第一篇:2012年上海海洋大學(xué)十佳好人好事先進事跡介紹(本站推薦)
2012年上海海洋大學(xué)十佳好人好事先進事跡介紹
水產(chǎn)與生命學(xué)院:
讓集體的溫暖點亮于宗幸同學(xué)的希望之光
水產(chǎn)與生命學(xué)院2011級6班的研究生于宗幸,父母雙亡,與哥哥一家相依為命。但突如其來的車禍讓哥哥變成了植物人。家人拼力保住哥哥的生命,精心照料了9個月,終于迎來轉(zhuǎn)機。但14萬元的手術(shù)費用,讓債臺高筑的婦孺一籌莫展。關(guān)鍵時刻,在學(xué)校、水產(chǎn)與生命學(xué)院、研究生部、學(xué)生處、團委等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,水產(chǎn)與生命學(xué)院研究生會發(fā)出倡議,組織了募捐活動,班級的同學(xué)們也在黨支部的組織下成立了救助小組,分工合作,全力幫助于宗幸同學(xué)。
募捐時,無論是認識的還是不認識的,無論是老師還是同學(xué),都紛紛伸出了援助之手。同班同學(xué)應(yīng)承,一人就拿出了500元,還發(fā)動他們宿舍同學(xué)一起送來善款;工程學(xué)院2011級的研究生們集體送來了620元;平時省吃儉用的同學(xué)們拿出了50元、100元、200元,還有的同學(xué)捐出了自己積攢已久的零錢;水產(chǎn)與生命學(xué)院不僅補助她,老師們紛紛慷慨解囊,黨委書記張登瀝老師當(dāng)面給她錢,鼓勵她好好學(xué)習(xí)、克服困難;由研究生部、組織部和宣傳部組成的機關(guān)第二黨支部,老師們不僅分頭捐款,還集體捐款當(dāng)面交給她,叮囑她要克服困難;全體研究生輔導(dǎo)員老師們,也不僅分頭捐款,還集體捐款交給她,并在信封上寫下幾行激勵的話語,附送一個紅色的平安結(jié),讓人倍感溫馨;有一位不愿公開姓名的老師,詳細詢問了匯款的方式,為她匯款5000元。短短幾天,師生為她籌款2萬6千多元,緩解了于宗幸一家的窘迫,使于宗幸哥哥的手術(shù)得以實施,正在逐步的康復(fù)中。
眾人的關(guān)愛,為不幸的學(xué)生伸出援手;集體的溫暖,點亮了困難的家庭希望之光。愛在匯聚,愛在流淌。
海洋科學(xué)學(xué)院:
胸懷大局,心系邊疆—記焦俊鵬老師在新疆喀什師范學(xué)院支教
焦俊鵬老師目前是海洋科學(xué)學(xué)院海洋環(huán)境系的講師,主要研究海洋生態(tài)學(xué)、海洋環(huán)境生物學(xué),承擔(dān)《海洋生態(tài)學(xué)》、《水域環(huán)境監(jiān)測與保護》、《環(huán)境生物論文》等課程,是學(xué)院青年骨干教師。焦俊鵬老師能夠胸懷大局,心系邊疆,于2012年9月遠赴新疆喀什師范學(xué)院支教。
目前,支教工作將近四個月。期間克服各種困難,不計較個人得失,主動承擔(dān)工作,焦俊鵬老師依托多年教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)實際情況不斷創(chuàng)新,在專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)、本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作、學(xué)生報考研究生的復(fù)習(xí)工作等方面表現(xiàn)突出,深得新疆喀什師范學(xué)院學(xué)生以及各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。
在支教工作剛滿兩個月時借向?qū)W校匯報工作的機會,懇切提出本次支教期限延長半年的申請。焦俊鵬老師非但沒有表露出為人夫、為人父的對妻兒的掛念,還反復(fù)強調(diào)家庭無顧慮,個人一定要保證喀什師范學(xué)院正在做的實驗室建設(shè)工作和本科畢業(yè)論文等工作的連續(xù)性。最后焦俊鵬老師還表示會做扎根邊疆,長期奮斗的準備。
焦俊鵬老師用自己的實際行動創(chuàng)造了不平凡的價值,他克服了民族習(xí)俗差異、飲食習(xí)慣不同等諸多困難,把先進的教育理念、教學(xué)模式以及良好的師德師風(fēng)帶到新疆喀什師范學(xué)院,他在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。他時刻牢記校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,不考慮個人得失,在支教崗位上兢兢業(yè)業(yè);他不抱怨自己支教生活的辛苦,笑對一切困難;他心懷感恩,感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及喀什師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛……他用一言一行彰顯著海大人的勤樸忠實。
工程學(xué)院:
勤樸忠實為人,全心全意奉獻
馬迪紅同學(xué)是工程學(xué)院2010級機制專業(yè)本科生,機制三班班長。從2010年入校以來,這三年不到的時間里,馬迪紅同學(xué)每學(xué)期都能獲得校人民獎學(xué)金。還曾獲得國家勵志獎學(xué)金、自強獎、單科成績優(yōu)秀獎和上圖杯比賽三等獎,以及獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號。
入學(xué)后馬迪紅同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員助理,協(xié)助輔導(dǎo)員為同學(xué)們服務(wù)。并積極參加獻血、迎新志愿者和校慶志愿者等志愿者工作,在志愿工作中認真負責(zé),表現(xiàn)突出。在浦東新區(qū)人大換屆選舉工作中,馬迪紅同學(xué)負責(zé)組織機制專業(yè)同學(xué)參加選舉活動,協(xié)助學(xué)院圓滿完成選舉工作。大二的時候該同學(xué)積極與海洋學(xué)院的同學(xué)合作參加上海市市級創(chuàng)新項目,并以學(xué)校的名義申請專利。在自己成功的同時還不忘記幫助學(xué)弟學(xué)妹。本學(xué)期創(chuàng)新項目申請階段,有老師想找學(xué)生做項目,也有大二的學(xué)生想找老師指導(dǎo),但是這些老師和同學(xué)們并不熟悉。于是,馬迪紅同學(xué)主動收集想找學(xué)生做項目老師的信息轉(zhuǎn)告給大二的輔導(dǎo)員老師,為學(xué)弟學(xué)妹的進步而努力。
作為班長,該同學(xué)認真為班級同學(xué)服務(wù)。大三實驗課程比較多,需要和實驗老師安排實驗課的時間,這是一項比較繁瑣的工作。但是為了同學(xué)們能很好的學(xué)習(xí),他很樂意大量投入自己的課余時間為大家服務(wù)。在生活中該同學(xué)團結(jié)關(guān)心同學(xué),努力提高自己的綜合素質(zhì),以便服務(wù)更多的同學(xué)。食品學(xué)院:
支教愛心留山鄉(xiāng) 筆耕“三史”獻母校
邱偉強,系上海海洋大學(xué)食品學(xué)院實驗中心大型精密儀器管理員,初級實驗師。擔(dān)任學(xué)院大型精密儀器實驗室管理工作。自2010年3月研究生畢業(yè)留校以來,盡心盡責(zé)完成本職工作,平時以身作則,嚴以律己,在工作中取得了優(yōu)異的成績。在2011年度上海海洋大學(xué)教職工年度考核中獲“優(yōu)秀”。
邱偉強老師的崗位是學(xué)院理大型精密儀器設(shè)備實驗室的帶教與管理。學(xué)院實驗眾多,通常進行到深夜。為了保障實驗過程中的人、財、物安全,幫助實驗人員規(guī)范操作眾多貴重精密實驗設(shè)備,邱偉強老師堅持做好實驗前期的準備與檢查,即便實驗大量超時,仍堅持留守崗位,細心檢查實驗流程、實驗數(shù)據(jù)、實驗設(shè)備,往往深夜才離開。因?qū)W業(yè)和科研的需要,假期有許多同學(xué)需要留校做實驗,邱偉強想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,主動放棄了休息時間,留在學(xué)校、住在學(xué)校,做好實驗管理帶教服務(wù)工作。
2012年暑期,他放棄休假帶領(lǐng)志愿者前往江西貧困地區(qū)支教。該項目榮獲上海市暑期社會實踐優(yōu)秀項目獎,2010年3月底-2012年3月份,為更好地推進學(xué)院文化建設(shè),為百年校慶獻禮,受命并出色完成了1.4萬字的《上海海洋大學(xué)志》食品學(xué)院部分撰寫,以及1.7萬字的《水產(chǎn)品加工及貯藏學(xué)科史》撰寫。同時還積極參與中國食品報的《開拓 創(chuàng)新 合作 服務(wù)——上海海洋大學(xué)食品學(xué)科建設(shè)巡禮》的約稿撰寫工作,此外,還不辭辛勞,與另一位同事共同負責(zé)食品學(xué)院文化建設(shè)展板的制作,完成了63塊展板的編寫設(shè)計工作,圖文并茂地向來賓展示食品人的發(fā)展成果,成為食品學(xué)院制冷樓一樓大廳一道亮麗的風(fēng)景。
辛勤工作桃李不言,誠樸育人可期春暉!這就是可愛的邱偉強老師,這也是食品學(xué)院年輕人蓬勃向上的真實寫照。
經(jīng)濟管理學(xué)院:
“關(guān)愛老人,溫暖社會”之春雷行動
現(xiàn)在社會,人們在匆匆忙忙的工作和生活的同時,卻往往忽視了老人內(nèi)心的需要。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,愛心無限盡在你我心!上海海洋大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院12級黨支部決定走進養(yǎng)老院,獻出我們的愛心,帶給孤寡老人一些難忘的溫暖。
2012年11月25日星期日,早上8點,在負責(zé)人馬帥東的帶領(lǐng)下二十名余黨員和入黨積極分子同學(xué)準時從學(xué)校出發(fā)乘車到達春雷敬老院。在向敬老院負責(zé)人了解到相關(guān)情況后,同學(xué)們立刻投入到獻愛心的活動中,我們有序的進入老人的房間,拉著老人的手與他們話家常,認真的傾聽老人講述以前的經(jīng)歷,氣氛十分融洽溫馨。有些同學(xué)熱心的幫助老人家打掃房間,搬動家具,為老人的生活帶來了方便。還有的同學(xué)主動要求幫助老人購買肉菜包餃子。在兩個小時的活動中,同學(xué)們做了自己力所能及的事幫助老人,使原本寂靜的敬老院充滿了歡聲與笑語。此外,很多同學(xué)都各自準備了唱歌跳舞的小節(jié)目,更是拉近了我們和老人的距離?;顒拥淖詈螅先藗円酪啦簧岬呐c同學(xué)們合影留念,同學(xué)們也許諾會定期去看望老人家,為他們帶去歡樂。大家離開的時候,敬老院的負責(zé)人向同學(xué)表達了誠摯的謝意。
在本次“關(guān)愛老人,溫暖社會”的活動中,12級本科新生黨支部的同學(xué)們用自己的力量為老人們帶去了溫暖,使老人們在寒冷的冬日中不會感到孤單與寂寞。同時,這次活動也豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,調(diào)動了黨員們的熱情與積極性,培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛生命服務(wù)他人的美好情操。為弘揚中華尊老愛幼的品德與構(gòu)建和諧社會貢獻了自己的力量。
信息學(xué)院:
繽紛活動進社區(qū),志愿服務(wù)迎百年
信息學(xué)院黨委積極響應(yīng)上級黨委號召,在海大百年華誕之際,信息學(xué)院師生們懷著“濃情百年,心系海大”的激動心情,以“讓愛導(dǎo)航,心系社區(qū)”為活動宗旨來到泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)展開了一系列形式多樣,豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動。
我們面對面,攜手共建。泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)毗鄰本校,出行較為便利,2012年3月27日上午,我院與泥城鎮(zhèn)云松苑社區(qū)簽訂共建協(xié)議,拉開了我院師生走出校園、走向社區(qū),志愿服務(wù)的序幕。
我們心貼心,傳遞溫暖。在共建活動中,信息學(xué)院師生們本著服務(wù)、奉獻的精神,用他們的真誠為社區(qū)居民提供力所能及的幫助。根據(jù)每個月不同的工作重心,與社區(qū)多次協(xié)調(diào)商議,精心策劃開展了多個精彩紛呈的主題實踐活動,如“溫馨五月天—感恩母親節(jié)暨康乃馨、賀卡制作大賽”;“奉獻愛心、溫暖童心”主題義賣活動;走訪慰問了社區(qū)里的困難兒童;在九九重陽節(jié),我們的志愿者們走進社區(qū),關(guān)愛老人;在十八大濃重召開后,我們與社區(qū)老人們共同座談。每一次的活動都受到了居民們的連連稱贊,我們也得到了鍛煉,體察了民情,了解了社會,樂在其中。
我們實打?qū)崳瑐鞑タ破?。志愿者們堅持每周一次在云松苑開展科技服務(wù),為社區(qū)居民提供計算機軟件、硬件、裝機、維護、網(wǎng)絡(luò)等信息類相關(guān)技術(shù)咨詢及服務(wù),并定期在社區(qū)舉行信息科學(xué)知識普及活動,半年來,為社區(qū)居民累計解決計算機故障50余次,他們的熱情服務(wù)獲得居民們的一致好評。
在這一系列的活動當(dāng)中,我們師生們用熱心打動了社區(qū)的每一位居民,用微笑感染著身邊的每一個人,用實際行動奉獻著自己的一份愛心,社區(qū)為我們搭建了平臺,而我們也給社區(qū)帶去了青春與活力,我們共同信心相系,攜手共進,繼續(xù)把我們的志愿服務(wù)做實做細。
人文學(xué)院:
人文學(xué)子情,志愿暖人心
日前,我校收到上海市龍華醫(yī)院醫(yī)務(wù)社工部寄來的感謝信。信中對我院12級行政管理新生張?zhí)焯焱瑢W(xué)參加的志愿者音樂會活動表示感謝。
張?zhí)焯焱瑢W(xué)在暑假期間參加上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院舉辦的志愿者音樂會活動,代表天下所有子女,為病中的親人演奏了一曲著名鋼琴家理查德.克萊德曼的《給母親的信》,籍以表達對病中親人的強烈思念,傾訴子女對親人的百般牽掛和希望親人早日康復(fù)的良好祝愿。她用音樂舒緩患者的不良情緒和病體壓力,受到了患者及醫(yī)務(wù)人員的好評。龍華醫(yī)院社工部向我校志愿者表示由衷的謝意,也希望今后再接再厲,繼續(xù)弘揚志愿者精神,幫助他人、完善自己、服務(wù)社會、弘揚新風(fēng);也希望我們的廣大同學(xué)能學(xué)習(xí)像張?zhí)焯焱瑢W(xué)這樣的“志愿者精神”,積極投身志愿服務(wù)中來。
廣大人文學(xué)子一直以來,都用自己的實際行動,所學(xué)所能服務(wù)社會,無論是世博會、世游賽的世界級活動,還是各大學(xué)術(shù)論壇、百年校慶、義務(wù)獻血和迎新活動的志愿者服務(wù),還有人文學(xué)院的科學(xué)商店志愿者定期服務(wù)周家渡街道等,隨處可見人文學(xué)子的志愿身影,他們投身于志愿活動,奉獻自己的所學(xué)所能服務(wù)學(xué)校,回饋社會,真正體現(xiàn)出人文學(xué)子眾志成城的良好風(fēng)尚。
外國語學(xué)院:
用愛心澆灌民族團結(jié)之花
專門為民族班同學(xué)配備的輔導(dǎo)員老師莫合拜提?阿迪力2011年8月22日來到上海海洋大學(xué),迎來上海海洋大學(xué)外外國語學(xué)院11級英語2班的23名新疆籍同學(xué)。莫合拜提?阿迪力老師自入學(xué)的第一天起,就非常關(guān)注新疆班學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。莫老師維語和漢語都很精通,因此無論與學(xué)校還是學(xué)生交流起來都很方便,而且莫老師吃住都和學(xué)生在一起。
莫老師在生活上關(guān)懷他們,在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,工作中關(guān)心他們,真誠地對待每一位學(xué)生,寬容學(xué)生的錯誤和過失。身為教師,她更加感受到自己一言一行的重要和職責(zé)的神圣。她深深懂得善待每一位學(xué)生,師生雙方才會有愉快的情感體驗。教師,只有受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的價值的道理。在學(xué)生面前莫老師試著放下花架子,轉(zhuǎn)變教育理念。先求成為學(xué)生的“益友”,在建立和諧的新型師生關(guān)系中,再求得“良師”形象的成立,讓學(xué)生真正地感到莫的老師是可敬可愛、可親近可信賴的良師益友。
在莫老師的努力下,經(jīng)過短短1年的時間,外國語學(xué)院民族班少數(shù)民族同學(xué)基本上適應(yīng)了上海的生活,融入了上海海洋大學(xué)的良好環(huán)境,加強民族班學(xué)生與各族同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷地學(xué)習(xí)到新的知識,增長新的見識。莫老師用一顆愛心澆灌了民族團結(jié)之花。
高職學(xué)院: 心手相連 愛心永駐
2012年9月,高職學(xué)院計算機121班迎來了32名新生。其中有一位名叫曹宸的同學(xué)引起了大家的注意。由于曹宸同學(xué)身患重度痙攣型腦癱,導(dǎo)致他無法像同齡人一樣正常行走,而是需要借助輪椅和他人扶助進行上下樓梯。因此,剛剛到新學(xué)校的他,除了懷著對大學(xué)生活的一份憧憬,更多的則是一份忐忑不安。
學(xué)院為了保證每一個學(xué)生不因各種困難而輟學(xué),專門召開會議商討對于該生的實際援助。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)張云副院長囑咐學(xué)務(wù)部主任謝秋生老師和班主任林旭婷老師,平時要密切關(guān)注曹宸同學(xué)的需求,提供必要的方便措施,動員班級學(xué)生主動關(guān)心他,把溫暖落到實處,讓曹宸同學(xué)盡快融入新生活。隨后,學(xué)院針對曹宸同學(xué)的實際情況制定了專門的幫困措施,如:安排同班同學(xué)輪流擔(dān)任曹宸同學(xué)的同桌,幫助他上課的時候根據(jù)老師授課進度翻閱教材;曹宸的座位保證有一面靠墻,便于他倚靠以及扶助;考慮到雖然教學(xué)樓內(nèi)有電梯,但是曹宸同學(xué)上下樓仍然不太方便,學(xué)院副院長張云協(xié)調(diào)了相關(guān)部門,把原本在四樓的計算機教室換到了一樓,并特意把教室安排在廁所隔壁的教室,廁所內(nèi)也配備了殘疾人專用的座便器……教務(wù)方面也根據(jù)教學(xué)計劃安排,對他所學(xué)專業(yè)涉及的教學(xué)場所為他單獨開放電梯,保證其學(xué)習(xí)的正常進行。原本曾考慮過教師送教上門,但是曹宸同學(xué)熱愛班集體,非常希望過上集體生活,所以他決定還是和同學(xué)們一起正常上下課。雖然計算機121班只有32個人,但是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在大家的幫助下,曹宸成功地克服了各種不便。在這個溫暖的大家庭里,他和其他眾多的普通學(xué)生一樣,享受著大學(xué)生活的種種快樂。
后勤服務(wù)中心:
社區(qū)黨員示范團堅持組織廣大學(xué)生進行衣物愛心募捐活動
在我校搬遷到臨港校區(qū)后,社區(qū)黨員示范團學(xué)生干部發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在過時過季衣物隨手被仍掉的問題,聯(lián)系了各示范隊學(xué)生干部,大家一起討論要發(fā)揚黨員學(xué)生的先鋒性,積極開展大學(xué)生愛心衣物募捐活動,避免浪費,同時也可以支援貧困群眾,更好的實現(xiàn)資源再利用。從2009年起,社區(qū)就開展了一系列的愛心募捐,先后將衣物多次捐獻的貧困地區(qū),受到贊譽。示范團學(xué)生干部根據(jù)季節(jié)、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵時間點,定期設(shè)點,對學(xué)生募捐的衣物進行回收,并組織學(xué)生干部進行挑選、清洗、晾曬和打包,后聯(lián)系相關(guān)困難地區(qū)政府機構(gòu),通過派送、郵寄等形式,將衣物成功送出。
三年來共捐獻衣物超過8000余件,先后得到相關(guān)受益地區(qū)黨政機關(guān)的感謝,共收感謝信多封,榮獲錦旗三面。如2010年5月上海蘆潮港鎮(zhèn)社會救助事務(wù)所送來錦旗“心系災(zāi)區(qū) 愛心奉獻”;2011年6月革命老區(qū)睢寧縣姚集鎮(zhèn)民政辦寄來的感謝信和錦旗“大愛無疆無時
真情無悔無取”;2011年10月申港街道送來感謝信和錦旗“黨旗飄揚愛心涌動 學(xué)子真情撒向人間”。
社區(qū)大學(xué)生黨員示范團將繼續(xù)組織好學(xué)生的愛心募捐工作,將廣大學(xué)生學(xué)雷鋒獻愛心工作常態(tài)化,既實現(xiàn)了對學(xué)生教育、引導(dǎo),同時對資源進行再利用,也幫助了困難群眾,成績顯著。
第二篇:上海海洋大學(xué)專業(yè)介紹
上海海洋大學(xué)專業(yè)介紹
【水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位?!旧锟茖W(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?!旧锛夹g(shù)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?!经h(huán)境科學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【水族科學(xué)與技術(shù)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【園林(水域生態(tài)景觀方向)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位?!緞游锟茖W(xué)(動物營養(yǎng)與飼料方向)】本科,學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【生物科學(xué)專業(yè)(海洋生物)】 本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。海 洋 學(xué) 院
【海洋管理】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位?!竞Q蠹夹g(shù)】本科,四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【海洋科學(xué)(海洋海洋學(xué)方向)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位【海洋科學(xué)(海洋生物資源方向)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【環(huán)境工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 食 品 學(xué) 院
【食品科學(xué)與工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【食品質(zhì)量與安全】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
【生物技術(shù)(海洋生物制藥方向)】本科,四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【熱能與動力工程(原制冷與低溫工程專業(yè))】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
【建筑環(huán)境與設(shè)備工程(原空調(diào)工程專業(yè))】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
【包裝工程專業(yè)】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 經(jīng) 管 學(xué) 院
【金融學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位【農(nóng)林經(jīng)濟管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)【會計學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位【市場營銷】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【物流管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位【食品經(jīng)濟管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位信 息 學(xué) 院
【計算機科學(xué)與技術(shù)】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【信息管理與信息系統(tǒng)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(海洋信息技術(shù)方向)】本科,授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士
【信息與計算科學(xué)】本科,學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位 人 文 學(xué) 院
【行政管理】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
【行政管理(勞動與社會保障方向)】本科,學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué) 工 程 學(xué) 院
【機械設(shè)計制造及其自動化】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【工業(yè)工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
【電氣工程及其自動化】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位【物流工程】本科,學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué) 外 國 語 學(xué) 院
【日語】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位【英語】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位【朝鮮語】本科,學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位愛恩學(xué)院(中澳聯(lián)合培養(yǎng))雙學(xué)士學(xué)位
熟練的英語技能高 職 學(xué) 院
【輪機工程技術(shù)】高職,學(xué)制三年【應(yīng)用英語】高職,學(xué)制三年【物流管理】高職,學(xué)制三年
【食品藥品監(jiān)督管理】高職,學(xué)制三年【制冷與冷藏技術(shù)】高職,學(xué)制三年
第三篇:2010上海電力學(xué)院精神文明十佳好人好事申報表(推薦)
2010上海電力學(xué)院精神文明十佳好人好事申報表
申報部門:(加蓋公章)
2009—2010上海電力學(xué)院文明創(chuàng)建優(yōu)秀項目申報表
申報部門:(加蓋公章)
2009—2010上海電力學(xué)院文明單位申報表
申報部門:(加蓋公章)
申報部門:(加蓋公章)
申報部門:(加蓋公章)
2009—2010上海電力學(xué)院文明窗口申報表
申報部門:(加蓋公章)
第四篇:2011十佳好人好事觀后感
2011十佳好人好事觀后感
2012年5月30日下午,院全體黨員觀看了專題片-------“感動xx”2011十佳好人好事。我們有幸認識了幫助被拐婦女回家團聚的懷明富、危難時刻沖進即將爆炸車內(nèi)救人的阮躍其、無私無畏為公共衛(wèi)生奉獻生命的陳禮、心系環(huán)保,義務(wù)收集廢舊電池上千斤的退休干部蔡葵蕎、照顧癱瘓兒子19年的薛亞華等10位人物。他們是都是普通人,但他們的事跡卻能感動每個人。
淚,從眼角迎滿而出。愛,從出自自己心靈的感動。情,人間有真愛。xx農(nóng)民畫非物質(zhì)文化傳承人懷明富,在傳承xx農(nóng)民畫藝術(shù)的同時,也傳承了xx淳樸的民風(fēng)和助人為樂的美德。
區(qū)圖書館原館長、曾經(jīng)的一位武警少校,被譽為xx農(nóng)民畫畫師和上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的懷明富,幫助一個被拐二十年的婦女和該子找到了自己遠隔千里的家,一家人終于團圓。
寄住在xx鎮(zhèn)廣福街的婦女許明秀,今年五十歲,二十年前因家境貧困,被騙子拐騙到浙江,幾經(jīng)周折,8年前來到了xx。與她相依為命的是,二十年前隨母一起被拐時才十三個月大如今已二十二歲的兒子。2011年年初,即將退休的懷明富,在廣福街聽鄰居反映遇到這個不知是越南人還是云南人的許明秀。經(jīng)多次詢問并查找許多相關(guān)資料,找到了“云南省**縣”這位婦女的出生地。在公安機關(guān)和市打拐辦的重視下,幾經(jīng)周折,懷明富終于查到許明秀的老家為云南省**地區(qū)**縣**鎮(zhèn)蕎子村。為使沒有身份證、語言不通的這對母子能實現(xiàn)回家的愿望,懷明富想方設(shè)法為這對母子尋找安全、順利的回家道路,并幫她們購買火車票、到派出所開具有關(guān)證明,并送他們到**上火車??紤]到路途遙遠,一路上8次與這對母子電話聯(lián)系,直到她們安全到家懷明富才放下心來。如今,許明秀一家已幸福團圓。
30多分鐘的視頻,一幕幕真實生動的事跡中,我們看到勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻,不論在家庭、在社會還是在崗位,他們踐行“公正、包容、責(zé)任、誠信”。因為真情、因為責(zé)任、因為人間大愛,他們?yōu)槲覀儀x精神文明建設(shè)和文化傳承做出了巨大貢獻。同時也深深感染和激勵著我們每位黨員,應(yīng)該學(xué)習(xí)“十佳好人好事”,弘揚時代精神,盡自己所能,盡自己之力,為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻!
第五篇:上海海洋大學(xué)論文格式
路就在你腳下,只要走,就能到達遠方。
上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計報告(論文)撰寫規(guī)范(2010年8月30日 校辦編號〔2010〕278號)
為加強本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 保證本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量 規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫
特制訂《上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范》
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的組成、填寫與裝訂
畢業(yè)設(shè)計(論文)資料包括開題相關(guān)材料、畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文兩部分:
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)開題材料的組成
包括畢業(yè)設(shè)計(論文)開題審批表、任務(wù)書、文獻綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數(shù)量的中外文獻的基礎(chǔ)上 撰寫文獻綜述
要求字數(shù)不少于5000
譯文是衡量學(xué)生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平
是引用外文文獻中基本思路和論點來完成畢業(yè)設(shè)計(論文)立論依據(jù)的主要章節(jié)內(nèi)容 譯文應(yīng)語言規(guī)范、流暢、簡潔
翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻 題目為三號加粗黑體字 居中
其他參照正文書寫格式要求
任務(wù)書要求指導(dǎo)教師和學(xué)生在共同探討畢業(yè)設(shè)計(論文)方案的基礎(chǔ)上由學(xué)生填寫、指導(dǎo)教師審核簽名、教學(xué)部門或教學(xué)院長簽發(fā) 作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的指導(dǎo)書
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題材料為中期檢查的重點內(nèi)容之一
2.畢業(yè)設(shè)計報告(論文)的組成
包括封面、目錄、中外文摘要或畢業(yè)設(shè)計總說明、關(guān)鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻、附錄、工程圖紙或計算機編程程序(軟盤)說明書等
二、畢業(yè)設(shè)計報告(論文)的結(jié)構(gòu)及要求
1.封面
題目名稱應(yīng)該簡練、準確、有概括性
通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點和學(xué)科的范疇 題目字數(shù)要恰當(dāng) 標題字數(shù)要適當(dāng) 一般不宜超過20字
如果有些細節(jié)必須放進標題 為避免冗長 可以分成主標題和副標題 主標題寫得簡明 將細節(jié)放在副標題里
2.目錄
目錄按三級標題編寫(即1......、1.1......、1.1.1......)要求標題層次清晰
目錄中標題、頁碼應(yīng)與正文中的標題、頁碼一致
3.論文摘要(中文在前 英文在后)或設(shè)計總說明
摘要是論文內(nèi)容的簡要論述
應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點 以及取得的成果和結(jié)論 應(yīng)能反映整個內(nèi)容的精華 以300-500字為宜
撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點:
(1)用精煉、概括的語言來表達 每項內(nèi)容不宜展開論證或說明;
(2)要客觀陳述 不宜加主觀評價;
(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象;
(4)要獨立成文
選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同;
(5)既要寫得簡短扼要 又要生動
在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對全文閱讀的興趣
(6)設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料 中文字數(shù)要在1500-2000字以內(nèi) 外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜
4.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是從畢業(yè)設(shè)計報告(論文)中選出并表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語 不得杜撰
一般為3-5個
5.緒論(前言)
緒論(前言)是全篇文章的開場白
應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術(shù)參數(shù);簡述本課題應(yīng)解決的主要問題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋
6.正文
正文是畢業(yè)設(shè)計報告(論文)的核心部分 是對研究或設(shè)計工作的詳細表述 應(yīng)占全文的較多篇幅
內(nèi)容包括研究工作的基礎(chǔ)前提、假設(shè)和條件;基本概念和理論基礎(chǔ);模型的建立;試驗方案的擬定;設(shè)計計算的方法和內(nèi)容和計算過程;實驗方法、內(nèi)容及其分析;理論論證 理論在課題中的應(yīng)用 課題得出的結(jié)果 以及結(jié)果的討論等
學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì) 一般情況下
正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容
撰寫正文部分的具體要求如下所述:
(1)理論分析應(yīng)注重所作的假設(shè)及其合理性
所用的分析方法、計算方法、試驗方法等應(yīng)指出是他人用過的 還是自己改進的或自己創(chuàng)造的 以便指導(dǎo)教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過多 應(yīng)以簡練的文字概略地表述
(2)對于用實驗方法研究的課題 應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能 并應(yīng)對所用裝置、儀器做出檢驗和標定 對實驗過程和操作方法 應(yīng)力求敘述簡明扼要
對人所共知的內(nèi)容或細節(jié)內(nèi)容不必詳述
對于經(jīng)理論推導(dǎo)達到研究目的的課題 內(nèi)容要精心組織 做到概念準確
判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律 符合人們對客觀事物的認識習(xí)慣 換言之
要做到言之有序 言之有理 以論點為中心
組成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體
對計算機軟件開發(fā)的課題 要有足夠的工作量 應(yīng)寫出軟件說明書和論文
應(yīng)進行計算機演示程序運行和完整的測試結(jié)果
(3)結(jié)果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進行闡述
在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認識等要作為分析的依據(jù)寫進去;在對結(jié)果作定性和定量分析時
應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析 說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性 交代理論推導(dǎo)中認識的由來和發(fā)展 以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證 對結(jié)果進行分析后得出的結(jié)論 也應(yīng)說明其適用的條件與范圍 此外
適當(dāng)運用圖、表作為結(jié)果與分析 也是科技論文通用的一種表達方式 應(yīng)精心制作、整潔美觀
(4)結(jié)論部分應(yīng)包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié) 還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題 以及進一步開展研究的見解與建議 結(jié)論集中反映學(xué)生的研究成果 表達學(xué)生對所研究的課題的見解 是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn) 結(jié)論要寫得概括、簡短 撰寫時應(yīng)注意以下幾點
(a)結(jié)論要簡潔、明確 措辭應(yīng)嚴密
且又容易被人領(lǐng)會;
(b)結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作 屬于他人已有過的結(jié)論要少提;
(c)要實事求是地介紹研究的成果 切忌言過其實
在無充分把握時應(yīng)留有余地
因為科學(xué)問題的探索是永無止境的
7.謝辭
謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌
也是對他人勞動的尊重 是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng) 所用文字要簡潔 切記浮夸和庸俗之詞
8.參考文獻
參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分
它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料 參考文獻必須是學(xué)生本人真正閱讀過 以近期發(fā)表的文獻為主 應(yīng)與課題直接有關(guān)
文獻按照在正文中的出現(xiàn)順序排列 參考文獻的條目應(yīng)盡可能少而精
非正式發(fā)表的文獻一般不得引用(碩、博士論文可引用)列入主要的文獻10篇左右
9.附錄(包括工程圖紙、計算機編程程序說明書等)
對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(論文)又不可殘缺的組成部分或有主要參考價值的內(nèi)容如產(chǎn)品說明書、各類標準、專利及未公開發(fā)表的研究報告、公式的推演、編寫的算法語言程序等
可編入畢業(yè)設(shè)計(論文)的附錄中;如果畢業(yè)設(shè)計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料 實驗結(jié)果等符號較多時 為了節(jié)約篇幅 便于讀者查閱
可以編寫一個符號說明 注明符號代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過正文
根據(jù)需要可在論文中編排附錄
附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示
工程圖紙:繪圖是工程設(shè)計的基本訓(xùn)練 畢業(yè)設(shè)計(論文)中應(yīng)鼓勵學(xué)生用計算機繪圖 畢業(yè)設(shè)計(論文)圖紙應(yīng)符合制圖標準
如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求
具體要求見《上海海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)制圖規(guī)范(試用)》
計算機編程程序說明書:是計算機軟件開發(fā)基本訓(xùn)練
主要內(nèi)容應(yīng)包括開發(fā)環(huán)境、運行環(huán)境、設(shè)計思路、源代碼模塊解釋以及有關(guān)的操作要求說明
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫格式
1.格式要求
畢業(yè)設(shè)計(論文)一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字 并采用計算機文字處理軟件排版、打印(采用A4紙)
版面頁邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm;裝訂線為1cm 位置為“左側(cè)”;頁眉距邊界為1.5cm 頁腳為1.75cm 首行縮進2個字 1.5倍行距
左側(cè)頁眉內(nèi)容為“上海海洋大學(xué)200×屆畢業(yè)設(shè)計報告(論文)” 右側(cè)頁眉內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計報告(論文)題目;頁腳格式為 居中
2.撰寫格式
(1)目錄
“目錄”標題采用三號黑體字 居中
下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼 為小四號宋體字 1.5倍行距
(2)中文摘要及關(guān)鍵詞
題目為三號加粗黑體字居中 摘要部分應(yīng)與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要:”、“關(guān)鍵詞:”標題為五號加粗黑體字 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號宋體字 各關(guān)鍵詞之間用分號分開
最后一個關(guān)鍵詞后面無標點符號
(3)外文摘要及關(guān)鍵詞
外文摘要應(yīng)與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號加粗黑體字
“Abstract:”、“Key words:” 標題詞一律用五號字加粗 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號字 各關(guān)鍵詞之間用分號分開
最后一個關(guān)鍵詞后面無標點符號
(4)正文
工程設(shè)計類的畢業(yè)設(shè)計報告(論文)書寫正文字數(shù)不少于1萬字;研究類論文的畢業(yè)設(shè)計(論文)字數(shù)不得少于1.5萬 可分為章、節(jié)、小節(jié)
每章標題為四號加粗黑體字 首行不縮進
節(jié)為小四號黑體字 小節(jié)為五號黑體字 首行均不縮進
正文采用五號宋體字 首行縮進二個字 公式應(yīng)另起一行
公式序號按章節(jié)順序編號 表格、插圖按章節(jié)順序編號 圖中坐標應(yīng)標注單位
(5)結(jié)論
通常為最后一章 標題為四號加粗黑體字 首行不縮進
其他部分參考正文部分要求
(6)謝辭
采用小五號宋體字 首行縮進二個字
(7)參考文獻
“參考文獻:”為五號黑字體 參考文獻按在論文中出現(xiàn)的次序
用中括號(如“[1]”)的數(shù)字連續(xù)編號
依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號 為小五號宋體 首行不縮進
(如[5] 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開發(fā).黑龍江科技信息 1999(4):23-23)
(8)其它
① 標點符號
畢業(yè)設(shè)計(論文)中標點號應(yīng)按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用
② 名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部頒標準中規(guī)定的名稱
尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語 可采用慣用的名稱
使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時 首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫
不可將外國人姓名中的各部分漏寫
一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名
③ 量和單位
畢業(yè)設(shè)計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB3100-GB3102-93 它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的 非物理量的單位 如件、臺、人、元等
可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位 例如件/臺、元/km
④ 數(shù)字
畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字
⑤ 標題層次
畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應(yīng)有條不紊 整齊清晰
相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例
正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng) 不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容
章、節(jié)、小節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法 第一級為“1”、“2”、“3”等
第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等
第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級 兩級之間用下角圓點隔開 各級的末尾不加標點 各層標題均單獨占行書寫 各級標題序數(shù)頂格書寫 空一格接寫標題 末尾不加標點
第四級以下單獨占行的標題順序采用A B C....和a b c.兩層
正文中對總項包括的分項采用(1)、(2)、(3)...的序號 對分項中的小項采用①、②、③...的序號 數(shù)字加半括號或括號后 不再加其他標點
⑥ 注釋
必業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時 可加注說明
注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端
字體為六號宋體)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號宋體)而不用行中注(夾在正文中的注)若在同一頁中有兩個以上的注時 按各注出現(xiàn)的先后 編列注號
注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁 不得隔頁
⑦ 公式
公式應(yīng)另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長公式 最好在等號處轉(zhuǎn)行 如做不到這點
在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“-”號)處轉(zhuǎn)行 數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首
公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末 在公式和編號之間不加虛線 公式可按全文統(tǒng)一編序號 公式序號必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺
重復(fù)引用的公式不得另編新序號
公式中分數(shù)的橫分線要寫清楚
特別是連分數(shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分數(shù)時)更要注意分線的長短 并將主要分線和等號對齊
在敘述中也可將分數(shù)的分子和分母平列在一行 用斜線分開表述
⑧ 表格
每個表格應(yīng)有自己的表題和表序 表題應(yīng)寫在表格上方正中 表序?qū)懺诒眍}左方不加標點 空一格接寫表題 表題末尾不加標點 全文的表格統(tǒng)一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續(xù) 表格允許下頁接寫 接寫時表題省略 表頭應(yīng)重復(fù)書寫
并在右上方寫“續(xù)表××” 此外
表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處 不應(yīng)過分超前或拖后
表題的字體可設(shè)置為五號黑體 表格中的內(nèi)容可設(shè)置為小五號宋體
⑨ 插圖
畢業(yè)論文(設(shè)計)的插圖必須精心制作 線條要勻稱 圖面要整潔美觀 插圖應(yīng)與正文呼應(yīng) 不得與正文脫節(jié)
每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題 全文插圖可以統(tǒng)一編序 也可以逐章單獨編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺
由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標序
分圖的圖名以及圖中各種代號的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名
另起行后寫代號的意義
圖應(yīng)在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計算機繪圖
圖序、圖題的字體可設(shè)置為小五號宋體
以上畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范要求
各學(xué)院、學(xué)科點或?qū)I(yè)可根據(jù)具體情況進行調(diào)整和細化 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行