講臺(tái)十三年有余了，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。十幾年如一日，在平坦的操場(chǎng)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平時(shí)默默無(wú)聞的埋頭苦干。

我為人質(zhì)樸，坦誠(chéng)，對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨。在當(dāng)今的社會(huì)條件下，我一直保持著自己特有的踏實(shí)，穩(wěn)重；堅(jiān)守著自己的為人信條，工作宗旨；實(shí)踐著自己投身教育的誓言，事事為師，處處為師。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像涓涓細(xì)流，凈化著每個(gè)生命；就像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每顆心靈。

一、科學(xué)的愛(ài)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆

在教學(xué)實(shí)踐中，我非常敬業(yè)，潛心研究小學(xué)體育教學(xué)，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法。在教中研，研中教，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，推行學(xué)校及上級(jí)部門的新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，承擔(dān)大量的學(xué)科研討課，公開(kāi)課。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，開(kāi)展科學(xué)性、趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我把對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任的愛(ài)，化作對(duì)自己教學(xué)的嚴(yán)格要求，將科學(xué)的愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓科學(xué)的愛(ài)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。

二、無(wú)私的愛(ài)，給學(xué)生播下幸福的種子

教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛(ài)他們，我認(rèn)為：每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。滿懷著對(duì)孩子的愛(ài)，我工作著，辛勞著，也快樂(lè)著：曾經(jīng)為孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤而久久傷神，尋找解決的途徑；也曾經(jīng)為孩子的成績(jī)而快樂(lè)的微笑。

2010--2011年的第一學(xué)期的最后一月由于張兵老師有病了，鐘校長(zhǎng)找我說(shuō)：“趙興偉，你去給代班吧！就兩周”。我說(shuō)：“只要領(lǐng)導(dǎo)信任我就行?！庇捎谔厥庠蜃屛掖搅藢W(xué)期末，我暈了，怎么辦？使勁努力吧！我天天盯在班級(jí)，講解輔導(dǎo)。我的點(diǎn)非?！昂谩毖?，在期末考試時(shí)被縣里抽考了。有一天鐘校長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)：“你猜你班考第幾?！碑?dāng)時(shí)我的心就緊張的提到嗓子眼了，小聲的說(shuō)：“一定是倒數(shù)幾名?！彼f(shuō)：“比我想象的好多了，你班第九名。”隨然我沒(méi)有考到前幾名，可也把我樂(lè)壞了，我心里的這塊石頭總算落地了。

2011--2012年的第一學(xué)期的最后兩個(gè)半月李曉娟老師請(qǐng)產(chǎn)假了，當(dāng)時(shí)是讓宋思杰老師代班，有一天晚上宋老師有病了。第二天，我正在操場(chǎng)上體育課，鐘校長(zhǎng)臉上帶的微笑，朝我走來(lái)，還沒(méi)等他說(shuō)話，我說(shuō)：“鐘校長(zhǎng)，我知道你找我啥事。”他說(shuō)：“啥事？”我回答是：“給三年一班代班唄?！彼f(shuō)：“你小子就聰明。”我二話沒(méi)說(shuō)，欣然的接受了，服從了領(lǐng)導(dǎo)的分配。一代就是好長(zhǎng)一段時(shí)間，大家給我起了個(gè)外號(hào)“老代先生”。我接班之后根本不了解班級(jí)學(xué)生情況，我首先給班級(jí)干部開(kāi)會(huì)，知道了班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，我對(duì)班級(jí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子說(shuō)：“從今天開(kāi)始你們，到學(xué)期末誰(shuí)的家庭作業(yè)寫(xiě)的好，還能及時(shí)完成的，老師就給他發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀?！边@種方法真的很有效，我們班有一個(gè)叫鐘瑞的同學(xué)，以前不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，自從我講完之后，他每天都能及時(shí)的完成作業(yè)，期末我給他評(píng)為“完成作業(yè)小能手”；可是我從接班開(kāi)始就就不知道那個(gè)還學(xué)習(xí)不好，我進(jìn)行了一次測(cè)試，通過(guò)測(cè)試知道了韓冠杰同學(xué)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的比較大小時(shí)，連分?jǐn)?shù)的分子和分母，他都分不清呢，你說(shuō)他怎么能比較大小呢？我教他一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法，看分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線上面相同，看下面，下面大的就小，下面小的就大；分?jǐn)?shù)線下面相同，看上面，上面大的就大，上面小的就小。真是功夫不負(fù)有心人，我們班在期末測(cè)試中，榮獲年組第一名的好成績(jī)。

我沒(méi)有放棄過(guò)孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法?？刂坪⒆拥牧魇ё屛沂斋@了最大的快樂(lè)。

在班級(jí)管理中，我的工作細(xì)致入微。每代一個(gè)班級(jí)，我和我的學(xué)生們都會(huì)有許多令人感動(dòng)的故事。我能面向全體學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育于無(wú)形的目的。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)正如我的為人一樣，質(zhì)樸而深沉，厚重而平實(shí)。我堅(jiān)守著自己的原則，用盡心思，用盡心力，感動(dòng)和教育著學(xué)生，感動(dòng)和引導(dǎo)著家長(zhǎng)。在平日的學(xué)習(xí)和生活中，我與學(xué)生及家長(zhǎng)和諧相處，遇到學(xué)生的任何事情，我都不會(huì)掉以輕心，學(xué)生出現(xiàn)的任何問(wèn)題，都決不放過(guò)，我的強(qiáng)烈的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)感動(dòng)、感激。我經(jīng)常將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，交流和疏導(dǎo)，探討教育方法，協(xié)商解決問(wèn)題；我經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，鞭策和激勵(lì)娓娓道來(lái)；我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課，眼中寫(xiě)滿焦灼卻又那樣耐心；學(xué)生愛(ài)我，家長(zhǎng)感激我，領(lǐng)導(dǎo)信任我，社會(huì)認(rèn)可我！

三、感人的愛(ài)，為學(xué)生撐起幸福的藍(lán)天

我以其大度，包容，氣魄和胸懷書(shū)寫(xiě)著生命的開(kāi)闊，又以其踏實(shí)，勤奮，務(wù)實(shí)和真誠(chéng)詮釋著生命的細(xì)致。我的開(kāi)闊與細(xì)致是不值得贊美的。而更值得贊美的是我在開(kāi)闊與細(xì)致的坐標(biāo)中對(duì)自己的定位。我是一個(gè)務(wù)實(shí)上進(jìn)的人，一個(gè)有著追求和境界的人，一個(gè)用自己的智慧和汗水為他人服務(wù)感到幸福的人，一個(gè)自己挑重活干心里才踏實(shí)的人，一個(gè)既心胸開(kāi)闊又做事細(xì)致的人。而這樣的人也正是社會(huì)所期待和教育所要培養(yǎng)的。

四、奉獻(xiàn)的愛(ài)，為教育事業(yè)忘我的工作

在積極完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又要重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，2011年8月29日于校長(zhǎng)來(lái)了，找我談話詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練情況，我如實(shí)回答的，告訴于校長(zhǎng)不能在后面也不能得零，于校長(zhǎng)說(shuō)：“好好訓(xùn)練，盡量進(jìn)入前六名?！焙陀谛ｉL(zhǎng)談話后便和高老師制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，精心地挑選隊(duì)員。訓(xùn)練時(shí)間是有限的，只有17天時(shí)間了，想取得好成績(jī)不容易呀，我們絞盡腦汁想辦法，常常為學(xué)生示范、講解，分析原因，并主動(dòng)放棄自己個(gè)人休息的時(shí)間，每天早、晚一絲不茍的堅(jiān)持對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。一天下來(lái)常常累得腰酸背痛，晚上回家時(shí)，常常吃不下飯，睡不好覺(jué)?？康氖鞘裁?，無(wú)非就是那老黃牛般的奉獻(xiàn)精神。由于訓(xùn)練學(xué)生，我的體重下降了10多斤，就連我的妻子也說(shuō)：“你瘦了，應(yīng)該多休息.”可我卻說(shuō)：“能堅(jiān)持，沒(méi)什么。”一名普通的體育教師，圖的是什么，還不是體現(xiàn)了教師那春蠶般的精神嗎？一分耕耘，一分收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)體育組老師的共同努力，體育成績(jī)捷報(bào)頻傳，我校田徑隊(duì)參加2011年縣教育局組織的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲從甲山小學(xué)建校以來(lái)全縣倒數(shù)幾名到2011年的全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。一個(gè)如此弱小而偏僻的學(xué)校，竟取得了如此驕人的成績(jī)，這與我們的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我們靠的是笨鳥(niǎo)先飛，我們靠的是堅(jiān)持不懈。

2011年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，按理說(shuō)我可以松一口氣了，可是我仍舊閑不下來(lái)，心里盤算著如何組建下一屆運(yùn)動(dòng)隊(duì)。從何處著手呢？我睡不著覺(jué)。因?yàn)橄乱粚玫暮⒆拥纳眢w素質(zhì)不太好，再加上學(xué)生平時(shí)也很少訓(xùn)練，選材的面又是那樣的窄小，一個(gè)只有50多學(xué)生的年組想組建一支學(xué)校的田徑隊(duì)談何容易。面對(duì)這樣的困境，我毫不氣餒，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，精心挑選，選出了男女運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。田徑隊(duì)成立以后，可是一到訓(xùn)練時(shí)，總有學(xué)生不愿參加，這究竟是什么原因呢？原來(lái)，那時(shí)正處夏天，天氣比較炎熱，有些家長(zhǎng)不愿讓自己的孩子參加訓(xùn)練，因?yàn)楦邷嘏伦约旱暮⒆芋w力吃不消，；二來(lái)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2年，會(huì)怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我就耐心的做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作，最終家長(zhǎng)和孩子同意參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)了。2013年的田徑隊(duì)就這樣組建成了。

我曾在2006學(xué)被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師”、2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2008年被評(píng)為“縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人”、2007年和2009年全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀裁判員”、2011年全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教練員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)教師”。

我普通平凡，在于我的穩(wěn)重?zé)o爭(zhēng)，不計(jì)個(gè)人得失，而我的不平凡，在于我的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年?；ǖ氖聵I(yè)是鮮艷的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而為師者從事的是葉的事業(yè)，用我的青春和生命詮釋著葉的事業(yè)的平凡與普通，崇高與偉大。

師愛(ài)綿綿暖校園

——感動(dòng)校園事跡

甲山小學(xué)趙興偉

2012年8月

個(gè)人簡(jiǎn)介

趙興偉2000年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)體育

系,2000年7月在云頂小學(xué)參加工作，2002年8月調(diào)到甲山小學(xué)工作，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，曾擔(dān)任過(guò)體育和班主任教育教學(xué)工作。從教以來(lái)，趙興偉同志兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；他熱愛(ài)教育，刻苦鉆研，孜孜不倦，取得本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)研究型教師；他矢志教學(xué)改革，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)。曾在2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2007年和2009年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“優(yōu)秀裁判員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)“縣級(jí)先進(jìn)教師”。

第四篇：感動(dòng)校園事跡

站著就是奇跡，不倒就是勝利

---馬麗明同學(xué)的感人事跡

馬麗明，女，蒙族，現(xiàn)任2007級(jí)（25）班團(tuán)支部書(shū)記。

她就是那個(gè)被媒體稱為“通遼堅(jiān)強(qiáng)女孩”，自己打工賺錢讀書(shū)并貼補(bǔ)家用的陽(yáng)光女孩。她用瘦弱而稚嫩的身軀扼住了命運(yùn)的喉嚨。

馬麗明出生在一個(gè)貧困的家庭。父親常年在廣西打工，艱辛度日，定期把節(jié)省下來(lái)的錢寄回家。遇到困難時(shí)，半年都未曾給家里寄過(guò)一次錢。母親靠給醫(yī)院當(dāng)清潔工每月400元的收入養(yǎng)活她們兄弟姐妹三人并供他們讀書(shū)。漸漸地，生活的壓力讓小麗明含淚做出了一個(gè)決定：自己輟學(xué)，用打工賺到的錢供弟弟妹妹們讀書(shū)。這是一個(gè)痛苦的抉擇，她又何嘗不想背著書(shū)包聆聽(tīng)那朗朗的書(shū)聲?？蔀榱诉@個(gè)家她毅然做出了選擇。在一家有六間房的超市里她當(dāng)起了收銀員、售貨員和清潔工，因?yàn)檫@家超市只有她一名員工。從早晨7：30直到次日凌晨1：30，兩個(gè)多月的辛勤勞作讓一個(gè)原本天真、稚嫩的女孩臉上多了些憔悴和滄桑。父母心疼孩子，最終還是讓他重新回到學(xué)校，并讓她順利地升入了高中。

馬麗明珍惜這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，打工時(shí)的種種艱辛磨礪了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中的困難在她面前都已無(wú)足輕重，她像一艘鼓足了風(fēng)帆的小船向著自己的夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>

命運(yùn)之神仿佛總想給堅(jiān)強(qiáng)加一些籌碼。高一下學(xué)期的一天，正當(dāng)馬麗明高高興興的回家時(shí)，眼前的一幕讓她驚呆了。母親痛苦地倒在沙發(fā)上，她的心臟病犯了。這無(wú)異于晴天霹靂，讓這個(gè)本來(lái)就貧寒的家庭雪上加霜。為了照顧重病的母親，為了讓弟弟妹妹們繼續(xù)上學(xué)，她再次選擇了輟學(xué)去打工賺錢。她沒(méi)有通知班主任老師，害怕她為自己擔(dān)心。她默默地回到班級(jí)，默默地收拾著自己的東西。很多同學(xué)拉著她的手挽留她：“麗明，留下吧，我們幫你渡過(guò)難關(guān)?！瘪R麗明含著眼淚拒接了同學(xué)們的好意，她還是要通過(guò)自己的雙手去和命運(yùn)抗?fàn)帯Ｆ岷诘囊雇?，六十多雙充滿渴望、留戀，淚光瑩瑩的眼睛送馬麗明離開(kāi)了她摯愛(ài)的學(xué)校。

擦干眼淚，明天依然堅(jiān)強(qiáng)。馬麗明很幸運(yùn)，第二天就在一家飯店找到了服務(wù)員的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考驗(yàn)。服務(wù)員的工作很辛苦，一天十幾個(gè)小時(shí)站立著，樓上樓下點(diǎn)菜、傳菜。一天下來(lái)雙腿僵硬，麻木而失去了知覺(jué)。幾天下來(lái)，馬麗明清晰的看到自己腿上的毛細(xì)血管都顯露出來(lái)，靜脈曲張很明顯。有一次她累得滑倒在地，膝蓋頓時(shí)碰出了血?？伤龔?qiáng)忍疼痛，帶著傷完成了一天的工作，沒(méi)有傳錯(cuò)一道菜，沒(méi)有收錯(cuò)一分錢。由于飯店就餐人員的復(fù)雜性，馬麗明這個(gè)瘦弱單薄的女孩子有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理取鬧，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，面對(duì)耍滑賴賬，甚至面對(duì)非禮調(diào)戲。這些社會(huì)的污濁讓馬麗明幾次以淚洗面，幾次想要放棄?？擅慨?dāng)朝陽(yáng)從東方噴薄而出時(shí)，每當(dāng)看到母親蹣跚的身影時(shí)，她又擦干淚水滿懷希望，重新出發(fā)。

勞累了一天的馬麗明回家后，不論多么疲憊，總要拿出自己的課本，讀幾個(gè)單詞、看一篇文章、寫(xiě)一段日記。雖然時(shí)間短暫，可她卻感到了內(nèi)心的充實(shí)。馬麗明無(wú)論身處何種困境，對(duì)學(xué)校的渴望一刻也沒(méi)有停息，每當(dāng)在飯店門口看到自己熟悉的同學(xué)時(shí)，她覺(jué)得自己仍然是他們中的一員，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。不久，班主任姬恩澤老師經(jīng)過(guò)幾番周折找到了馬麗明，她熱心地鼓勵(lì)馬麗明回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并告訴她校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定免除她全部學(xué)費(fèi)，同時(shí)從學(xué)?！皭?ài)心助學(xué)基金”中拿出一部分錢給予她經(jīng)濟(jì)上的支持。那天，陽(yáng)光灑滿了馬麗明的家，讓她覺(jué)得心中暖融融的。

像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，當(dāng)天晚上她就坐在了教室里，見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)。同學(xué)們給她找來(lái)學(xué)習(xí)材料、課堂筆記，老師也準(zhǔn)備為她補(bǔ)上落下的功課，并為她申請(qǐng)了特困助學(xué)金。一股股暖流環(huán)繞在馬麗明的周圍，激蕩著她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

這期間他半工半讀。每天晚自習(xí)放學(xué)后她都飛速地趕回家，幫母親做些零活。折燒紙她做過(guò)，疊“金元寶”她做過(guò)，用縫紉機(jī)扎小物件她也做過(guò)，有時(shí)候忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。長(zhǎng)期的勞累讓她小小的年紀(jì)就因?yàn)轭i椎病帖上了膏藥。為了不讓其他同學(xué)嫌棄藥味，他每天上學(xué)時(shí)都把領(lǐng)子高高地立起來(lái)。

這期間他利用寒暑假繼續(xù)打工賺錢。春節(jié)期間，她利用難得的三十一天的假期在站前的大超市打工。這份工作是她在放假前一個(gè)星期預(yù)定的，期末考試剛結(jié)束她的身影就出現(xiàn)在了超市。當(dāng)?shù)曛鬟€懷疑眼前這個(gè)瘦弱女孩的能力時(shí)，三天試用期的完美表現(xiàn)證明了她的價(jià)值，店主十分滿意。于是從早8：00到晚6：00，她賣貨、搬貨，依然忙碌著。每天為了早點(diǎn)兒到家不讓母親擔(dān)心，她總是一個(gè)人穿行于漆黑的小路。那一刻的寒冷和恐懼只有她最能體會(huì)。由于長(zhǎng)時(shí)間站在門口，刺骨的寒風(fēng)凍傷了她的雙腳，腫的連鞋都穿不進(jìn)去?？伤€是咬牙堅(jiān)持；她的雙手布滿了橫七豎八的裂口，這雙手已不屬于一個(gè)正值青春花季的少女，可她還是咬牙堅(jiān)持。月底結(jié)賬時(shí)，她領(lǐng)到了800多元，這是她打工以來(lái)掙得最多的一次。拿著自己勞動(dòng)的報(bào)酬，馬麗明的臉上洋溢著幸福的喜悅。

這期間馬麗明像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時(shí)間，打工之余，她把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的各個(gè)角落都留下了她學(xué)習(xí)的身影。

馬麗明說(shuō)得好：我家的貧窮不是因?yàn)槲覀兊膽卸柙斐傻模乙梦业牧α扛淖冞@個(gè)家庭。貧窮是人生的一筆財(cái)富，正是貧窮讓馬麗明懂得了堅(jiān)強(qiáng)，是貧窮讓馬麗明的心中充滿了陽(yáng)光，正是貧窮讓這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)得更加緊密。

如今馬麗明一家四口人還租住在一間不足十平方米的平房，生活依然艱辛?？伤偸钦f(shuō)：比我們困難的家庭還有很多，我們的生活已經(jīng)不錯(cuò)了，我們必須堅(jiān)強(qiáng)。她的臉上始終洋溢著自信的微笑，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)她信心滿懷。

馬麗明的事跡感動(dòng)了許多人，《通遼日?qǐng)?bào)》記者斯琴塔娜聽(tīng)說(shuō)后找到學(xué)校，把她的事跡寫(xiě)成報(bào)道，發(fā)表在《通遼日?qǐng)?bào)》上，一下子引起人們的關(guān)注，內(nèi)蒙古電視臺(tái)、《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》、內(nèi)蒙古廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)等多家媒體來(lái)人到學(xué)校采訪了她。

困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；艱難時(shí)刻，站著就是奇跡，不倒就是勝利：這是馬麗明同學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。（指導(dǎo)教師：郭云鵬）

散發(fā)如日光輝 照耀燦爛人生

——侯家興感人事跡

侯家興，男，蒙古族，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（11）班學(xué)生。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。他是農(nóng)民的兒子，父親厚道嚴(yán)格但不乏慈愛(ài)，母親勤勞和善為人熱情。淳厚傳統(tǒng)的家庭教育使他養(yǎng)成沉靜、有禮、懂事、上進(jìn)的性格。

他愛(ài)他的父母親，想努力成為他們的驕傲。他學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

高中的學(xué)習(xí)生活緊張又充滿挑戰(zhàn)，這讓喜歡挑戰(zhàn)的他很興奮。他的學(xué)習(xí)勁頭讓老師欣慰，讓同學(xué)敬佩。每個(gè)夜晚，他入睡最晚；次日清晨，他又第一個(gè)醒來(lái)。充分利用可以利用的每分每秒，努力向45分鐘要質(zhì)量。

課堂上，他仔細(xì)聆聽(tīng)、非常專注，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他懂得把握優(yōu)勢(shì)學(xué)科，數(shù)學(xué)課上他的桌上總是放著至少三本練習(xí)冊(cè)，同類題型一般同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)完成一道題，而他要求自己完成三道以上。思考和探究讓他思路特別開(kāi)闊，經(jīng)常贏得老師和同學(xué)的掌聲。他得意于這樣的快樂(lè)并越學(xué)越勇。他也懂得挽救劣勢(shì)學(xué)科。對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，“笨拙”得讓人感動(dòng)，每天定量背誦字典、背誦成語(yǔ)、背誦詩(shī)歌、背誦課文，努力將自己接觸到的語(yǔ)文范疇內(nèi)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)自己的腦袋。他做這些不是一時(shí)興起，不是沖動(dòng)，而是堅(jiān)持不懈，是盡力攻克，隨之而來(lái)是讓他欣慰和自豪的不斷攀升的語(yǔ)文成績(jī)。

“感謝生活讓我如此豐富，我會(huì)努力用我能做到的方式回報(bào)生活?！?一場(chǎng)意外事故給他帶來(lái)不小的沖擊。班級(jí)內(nèi)一位男生的腳踝骨不慎扭傷，不能自行走路，一向熱心善良的他約了個(gè)同學(xué)上學(xué)放學(xué)輪流背這個(gè)同學(xué)。而有一次背這個(gè)同學(xué)下樓梯時(shí)，侯家興不慎摔傷，右股骨干骨折，這無(wú)疑給了他很大的打擊。一個(gè)大男生躺在病床上哭出了聲：“老師，怎么辦呢，我爸我媽又要借錢了，上學(xué)的錢還沒(méi)還完呢，我還能不能上學(xué)？”

手術(shù)后回家靜養(yǎng)的日子非常難熬，每天動(dòng)彈不得，吃不下，睡不實(shí)，心情郁悶、沮喪。他舍不得學(xué)校、舍不得同學(xué)和老師。雖然有父母悉心的呵護(hù)和照顧，但沒(méi)能從根本上扭轉(zhuǎn)他低落的情緒。尤其當(dāng)家里特別安靜時(shí)，當(dāng)疼痛感不時(shí)襲來(lái)時(shí)，當(dāng)自己有勁使不上時(shí)，他開(kāi)始煩躁，開(kāi)始不平衡，開(kāi)始悄悄哭泣。他終于想到了放棄，思想仿佛一下子變得輕松了，單純了，同時(shí)也好像更失落了?！盁o(wú)論如何也不能放棄學(xué)習(xí)呀”?？墒牵瑥哪膶W(xué)呀？太亂了，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有方向，也沒(méi)有動(dòng)力，有的都是壓力，讓人窒息的壓力。老師不時(shí)的親切問(wèn)候和鼓勵(lì)動(dòng)搖著他的決定，同學(xué)熱情洋溢的電話使他跟著學(xué)校的進(jìn)度和思路。他終于忍不住了，怯生生的主動(dòng)給老師打了一個(gè)電話：“老師我想繼續(xù)跟咱班學(xué)習(xí)，試試?！薄安挥迷嚵?，開(kāi)始吧！”老師的果斷堅(jiān)定了他的信念。

回到班級(jí)學(xué)習(xí)的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。他忙碌了起來(lái)，開(kāi)始了自學(xué)自悟。那時(shí)候，他最盼望的就是學(xué)校放月末假，因?yàn)闀?huì)有同學(xué)給他帶回一個(gè)月的作業(yè)和資料。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓他看到了希望，明確了目標(biāo)，找到了方向。接下來(lái)他開(kāi)始愉快的忙碌，他的忙碌舒展了父母緊鎖的眉頭，輕松和諧的空氣彌漫在溫暖的屋巢里。他如同在學(xué)校上課一樣規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活，他的心開(kāi)始踏實(shí)了，也不寂寞了，人也開(kāi)朗了許多。他就這樣在從低落到激昂的情感中掙扎了四個(gè)月。四個(gè)月讓他長(zhǎng)大了，成熟了；四個(gè)月讓他更有責(zé)任感，使命感；四個(gè)月讓他更珍惜身邊的人：父母、老師、同學(xué)。

2009年8月，肩負(fù)責(zé)任、心懷感恩的侯家興回到了期盼已久的班級(jí)。熱情的老師和同學(xué)給予自己的諸多幫助他會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他通過(guò)自己能做到的方式回報(bào)他們。他更加努力地學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也不擱筆，主動(dòng)加大課堂的學(xué)習(xí)密度，他不浪費(fèi)自己的時(shí)間，但是從來(lái)也不認(rèn)為給同學(xué)講題是浪費(fèi)時(shí)間?！拔也粫?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張就忘記別人”。他幫助同學(xué)是真誠(chéng)的，也是全方位的。他用自己的思想經(jīng)歷幫助同學(xué)解壓，告訴同學(xué)“只要心存希望，一切皆有可能?！辈环艞壪Ｍ?，不拋棄學(xué)科，將焦躁的心平靜下來(lái)，將繃緊的心弦松弛下來(lái)，將好習(xí)慣堅(jiān)持下去，將知識(shí)積淀下來(lái)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他給同學(xué)講題注重思路，用自己的方法啟示同學(xué)找尋恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法。同學(xué)評(píng)價(jià)他“講得明白還不急眼”。提到同學(xué)，他會(huì)鄭重的說(shuō)：我珍惜他們。

他有遠(yuǎn)大的理想，在盡自己最大的努力溫暖別人，貢獻(xiàn)社會(huì)。他知道沒(méi)有哪一條路是直接伸向遠(yuǎn)方的，沒(méi)有哪一條河流是直接流入大海的，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的道理。他把坦途和溝壑都當(dāng)成有價(jià)值的人生經(jīng)歷，相信憑借自己的努力會(huì)像太陽(yáng)一樣將人生中每一個(gè)坎坷都照得燦爛。（指導(dǎo)教師：佟梅）

無(wú)私奉獻(xiàn)、孝老敬親的優(yōu)秀學(xué)子

——李恬恬的感人事跡

李恬恬，女，2007級(jí)（5）班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記。

她，平凡得像一顆細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。

待人真誠(chéng)，盡心盡責(zé)，她是無(wú)私奉獻(xiàn)的天使。她，在生活和班級(jí)工作中，把真誠(chéng)看做暖冬的陽(yáng)光，把責(zé)任看做浪中的巖石，她總以班級(jí)一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待，她總積極攬起班級(jí)中的瑣事，以行動(dòng)帶動(dòng)起同學(xué)們的班級(jí)責(zé)任感?？吹剿龑Ｐ闹轮镜貫槿私獯鹨蓡?wèn)，看到她揮汗如雨地辛勤勞動(dòng)，我們心中是無(wú)以名狀的感動(dòng)。

酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)她都積極參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米決賽之前，她身體不適，醫(yī)生建議她不要參加，同學(xué)門也百般勸說(shuō)，可她還是毅然決然地上了跑道。由于身體的原因，幾次想停下來(lái)，可是看到臺(tái)上為她吶喊助威的同學(xué)們，為了班級(jí)的榮譽(yù)，她選擇了堅(jiān)持，每當(dāng)她跑到班級(jí)方陣面前，都會(huì)揮手并面帶微笑，把堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的一面留給他人。最后兩圈，由于體力不支，恍惚中竟然把鄰班同學(xué)當(dāng)成了本班同學(xué)，不住地?fù)]手。最終，雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但她說(shuō)，她毫無(wú)遺憾，因?yàn)樗α?，在努力的過(guò)程中已收獲了自己的“最美”。

我們總在尋找分?jǐn)?shù)上的差距，總在祈盼著榜樣的力量，而她，總是不辭辛勞地承擔(dān)一切責(zé)任，哪怕那不都屬于她！她用她的行為完美地詮釋了班級(jí)干部這個(gè)光榮的稱謂。

孝親敬老，樂(lè)善好施，她是無(wú)怨無(wú)悔的踐行者。

2008年，姥姥身患重病，生活不能自理，現(xiàn)已近兩年了。盡管她不能一直陪在姥姥身邊，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著姥姥，每次放假，她都會(huì)先到姥姥家，因?yàn)檫@樣姥姥會(huì)很高興，她的內(nèi)心也會(huì)有一種踏實(shí)感。

“姥姥，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您一輩子!”這是一個(gè)女孩對(duì)姥姥的真心心聲。

“恬恬，下次啥時(shí)來(lái)？”這是有著充滿渴望眼神的老人對(duì)外孫女的依靠與期盼。在姥姥剛剛病倒那幾天，姥姥很少說(shuō)話，整天愁眉苦臉的，也不怎么吃飯。恰逢放暑假，所以她一直陪著姥姥。每天她都會(huì)給姥姥講一些歷史故事，還會(huì)講小笑話，猜謎語(yǔ)來(lái)讓姥姥開(kāi)心，因?yàn)檫@樣姥姥會(huì)暫時(shí)忘記自己不會(huì)走路的腿，不太會(huì)動(dòng)的手。吃飯時(shí)，她負(fù)責(zé)喂姥姥，每次她一勺一勺地去喂，只為姥姥能多吃一些。有時(shí)姥姥不愿意吃，她也不會(huì)放下勺子離開(kāi)，而是一遍一遍地哄姥姥多吃一點(diǎn)。她知道姥姥的內(nèi)心很寂寞，很需要有人陪著說(shuō)說(shuō)話，因此，每次她都找一些適合姥姥心情的話題和她交流，甚至還要做出各種鬼臉來(lái)讓她高興開(kāi)心。在她精心照顧下，剛強(qiáng)的姥姥終于接受了現(xiàn)實(shí)，精神狀態(tài)好了很多，這更是令她倍感欣慰。

兩年來(lái)，只要一放假，她都會(huì)用自己省下來(lái)的錢買一些好吃的帶去姥姥家。她說(shuō)雖然我也挺想與爸媽團(tuán)聚，但這種團(tuán)聚還來(lái)日方長(zhǎng)，而姥姥她??

這次生病后，姥姥對(duì)她產(chǎn)生了一種依賴感，也許更多的是一種精神上的寄托吧，因?yàn)樗o姥姥帶來(lái)了久違的快樂(lè)，讓姥姥對(duì)生命充滿希望與信心。

“你不在姥姥身邊，姥姥心里沒(méi)底（姥姥上廁所是需要她幫忙的）,”聽(tīng)到這，她強(qiáng)忍著沒(méi)有讓淚水流出，因?yàn)樵诶牙蜒壑?，她一直是一個(gè)只會(huì)笑不會(huì)哭的人，最能帶給她快樂(lè)的人。

姥姥有時(shí)意識(shí)不到自己要上廁所，她的動(dòng)作稍慢一些，姥姥就會(huì)弄臟褲子和被褥。遇到這種情況，她從不耽擱，立刻幫姥姥換洗。這時(shí)的姥姥眼神始終躲著她，就像是一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，生怕挨罵一樣。恬恬知道姥姥是怕自己會(huì)嫌棄她。忙完后，滿頭大汗的恬恬正準(zhǔn)備去洗換下來(lái)的衣物時(shí)，她聽(tīng)到了一句帶有哽咽又十分顫抖的話：“恬恬，放那兒吧，姥姥不用你洗——不用你洗！”那一刻，她再也抑制不淚水，大聲的說(shuō)“姥姥，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您?！彼鴾I把換洗下來(lái)的褲子和被褥，洗的干干凈凈。以后，只要是放月末家，她都會(huì)把姥姥換下來(lái)的衣物認(rèn)真地清洗并把她所需要的物品整理好。

在與姥姥的交流中，她覺(jué)得老人有時(shí)真的很孤獨(dú)寂寞，她對(duì)老人似乎有著一種特殊的感情。在家周邊老人聚集的地方常常會(huì)有她的身影，還有笑聲。她與他們一起打撲克，其實(shí)她并不會(huì)玩，只為能讓老人開(kāi)心。在她心里，老人是最應(yīng)該得到快樂(lè)的，也是最需要得到快樂(lè)的。

李恬恬說(shuō)得好，愛(ài)身邊的每一位老人，這份愛(ài)很值得，在這份給予歷經(jīng)滄桑之人的愛(ài)中更容易讓我們領(lǐng)悟生命的真諦。

“老吾老，以及人之老?！彼堰@種愛(ài)傳遞得可謂淋漓盡致。在人們眼中她是一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的女孩，而在更廣范圍內(nèi)，李恬恬正在被看作中國(guó) “90后”群體中的標(biāo)桿性人物，人們認(rèn)為中華民族傳統(tǒng)美德中的 “孝”在18歲的她身上得到了完美的展現(xiàn)，她甚至讓很多成年人都重新審視該如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。

日常生活中，有著良好的生活習(xí)慣的她，崇尚節(jié)儉，用她自己的話說(shuō)，節(jié)儉并不是摳門，我的原則是不該花的錢不花，要把錢用在刀刃上。汶川地震中，她捐了僅有的五十元錢，然后和同學(xué)借錢去解決月末的吃飯問(wèn)題。或許有人說(shuō)她很傻，但恬恬不這么認(rèn)為，她說(shuō)“比起地震災(zāi)區(qū)的孩子們，我們現(xiàn)在是很幸福的，他們才是當(dāng)前最需要幫助的人，如果我的“傻” 哪怕是能夠給災(zāi)區(qū)的孩子解決一頓飯，我都心滿意足了。人與人之間能互盡心力，互相照顧，乃是人世間無(wú)比快樂(lè)之事”。

她的事跡并不驚天動(dòng)地，卻處處讓我們感動(dòng)。如果感動(dòng)是一筆財(cái)富，那么，她就是一個(gè)很富有的人，她用自己善良的心靈，用執(zhí)著的奉獻(xiàn)換取一片晴朗的天空，用滿腔的熱情溫暖了社會(huì)，用真誠(chéng)細(xì)致的態(tài)度演繹了精彩的人生。（指導(dǎo)教師

梅立東）

微笑著唱生活的歌謠

----劉玲同學(xué)的感人事跡

劉玲，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（10）班學(xué)生，現(xiàn)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員兼歷史科代表。

這個(gè)女孩是那種第一面就給人印象深刻且很有特點(diǎn)的女孩：眉毛上揚(yáng)，眼睛明亮，嘴角微翹，總是爽朗的笑，整個(gè)面容線條清晰而堅(jiān)定，極具影響力。

劉玲出生在一個(gè)家境貧寒的家庭，家里有八口人，家中姊妹兄弟六個(gè)，媽媽體弱多病，嚴(yán)重時(shí)臥床不起，一直不能參加重體力勞動(dòng)，于是家庭的擔(dān)子全壓在爸爸一個(gè)人身上。爸爸沒(méi)什么特長(zhǎng)，為了維持生計(jì)，只能給人打工。

在劉玲的腦海里，她的童年時(shí)光有很多苦難和艱辛的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓她學(xué)到了吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、永不放棄的精神。她在學(xué)前班之前就立事了，那時(shí)她就可以憑借自己的雙手掙錢了。姐姐們都已上了小學(xué)，爸爸帶著不滿3歲的弟弟打工，她和妹妹在家照顧病床上的母親，那時(shí)她就學(xué)會(huì)了煎藥、做飯。夏天，她帶著妹妹到地里挖苦菜，稚嫩的小手拿著短刀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棵棵苦菜，仿佛看到了糖果一般，眼睛里充滿期盼，一不小心刀就割破手指，她和妹妹從來(lái)不哭，迅速抓起一把土蓋在流血處，繼續(xù)挖菜?；@子裝滿了，她們高高興興回家洗好分裝成袋，姐妹抬著籃子到集市上去賣。她們的眼神中充滿了期待，集市上的人見(jiàn)她們年紀(jì)小，無(wú)論是喜歡吃苦菜還是同情她們，都來(lái)買。籃子里的菜逐漸賣光了，揣著一兜零錢高高興興地跑回家，心中充滿了自豪，自己也可以養(yǎng)家糊口了！

爸爸打工每天早出晚歸，姐姐們上學(xué)住校，每天由她為媽媽和妹妹做飯。由于個(gè)子小，需要踩凳子跳到鍋臺(tái)上刷鍋，再跳下來(lái)燒火，累得滿頭大汗，有時(shí)會(huì)摔得鼻青臉腫，有時(shí)手會(huì)被熱氣燙傷。疼痛對(duì)一個(gè)七歲小孩來(lái)說(shuō)是難以忍受的，可是她每次都不讓在眼圈里打轉(zhuǎn)的眼淚掉下來(lái)，因?yàn)樗卫斡浿赣H的話“你將來(lái)是要干大事的人，不能哭”。爸爸回家后看到受傷的她，無(wú)聲的哭了。她對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不哭，我都沒(méi)哭，我長(zhǎng)大了。爸爸聽(tīng)后沉默無(wú)語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，心里酸溜溜不是滋味。在這忙碌的小大人生活中，她從未氣餒，堅(jiān)定自己那童真的夢(mèng)想。

八歲，到了該上小學(xué)的年紀(jì)，她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記開(kāi)學(xué)第一天報(bào)到的情景。那天媽媽病情加重，爸爸必須送媽媽去醫(yī)院，她跟鄰居孩子的家長(zhǎng)一起去報(bào)到。到了學(xué)校，每個(gè)人都投來(lái)奇異的目光，她腦中一片空白，害怕極了，感覺(jué)到抓在手中的錢濕漉漉的，等到她顫抖地把錢交給老師時(shí)，老師驚訝而和藹的對(duì)她說(shuō)：“孩子，怎么一個(gè)人來(lái)，家長(zhǎng)呢？”一瞬間淚水浸潤(rùn)了她的眼睛，但她忍住沒(méi)有讓淚水留下來(lái)，做了回答，并在本上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字。她永遠(yuǎn)忘不了自己第一天獨(dú)立上學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的一幕。

家境的貧寒，并沒(méi)有妨礙聰穎好學(xué)的劉玲對(duì)于知識(shí)的渴望，反倒更讓她明白學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是如何地難得。從那天開(kāi)始，她下定決心要好好學(xué)習(xí)。

十二歲，她的人生經(jīng)歷了大喜大悲，姐姐考上重點(diǎn)初中，家人非常高興，可這也加重了爸爸的負(fù)擔(dān)，爸爸說(shuō)：“晚上再加幾個(gè)小時(shí)班一定沒(méi)問(wèn)題。”家里有了幾分喜氣，但美好的時(shí)光總是短暫的，父親由于勞累過(guò)度患突發(fā)性心肌梗永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，家中的支柱倒塌了。剛上初中半年的大姐輟學(xué)去學(xué)做咸菜，二姐三姐也要不念了,在媽媽的強(qiáng)烈要求下二姐三姐堅(jiān)持上學(xué)，一家人的生活更艱難了。劉玲每天放學(xué)回家放下書(shū)包和大姐推車賣咸菜，嗓子幾乎總是啞著的，但賣咸菜的叫賣聲一天也沒(méi)停過(guò)，姐妹們用稚嫩的肩膀挑起家庭生活的重?fù)?dān)，賣完咸菜回家還要寫(xiě)作業(yè)，她的成績(jī)一直非常好。兩年后，她以鎮(zhèn)內(nèi)第一名的成績(jī)考入錢家店實(shí)驗(yàn)初中。

上初三的二姐迫于家庭困難，輟學(xué)和大姐一起供幾個(gè)妹妹弟弟上學(xué)，劉玲知道家庭背景是不容人去選擇的，面對(duì)貧困不能怨天尤人更不能逃避，面對(duì)是唯一解決問(wèn)題的辦法。在學(xué)校里，她勤奮學(xué)習(xí)，省吃儉用，很多時(shí)候她每頓飯只吃饅頭不吃菜，她沒(méi)有因?yàn)樨毨Ф员?，沒(méi)有因?yàn)槭《鴼怵H，樂(lè)觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。她成績(jī)非常優(yōu)秀，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。學(xué)校了解了她的情況，免除她的學(xué)費(fèi)，給予很多的幫助。

2007年，是她人生的一個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)歷了中考的洗禮，她踏進(jìn)了通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，開(kāi)始了新的生活，朝她的目標(biāo)又邁進(jìn)一大步。她深知學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，有理想的人并不缺乏，缺乏的是能夠把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。每天她都在和時(shí)間賽跑，抓緊著每一分每一秒，付出比別人更多的心血。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她的成績(jī)始終排在班級(jí)第一名，在年級(jí)排名位于上等水平，最好名次年級(jí)第18名。同時(shí)她擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員和歷史科代表，努力認(rèn)真地工作，能吃苦耐勞，熱心幫助同學(xué)，得到了同學(xué)和老師的一致好評(píng)。高中三年，她連續(xù)被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，并榮獲 “校園百名優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。光環(huán)是表面的，它的背后是奮斗！劉玲的樂(lè)觀努力和特殊的家庭情況再一次打動(dòng)學(xué)校，學(xué)校減免了她的學(xué)費(fèi)，并為她提供社會(huì)資助，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。

面對(duì)學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，她有一顆感恩的心，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)。作為受助學(xué)生，她懂得：一點(diǎn)關(guān)愛(ài)泛起的溫暖足以融化整個(gè)冬天的飄雪。她從來(lái)沒(méi)錯(cuò)過(guò)一次幫助別人的機(jī)會(huì)。給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，老師同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“你自己已經(jīng)夠困難了，別捐了?！彼f(shuō)：“自己需要幫助時(shí)，有人向她伸出了援助之手，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，現(xiàn)在有比自己更需要幫助的人，自己即使少吃幾頓飯，也一定要盡力?！蓖瑢W(xué)生病時(shí)，她陪著上醫(yī)院，幫助買藥，主動(dòng)留在宿舍幫忙；同學(xué)受傷時(shí)，她會(huì)背著同學(xué)回宿舍；同學(xué)有煩心事時(shí)，她想盡辦法開(kāi)導(dǎo)??

在生活困難面前，她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己的出身，也從來(lái)沒(méi)有向挫折低頭。而是靠自己的努力戰(zhàn)勝大大小小的困難，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。雖然有些艱苦，但是每一步都走得踏實(shí)。她笑看生活，接受挑戰(zhàn)。正是她的樂(lè)觀與勇氣，讓她一步步走到了今天。她特別喜歡一句話：我可以不偉大，但我莊嚴(yán)；我可以不永恒，但我真誠(chéng)；我可以不完美，但我努力?。ㄖ笇?dǎo)教師：張麗敏）

至真無(wú)聲，至愛(ài)無(wú)言

——彭琳同學(xué)的感人事跡

彭琳，男，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（14）班學(xué)生，學(xué)習(xí)委員，各學(xué)期一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，三年均獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。彭琳同學(xué)雖然家境貧寒，但為人至愛(ài)至剛，永不言棄。他承受種種壓力，卻能樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，自強(qiáng)不息。他目睹別人的寬裕，卻能安守自己的人生，獲得更大成功。他有百般理由接受別人的幫助，卻一直不忘回饋母校，回報(bào)社會(huì)。他相信，執(zhí)著而簡(jiǎn)單的人，往往有充實(shí)的人生。

一、務(wù)學(xué)求真諦，至強(qiáng)繪人生

一個(gè)學(xué)生懂得艱苦學(xué)習(xí)，這并不見(jiàn)奇，要是懂得利用學(xué)習(xí)來(lái)思考現(xiàn)在和未來(lái)的生活，就是一種難得的智慧。彭琳，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他是用學(xué)習(xí)踐行人生。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)任務(wù)，更是自己意志的磨練，素質(zhì)的培養(yǎng)，而這一切都是為未來(lái)做準(zhǔn)備的。只不過(guò)他不用華麗的措辭，不尚幽默風(fēng)趣的藻飾，他覺(jué)得那樣會(huì)流于詭辯?！熬釉G于言，而敏于行”，他的一切思想都是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

他勤奮。他安排好每一天的事務(wù)，一天的一分一秒，他都要充分利用，晨讀、上課、自習(xí)都要安排緊湊，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦，同學(xué)們常看到他苦讀時(shí)的專注，思考時(shí)的凝重。當(dāng)甲型H1N1來(lái)襲時(shí)，他高燒了，需要隔離觀察，在去隔離區(qū)時(shí)，他帶上許多書(shū)本，他說(shuō)：“課可以停，學(xué)習(xí)不能停?！睆倪@里，我們不難看出他驚人的毅力和堅(jiān)定的信念。

他自強(qiáng)不息。高一時(shí)，他堅(jiān)定地選擇了參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)，起初，參加的人多，他沒(méi)有太大的壓力，到了高二時(shí)，人數(shù)減少了，而他的成績(jī)與優(yōu)秀的同學(xué)有了較大的差距，老師和同學(xué)害怕他會(huì)影響到正常學(xué)業(yè)，更是怕他會(huì)壓跨了自己，忠告他不要矮子摔跤，兩頭夠不到。他卻說(shuō)：“我已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路，怎能輕言放棄。”他利用暑假的集訓(xùn)，苦苦攻讀。就在高三開(kāi)學(xué)，他參加全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)一等獎(jiǎng)，得到了高考加20分的資格。

在所有有志于奧林匹克競(jìng)賽的同學(xué)中，自信與堅(jiān)持最終成就了彭琳，這是一種對(duì)不屈不撓的人的獎(jiǎng)賞，是對(duì)自強(qiáng)不息的人格的肯定。

二、艱苦不苦窮，處處顯愛(ài)心

彭琳同學(xué)家庭貧苦，在扎魯特旗一個(gè)靠天吃飯的地方，幾十畝按政策承包的土地，要養(yǎng)活一家四口人，本已不易，可哥哥就讀大學(xué)，家里的承受已經(jīng)到了極限。學(xué)校為了能讓他讀完高中學(xué)業(yè)，給予他特等助學(xué)金，社會(huì)捐助中也給了他一些幫助。但他不愿讓這些幫助成為依靠，不愿放棄自己的儉樸生活作風(fēng)。他厲行節(jié)約，他用一個(gè)小帳本，記錄自己的支出，他從不因沖動(dòng)而亂花錢，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他買零食吃，和同學(xué)談話也從不談吃穿的事。為了節(jié)省路費(fèi)，他在學(xué)校放假時(shí)經(jīng)常留校，一邊學(xué)習(xí)，一邊拾礦泉水瓶。

他節(jié)儉，但并不小氣，同學(xué)中有誰(shuí)錢不湊手，他都慷慨解囊。雖然生活艱苦，他卻能堅(jiān)守自己的道德，充分考慮別人的困苦。他揀到飯卡，都及時(shí)交到老師或德育處，從不花里面的一分錢，他說(shuō)：“那樣做會(huì)讓別人生活艱難，我最懂得生活艱難的滋味?！?/p>

最令人感動(dòng)的是，他為了向那些需要幫助的人獻(xiàn)上一份愛(ài)心，自己去揀礦泉水瓶，出去賣了，換來(lái)的錢都留著，去捐給那些更需要的人。三年來(lái)，他向遇到車禍的同學(xué)，得了重病的同學(xué)，愛(ài)心助學(xué)捐款，汶川地震，云南旱災(zāi)等都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。他每一次都捐助，而且每一次都有錢可捐。

在班級(jí)，他是個(gè)熱心腸，有的同學(xué)考的不好，心情沮喪，他總是及時(shí)來(lái)到，勸慰、鼓勵(lì)。他常說(shuō)的一句話是：“知道我們的缺點(diǎn)就是好事，為什么一定要哭？”同學(xué)有生病的，他總是要及時(shí)去看望。別人問(wèn)幾道題，他都極盡耐心。值日生沒(méi)有來(lái)，他就主動(dòng)拿起工具，或掃或擦。甲型H1N1疫情暴發(fā)時(shí)，他發(fā)燒了，就自我進(jìn)行隔離，避免傳染給同學(xué)們。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有的家長(zhǎng)來(lái)了卻找不到自己的孩子，他就滿院去幫助找。這些事雖不大，但它正折射出彭琳同學(xué)的那一片愛(ài)心。

他不喜歡聽(tīng)別人說(shuō)的“等到以后我會(huì)怎樣怎樣報(bào)答”之類的話，他說(shuō)，有這份心思就要從現(xiàn)在開(kāi)始。值周時(shí)，他總是來(lái)得最早、干得最多、走得最晚。在校園里，只要他見(jiàn)到垃圾，總是揀起來(lái)扔到垃圾箱。在水房，聽(tīng)到水龍頭滴水，他就會(huì)過(guò)去擰緊。他說(shuō)：“現(xiàn)在我要用這些來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。將來(lái)我要為學(xué)校為社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)?！彼f(shuō)他的努力學(xué)習(xí)，很大程度上也是為了這個(gè)目的。

三、結(jié)語(yǔ)

彭琳同學(xué)雖然沒(méi)有做出什么驚動(dòng)天地的大事，但這樣的小事集中在一個(gè)人身上，折射出的是一個(gè)不平凡的人格，透視了一個(gè)正直善良堅(jiān)毅的靈魂。這一切讓人感動(dòng)，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)教師：楊春和）

責(zé)任成就男兒

—魏宏杰先進(jìn)事跡介紹

魏宏杰，男，蒙族，現(xiàn)任2007級(jí)（31）班班長(zhǎng)。

當(dāng)把身上最后一分錢也放進(jìn)捐款箱時(shí)，他還在自嘆所能給予的幫助太有限了，他忘了自己此時(shí)已經(jīng)連一只牙膏也買不起了。有人笑他“太傻”，那個(gè)被捐助而重獲生命的人也不可能知道魏宏杰這個(gè)人；可魏宏杰卻說(shuō)，“我做了比買牙膏更有價(jià)值的事。”

這就是魏宏杰。不是富有，卻同處寒微，傾囊相助；不是親朋，是素不相識(shí)，出手相幫。不求回報(bào)，不計(jì)名利。他做的這樣的“傻事”不在少數(shù)。

沒(méi)有人知道他在風(fēng)雨的夜晚，幫助一個(gè)老農(nóng)把陷入泥坑的驢車推了上來(lái)，累的筋疲力盡，弄得滿身泥水；

沒(méi)有人知道他自己生活上一貫節(jié)儉，甚至吝嗇，卻總是慷慨地幫助那些流落街頭的乞丐。

面對(duì)別人的不解，他很坦然，他說(shuō)：我覺(jué)得心安。一句心安，已經(jīng)足以讓他堅(jiān)持自己看似很“傻”的做法：

他很注意廁所和水房的水龍頭，每次路過(guò)，總不忘檢查一下。只要有沒(méi)關(guān)緊的，他看到后總是及時(shí)關(guān)閉；地上有廢紙垃圾，他也總是悄悄拾起來(lái)送到垃圾箱里。其實(shí)這些他做起來(lái)都很自然，因?yàn)檫@和他包攬了家里的家務(wù)一樣，已經(jīng)形成自然的習(xí)慣了。別人很不解，他只是堅(jiān)定地說(shuō)了一句：和幫助別人一樣，這些也都是我的責(zé)任。

是的，他確實(shí)把這些都看做是在承擔(dān)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。他說(shuō)，十八歲成人儀式上他突然明白，真正的成人，就是成為一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的人，這樣的人才是大寫(xiě)的人。因?yàn)椤按蟆弊志褪且弧叭恕彪p肩扛起責(zé)任啊。所以我要勇敢承擔(dān)神圣的責(zé)任。正如穆尼爾·納素所說(shuō)的，責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。所以在承擔(dān)對(duì)家庭，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任時(shí)，宏杰感到了充實(shí)和快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰的同時(shí)，余香也浸潤(rùn)了自己的身心。

他所傳遞的愛(ài)和溫暖是不會(huì)被忽略和忘記的。

同學(xué)們都知道:每次捐款，班里捐得最多的總是他，他自己平時(shí)生活卻舍不得多花一分錢。

鄰居老奶奶總是夸魏宏杰；“這孩子仁義啊，我忙不過(guò)來(lái)時(shí)就時(shí)常幫我照看小孫女。”

學(xué)校門口小吃部的服務(wù)員稱贊魏宏杰：“那天多找了錢，我都沒(méi)在意，可是他主動(dòng)退給了我?！?/p>

是的，會(huì)有人記得。

魏宏杰已逝的爺爺會(huì)記得：

爺爺病重，生活不能自理。魏宏杰了解到，此時(shí)老人最需要安慰，于是他利用假期，自學(xué)按摩，幫爺爺擦洗按摩，為老人端屎端尿，陪老人聊天解悶。

那個(gè)曾經(jīng)打退堂鼓的同學(xué)會(huì)記得： 高二時(shí)，生活的苦澀和壓力曾讓他多次萌生退學(xué)的念頭，是魏宏杰不斷地找他談心，開(kāi)導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，讓他重新燃起希望，為自己理想而再次起航。

那個(gè)坐在自行車后座的小姑娘會(huì)記得：

正是魏宏杰輕輕地扶起了被車子壓倒的母女，這一幕給他的人生上了一堂很好的愛(ài)的教育課。

魏宏杰說(shuō)：“我所能做的太有限了，可是我相信，會(huì)有人因?yàn)槲业男袨楦械綔嘏?，受到感染，?huì)讓他更加對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿信心，讓他堅(jiān)信好人多，堅(jiān)持做一個(gè)好人，并且會(huì)幫助和帶動(dòng)更多的人，整個(gè)世界也就更美好了。”

這樣的一份責(zé)任心，一份愛(ài)心，讓魏宏杰有了一個(gè)更廣博的胸懷，更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。他常常自勉:只有先強(qiáng)大自己，才能更好地幫助他人。所以，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)和體育專業(yè)訓(xùn)練的要求十分苛刻。他剛?cè)胄３煽?jī)不佳，但他從不放棄努力。作為班長(zhǎng)，他要抽出很多時(shí)間和精力協(xié)助老師，服務(wù)同學(xué)。他從來(lái)都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂上，他勤學(xué)深思，訓(xùn)練場(chǎng)上，他揮汗如雨?？耧L(fēng)暴雨，酷暑嚴(yán)寒，都被他訓(xùn)練的熱情征服了。如今他已經(jīng)成長(zhǎng)為一名文化課班級(jí)第一，專業(yè)訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀的高三學(xué)生。他感染和帶動(dòng)著班級(jí)的同學(xué)，共同向著理想沖刺。他所做的只是一些生活小事，你能做到，我能做到，但未必都能如他那樣做到。生活正是構(gòu)建于這些平凡小事，社會(huì)正是組建于這些細(xì)小職責(zé)。但愿意擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，能夠擔(dān)當(dāng)，也許只有有責(zé)任心的人能做到。魏宏杰對(duì)責(zé)任心做了一個(gè)最好的詮釋。（指導(dǎo)教師：畢欣然）

在平凡中堅(jiān)守生活中美好的東西

--楊云明同學(xué)的感人事跡

楊云明，男，蒙古族，共青團(tuán)員。通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部2007級(jí)（6）班學(xué)生。07-09年兩次榮獲市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；08-09榮獲校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；08-09榮獲年級(jí)“優(yōu)秀干部”稱號(hào)；2009年，他光榮地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。他是一名出生在普通鐵路工人家庭的孩子。平凡、幸福、甜美的田園式生活，既滿足了他兒時(shí)的癡想，又刻錄了父母對(duì)他的愛(ài)。他不時(shí)地幫助父母做家務(wù)：喂家禽、澆菜園、賣豆腐、燒肉串、撿野蘑、打荒漁，一步一步地走到了今天的小康。有過(guò)困苦，才知道甘甜來(lái)之不易。年少時(shí)他受紅色經(jīng)典的熏陶，在良好的啟蒙教育引導(dǎo)下，立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有作為的人。他堅(jiān)守情志，正直忠信，讓社會(huì)責(zé)任伴其成長(zhǎng)。為中國(guó)現(xiàn)代化教育與社會(huì)政治參與健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是他的理想。在21世紀(jì)新型教育體制改革精神號(hào)召下，他毅然選擇了從自身做起，肩負(fù)起使命與職責(zé)。競(jìng)選、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中歷練成長(zhǎng)。他用自己的親身實(shí)踐來(lái)感動(dòng)與號(hào)召影響大家對(duì)幸福未來(lái)的追求，行動(dòng)不拋棄、不放棄。

他，是真正盡職的學(xué)生干部，學(xué)生利益的捍衛(wèi)者。

他用青春的激情、負(fù)責(zé)的精神、專業(yè)的水平、平易近人的工作方法、正直誠(chéng)信的工作態(tài)度對(duì)待每一名同學(xué)和每一件事務(wù)。他深入高中部學(xué)生中開(kāi)展各種團(tuán)務(wù)、德育工作，積極參與班務(wù)、校園社團(tuán)工作，關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，以書(shū)信形式向上級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他積極投入到各種愛(ài)心互助活動(dòng)中，以身作則，帶頭募捐。面對(duì)突發(fā)安全事件，他能夠冷靜、果敢面對(duì)。他積極幫助高三商圣哲等同學(xué)向黨組織靠攏，輔助與支持高二學(xué)生孟慶雪、于海蓮等基層學(xué)生或?qū)W生干部學(xué)習(xí)與工作，并用自己的生活費(fèi)租借或購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍宣講黨的理論政策。

在楊云明眾多的輔助交流的校友中，有一位思想上進(jìn)、生活貧困的同學(xué)。得知她的家境后，楊云明想：自己也是從貧苦中走過(guò)，但至少還在城市里?？墒撬灰粯?，遠(yuǎn)離家門，艱辛求學(xué)。即便是真誠(chéng)的陌生人得知這些情況，也會(huì)給予一定的幫助，不能毀了一個(gè)家庭的夢(mèng)。隨后的日子里，他定期給她講共青團(tuán)的知識(shí)，細(xì)致指導(dǎo)工作。這位同學(xué)在校期間里獲得了市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。楊云明在學(xué)習(xí)上給予她幫助，生活中常常開(kāi)導(dǎo)，相信在未來(lái)的日子里，他的幫助會(huì)讓這位同學(xué)生活得更自信、更陽(yáng)光。

在很多人眼里，校園中的學(xué)生干部只是虛職一個(gè)，管理同學(xué)，自不量力，但他并不這么認(rèn)為。

楊云明對(duì)基層學(xué)生干部說(shuō)：“學(xué)生干部工作是光榮的、神圣的。學(xué)生會(huì)是青少年歷練的舞臺(tái)，學(xué)生干部又是同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向前的標(biāo)桿。學(xué)生干部是最終端的自我管理模式核心，是最突出的成長(zhǎng)狀況表現(xiàn)形式。我是一名學(xué)生，就要做學(xué)生的事；我是一名團(tuán)員，就要做團(tuán)員的事；我是一名學(xué)生干部，就要做學(xué)生干部的事。總有一些事情是需要人去做的。我只不過(guò)是做了我想做的，愿意做的，并且是理應(yīng)做的事。要堅(jiān)信，有真誠(chéng)的付出便有收獲的希望。知錯(cuò)就改，知難而進(jìn)，在未來(lái)中去努力實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，早日成為祖國(guó)的棟梁。”

他，是真誠(chéng)的“小明學(xué)長(zhǎng)”，熱心的勤務(wù)兵，正義的守護(hù)者。

在校園里經(jīng)常看到他穿梭忙碌的身影。他和廣大校友、同學(xué)們?nèi)谇⒌厣钤谝黄?，逛街、吃飯、晨練、傾心交流。生活中的煩惱、家庭的境遇、情感上的波動(dòng)、學(xué)習(xí)與工作上的壓力或者一些令人欣喜的事都是他們談?wù)摰脑掝}。他被親切地稱為“小明學(xué)長(zhǎng)”?！靶∶鲗W(xué)長(zhǎng)”也以此為基準(zhǔn)點(diǎn)，把自己當(dāng)成忠實(shí)的傾聽(tīng)者、問(wèn)題的思考者、解決困難的輔助者，將工作人性化地融入到點(diǎn)滴的生活當(dāng)中。

他深知自己還要在學(xué)習(xí)工作當(dāng)中加倍努力，切實(shí)而行，便利用課余時(shí)間不斷地進(jìn)行自我修學(xué)。例如電腦辦公自動(dòng)化、社會(huì)心理學(xué)、中國(guó)的政治參與、黨建史、運(yùn)動(dòng)技能、朗誦播音、了解校園文化建設(shè)知識(shí)、瀏覽文學(xué)作品等，不斷提高思想覺(jué)悟，提升綜合能力。更好的為同學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，向理想彼岸靠近。

他所在的2007級(jí)（6）班曾經(jīng)走過(guò)彎路，現(xiàn)逐漸向好。高三階段，在趙東旭老師耗費(fèi)心血地帶領(lǐng)下，課任老師不懈努力工作下，向上的同學(xué)支持下，施行了嶄新的班級(jí)管理制度，以整頓過(guò)去學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，拯救迷失的心。楊云明以熱心的勤務(wù)兵、正義的守護(hù)者的身份，從班務(wù)管理到看自習(xí)，從值日到日?；顒?dòng)，從班級(jí)的大事到每位同學(xué)的日常所需，一直在秉承著堅(jiān)定的集體主義之心，維護(hù)著班級(jí)的切實(shí)利益。在同學(xué)的冷嘲熱諷、威脅挖苦下，楊云明毅然堅(jiān)守正義；在他人冷視中，堅(jiān)定信念；在他人不解中，忠于理想。面對(duì)排擠，總會(huì)微微一笑，默然置之。一切為同學(xué)著想，認(rèn)真當(dāng)好考試監(jiān)考，負(fù)責(zé)地核查試卷，匯報(bào)班級(jí)相關(guān)情況，和老師促膝談心，談?wù)摻鉀Q班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及自身發(fā)展與改變的問(wèn)題。

回首往事，楊云明這樣說(shuō)到：“我們要在平凡的歲月里，堅(jiān)守生活中美好的東西。正直地過(guò)著想要的生活，一種高尚而又誠(chéng)實(shí)的生活?！?/p>

催人淚下的感動(dòng)，是心靈的清洗；使人沉思的感動(dòng)，會(huì)喚醒熟睡的靈魂。感動(dòng)，是一種不俗的平凡；平凡，是一種感動(dòng)的力量。我們?cè)趯W(xué)生干部事業(yè)及實(shí)現(xiàn)理想的幸福路上，會(huì)銘記這樣一個(gè)名字——楊云明。（指導(dǎo)老師：趙東旭）

有夢(mèng)想就有力量

---張艷龍同學(xué)感人事跡介紹

張艷龍，男，漢族，1991年出生，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（31）班學(xué)生，現(xiàn)任通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

三年前，帶著父母的囑托和希望，懷著對(duì)未來(lái)的信心和憧憬，張艷龍來(lái)到了這所將讓他實(shí)現(xiàn)人生理想的學(xué)校。在這片沃土上，他是天空中翱翔的雄鷹，他是草原上奔馳的駿馬，他跳動(dòng)的激情將在這片綠茵場(chǎng)上點(diǎn)燃。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，要實(shí)現(xiàn)理想，一定要付出艱辛的努力。于是，在訓(xùn)練場(chǎng)上拼搏進(jìn)取，在課堂上發(fā)奮學(xué)習(xí)，在生活中頑強(qiáng)自立，成為他人生的追求。

由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，他得到各科老師的信任，擔(dān)任了班級(jí)的地理、政治和數(shù)學(xué)科代表。這些對(duì)于一名體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)既是一種榮譽(yù)，又是一種壓力。一面要上好文化課，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣；一面又要堅(jiān)持體育鍛煉，提高專業(yè)水平，肩挑重?fù)?dān)，張艷龍付出了百倍的努力。

三年來(lái)，張艷龍每天都很早起床進(jìn)行晨練，風(fēng)雨不誤。尤其在即將迎來(lái)高考的關(guān)鍵時(shí)期，他更是自覺(jué)的給自己施加壓力，增大訓(xùn)練的強(qiáng)度，拼命的克服重重難關(guān)。他常常因?yàn)槊τ谟?xùn)練忘記了吃飯的時(shí)間，每天都是腰酸背痛地爬上床，疲憊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有夢(mèng)想就有力量，內(nèi)心火熱的激情，讓這一切變得渺小，第二天他又像一名斗士，精神抖擻的地出現(xiàn)在教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

刻苦訓(xùn)練并不能影響他的學(xué)習(xí)，更沒(méi)有阻礙他學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。他合理安排時(shí)間，課上不僅沒(méi)因?yàn)樵缙鸲绊憣W(xué)習(xí)效率，反而是更加集中精神，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，把自己錯(cuò)過(guò)的學(xué)習(xí)時(shí)間追回來(lái)，可以說(shuō)他比其他的同學(xué)更加珍惜時(shí)間，更會(huì)有效地利用時(shí)間。在學(xué)校的每次大型考試中，他成績(jī)優(yōu)秀，在班級(jí)一直是前三名。體育成績(jī)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)還那么好，很多人都投來(lái)了羨慕的眼光?？墒钦l(shuí)又能知道這成績(jī)的背后隱藏著多少汗水與淚水呢？當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起他訓(xùn)練是否耽誤學(xué)習(xí)時(shí)，他絲毫沒(méi)有猶豫：“訓(xùn)練、學(xué)習(xí)都很重要，我把訓(xùn)練當(dāng)做緊張學(xué)習(xí)之余的放松訓(xùn)練，反而更能提高學(xué)習(xí)效率?！焙?jiǎn)短的話語(yǔ)將其樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念表達(dá)出來(lái)。正是這一點(diǎn)才讓他在這片綠茵場(chǎng)上有了更廣闊的發(fā)揮空間

自從來(lái)到這所學(xué)校，他就一直擔(dān)任班級(jí)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由于工作出色，能力突出，不久就擔(dān)任了校田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，足見(jiàn)大家對(duì)他實(shí)力的肯定。平時(shí)的生活中他熱心、友善，積極幫助有困難的同學(xué)。汶川地震之后，他積極主動(dòng)的把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢捐給災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生既是老師的得力助手，又是同學(xué)們的好兄弟、好哥們。

憑借自己的努力和堅(jiān)持，張艷龍?jiān)谕ㄟ|市第三屆全運(yùn)會(huì)中代表學(xué)校參賽，打破了通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)保持4年已久的男子200米、400米、4×100米的記錄，并以優(yōu)異的成績(jī)奪得了銀牌、銅牌各一枚，為通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)贏得了榮譽(yù)。

可是，有一次，他付出了沉重的代價(jià)，困難的磨礪讓他真正懂得生命的意義。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，再加上臨近三個(gè)月的集訓(xùn)，他終于迎來(lái)了通遼市第三屆全運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕。這也是即將見(jiàn)證成績(jī)的時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是無(wú)比激動(dòng)和光榮的。第一天參加的是400米預(yù)賽，下場(chǎng)的時(shí)候，他的小腿突然出現(xiàn)了沉重、不靈活的癥狀。但他并沒(méi)有在意，平時(shí)這都是常有的事，習(xí)以為常了，更沒(méi)和教練說(shuō)。稍事休息可能就沒(méi)事了?？墒钱?dāng)晚，小腿疼痛加劇，幾次他都在疼痛中驚醒。第二天，他強(qiáng)忍住疼痛跑完決賽。教練了解情況后，勸他放棄后面的比賽。但是他還是毅然堅(jiān)持參加了下午200米比賽和400米接力。最后一棒接力，小腿已不聽(tīng)他使喚了，眼睛也有些模糊，汗水浸透衣襟。他忍受劇痛，奮力拼搏，因?yàn)樗匆?jiàn)了他摯愛(ài)的跑道，他聽(tīng)見(jiàn)了隊(duì)友的歡呼，他懂得學(xué)校的期盼，決不能停下，更不能放棄，沒(méi)有什么比此時(shí)的成功更重要。到達(dá)終點(diǎn)了的那一刻，他只覺(jué)得眼前一片模糊，倒在了跑道上。劇痛和疲倦將他吞噬，他已無(wú)力再站起，隊(duì)友們迅速將他扶上車。

經(jīng)過(guò)五個(gè)月的悉心療養(yǎng)病情得以好轉(zhuǎn)。為了早日歸隊(duì)，積極配合醫(yī)生診治，回學(xué)校后他還堅(jiān)持用放學(xué)時(shí)間去做理療。隨著病情一天天好轉(zhuǎn)，夢(mèng)想的激情再次燃燒。2010年1月10日他順利通過(guò)了全國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員考試（即報(bào)考北京科技大學(xué)的加試），這使他離自己的理想只有一步之遙。

回顧這段經(jīng)歷他很坦然，他把這段經(jīng)歷當(dāng)做人生的一筆財(cái)富。他屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，屬于這所學(xué)校，他以后的成績(jī)更是母校的榮譽(yù)。如今他又可以馳騁在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片汗水澆灌的綠茵場(chǎng)上，雄心壯志，夢(mèng)想就在這里起航。（指導(dǎo)教師：婁晶）

老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣

——溫子豫同學(xué)感人事跡匯報(bào)

災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。中華大地不乏“感動(dòng)中國(guó)人物”，他們的事跡，他們的品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著我們，影響著我們，激勵(lì)著我們。其實(shí)，在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在高一（17）班的教室里，也有這么一位令我們感動(dòng)令我們敬佩的人。他就是我們班的班長(zhǎng)——溫子豫同學(xué)，人稱“老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣”。

他，一個(gè)執(zhí)著的人。一個(gè)在學(xué)習(xí)的跑道上，堅(jiān)持不懈；在生活的舞臺(tái)中，樂(lè)觀豁達(dá)；在班級(jí)的工作中，任勞任怨好班長(zhǎng)。他，平凡得像一粒細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。

虛心好問(wèn)刻苦鉆研是他學(xué)習(xí)上的最大特點(diǎn)。

課上他總是全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過(guò)任何問(wèn)題，真正做到日日清。語(yǔ)文課上，老師常常請(qǐng)他為同學(xué)們示范朗讀，他也常常和同學(xué)們交流寫(xiě)作心得，交換學(xué)習(xí)體會(huì)。他也常常和同學(xué)切磋數(shù)學(xué)試題，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處。下課了，我們常?？梢钥匆?jiàn)他“纏”著老師問(wèn)這問(wèn)那。他總是要探究清楚問(wèn)題的所在，才肯罷休。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班里最優(yōu)秀的，但他就是憑著這種勤奮好學(xué)、虛心求教、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的精神，不斷地調(diào)整自己，使自己的成績(jī)穩(wěn)中有升，逐步提高。因此，他也得到了同學(xué)們的贊譽(yù)。

熱情大度樂(lè)于助人是他生活中的最大特點(diǎn)。

有一次，周日休息，他和同學(xué)去校外購(gòu)物，乘坐公共汽車的時(shí)候，他一直站著，有幾回有了空座，他也依然站著。同學(xué)問(wèn)他:“怎么不坐下來(lái)？”他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“整天都坐在教室里，坐累了，站著直直腰?！逼鋵?shí)，他的同學(xué)心里明白：他是想把座位留給更需要的人。身為班長(zhǎng)，他的手里保管著班費(fèi)和班級(jí)辦公用品，可是，他從不亂花一分錢，從不私用一件辦公用品。他的教材不小心弄壞了，他卻不舍得用班級(jí)的膠帶來(lái)粘貼，壞了就壞著用。然而，同學(xué)有了什么事，他總是跑前跑后。一天晚自習(xí)，有一位同學(xué)高燒，要去醫(yī)務(wù)室檢查，他主動(dòng)提出陪同這個(gè)同學(xué)一起去，可是到了醫(yī)務(wù)室，由于患者多，又值流感爆發(fā)期，不讓陪同進(jìn)，他就站在外面等，過(guò)了好一會(huì)兒，那位同學(xué)才出來(lái)，說(shuō)自己只是普通的高燒，打一針就沒(méi)有事了?？蓽刈釉s非要幫同學(xué)再買些藥，進(jìn)行鞏固。他就是這樣，關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的人。

積極主動(dòng)細(xì)心周到是他工作上的最大特點(diǎn)。

他熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。身為班長(zhǎng)，他不但每天最早一個(gè)來(lái)到班級(jí)，認(rèn)真檢查班級(jí)的值日工作、自習(xí)秩序，而且晚上最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，檢查門窗是否關(guān)好，同學(xué)是否都離開(kāi)。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能出色完成老師交給他的任務(wù)，并且經(jīng)常提一些合理化建議。想同學(xué)所想，做同學(xué)所需做的。因此，得到了同學(xué)的好評(píng)，老師的認(rèn)可。

記得去年流感盛行時(shí)期，由于他的細(xì)心安排，每天組織同學(xué)每天消毒，給同學(xué)們測(cè)量體溫，有的同學(xué)怕測(cè)出體溫高后被隔離，不愿意測(cè)，他就耐心做工作，每天提醒提醒多喝水，多保暖，同學(xué)們幾乎沒(méi)有得感冒的。但，不幸的是還是有一位同學(xué)發(fā)燒了，住進(jìn)了醫(yī)院，然而他不怕耽誤學(xué)習(xí)，更不怕被傳染，經(jīng)常去看這位同學(xué)，安慰同學(xué)，給同學(xué)帶來(lái)可口的飯菜，幫同學(xué)補(bǔ)課，班級(jí)里，同學(xué)們知道了這件事非常感動(dòng)，非常敬佩他這種關(guān)心他人，不怕“犧牲”的精神。他在同學(xué)們心中的威望也隨之而與日俱增。

這時(shí)，其他班級(jí)發(fā)高燒的人確實(shí)也不少，他主動(dòng)提出應(yīng)該買一些藥來(lái)預(yù)防，預(yù)防更多的同學(xué)被傳染。在他的再三請(qǐng)求下，老師雖然有些擔(dān)心，還是寫(xiě)了一張假條，允許他和另外一名同學(xué)利用休息日去校外買藥。下午放學(xué)，他顧不上吃飯就和同學(xué)走出校園，直奔學(xué)校外面的藥店。他匆匆的買完藥，又快步的走回學(xué)校。可是，校門口有門衛(wèi)看著校門沒(méi)有到上自習(xí)的時(shí)間任何人都不能進(jìn)校。他只好在外面等。他還沒(méi)有吃飯，天漸漸的陰沉下來(lái)，他一直在外面焦急的等，因?yàn)樗种惺琴I給同學(xué)們的藥。不一會(huì)，天下起了小雨，漸漸的雨勢(shì)越來(lái)越大，他還在門口焦急的等，等待著時(shí)間一分一秒的走。大約30分鐘之后，學(xué)校的大門終于開(kāi)了，他飛快的穿行在校園的小路上，幾分鐘后，他提著一袋藥出現(xiàn)在班級(jí)里，站在我們面前，他全身都是濕淋淋的，頭發(fā)已經(jīng)像洗過(guò)一樣，他把藥給了同學(xué)，自己如釋重負(fù)的笑了。天天都如此，同學(xué)們中他是最忙的，他始終奮斗在“第一線”。他是我們班同學(xué)的主心骨，貼心人。班里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)；溫子豫早已在我們心中占有了重要的位置。

有同學(xué)曾關(guān)切地問(wèn)：“你這樣關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，不怕影響學(xué)習(xí)嗎？”他很自豪地說(shuō)：“看到同學(xué)都進(jìn)步了，我心里就高興了，雖然我的學(xué)習(xí)受了點(diǎn)影響，我會(huì)努力趕上的?！彼褪沁@樣一個(gè)人，盡管他所做的不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻確實(shí)為班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)發(fā)展起到了添磚加瓦、增色聚輝的作用。

溫子豫，一個(gè)謙遜而不沉默的學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀但不張揚(yáng)的男孩，一個(gè)率真卻并不幼稚的青年，一個(gè)有威信又不缺乏親和力的好班長(zhǎng)，打鐵還需自身硬，率先垂范，律己寬人，當(dāng)尖兵，打頭陣，他的事跡讓人感動(dòng)，他的精神讓人敬佩，他是值得我們驕傲、值得我們自豪、值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是班主任老師的好幫手。

高一（17）班 班任及全體同學(xué)推薦

李玉敏，現(xiàn)任高一（16）班長(zhǎng)，勤奮，樸實(shí)的她在工作中恪盡職守，默默無(wú)聞，在學(xué)習(xí)中刻苦努力，勝不驕，敗不餒。她是老師的得力助手，是同學(xué)們的知心朋友。他用一顆炙熱的心，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，當(dāng)然還有她自己???

初入通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)，優(yōu)美的校園，和藹的老師，友善的同學(xué)讓她深深的的愛(ài)上了這里。她希望新的集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。正臨軍訓(xùn)，班級(jí)還沒(méi)有體育委員，老師對(duì)同學(xué)們也不了解，就請(qǐng)大家毛遂自薦，可幾分鐘過(guò)去了還是無(wú)人問(wèn)津，沒(méi)有當(dāng)過(guò)體育委員的她在這時(shí)舉起了右手??軍訓(xùn)期間，她仔細(xì)觀察并模仿教官整理隊(duì)形，高喊口令，嗓子喊啞了，就含一片藥，而后又問(wèn)口號(hào)響亮。拋棄了女孩子的羞澀嬌氣，彰顯了“女兵”的颯爽英姿，休息時(shí)，她又給同學(xué)們唱歌，給枯燥的軍訓(xùn)帶來(lái)了些許的快樂(lè)。

后來(lái)，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，要知道辦理曾有12名同學(xué)在初中任班長(zhǎng)，她感到自己的責(zé)任重大，她認(rèn)為一個(gè)班級(jí)一定要有凝聚力，于是抽時(shí)間寫(xiě)了一首鼓舞班級(jí)七十多名同學(xué)的班歌，每次聽(tīng)到同學(xué)們唱：“在這美麗的花季，我們張開(kāi)羽翼，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，盡情游戲，友誼在快樂(lè)中傳遞。路途坎坷，銅墻鐵壁，布滿了荊棘，只要夢(mèng)想還屹立，勝利等待你，十六，我愛(ài)你，像鳥(niǎo)兒愛(ài)白云，流動(dòng)的風(fēng)兒是你的呼吸，十六，歡迎你，勇敢?jiàn)Z勝利的旗，為我實(shí)驗(yàn)刷新成績(jī)!”她都萬(wàn)分激動(dòng)，而更多的是滿足。

正如她在班歌中說(shuō)的：“勇敢?jiàn)Z勝利的旗，為我實(shí)驗(yàn)刷新成績(jī)，她為班級(jí)也贏得了不少的榮譽(yù)，在高一的朗誦比賽中，她榮獲一等獎(jiǎng)，為班爭(zhēng)光，運(yùn)動(dòng)會(huì)上她一個(gè)人就為班級(jí)奪了十五分，在榮譽(yù)面前，她只是淡淡的說(shuō)：“這是我的本職工作，一個(gè)作為十六班普通一份子的本職工作！”

在平常的工作中，她更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次自習(xí)課前，同學(xué)們還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的望天，由得觀察，她就走到講臺(tái)上維持秩序，在上面站五六分鐘，等到同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，便悄悄的回到了座位上。五六分鐘，對(duì)于你可能不重要可是對(duì)于她卻可以多背幾個(gè)單詞，算幾道題，而她卻把它給了同學(xué)們，給了她心愛(ài)的班集體。

一次她與王春光校長(zhǎng)談話，王校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“李玉敏當(dāng)班長(zhǎng)呢，聽(tīng)說(shuō)以“嚴(yán)”著稱??！聽(tīng)到這評(píng)價(jià)，她的心里甜甜的，但卻從不驕傲，因?yàn)樗J(rèn)為這時(shí)她的本職工作。

是啊，她的確要求別人很嚴(yán)格，但要求自己更嚴(yán)格，身在高手如云的實(shí)驗(yàn)班，讓她感覺(jué)到自己的與高手有著不小的差距，放棄，怎是她的性格？她每天伴著那顆明亮的啟明星，輕嗅著行行字跡的墨香；課堂上，她的目光永遠(yuǎn)折射出求知的渴望，任筆尖在書(shū)頁(yè)上上輕舞飛揚(yáng)：而夜晚，則在那柔和的月光下，獨(dú)自看那書(shū)海碧波蕩漾，她心中有理想，夢(mèng)中有希望，即使衣帶漸寬，人憔悴，也終不悔。在她的身上似乎有用不完的力量，當(dāng)然學(xué)習(xí)的道路并不是平坦暢通的，她也會(huì)因難題而迷惘，因挫折而感傷，而她的心永遠(yuǎn)也不會(huì)絕望，她相信自己，即使在山重水復(fù)疑無(wú)路的境地，仍能開(kāi)啟柳暗花明又一村的新門。七十，她也嘗過(guò)淚水的味道，咸咸的，澀澀的，她不喜歡，于是用汗水去換取淚水，汗水的味道亦是咸咸的，但卻暖暖的??

她的用功，大家有目共睹，父母和老師怕她累總是勸她放松一下，同學(xué)們也總問(wèn)她累不累，而她總是笑笑說(shuō)：“不去想累就不累了，你不認(rèn)為這很充實(shí)嗎？”我不敢說(shuō)她很愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻敢說(shuō)她很想學(xué)好習(xí)，她正全力以赴地做著一名學(xué)生的本職工作，卻給人一種說(shuō)不出的感動(dòng)??

博學(xué)，多才是其目標(biāo)，勤奮，肯干是其行動(dòng)，她正以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的本職工作，正以飽滿的熱情踐行著自己的人生格言：讓別人因自己的存在而感到幸福！

傲梅勝雪的堅(jiān)強(qiáng)

——記高

二、8班陳冠男同學(xué)先

進(jìn)事跡

陳冠男，高

二、8班的一名普通學(xué)生。

遭 遇 不 幸

2009年深秋的一個(gè)夜晚，外面瀝瀝細(xì)雨讓人感動(dòng)絲絲寒意，人們身上衣服的厚度兆示著冬天來(lái)了。但是在教學(xué)樓一樓大廳中，正在進(jìn)行著一場(chǎng)感動(dòng)人心的募捐活動(dòng)。人多得無(wú)法數(shù)清，一張張百元大鈔、零錢角票被一雙雙大手和小手平整的放進(jìn)捐款箱里。一個(gè)小女孩在同學(xué)們的簇?fù)硐?，為過(guò)往的每個(gè)人深深地鞠躬以此來(lái)感謝為她募捐的人，她就是陳冠男。從小和自己一起長(zhǎng)大的表哥出車禍的噩耗打亂了她本來(lái)平靜的生活，面對(duì)病床上奄奄一息的哥哥，六十多萬(wàn)的醫(yī)藥費(fèi)讓她和家人力不從心，學(xué)習(xí)優(yōu)異的她為了挽救哥哥的生命，減少家里的負(fù)擔(dān)。流著眼淚戀戀不舍的走出校園，承擔(dān)起本不該她承擔(dān)的重?fù)?dān)??

當(dāng)她稚嫩的肩膀終于扛過(guò)了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，哥哥的病情逐漸好轉(zhuǎn)了，她終于可以安心回校繼續(xù)讀書(shū)的時(shí)候，又一次磨難向她襲來(lái)，她的母親又病倒了。由于哥哥的車禍，母親長(zhǎng)時(shí)間勞累、壓抑所以得了腎病，她不得不又一次選擇休學(xué)照顧母親??

頑 強(qiáng) 抗 爭(zhēng)

雖然陳冠男還是個(gè)高中生，這時(shí)卻表現(xiàn)出了即使成人也罕見(jiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和懂事。洗衣，做飯，照顧祖母，她都搶著做。出外打工，貼補(bǔ)家用，她從不抱怨命運(yùn)的不公平。隨著時(shí)間的推移，母親和表哥的病漸漸好轉(zhuǎn)，她又重返校園，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)習(xí)任務(wù)欠下很多，她明顯感到學(xué)起來(lái)很吃力。陳冠男告訴自己，千萬(wàn)不要被命運(yùn)擊倒，不幸不能成為無(wú)能的借口，在學(xué)識(shí)上也要挺起脊梁，做一個(gè)大寫(xiě)的人。她堅(jiān)信知識(shí)的光芒可以照亮一切，她立志要用知識(shí)來(lái)拯救這個(gè)家！為了跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她不得不付出比別人多幾倍的艱辛。在教室里，她永遠(yuǎn)只有一個(gè)動(dòng)作，埋頭學(xué)習(xí)。清晨，當(dāng)別人還在熟睡時(shí)，她早早地來(lái)到操場(chǎng)背單詞，背課文.每一個(gè)夜晚，她都要在走廊昏暗的燈光下艱難地自學(xué)以前落下的功課，直到深夜。即使如此但她在孤苦的父母面前，總是做出很高興的樣子；她以驚人的意志，克服了常人難以想象的困難，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，在期中考試中她獲得班級(jí)第一名的好成績(jī)。她的優(yōu)秀和頑強(qiáng)讓所有的老師驚嘆不已！她的故事感動(dòng)了周圍的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)熱情也帶動(dòng)了周圍的同學(xué)，她給同齡人帶來(lái)了寶貴而無(wú)窮的精神力量。

春天的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的身上，她神情專注，精神奮發(fā)。人們?cè)谒髲?qiáng)而頑強(qiáng)的身影里，看到了——不屈的脊梁！

真 情 回 饋

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，她享受到了從未有過(guò)的溫暖。實(shí)驗(yàn)中學(xué)特有的文化底蘊(yùn)和精神氣氛，熏染了她，滋養(yǎng)了她。從學(xué)校校長(zhǎng)到德育處、團(tuán)委等部門，從班主任到任課老師、同學(xué)，都特別關(guān)心照顧她。在她感受溫暖的同時(shí)，她也積極主動(dòng)回饋班級(jí)，回饋社會(huì)。勞動(dòng)課，她總是挑最重的活干，把輕松的活留給別人；班上和寢室里的衛(wèi)生她總是搶著做；默默地幫生病的同學(xué)打開(kāi)水、打飯，洗衣服；輔助班主任和班長(zhǎng)管理班級(jí)；鼓勵(lì)學(xué)困生，激發(fā)他們求學(xué)的斗志。雖然她很節(jié)儉，從不亂花一分錢，從不買新衣服，在食堂吃飯每次都只買最便宜的菜，兩年來(lái)她沒(méi)喝過(guò)一瓶飲料，但每次捐款，她卻是捐的最多的那個(gè)人。她用自己的愛(ài)心溫暖人心。學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，她是享受快樂(lè)的跋涉者；身遭厄運(yùn)，不懈抗?fàn)?，她是自?qiáng)不息的挑戰(zhàn)者；出身寒微，發(fā)奮苦讀，她是逆境成才的小勇士；心存感恩，真情回饋，她是善良可愛(ài)的小天使。

德智雙修 志存高遠(yuǎn)

——記高

二、8班程鳳婷同學(xué)先進(jìn)

事跡

程鳳婷，女，1992年12月出生，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高

二、8班數(shù)學(xué)課代表。她性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好朋友。她樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體，小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。

高一下學(xué)期，她拾到人民幣若干元，當(dāng)時(shí)她的父親正生病住院，十幾萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)壓得全家人喘不過(guò)氣，但她毅然決然地把撿來(lái)的錢交給班主任老師。當(dāng)班主任表?yè)P(yáng)她時(shí)，她卻只是微微一笑說(shuō)：“應(yīng)該的?！?后來(lái)在全校教育大會(huì)上，學(xué)校再一次表?yè)P(yáng)了她的這種拾金不昧精神，但她卻并不張揚(yáng)。事后有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你怎么不自己留著??？反正別人也不知道。”她卻笑著說(shuō)“誰(shuí)都不愿意丟錢，我想丟錢的人一定也很著急，誰(shuí)的父母賺錢都不容易。再說(shuō)，如果真落入自己腰包，我的良心也會(huì)不安的。我想，生活中最痛苦的事莫過(guò)于良心的責(zé)備了，那樣我會(huì)不快樂(lè)的??”這就是她——程鳳婷，一個(gè)拾金不昧的女孩。

記得還有一次她去買衣服，結(jié)賬時(shí)售貨員竟忘記了收錢，反而還找了她幾十元錢，程鳳婷同學(xué)當(dāng)即拿著錢，笑著對(duì)售貨員說(shuō)：“姐，你還沒(méi)收我的錢呢?！笔圬泦T一臉疑惑的說(shuō)：“不可能吧。”在程鳳婷的再三解釋下，售貨員才感激的收下錢，當(dāng)售貨員要給她寫(xiě)表?yè)P(yáng)信時(shí)，她卻說(shuō)：“沒(méi)什么，這些都是我應(yīng)該做的，學(xué)雷鋒，做好事嘛！再說(shuō)，我們應(yīng)以誠(chéng)實(shí)守信為榮，如果見(jiàn)利忘義的話，那豈不是把是非，善惡、美丑的界限混淆了嗎？作為一名合格的中學(xué)生，做這些事都是應(yīng)該的??”正是這些話讓在場(chǎng)的每個(gè)人看到了她那顆金子般的心。大家不約而同的響起雷鳴般的掌聲，感慨說(shuō)：“現(xiàn)在還有這樣好的孩子，真是少見(jiàn)啊。”

18歲本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮，在父母身邊盡情撒嬌的時(shí)候?？杉以谀戏降乃齾s早早失去了父母親的呵護(hù)，獨(dú)自一人求學(xué)在外。生活的艱辛使她早早的懂事，學(xué)會(huì)了如何照顧自己。自己做飯洗衣料理家務(wù)從不叫苦叫累。她是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)有了新書(shū)包新衣服她不攀比，從不向父母親提任何過(guò)分的要求，從不亂花一分錢。因?yàn)樗栏赣H賺錢不容易，每一分錢都要用到正地方。在學(xué)校她團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。同學(xué)有困難她總是熱心幫忙，作為衛(wèi)生小組長(zhǎng)勞動(dòng)積極肯干不怕臟不怕累，同學(xué)們都很喜歡她。

她的母親曾經(jīng)自豪地說(shuō)：“我女兒真的很讓我省心，她從不亂花一分錢，在她身上一點(diǎn)看不到現(xiàn)在孩子身上的嬌氣。在家里還想著法兒的逗我開(kāi)心，勸我要注意身體。像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。” 在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)包圍著她，在愛(ài)中，她也學(xué)會(huì)了愛(ài)。當(dāng)她得知我國(guó)汶川發(fā)生特大地震，學(xué)校倡議為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，她毫不猶豫地把自己積攢的15元錢都捐了出來(lái)。當(dāng)別人問(wèn)她為什么捐這么多時(shí)，她平靜地說(shuō)：“現(xiàn)在汶川人民正是需要幫助的時(shí)候，我也要獻(xiàn)愛(ài)心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意?！彼拇_是真這么做的，不管她身邊的誰(shuí)遇到了困難她總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都夸她是個(gè)好孩子，好朋友。

如今，程鳳婷同學(xué)正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她以正直與善良為詞，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)畫(huà)著一張多彩的人生畫(huà)圖。

花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛

——高二、一班王虹同學(xué)先進(jìn)事跡介紹

王虹同學(xué)是高二、一班的一名普通女生，身材矮小，相貌一般。但是，提起王虹，在高二、一班，老師和學(xué)生沒(méi)有不稱贊的。

每天下午放學(xué)，樓道里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)矮小的身影，手里拎著四個(gè)暖壺，一節(jié)一節(jié)的攀上樓梯，來(lái)到熱水器前，先看好溫度，然后一個(gè)一個(gè)灌滿水，再一步一步地走回班級(jí)。一趟?...二趟??直到班級(jí)內(nèi)的三十多個(gè)水壺都灌滿，她才喘著粗氣回到座位上休息，此時(shí)已經(jīng)快上小自習(xí)了。

當(dāng)我們這些別名叫“踩鈴”的人會(huì)在鈴響的第一時(shí)刻，沖出教室，跑向食堂——搶肉段、吃熱飯時(shí)，她——王虹，在為同學(xué)們打開(kāi)水。

這真是一項(xiàng)累人的活，全班三十個(gè)多個(gè)暖壺，來(lái)來(lái)回回得十幾趟，不說(shuō)多麻煩，單說(shuō)那些暖壺的重量，也夠她一個(gè)身材比較矮小的女孩子受的了。并且她打水求的不僅是數(shù)量，更重要的是壺里水的質(zhì)量。有時(shí)，一樓的水沒(méi)燒開(kāi)，她就會(huì)拎著暖壺往樓上走，一直到有一百度開(kāi)水的時(shí)候，她才會(huì)停下來(lái)，將水壺一個(gè)個(gè)打滿。

幾趟下來(lái)，水壺都打滿了，她也已經(jīng)氣喘吁吁了，有時(shí)水壺很多，打完水回來(lái)時(shí)她的手臂酸痛，坐下寫(xiě)字時(shí)甚至手都有些顫抖，但她從不抱怨。她說(shuō)：“喝不開(kāi)的水會(huì)生病，鬧肚子，一定要打到開(kāi)水，這樣才放心?！蔽艺f(shuō)：“何必呢，這又不是你必須干的活，差不多就行了?！笨墒俏铱吹降膮s是一張笑臉，得到的是無(wú)聲的回答。

現(xiàn)在，班級(jí)里的暖壺依舊個(gè)個(gè)滿是開(kāi)水，這不僅讓同學(xué)們少受了打水的擁擠之罪，還讓我們更加清楚深刻地認(rèn)識(shí)到，把一件普通的小事做好就不是普通。因?yàn)?，她?jiān)持了不是一天兩天，而是一年半三個(gè)學(xué)期三百多天四千多趟。這種精神，讓我們由衷地佩服、尊重。

當(dāng)然，王虹同學(xué)的這種樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神絕不僅僅體現(xiàn)在長(zhǎng)時(shí)間幫同學(xué)打開(kāi)水這一件事上。她能夠這么做，也絕非偶然。

每天早上，在宿舍里她總是第一個(gè)起床，在她迅速地從床上爬起來(lái)之后，然后輕輕下床喚著每個(gè)舍友的名字，一遍，沒(méi)有人理會(huì)。仍沒(méi)有動(dòng)彈；然而她仍然不急不惱，直到大家不分左右內(nèi)外地套起了衣服，她才樂(lè)呵呵地吃飯去了。在她的耐心經(jīng)營(yíng)之下，宿舍從沒(méi)人因?yàn)槠鸫餐沓圆簧巷?，做不完值日?/p>

若早上王虹沒(méi)有值日，她則是最早到班的同學(xué)之一。趁早上水剛剛燒開(kāi)，她抱著一大堆瓶子、杯子，一杯杯打好水，一一放在同學(xué)們的桌子上，等大家終于蹭到班級(jí)時(shí)，都能喝上十足的開(kāi)水——不冷不燙，很溫暖。

食堂里，經(jīng)常會(huì)看到她出現(xiàn)在各個(gè)窗口，原來(lái)是給中午還沒(méi)來(lái)吃飯的同學(xué)打飯菜，各式各樣的?？吹剿诖扒氨蝗藬D來(lái)擠去的樣子，有時(shí)還會(huì)被菜湯灑了一身大家都很過(guò)意不去——她一定打了很久。

每天下午上課前，這回由于時(shí)間緊，她直接一聲“打鈴了”，大家就都明白：不想遲到，趁早起床。五分鐘——沒(méi)人了，她瞅了瞅沒(méi)鋪平的床單，沒(méi)擺正的拖鞋，沒(méi)蓋蓋的暖壺，沒(méi)上鎖的箱子??搖著頭，一一幫大家做好，如果沒(méi)有她“墊后”，大家或許早就因?yàn)閮?nèi)務(wù)不整而被記錄在班級(jí)的“光榮榜”上不知有多少次了。

平日里，因?yàn)樗摹叭堋保屗闪宋覀冏钚刨嚨牟每p，修理工。衣服破了，找王虹；拉鏈壞了，找王虹；鑰匙丟了，還找王虹。甚至門衛(wèi)老師手機(jī)壞了，也到我們班找王虹，她從不拒絕。

壺里沒(méi)開(kāi)水了，用王虹的；洗發(fā)精沒(méi)了，她借給我們；刷子壞了；用王虹的；甚至衣服擰不干，還找王虹??我們就像是一群候鳥(niǎo)，碰到了王虹，困難全解決，旅途不寂寞，終點(diǎn)會(huì)到達(dá)。

半夜，她會(huì)起夜，回宿舍看誰(shuí)被子掉了，掖兩下；衣服踢飛了，撿起來(lái)；手電沒(méi)關(guān)，輕輕關(guān)好??她做著一切不需要她做的事情。值日來(lái)不及了，她會(huì)幫忙掃兩下；黑板忘擦了，她會(huì)迅速擦干凈；班里門沒(méi)關(guān)好，她會(huì)及時(shí)關(guān)；走廊的燈，她會(huì)及時(shí)滅。尤其是我班正對(duì)著洗手間，那里的水龍頭經(jīng)常會(huì)沒(méi)關(guān)緊，她總是不厭其煩地一遍遍地將其關(guān)好??

細(xì)數(shù)著這么多微不足道的小事，我才發(fā)現(xiàn)，她每天都比我們多做了很多工作，而我們對(duì)于她的默默幫助，卻從未曾報(bào)以“感謝”之詞。她的行為，她的品質(zhì)，她的堅(jiān)持，她的奉獻(xiàn)，那一點(diǎn)能讓我們不感動(dòng)？今天，就讓我們用感激的心情寫(xiě)出來(lái)，為她奉上最真誠(chéng)的祝福。

最后，讓我以最簡(jiǎn)單的、最真摯的詞語(yǔ)向王虹這兩年來(lái)對(duì)我們的照顧說(shuō)聲“謝謝你”。每個(gè)人都有自己的路，坎坷而漫長(zhǎng)。每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，平凡而不平庸。然而，如果每一個(gè)人，都能像王虹同學(xué)一樣，能夠這樣無(wú)私的關(guān)照幫助身邊的人，用自己的行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)“高尚”一詞，踐行“偉大”二字，那么這個(gè)世界將會(huì)更加美好！

真誠(chéng)地喚你一聲——“姐”

——高二、一班劉佳慧同學(xué)事跡介紹

劉佳慧同學(xué)是高二、一班的一名普通而又出色女生，說(shuō)她普通，是因?yàn)樗龥](méi)有優(yōu)越的家庭，沒(méi)有出眾的相貌；說(shuō)她出色，那在高二一班她也堪稱一絕。

講臺(tái)上，團(tuán)支書(shū)又一次說(shuō)出“捐款”二字時(shí)，班級(jí)里噓聲一片，同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)在一個(gè)角落，默默地坐著一個(gè)女孩，當(dāng)同學(xué)們把捐款單傳到她面前時(shí)，她認(rèn)真地寫(xiě)上了“40元”。然而40元對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)什么概念，她心里非常清楚。

因?yàn)榧以谵r(nóng)村，家里人口又比較多，劉佳慧的家里并不富裕，甚至是有些拮據(jù)。因此開(kāi)學(xué)初班級(jí)集體評(píng)定助學(xué)金時(shí)給了她三等助學(xué)金，但是這數(shù)量不多的每月三十元卻給了她極大的鼓勵(lì)，讓她受到了很大的鼓舞。劉佳慧同學(xué)常說(shuō)的一句話：“人生最大的破產(chǎn)是絕望，人生最大的資產(chǎn)是希望”。她的一切動(dòng)力來(lái)自對(duì)父母、老師、學(xué)校及社會(huì)的感恩，來(lái)自對(duì)美好未來(lái)的向往，來(lái)自對(duì)理想的渴望。正是懷揣著這一個(gè)個(gè)希望，讓她無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都是一個(gè)非常出色的人。

她曾說(shuō)：“我買了一件小衫30元，真是太貴了！”她知道家里父母賺錢不容易，弟弟也早早就退了學(xué)，他更加明白在田間辛苦勞作的父母，是如何的艱難；了解在辦公室里辛勤備課的老師們付出的心血和對(duì)她的期望，更清楚地認(rèn)識(shí)到，她現(xiàn)在的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么地來(lái)之不易，所以他十分珍惜現(xiàn)在的生活。

走在大街上，看見(jiàn)路邊行乞的老人、小孩以及那些殘疾人，她都會(huì)毫不猶豫的從包里取出些錢給他們，從來(lái)不會(huì)像一些人那樣想，這些人都是職業(yè)乞丐，不思進(jìn)取，絕對(duì)不值得可憐和幫助。每次都是這樣。她認(rèn)為雖然我們不能和高一的學(xué)弟學(xué)妹們一起照顧“空巢老人”，但我們可以將愛(ài)心獻(xiàn)給那些無(wú)助的人們。

每當(dāng)學(xué)校組織捐款時(shí)，她總是搶在最前面，捐的錢也比別人多很多。當(dāng)同學(xué)們都在抱怨著“又捐款了”時(shí)，她則默默地從本不充裕的生活費(fèi)里拿出幾十元毫不猶豫地捐出去。她說(shuō)：“學(xué)校每月給我助學(xué)金，我還能靠自己的努力得到獎(jiǎng)學(xué)金，我不能只索取而不奉獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)在給我的，我不知如何感謝，只能把它化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，去努力學(xué)習(xí)，盡力取得好成績(jī)來(lái)給學(xué)校爭(zhēng)光。我們現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是社會(huì)給我的，將來(lái)我也會(huì)幾十倍幾百倍的回饋給社會(huì)。這才是一個(gè)真正有價(jià)值的人?！?/p>

每天，當(dāng)我們大家還沉浸在舒適而愜意的美夢(mèng)中時(shí)，她已經(jīng)悄悄地起床了。她總是“躡手躡腳”的做完一切內(nèi)務(wù)，然后小心翼翼的將門挪開(kāi)，關(guān)緊。走廊里昏暗的燈光下，是她在拿著書(shū)本默默地背著；班級(jí)里空曠的桌椅中，是她在認(rèn)真地讀著。下課時(shí)，在大多數(shù)同學(xué)或睡覺(jué)，或休息，或閑聊時(shí)，她在學(xué)習(xí)。在她的臉上，看不到疲憊，找不到睡意。我們都很奇怪為什么她這樣用腦學(xué)習(xí)，而她卻一直都是精神飽滿的，從不會(huì)在班級(jí)里睡覺(jué)？

原來(lái)她始終堅(jiān)信“預(yù)備十二分的力量，就會(huì)有希望獲得十分的成功”。課堂上，發(fā)言最積極的是她；課下里，討論最激烈的是她；她抓緊一切可利用的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，無(wú)論在班級(jí)還是在宿舍她從不多說(shuō)一句廢話，多做一件多余的事。正式她這種對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓她的成績(jī)現(xiàn)穩(wěn)居年級(jí)前3名。

但她從不因成績(jī)好而驕傲。從不因成績(jī)好而目中無(wú)人，也從不因成績(jī)好而敷衍來(lái)向她請(qǐng)教的人。當(dāng)有人向她問(wèn)題時(shí)，無(wú)論她在做什么，她都會(huì)立即放下手中的筆去給別人解答問(wèn)題。一遍不明白講二遍，二遍不行再講第三遍，知道他們徹底明白為止。正是由于她的耐心與細(xì)致使她的座位成了班級(jí)最繁忙的地方。不知有多少人到過(guò)這兒，麻煩過(guò)她，她成了班級(jí)里的小老師。

學(xué)校組織我們?nèi)グ岽u，有些人抱怨，有些人偷懶，有些人躲避，但是，我們不僅聽(tīng)不到她說(shuō)一句類似的話，反而看到的是她的手里厚厚的、高高的一摞磚，一趟、兩趟、三趟??男同學(xué)看到這更加賣力了；女同學(xué)看到她感到慚愧了。在勞動(dòng)總結(jié)的班會(huì)上，當(dāng)同學(xué)們讓她談?wù)勏敕〞r(shí)，她只是說(shuō)：“勞動(dòng)時(shí)我什么也沒(méi)想，我只是盡力做了我該做的事?！?/p>

在她澄澈的眼神中，永遠(yuǎn)沒(méi)有攀比，沒(méi)有嫉妒，和那些紛繁復(fù)雜的東西。她說(shuō)“只要我們做好了自己該做的事，問(wèn)心無(wú)愧就行了?！币虼怂挥?jì)較別人怎樣評(píng)價(jià)自己，她認(rèn)為一個(gè)人賺得了整個(gè)世界，卻喪失了自我，又有何益？和她在一起相處，大家的心里都覺(jué)得格外的輕松。

每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)我們，給予我們幫助，所以宿舍里的同學(xué)都親切地稱她為“姐”。而現(xiàn)在，這個(gè)“姐”已經(jīng)不只是在宿舍了，班級(jí)里有很多人都加入了這個(gè)行列，連班內(nèi)桂冠級(jí)人物劉華琪也不例外。她確實(shí)像一個(gè)大姐姐一樣在給我們樹(shù)立榜樣，她是我們的標(biāo)桿。

她就是這樣一個(gè)人——認(rèn)真、刻苦、勤奮、真誠(chéng)、節(jié)儉、寬容、謙虛。她用真情感動(dòng)了別人，用堅(jiān)強(qiáng)贏得了別人，用行動(dòng)帶動(dòng)了別人，也用實(shí)力征服了別人。她是我們90后的驕傲。我相信，當(dāng)有更多的人了解她之后，她必定會(huì)成為更多人學(xué)習(xí)的榜樣。

我更相信，當(dāng)我們大家都能夠像她一樣懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去奮斗，那就沒(méi)有到達(dá)不了的成功！

堅(jiān)守自我，超越自我

——高二、二班張建同學(xué)先進(jìn)事跡介紹

張健同學(xué)是高二、二班語(yǔ)文課代表，工作上他盡職盡責(zé)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，生活上勤勞樸實(shí)。上課前，教學(xué)樓前人群涌動(dòng)，很多人為了省幾步路，踏上了草坪，走上了近路；下課了，為了及時(shí)買上熱乎乎的飯，吃上可口的菜，又有很多人踏上了草坪，走了近路。學(xué)校的草坪已經(jīng)被同學(xué)們“堅(jiān)毅”的步伐劃分成了幾個(gè)區(qū)域，但是這裸露的黃土上卻絕對(duì)沒(méi)有張健的腳印。他不僅自己不去做，還盡己所能的去規(guī)勸他人，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)他：“你別裝了”“你別傻了”“你算老幾啊”?？粗淮未蔚谋粍e人反詰，大家以為慢慢就會(huì)“好了”，可是沒(méi)想到他卻越挫越勇，癡心不改。

涌動(dòng)的人群的力量至今也不能改變他的路線，他堅(jiān)持著繞路而行，上課前的腳步匆匆也不能擾亂他特立獨(dú)行的腳步。他沒(méi)有隨波逐流的去“追風(fēng)”，走便道。

面對(duì)別人的詰問(wèn)與不理解，他用堅(jiān)毅的步伐做出了完美的回答。如果說(shuō)我們是張建不隨波逐流的見(jiàn)證者，那小草就是受惠者。

在同學(xué)面前，他常?！疤亓ⅹ?dú)行”，在他認(rèn)為正確的方面從不退步。所謂君子慎獨(dú)，他從來(lái)就是一個(gè)表里如一的人。每一次放假回來(lái)他都早早地回到班級(jí)把桌椅擺放整齊，每一次大掃除他都在積極的忙碌，盡自己所能，發(fā)揮自己最大的作用，無(wú)怨無(wú)悔。

在班級(jí)里，他是盡職盡責(zé)的課代表，從早讀到作業(yè)，從練習(xí)到考試，他用近于苛刻的標(biāo)準(zhǔn)要求我們大家，盡管有時(shí)我們也有怨言，可是一看到成績(jī)的提高，同學(xué)們都明白了他的艱辛和努力，都是為了我們。至今這位堅(jiān)持自我的課代表仍一如既往的在幫助著我們。

在宿舍里，他是絕對(duì)負(fù)責(zé)的舍長(zhǎng)，無(wú)論是衛(wèi)生還是紀(jì)律，都嚴(yán)格要求舍員，身體力行以作表率。日常的值日工作或是平時(shí)的紀(jì)律管理，他都嚴(yán)于律己，同時(shí)也要求同學(xué)們做好。無(wú)論別人怎么看，同學(xué)們都知道正是舍長(zhǎng)的嚴(yán)明，讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣。

在生活中，同樣，他堅(jiān)守自我，不隨波逐流。日常學(xué)習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)過(guò)上了朝九晚五的清閑生活，悠哉樂(lè)哉的享受著，他卻從不放松對(duì)自己的要求，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)那樣的日子，面對(duì)那樣的生活，他有些害怕，他深知代價(jià)慘重，支付不起。所以無(wú)論是同學(xué)們盛情邀請(qǐng)網(wǎng)上見(jiàn)面，還是激情滿滿的請(qǐng)求課上攀談，他都只微微一笑，不理他人褒貶，按照自己心中的方向前行。

處理同學(xué)關(guān)系上他也是個(gè)十分“個(gè)性”的人，同學(xué)之間磕磕碰碰在所難免，也沒(méi)有人會(huì)特別計(jì)較，但是有些方面他就特別在意。如果他看見(jiàn)有同學(xué)在草坪上任意穿梭，輕則白眼側(cè)目，重則語(yǔ)言相向?？傊坏┯型瑢W(xué)踩踏草坪，他就會(huì)“義憤而出，欲責(zé)之而后快”?？善綍r(shí)卻不是這樣，在班級(jí)他是一個(gè)性格溫和，開(kāi)朗幽默的人，從不會(huì)和同學(xué)慪氣，反而每次都充當(dāng)調(diào)節(jié)角色；在宿舍他是一個(gè)細(xì)心周道的“管理員”。同學(xué)們有困難有問(wèn)題他都積極幫助。從不抱怨推搪；在家里，他是勤勞貼心的好孩子，不僅主動(dòng)承擔(dān)家中事務(wù)，還善解人意。

同時(shí)，張健同學(xué)還有一個(gè)不同尋常的夢(mèng)想——當(dāng)演員。這是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。如果說(shuō)同學(xué)們不認(rèn)可，可以不介意，那么面對(duì)父母的反對(duì)就需要勇氣了。張健同學(xué)的爸爸媽媽都是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，對(duì)相對(duì)優(yōu)秀的他充滿了希望，希望它可以安穩(wěn)的走入社會(huì)，踏實(shí)的功成名就。父母不希望他耗時(shí)耗神的去做不切實(shí)際的“星夢(mèng)”，但是面對(duì)他的堅(jiān)持不懈，父母也心軟了?，F(xiàn)在同學(xué)們都在為自己的課業(yè)忙碌，美其名曰是為人生的成功鋪路，可是同學(xué)們真的有自己的方向，真的是堅(jiān)持自己的信念嗎？答案難以給出，但是張建卻用他的堅(jiān)持不懈給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。他沒(méi)有在人生的大潮中隨波逐流，而是執(zhí)著地為自己的夢(mèng)想奮斗。

總之，他是一個(gè)平常卻不平凡的人，他能夠做到嚴(yán)于律己，寬厚待人，同時(shí)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并為之努力奮斗。最為難能可貴的是他十分“自我”，不隨波逐流，面對(duì)困難與挫折能夠堅(jiān)守心中的信念，積極學(xué)所用，勇攀新高峰。

凌空的一跳

怒放的生命

—— 孫彬先進(jìn)事跡

孫彬，男，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)08級(jí)31班體育委員，宿管會(huì)主席。打破塵封了31年的校跳高記錄的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)1.92米的高個(gè)子。

也許我們的假期都在歡快、悠閑的時(shí)光中度過(guò)，但是他的假期卻時(shí)在內(nèi)蒙古民族大學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)度過(guò)的。這個(gè)跳動(dòng)的身影，每一天都到凌晨1點(diǎn)！

也許我們的雙手細(xì)膩滑嫩，但他的手上處處是傷疤，每一次上力量的訓(xùn)練都會(huì)在他的身體上留下痕跡！

也許我們的膝蓋受了傷，會(huì)去醫(yī)務(wù)室處理傷口，而他卻用沾滿汗水和泥土的手支撐自己起來(lái)繼續(xù)前行??

這就是孫彬，不是鋼鐵之軀，卻用鐵人的精神激勵(lì)自己；不是奧運(yùn)冠軍，卻用奧運(yùn)冠軍胸前的獎(jiǎng)牌號(hào)召自己。十年如一日，從不言棄。

用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著詮釋他對(duì)體育的愛(ài)

他作為班級(jí)的體育委員，時(shí)刻銘記自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任——將體育競(jìng)技事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。從初中開(kāi)始，他就瘋狂的喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為此他在努力付出著，默默奉獻(xiàn)著，面對(duì)重重困難，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字，對(duì)他來(lái)說(shuō)，每一次，都是挑戰(zhàn)，都是超越。每一天的努力，每一天的付出，都伴著汗水與淚水。

只有他自己最清楚那灑在訓(xùn)練場(chǎng)上的汗水是什么味道，那被賽道搶破了皮的膝蓋是如何鉆心的疼痛，那精疲力竭的身軀倒在訓(xùn)練場(chǎng)上是如何的不愿醒來(lái)，那炎炎烈日下幾乎窒息的心臟是怎樣的在哀求。但這些苦，他都堅(jiān)持著，并挺了過(guò)去。面對(duì)訓(xùn)練的枯燥和賽場(chǎng)的失意，他總是樂(lè)觀地說(shuō)：“跌倒了，我會(huì)再爬起來(lái)！”他留給我們的，永遠(yuǎn)是一張自信陽(yáng)光的笑臉。

十年磨一劍，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著讓他在2008年通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上有了收獲。校運(yùn)會(huì)上，他身上背負(fù)著沉沉的期望：破記錄！沒(méi)有嘗試，怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地！他向校記錄發(fā)起了挑戰(zhàn)！在暫短的助跑后，猛然一躍，身體在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，迅速沉身，收腳。過(guò)！如此連貫而完美的動(dòng)作。校跳高破了！塵封了31年的記錄破了！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，所有的目光都集中到了他的身上。他完成了一次新的蛻變，也醞釀著下一刻的躍起。

1.83米的跳高成績(jī)是值得通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)驕傲的一件事情，他將因此被載入通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史，這靚麗的一筆也為他獲得了大會(huì)頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。每每提到這項(xiàng)殊榮，他會(huì)告訴你：“那根橫在半空中的桿子雖然很細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，也不要怕，只要你有決心，有信心，這又算得了什么？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，勇敢地跳過(guò)去戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?/p>

在內(nèi)蒙古自治區(qū)及東北三省享譽(yù)盛名的通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)男籃，男排隊(duì)中也不乏他的優(yōu)越表現(xiàn)，如今他不僅是兩隊(duì)的主力隊(duì)員，還是校男排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。學(xué)校的支持和無(wú)私的培養(yǎng)，讓他也走向成熟，一路走來(lái)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。2008年代表通遼市前往包頭參加內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，獲團(tuán)體第五名的好成績(jī)；2008年代表通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加通遼市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽，榮獲第一名；2009年代表通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加通遼市祥云杯業(yè)余排球賽榮獲第三名；2009年代表通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)前往吉林省長(zhǎng)春市參加“排之緣”業(yè)余排球賽，獲第三名；2009年代表通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加通遼市第二屆青少年籃球賽，榮獲第二名；2010年代表通遼市前往包頭參加內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，榮獲精神文明獎(jiǎng)??

宿管會(huì)工作——踐行自己的責(zé)任

通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著近6000名住宿生，學(xué)生住宿管理事關(guān)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定。為幫助老師分擔(dān)管理中的問(wèn)題，他主動(dòng)申請(qǐng)并承擔(dān)了宿管會(huì)工作，現(xiàn)任主席。

宿管會(huì)工作中他全力配合公寓老師的工作，最大限度地解決學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，并及時(shí)向老師反饋信息。為了做好公寓管理工作，他以為全體同學(xué)創(chuàng)造安全、舒適、和諧的生活環(huán)境為己任，對(duì)宿管工作付出了極大的熱情、真誠(chéng)、忍耐和艱辛。

他深知“身正為范”的古訓(xùn)，“不首先管理好自己，怎樣去管理別人，成為別人的表率呢？”這是他新官上任的第一把火。他親率一號(hào)公寓506舍全體舍員，嚴(yán)格要求內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，高二開(kāi)學(xué)以來(lái)，每周都被評(píng)為最佳宿舍，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀宿舍，深得老師的信任。

宿管工作中有太多的不如意，學(xué)生不就寢怎么辦？學(xué)生有了沖突怎么辦？對(duì)他們的工作，有的不予理睬，有的冷嘲熱諷，甚至打罵，這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的堅(jiān)定的信念。對(duì)違反學(xué)校宿舍規(guī)定的行為，他耐心地說(shuō)服，曉之以理，動(dòng)之以情。

但是就憑這份熱情和執(zhí)著，他和他的宿管會(huì)收獲了才干和智慧、感動(dòng)和成熟、堅(jiān)強(qiáng)和毅力?！拔覀冞x擇了奉獻(xiàn)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谯`行自己的責(zé)任！”這就是他對(duì)這份工作的全部理解。

如果說(shuō)通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)是薈萃群英之地，那他無(wú)疑就是這方寶地的天之驕子。他的騏驥一躍、放飛理想綻放在破紀(jì)錄的瞬間；他的堅(jiān)韌不拔、努力拼搏展現(xiàn)在賽場(chǎng)上；他的努力付出、盡職盡責(zé)詮釋在宿舍生活的點(diǎn)滴中。他是我們的驕傲和自豪，他時(shí)刻在打動(dòng)著我們，時(shí)刻在感染著我們，時(shí)刻在鼓舞著我們。

堅(jiān)守原則，浩然正氣

——高

二、3班夏玲先進(jìn)事

跡

夏玲，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二·3班學(xué)生。高二年級(jí)學(xué)生會(huì)副主席、紀(jì)律部部長(zhǎng)，兼任校團(tuán)委委員職務(wù)。每逢下雨天氣總有一個(gè)身影頂風(fēng)冒雨跑向操場(chǎng)，把國(guó)旗降下，小心翼翼地帶回到教室里。

每天清晨的走廊里總有一個(gè)身影在勤奮工作，檢查同學(xué)們的儀表著裝、遲到與否。

每逢學(xué)校的大型活動(dòng)，總有一個(gè)身影在忙碌奔波，維護(hù)秩序。這個(gè)身影屬于夏玲-----高二年級(jí)學(xué)生會(huì)主席兼紀(jì)律部部長(zhǎng)。

很多人認(rèn)為，這個(gè)職務(wù)是那么的引人矚目值得炫耀?？上牧嵋恢币詾檫@個(gè)職務(wù)就是一種沉甸甸的責(zé)任，夏玲始終把自己的角色定位在“秩序的維護(hù)者、同學(xué)的服務(wù)者、下情上達(dá)的橋梁”上。上任伊始，夏玲暗下決心：既然要做秩序的維護(hù)者，我就要敢于維護(hù)正氣，為了所有同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我要做一個(gè)堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

夏玲在管理中堅(jiān)持“先做人，再管人，先律己，再律人”的原則，把班級(jí)利益和紀(jì)律部利益明確分開(kāi)。她在檢查中始終堅(jiān)持對(duì)本班同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和其他班標(biāo)準(zhǔn)一樣，對(duì)好朋友標(biāo)準(zhǔn)和其他同學(xué)一樣。一次，她最好的朋友和一名同學(xué)沒(méi)穿校服，走到夏玲身邊，她的好友還對(duì)自己身邊的伙伴說(shuō)“沒(méi)事兒，夏玲是我十幾年的朋友，咱們沒(méi)穿校服的事她不會(huì)給扣分的，是吧，夏玲?！闭f(shuō)罷她等著夏玲表態(tài)，夏玲還是記下了兩人的名字說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)回去穿校服，我們要按校規(guī)辦事”。好朋友轉(zhuǎn)身離去，滿腹怒氣，一連幾個(gè)月對(duì)夏玲不理不睬。夏玲在周記里寫(xiě)道“我也很為難，可是在友情與責(zé)任沖突時(shí)，我必須選擇責(zé)任，只有這樣才符合同學(xué)的根本利益”。

紀(jì)律部的工作很難，不堅(jiān)守原則就會(huì)辜負(fù)老師同學(xué)的信任，影響大多數(shù)同學(xué)的根本利益；堅(jiān)持原則、鐵面無(wú)私又意味著會(huì)引起違紀(jì)同學(xué)的不滿意。近兩年的紀(jì)律部長(zhǎng)工作讓夏玲也著實(shí)觸犯了一些同學(xué)的利益，得罪了一些同學(xué)。一次，某班一名遲到的男生就曾對(duì)夏玲揮舞拳頭說(shuō)“你有啥了不起，你這工作有沒(méi)有一個(gè)樣，別把自己當(dāng)頭蒜”。甚至有幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上制造負(fù)面輿論打擊謾罵夏玲，還有同學(xué)把匿名的紙條送到她所在的班里告訴夏玲再給他們扣分不客氣。這樣的故意挑釁，正面打擊讓夏玲很委屈也為之掉過(guò)好多淚?？刹](méi)有讓她退縮，她始終從大局出發(fā)，著眼同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，用她自己的話來(lái)說(shuō)“我堅(jiān)信學(xué)生干部工作十分重要，它是下情上達(dá)的橋梁，最貼近學(xué)生的生活和需要。學(xué)校和同學(xué)需要我們的工作，我必須義不容辭的堅(jiān)持下去?！?/p>

盡管嚴(yán)格的檢查觸犯了部分不遵守秩序同學(xué)的利益，但夏玲始終堅(jiān)信“有正氣、走正路、堅(jiān)持原則”才能更好地為同學(xué)服務(wù)，她不怕得罪人，每次有遲到的同學(xué)故意跑步上樓以此逃避紀(jì)律部的檢查，夏玲都要追上該同學(xué)問(wèn)清他的名字；有同班同學(xué)違紀(jì)央求她不要記名扣分，夏玲總是堅(jiān)持公正辦事??夏玲常想“功過(guò)是非，等待時(shí)間的評(píng)說(shuō)吧，只要同學(xué)們有良好的秩序讀書(shū)學(xué)習(xí)，我愿意把壓力都扛在肩上，多難我也要堅(jiān)持到底”。

就憑著這股子敢拼敢做不怕得罪人的倔勁兒，夏玲勇挑大梁，為年級(jí)的秩序井然貢獻(xiàn)了巨大力量。每周她都組織召開(kāi)紀(jì)律部的例會(huì)，總結(jié)上周情況，布置下周工作以保證每周評(píng)比的公正、公平。通過(guò)紀(jì)律部全體人員的努力，遲到人數(shù)減少了、不穿校服的人數(shù)減少了，小自習(xí)、早自習(xí)的紀(jì)律情況得到了很大的改觀。

各班的教室不能忘記，是夏玲輕聲提醒、嚴(yán)格檢查才有了井然秩序； 朗朗讀書(shū)的同學(xué)不能忘記，自己已坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)，夏玲還站在寒冷的走廊里維持紀(jì)律； 校園藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)不能忘記，同學(xué)們已在快樂(lè)的欣賞節(jié)目，夏玲還在為演出的同學(xué)搬運(yùn)道具；

球印斑駁的墻壁不能忘記，是夏玲用橡皮擦掉了骯臟的印記。

2009學(xué)年經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，夏玲被選為團(tuán)委委員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周升旗的準(zhǔn)備培訓(xùn)工作。接受任務(wù)以來(lái)，她一直踏實(shí)努力的工作，堅(jiān)持每周日、周一早都指導(dǎo)升旗班的工作。無(wú)論寒冬還是酷暑，每周升旗她都最早出現(xiàn)在操場(chǎng)上。冬日里吐著寒氣，呵著凍紅雙手的她，夏日里流著汗滴曬得臉龐通紅的她是國(guó)旗桿下的一個(gè)標(biāo)尺。她熱愛(ài)國(guó)旗、敬畏國(guó)旗。每當(dāng)下雨下雪天氣，夏玲都會(huì)頂風(fēng)冒雪把國(guó)旗降下帶回室內(nèi)，使國(guó)旗不受雨雪的侵襲。

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。漸漸地同學(xué)們理解了她堅(jiān)守原則鐵面無(wú)私的良苦用心，連那些被她扣過(guò)分甚至和她發(fā)生過(guò)沖突的同學(xué)都翹起了大拇指。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了清晨和黃昏走廊里那個(gè)勤奮工作的身影，一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話“夏玲，我們不得不承認(rèn)她很棒，她的存在對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種提醒，提醒我們要勤奮要執(zhí)著?！?/p>

夏玲告訴自己“任何榮譽(yù)都是同學(xué)的信任、是老師的囑托，我要盡我最大的努力做好學(xué)生會(huì)工作，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)”。夏玲勉勵(lì)自己“面對(duì)困難，我不會(huì)逃避，面對(duì)缺點(diǎn)，我會(huì)及時(shí)改正。我堅(jiān)信只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，正如斯巴昆說(shuō)：‘有許多人一生的偉大，來(lái)自他們所經(jīng)歷的大困難?！瘜?duì)于我，真正的成功就是堅(jiān)持到底，同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)勝過(guò)我一時(shí)的虛榮。這就是夏玲------她用敏銳的雙眼，洞察著是非美丑。她用堅(jiān)定執(zhí)著，維護(hù)著浩然正氣。

她用并不強(qiáng)壯的肩膀擔(dān)負(fù)起沉甸甸的責(zé)任，把火一樣的熱情投入到為同學(xué)服務(wù)中去。

面對(duì)壓力她勇挑重?fù)?dān)，面對(duì)困難她毫不退縮。她是是和諧秩序的維護(hù)者，她是堅(jiān)守原則的衛(wèi)士。

跳動(dòng)的精靈

綻放的妖嬈

—楊明園先進(jìn)事跡

楊明園，男，08級(jí)31班舞蹈特長(zhǎng)生，高二學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部成員，校園廣播站編輯，原舞蹈社社長(zhǎng)。

當(dāng)十五六歲的孩子們?cè)谝黄鹱分鹜嫠５臅r(shí)候，他卻匆匆收拾背包走進(jìn)了舞蹈訓(xùn)練教室，拼命壓腿、下腰，不厭其煩地做著簡(jiǎn)單枯燥的動(dòng)作。有人說(shuō)：“何苦給自己找事呢？輕輕松松地學(xué)習(xí)多好啊?！钡麉s這樣回答他：“舞蹈能將我所有的感情迸發(fā)出來(lái)，只要自己喜歡再苦也要堅(jiān)持下去。”

15歲才真正接觸舞蹈的他，似乎看起來(lái)什么都晚了，但是他卻忘記了自己的年齡。

對(duì)舞蹈有著癡迷般的熱戀，這種執(zhí)著的追求讓他忘記了一切。他忘記了自己在訓(xùn)練場(chǎng)上摔了多少個(gè)跟頭，忘記了為完成一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)多少次，忘記了自己在參加比賽時(shí)別針扎到肉里的疼痛。2008年8月他滿懷著理想以正取生的身份考入通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這是學(xué)校招收的第一名舞蹈特長(zhǎng)生。這一年恰好迎來(lái)了通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校四十周年慶典。更幸運(yùn)的是，他接受了一項(xiàng)艱巨光榮的任務(wù)——校慶演出的領(lǐng)舞。

他深知自己肩負(fù)著一個(gè)怎樣的使命。整個(gè)九月，天空不見(jiàn)半顆雨滴，天氣酷熱難耐。雖然指導(dǎo)老師給了他開(kāi)了“小灶”，作為領(lǐng)舞，可以進(jìn)行單獨(dú)排練；但是看見(jiàn)每天頭頂烈日揮汗如雨的其他舞蹈隊(duì)員，他悄悄地離開(kāi)了清涼的地下室訓(xùn)練場(chǎng)，和其他隊(duì)員一樣早出晚歸，沒(méi)有一天缺席。因?yàn)樗?，他代表的是通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)八千多名學(xué)生的風(fēng)貌，發(fā)揚(yáng)的是通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的精神；即使再熟練的舞蹈也要認(rèn)真練習(xí)，一天不排練，就會(huì)失去一次與其他隊(duì)員磨合的機(jī)會(huì)。

9月26日的早上，他和所有演員都準(zhǔn)備以最佳的狀態(tài)為校四十周年獻(xiàn)禮。僅四分鐘的舞蹈，全場(chǎng)觀眾卻把目光都集中到了他的身上，觀眾和他的舞蹈完全融合到了一起。每一次凌波微步，每一次襟飄帶舞，都使得觀眾歡呼鼓掌；每一次師生歡呼，每一次嘉賓鼓掌，都給他極大的鼓舞，讓他更努力地做好每一個(gè)動(dòng)作和表情。舞蹈結(jié)束了，但他的舞蹈熱情卻被點(diǎn)燃了：他要讓舞蹈在自己的學(xué)校生根開(kāi)花，走向輝煌。

記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，舞蹈室還沒(méi)落成。每次上課都要等音樂(lè)教室沒(méi)有學(xué)生的時(shí)候，上課前還要把桌子搬走。這樣的條件也沒(méi)削減他堅(jiān)強(qiáng)的意志，從不懈怠，堅(jiān)持訓(xùn)練。

沒(méi)有把桿，就把腿放在窗臺(tái)上；沒(méi)有鏡子，就從玻璃中映出自己的影子。他堅(jiān)信，只要能勇敢地面對(duì)困難，生活是就會(huì)像舞蹈一樣，是美的。第二學(xué)期學(xué)校完善了訓(xùn)練設(shè)施，改善了訓(xùn)練環(huán)境，這使他倍受鼓舞。

2009年的一次比賽使他刻骨銘心。那是蒲公英杯新人選拔活動(dòng)內(nèi)蒙古選拔賽。作為全場(chǎng)唯一一支男生獨(dú)舞，他以精湛的舞技受到全場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)，最后技?jí)喝盒?，脫穎而出，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

但是又有誰(shuí)知道，當(dāng)時(shí)他的身體狀況非常糟糕，腰部和腿部在之前的訓(xùn)練中都受了傷，他是強(qiáng)忍疼痛硬撐著把整個(gè)舞跳下來(lái)的！

學(xué)習(xí)訓(xùn)練中有苦更有樂(lè)。學(xué)習(xí)舞蹈的兩年多時(shí)間里，參加各種比賽取得的成績(jī)就是他的樂(lè)，也是對(duì)他最好的肯定。

他在2006年通遼市科爾沁區(qū)中小學(xué)生第二屆“三獨(dú)”文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)，2007年榮獲“紅駿馬杯 同一片陽(yáng)光，同一份愛(ài)心”第二屆中國(guó)青少年藝術(shù)人才推選活動(dòng)內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽少年A組一等獎(jiǎng)，同年獲“紅駿馬杯 同一片陽(yáng)光，同一份愛(ài)心”第二屆中國(guó)青少年藝術(shù)人才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽舞蹈專業(yè)少年A組金獎(jiǎng)，2008年在全市“生態(tài)園”杯群眾業(yè)余“三獨(dú)”比賽中獲舞蹈組優(yōu)秀獎(jiǎng)，2008年在第六屆奧林匹克文化節(jié)——“歡樂(lè)奧運(yùn)行”全國(guó)青少年藝術(shù)風(fēng)采展示活動(dòng)中，成績(jī)優(yōu)秀，榮獲舞蹈組初中組奧運(yùn)藝術(shù)展示銀獎(jiǎng)，2009年在蒲公英青少年藝術(shù)新人選拔活動(dòng)內(nèi)蒙古賽區(qū)獲業(yè)余組獨(dú)舞專業(yè)青年組金獎(jiǎng)，2009年代表學(xué)校在通遼市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲舞蹈組一等獎(jiǎng)。

他懷揣夢(mèng)想，腳踏現(xiàn)實(shí)。一次政治課上，老師問(wèn)他有怎樣的理想，他說(shuō)：“盡我的所有，發(fā)揚(yáng)民族民間舞，讓她走向世界。”而后是響起的一片掌聲。

除了學(xué)習(xí)舞蹈，在課余時(shí)間他還學(xué)會(huì)了古箏彈奏，那行云流水的音色，古曲背后的典故與心靈的契合，讓他思緒漫飛。為增加自己的審美色調(diào)，他還喜歡中國(guó)畫(huà)，2006年所畫(huà)“草原風(fēng)情”獲第十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽繪畫(huà)類二等獎(jiǎng)。對(duì)他而言，舞蹈、音樂(lè)、國(guó)畫(huà)不僅給了他藝術(shù)的熏陶，還培養(yǎng)了他執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的品格。這種品格也正是他孜孜以學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。

上課可以看到他積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，課間可以看得到他活潑的身影。班級(jí)事務(wù)上，積極配合老師工作，在學(xué)生會(huì)堅(jiān)守崗位，并獲得2008——2009學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的稱號(hào)。社會(huì)也是他學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，曾在2008——2009學(xué)年通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中被授予先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

他總是說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我還是一只不曾飛翔的雛鳥(niǎo)，但不久的將來(lái)我一定會(huì)成為翱翔于藍(lán)天的大鵬?！?/p>

我們說(shuō)，喜歡跳舞的人向往飛翔，可誰(shuí)又看見(jiàn)過(guò)折翅的天使呢？這是人前的天堂，人后的煉獄。一個(gè)為舞蹈而生終日舞動(dòng)的精靈，一個(gè)解放四肢后活在音樂(lè)和節(jié)奏里的靈魂，在舞動(dòng)著奇跡！

不拋棄，不放棄

他叫李灝，是一個(gè)很普通的學(xué)生。在09年考入通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)，就讀于高一、十四班，每天都和同學(xué)過(guò)著一樣的校園生活。如果提到他與其他人的不同之處，就要數(shù)他的那段不尋常的經(jīng)歷了。

在他大約十五個(gè)月大的時(shí)候，意外降臨到他身上，滾燙的水把他燙的血肉模糊，昏迷不醒，由于及時(shí)送到醫(yī)院，才得以保住性命，但他仍處于昏迷狀態(tài)?；杳粤税雮€(gè)月的他終于在父母焦急的目光中蘇醒了，可是身上的傷處仍是膿水不斷，后來(lái)又經(jīng)過(guò)一系列的求醫(yī)問(wèn)藥，傷才得以痊愈。

但這一次與死神擦肩而過(guò)的經(jīng)歷在他身上留下了大面積的傷疤。傷疤的僵硬使他行動(dòng)不便，尤其是頸部的運(yùn)動(dòng)受到很大阻礙，回頭的角度受到限制，甚至連抬一下頭也很不方便。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因，一直沒(méi)有做修復(fù)手術(shù)。

有了這樣的傷疤，如果要說(shuō)不曾自卑過(guò)，那是不可能的。以前他很反感鏡中的自己，甚至是憎惡，他曾無(wú)數(shù)次地躲在無(wú)人的角落里一個(gè)人哭泣，抱怨命運(yùn)的不公。因?yàn)檫@塊傷疤，他受盡了委屈，上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的孩子們總是以他的傷疤為話題來(lái)嘲笑他，為此他打過(guò)不少次架。當(dāng)他走在街上，總會(huì)有人投來(lái)異樣的眼光，滿臉的鄙夷和厭惡，甚至對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。起初，他感到很受傷，覺(jué)得自己可憐的自尊被扔在了地上，被人肆意地踐踏。后來(lái)，經(jīng)歷了太多的嘲笑和譏諷之后，他漸漸釋?xiě)蚜?，?duì)人們的態(tài)度也不再那么敏感，他告訴自己：不要在乎別人說(shuō)什么，與其因?yàn)閯e人的閑言碎語(yǔ)而傷心，倒不如把精力放在更有意義的事情上。因?yàn)樗?，?duì)于一個(gè)人而言，外表只是一個(gè)軀殼，更重要的是內(nèi)在。他的外表可以千瘡百孔，但他的心絕不可以頹廢，沮喪。他開(kāi)始勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善待自己，努力贏得他人的尊重。

學(xué)校舉行足球比賽，他與同學(xué)一起代表班級(jí)參賽，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，雖然在比賽過(guò)程中，不慎磕傷了腿，他卻毫不在意。假期的時(shí)候，為了不落在別人后面，他參加了補(bǔ)課班，不論刮風(fēng)下雨，還是身體不舒服的時(shí)候，都從不耽誤課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來(lái)，他的作業(yè)被老師拿去表?yè)P(yáng)，成為了同學(xué)們的榜樣，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人還會(huì)在乎他的外表。知道的，只是他美好的心靈。雖然同一個(gè)健康人相比，他的身體顯然要虛弱很多，但他絕對(duì)不會(huì)因此而放棄自己，不會(huì)輕易認(rèn)輸。

等到上了高中，終于有機(jī)會(huì)做修復(fù)手術(shù)了，一家人到了北京協(xié)和醫(yī)院。醫(yī)生告訴他父母說(shuō)：“他需要?jiǎng)右粋€(gè)大手術(shù)，手術(shù)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，皮瓣（手術(shù)名稱）的成活率比較高，但風(fēng)險(xiǎn)也比較大。如果失敗，疤痕增多事小，主要是會(huì)影響手臂的運(yùn)動(dòng)，甚至不如以前?！苯?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的思想斗爭(zhēng)，他們最后還是選擇接受手術(shù)。

值得慶幸的是手術(shù)很成功，然而手術(shù)過(guò)后的那一夜也是他最難熬的一夜，他蘇醒的時(shí)候是凌晨一點(diǎn)，由于麻醉藥效已過(guò)，他的傷口和背部的疼痛開(kāi)始發(fā)作。而背部的疼痛是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間躺著壓傷了肌肉，但剛做完手術(shù)，他不能坐起來(lái)，也不能翻身，只能彎著膝蓋踩著床，用腳和肩把背部擎起來(lái)，讓它懸空來(lái)緩解疼痛。但這個(gè)辦法會(huì)很累，也沒(méi)什么太大的效果。痛又不能掙扎，也不能呻吟，只能咬牙忍著。而且，他要在九點(diǎn)才能從手術(shù)室回到病房，這意味著他還要忍耐八個(gè)小時(shí)。疼痛愈發(fā)強(qiáng)烈，他的身體仿佛被魔鬼侵噬，他的手狠命地抓被單，不斷蠕動(dòng)身子，不時(shí)發(fā)出咬牙的聲音。這個(gè)時(shí)候，他多么想要哭出來(lái)啊。可他知道，現(xiàn)在，父母都守護(hù)在他的身邊，他們的心比自己更難受，他是一個(gè)男子漢，絕不可以再讓他們擔(dān)心。所以直到后來(lái)，手指抽筋，腮部酸痛，他都一直硬著頭皮堅(jiān)持著。

難熬的時(shí)期終于過(guò)去了，接下來(lái)就只剩下療養(yǎng)了。由于這次手術(shù)，他已經(jīng)耽誤了半個(gè)月的課程。身上的疼痛已經(jīng)顧不上了，能下床走路之后，他就帶著準(zhǔn)備好的教材，在醫(yī)院里找一個(gè)安靜的地方看書(shū)。他明白：苦難不會(huì)關(guān)照任何人，所以他只能想盡辦法戰(zhàn)勝它。于是他努力把注意力集中到學(xué)習(xí)上，有時(shí)痛得實(shí)在厲害，就放下書(shū)走一會(huì)兒，等疼痛減輕了再學(xué)。但是自學(xué)和聽(tīng)老師講課畢竟不一樣，他找不準(zhǔn)重點(diǎn)，解題也沒(méi)什么思路，即便這樣，他也沒(méi)有放棄，而是下定了決心一定要把它學(xué)會(huì)。有志者事竟成，經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研，他的學(xué)習(xí)終于有了進(jìn)展，并且他發(fā)現(xiàn)學(xué)的入神時(shí)，就感覺(jué)不到痛了。

后來(lái)父親因?yàn)楣ぷ飨然厝チ?，只剩下他和母親在醫(yī)院。他每天吃的飯都是母親從醫(yī)院外買回來(lái)的。北京的消費(fèi)很高，即使一碗面也要十幾塊，母親舍不得花錢，每天只吃他剩下的飯菜，不夠吃的時(shí)候，就只吃一些方便面。他每天看著母親吃方便面，心里很不是滋味，后來(lái)再吃飯，他就故意少吃，多剩一些飯給母親。有時(shí)他只吃幾口，就向母親埋怨不好吃，然后把飯推給她，母親沒(méi)辦法，只能把飯吃完，而他自己為此要挨一頓餓。這件事情，直到現(xiàn)在他也沒(méi)有告訴母親。

在醫(yī)院的日子終于結(jié)束了?，F(xiàn)在，他的傷還沒(méi)有痊愈，但他已經(jīng)回到學(xué)校上課了?，F(xiàn)在的他，除了劇烈運(yùn)動(dòng)，其他的事都會(huì)盡量自己去完成。

學(xué)校要求宿舍定時(shí)進(jìn)行大掃除，他身為舍長(zhǎng)，每次不論是否輪到自己值日，他都會(huì)回去幫忙打掃衛(wèi)生。

在勞動(dòng)周分配任務(wù)時(shí)，因?yàn)樯眢w原因，只有他一個(gè)人沒(méi)有任務(wù)。在大家都出去值周時(shí)，他就一個(gè)人在班級(jí)，做一些力所能及的事，比如掃地，擦黑板，傳達(dá)任務(wù)等。在任務(wù)最繁重的那個(gè)下午，看著同學(xué)都在忙，只有他一個(gè)人安靜地守在班級(jí)，心里很過(guò)意不去，他想與其閑著不如為大家做點(diǎn)什么，來(lái)彌補(bǔ)他的內(nèi)疚。于是他為班級(jí)里所有有杯子的同學(xué)打滿了熱水，他每打一趟都會(huì)盡可能多拿幾個(gè)，其中有幾個(gè)杯子沒(méi)有杯把，只有一個(gè)光禿禿的杯身，而且水杯特別的燙，他只好拿著那幾個(gè)燙手的杯子，以最快的速度走回班級(jí)。但手還是被燙的通紅，痛得他把手一直緊貼在墻上，才能涼快一些，舒服一點(diǎn)。但當(dāng)他看著同學(xué)們喝水時(shí)滿意的表情，他的心里也很滿足，同學(xué)向他道謝，他很高興，那一刻他覺(jué)得自己與別人并沒(méi)有什么不同。

至今傷還未痊愈，勞累了一天之后，他的傷口就會(huì)作痛。每天晚上總會(huì)伴著疼痛入睡，但是他從不畏懼，他對(duì)自己說(shuō)：連死神都打敗過(guò)，這點(diǎn)傷又算什么。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，會(huì)有更多比這還難的關(guān)卡在等著他，然而他不會(huì)放棄，他會(huì)堅(jiān)定自己的信念，戰(zhàn)勝一切挫折與挑戰(zhàn)。

“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的人?！?/p>

一切努力只是為了使自己更優(yōu)秀

馬茜，現(xiàn)就讀于通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一、十四班，擔(dān)任十四班的班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表，并在年級(jí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。

她的人生格言是：“除非你放棄，否則你不會(huì)被打垮?！闭沁@句催人奮進(jìn)的格言一直激勵(lì)著她克服成長(zhǎng)過(guò)程中別人所經(jīng)歷不到的困難，激勵(lì)著她在各個(gè)方面都盡最大努力做到更優(yōu)秀。

在家里，她是一個(gè)體諒父母為父母分憂的好女兒；在學(xué)習(xí)中，她是一個(gè)努力進(jìn)取不甘落于人后的優(yōu)秀學(xué)生；在工作中，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有能力有自信的好助手；在同學(xué)中她是一個(gè)真誠(chéng)友善親切的朋友。無(wú)論對(duì)待什么，她從來(lái)都沒(méi)有輕言放棄過(guò)。她用自己青春年少的激情與熱情展現(xiàn)著青春的活力。在各個(gè)方面，也許都不是最優(yōu)秀的，但是，她一直在努力做到優(yōu)秀。她始終認(rèn)為：沒(méi)有最優(yōu)秀，只有更優(yōu)秀。

生活中的她很好地證明了這一點(diǎn)。她的父母都是農(nóng)民，家里并不富裕，還要供三個(gè)孩子讀書(shū)，她知道父母賺錢不容易，所以每至農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都帶著書(shū)本到農(nóng)田里幫助父母干活，并在歇息時(shí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)楦苫疃⒄`學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)校的住宿生活中，她也很節(jié)儉，從不與同學(xué)攀比，很少買零食。對(duì)自己的生活要求很低。但是，在學(xué)習(xí)等方面，她始終嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張，尤其在這個(gè)群英薈萃的班級(jí)里，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈。雖然現(xiàn)在她的成績(jī)僅僅排在年級(jí)的二百名，但是，她絕對(duì)是一個(gè)最刻苦用功的學(xué)生，一直都在努力著，盡管成績(jī)不令她滿意，但是她始終堅(jiān)信：過(guò)程是最重要的。她相信，如果付出的努力足夠，結(jié)果一定不會(huì)差。所以，在學(xué)習(xí)上，她一如既往地努力著，毫不松懈。

同時(shí)，在工作方面，她是老師的得力助手。開(kāi)學(xué)后不久，她憑借著自己的工作能力與優(yōu)秀品質(zhì)擔(dān)任了這個(gè)班的班長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話這個(gè)班的班長(zhǎng)確實(shí)難當(dāng)，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里的每名同學(xué)都很優(yōu)秀，都很有個(gè)性。若想讓每一位同學(xué)都信服可不是一件簡(jiǎn)單的事。記得剛上高中時(shí)，“流年”文學(xué)社來(lái)征稿，班主作老師把這個(gè)任務(wù)交給她來(lái)完成。她把征稿啟示給大家讀了，然后提出了一些要求，有幾個(gè)同學(xué)故意刁難似的說(shuō)：“這是文學(xué)社的征稿，不必每個(gè)人都寫(xiě)吧？”當(dāng)時(shí)她沒(méi)有說(shuō)什么，后來(lái)她找到這幾名同學(xué)談話，她沒(méi)有責(zé)怪同學(xué)，只是心平氣和地說(shuō)：“文學(xué)社征稿，如果有機(jī)會(huì)被展出，這是個(gè)人的榮譽(yù)，更是十四班的榮譽(yù)。在新學(xué)期里，大家更應(yīng)該積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。”后來(lái)，大家都寫(xiě)了文章。

她就是這樣，盡力做好每一件事，在班級(jí)管理上，她也毫不含糊，盡職盡責(zé)。記得那天是周日，下午放假她就回家了，晚上回班級(jí)聽(tīng)到很吵鬧，進(jìn)班級(jí)一看，原來(lái)同學(xué)們把MP3接在電腦上聽(tīng)音樂(lè)。她很疑惑，多媒體鑰匙本來(lái)在自己的筆袋里，會(huì)是誰(shuí)打開(kāi)的。她找到操作的同學(xué)問(wèn)清情況后，在班級(jí)里嚴(yán)肅地說(shuō)，下次沒(méi)有老師的允許不可以打開(kāi)多媒體。她本以為不會(huì)再有類似的事發(fā)生了。又是一個(gè)周日的下午，她回到班級(jí)看到全班同學(xué)都在觀看奧巴馬就職演說(shuō)的視頻，她想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事，雖然她很生氣，但看見(jiàn)同學(xué)們看得那么認(rèn)真，并沒(méi)有打斷他們，等看完后，她找到了打開(kāi)多媒體的學(xué)生。她壓住怒火問(wèn)：“我是不是說(shuō)過(guò)，不許亂動(dòng)多媒體？”那個(gè)同學(xué)辯解說(shuō)：“這種東西老師支持咱們看?！彼鷼饬?，說(shuō)：“我現(xiàn)在和你說(shuō)的不是看什么的問(wèn)題，你別以為咱倆是初中同學(xué)我就會(huì)輕易放過(guò)你，因?yàn)槟悴蛔袷匾?guī)定，不尊重我。”說(shuō)著她要哭了，那名同學(xué)不知所措，她不想為難同學(xué)，就說(shuō)：“給你一次機(jī)會(huì)，以后不允許你做出任何違反學(xué)校規(guī)定的事?！?/p>

從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有發(fā)生這類事情，這當(dāng)然是她的功勞。她一向都是這樣，無(wú)論多難的事，她都會(huì)努力做到最好。

同時(shí)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，她也起著帶頭的作用。高一上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中就有她積極參與的身影。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中有女子三千米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，三千米的確是一段漫長(zhǎng)的距離。本來(lái)新學(xué)期同學(xué)們參加活動(dòng)就不積極，這一項(xiàng)比賽更是無(wú)人報(bào)名了。她想：雖然我從沒(méi)參加過(guò)長(zhǎng)跑，也許成績(jī)不理想，甚至?xí)?jiān)持不下來(lái)，但是如果沒(méi)人報(bào)名，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)空項(xiàng)，這將直接影響到集體榮譽(yù)。于是她報(bào)了名，另一名同學(xué)深受其鼓舞也報(bào)了名。預(yù)賽時(shí)她很順利地進(jìn)入了決賽。這是她自己也沒(méi)有預(yù)料到的。因?yàn)樗容^胖，跑起來(lái)容易累，但她硬是憑借著自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽的那天，同學(xué)還給她泡了一杯糖水，這使她壓力更大了。在跑道上，雖然她兩腿發(fā)軟，但她不斷鼓勵(lì)自己：只要盡了最大努力，成功就會(huì)屬于自己。跑了三圈之后她就累了，腿沉重得似乎抬不動(dòng)，但想著同學(xué)們對(duì)她的期待，她一直堅(jiān)持著。最后兩圈，她停了下來(lái)，在跑道上走著，這時(shí)，她聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)樗佑偷膮群奥?，她又充滿了力量，邁開(kāi)步子向前跑去。最終她為班級(jí)贏得了寶貴的1分。雖然分?jǐn)?shù)不多，但那是她努力堅(jiān)持得來(lái)的。這次比賽，既讓她收獲了挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持、拼搏之后的喜悅，也讓她贏得了更多同學(xué)對(duì)她的欽佩與支持。

在與同學(xué)的交往中，她始終堅(jiān)信：你對(duì)別人有真誠(chéng)，別人也會(huì)對(duì)你友善。剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，雖然每張面孔都是陌生的，但她覺(jué)得每個(gè)人都很親切。不久以后，她就有了良好的人際關(guān)系。在對(duì)別人付出關(guān)愛(ài)的同時(shí)她也收獲了溫暖和友誼。

她總是給人以一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀自信的形象，其實(shí)，遇到挫折困難時(shí)，她也沮喪過(guò)，只是每一次，她都憑借著自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難，成為不敗的強(qiáng)者。

她不管別人說(shuō)什么，做什么，不論哪一方面，她都會(huì)盡自己最大的努力把事情做好。她說(shuō)過(guò)：“也許我不是最優(yōu)秀的，但是，我一直在努力做到更優(yōu)秀。”她是這樣說(shuō)的，也正在用自己的行動(dòng)證明著這一點(diǎn)。

第五篇：感動(dòng)校園事跡

師愛(ài)綿綿暖校園

——感動(dòng)校園事跡

王立琴，1989年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，大專學(xué)歷。從教20多年，一直擔(dān)任班主任工作，從2000年起一直兼任年組長(zhǎng)工作?，F(xiàn)就職于齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)向陽(yáng)路小學(xué)，任二年級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任，兼任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，兼任年組教研組長(zhǎng)。

她為人質(zhì)樸，坦誠(chéng)，對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨。在當(dāng)今的社會(huì)條件下，她一直保持著自己特有的踏實(shí)，穩(wěn)重；堅(jiān)守著自己的為人信條，工作宗旨；實(shí)踐著自己投身教育的誓言，事事為師，處處為師。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像涓涓細(xì)流，凈化著每個(gè)生命；就像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每顆心靈。

一、科學(xué)的愛(ài)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆

在教學(xué)實(shí)踐中，她非常敬業(yè)，潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法。在教中研，研中教，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，推行學(xué)校及上級(jí)部門的新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，承擔(dān)大量的學(xué)科研討課，公開(kāi)課。她根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，開(kāi)展科學(xué)性、趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。她把對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任的愛(ài)，化作對(duì)自己教學(xué)的嚴(yán)格要求，將科學(xué)的愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓科學(xué)的愛(ài)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。

她擔(dān)任班主任工作二十多年，儲(chǔ)備了豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)管理有方，學(xué)生訓(xùn)練有素，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好，活動(dòng)強(qiáng)。

二、無(wú)私的愛(ài)，給學(xué)生播下幸福的種子

在班級(jí)管理中，她的工作細(xì)致入微。每接一個(gè)班級(jí)，她和她的學(xué)生們都會(huì)有許多令人感動(dòng)的故事。她能面向全體學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育于無(wú)形的目的。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)正如她的為人一樣，質(zhì)樸而深沉，厚重而平實(shí)。她堅(jiān)守著自己的原則，用盡心思，用盡心力，感動(dòng)和教育著學(xué)生，感動(dòng)和引導(dǎo)著家長(zhǎng)。在平日的學(xué)習(xí)和生活中，她與學(xué)生及家長(zhǎng)和諧相處，遇到學(xué)生的任何事情，她都不會(huì)掉以輕心，學(xué)生出現(xiàn)的任何問(wèn)題，都決不放過(guò)，她的強(qiáng)烈的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)感動(dòng)、感激。經(jīng)?？吹剿龑⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，交流和疏導(dǎo)，探討教育方法，協(xié)商解決問(wèn)題；經(jīng)常看到她與學(xué)生促膝談心，鞭策和激勵(lì)娓娓道來(lái)；經(jīng)?？吹剿眯菹r(shí)間為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課，眼中寫(xiě)滿焦灼卻又那樣耐心；經(jīng)?？吹接屑议L(zhǎng)拉著她的手，眼中淚光閃閃，說(shuō)不盡的感激??學(xué)生愛(ài)她，家長(zhǎng)感激她，領(lǐng)導(dǎo)信任她，社會(huì)認(rèn)

可她！曾多次被評(píng)為“市德育科研骨干”、“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“崗位先進(jìn)個(gè)人”、“企業(yè)先進(jìn)女工”、“優(yōu)秀教師”、“市德育科研先進(jìn)個(gè)人?！?/p>

三、公平的愛(ài)，助學(xué)生走好腳下的路

王老師是一名普通的老師，一個(gè)平凡的人，然而，她用自己的真誠(chéng)和真心，譜寫(xiě)了許多的不平凡。在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生肯定是千差萬(wàn)別的，王老師針對(duì)不同的孩子施以不同的教育，讓每個(gè)孩子都享有溫暖的陽(yáng)光。有一個(gè)單親家庭的孩子，父母離異，孩子表現(xiàn)和成績(jī)都很后進(jìn)，覺(jué)得抬不起頭，孩子長(zhǎng)期寄住在奶奶家。她及時(shí)找孩子談心，使孩子消除心理陰影，愉快學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)心這個(gè)孩子，常常在課余時(shí)間給孩子補(bǔ)課。孩子成績(jī)提高了，表現(xiàn)也好多了。他年邁的爺爺奶奶多次來(lái)到學(xué)校，不知如何感謝老師，他們拉著老師，老淚縱橫，激動(dòng)和感激溢于言表，其場(chǎng)面令人動(dòng)容。

四、感人的愛(ài)，為學(xué)生撐起幸福的藍(lán)天

王立琴老師以其大度，包容，氣魄和胸懷書(shū)寫(xiě)著生命的開(kāi)闊，又以其踏實(shí)，勤奮，務(wù)實(shí)和真誠(chéng)詮釋著生命的細(xì)致。她的開(kāi)闊與細(xì)致是值得贊美的。而更值得贊美的是她在開(kāi)闊與細(xì)致的坐標(biāo)中對(duì)自己的定位。她是一個(gè)務(wù)實(shí)上進(jìn)的人，一個(gè)有著追求和境界的人，一個(gè)用自己的智慧和汗水為他人服務(wù)感到幸福的人，一個(gè)自己挑重活干心里才踏實(shí)的人，一個(gè)既心胸開(kāi)闊又做事細(xì)致的人。而這樣的人也正是社會(huì)所期待和教育所要培養(yǎng)的。

王老師的普通平凡，在于她的穩(wěn)重?zé)o爭(zhēng)，不計(jì)個(gè)人得失，而她的不平凡，在于她的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年?；ǖ氖聵I(yè)是鮮艷的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而為師者從事的是葉的事業(yè)，王立琴老師用她的青春和生命詮釋著葉的事業(yè)的平凡與普通，崇高與偉大。

師愛(ài)綿綿暖校園

——感動(dòng)校園事跡

單位：齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)向陽(yáng)路小學(xué) 姓名：王立琴