第一篇：教師黨員先進(jìn)事跡 用教師的人格魅力譜寫對(duì)黨的忠誠(chéng)（精選）

用教師的人格魅力譜寫對(duì)黨的忠誠(chéng)

——記金州新區(qū)金源小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員邢莉娜老師 十五年來，她想方設(shè)法，精心育人；十五年來，她矢志不移，傾情教育；十五年來，她以良好的形象來影響學(xué)生，處處給學(xué)生以楷模和表率，做到言傳身教，為人師表；十五年來，她以正面教育為主，始終堅(jiān)持以陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”為自己的教育準(zhǔn)則。她，就是金州新區(qū)金源小學(xué)一位普通的教師，一個(gè)滿懷教育熱情的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——邢莉娜老師。

她給人的第一印象是：平易近人、待人和善、熱情大方，渾身散發(fā)著個(gè)人魅力。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“魅力”詞條的解釋是“很能吸引人的力量”。不可否認(rèn)的是，邢莉娜老師天生具有女性的優(yōu)勢(shì)，在她的身上有著優(yōu)雅的女性風(fēng)度——得體的穿著、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài)。但外在的條件似乎決定不了她一定能成為一位教師隊(duì)伍中出類拔萃的人物。顯而易見，她的魅力構(gòu)成因素還應(yīng)該有更多的方面、更多的途徑。

魅力來源于熱愛教育事業(yè)，忘我工作 有人說教師是塑造未來人的特殊雕塑家。邢老師深深地懂得這句話的含義，熱愛是雕塑好這件作品的前提。做個(gè)好教師的確不容易，但這正是邢老師的追求。在教育工作崗位上，她沒有轟轟烈烈的事跡，只有“潤(rùn)物細(xì)無聲”。她熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在師德交流會(huì)上她曾這樣說：“我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我要把我的青春、熱情和全部的精力都獻(xiàn)給它，這樣才能問心無愧。我喜歡上課。不管生活中有多少煩心事，不管身心有多么疲憊，只要來到了學(xué)校，進(jìn)到班級(jí)，來到學(xué)生中間，我馬上就會(huì)精神倍增。因?yàn)槲抑牢沂且幻嗣窠處?，我肩上的?zé)任關(guān)系到千家萬戶的幸福。學(xué)生就是我精神的基石和寄托，融入了我生命的全部，為了學(xué)生，再苦再累，我也無怨無悔。”邢老師是這樣說的，也是這樣做的。

參加工作十五多來，她總是默默奉獻(xiàn)著自己的一切。每天她總是帶著小跑來回奔波，從沒有因個(gè)人事情請(qǐng)過一天假。當(dāng)女兒感冒高燒時(shí)，她就讓丈夫帶女兒到醫(yī)院打點(diǎn)滴；當(dāng)腰椎病疼得得無法坐著批改時(shí)，她就站著批。期末復(fù)習(xí)時(shí)她的腰椎病又犯了，但她仍堅(jiān)持上班，堅(jiān)持給孩子們上課，傍晚下班時(shí)，她拖著疲憊的身軀下車時(shí)，腰怎么也直不起來，在寒冷的北風(fēng)中她站了半個(gè)小時(shí)，才一瘸一拐的一步一步走回了家。由于過度勞累，去年暑假，她在病床上整整躺了二十天。在休產(chǎn)假期間，因需要她調(diào)到了金源小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)學(xué)校教師緊缺，她沒休完產(chǎn)假就提前上班了，并擔(dān)任班主任工作。由于家住金州，離學(xué)校較遠(yuǎn)，為了給四個(gè)半月的女兒送奶方便，她只好在學(xué)校附近雇了一位阿姨幫她帶孩子。因?yàn)榘嘀魅蔚默嵤绿嗔耍院⒆映３Ｊ浅粤松项D，她就忘了去送下頓。就這樣她每天帶著孩子往返于金州與開發(fā)區(qū)之間，卻從沒遲到、早退。當(dāng)?shù)弥ｎI(lǐng)導(dǎo)安排一年級(jí)班主任有困難，她克服了身體狀況差、愛人工作忙、家庭負(fù)擔(dān)重、孩子年紀(jì)小等諸多困難，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班主任。面對(duì)六十名從幼兒園剛升入一年級(jí)的小孩子，她毫無怨言，一心一意撲在工作上。春去秋來，披星戴月，風(fēng)雨無阻。

作為一個(gè)母親，她和普天下所有的母親一樣深愛著自己的孩子。身邊的每個(gè)教師都能感受到，她對(duì)女兒的關(guān)心太少了，雖然她從不提及，但是從她身上折射的母性和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，老師們深深懂得，她的愛是“大愛”，在她的人生字典中，“公”永遠(yuǎn)大于“私”。她在衡量私人感情和工作時(shí)，卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。

愛在平常的心態(tài)中升華，愛在平凡的事業(yè)中升華，升華在愛中蘊(yùn)涵著一片丹心！十五多年的教學(xué)，她心里裝的是學(xué)生，想的是學(xué)生，以心育人，以身立教。正是有了這種為學(xué)生全身心投入的心，才贏得了全體學(xué)生的喜歡、愛戴，贏得了家長(zhǎng)的放心。

魅力來源于課堂上滿腔的教學(xué)激情

在邢老師眼里，三尺講臺(tái)雖小，但它是教育事業(yè)的象征。她熱愛教育事業(yè)，并為之傾注了滿腔激情。性格穩(wěn)重的她，一邁進(jìn)課堂便是激情迸發(fā)。她說，她的生命在課堂，人生價(jià)值在課堂，給學(xué)生上課她總有按捺不住的激情。教學(xué)中，她以愛學(xué)生為本職，以教書為天職，以追求課堂的高效、和諧為目標(biāo)。課堂上，她十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取多種手段，引導(dǎo)全體學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程。鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢爭(zhēng)論。在師生、生生流暢的互動(dòng)交流中，思維的火花在閃爍，在跳躍，在碰撞，煥發(fā)出課堂教學(xué)無限的生命活力。她勇于承擔(dān)各級(jí)各類公開課、觀摩課任務(wù)。有人說：一登上講臺(tái)的邢老師猶如演員進(jìn)入角色一樣。把那一段段文字用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言巧妙地就展露在學(xué)生面前。人們仿佛是在欣賞一部電影，品味一首詩(shī)，如身臨其境。在整個(gè)過程中，邢老師總是面帶微笑，幽默機(jī)智，揮灑自如，講話抑揚(yáng)頓挫，舉手投足之間真是魅力十足。

當(dāng)問及邢老師何以能把語(yǔ)文課堂內(nèi)容演繹得如此生動(dòng)，她是這樣回答的：“情緒是可以傳染的。所以作為一名教師，在課堂需要有一種忘我的激情。優(yōu)雅的教態(tài)、充滿啟發(fā)性的語(yǔ)言、敏捷的思維等，這是成為一名優(yōu)秀教師的重要前提?！?/p>

這種教學(xué)激情也深深地影響了她的每一名學(xué)生。有一位學(xué)生在教師節(jié)賀卡中這樣寫道：“能成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)，多么懷念您充滿激情的講課。……學(xué)習(xí)真得很苦，學(xué)習(xí)有時(shí)真得很厭倦，但您的語(yǔ)文課卻讓我們?nèi)绱说乜鞓泛蛻涯睢！?/p>

在成功面前，邢老師從不滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷更新教學(xué)觀念，善于研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法，敢于嘗試、創(chuàng)新，不斷探索、實(shí)踐新的教學(xué)方案。形成了自己“情、趣、實(shí)、新”的課堂教學(xué)風(fēng)格。使不同的學(xué)生都能全面、和諧的發(fā)展，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)，她的課受學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)好評(píng)。

魅力來源于神圣的育人使命感

邢老師瓦師畢業(yè)的時(shí)候，她的班主任送給她這樣一句話：“縱然隕石般地墜落在沙漠，造化也能在你面前展現(xiàn)一片綠洲，因?yàn)槟銚碛羞@樣的財(cái)富，熱情，自信，豁達(dá)，還有頗強(qiáng)的責(zé)任心，珍惜它們吧，那會(huì)是你成長(zhǎng)的力量?！毙侠蠋熢?5年的教書育人的過程中以其強(qiáng)烈的育人使命感和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛，實(shí)踐著著名的教育家蘇霍姆林斯基所要求的那樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。

面對(duì)學(xué)生，邢老師的臉上始終充滿著親切的微笑，那是她對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛。她教過的學(xué)生很少“怕”她，但都很“愛”她。課堂上她用知識(shí)讓學(xué)生喜歡她的課，課外她用真誠(chéng)贏得了學(xué)生的心。將學(xué)生當(dāng)作活生生的“人”，尊重他們的人格和情感，給學(xué)生理解、信任和關(guān)愛使邢老師成為了學(xué)生的良師益友。她對(duì)學(xué)生的感情不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，更不是為達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是發(fā)自內(nèi)心的朋友般平等真摯的感情，她努力使自己能深入學(xué)生心田、細(xì)致地了解學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，力求在思想上能與學(xué)生真誠(chéng)溝通、達(dá)成共鳴。

多年來，邢老師把滿腔的熱情都傾注在學(xué)生的身上，她不僅關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更是關(guān)愛有加，努力做好這些學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，主動(dòng)接近他們，與他們交朋友，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，與他們一起分析存在的問題，使這些學(xué)生樹立信心，看到希望。在邢老師擔(dān)任班主任期間，班中有一位思想比較偏激的同學(xué)，在他看來人與人之間一切都是虛假的，與老師、同學(xué)的關(guān)系非常冷漠。一次他出走了，邢老師找到他，勸其回去但他卻不肯。結(jié)果在室外的寒風(fēng)中邢老師陪他站了四個(gè)小時(shí)，邢、老師用自己的真情去打孩子，說服孩子，以后又時(shí)常用真誠(chéng)的愛去關(guān)心他。精誠(chéng)所至，金石為開，他開始融入集體，以寬容和平和的心態(tài)看待人與事，最后考入了一流重點(diǎn)大學(xué)。

邢老師對(duì)班中的每位同學(xué)都一視同仁，處理問題對(duì)事不對(duì)人，她的理解寬容、為人師表、以身作則使全班同學(xué)都為有這樣的班主任而感到幸福與驕傲。她的學(xué)生這樣講道“每次考試結(jié)束后，邢老師從來不對(duì)我訓(xùn)斥和指責(zé)，但如果我沒考好，自己會(huì)很難過，總覺得對(duì)不起邢老師，我會(huì)暗下決心下一次一定要考好。” 邢老師讓學(xué)生懂得和學(xué)會(huì)了愛，她帶出來的班級(jí)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、快樂，富有朝氣。

邢老師始終走愛心教育之路，尊重學(xué)生的人格，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，如陪學(xué)生就醫(yī)，為生活困難學(xué)生解難，為情緒不穩(wěn)定學(xué)生舒緩身心、共同探討合適的學(xué)習(xí)方法等等，使自己成為學(xué)生們的良師益友；加強(qiáng)與任課教師的交流，做到上情下情互達(dá)，成為師生溝通的良好橋梁。

魅力源于無保留的引領(lǐng)

邢老師這樣說：“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅是才春?！苯逃龖?yīng)該使教師得到成長(zhǎng)，尤其是年輕教師，這是教育的希望所在。邢老師是開發(fā)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科名師，在培養(yǎng)指導(dǎo)教師方面很好地發(fā)揮著示范帶頭作用。她采用科學(xué)的方法多渠道、大力度地培養(yǎng)青年教師，充分重視年青教師的上課、聽課、評(píng)課“三步曲”，針對(duì)每位教師不同教學(xué)特點(diǎn)，積極幫助尋找“突破點(diǎn)”，幫助每位教師找準(zhǔn)自己的定位，盡快形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色；同時(shí)非常注重發(fā)揚(yáng)集體合力，提高整體水平、共創(chuàng)佳績(jī)。

在各類教研活動(dòng)中，邢老師經(jīng)常為年青教師上公開課、示范課、培訓(xùn)講座等，無論是公開課、示范課還是各類講座，邢老師展示給大家的或是先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)形式、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、民主的課堂氛圍，或是深入淺出的闡釋、絲絲入扣的點(diǎn)評(píng)。在邢老師毫無保留的悉心指導(dǎo)下，青年教師成長(zhǎng)迅速。

魅力鑄就事業(yè)的一片輝煌-

春蠶一生沒有說過一句自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量它生命價(jià)值的尺子。邢老師十五年從教生涯孜孜不倦、刻苦鉆研，待人誠(chéng)懇、處世低調(diào)，一步一個(gè)腳印地耕耘在教育教學(xué)的園地里，以求實(shí)的堅(jiān)韌播撒著智慧的良種，在不同的季節(jié)總有豐厚的收獲，真可謂“桃李芬芳”。

１、榮譽(yù)稱號(hào)：

2004年9月被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。2006年、2010年先后被評(píng)為市級(jí)骨干教師。二00八年被開發(fā)區(qū)評(píng)為學(xué)科名師。二00九年獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào)。2010年被評(píng)為金州新區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。所帶班級(jí)榮獲大連開放先導(dǎo)區(qū)紅旗中隊(duì)。2011年被評(píng)為大連市優(yōu)秀班主任。

２、教學(xué)工作：

曾執(zhí)教語(yǔ)文《她為你驕傲》、《坐井觀天》均在大連市語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等優(yōu)質(zhì)課。指導(dǎo)《和你分享她的幸福》主題目班會(huì)獲區(qū)三等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)

３、論文：

撰寫論文《家庭教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。撰寫論文《語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。撰寫《母校永駐她心》案例獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫論文《強(qiáng)化實(shí)踐、體驗(yàn)生活、學(xué)會(huì)生活》獲省二等獎(jiǎng)，撰寫論文《她是怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好生活作文》獲省一等獎(jiǎng)。撰寫論文《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)組織的《她愛爸爸媽媽》主題班隊(duì)會(huì)被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀主題教育一等獎(jiǎng)。

4、其他：

指導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，榮獲全國(guó)青少年主題教育“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。榮獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

邢老師用溫暖的笑容裝點(diǎn)著學(xué)生的夢(mèng)想，用溫暖的雙手撫慰著學(xué)生的心靈，用智慧的大腦引導(dǎo)著學(xué)生走上一級(jí)一級(jí)知識(shí)的臺(tái)階。邢老師充滿魅力的美好形象將定格在每一位學(xué)生、家長(zhǎng)的記憶里，定格在金源教育永恒的時(shí)空里。

金州新區(qū)金源小學(xué)黨支部供稿

第二篇：用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)譜寫教師青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、大家下午好: 我是汶川縣克枯小學(xué)教師高貴佳

我演講的題目是《用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)譜寫教師青春新篇章》

鐵面無私丹心忠，作官最忌念叨功。

操勞本是分內(nèi)事，拒禮為開廉潔風(fēng)

這是我們理想的社會(huì)境界。這也給我們年輕黨員教師提出警示，我們應(yīng)該不辱使命、不畏艱難、立足本質(zhì)、克難奮進(jìn)、努力踐行，忠誠(chéng)干凈與擔(dān)當(dāng)。

第一次站在學(xué)生面前，我就意識(shí)到了我肩膀上的責(zé)任，憑著自己一腔熱忱、執(zhí)著的心，無論是平靜、坎坷、平淡、榮譽(yù)，我都依然堅(jiān)定從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

傳道、授業(yè)、解惑、讓學(xué)生不斷進(jìn)步，成人成才、桃李滿天下是我終生的追求。在黨的關(guān)懷下，一路走來，已近三年了、我不斷成長(zhǎng)。雖無豐功偉績(jī)，但始終堅(jiān)守著自己平凡的工作崗位，一絲不茍地工作著。公平對(duì)待每位孩子、從不接收學(xué)生財(cái)物、從不參加家長(zhǎng)宴請(qǐng)、廉潔從教，不體罰學(xué)生、教好書、育好人。

古人云：“天下之德，莫過于忠”。如果說 ：“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”是當(dāng)下衡量一名黨的好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教。就應(yīng)當(dāng)就是當(dāng)代教師的立身之本。反思工作經(jīng)歷，看：奮斗在教育戰(zhàn)線的同事們，雖然他們是普普通通的教育工作者、但是他們正用敬業(yè)的精神，積極的行動(dòng)，質(zhì)樸的語(yǔ)言，清貧的生活撐起教育的脊梁，踐行著“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的誓言。忠誠(chéng)，教師如何才能做到忠誠(chéng)？

對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要在思想上堅(jiān)定，提高政治敏銳性，保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力。既要對(duì)黨懷有樸素的感情，更要有理性的自覺。

對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要在行動(dòng)上堅(jiān)決，維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)有8600萬黨員的大黨，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)13億人口的執(zhí)政黨，如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律約束，組織渙散、一盤散沙的局面就難以避免。

對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要在自身上下功夫，終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加高深的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的課堂標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能嘗到最新鮮的知識(shí)大餐，吸收最豐富的營(yíng)養(yǎng)。

我們要忠誠(chéng)，我們必須忠誠(chéng)，用我們的忠誠(chéng)來譜寫教師的青春！

干凈，教師如何做到干凈？

我作為一線教師，首先要嚴(yán)格自律、廉潔從教。“千里之堤，潰于蟻穴?！弊呱线`紀(jì)違法道路往往是從小事、小節(jié)開始的。我們從事教育工作，更要對(duì)自己從嚴(yán)要求，時(shí)刻保持警醒，不能有絲毫放松。在日常交往中，也要給自己劃一個(gè)圈，守住廉潔底線和紀(jì)律底線。教師應(yīng)胸懷有道德良知，更應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)情操。每名教師要堅(jiān)守職業(yè)操守，坐得住冷板凳，守得住清貧?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是央視給予2014感動(dòng)中國(guó)人物格桑德吉老師的評(píng)語(yǔ)。教師就應(yīng)該有這樣的胸懷和情操。

我們要干凈、干凈做事、干凈做人。用我們的干凈來書寫教師的青春！

擔(dān)當(dāng)，我們教師如何做到擔(dān)當(dāng)？

勇于擔(dān)當(dāng)要求我們不斷提高履職能力。作為一名教育工作者，僅有一腔熱血是不夠的，必須具備一定的政治素質(zhì)和專業(yè)技能，具有與我們所承擔(dān)的任務(wù)相匹配的履職能力。我們自己要刻苦學(xué)習(xí)，要急用先學(xué)，帶著問題學(xué)，將實(shí)踐作為第一跑道，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取每帶一個(gè)班，自己的綜合技能都有一次提升；每上一次課，自己的教學(xué)能力都能得到檢驗(yàn)。上大學(xué)時(shí)我就立志，畢業(yè)以后要用自己的行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)?！案卸鞯姆绞接泻芏?，但我選擇特崗教師，因?yàn)檫@里能發(fā)揮我的所學(xué)所長(zhǎng)，有我展示自己的舞臺(tái)”。近三年來我始終保持著為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的強(qiáng)烈歷史責(zé)任感和深沉的使命憂患感。到克枯小學(xué)僅僅兩年，在我的組織下，全校師生共同努力，成功舉辦了七彩陽(yáng)光廣播操比賽；并重組了學(xué)校籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活；2014年我訓(xùn)練的籃球隊(duì)第一次代表學(xué)校參加了全縣中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，并榮獲我校歷史最好成績(jī)，本人也獲得優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范?！边@就是要求教師要有“擔(dān)當(dāng)”，爭(zhēng)做社會(huì)楷模。從古至今，教師這一職業(yè)都被社會(huì)所尊崇。但是，近年來教師暴力傷害、侮辱學(xué)生等有損師德的行為屢屢見諸新聞媒體。身為老師，如何再樹職業(yè)榮譽(yù)，有擔(dān)當(dāng)尤為重要。

我們要擔(dān)當(dāng)、用肩膀抗下所有，用我們的擔(dān)當(dāng)續(xù)寫教師的青春！教師不但要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的好老師，更要堅(jiān)守“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的信念。做忠于祖國(guó)，忠于教育，品德高尚，育人有方，守住清貧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗終身。

克枯小學(xué)校：高貴佳

2015年10月25日

第三篇：黨員教師先進(jìn)事跡：細(xì)微之處體現(xiàn)人格魅力

黨員教師先進(jìn)事跡：細(xì)微之處體現(xiàn)人

格魅力

黨員教師先進(jìn)事跡：細(xì)微之處體現(xiàn)人格魅力

作為教師，她成為學(xué)生很好的朋友;作為同事，她是你的錚錚摯友;作為主任，她是老師和學(xué)校之間的潤(rùn)滑劑。她被熟悉她的每個(gè)人稱贊，因?yàn)樗膬?yōu)秀就在于能把每一件小事做好、做完美!這位黨員教師就是——于平凡之中見偉大的z主任。

和她在一個(gè)組將近兩年，我看到了她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)遇到事情時(shí)考慮周密、顧全大局。z總說：她并不是最優(yōu)秀的，她所能做到的，老師們都能做到而且都能做得更好。她所

做的沒有驚天動(dòng)地的大事。她所呈現(xiàn)的，僅僅就是自己思考碎片的堆積，可能相比而言，她多了一份樂觀，多了一份堅(jiān)持，多了一份信念?！俺晒χ?，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而誰又知道，當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩(shī)，可以說是閆老師工作歷程中最精辟的注解。

這一年多z的工作我感覺最為準(zhǔn)確的形容是“忙碌”。因?yàn)槊β担荒芾弥苣┑结t(yī)院就醫(yī)；因?yàn)槊β?，她連拿化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)間都沒有；因?yàn)槊β?，她天天晚上半夜才可以休息；因?yàn)槊β?，她不知多少次午飯沒時(shí)間吃；因?yàn)槊β担暮⒆右淮未勿I著肚子在辦公室等她到很晚;因?yàn)槊β?她年邁的父親杵著拐杖坐著公交幫她接孩子；因?yàn)槊β怠喟l(fā)生在她身上的事真是舉不勝舉!用一個(gè)同事開玩笑的話來說就是“z，我們一郁悶時(shí)比比你，我們立馬就有了幸福感、家人有幸福感、孩子有幸福感！”

別的先不說就說說“東興杯”吧，“東興杯”選手煎熬、教學(xué)干部同樣也備受煎熬，我們低部上學(xué)期五年以下“東興杯”共計(jì)六人，從初賽、復(fù)賽z和喬主任一直和他們?cè)谝黄稹Ｗ詈笪倚Ｋ娜诉M(jìn)入復(fù)賽，他們天天加班、加點(diǎn)備課、說課，穿梭于各個(gè)教室之間聽試講。那時(shí)候我們辦公室每天都可以見到這幾個(gè)年輕并靚麗的臉。他們臉上每天傳遞的信息都不一樣，這時(shí)z更是先鼓勵(lì)、賞識(shí)，接著進(jìn)行評(píng)課、提出修改建議。

“小苗”們的“東興杯”將要進(jìn)入尾聲時(shí)，z接到任務(wù)做是市級(jí)公開課。還記得上學(xué)期聽閆老師的市課《我為你驕傲》，那精彩的教學(xué)語(yǔ)言，精湛的教學(xué)功底和扎實(shí)的教學(xué)效果，給我留下了深刻的印象，原來，語(yǔ)文課可以講得那么輕松，可以講得那么美！聽到參會(huì)老師對(duì)閆老師的夸獎(jiǎng)我想說的是：“作為你的同事我為你驕傲！”

這學(xué)期“東興杯”有六個(gè)進(jìn)入復(fù)賽，她的忙碌程度可想而知。雖然她這樣的辛苦，但每當(dāng)我們誰心情低落的時(shí)候，她總是耐心勸解，用她豁達(dá)樂觀的態(tài)度影響著我們，使我們很快調(diào)整心態(tài)，忘掉煩惱。她不僅關(guān)心我們的工作，還關(guān)心我們的生活。誰病了，誰家里有事，她總是走在前面。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)……這就是我們的z主任，細(xì)微之處體現(xiàn)她的人格魅力。她不愧為“我身邊好黨員”典范!

第四篇：教師如何對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)心得體會(huì)

教師如何對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)心得體會(huì)

教師如何對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)心得體會(huì)

“德高為師，身正為范”。教育是文明傳承的主渠道，是理想、價(jià)值與社會(huì)精神構(gòu)建的主要驅(qū)動(dòng)力，一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，道德繼承、文化襲承、歷史傳承主要靠教育來實(shí)現(xiàn)，這是教育的本質(zhì)特征。黨的教育方針明確提出，必須堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這對(duì)廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責(zé)任重大。因此，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定理想，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于人民教師的光榮職責(zé)”，我們才能不辱使命，不負(fù)眾望。否則，失去“忠誠(chéng)”，背離了黨的教育方針，再好的教育手段、教育效果，都會(huì)得不償失，甚至走向反面。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是黨的召喚，是人民群眾對(duì)廣大教師和教育工作者的職業(yè)期許?！爸艺\(chéng)”源于真情，源于真信，源于真心。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，源于對(duì)黨的宗旨的深刻了解，源于對(duì)教書育人使命的真正認(rèn)同?！爸艺\(chéng)”不是附庸風(fēng)雅的口號(hào)，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表現(xiàn)，而是一種為了國(guó)家和民族利益堅(jiān)貞不渝、甚至奉獻(xiàn)一切的信念和追求。

對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，需要培養(yǎng);對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，需要考驗(yàn)。作為一名黨員教師，要應(yīng)具有很強(qiáng)的觀察事物和獨(dú)立判斷能力。忠誠(chéng)，是

不屈的永恒的愛，是堅(jiān)貞!忠誠(chéng)，只能源于對(duì)黨、對(duì)中華民族歷史的深刻了解，只能源于對(duì)黨的思想理論體系完全的信服。

忠誠(chéng)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。擁有對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，意味著我們教師要出色地做好每一件事。每一件事都要主動(dòng)去做，努力去做，用心去做?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切?！?/p>

我們要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，使他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們要讓每一個(gè)孩子都能在我們的關(guān)愛中健康茁壯地成長(zhǎng)。

我們不僅要教給學(xué)生書本知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。要知道，這才是真正意義上的熱愛關(guān)心學(xué)生，這才是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚情感，展示了一個(gè)教師和教育工作者對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛。

對(duì)每一個(gè)教師和教育工作者而言，只有做到了“忠誠(chéng)”，才會(huì)有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心來去教書育人，做優(yōu)秀的人類靈魂工程師。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”?！盎钏睆暮味鴣?，又源自于什么?這是讓每一位教育工作者深思的問題。我想：教育的“活水”應(yīng)來自于教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，要求教師具備忠誠(chéng)的品德。忠誠(chéng)是每一個(gè)人要具有的使命和責(zé)任，作為教師——人類靈魂的工程師，更要對(duì)教育事業(yè)有一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，因?yàn)橹挥胸?zé)任和使命造就的忠誠(chéng)，才是真正的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)一旦在我們心中有了烙印，就會(huì)時(shí)

刻指導(dǎo)我們的教育工作，促使我們?cè)诠ぷ髦腥σ愿?，沒有后顧之憂。

教師的責(zé)任是教好書育好人，需要有對(duì)教育的忠誠(chéng)，因?yàn)橹艺\(chéng)是教師的安身立命之本，是“活水”之源。作為一名共產(chǎn)黨員必須胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來觀察、分析各種矛盾和現(xiàn)象，增強(qiáng)處理各種問題的能力。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，提高做好本職工作的本領(lǐng)，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

教師如何對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)心得體會(huì)

教師是一種使人類和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。教師教書育人過程中，也享受著教育的快樂和幸福。那么今天的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名黨和人民滿意的好教師呢?

首先、教師要做到心中有愛。

教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生，教書育人”。教師的愛心，既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會(huì)懂得教師存在的價(jià)值，樂于做教師并享受教師生活的樂趣。師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。教師要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的生活，但在他的世界里會(huì)如魚得水。如果硬是象成人式的說教與

灌輸，便是趕鴨子上架。作為老師就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起成長(zhǎng)，一起發(fā)展，一起走過他們年幼生命里那一段至關(guān)重要的歲月，成為孩子的知心朋友。就便于對(duì)學(xué)生的情況作深人了解，對(duì)孩子的心理變化做細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學(xué)生真實(shí)的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學(xué)。

教師要有一雙愛的慧眼，去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都充滿自信，肯定他們都是最棒的，信心是戰(zhàn)勝困難的法寶，我們要把愛的目光注入到塑造一個(gè)“人”的身上。在教學(xué)中，要用真情為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，用愛去創(chuàng)造積極向上的氛圍。當(dāng)孩子在課堂上因緊張而回答不上問題時(shí)，你的鼓勵(lì)就是輕松的引導(dǎo)，等待的笑容;當(dāng)孩子的回答超乎常理，甚至是與教育信條背道而馳時(shí)，我們也要保護(hù)他的想法，用愛的目光理解他，委婉地進(jìn)行否定。我們要教會(huì)學(xué)生懂得愛，理解愛，學(xué)會(huì)去愛父母，愛老師，有了愛心，這個(gè)人才會(huì)變得生動(dòng)，才會(huì)把愛投向社會(huì)，投向未來。

其次、教師要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感

一名優(yōu)秀教師要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。教師要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義、為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊(yùn)含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的心血，進(jìn)行持久不懈的探索，這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要憑良心做事，要有職業(yè)責(zé)任感，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，都決不放手，決不回頭。優(yōu)秀的教師大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對(duì)這份事業(yè)的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的愿望，然后慢慢地演變成一種工作責(zé)任心和使命感，最后發(fā)展成為一種融入個(gè)人生命價(jià)值系統(tǒng)的專業(yè)情感。這樣的專業(yè)情感使這群教師的自我追求與社會(huì)對(duì)教育的要求，與特定的教育教學(xué)環(huán)境之間發(fā)生持續(xù)的、積極的、動(dòng)態(tài)的相互作用。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不要找任何借口,學(xué)會(huì)把責(zé)任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭(zhēng)取去做一名好教師。

最后、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具備過硬的自身素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時(shí)無刻都在影響著學(xué)生，因此教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，“其身正不令則行，其身不正隨令不從”。要時(shí)刻做學(xué)生的表率，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！痹诮逃顒?dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

第五篇：教師對(duì)黨忠誠(chéng)做合格黨員黨課心得體會(huì)（參考）

3篇教師對(duì)黨忠誠(chéng)做合格黨員黨課心得體會(huì)（參考）

篇一

“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”是總書記對(duì)黨員干部的諄諄教導(dǎo)，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。

先進(jìn)人物事跡展全面展示了焦裕祿、楊善洲、高德榮、李文勇等先進(jìn)典型在平凡的崗位上所做出的不平凡業(yè)績(jī)，不僅展現(xiàn)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，更展現(xiàn)了先進(jìn)人物對(duì)黨忠誠(chéng)、一心為民、忘我工作、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、清正廉潔的精神，他們是“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)秀代表，是“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)秀黨員。作為一名普通黨員干部，通過看展覽，深切感受到了榜樣的力量，也思考著普通黨員干部如何像先進(jìn)人物一樣把“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”貫穿于日常工作中。

忠誠(chéng)，意味著政治過硬，普通黨員干部在日常工作中也要在增強(qiáng)“三個(gè)自信”上走在前、做表率，也要增強(qiáng)對(duì)“道路、理論、制度”的篤信程度，信念堅(jiān)定，對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。干凈，意味著作風(fēng)過硬，作為一名共產(chǎn)黨員，就意味著要多盡義務(wù)，就要遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，就要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，在作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)下，守住黨和人民交給的責(zé)任，守住正確的人生觀、價(jià)值觀。擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任過硬，普通黨員干部也要有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，面對(duì)日常工作中的困難要敢想、敢做、敢當(dāng)，忠誠(chéng)履職，知難而上，迎難而上，在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練提高。

將“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”貫穿于日常工作的過程中，普通黨員干部向焦裕祿、楊善洲、高德榮、李文勇等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，學(xué)習(xí)開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)清清白白做官、干干凈凈做事的清廉本色。在日常工作中要時(shí)刻看自己的思想觀念有沒有變化，自己的作風(fēng)有沒有變化，工作的質(zhì)量有沒有變化，用先進(jìn)人物、先進(jìn)典型所傳播的正能量推動(dòng)自己在思想、作風(fēng)和工作上有所轉(zhuǎn)變。

將“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”貫穿于日常的工作過程中，普通黨員干部對(duì)群眾要多一份忠誠(chéng)，為群眾多走一步路。多走一步路，主動(dòng)深入基層，進(jìn)社區(qū)、到農(nóng)村，走進(jìn)群眾家，獲取紅河發(fā)展中最真實(shí)、最鮮活的社情民意。多一份干凈，不為自己謀利益，而是設(shè)身處地為群眾想、深入思考紅河發(fā)展中群眾反映的問題和提出的意見建議。多一份擔(dān)當(dāng)，從群眾之所想的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，為群眾解決紅河發(fā)展中“最盼、最急、最憂、最怨”的問題，進(jìn)一步提高服務(wù)群眾的質(zhì)量和效應(yīng)，把群眾臉上露出的滿意笑容作為日常工作的目標(biāo)，干干凈凈干事，認(rèn)認(rèn)真真履職，不推諉扯皮，用心、用情、用力工作，把自己日常所做的工作與人民群眾的殷切期盼相比，查找存在的問題、不足和差距，邊查邊改立行立改。

篇二

中央組織部日前決定，追授遼寧省鳳城市大梨樹村黨委書記、全國(guó)人大代表毛豐美同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。毛豐美作為一個(gè)老典型，很多人對(duì)他的事跡并不陌生。最近，適逢全國(guó)“兩會(huì)”召開，這個(gè)老代表、老典型的事跡再次引起熱議。

俗話說，金無足赤人無完人。然而，按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)毛豐美，他幾乎就是完美的。毛豐美身上集中體現(xiàn)的共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，完全可以用“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”來概括。而這“四講四有”正是中央日前印發(fā)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中，對(duì)“做合格黨員”的核心要求。毛豐美用實(shí)際行動(dòng)為廣大黨員樹立了標(biāo)桿，讓“兩學(xué)一做”有了現(xiàn)實(shí)參照。

過去一段時(shí)間以來，一些普通黨員和基層黨員干部總認(rèn)為講政治與自己離得遠(yuǎn)，信仰、信念更是政治家的事情。而毛豐美向我們證明了黨員“講政治、有信念”是實(shí)實(shí)在在的，而不是虛無縹緲的。毛豐美在改革開放之初，就深刻認(rèn)識(shí)到“黨的富民政策里有群眾的好日子”，在很多人游移不定的時(shí)候，放下自己的萬元家業(yè)，帶領(lǐng)全村人外出經(jīng)商，挖到了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一桶金。他能準(zhǔn)確理解黨的政策，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，是政治敏感性強(qiáng)，聽黨話、跟黨走的表現(xiàn);他舍小家為大家，體現(xiàn)的是對(duì)共同富裕的自求追求，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的樸素信念。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，每名黨員都要學(xué)會(huì)把講政治融入日常工作，把有信念體現(xiàn)在一言一行上，不斷增強(qiáng)共產(chǎn)黨人政治上的堅(jiān)定性、信念上的崇高性。

我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。然而，一些黨員不懂得紀(jì)律規(guī)矩的重要性，認(rèn)為自己無職無權(quán)，只要不貪污受賄，就說不上違反紀(jì)律。實(shí)質(zhì)上，黨的紀(jì)律是全方位的，而且還有黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等不成文的紀(jì)律。毛豐美對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的遵守是自覺的，是嚴(yán)格的。比如，他遵守組織紀(jì)律，雖然在班子中威信很高，但從不搞一言堂，而是堅(jiān)持民主集中制，與班子成員商量辦事;遵守群眾紀(jì)律，雖然加快發(fā)展的任務(wù)很重，但在房屋動(dòng)遷、土地流轉(zhuǎn)等各項(xiàng)工作中，總能夠耐心細(xì)致地做群眾工作;遵守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，雖然每年村集體收入5000

多萬元，但他始終當(dāng)“不管錢的一把手”，不占公家半點(diǎn)便宜。做合格黨員，就要像毛豐美一樣“講規(guī)矩、有紀(jì)律”，并且將他律上升為自律，將紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。

共產(chǎn)黨人既要有真理力量，也要有人格力量。在“兩學(xué)一做”中做到“講道德、有品行”，對(duì)黨員的思想境界和道德水平提出了更高的要求。毛豐美在這一方面，為廣大黨員作出了表率。學(xué)習(xí)毛豐美的事跡，最感人的地方莫過于他對(duì)群眾的“親”與對(duì)家人的“疏”形成的鮮明對(duì)比。他自己掏腰包幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)，掏心窩子幫助走錯(cuò)路的群眾迷途知返，但對(duì)家人鐵面無私、嚴(yán)格要求，兄弟干村里的活要貼錢，父母用一下村里的車要交油費(fèi)，子女婚禮也不準(zhǔn)操辦。毛豐美不僅無私，而且忘我。多少年來，他吃苦在前、不圖享樂，帶領(lǐng)群眾一鍬一錘地開荒山、修河道、建市場(chǎng)，以至于透支了身體，即便病重，仍然堅(jiān)持工作。毛豐美的大公無私、公而忘我的精神，值得每個(gè)黨員認(rèn)真體悟、深刻踐行。

“中國(guó)改革開放30多年的輝煌成就，就是廣大干部群眾干出來的。”最近，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中的這句話引起廣大干部群眾的共鳴。毛豐美的一生，就是苦干實(shí)干加巧干的一生。為了能夠直接帶領(lǐng)群眾一起干，他先后三次推辭了“當(dāng)官”的機(jī)會(huì)，把根深深扎在農(nóng)村，把自己的全部奉獻(xiàn)給村民。他既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)群眾“雞鳴上山干、頭頂烈日干、披星戴月干”，將荒山變成了“花果山”;既能打硬仗也能打漂亮仗，開闊思路，搶占先機(jī)，頂住壓力，苦心經(jīng)營(yíng)，將一個(gè)貧困的山村變成現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)集團(tuán);既為本村村民干也為全國(guó)農(nóng)民干，認(rèn)真履行全國(guó)人大代表職責(zé)，促進(jìn)了一批惠農(nóng)政策的出臺(tái)。毛豐美的“干”字精神，是我們最需要的時(shí)代精神，也是黨員“講奉獻(xiàn)、有作為”必須發(fā)揚(yáng)的精神。

榜樣的力量是無窮的。毛豐美的形象足夠高大上，但這應(yīng)該是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨人應(yīng)有的樣子。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員都要自覺向毛豐美學(xué)習(xí)，努力做到“四講四有”，做出共產(chǎn)黨人應(yīng)有的樣子。

篇三

黨的十八大以來，總書記在不同場(chǎng)合多次提出“好干部”標(biāo)準(zhǔn)問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想，把人民需要的好干部選拔出來、使用起來，我們黨的事業(yè)就會(huì)朝氣蓬勃、生生不息，黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就會(huì)薪火相傳、蒸蒸日上。

一、深刻理解總書記關(guān)于“好干部”標(biāo)準(zhǔn)的豐富內(nèi)涵

好干部的標(biāo)準(zhǔn)，從大的方面說就是德才兼?zhèn)洹Ｍ瑫r(shí)，好干部的標(biāo)準(zhǔn)又是具體的、歷史的。不同歷史時(shí)期，對(duì)干部德才的具體要求又有所不同。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，對(duì)黨忠誠(chéng)、英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的干部，就是好干部。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，懂政治、懂業(yè)務(wù)、又紅又專的干部，就是好干部。改革開放初期，擁護(hù)黨的十一屆三中全會(huì)確定的路線方針政策，有知識(shí)、懂專業(yè)、銳意改革的干部，就是好干部。在全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段、改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)的今天，我們則需要建設(shè)一支適應(yīng)“新的歷史特點(diǎn)”的好干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

在xx年全國(guó)組織工作會(huì)議上，總書記明確提出了“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)，賦予了好干部新的時(shí)代內(nèi)涵，是新時(shí)期干部的實(shí)踐準(zhǔn)則和奮斗方向。同時(shí)，在不同場(chǎng)合，總書記對(duì)不同戰(zhàn)線、不同領(lǐng)域的好干部也提出過具體要求。讓我記憶猶新、刻骨銘心的是，xx年10月，總書記對(duì)云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”。這“三句話”是對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)的高度概括和樸素表達(dá)，為我們加強(qiáng)新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的。盡管各個(gè)歷史時(shí)期黨對(duì)干部的要求不同，盡管不同時(shí)代的優(yōu)秀干部各有特點(diǎn)，但信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔是始終不變的價(jià)值底色，德才兼?zhèn)涫鞘冀K貫穿的價(jià)值主線?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”體現(xiàn)了做人做事做官的高度統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的政治品格，個(gè)人干凈是黨員干部做人的底線，敢于擔(dān)當(dāng)是黨員干部為官的職業(yè)素質(zhì)，“三句話”

實(shí)質(zhì)上是黨員干部安身立命、做人做官做事的“三要素”，缺一不可。這“三句話”既樸素又簡(jiǎn)潔、既好記又易懂、既有現(xiàn)實(shí)性又有針對(duì)性，要求明確、擲地有聲。

“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是辯證統(tǒng)一的整體，涵蓋了政治建設(shè)、思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、品德建設(shè)等各個(gè)方面，更加突出了對(duì)黨員干部的政治品格要求、黨性修養(yǎng)要求和職業(yè)素質(zhì)要求，是對(duì)新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)的豐富和發(fā)展。每一位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”五條標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，把“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，作為修身之本、為政之道、成事之要，融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿于工作各方面，內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部。

二、黨員干部要忠實(shí)踐行“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”要求

我們的黨員干部隊(duì)伍總體上是好的，但也要看到，黨員干部隊(duì)伍中也存在一些問題，有的還相當(dāng)嚴(yán)重?？倳泴?duì)黨員干部提出“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求，是提到根子上、戳在麻骨上、點(diǎn)在要穴上。強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、干凈要求、擔(dān)當(dāng)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的緊迫課題。

錘煉黨性，堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格?？倳浿赋觯骸叭h同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，始終把黨放在心中最高位置，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。”對(duì)黨忠誠(chéng)，是黨的事業(yè)順利發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保證，也是建設(shè)好干部隊(duì)伍必須解決的重大原則問題。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對(duì)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民，不管面臨什么艱難險(xiǎn)阻，不管遇到什么大風(fēng)大浪，都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終堅(jiān)定馬克思主義的信仰，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。要以焦裕祿和身邊的典型楊善洲為榜樣，徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠(chéng)于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命。要堅(jiān)持“革命理想高于天”，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民利益犧牲一切，言行一致、表里如一，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)同志講真話、講實(shí)話、講心里話，絕不能說一套做一套、陽(yáng)奉陰違、口是心非。要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。

管住自己，守住個(gè)人干凈的為官底線?？倳浿赋觯骸耙粋€(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”，“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”。黨員干部貪污腐化，就是對(duì)黨和人民事業(yè)的背叛。個(gè)人干凈是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本，廣大黨員干部，任何時(shí)候都要“三省吾身”，自覺做到敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏權(quán)力，始終堅(jiān)守個(gè)人干凈的為官底線，守住自己的政治生命線。一是思想上必須清醒。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)定崇高理想信念，任何時(shí)候都把黨和人民利益放在第一位。要思想純正，品行端正，在各種誘惑面前把握住自己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，牢記規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。二是經(jīng)濟(jì)上必須清白。要正確看待利與義的關(guān)系，算清腐敗七筆賬，算清“政治賬”――斷送政治前途，算清“經(jīng)濟(jì)賬”――人財(cái)兩空，算清“名譽(yù)賬”――身敗名裂，算清“家庭賬”――妻離子散，算清“親情賬”――眾叛親離，算清“自由賬”――身陷牢籠，算清“健康賬”――終日人心惶惶。讓頭腦冷靜下來，剎住車、掉轉(zhuǎn)頭、找新路、走對(duì)路。三是生活上必須清新。倡導(dǎo)高尚正派、恬淡健康的生活方式，做到慎言、慎行、慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友，時(shí)刻防止“貪欲纏身”、“人情腐敗”、“權(quán)力尋租”和“溫水煮青蛙”陷阱，切實(shí)管住嘴、管住手、管住腳，筑起防線、抗拒誘惑。

責(zé)任上肩，堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹恼?zhǔn)則?？倳浿赋觯骸皳?dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！碑?dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨風(fēng)險(xiǎn)更大、難題更為集中的挑戰(zhàn)，這就要求廣大黨員干部勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練提高，在真抓實(shí)干中建功立業(yè)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。要敢想敢做敢當(dāng)，牢固樹立責(zé)任重于泰山的意識(shí)，自覺消除私心雜念，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先ィ鰰r(shí)代的勁草、真金。無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當(dāng)。黨員干部要有無私情懷，大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，把宗旨深深烙在“心”里，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，絕不能打著“公”字的旗號(hào)謀私利之實(shí)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維和法治思維觀察分析問題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實(shí)招實(shí)干實(shí)績(jī)樹形象、聚民心、促發(fā)展。要提高群眾工作能力，深入群眾，摸實(shí)情、聽真話、解難題。要提高調(diào)查研究能力，使各項(xiàng)決策和各方面工作更加符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。

總書記要求黨員干部要“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，既為黨員干部成長(zhǎng)成才指明了方向，也為選用干部、從嚴(yán)管理干部樹立了風(fēng)向標(biāo)，讓作風(fēng)正、敢擔(dān)當(dāng)、肯干事、能成事的干部有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)，讓阿諛逢迎、弄虛作假、不干實(shí)事、會(huì)跑會(huì)要的干部真正沒市場(chǎng)、受懲戒，彰顯用人正氣，以用人導(dǎo)向引領(lǐng)干事導(dǎo)向;讓干部時(shí)刻感到身邊有一把戒尺，腦中有盞“紅綠燈”，堅(jiān)持黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律，通過剛性約束嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，強(qiáng)化他律和自律結(jié)合、道德教化和法治手段兼施，讓黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。