第一篇：感動校園十大人物評選事跡

感動校園十大人物評選事跡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是建筑工程學(xué)院2010級（2）班的陳思權(quán)。2010年9月，我來到了畢節(jié)學(xué)院，開始了我的大學(xué)生活。在大學(xué)生活接近兩年來，我迎來了中學(xué)時(shí)代并沒有的挑戰(zhàn)和機(jī)會，認(rèn)識了許多良師益友，在不斷地實(shí)踐中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和課堂上學(xué)不到的知識。在深思熟慮之后，我鼓起十足的勇氣，參加這次評選?，F(xiàn)將本人進(jìn)入大學(xué)的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、思想品德方面

在大學(xué)兩年中，我參加過許多種形式各異的團(tuán)組織生活。作為團(tuán)員的我，深知學(xué)習(xí)新思想的重要性。在每次團(tuán)組織生活時(shí)，都積極發(fā)表自己的看法，和其他同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。大一上學(xué)期我遞交了入黨申請書，參加黨校學(xué)習(xí)。在黨校學(xué)習(xí)之后，我更加嚴(yán)格的要求自己，要在思想和行動上高度和黨保持一致。

在農(nóng)村長大的我，有著一顆樂于助人的心，也深知拾金不昧是一個(gè)人不可缺少的品德。其實(shí)，在幫助別人的過程中我們可能付出時(shí)間甚至一些物質(zhì)上的東西，但是我們收獲的是快樂、信任以及人與人之

間的和諧。我記得，在小學(xué)的思想品德書中就有寫到“拾金不昧”這四個(gè)字。當(dāng)失主看到自己不見得東西再次出現(xiàn)在自己手中，那種喜悅該是如何的難以言喻。當(dāng)我們看到，失主的那種喜悅，自己也會快樂許多。

在經(jīng)歷過許多困難和挑戰(zhàn)之后，我很慶幸自己能遇到它們。因?yàn)?/p>

有了它們，我才知道，和家人在一起的那種平凡的生活時(shí)多么的幸福。在姐姐生病之后，我知道了珍惜親人是我活著每一刻都必須做的事情；在遭遇家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，勤儉節(jié)約不僅是一種美德更是一種生活態(tài)度。我很幸福，即使我沒有十分優(yōu)渥的家庭環(huán)境和出眾的才華，但是我有一個(gè)平凡但又幸福的家庭。不管在遇到什么樣的挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會覺得自己是孤單的。如此，甚好。

二、學(xué)習(xí)方面

大學(xué)兩年來，經(jīng)過不斷深入的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和在進(jìn)行不同形式的時(shí)間過程中，我深深的愛上了我的專業(yè)，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，并盡自己最大努力幫助了許多人。

大一上期我的綜合排名下來，排在班級第二，心里非常滿意。大

一下學(xué)期我繼續(xù)保持在班級第二，并取得了畢節(jié)學(xué)院特等獎學(xué)金。在面對這一成果，我很高興，自己的努力沒有白費(fèi)，同時(shí)我也知道自己

要學(xué)習(xí)的地方還有很多，也并不能只滿足與第二，必須更加努力的朝更高的方向前進(jìn)。我相信，在不斷的鉆研過程中，我會取得更大的進(jìn)步，獲得更多的專業(yè)知識。在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，我深知當(dāng)代大學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在課余時(shí)間我經(jīng)常到圖書館閱讀相關(guān)的書籍，同時(shí)也關(guān)注一些時(shí)事政治，并用自己在學(xué)校兼職的錢購買《vista看天下》、《特別關(guān)注》等刊物來充實(shí)自己的課余生活和時(shí)事政治。

建筑工程技術(shù)是一個(gè)非常有趣且貼近生活的專業(yè)。我們的專業(yè)老

師不僅用讓我陶醉在有趣又生動專業(yè)知識中，更用其獨(dú)特的人格魅力

讓我們折服。但在學(xué)習(xí)理論知識時(shí)，我們也進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動。作為新時(shí)代的大學(xué)生，光把自己的專業(yè)知識吃透還是不夠。英語和計(jì)算機(jī)對我們今后的發(fā)展也有著極其重要的作用。在學(xué)校開的英語課堂和計(jì)算機(jī)課堂上，我認(rèn)真聽老師的講解，下來自己復(fù)習(xí)提升。終于，皇天不負(fù)有心人，大一下期順利的考過了國家級計(jì)算機(jī)ITAT辦公自動化軟件證書。這對我來說，是很大的一個(gè)鼓勵?，F(xiàn)在，我正積極的準(zhǔn)備英語四級考試和普通話考試。我相信，充實(shí)的準(zhǔn)備能讓我再次取得優(yōu)異的成績。

三、工作方面

在大一結(jié)束軍訓(xùn)后，我積極的參加了學(xué)院的學(xué)生會干事選撥。在進(jìn)入學(xué)生會之后，認(rèn)真積極的完成自己的工作。在自己的不懈努力中，在大二我在班級擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員并在學(xué)生會擔(dān)任青年志愿者聯(lián)絡(luò)部的部長，這對我來說，這是大學(xué)的一大角色轉(zhuǎn)變。在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，在學(xué)習(xí)上我更是不敢怠慢，在每堂課前都認(rèn)真的預(yù)習(xí)，并課后完成相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，樹立在班級的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)在學(xué)生擔(dān)任部長之后，工作量增加了許多，不僅僅是周一至周五要進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)的檢查，雙休日也要參加學(xué)生會的各種活動。在學(xué)習(xí)雷鋒月中，學(xué)到了如何用幫助他人幫助社會；在迎接11級的新生中，雖然流了許多汗、臉也黑了許多，但是在一聲聲師兄中，我覺得很值。同時(shí)在作為一名部長，剛開始的我也是什么都不懂的，在不斷的對每次工作后的總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在下一次中做得更好，也就是憑著這一種精神，我在大二上一學(xué)期的工作得到了大家的肯定，青志部也在建工學(xué)院的表彰大會上得以表彰，并獲得“優(yōu)秀部門”稱號。而且，我學(xué)會了一個(gè)道理，有很多能力并不是會給你足夠的時(shí)間去學(xué)的，在要質(zhì)量又要縮短時(shí)間的情況下，有的能力是被逼出來的。若說，大一學(xué)到的是堅(jiān)持的話，那么，我在大二學(xué)到的是責(zé)任。從自己選擇自己所在位臵之時(shí)就失去了抱怨的權(quán)利，肩上多了一份不大但是至關(guān)重要的責(zé)任。

在學(xué)生會的工作中，我成長了許多。合作、自信、交流、傾

第二篇：校園感動人物評選事跡

先 進(jìn) 事 跡 材 料

xx、女、畢業(yè)于長沙理工大學(xué)土木工程系、現(xiàn)任交通工程系公路組教師、中共黨員。

一．嚴(yán)格要求，積極實(shí)踐一個(gè)共產(chǎn)黨員自身素質(zhì)的先進(jìn)性

受黨員世家的影響，加入中國共產(chǎn)黨，是她在中學(xué)時(shí)就萌生的夙愿，但她深知，要想成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，就必須具備相當(dāng)?shù)恼嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力，自己距一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差距，為此，她在走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，也把一個(gè)年輕人對黨的追求帶進(jìn)了日后的學(xué)習(xí)和生活中。大學(xué)幾年、在她的不斷努力學(xué)習(xí)下，每年都拿獎學(xué)金，并多次為班級同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，或許喜愛教師崗位也就是從那時(shí)開始的，大學(xué)最后一年，功夫不負(fù)有心人，她終于稱為了一名中共黨員，多少年來，他始終忘不了面對黨旗，舉手宣誓的那一刻；多少年來，他努力恪守黨的準(zhǔn)則，積極實(shí)踐自己的諾言。

二．追求理想，不顧一切的投奔教育事業(yè)的執(zhí)著性

2008年7月走出學(xué)校大門的她被推薦到鄭少洛高速收費(fèi)站工作，工作半年不顧家人的反對，毅然決然的辭去了人人都很羨慕的工作，直奔自己喜愛的教師崗位，2009年的8月當(dāng)她踏入到鄭州交通技師學(xué)院時(shí)，她把所有的熱忱都揮灑在這份他鐘愛的教師崗位上，從教7年以來，他在教師一線的摸打滾爬，使她從一名剛出校門的熱血青年逐漸的成長為一名有技術(shù)、懂管理的教師，回首七年的工作歷程，他做事的原則是：做事先學(xué)做“人”，這是他的信仰，正是這樣的信仰讓他在教師試驗(yàn)人員嚴(yán)重短缺的情況下，他主動請纓，擔(dān)任道路建筑材料課程并從事試驗(yàn)室工作

三．刻苦鉆研，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身知識面

從教第一年，擔(dān)任專業(yè)基礎(chǔ)課程，面對教材不熟，經(jīng)驗(yàn)不足等多種困難，她沒有膽怯。為使自己在教學(xué)上盡快成熟起來，如饑似渴地鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，利用寒暑假和課余時(shí)間，到施工一線進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)踐。教學(xué)是師生的共同活動，了解每位學(xué)生的情況，是備好課上好課的重要前提。為此，她細(xì)心研究學(xué)生提問及作業(yè)情況，全面了解學(xué)習(xí)難點(diǎn)和存在的問題，努力使自己的教學(xué)做到有的放矢。不斷地向同組教師請教，聽同組教師的課，疑難問題多與同組教師討論博收眾家之長是提高自身教學(xué)水平的有效途徑。為了充實(shí)知識，開闊視野，閱讀了學(xué)校訂購的各種有關(guān)專業(yè)學(xué)科的刊物書籍、資料，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)方法。

四.恪職盡責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她得重托

2012年，鄭州交通技師學(xué)院公路實(shí)訓(xùn)室建立，由于公路組老師人手不夠，實(shí)訓(xùn)室開始動工裝修了，她不顧節(jié)假日，不顧每天上課的辛勞，利用所有的課余時(shí)間，全心的投入到實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)上，凌晨3點(diǎn)了，她還在電腦前做著實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖；圖改了又改，規(guī)劃寫了又寫；每天課后，他都要到實(shí)訓(xùn)室轉(zhuǎn)一圈，看看施工進(jìn)度；周末了，他還來到實(shí)訓(xùn)室裝修現(xiàn)場，監(jiān)督勘察；放暑假了，她頂著高溫，帶著孩子還在實(shí)訓(xùn)室做著最后的驗(yàn)收工作。公路實(shí)訓(xùn)儀器到了，她自己一一檢驗(yàn)，一一核對參數(shù)，一一進(jìn)行定位，用了整整一周的時(shí)間，才把所有的儀器都擺放在了最合理，最適當(dāng)?shù)奈恢?。?shí)訓(xùn)室建好后，展板的制作，制度的制定，注意事項(xiàng)的要求她利用了整整一個(gè)假期全都一一斟酌，一一進(jìn)行設(shè)計(jì)定制。她沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的重托，作為一名外聘老師，他沒有給學(xué)校計(jì)較一次他的加班和辛苦

五、樂于奉獻(xiàn)，為學(xué)生們做好忠實(shí)的公仆

她一周24節(jié)課，每天課都安排的滿滿的，她還要對儀器進(jìn)行日常的保養(yǎng)，維修，養(yǎng)護(hù)，大型儀器的定期檢查、保養(yǎng)、以及一些消耗品的統(tǒng)計(jì)，查漏補(bǔ)缺等等的工作，實(shí)訓(xùn)室的工作很繁瑣，有時(shí)學(xué)生做試驗(yàn)，他都需要提前好幾天給學(xué)生做好試件或提前做好試驗(yàn)準(zhǔn)備，有時(shí)光烘砂，就得烘4、5個(gè)小時(shí)。學(xué)生們上實(shí)訓(xùn)也是件非常辛苦的工作，偌大的實(shí)訓(xùn)室，五 六十個(gè)學(xué)生，她自己一個(gè)人不但要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課的講授還要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的指導(dǎo)，最后還要對學(xué)生使用的儀器進(jìn)行檢查，并且每次實(shí)訓(xùn)的記錄，及實(shí)訓(xùn)作業(yè)的批改，更重要的是對學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)安全的注意事項(xiàng)，全都是她一個(gè)人在一次實(shí)訓(xùn)課的工作，工作量比在教室上理論課的強(qiáng)度要大很多，她不怕辛苦，不怕麻煩，只要有的儀器他都安排學(xué)生做實(shí)訓(xùn)，她想著，學(xué)生只要會做試驗(yàn)，就能學(xué)好一門手藝，學(xué)生就能多有一條出路，所以他把理論課壓縮的很緊，每次理論課都講的大滿堂，然后擠出時(shí)間供學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)課后，她得衣服上，手上，臉上都是石灰、砂的粉塵，但是看到學(xué)生們能自己動手完成試驗(yàn)，她得臉上就浮出了微笑。

六、幫扶學(xué)生，努力為學(xué)生安排就業(yè)，并對學(xué)生在工作中遇到的問題積極進(jìn)行解決2010年，09高中公路的學(xué)生畢業(yè)了，這個(gè)班是鄭州交通技師學(xué)院的第一屆一年制班級，所以公路組老師對這個(gè)班的每位學(xué)生都特別的關(guān)注，在他們即將畢業(yè)的時(shí)刻，她都著急了，她知道第一屆一年制班級如果安排不好就業(yè)，那下一屆一年制就很難招來學(xué)生，所以他們的就業(yè)成為影響下一年招生的重要因素，當(dāng)他意識到這個(gè)問題的時(shí)候，他發(fā)動他所有的關(guān)系，幫助這個(gè)班的學(xué)生就業(yè)，給別人說好話，給別人賠笑臉，希望能多為幾名學(xué)生安排實(shí)習(xí)工作，在他不斷的堅(jiān)持、努力下，她安排了15名學(xué)生去鄭州、三門峽、焦作等地方進(jìn)行實(shí)習(xí)。她在身懷六甲的情況下，不放心這些第一次下工地的學(xué)生，扛著肚子把這些學(xué)生親自送到工地，安排好住宿，交代好人照顧，并給他們做了許多的思想工作，全都安排好后才離開學(xué)生們。離開學(xué)生們后，怕學(xué)生不習(xí)慣工地生活，多次給他們打電話咨詢學(xué)生工作狀態(tài)，學(xué)生們工作為了要點(diǎn)搶時(shí)間，有時(shí)都是在晚上或零點(diǎn)進(jìn)行工作，他們在工作中遇問題的時(shí)候，也總是在第一時(shí)間給她打電話，尋求她意見，她也總是不顧幾點(diǎn)，不顧還沒滿月的孩子，只要是學(xué)生的電話都及時(shí)接聽，并對學(xué)生的問題進(jìn)行詳細(xì)的解答，生怕學(xué)生有什么狀況！在她這樣幫扶學(xué)生下，現(xiàn)在有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)擔(dān)任了項(xiàng)目部的小領(lǐng)導(dǎo)，大部分學(xué)生已經(jīng)成為技術(shù)主力人員，她看到學(xué)生有這樣的成績，很是欣慰。

幾年來，她在崗位上，盡職盡收，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，做出了平凡的業(yè)績，對于業(yè)績他從不自滿，對于困難他從不退縮，對于工作她用不放松，以飽滿的熱情迎接每一天，迎接每一次的挑戰(zhàn)。

第三篇：感動校園十大人物評選方案

第一屆“感動校園十大人物”評選活動方案

一、活動目的：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進(jìn)步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗(yàn)感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，努力營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

二、主辦：政教處、團(tuán)委會

三、評選對象：本校學(xué)生

四、評選時(shí)間： 2009年3月

五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評選）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、積極上進(jìn)，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項(xiàng)活動，有其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個(gè)人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶頭作用。

5、在突發(fā)事件中運(yùn)用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同；

6、作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。

7、代表學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

8、在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

六、參與方式：

1、個(gè)人自薦和師生、班級推薦相結(jié)合。

2、各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報(bào)），并提供真實(shí)可信的典型事跡材料。

3、候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團(tuán)委會書記處。

4.、各班級、年級組請認(rèn)真組織。

七、表彰及獎勵：

給當(dāng)選者頒發(fā)證書及獎品，給當(dāng)選者所在班在先進(jìn)班評比中加分。

第四篇：“感動校園十大人物”評選方案

××中學(xué)2010年

“感動校園人物”評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。校園在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，我們在感動中成長!我校通過開展“感動校園人物”評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。充分展示我校先進(jìn)教師的風(fēng)采，弘揚(yáng)敬業(yè)鉆研、創(chuàng)新進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神和淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚師德師風(fēng)；用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生。從而引導(dǎo)全體師生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛校園、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、評選對象

本次評選以校園師生、員工為主要對象，同時(shí)包括關(guān)心、支持、資助教育的愛心人士等。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

教職員工：

1、個(gè)人的經(jīng)歷或行為符合國家、社會的教育導(dǎo)向，彰顯社會公德，弘揚(yáng)社會正氣，具有榜樣性、示范性。

2、在平凡的教育崗位上愛崗敬業(yè)，成績突出，在一定范圍內(nèi)有較大影響。學(xué)生：求知、求學(xué)過程中刻苦努力，表現(xiàn)出可貴的精神品質(zhì)。愛心人士：關(guān)心、支持、資助都江堰教育事業(yè)，做出較大貢獻(xiàn)；

四、活動主題

發(fā)現(xiàn)感動表達(dá)感動傳遞感動共享感動

五、評選辦法

（一）推薦辦法：

教師候選人推選：以領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研組、后勤組為單位進(jìn)行推薦，每個(gè)組推選1名教師到學(xué)校，再由學(xué)校評審組評出2名候選人在校內(nèi)公示投票。學(xué)生候選人推選：由班主任組織各班推選1名學(xué)生到學(xué)校，再由德育辦組織評審?fù)七x3名進(jìn)入學(xué)校候選人名單在校內(nèi)公示、投票。

（二）評選程序本次活動堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

1、宣傳動員（3月）

學(xué)校按教育局要求將評選范圍和評選程序張貼在校務(wù)公示欄、學(xué)校網(wǎng)站公示

2、候選人推薦（4月）

學(xué)校在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格條件，擇優(yōu)推薦。各班推薦一名學(xué)生，各組推薦一名老師進(jìn)入學(xué)校候選人名單。于5月6日前各組將推薦教師名單交教科室、各班將推薦名單交德育辦。

3、初評及公示（5月）

由學(xué)校德育辦和評審組集體討論評審候選人，確定3名學(xué)生、2名教師入圍候選人名單，并將其事跡在校務(wù)公開欄、學(xué)校網(wǎng)站公告欄進(jìn)行公示。

4、評定（6月）

學(xué)校根據(jù)師生投票情況，評審組評審意見，推選出1-2名 “2010感動校園人物”并進(jìn)行公示。公示無異議報(bào)市教育局，市教育局專家評審組評選出10名最具影響力的 “2010感動校園十大人物”。屆時(shí)電視臺將制作、播放感動校園人物專訪，感動校園人物事跡將在《××報(bào)》刊登，在全市掀起向感動校園人物學(xué)習(xí)的熱潮。

5、頒獎（7月）

2011年6月底，學(xué)校將對進(jìn)入“感動校園人物”候選人師生進(jìn)行頒獎；7月，市教育局將舉行隆重的頒獎典禮，對“2010感動校園十大人物”進(jìn)行表彰，為“建黨90周年”獻(xiàn)禮。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

××中學(xué)

2011年4月

第五篇：感動校園十大人物評選材料

感動校園十大人物評選材料

----陳珠玲

她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，自參加工作以來她一直擔(dān)任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個(gè)問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產(chǎn)完后又承擔(dān)起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學(xué)生更需要她，她熟悉學(xué)生，他比其他人更了解學(xué)生。

教學(xué)中，她在高效課堂改革中轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，取得好的效果。他注重個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，她教的班級，數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三3、4兩班數(shù)學(xué)成績?nèi)〉脷v史以來好成績，全校700以上29人，他教的3、4班占了22人，羅業(yè)成，楊文文兩位學(xué)生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。初三3班總分上肇中線（700分以上）5人，總分600分以上28人，他輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并取得優(yōu)異成績，他也多次被評為優(yōu)秀教師：

05年被評為大旺中學(xué)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任

09年被評為“二十屆五羊杯數(shù)學(xué)競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師

09年在教學(xué)活動中承擔(dān)公開課評為優(yōu)秀教師

10年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”

12年被評為“二十三屆五羊杯數(shù)學(xué)競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師

12年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”