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      2012年上海海洋大學(xué)十佳好人好事先進(jìn)事跡介紹(本站推薦)

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      第一篇:2012年上海海洋大學(xué)十佳好人好事先進(jìn)事跡介紹(本站推薦)

      2012年上海海洋大學(xué)十佳好人好事先進(jìn)事跡介紹

      水產(chǎn)與生命學(xué)院:

      讓集體的溫暖點(diǎn)亮于宗幸同學(xué)的希望之光

      水產(chǎn)與生命學(xué)院2011級(jí)6班的研究生于宗幸,父母雙亡,與哥哥一家相依為命。但突如其來(lái)的車禍讓哥哥變成了植物人。家人拼力保住哥哥的生命,精心照料了9個(gè)月,終于迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。但14萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)用,讓債臺(tái)高筑的婦孺一籌莫展。關(guān)鍵時(shí)刻,在學(xué)校、水產(chǎn)與生命學(xué)院、研究生部、學(xué)生處、團(tuán)委等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,水產(chǎn)與生命學(xué)院研究生會(huì)發(fā)出倡議,組織了募捐活動(dòng),班級(jí)的同學(xué)們也在黨支部的組織下成立了救助小組,分工合作,全力幫助于宗幸同學(xué)。

      募捐時(shí),無(wú)論是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的,無(wú)論是老師還是同學(xué),都紛紛伸出了援助之手。同班同學(xué)應(yīng)承,一人就拿出了500元,還發(fā)動(dòng)他們宿舍同學(xué)一起送來(lái)善款;工程學(xué)院2011級(jí)的研究生們集體送來(lái)了620元;平時(shí)省吃儉用的同學(xué)們拿出了50元、100元、200元,還有的同學(xué)捐出了自己積攢已久的零錢;水產(chǎn)與生命學(xué)院不僅補(bǔ)助她,老師們紛紛慷慨解囊,黨委書記張登瀝老師當(dāng)面給她錢,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、克服困難;由研究生部、組織部和宣傳部組成的機(jī)關(guān)第二黨支部,老師們不僅分頭捐款,還集體捐款當(dāng)面交給她,叮囑她要克服困難;全體研究生輔導(dǎo)員老師們,也不僅分頭捐款,還集體捐款交給她,并在信封上寫下幾行激勵(lì)的話語(yǔ),附送一個(gè)紅色的平安結(jié),讓人倍感溫馨;有一位不愿公開(kāi)姓名的老師,詳細(xì)詢問(wèn)了匯款的方式,為她匯款5000元。短短幾天,師生為她籌款2萬(wàn)6千多元,緩解了于宗幸一家的窘迫,使于宗幸哥哥的手術(shù)得以實(shí)施,正在逐步的康復(fù)中。

      眾人的關(guān)愛(ài),為不幸的學(xué)生伸出援手;集體的溫暖,點(diǎn)亮了困難的家庭希望之光。愛(ài)在匯聚,愛(ài)在流淌。

      海洋科學(xué)學(xué)院:

      胸懷大局,心系邊疆—記焦俊鵬老師在新疆喀什師范學(xué)院支教

      焦俊鵬老師目前是海洋科學(xué)學(xué)院海洋環(huán)境系的講師,主要研究海洋生態(tài)學(xué)、海洋環(huán)境生物學(xué),承擔(dān)《海洋生態(tài)學(xué)》、《水域環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)》、《環(huán)境生物論文》等課程,是學(xué)院青年骨干教師。焦俊鵬老師能夠胸懷大局,心系邊疆,于2012年9月遠(yuǎn)赴新疆喀什師范學(xué)院支教。

      目前,支教工作將近四個(gè)月。期間克服各種困難,不計(jì)較個(gè)人得失,主動(dòng)承擔(dān)工作,焦俊鵬老師依托多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新,在專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作、學(xué)生報(bào)考研究生的復(fù)習(xí)工作等方面表現(xiàn)突出,深得新疆喀什師范學(xué)院學(xué)生以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

      在支教工作剛滿兩個(gè)月時(shí)借向?qū)W校匯報(bào)工作的機(jī)會(huì),懇切提出本次支教期限延長(zhǎng)半年的申請(qǐng)。焦俊鵬老師非但沒(méi)有表露出為人夫、為人父的對(duì)妻兒的掛念,還反復(fù)強(qiáng)調(diào)家庭無(wú)顧慮,個(gè)人一定要保證喀什師范學(xué)院正在做的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作和本科畢業(yè)論文等工作的連續(xù)性。最后焦俊鵬老師還表示會(huì)做扎根邊疆,長(zhǎng)期奮斗的準(zhǔn)備。

      焦俊鵬老師用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的價(jià)值,他克服了民族習(xí)俗差異、飲食習(xí)慣不同等諸多困難,把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式以及良好的師德師風(fēng)帶到新疆喀什師范學(xué)院,他在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。他時(shí)刻牢記校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,不考慮個(gè)人得失,在支教崗位上兢兢業(yè)業(yè);他不抱怨自己支教生活的辛苦,笑對(duì)一切困難;他心懷感恩,感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及喀什師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)……他用一言一行彰顯著海大人的勤樸忠實(shí)。

      工程學(xué)院:

      勤樸忠實(shí)為人,全心全意奉獻(xiàn)

      馬迪紅同學(xué)是工程學(xué)院2010級(jí)機(jī)制專業(yè)本科生,機(jī)制三班班長(zhǎng)。從2010年入校以來(lái),這三年不到的時(shí)間里,馬迪紅同學(xué)每學(xué)期都能獲得校人民獎(jiǎng)學(xué)金。還曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、自強(qiáng)獎(jiǎng)、單科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和上圖杯比賽三等獎(jiǎng),以及獲得優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號(hào)。

      入學(xué)后馬迪紅同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員助理,協(xié)助輔導(dǎo)員為同學(xué)們服務(wù)。并積極參加獻(xiàn)血、迎新志愿者和校慶志愿者等志愿者工作,在志愿工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),表現(xiàn)突出。在浦東新區(qū)人大換屆選舉工作中,馬迪紅同學(xué)負(fù)責(zé)組織機(jī)制專業(yè)同學(xué)參加選舉活動(dòng),協(xié)助學(xué)院圓滿完成選舉工作。大二的時(shí)候該同學(xué)積極與海洋學(xué)院的同學(xué)合作參加上海市市級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目,并以學(xué)校的名義申請(qǐng)專利。在自己成功的同時(shí)還不忘記幫助學(xué)弟學(xué)妹。本學(xué)期創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)階段,有老師想找學(xué)生做項(xiàng)目,也有大二的學(xué)生想找老師指導(dǎo),但是這些老師和同學(xué)們并不熟悉。于是,馬迪紅同學(xué)主動(dòng)收集想找學(xué)生做項(xiàng)目老師的信息轉(zhuǎn)告給大二的輔導(dǎo)員老師,為學(xué)弟學(xué)妹的進(jìn)步而努力。

      作為班長(zhǎng),該同學(xué)認(rèn)真為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。大三實(shí)驗(yàn)課程比較多,需要和實(shí)驗(yàn)老師安排實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間,這是一項(xiàng)比較繁瑣的工作。但是為了同學(xué)們能很好的學(xué)習(xí),他很樂(lè)意大量投入自己的課余時(shí)間為大家服務(wù)。在生活中該同學(xué)團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué),努力提高自己的綜合素質(zhì),以便服務(wù)更多的同學(xué)。食品學(xué)院:

      支教愛(ài)心留山鄉(xiāng) 筆耕“三史”獻(xiàn)母校

      邱偉強(qiáng),系上海海洋大學(xué)食品學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心大型精密儀器管理員,初級(jí)實(shí)驗(yàn)師。擔(dān)任學(xué)院大型精密儀器實(shí)驗(yàn)室管理工作。自2010年3月研究生畢業(yè)留校以來(lái),盡心盡責(zé)完成本職工作,平時(shí)以身作則,嚴(yán)以律己,在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2011年度上海海洋大學(xué)教職工年度考核中獲“優(yōu)秀”。

      邱偉強(qiáng)老師的崗位是學(xué)院理大型精密儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室的帶教與管理。學(xué)院實(shí)驗(yàn)眾多,通常進(jìn)行到深夜。為了保障實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的人、財(cái)、物安全,幫助實(shí)驗(yàn)人員規(guī)范操作眾多貴重精密實(shí)驗(yàn)設(shè)備,邱偉強(qiáng)老師堅(jiān)持做好實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備與檢查,即便實(shí)驗(yàn)大量超時(shí),仍堅(jiān)持留守崗位,細(xì)心檢查實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,往往深夜才離開(kāi)。因?qū)W業(yè)和科研的需要,假期有許多同學(xué)需要留校做實(shí)驗(yàn),邱偉強(qiáng)想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,主動(dòng)放棄了休息時(shí)間,留在學(xué)校、住在學(xué)校,做好實(shí)驗(yàn)管理帶教服務(wù)工作。

      2012年暑期,他放棄休假帶領(lǐng)志愿者前往江西貧困地區(qū)支教。該項(xiàng)目榮獲上海市暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),2010年3月底-2012年3月份,為更好地推進(jìn)學(xué)院文化建設(shè),為百年校慶獻(xiàn)禮,受命并出色完成了1.4萬(wàn)字的《上海海洋大學(xué)志》食品學(xué)院部分撰寫,以及1.7萬(wàn)字的《水產(chǎn)品加工及貯藏學(xué)科史》撰寫。同時(shí)還積極參與中國(guó)食品報(bào)的《開(kāi)拓 創(chuàng)新 合作 服務(wù)——上海海洋大學(xué)食品學(xué)科建設(shè)巡禮》的約稿撰寫工作,此外,還不辭辛勞,與另一位同事共同負(fù)責(zé)食品學(xué)院文化建設(shè)展板的制作,完成了63塊展板的編寫設(shè)計(jì)工作,圖文并茂地向來(lái)賓展示食品人的發(fā)展成果,成為食品學(xué)院制冷樓一樓大廳一道亮麗的風(fēng)景。

      辛勤工作桃李不言,誠(chéng)樸育人可期春暉!這就是可愛(ài)的邱偉強(qiáng)老師,這也是食品學(xué)院年輕人蓬勃向上的真實(shí)寫照。

      經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院:

      “關(guān)愛(ài)老人,溫暖社會(huì)”之春雷行動(dòng)

      現(xiàn)在社會(huì),人們?cè)诖掖颐γΦ墓ぷ骱蜕畹耐瑫r(shí),卻往往忽視了老人內(nèi)心的需要。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,愛(ài)心無(wú)限盡在你我心!上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院12級(jí)黨支部決定走進(jìn)養(yǎng)老院,獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,帶給孤寡老人一些難忘的溫暖。

      2012年11月25日星期日,早上8點(diǎn),在負(fù)責(zé)人馬帥東的帶領(lǐng)下二十名余黨員和入黨積極分子同學(xué)準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)乘車到達(dá)春雷敬老院。在向敬老院負(fù)責(zé)人了解到相關(guān)情況后,同學(xué)們立刻投入到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中,我們有序的進(jìn)入老人的房間,拉著老人的手與他們?cè)捈页?,認(rèn)真的傾聽(tīng)老人講述以前的經(jīng)歷,氣氛十分融洽溫馨。有些同學(xué)熱心的幫助老人家打掃房間,搬動(dòng)家具,為老人的生活帶來(lái)了方便。還有的同學(xué)主動(dòng)要求幫助老人購(gòu)買肉菜包餃子。在兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,同學(xué)們做了自己力所能及的事幫助老人,使原本寂靜的敬老院充滿了歡聲與笑語(yǔ)。此外,很多同學(xué)都各自準(zhǔn)備了唱歌跳舞的小節(jié)目,更是拉近了我們和老人的距離?;顒?dòng)的最后,老人們依依不舍的與同學(xué)們合影留念,同學(xué)們也許諾會(huì)定期去看望老人家,為他們帶去歡樂(lè)。大家離開(kāi)的時(shí)候,敬老院的負(fù)責(zé)人向同學(xué)表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。

      在本次“關(guān)愛(ài)老人,溫暖社會(huì)”的活動(dòng)中,12級(jí)本科新生黨支部的同學(xué)們用自己的力量為老人們帶去了溫暖,使老人們?cè)诤涞亩罩胁粫?huì)感到孤單與寂寞。同時(shí),這次活動(dòng)也豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,調(diào)動(dòng)了黨員們的熱情與積極性,培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)生命服務(wù)他人的美好情操。為弘揚(yáng)中華尊老愛(ài)幼的品德與構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。

      信息學(xué)院:

      繽紛活動(dòng)進(jìn)社區(qū),志愿服務(wù)迎百年

      信息學(xué)院黨委積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)召,在海大百年華誕之際,信息學(xué)院師生們懷著“濃情百年,心系海大”的激動(dòng)心情,以“讓愛(ài)導(dǎo)航,心系社區(qū)”為活動(dòng)宗旨來(lái)到泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)展開(kāi)了一系列形式多樣,豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

      我們面對(duì)面,攜手共建。泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)毗鄰本校,出行較為便利,2012年3月27日上午,我院與泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)簽訂共建協(xié)議,拉開(kāi)了我院師生走出校園、走向社區(qū),志愿服務(wù)的序幕。

      我們心貼心,傳遞溫暖。在共建活動(dòng)中,信息學(xué)院師生們本著服務(wù)、奉獻(xiàn)的精神,用他們的真誠(chéng)為社區(qū)居民提供力所能及的幫助。根據(jù)每個(gè)月不同的工作重心,與社區(qū)多次協(xié)調(diào)商議,精心策劃開(kāi)展了多個(gè)精彩紛呈的主題實(shí)踐活動(dòng),如“溫馨五月天—感恩母親節(jié)暨康乃馨、賀卡制作大賽”;“奉獻(xiàn)愛(ài)心、溫暖童心”主題義賣活動(dòng);走訪慰問(wèn)了社區(qū)里的困難兒童;在九九重陽(yáng)節(jié),我們的志愿者們走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)老人;在十八大濃重召開(kāi)后,我們與社區(qū)老人們共同座談。每一次的活動(dòng)都受到了居民們的連連稱贊,我們也得到了鍛煉,體察了民情,了解了社會(huì),樂(lè)在其中。

      我們實(shí)打?qū)?,傳播科普。志愿者們?jiān)持每周一次在云松苑開(kāi)展科技服務(wù),為社區(qū)居民提供計(jì)算機(jī)軟件、硬件、裝機(jī)、維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)等信息類相關(guān)技術(shù)咨詢及服務(wù),并定期在社區(qū)舉行信息科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng),半年來(lái),為社區(qū)居民累計(jì)解決計(jì)算機(jī)故障50余次,他們的熱情服務(wù)獲得居民們的一致好評(píng)。

      在這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,我們師生們用熱心打動(dòng)了社區(qū)的每一位居民,用微笑感染著身邊的每一個(gè)人,用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)著自己的一份愛(ài)心,社區(qū)為我們搭建了平臺(tái),而我們也給社區(qū)帶去了青春與活力,我們共同信心相系,攜手共進(jìn),繼續(xù)把我們的志愿服務(wù)做實(shí)做細(xì)。

      人文學(xué)院:

      人文學(xué)子情,志愿暖人心

      日前,我校收到上海市龍華醫(yī)院醫(yī)務(wù)社工部寄來(lái)的感謝信。信中對(duì)我院12級(jí)行政管理新生張?zhí)焯焱瑢W(xué)參加的志愿者音樂(lè)會(huì)活動(dòng)表示感謝。

      張?zhí)焯焱瑢W(xué)在暑假期間參加上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院舉辦的志愿者音樂(lè)會(huì)活動(dòng),代表天下所有子女,為病中的親人演奏了一曲著名鋼琴家理查德.克萊德曼的《給母親的信》,籍以表達(dá)對(duì)病中親人的強(qiáng)烈思念,傾訴子女對(duì)親人的百般牽掛和希望親人早日康復(fù)的良好祝愿。她用音樂(lè)舒緩患者的不良情緒和病體壓力,受到了患者及醫(yī)務(wù)人員的好評(píng)。龍華醫(yī)院社工部向我校志愿者表示由衷的謝意,也希望今后再接再厲,繼續(xù)弘揚(yáng)志愿者精神,幫助他人、完善自己、服務(wù)社會(huì)、弘揚(yáng)新風(fēng);也希望我們的廣大同學(xué)能學(xué)習(xí)像張?zhí)焯焱瑢W(xué)這樣的“志愿者精神”,積極投身志愿服務(wù)中來(lái)。

      廣大人文學(xué)子一直以來(lái),都用自己的實(shí)際行動(dòng),所學(xué)所能服務(wù)社會(huì),無(wú)論是世博會(huì)、世游賽的世界級(jí)活動(dòng),還是各大學(xué)術(shù)論壇、百年校慶、義務(wù)獻(xiàn)血和迎新活動(dòng)的志愿者服務(wù),還有人文學(xué)院的科學(xué)商店志愿者定期服務(wù)周家渡街道等,隨處可見(jiàn)人文學(xué)子的志愿身影,他們投身于志愿活動(dòng),奉獻(xiàn)自己的所學(xué)所能服務(wù)學(xué)校,回饋社會(huì),真正體現(xiàn)出人文學(xué)子眾志成城的良好風(fēng)尚。

      外國(guó)語(yǔ)學(xué)院:

      用愛(ài)心澆灌民族團(tuán)結(jié)之花

      專門為民族班同學(xué)配備的輔導(dǎo)員老師莫合拜提?阿迪力2011年8月22日來(lái)到上海海洋大學(xué),迎來(lái)上海海洋大學(xué)外外國(guó)語(yǔ)學(xué)院11級(jí)英語(yǔ)2班的23名新疆籍同學(xué)。莫合拜提?阿迪力老師自入學(xué)的第一天起,就非常關(guān)注新疆班學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。莫老師維語(yǔ)和漢語(yǔ)都很精通,因此無(wú)論與學(xué)校還是學(xué)生交流起來(lái)都很方便,而且莫老師吃住都和學(xué)生在一起。

      莫老師在生活上關(guān)懷他們,在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,工作中關(guān)心他們,真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失。身為教師,她更加感受到自己一言一行的重要和職責(zé)的神圣。她深深懂得善待每一位學(xué)生,師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。教師,只有受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的道理。在學(xué)生面前莫老師試著放下花架子,轉(zhuǎn)變教育理念。先求成為學(xué)生的“益友”,在建立和諧的新型師生關(guān)系中,再求得“良師”形象的成立,讓學(xué)生真正地感到莫的老師是可敬可愛(ài)、可親近可信賴的良師益友。

      在莫老師的努力下,經(jīng)過(guò)短短1年的時(shí)間,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院民族班少數(shù)民族同學(xué)基本上適應(yīng)了上海的生活,融入了上海海洋大學(xué)的良好環(huán)境,加強(qiáng)民族班學(xué)生與各族同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷地學(xué)習(xí)到新的知識(shí),增長(zhǎng)新的見(jiàn)識(shí)。莫老師用一顆愛(ài)心澆灌了民族團(tuán)結(jié)之花。

      高職學(xué)院: 心手相連 愛(ài)心永駐

      2012年9月,高職學(xué)院計(jì)算機(jī)121班迎來(lái)了32名新生。其中有一位名叫曹宸的同學(xué)引起了大家的注意。由于曹宸同學(xué)身患重度痙攣型腦癱,導(dǎo)致他無(wú)法像同齡人一樣正常行走,而是需要借助輪椅和他人扶助進(jìn)行上下樓梯。因此,剛剛到新學(xué)校的他,除了懷著對(duì)大學(xué)生活的一份憧憬,更多的則是一份忐忑不安。

      學(xué)院為了保證每一個(gè)學(xué)生不因各種困難而輟學(xué),專門召開(kāi)會(huì)議商討對(duì)于該生的實(shí)際援助。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)張?jiān)聘痹洪L(zhǎng)囑咐學(xué)務(wù)部主任謝秋生老師和班主任林旭婷老師,平時(shí)要密切關(guān)注曹宸同學(xué)的需求,提供必要的方便措施,動(dòng)員班級(jí)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心他,把溫暖落到實(shí)處,讓曹宸同學(xué)盡快融入新生活。隨后,學(xué)院針對(duì)曹宸同學(xué)的實(shí)際情況制定了專門的幫困措施,如:安排同班同學(xué)輪流擔(dān)任曹宸同學(xué)的同桌,幫助他上課的時(shí)候根據(jù)老師授課進(jìn)度翻閱教材;曹宸的座位保證有一面靠墻,便于他倚靠以及扶助;考慮到雖然教學(xué)樓內(nèi)有電梯,但是曹宸同學(xué)上下樓仍然不太方便,學(xué)院副院長(zhǎng)張?jiān)茀f(xié)調(diào)了相關(guān)部門,把原本在四樓的計(jì)算機(jī)教室換到了一樓,并特意把教室安排在廁所隔壁的教室,廁所內(nèi)也配備了殘疾人專用的座便器……教務(wù)方面也根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,對(duì)他所學(xué)專業(yè)涉及的教學(xué)場(chǎng)所為他單獨(dú)開(kāi)放電梯,保證其學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。原本曾考慮過(guò)教師送教上門,但是曹宸同學(xué)熱愛(ài)班集體,非常希望過(guò)上集體生活,所以他決定還是和同學(xué)們一起正常上下課。雖然計(jì)算機(jī)121班只有32個(gè)人,但是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在大家的幫助下,曹宸成功地克服了各種不便。在這個(gè)溫暖的大家庭里,他和其他眾多的普通學(xué)生一樣,享受著大學(xué)生活的種種快樂(lè)。

      后勤服務(wù)中心:

      社區(qū)黨員示范團(tuán)堅(jiān)持組織廣大學(xué)生進(jìn)行衣物愛(ài)心募捐活動(dòng)

      在我校搬遷到臨港校區(qū)后,社區(qū)黨員示范團(tuán)學(xué)生干部發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在過(guò)時(shí)過(guò)季衣物隨手被仍掉的問(wèn)題,聯(lián)系了各示范隊(duì)學(xué)生干部,大家一起討論要發(fā)揚(yáng)黨員學(xué)生的先鋒性,積極開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)心衣物募捐活動(dòng),避免浪費(fèi),同時(shí)也可以支援貧困群眾,更好的實(shí)現(xiàn)資源再利用。從2009年起,社區(qū)就開(kāi)展了一系列的愛(ài)心募捐,先后將衣物多次捐獻(xiàn)的貧困地區(qū),受到贊譽(yù)。示范團(tuán)學(xué)生干部根據(jù)季節(jié)、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn),定期設(shè)點(diǎn),對(duì)學(xué)生募捐的衣物進(jìn)行回收,并組織學(xué)生干部進(jìn)行挑選、清洗、晾曬和打包,后聯(lián)系相關(guān)困難地區(qū)政府機(jī)構(gòu),通過(guò)派送、郵寄等形式,將衣物成功送出。

      三年來(lái)共捐獻(xiàn)衣物超過(guò)8000余件,先后得到相關(guān)受益地區(qū)黨政機(jī)關(guān)的感謝,共收感謝信多封,榮獲錦旗三面。如2010年5月上海蘆潮港鎮(zhèn)社會(huì)救助事務(wù)所送來(lái)錦旗“心系災(zāi)區(qū) 愛(ài)心奉獻(xiàn)”;2011年6月革命老區(qū)睢寧縣姚集鎮(zhèn)民政辦寄來(lái)的感謝信和錦旗“大愛(ài)無(wú)疆無(wú)時(shí)

      真情無(wú)悔無(wú)取”;2011年10月申港街道送來(lái)感謝信和錦旗“黨旗飄揚(yáng)愛(ài)心涌動(dòng) 學(xué)子真情撒向人間”。

      社區(qū)大學(xué)生黨員示范團(tuán)將繼續(xù)組織好學(xué)生的愛(ài)心募捐工作,將廣大學(xué)生學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心工作常態(tài)化,既實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生教育、引導(dǎo),同時(shí)對(duì)資源進(jìn)行再利用,也幫助了困難群眾,成績(jī)顯著。

      第二篇:上海海洋大學(xué)專業(yè)介紹

      上海海洋大學(xué)專業(yè)介紹

      【水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位?!旧锟茖W(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?!旧锛夹g(shù)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?!经h(huán)境科學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

      【水族科學(xué)與技術(shù)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

      【園林(水域生態(tài)景觀方向)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。【動(dòng)物科學(xué)(動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料方向)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

      【生物科學(xué)專業(yè)(海洋生物)】 本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。海 洋 學(xué) 院

      【海洋管理】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。【海洋技術(shù)】本科,四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【海洋科學(xué)(海洋海洋學(xué)方向)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位【海洋科學(xué)(海洋生物資源方向)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【環(huán)境工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 食 品 學(xué) 院

      【食品科學(xué)與工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【食品質(zhì)量與安全】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【生物技術(shù)(海洋生物制藥方向)】本科,四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【熱能與動(dòng)力工程(原制冷與低溫工程專業(yè))】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【建筑環(huán)境與設(shè)備工程(原空調(diào)工程專業(yè))】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【包裝工程專業(yè)】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 經(jīng) 管 學(xué) 院

      【金融學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位【農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)【會(huì)計(jì)學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位【市場(chǎng)營(yíng)銷】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【物流管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位【食品經(jīng)濟(jì)管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位信 息 學(xué) 院

      【計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【信息管理與信息系統(tǒng)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(海洋信息技術(shù)方向)】本科,授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士

      【信息與計(jì)算科學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位 人 文 學(xué) 院

      【行政管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【行政管理(勞動(dòng)與社會(huì)保障方向)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué) 工 程 學(xué) 院

      【機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【工業(yè)工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

      【電氣工程及其自動(dòng)化】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【物流工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué) 外 國(guó) 語(yǔ) 學(xué) 院

      【日語(yǔ)】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位【英語(yǔ)】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位【朝鮮語(yǔ)】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位愛(ài)恩學(xué)院(中澳聯(lián)合培養(yǎng))雙學(xué)士學(xué)位

      熟練的英語(yǔ)技能高 職 學(xué) 院

      【輪機(jī)工程技術(shù)】高職,學(xué)制三年【應(yīng)用英語(yǔ)】高職,學(xué)制三年【物流管理】高職,學(xué)制三年

      【食品藥品監(jiān)督管理】高職,學(xué)制三年【制冷與冷藏技術(shù)】高職,學(xué)制三年

      第三篇:2010上海電力學(xué)院精神文明十佳好人好事申報(bào)表(推薦)

      2010上海電力學(xué)院精神文明十佳好人好事申報(bào)表

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      2009—2010上海電力學(xué)院文明創(chuàng)建優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)表

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      2009—2010上海電力學(xué)院文明單位申報(bào)表

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      2009—2010上海電力學(xué)院文明窗口申報(bào)表

      申報(bào)部門:(加蓋公章)

      第四篇:2011十佳好人好事觀后感

      2011十佳好人好事觀后感

      2012年5月30日下午,院全體黨員觀看了專題片-------“感動(dòng)xx”2011十佳好人好事。我們有幸認(rèn)識(shí)了幫助被拐婦女回家團(tuán)聚的懷明富、危難時(shí)刻沖進(jìn)即將爆炸車內(nèi)救人的阮躍其、無(wú)私無(wú)畏為公共衛(wèi)生奉獻(xiàn)生命的陳禮、心系環(huán)保,義務(wù)收集廢舊電池上千斤的退休干部蔡葵蕎、照顧癱瘓兒子19年的薛亞華等10位人物。他們是都是普通人,但他們的事跡卻能感動(dòng)每個(gè)人。

      淚,從眼角迎滿而出。愛(ài),從出自自己心靈的感動(dòng)。情,人間有真愛(ài)。xx農(nóng)民畫非物質(zhì)文化傳承人懷明富,在傳承xx農(nóng)民畫藝術(shù)的同時(shí),也傳承了xx淳樸的民風(fēng)和助人為樂(lè)的美德。

      區(qū)圖書館原館長(zhǎng)、曾經(jīng)的一位武警少校,被譽(yù)為xx農(nóng)民畫畫師和上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的懷明富,幫助一個(gè)被拐二十年的婦女和該子找到了自己遠(yuǎn)隔千里的家,一家人終于團(tuán)圓。

      寄住在xx鎮(zhèn)廣福街的婦女許明秀,今年五十歲,二十年前因家境貧困,被騙子拐騙到浙江,幾經(jīng)周折,8年前來(lái)到了xx。與她相依為命的是,二十年前隨母一起被拐時(shí)才十三個(gè)月大如今已二十二歲的兒子。2011年年初,即將退休的懷明富,在廣福街聽(tīng)鄰居反映遇到這個(gè)不知是越南人還是云南人的許明秀。經(jīng)多次詢問(wèn)并查找許多相關(guān)資料,找到了“云南省**縣”這位婦女的出生地。在公安機(jī)關(guān)和市打拐辦的重視下,幾經(jīng)周折,懷明富終于查到許明秀的老家為云南省**地區(qū)**縣**鎮(zhèn)蕎子村。為使沒(méi)有身份證、語(yǔ)言不通的這對(duì)母子能實(shí)現(xiàn)回家的愿望,懷明富想方設(shè)法為這對(duì)母子尋找安全、順利的回家道路,并幫她們購(gòu)買火車票、到派出所開(kāi)具有關(guān)證明,并送他們到**上火車。考慮到路途遙遠(yuǎn),一路上8次與這對(duì)母子電話聯(lián)系,直到她們安全到家懷明富才放下心來(lái)。如今,許明秀一家已幸福團(tuán)圓。

      30多分鐘的視頻,一幕幕真實(shí)生動(dòng)的事跡中,我們看到勇于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn),不論在家庭、在社會(huì)還是在崗位,他們踐行“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”。因?yàn)檎媲椤⒁驗(yàn)樨?zé)任、因?yàn)槿碎g大愛(ài),他們?yōu)槲覀儀x精神文明建設(shè)和文化傳承做出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)也深深感染和激勵(lì)著我們每位黨員,應(yīng)該學(xué)習(xí)“十佳好人好事”,弘揚(yáng)時(shí)代精神,盡自己所能,盡自己之力,為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

      第五篇:上海海洋大學(xué)論文格式

      路就在你腳下,只要走,就能到達(dá)遠(yuǎn)方。

      上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)撰寫規(guī)范(2010年8月30日 校辦編號(hào)〔2010〕278號(hào))

      為加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量 規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫

      特制訂《上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范》

      一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的組成、填寫與裝訂

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料包括開(kāi)題相關(guān)材料、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文兩部分:

      1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題材料的組成

      包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題審批表、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數(shù)量的中外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上 撰寫文獻(xiàn)綜述

      要求字?jǐn)?shù)不少于5000

      譯文是衡量學(xué)生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平

      是引用外文文獻(xiàn)中基本思路和論點(diǎn)來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論依據(jù)的主要章節(jié)內(nèi)容 譯文應(yīng)語(yǔ)言規(guī)范、流暢、簡(jiǎn)潔

      翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn) 題目為三號(hào)加粗黑體字 居中

      其他參照正文書寫格式要求

      任務(wù)書要求指導(dǎo)教師和學(xué)生在共同探討畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)方案的基礎(chǔ)上由學(xué)生填寫、指導(dǎo)教師審核簽名、教學(xué)部門或教學(xué)院長(zhǎng)簽發(fā) 作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的指導(dǎo)書

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題材料為中期檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一

      2.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)的組成

      包括封面、目錄、中外文摘要或畢業(yè)設(shè)計(jì)總說(shuō)明、關(guān)鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄、工程圖紙或計(jì)算機(jī)編程程序(軟盤)說(shuō)明書等

      二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)的結(jié)構(gòu)及要求

      1.封面

      題目名稱應(yīng)該簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有概括性

      通過(guò)題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇 題目字?jǐn)?shù)要恰當(dāng) 標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng) 一般不宜超過(guò)20字

      如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題 為避免冗長(zhǎng) 可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題 主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)明 將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里

      2.目錄

      目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(即1......、1.1......、1.1.1......)要求標(biāo)題層次清晰

      目錄中標(biāo)題、頁(yè)碼應(yīng)與正文中的標(biāo)題、頁(yè)碼一致

      3.論文摘要(中文在前 英文在后)或設(shè)計(jì)總說(shuō)明

      摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要論述

      應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn) 以及取得的成果和結(jié)論 應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華 以300-500字為宜

      撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

      (1)用精煉、概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開(kāi)論證或說(shuō)明;

      (2)要客觀陳述 不宜加主觀評(píng)價(jià);

      (3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn) 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象;

      (4)要獨(dú)立成文

      選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同;

      (5)既要寫得簡(jiǎn)短扼要 又要生動(dòng)

      在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對(duì)全文閱讀的興趣

      (6)設(shè)計(jì)總說(shuō)明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料 中文字?jǐn)?shù)要在1500-2000字以內(nèi) 外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜

      4.關(guān)鍵詞

      關(guān)鍵詞是從畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)中選出并表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ) 不得杜撰

      一般為3-5個(gè)

      5.緒論(前言)

      緒論(前言)是全篇文章的開(kāi)場(chǎng)白

      應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù);簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋

      6.正文

      正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)的核心部分 是對(duì)研究或設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)表述 應(yīng)占全文的較多篇幅

      內(nèi)容包括研究工作的基礎(chǔ)前提、假設(shè)和條件;基本概念和理論基礎(chǔ);模型的建立;試驗(yàn)方案的擬定;設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容和計(jì)算過(guò)程;實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析;理論論證 理論在課題中的應(yīng)用 課題得出的結(jié)果 以及結(jié)果的討論等

      學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的性質(zhì) 一般情況下

      正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容

      撰寫正文部分的具體要求如下所述:

      (1)理論分析應(yīng)注重所作的假設(shè)及其合理性

      所用的分析方法、計(jì)算方法、試驗(yàn)方法等應(yīng)指出是他人用過(guò)的 還是自己改進(jìn)的或自己創(chuàng)造的 以便指導(dǎo)教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過(guò)多 應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表述

      (2)對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題 應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能 并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器做出檢驗(yàn)和標(biāo)定 對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作方法 應(yīng)力求敘述簡(jiǎn)明扼要

      對(duì)人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述

      對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題 內(nèi)容要精心組織 做到概念準(zhǔn)確

      判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律 符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣 換言之

      要做到言之有序 言之有理 以論點(diǎn)為中心

      組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體

      對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的課題 要有足夠的工作量 應(yīng)寫出軟件說(shuō)明書和論文

      應(yīng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和完整的測(cè)試結(jié)果

      (3)結(jié)果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進(jìn)行闡述

      在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去;在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)

      應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析 說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性 交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展 以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論 也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件與范圍 此外

      適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析 也是科技論文通用的一種表達(dá)方式 應(yīng)精心制作、整潔美觀

      (4)結(jié)論部分應(yīng)包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié) 還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問(wèn)題 以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議 結(jié)論集中反映學(xué)生的研究成果 表達(dá)學(xué)生對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解 是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn) 結(jié)論要寫得概括、簡(jiǎn)短 撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

      (a)結(jié)論要簡(jiǎn)潔、明確 措辭應(yīng)嚴(yán)密

      且又容易被人領(lǐng)會(huì);

      (b)結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作 屬于他人已有過(guò)的結(jié)論要少提;

      (c)要實(shí)事求是地介紹研究的成果 切忌言過(guò)其實(shí)

      在無(wú)充分把握時(shí)應(yīng)留有余地

      因?yàn)榭茖W(xué)問(wèn)題的探索是永無(wú)止境的

      7.謝辭

      謝辭是對(duì)課題研究與論文撰寫過(guò)程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌

      也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重 是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng) 所用文字要簡(jiǎn)潔 切記浮夸和庸俗之詞

      8.參考文獻(xiàn)

      參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分

      它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料 參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò) 以近期發(fā)表的文獻(xiàn)為主 應(yīng)與課題直接有關(guān)

      文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列 參考文獻(xiàn)的條目應(yīng)盡可能少而精

      非正式發(fā)表的文獻(xiàn)一般不得引用(碩、博士論文可引用)列入主要的文獻(xiàn)10篇左右

      9.附錄(包括工程圖紙、計(jì)算機(jī)編程程序說(shuō)明書等)

      對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)又不可殘缺的組成部分或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容如產(chǎn)品說(shuō)明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、專利及未公開(kāi)發(fā)表的研究報(bào)告、公式的推演、編寫的算法語(yǔ)言程序等

      可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的附錄中;如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料 實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí) 為了節(jié)約篇幅 便于讀者查閱

      可以編寫一個(gè)符號(hào)說(shuō)明 注明符號(hào)代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過(guò)正文

      根據(jù)需要可在論文中編排附錄

      附錄序號(hào)用“附錄A、附錄B”等字樣表示

      工程圖紙:繪圖是工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)

      如對(duì)圖紙規(guī)格、線型、字體、符號(hào)、圖例和其他表達(dá)的基本要求

      具體要求見(jiàn)《上海海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)制圖規(guī)范(試用)》

      計(jì)算機(jī)編程程序說(shuō)明書:是計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)基本訓(xùn)練

      主要內(nèi)容應(yīng)包括開(kāi)發(fā)環(huán)境、運(yùn)行環(huán)境、設(shè)計(jì)思路、源代碼模塊解釋以及有關(guān)的操作要求說(shuō)明

      三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫格式

      1.格式要求

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一律采用國(guó)家文字改革委員會(huì)正式公布的簡(jiǎn)化漢字 并采用計(jì)算機(jī)文字處理軟件排版、打?。ú捎肁4紙)

      版面頁(yè)邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm;裝訂線為1cm 位置為“左側(cè)”;頁(yè)眉距邊界為1.5cm 頁(yè)腳為1.75cm 首行縮進(jìn)2個(gè)字 1.5倍行距

      左側(cè)頁(yè)眉內(nèi)容為“上海海洋大學(xué)200×屆畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)” 右側(cè)頁(yè)眉內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)題目;頁(yè)腳格式為 居中

      2.撰寫格式

      (1)目錄

      “目錄”標(biāo)題采用三號(hào)黑體字 居中

      下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼 為小四號(hào)宋體字 1.5倍行距

      (2)中文摘要及關(guān)鍵詞

      題目為三號(hào)加粗黑體字居中 摘要部分應(yīng)與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要:”、“關(guān)鍵詞:”標(biāo)題為五號(hào)加粗黑體字 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號(hào)宋體字 各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開(kāi)

      最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

      (3)外文摘要及關(guān)鍵詞

      外文摘要應(yīng)與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號(hào)加粗黑體字

      “Abstract:”、“Key words:” 標(biāo)題詞一律用五號(hào)字加粗 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號(hào)字 各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開(kāi)

      最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

      (4)正文

      工程設(shè)計(jì)類的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)書寫正文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字;研究類論文的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)不得少于1.5萬(wàn) 可分為章、節(jié)、小節(jié)

      每章標(biāo)題為四號(hào)加粗黑體字 首行不縮進(jìn)

      節(jié)為小四號(hào)黑體字 小節(jié)為五號(hào)黑體字 首行均不縮進(jìn)

      正文采用五號(hào)宋體字 首行縮進(jìn)二個(gè)字 公式應(yīng)另起一行

      公式序號(hào)按章節(jié)順序編號(hào) 表格、插圖按章節(jié)順序編號(hào) 圖中坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)注單位

      (5)結(jié)論

      通常為最后一章 標(biāo)題為四號(hào)加粗黑體字 首行不縮進(jìn)

      其他部分參考正文部分要求

      (6)謝辭

      采用小五號(hào)宋體字 首行縮進(jìn)二個(gè)字

      (7)參考文獻(xiàn)

      “參考文獻(xiàn):”為五號(hào)黑字體 參考文獻(xiàn)按在論文中出現(xiàn)的次序

      用中括號(hào)(如“[1]”)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)

      依次書寫作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、出版時(shí)間、卷號(hào)或期刊號(hào) 為小五號(hào)宋體 首行不縮進(jìn)

      (如[5] 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開(kāi)發(fā).黑龍江科技信息 1999(4):23-23)

      (8)其它

      ① 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中標(biāo)點(diǎn)號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用

      ② 名詞、名稱

      科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱

      尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ) 可采用慣用的名稱

      使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí) 首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義 外國(guó)人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫

      不可將外國(guó)人姓名中的各部分漏寫

      一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名

      ③ 量和單位

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93 它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的 非物理量的單位 如件、臺(tái)、人、元等

      可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位 例如件/臺(tái)、元/km

      ④ 數(shù)字

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字

      ⑤ 標(biāo)題層次

      畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊 整齊清晰

      相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例

      正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng) 不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容

      章、節(jié)、小節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法 第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等

      第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

      第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí) 兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi) 各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn) 各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫 各級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫 空一格接寫標(biāo)題 末尾不加標(biāo)點(diǎn)

      第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題順序采用A B C....和a b c.兩層

      正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用(1)、(2)、(3)...的序號(hào) 對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③...的序號(hào) 數(shù)字加半括號(hào)或括號(hào)后 不再加其他標(biāo)點(diǎn)

      ⑥ 注釋

      必業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí) 可加注說(shuō)明

      注釋可用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)稿紙的下端

      字體為六號(hào)宋體)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號(hào)宋體)而不用行中注(夾在正文中的注)若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上的注時(shí) 按各注出現(xiàn)的先后 編列注號(hào)

      注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè) 不得隔頁(yè)

      ⑦ 公式

      公式應(yīng)另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長(zhǎng)公式 最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行 如做不到這點(diǎn)

      在數(shù)學(xué)符號(hào)(如“+”、“-”號(hào))處轉(zhuǎn)行 數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首

      公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末 在公式和編號(hào)之間不加虛線 公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào) 公式序號(hào)必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

      重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)

      公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚

      特別是連分?jǐn)?shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí))更要注意分線的長(zhǎng)短 并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊

      在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行 用斜線分開(kāi)表述

      ⑧ 表格

      每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序 表題應(yīng)寫在表格上方正中 表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn) 空一格接寫表題 表題末尾不加標(biāo)點(diǎn) 全文的表格統(tǒng)一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續(xù) 表格允許下頁(yè)接寫 接寫時(shí)表題省略 表頭應(yīng)重復(fù)書寫

      并在右上方寫“續(xù)表××” 此外

      表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處 不應(yīng)過(guò)分超前或拖后

      表題的字體可設(shè)置為五號(hào)黑體 表格中的內(nèi)容可設(shè)置為小五號(hào)宋體

      ⑨ 插圖

      畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的插圖必須精心制作 線條要?jiǎng)蚍Q 圖面要整潔美觀 插圖應(yīng)與正文呼應(yīng) 不得與正文脫節(jié)

      每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題 全文插圖可以統(tǒng)一編序 也可以逐章單獨(dú)編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

      由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標(biāo)序

      分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名

      另起行后寫代號(hào)的意義

      圖應(yīng)在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計(jì)算機(jī)繪圖

      圖序、圖題的字體可設(shè)置為小五號(hào)宋體

      以上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫規(guī)范要求

      各學(xué)院、學(xué)科點(diǎn)或?qū)I(yè)可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

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