第一篇：溫甌教學(xué)200672號(hào)

溫甌教學(xué)〔2006〕72號(hào)

溫州市甌海區(qū)教育局

關(guān)于表彰2005學(xué)年三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的通知

各鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、直屬學(xué)校：

為了樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作積極性，從今年3月份開(kāi)始，在全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中廣泛開(kāi)展了推薦評(píng)選市、區(qū)級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體活動(dòng)。經(jīng)各校評(píng)選推薦，教育局審核，決定授予張欣欣等331名同學(xué)為2005學(xué)年度區(qū)級(jí)三好學(xué)生，孔瀚等173位同學(xué)為2005學(xué)年度區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，甌海中學(xué)高二（11）班等61個(gè)班級(jí)為2005學(xué)年度區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，并予以表彰。

希望獲得2005學(xué)年度先進(jìn)的集體和個(gè)人要戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)，希望各地各校要積極開(kāi)展宣傳和學(xué)習(xí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人事跡活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的作用，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

－ 1 －

附件：2005學(xué)年區(qū)級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體

名單

二○○六年四月三十日

主題詞：先進(jìn)

表彰

通知

抄送：市教育局，區(qū)委辦，區(qū)府辦，區(qū)委宣傳部，團(tuán)區(qū)委。溫州市甌海區(qū)教育局辦公室

2006年4月30日印發(fā)

（共印50份）

－ 2 － 附件：

2005學(xué)年區(qū)級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體名單

甌海中學(xué)：

張欣欣

伍和義 殷環(huán)宇 甌海職專(zhuān)：

潘裕騫

卓建修 林

麗

金托托 任巖松中學(xué)：

王東升

黃茜茜 梧田高級(jí)中學(xué)：

張馨萍

梁圣樂(lè) 三溪中學(xué)：

曹劍函

金溫澤 甌海二高：

曾小燕

李松潔 甌海二職：

何雪妹

陳黃珠 南白象職業(yè)學(xué)校：

王廷東

朱小燕

三好學(xué)生

黃溫云

陳

晨趙霜霜

潘勝蓉葉

蕾

鄭愛(ài)鋒蔡海鵬

黃

侃黃夢(mèng)詩(shī)

葉

堅(jiān)柯柱行

陳宣勤 梅彩娟

盧海碧張

霜

姚春燕陳帆帆

陳梅林 杜璋璋 夏忠碧 蘇曉平林建冬 潘森森 周真丞 金

璐 張葉秀 － 3 －

景山中心學(xué)校：

魯佳凡

夏潤(rùn)和

詹金州

林曲圓

劉一婧

張煜杰 張茜茜

李信從

洪舒怡

張富特

黃愛(ài)博

張

文 梧田中心學(xué)校：

李申和

管潔泉

陳繼開(kāi)

陳穎露

黃浩明

陳菲菲

鄭

勇

付孫曉

劉

敘

胡思琦

吳曉雪

王彬彬

張

雯

吳瑞雪

徐夏如 新橋中心學(xué)校：

林夏鍥

鄭泉泉

潘柏川

張

琪

胡建豪

黃

翠

張瓊婧

周俊偉

黃仕彬 三垟中心學(xué)校：

鄭冰潔

葉雄杰

袁以利

袁晨晨

茶山中心學(xué)校：

劉先俊

劉云真

－ 4 －

鄭凱心

葉曉丹

陳

雯

劉國(guó)鏹

楊莉莉

王炯達(dá)

陳曼曼

張

洲

白淑賢

洪煥光

林

東

林耀輝

戴成義

周施施

谷燁燁

陳紹奇

翁旭晨

張秀成 吳

慧

陳安強(qiáng)

丁信達(dá)

金玲慧

黃楊楊

錢(qián)琦凡

潭彩仁

孫佩思

陳天穎

高璐璐

應(yīng)航航

劉星星

程佳佳

徐樂(lè)樂(lè)

鄒基立

孫麗詩(shī)

黃雙雙

朱

卓

羅

璐

陳如意

韋小威

張燁凱

麻

瑤

陳

麗

鄭晨曦 陳

思 康

蕾 周胡靜 伍慧黠 葉舒佳 陳超俊 龔雪文 陳纖纖 陳三忠 聶國(guó)威 黃

華 張程程 計(jì)海蘇

徐佳佳

余孟娜

楊夢(mèng)瑤 南白象中心學(xué)校：

周強(qiáng)

戴樂(lè)樂(lè)

江惠邦

林芬芬

留旭妙

鄭蘇丹 胡萬(wàn)萬(wàn)

李?lèi)?ài)靜

木金乾

王微微

王小梅

章珍蕓 仙巖中心學(xué)校：

夏建楠

劉若秀

孟文秀

木如依

董凱蜜

蘇

嘯

陳云云

柯婷婷

劉一苗

蔡

宵 麗岙中心學(xué)校：

林

娜

楊

丹

任

潔

詹晨怡

陳海夢(mèng)

婁橋中心學(xué)校：

鄭燕嬋

林夕夢(mèng)

金

潔

周王盛

黃

蓉

張相偉

潘家琦

張冰偉

瞿溪鎮(zhèn)中心學(xué)校：

李雪雯

陳

慈

解晶煒

邱昌譯

伍迪迪

杜鵬翔

錢(qián)智娜

徐依程

黃優(yōu)蕾

李

燈

陳

影

金嫦嫦

陳

偉

林乃杰

潘光亮

林

達(dá) 張苗苗

支以勒

虞瑤瑤

黃秉宇

陳曉靜

陳飛雷

謝炳強(qiáng)

戴愛(ài)貼

吳小艷

蘇安妮

陳如如

周璇

凌

昊

潘慈蒙

劉

婷

趙程程

黃金曼

曹明慧

黃

靜

吳碧瑩

李曉芳

王約慧

襯祥維

陳匯匯

林朝暉

張才思

戴憐恤

李慧慧

蘇志強(qiáng)

陳

益

盧鵬飛

吳曉媚

金

濤 陳素素 徐

蒙 黃溫婉

陳融融

周盧凡

周潔

－

－ 胡麗利

周楊林

林煒明 郭溪中心學(xué)校：

吳楊杰

林

齊

諸葛晨怡

王萬(wàn)溢

朱祖照

陳財(cái)建 朱佳穎

楊

揚(yáng)

陳

潔

王

帆

龔豪迪

黃佳勁 任建丹

林俊挺

賈琪琪

林俠妙

王建瑞

金程炎

潘橋中心學(xué)校：

楊露露

陳佳艷

葉方碧

朱婷玉

胡

卉

周靜

高

尚

陳楊武

澤雅中心學(xué)校：

黃盈盈

林圣炬

六十一中學(xué)：

陳時(shí)強(qiáng)

周南

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校：杜熙闖

葉文雅

施良元

王

東

陳齊昂

黃土育

嘯秋中學(xué)：

林圓圓

林

潔

－ 6 －

鄒慧慧

周麗艷

倪慧慧

蔡詩(shī)倩

胡慧苗

陳

爽

林克克

周婷婷

林樹(shù)信

趙津萍

周浩

葉圓圓

程蘇樂(lè)

胡智豪

陳

丹

卓建勇

胡冰煒

王品旦

柯甌婉

張冬冬 章雪君

王苗苗 洪晨榮

盧洲鴻

黃依特 翁黎黎

胡炬炬

周圣托

何志凡

伍苗苗

高如聰

吳

墨

周良錫

胡建煌

鄭安琪

蔡麒翔 項(xiàng)恩義 金如意 盧小西 潘快愉 柯明潔 馬蘇蘇 丁文杰 黃菁菁

同德中學(xué)：

章

磊

鄭振岳

徐存節(jié)

傅和宙 甌海藝術(shù)學(xué)校：

張

麗 甌海少林武術(shù)學(xué)校：

陳南星

黃高瑛 黃海電腦學(xué)校：

包小華 金盾職業(yè)學(xué)校：

黃曉玲

吳圣賢

甌海中學(xué)：

孔

瀚

李夢(mèng)靜

甌海職專(zhuān)：

姜嬌丹

洪思思

任巖松中學(xué)：

諸葛永富

廖金甌 梧田高級(jí)中學(xué)：

高新澤

陳達(dá)欣

三溪中學(xué)：

陶茜茜

陳前程

甌海二高：

溫小燕

翁一蒙

優(yōu)秀學(xué)生干部

胡

春 胡建甌

毛林麗 倪旭燕 吳秋霞 金順利

李潔潔 林長(zhǎng)敏－

－ 甌海二職：

彭財(cái)建

裘玲玲 南白象職業(yè)學(xué)校：

吳小青 景山中心學(xué)校：

陳依依

張程程 陳

瑤 梧田中心學(xué)校：

林

密

林張嫻 劉晨鈺

陳黎影 葉均如

趙

旭 鄭霜霜

陳玉其 新橋中心學(xué)校：

諸葛躍躍

陳金旭李心雨

林圳洲 葉雙濤

唐永均 三垟中心學(xué)校：

鄭程程

周誠(chéng)利 茶山中心學(xué)校：

諸聲堅(jiān)

盧沈雪 南白象中心學(xué)校：

張瓊潔

張

蓉 鄭

春

－ 8 －

吳曉賓 諸焙焙 葉

凱 程賢微 金一靜 支佳瑜 黃晶晶 高豐環(huán) 翁逸如 葉夢(mèng)夢(mèng) 張

瑜 葉煒凱李

歡羅成昆吳晶晶

邵晨嬋 黃

楊 胡嘉輝 馬奇民 周婉芳朱錦麗鐘景聰徐堅(jiān)堅(jiān)吳賢楓 黃玲麗 高溫丹 徐

影張

祥姜嬌嬌

周瑤

周倩倩

吳張蔚 龔婷婷 史麗麗 應(yīng)翔宇 金建光

陳財(cái)余

張豪臻

仙巖中心學(xué)校：

劉

芬

周鄭潔

邵小瓊

熊電慶

蔡若男

陳佩潔 黃詩(shī)曼

陳風(fēng)雅

王飛浪

周慧敏

張

雷

吳美秀 吳碎歡 麗岙中心學(xué)校：

施純純

楊志堅(jiān)

曹冰雪 婁橋中心學(xué)校：

包紹瑩

林余松

張成樂(lè)

夏海萍

瞿溪鎮(zhèn)中心學(xué)校：

徐博倫

陳

宸

陳亞爾

夏嬋嬋

郭溪中心學(xué)校：

葉蘇娟

李伊伊

林蒙蒙

賈璐憶

吳茜茜

徐豐盛

潘橋中心學(xué)校：

夏聰紅

徐登輝

伍蘇文

江夢(mèng)覺(jué)

澤雅中心學(xué)校：

林曼潔

周蓮蓉

楊冬冬

馬嫦嫦

陳溫柔

白思妮

黃麗敏

張靜雅

吳璐瑤

吳心心 胡曉思

朱碧泉

金大為

夏燕燕

周婷婷

楊百合 馬丹陽(yáng)

吳孫澤

劉波波

凌雷曉

吳藝璇

王茜潔

黃嫦嫦

林妙然

陳

茜

潘勝偉 凌倩倩

張開(kāi)亞

厲嬌嬌

陳圓圓

吳建秋

張曉丹

潘戈予

吳晨陽(yáng)

周徑

胡莉莉－

－ 六十一中學(xué)：黃子恒

陳

溯

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

董立晨

王

標(biāo)

林

慧

伍純純

林森浩 池

豪

章憶穎

瞿科迪 嘯秋中學(xué)：李時(shí)時(shí)

徐

琦 同德中學(xué)：李

杰

陳瑤瑤 甌海藝術(shù)學(xué)校：潘

璠 甌海少林武術(shù)學(xué)校：季莉芬 黃海電腦學(xué)校：林

碧 金盾職業(yè)學(xué)校：朱敬哈

區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體

甌海中學(xué) 高二（11）班

甌海中學(xué) 高三（7）班 六十一中學(xué) 高二（4）班

甌職專(zhuān) 04綜合(1)班

甌職專(zhuān) 05財(cái)會(huì)（2）班

任巖松中學(xué) 高二（10）班 梧田高級(jí)中學(xué) 高二（1）班

三溪中學(xué) 高一（4）班

甌海二高 高二（5）班

甌海二職 05財(cái)會(huì)(1)班 白象職中 05財(cái)會(huì)班

景山中學(xué)初二（8）班 景中附小 六（1）班

梧田二中 初三（5）班 梧田二中 初二（7）班

區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（6）班 梧田二小 二（4）班

梧田南堡小學(xué) 三（2）班 梧田新甌小學(xué) 三（1）班

新橋中學(xué) 初二（1）班 新橋二小 四（1）班

新橋一小 五（4）班 新橋民工學(xué)校 二（4）班

新橋民工學(xué)校 初一（2）班

－ 10 － 三垟中學(xué) 初一（8）班

三垟一小 五（2）班 三垟二小 五（1）班

茶山一小 二（2）班

茶山中學(xué) 初二（3）班

南白象二小 三（2）班

南白象中學(xué) 初一（2）班

仙巖一小 六（3）班

仙巖漁潭小學(xué) 四年級(jí)

仙巖一中 初二（1）班

麗岙一小 三（1）班

婁橋中學(xué) 初三（3）班

瞿溪一小 六（1）班

塘下中學(xué) 初一（10）班

郭溪一小 五（1）班

潘橋二小 六（1）班

澤雅一小 三（1）班

澤雅中學(xué) 初二（4）班

育英學(xué)校 六（6）班

嘯秋中學(xué) 高二（2）班

區(qū)少藝校 初三（1）班

少林武術(shù)學(xué)校 四（1）班

金盾職業(yè)學(xué)校05汽修(2)班

仙巖二中 初二（2）班

麗岙華僑中學(xué) 初一（7）班 婁橋一小 五（3）班 瞿溪二小 六（1）班 瞿溪僑中初一（2）班 郭溪燎原小學(xué) 五（2）班 潘橋一小 六（5）班

潘橋中學(xué) 初二（2）班

周岙小學(xué) 五年級(jí) 育英學(xué)校 高二（7）班

育英學(xué)校 初二（1）班

同德中學(xué) 高一（2）班 少林武術(shù)學(xué)校 初二（1）班

黃海電腦學(xué)校 高三綜合班

－ 11 －

第二篇：甌劇教案

一：情境導(dǎo)入：

階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心及求知欲望，使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

1：在教師表演說(shuō)唱臉譜后，T：同學(xué)們，早上好，你們知道剛才周老師演唱的是什么？

SS：

T：猜得非常對(duì)，周老師演唱的就是京劇中的《說(shuō)唱臉譜》，京劇是中國(guó)古老歷史文化中的精粹，想必大家都有所了解，但，今天，周老師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ私馕覀冇兰螒騽≈械囊活w璀璨的明星，叫做甌劇。2：對(duì)于甌劇你想了解什么？

SS：

3：下面就讓我們帶著問(wèn)題去了解我們身邊的甌劇。二介紹甌劇相關(guān)

1：甌?。簽檎憬〉胤綉蚯鷦》N之一，又稱(chēng)“溫州亂彈”。是流行在浙江南部溫州一帶的古老劇種，它以“書(shū)面溫話(huà)”作為舞臺(tái)語(yǔ)言，原稱(chēng)“溫州亂彈”，因溫州地處甌江下游，古稱(chēng)“東甌”，1959年定名為甌劇。

2：甌劇的特點(diǎn)：曲調(diào)豐富，擅長(zhǎng)抒情，民間有“有情有義，總會(huì)團(tuán)圓；壞人奸賊，殺了結(jié)束”的說(shuō)法。最有特色的要數(shù)它的唱白，俗稱(chēng)“溫州話(huà)搭搭邊”。

3：那么甌劇在歷史的洪流中可謂是飽經(jīng)磨難，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，去閱讀以下文字：請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)甌劇班叫什么名字呢? 什 么時(shí)候溫州亂彈改名為甌劇呢？

4：甌劇中有各種各樣的人物，下面我們就來(lái)觀賞一段視頻，你能猜出他是扮演什么角色呢？

各種生動(dòng)豐富的臉譜，讓舞臺(tái)變得更加豐滿(mǎn)，奪目。在某種意義上說(shuō)，臉譜就是甌劇的代名詞。指在人的臉上勾畫(huà)各種線(xiàn)條、色彩，用以表現(xiàn)這個(gè)人的性格、品質(zhì)、角色、命運(yùn)等。下面我們就看看，何種顏色代表什么樣的性格，你能來(lái)猜測(cè)下嗎？ ＳＳ

５：據(jù)初步調(diào)查，甌劇現(xiàn)存下來(lái)的大小劇目共有430多個(gè)呢！如《火焰山》、《斷橋》《酒樓殺場(chǎng)》、《高級(jí)和吳三春》等。你能根據(jù)人物的服飾與造型，猜一猜下頁(yè)幾張照片是什么劇照？ ＳＳ：

６：同學(xué)們都非常聰明，那么高機(jī)和吳三春講述的是什么樣的故事呢？

明嘉靖年間，平陽(yáng)宜山人（現(xiàn)為蒼南龍港白沙）高機(jī)是一個(gè)手藝高超的織綢工人，長(zhǎng)得英俊瀟灑，他織的甌綢平滑細(xì)膩而光澤鮮亮，在浙南一帶十分出名，被稱(chēng)為“高機(jī)綢”。

處州府龍泉縣富商吳文達(dá)為了巴結(jié)府尹，擬用最為昂貴的“高機(jī)綢”作為慶賀府尹之母六十壽誕的禮品，遂重金禮聘高機(jī)前來(lái)龍泉，吳文達(dá)為此專(zhuān)門(mén)把廂房作為機(jī)房安放織綢機(jī)，以供高機(jī)織綢之用。私定終身，被判三年

文達(dá)獨(dú)生女三春善于刺繡，傾慕高機(jī)手藝高超，人品倜儻風(fēng)流，2 經(jīng)常下樓到機(jī)房觀看高機(jī)織綢，日久生情，二人情投意合，引為知己。一年后，高機(jī)因母病即將離去，三春戀戀不舍，在丫環(huán)玲聰?shù)陌才畔?，二人在繡樓定情，愿生生世世永為夫婦。高機(jī)覺(jué)得兩家門(mén)第懸殊太大，要結(jié)為夫婦決無(wú)可能，為此猶豫再三，但三春義無(wú)反顧，決定隨高機(jī)私奔。在船老大黃三的協(xié)助下，二人夤夜乘舴艋舟離開(kāi)龍泉到達(dá)江心嶼。吳文達(dá)遍尋三春不得，嚴(yán)刑拷問(wèn)玲聰，得悉三春已與高機(jī)私奔，便率領(lǐng)家丁追趕，在江心嶼將高機(jī)擒獲，解送縣衙治罪，永嘉縣令以“拐騙良家女子”罪將高機(jī)判刑三年。文達(dá)將三春帶回龍泉，準(zhǔn)備另?yè)窈篱T(mén)。雙雙而亡

三年后高機(jī)出獄，為探聽(tīng)三春消息，喬裝賣(mài)綃客來(lái)到龍泉吳家，見(jiàn)吳家紅燈高掛，多方打聽(tīng)，方知三春次日即將出嫁。玲聰認(rèn)出高機(jī)，遂將此事告知三春，暗中將他招引進(jìn)門(mén)。三春誠(chéng)恐文達(dá)加害高機(jī)，便故布疑陣，命玲聰將金銀暗藏于麥餅中持贈(zèng)高機(jī)。玲聰引高機(jī)至廚下用飯，又暗藏啞謎于菜肴之中。高機(jī)誤以為三春變心，憤然離去，路經(jīng)桃花嶺時(shí)，從麥餅中發(fā)現(xiàn)金銀，回想菜肴中的啞謎，方知三春一片苦心，一時(shí)氣塞心頭，竟成瘋顛。

次日，三春迎親花轎途經(jīng)桃花嶺，見(jiàn)高機(jī)瘋瘋顛顛，心痛如絞，以剪刀自裁于花轎之中。高機(jī)見(jiàn)三春為己殉情，也投江而死。

７：故事聽(tīng)完了，那么甌劇中時(shí)如何表現(xiàn)高機(jī)和吳三春的凄美愛(ài)情呢？周老師節(jié)選的一段，請(qǐng)大家欣賞。

８：了解了甌劇的魅力，那么下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，甌劇一站到底，看看誰(shuí)最棒。

９：除了甌劇中國(guó)的戲曲藝術(shù)可以說(shuō)過(guò)博大精深，下面我們就欣賞下別樣的戲曲，別樣的風(fēng)情。三：結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)的戲曲藝術(shù)魅力猶如寶石，而甌劇是其中很璀璨的一顆，今天的課我們只能初步領(lǐng)略其魅力。同學(xué)們可以再課后查找相關(guān)的資料，有興趣的同學(xué)也可以進(jìn)一步更詳細(xì)的了解。為保護(hù)我們的地方藝術(shù)作出自己的努力，將我們的民族戲曲文化發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：黃河大合唱感想 學(xué)號(hào)

我 的 音 樂(lè) 鑒 賞 后 感

我的音樂(lè)鑒賞后感

上周在上音樂(lè)課聽(tīng)了《黃河大合唱》之后，我心潮澎湃，熱血沸騰，更感受到黃河的力量，一時(shí)我心中的愛(ài)國(guó)之情油然而生。小時(shí)候家里沒(méi)有條件學(xué)習(xí)因?yàn)?，所以我可以說(shuō)是一個(gè)音樂(lè)白癡，可以說(shuō)完全沒(méi)有音樂(lè)鑒賞細(xì)胞，但聽(tīng)了《黃河大合唱》之后，我的感受特別多，我感受到黃河是中華民族的，她是力量的源泉，她象征著中華民族的崇高氣節(jié)。

《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達(dá)了我國(guó)人民抗戰(zhàn)的心聲，激起了人民的斗志！其中聽(tīng)這一章的音樂(lè)，好象聽(tīng)到黃河水流奔騰的聲音，歌聲此起彼伏，一個(gè)波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面眼前。“保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”的歌聲，唱出了中國(guó)的危急、唱出了全國(guó)人民緊急抗戰(zhàn)的形勢(shì)。激揚(yáng)的歌詞與鏗鏘的旋律交融在一起，鼓勵(lì)著中華民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，保家衛(wèi)國(guó)，并肩作戰(zhàn)，消滅日本侵略者，重建美好家園。

《黃河大合唱》以高昂的節(jié)奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律贊美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。它始終激勵(lì)著中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情！聽(tīng)了《黃河大合唱》后，我周身充滿(mǎn)力量，愛(ài)國(guó)之情油然而生。

抗戰(zhàn)年代的《黃河大合唱》至今仍然感染著我們。要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活，來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的。我們的革命先輩憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，前赴后繼，不惜流血犧牲，用生命譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的。今天，建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的，是每個(gè)中國(guó)人的共同心愿，也是我們青少年一代義不容辭的責(zé)任。我們作為的初中生，要牢記祖國(guó)慘痛的抗戰(zhàn)歷史,不忘國(guó)恥，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜的幸福生活，從我做起，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光!

過(guò)去，在我的印象中，黃河就代表著氣勢(shì)磅礴，波濤洶涌，一瀉千里。而自從在音樂(lè)課上聽(tīng)到了《黃河大合唱》之后，我發(fā)現(xiàn)它向我顯示了黃河的另一面：它是中華民族的搖籃，它象征著我們整個(gè)民族的氣節(jié)，它是我們所有炎黃子孫的，它是一種真正屬于龍的聲音。

《黃河大合唱》是我國(guó)著名音樂(lè)家的作品。它誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期，在當(dāng)時(shí)起了非常大的反映，就如同一篇好的能振奮人心一樣，《黃河大合唱》以其強(qiáng)烈的喚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的靈魂，它鼓勵(lì)著人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一同消滅，重建我們美好的家園。

《黃河大合唱》共有八章。其中我最喜歡《保衛(wèi)黃河》?！侗Ｐl(wèi)黃河》首先它的詞寫(xiě)得就很好，特別是后面的“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”，把一種要緊急抗戰(zhàn)的迫切狀態(tài)完全表現(xiàn)出來(lái)了。其次它的音樂(lè)也很有特色，讓任何一個(gè)昏昏欲睡的人聽(tīng)了都會(huì)立刻精神提高八度。而且這種音樂(lè)還充分模擬了黃河水流湍急的特點(diǎn)。如果說(shuō)光看歌詞能給我一副黃河奔流圖的話(huà)，那么聽(tīng)了之后，我就仿佛是站在險(xiǎn)峻的，親眼目睹黃河萬(wàn)馬奔騰的景象和傾聽(tīng)那震耳欲聾的水浪聲！當(dāng)時(shí)，我心中就有一種沖動(dòng)，真希望我早點(diǎn)出生，幫著一同打小日本，一種愛(ài)國(guó)情緒油然而生。我想當(dāng)時(shí)飽受苦難的人民聽(tīng)到這首曲子后感受一定更加深刻吧！

因此我對(duì)黃河大合唱的各方面進(jìn)行了深入的了解： 《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景：

冼星?；貒?guó)痛感民族危亡的深重，深知民眾的苦痛。在民族危亡的嚴(yán)重關(guān)頭，他站在民族斗爭(zhēng)的前例。他確信中國(guó)共產(chǎn)黨才是中華民族的中流砥柱，他加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。為了民族解放，“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼”，他縱筆譜寫(xiě)歌曲。1939年他去看望病床上的青年詩(shī)人光未然，聽(tīng)其朗誦《黃河吟》聽(tīng)其講述黃河呼嘯奔騰的壯麗景象遂蕩其共鳴，樂(lè)思如潮。創(chuàng)作一星期，半月之內(nèi)又完成了該作品八個(gè)樂(lè)章及伴奏音樂(lè)的全部樂(lè)譜。寫(xiě)就了這一時(shí)代的中華民族的音樂(lè)史詩(shī)。

篇章特色：

管弦樂(lè)隊(duì)演奏的《序曲》概括地對(duì)全曲進(jìn)行了極富特點(diǎn)的描繪．樂(lè)隊(duì)效果色彩濃郁。音樂(lè)刻畫(huà)了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神：幾個(gè)主題經(jīng)過(guò)發(fā)展后交織征一起，形成了序曲的高潮。

《黃河船夫曲》采用了勞動(dòng)號(hào)子的體裁形式，展現(xiàn)了烏云滿(mǎn)天．驚濤拍岸，船夫與暴風(fēng)雨奮力拼搏的生動(dòng)形象．表現(xiàn)了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達(dá)勝利彼岸的優(yōu)秀品質(zhì)。九曲黃河上船大粗礦的號(hào)子以領(lǐng)唱、合唱的形式塑造出來(lái)，具有強(qiáng)烈的生活氣息和藝術(shù)感染力。作為大合唱的第一樂(lè)章，《黃河船夫曲》給我們展示了這一可歌可泣的史詩(shī)的第一幕。

男高音獨(dú)唱《黃河頌》是一首以黃河象征祖國(guó)的熱情頌歌，充滿(mǎn)了搏大、豪放的情懷。第一部分以平穩(wěn)的節(jié)奏、寬廣的氣息歌唱了黃河的雄姿。第二部分以熱情、奔放的旋律贊美中華民族五千年的燦爛文化，熱情激昂地頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。

配樂(lè)詩(shī)朗誦《黃河之水天上來(lái)》之后，是民謠風(fēng)格的抒情敘事曲《黃水謠》，樸素的音調(diào)優(yōu)美而又平易動(dòng)人：第一部分描寫(xiě)了奔流不息的黃河之水和中華兒女美好安寧的和平生活。第二部分主題深沉、痛苦，描寫(xiě)了日寇侵略后妻離子散天各一方的悲慘情景。音樂(lè)在低沉的情緒中結(jié)束，使人久久難忘。

《河邊對(duì)口曲》如民間小曲般親切而富于鄉(xiāng)土氣息，通過(guò)敘事般的對(duì)唱形式，手法 簡(jiǎn)練，效果甚佳，描摹了國(guó)土淪喪后日寇鐵 蹄下人民的悲慘遭遇。

《黃河怨》以低沉凄慘、悲痛欲絕的音調(diào)，哭訴了一個(gè)遭受日寇蹂躪、失去丈夫孩子、留下“把血債清算”的遺愿而投入滾滾黃河懷抱的婦女的深仇大恨。齊唱、輪唱《保衛(wèi)黃河》表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概，是一有人民戰(zhàn)爭(zhēng)壯闊場(chǎng)面的戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。“龍格龍格龍格龍”的襯詞此起彼伏，波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面和樂(lè)觀主義的民族精神躍然眼前。

混聲合唱《怒吼吧，黃河》是整部大合唱的終曲，也是全曲的高潮。前面出現(xiàn)過(guò)的幾個(gè)重要基本主題得到了綜合的展現(xiàn)，憤怒的情緒、戰(zhàn)斗的號(hào)角、堅(jiān)定的節(jié)奏、豐滿(mǎn)的合唱以宏偉的氣勢(shì)使音樂(lè)達(dá)到了最高潮，作品在樂(lè)隊(duì)全奏和八聲部合唱?dú)馔躺胶拥牡呐炫炔薪Y(jié)束。

聽(tīng)后感：

聽(tīng)了《黃河大合唱》，我覺(jué)得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河，是中國(guó)人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不跨打不倒的象征。重聽(tīng)《黃河大合唱》，更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想，是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史范疇，在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，是各族人民共同的精神支柱！

那個(gè)時(shí)代的人們啊，你們是黃河，是不朽的黃河曲。

這是高昂。

這是沉厚。

這是凄婉。

這是悲壯。

當(dāng)我聽(tīng)了《黃河大合唱》之后的心情，是氣勢(shì)磅礴，是陣陣蕩耳，是心境復(fù)雜的。很多人知道冼星海，卻忽略了《黃河大合唱》的詞作者——光未然。他生時(shí)如黃河奔流，波濤洶涌，九曲連環(huán)；死時(shí)如雪山崩頹，煙飄云散，一了百了。他用自己的整個(gè)生命與激情 3 譜寫(xiě)了這曲感人肺腑的樂(lè)章，詩(shī)一般的語(yǔ)言，與激昂的旋律完美地交融在一起，那種和諧與堅(jiān)定，就像是緊緊團(tuán)結(jié)在一起的中國(guó)人民，是勤勞勇敢，是樂(lè)觀無(wú)畏，是堅(jiān)強(qiáng)偉大，是不可戰(zhàn)勝的！

《黃河大合唱》是成功的，因?yàn)樗磉_(dá)了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！生活在現(xiàn)代的我們常常這樣認(rèn)為：過(guò)去的老歌都不好聽(tīng)了，都那么土，現(xiàn)在是什么年代了，才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會(huì)落伍的。因?yàn)樗憩F(xiàn)的那種精神是無(wú)論在哪個(gè)年代都應(yīng)該有的！尤其是我們這些肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的青年人更應(yīng)該具備。所以，朋友，倘若你現(xiàn)在正在每天浪費(fèi)時(shí)間、碌碌無(wú)為，倘若你已忘記如何做一個(gè)的話(huà)，那么就去聽(tīng)聽(tīng)《黃河大合唱》吧！相信從中你會(huì)重新找回龍的尊嚴(yán)！

以上便是我對(duì)《黃河大合唱》的感受。4

第四篇：書(shū)寫(xiě)姓名和學(xué)號(hào)

書(shū)寫(xiě)姓名和學(xué)號(hào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確掌握過(guò)你方式和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字和學(xué)號(hào)，了解基本的書(shū)寫(xiě)要求。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣。

①小朋友都有名字，名字寄托著大人對(duì)孩子的愿望和祝福，能說(shuō)說(shuō)自己名字的意義嗎？

②你會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎？怎么樣才能寫(xiě)好？（出示正確坐姿、握筆姿勢(shì)的圖片）③教師示范并講解坐姿及握筆要領(lǐng)：坐時(shí)兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，紙放正，左手輕按紙，右手用大拇指、食指、中指三個(gè)手指握筆，手指握筆部分約離筆尖兩指距離，小指輕觸紙面作為支點(diǎn)等。

④幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字

2.幼兒學(xué)寫(xiě)學(xué)號(hào)

①示范講解數(shù)字“0~9”的書(shū)寫(xiě)方法。

②請(qǐng)幼兒用食指在空中跟老師模仿練習(xí)書(shū)寫(xiě)“0~9”

③10以上額數(shù)字怎么寫(xiě)？請(qǐng)幾個(gè)幼兒在黑板上嘗試書(shū)寫(xiě)自己的學(xué)號(hào)。

④看看他們寫(xiě)得對(duì)嗎？哪些地方寫(xiě)得還不到位？根據(jù)幼兒書(shū)寫(xiě)的情況，示范10以上數(shù)字的寫(xiě)法。

3幼兒嘗試書(shū)寫(xiě)自己的學(xué)號(hào)。

①提醒幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)注意姿勢(shì)，并注意鉛筆不能對(duì)著別人或含在口中。要求幼兒從左到右書(shū)寫(xiě)，保持紙面整潔。

②幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)號(hào)。

③教師注意巡視、觀察、指導(dǎo)。指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握姿勢(shì)，按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)。

第五篇：如何讓學(xué)號(hào)小學(xué)英語(yǔ)】

如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)

課程介紹：

雙語(yǔ)寶寶、小學(xué)生拔高課程、升學(xué)面試英語(yǔ),按學(xué)員時(shí)間安排，建議每 周2-3次課，每次1課時(shí),兒童組專(zhuān)業(yè)教師（有教授兒童外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)）,朗文少兒英語(yǔ)、Go go loves english、學(xué)校特色外國(guó)原版進(jìn)口教材、任何學(xué)員指定的特色教材.課程設(shè)置：

語(yǔ)言啟蒙、趣味探索、思維訓(xùn)練、全能英語(yǔ)、高分達(dá)人、未來(lái)英語(yǔ)、了解更多>

適合對(duì)象：

3-12歲，特別適合以下兩類(lèi)人群：

1.希望從小培養(yǎng)英文思維、能夠進(jìn)行雙語(yǔ)交流;

2.已經(jīng)具有一定英語(yǔ)水平、希望保持和提高英語(yǔ)水平的學(xué)員.培訓(xùn)特點(diǎn)：

1.針對(duì)孩子性格特點(diǎn)，匹配教師，讓孩子通過(guò)喜歡老師熱愛(ài)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)。外教老師授課方式開(kāi)放、活潑;

2.外教老師標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音，能夠使得孩子從小受到最正統(tǒng)、地道的英語(yǔ)熏陶，培養(yǎng)一口地道的標(biāo)準(zhǔn)口音;

3.孩子從小跟外國(guó)人士接觸學(xué)習(xí)，自然脫離對(duì)母語(yǔ)的依賴(lài)，有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

4.針對(duì)少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)和愛(ài)好，定制授課內(nèi)容，最大限度減少學(xué)習(xí)時(shí)間上的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)方向的錯(cuò)誤。國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)培訓(xùn)（1對(duì)1）體驗(yàn)視頻：