第一篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

一、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自己的勞動(dòng)對象——兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長，自然成了孩子們的知心朋友，正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我”。XX年9月，我接管的是第二批剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到等不良現(xiàn)象。

隨著時(shí)間的推移，這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)和我共同走過了六年的美好時(shí)光，現(xiàn)在他們各個(gè)變得成熟穩(wěn)重，回憶起往事還歷歷在目：一次，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛，經(jīng)常和她談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。還有一次，我記得那是在五年級的時(shí)候，吳周峰從廣東來到這個(gè)班集體。在沒過多久的時(shí)候，一次與孩子的談話中，無意得知要回老家去，爸爸說這邊不好掙錢，因此他小聲的對我說，老師，下學(xué)期的書我不能訂了！看到孩子眼睛里難舍的神情，我在心里暗自下決心，作為他可以信賴的朋友，一定要把他留住。因此，我就開始了一系列的工作。過了三天后，我先找該生談話，從他的話語里，我得知孩子很不愿意走。然后，我又進(jìn)一步做了家訪工作，和家長談起北方的教育如何比南方好，我如何喜歡他的孩子，以及他在班級里學(xué)習(xí)和生活都很快樂……家長聽后表示在這上完小學(xué)。

可是沒過多久，又出現(xiàn)了新的情況：該生的老家郵來電報(bào)，家里的老人去世了，要求請假回去。聽到這個(gè)消息，我首先向家長表示慰問，請他們節(jié)哀，并詢問有什么需要幫忙的。家長不好意思地說，馬上要期末考試了，不想耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可是這邊沒有親戚……沒等家長說完我明白了他們的意思，毫不猶豫地說：“您要放心就讓孩子住我家吧……”孩子的媽媽聽了我這番話非常感動(dòng)，留著淚激動(dòng)地說：“沒想到我的孩子這么有福氣，遇到這么好的老師，在這里我們又找到親人了！”

看到家長放心地走了，我也露出了欣慰地笑容。看到他們遠(yuǎn)去的背影我想了很多很多，從這件事中使我意識到，教師的責(zé)任除了要教育好學(xué)生外，還要關(guān)注每個(gè)孩子的方方面面，特別要關(guān)注遠(yuǎn)來吉林求學(xué)的孩子們。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做成功的人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我是天天的值日生，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地教育著我的學(xué)生。在我的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，在“唱響綠色童謠 沐浴純潔心靈”綠色童謠創(chuàng)作中榮獲校級優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的“陽光伙伴 幸福成長”中隊(duì)會(huì)評比活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。所教班級被吉林市評為“船營區(qū)精神文明班集體”。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)。

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使開心精靈中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我還經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索，策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康·我快樂”、“我與奧運(yùn)同行”、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。在“迎奧運(yùn) 展風(fēng)采”主題隊(duì)會(huì)評選中《我與奧運(yùn)同行》獲得市級特等獎(jiǎng)！

另外，我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)“安全伴我行”主題德育教育活動(dòng)，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊(duì)組織開展了“安全每一天”體驗(yàn)教育活動(dòng)，得到家長的支持并深受好評，一位家長在參與了此項(xiàng)活動(dòng)后，激動(dòng)地寫給學(xué)校一封信，信中寫道：“你們組織開展的這些少先隊(duì)活動(dòng)真是太及時(shí)了。活動(dòng)從大處著眼、小處著手……我的孩子從小能做到在生活中以安全為本。”我還帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。中隊(duì)成員自理能力強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前后隊(duì)員都爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，地面不留一片垃圾，這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中，能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)又是班主任和語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。在XX的校運(yùn)會(huì)上我所帶的班由于平日缺少鍛煉，成績?yōu)槟昙壸詈笠幻?。從此，為了增?qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。根據(jù)學(xué)校提出的“陽光課間60分”計(jì)劃，全班同學(xué)每天堅(jiān)持晨練一個(gè)小時(shí)。在XX的校運(yùn)會(huì)上取得集體第二名。一年下來，學(xué)生體質(zhì)普遍提高。

另外，還協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體向上。做到每學(xué)期班級都有特色呈現(xiàn)給全校師生，以此來展示我們在學(xué)習(xí)上的收獲。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

我有十二年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教指南》、《青年教師導(dǎo)報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文：《學(xué)抗震救災(zāi)英雄，展船營教師風(fēng)采》征文獲區(qū)級一等獎(jiǎng)。“做學(xué)生健康成長領(lǐng)航人”論文評比中獲區(qū)級一等獎(jiǎng)?！洞煺鄣谋澈笫浅晒Α帆@全國第二屆中小學(xué)心理健康教育三等獎(jiǎng)。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。

幾度耕耘，幾番收獲。在這漫長的道路上雖然付出了汗水，但從不后悔，我仍然會(huì)一步一個(gè)腳印地朝前走去，因?yàn)槲疑钌畹刂?，有一群天真可愛的少先?duì)員們在等著我——光榮的中隊(duì)輔導(dǎo)員！

第二篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

我在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上只默默耕耘了6個(gè)春秋，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲著成功的喜悅。我曾在2003年和2004年連續(xù)兩年被評為校級優(yōu)秀班主任，2005年還被評為了塘沽區(qū)百佳班主任。在工作中我不忘利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《體驗(yàn)教育的成功與感悟》以及《師愛是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的金鑰匙》分別在2003年和2006年獲得市級三等獎(jiǎng)。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！边_(dá)在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對隊(duì)員到最佳的教育效果。新的教育觀念指導(dǎo)我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲乙恢毙欧钗簳蠋煹囊痪湓挘鹤鼋處煻蛔鲋嘘?duì)輔導(dǎo)員，那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì)。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無窮的樂趣和力量。

一、做好隊(duì)員的思想教育

如果說，中隊(duì)是一座長長的橋，人們通過他走向理想的彼岸，那中隊(duì)輔導(dǎo)員就是那盞指路的明燈，如果說，中隊(duì)是一個(gè)大家庭，隊(duì)員們互相關(guān)照、互相學(xué)習(xí)，長大后就離開了家庭，走向了解社會(huì)，那中隊(duì)輔導(dǎo)員就是大家庭的家長，關(guān)心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。所以科學(xué)地管理中隊(duì)是做好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的重中之重。平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì)比昨天更明亮。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。中隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過隊(duì)員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)長的作用可謂是功不可沒。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與隊(duì)員們溝通，及時(shí)了解并反映隊(duì)員的意見，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊(duì)的中隊(duì)長趙洪昌就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊(duì)員們的好榜樣，中隊(duì)中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在他已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部副大隊(duì)長了。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員共同協(xié)作，中隊(duì)衛(wèi)生評比總是沒得挑。馬金蕊也因自己的突出表現(xiàn)在本學(xué)期被評為市級三好學(xué)生。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的宣傳委員，……中隊(duì)干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)才得以蓬勃和諧的發(fā)展

三、鼓勵(lì)每一位隊(duì)員爭做當(dāng)家人

要真正地科學(xué)地管理中隊(duì)還是要靠中隊(duì)的主人們——少先隊(duì)員。中隊(duì)是大家的，只有讓隊(duì)員明白了這個(gè)道理，并讓他們有機(jī)會(huì)為中隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)，他們才會(huì)真正地成為中隊(duì)的主人。我們中隊(duì)現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過去單一管理中隊(duì)的體制為輔導(dǎo)員指導(dǎo)下隊(duì)員自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全中隊(duì)隊(duì)員輪流任職，輪流參與中隊(duì)的日常管理，負(fù)責(zé)中隊(duì)一天的大小事務(wù)，并在放學(xué)前總結(jié)一天的中隊(duì)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)隊(duì)員都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的集體，也給隊(duì)員提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的責(zé)任心、自信心和自主能動(dòng)性。

四、注重中隊(duì)文化的建設(shè)

剛開學(xué)時(shí)，我就結(jié)合讀書活動(dòng)，營造書香校園，請全體隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦為中隊(duì)起名稱（書蟲俱樂部）、制定書蟲俱樂部約法三章、確定確定書蟲俱樂部的會(huì)長和管理員等，努力營造健康快樂的中隊(duì)文化的同時(shí)增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼，融洽了中隊(duì)感情，提高了集體凝聚力。中隊(duì)中愛書惜書的隊(duì)員越來越多了，有的隊(duì)員還主動(dòng)把自己的家中藏書帶到學(xué)校捐贈(zèng)給我們書蟲俱樂部，與其他隊(duì)員一起共享資源。日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會(huì)課上，通過隊(duì)會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào)，隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識；墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍去浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。此外，我們的小隊(duì)也各具特色，勝利小隊(duì)、希望小隊(duì)、友誼小隊(duì)、快樂小隊(duì)，這些都是他們?yōu)樽约浩鸬拿?，他們不僅互相幫助，自由組織“快樂小伙伴”結(jié)對子活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)“予人玫瑰，留有余香”的快樂。而且在學(xué)習(xí)上相互競爭，努力提高自身素質(zhì)，在各項(xiàng)活動(dòng)、競賽中也比勁兒十足，為中隊(duì)營造了積極向上的良好氛圍。

五、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng)

我結(jié)合區(qū)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織隊(duì)員參加了很多活動(dòng)與比賽，在競賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動(dòng)中。隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲多次獲得精神文明獎(jiǎng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！

2、主題活動(dòng)中隊(duì)員受到了教育

在感恩活動(dòng)中隊(duì)員門 “學(xué)會(huì)感恩”，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請隊(duì)員們寫過周記談“感恩”，并召開了隊(duì)會(huì)和“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊(duì)員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

第三篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

我在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上只默默耕耘了6個(gè)春秋，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲著成功的喜悅。我曾在XX年和XX年連續(xù)兩年被評為校級優(yōu)秀班主任，XX年還被評為了塘沽區(qū)百佳班主任。在工作中我不忘利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《體驗(yàn)教育的成功與感悟》以及《師愛是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的金鑰匙》分別在XX年和XX年獲得市級三等獎(jiǎng)。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！边_(dá)在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對隊(duì)員到最佳的教育效果。新的教育觀念指導(dǎo)我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲乙恢毙欧钗簳蠋煹囊痪湓挘鹤鼋處煻蛔鲋嘘?duì)輔導(dǎo)員，那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì)。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無窮的樂趣和力量。

一、做好隊(duì)員的思想教育

如果說，中隊(duì)是一座長長的橋，人們通過他走向理想的彼岸，那中隊(duì)輔導(dǎo)員就是那盞指路的明燈，如果說，中隊(duì)是一個(gè)大家庭，隊(duì)員們互相關(guān)照、互相學(xué)習(xí)，長大后就離開了家庭，走向了解社會(huì)，那中隊(duì)輔導(dǎo)員就是大家庭的家長，關(guān)心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。所以科學(xué)地管理中隊(duì)是做好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的重中之重。平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì)比昨天更明亮。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。中隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過隊(duì)員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)長的作用可謂是功不可沒。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與隊(duì)員們溝通，及時(shí)了解并反映隊(duì)員的意見，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊(duì)的中隊(duì)長趙洪昌就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊(duì)員們的好榜樣，中隊(duì)中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在他已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部副大隊(duì)長了。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員共同協(xié)作，中隊(duì)衛(wèi)生評比總是沒得挑。馬金蕊也因自己的突出表現(xiàn)在本學(xué)期被評為市級三好學(xué)生。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的宣傳委員，……中隊(duì)干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)才得以蓬勃和諧的發(fā)展

三、鼓勵(lì)每一位隊(duì)員爭做當(dāng)家人

要真正地科學(xué)地管理中隊(duì)還是要靠中隊(duì)的主人們——少先隊(duì)員。中隊(duì)是大家的，只有讓隊(duì)員明白了這個(gè)道理，并讓他們有機(jī)會(huì)為中隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)，他們才會(huì)真正地成為中隊(duì)的主人。我們中隊(duì)現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過去單一管理中隊(duì)的體制為輔導(dǎo)員指導(dǎo)下隊(duì)員自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全中隊(duì)隊(duì)員輪流任職，輪流參與中隊(duì)的日常管理，負(fù)責(zé)中隊(duì)一天的大小事務(wù)，并在放學(xué)前總結(jié)一天的中隊(duì)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)隊(duì)員都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的集體，也給隊(duì)員提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的責(zé)任心、自信心和自主能動(dòng)性。

四、注重中隊(duì)文化的建設(shè)

剛開學(xué)時(shí)，我就結(jié)合讀書活動(dòng)，營造書香校園，請全體隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦為中隊(duì)起名稱（書蟲俱樂部）、制定書蟲俱樂部約法三章、確定確定書蟲俱樂部的會(huì)長和管理員等，努力營造健康快樂的中隊(duì)文化的同時(shí)增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼，融洽了中隊(duì)感情，提高了集體凝聚力。中隊(duì)中愛書惜書的隊(duì)員越來越多了，有的隊(duì)員還主動(dòng)把自己的家中藏書帶到學(xué)校捐贈(zèng)給我們書蟲俱樂部，與其他隊(duì)員一起共享資源。日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會(huì)課上，通過隊(duì)會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào)，隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識；墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍去浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。此外，我們的小隊(duì)也各具特色，勝利小隊(duì)、希望小隊(duì)、友誼小隊(duì)、快樂小隊(duì)，這些都是他們?yōu)樽约浩鸬拿?，他們不僅互相幫助，自由組織“快樂小伙伴”結(jié)對子活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)“予人玫瑰，留有余香”的快樂。而且在學(xué)習(xí)上相互競爭，努力提高自身素質(zhì)，在各項(xiàng)活動(dòng)、競賽中也比勁兒十足，為中隊(duì)營造了積極向上的良好氛圍。

五、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng)

我結(jié)合區(qū)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織隊(duì)員參加了很多活動(dòng)與比賽，在競賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動(dòng)中。隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲多次獲得精神文明獎(jiǎng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！

2、主題活動(dòng)中隊(duì)員受到了教育

在感恩活動(dòng)中隊(duì)員門 “學(xué)會(huì)感恩”，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請隊(duì)員們寫過周記談“感恩”，并召開了隊(duì)會(huì)和“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊(duì)員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

學(xué)校的其他活動(dòng)中，通過制作手抄報(bào)、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵(lì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是千頭萬緒的，我還是開頭的那句話：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！

第四篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

某某老師自某某年調(diào)入我校工作以來，便一直擔(dān)任了學(xué)校低年級班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。性格爽朗，心胸豁達(dá)，善于做學(xué)生及家長思想工作的她經(jīng)過學(xué)校的培養(yǎng)逐漸成為了一名備受學(xué)生及家長歡迎、認(rèn)可的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，她盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

一、在思想上，她力爭上游，要求進(jìn)步。為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，她積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“以德治國”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，突破獨(dú)生子女教育“老、大、難”瓶頸，充分利用學(xué)校組織開展的各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的每位學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。

二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的低年級教學(xué)工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余，組織學(xué)生開展豐富的業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念，她還利用每周班隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富的主題的班隊(duì)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向

上。就這樣，在她的帶動(dòng)下，她所帶的班多次成為了全校文明班級的典范。在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。就以選拔班隊(duì)干部為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自己，通過活動(dòng)的開展她發(fā)現(xiàn)并記錄下每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，為語文學(xué)科教學(xué)工作取得事半功倍的效果。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，所任學(xué)科成績總是名列前茅，深得家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

三、在生活中，她樂觀向上，潤物細(xì)無聲。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷對待每一天，每一個(gè)人，每一件事。在教師眼里，她總是謙遜好學(xué)、精誠團(tuán)結(jié)；在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹，她以自己的言行來影響、感化學(xué)生。學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生在潛移默化中學(xué)著她的樣子布置班級、組織活動(dòng)。在學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育系列活動(dòng)”中，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的良好行為習(xí)慣在“隨風(fēng)潛入夜”中漸漸形成。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。學(xué)校相信她將以更飽滿的精神繼續(xù)為同學(xué)們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。也一定相信，她能實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

我于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。至今已有十年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。政治思想過硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。在教育、教學(xué)中能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。本人具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，我十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭成為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現(xiàn)將工作情況簡要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自己的勞動(dòng)對象——兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長，自然成了孩子們的知心朋友，正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我”。2004年9月，我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到等不良現(xiàn)象。

關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。一次，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛，經(jīng)常和她談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我是天天的值日生，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。在我的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級優(yōu)秀班集體。我本人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。2008年學(xué)校倡導(dǎo)“誠實(shí)守信”主題德育教育活動(dòng)，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊(duì)組織開展了“誠信伴我行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，得到家長的支持并深受好評，一位家長在參與了此項(xiàng)活動(dòng)后，激動(dòng)地寫給學(xué)校一封信，信中寫道：“你們組織開展的這些少先隊(duì)活動(dòng)真是太及時(shí)了?；顒?dòng)從大處著眼、小處著手……我的孩子從小能做到誠實(shí)、守信、不說謊了?！蔽疫€帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。中隊(duì)成員自理能力強(qiáng)。春游時(shí)，野餐過后隊(duì)員都爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，地面不留一片垃圾，這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中，能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)又是班主任和語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。在2006的校運(yùn)會(huì)上我所帶的班由于是二年級小同學(xué)，平日缺少鍛煉，成績?yōu)槟昙壸詈笠幻?。從此，為了增?qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。在2007的校運(yùn)會(huì)上取得集體第二名。一年下來，學(xué)生體質(zhì)普遍提高。

另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體向好。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

我有十年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余常看一些教育類報(bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。