第一篇：萬(wàn)州區(qū)高龍初級(jí)中學(xué)衛(wèi)生工作先進(jìn)材料

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——萬(wàn)州區(qū)高龍初級(jí)中學(xué)衛(wèi)生工作先進(jìn)材料 高龍中學(xué)坐落在離城區(qū)較近的高梁鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)上，現(xiàn)有學(xué)生數(shù)1443人，教職工84人、校園占地13735平方米，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校非常重視育人環(huán)境的建設(shè)，把提高師生的生活質(zhì)量放在學(xué)校工作的首位，在綠化和衛(wèi)生以及安全上的工作一直是細(xì)致而有力的。

多年來(lái)，我校一直牢固樹(shù)立“健康第一”和“依法促衛(wèi)”的思想，努力搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是在區(qū)委、區(qū)府、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)及區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作卓有成效。

對(duì)照要求，我們認(rèn)為我們的建設(shè)發(fā)展符合區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校創(chuàng)建區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位的工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)落實(shí)

開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，是提高人民群眾生活質(zhì)量的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)造優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是建設(shè)良好育人環(huán)境、防止疾病滋生傳播的重要措施，是學(xué)校高水平、高質(zhì)量辦學(xué)的必要條件。

做好衛(wèi)生工作是我校各項(xiàng)工作中的重要組成部分，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作，由校長(zhǎng)向科斌親自?huà)鞄?，副校長(zhǎng)羅碧清任組長(zhǎng)，組成了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)分明，做到既分工又合作。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，專(zhuān)題研討和解決衛(wèi)生工作中的問(wèn)題，制定了衛(wèi)生工作年度計(jì)劃，堅(jiān)持把衛(wèi)生工作列入學(xué)校的議事日程和寫(xiě)入學(xué)校工作計(jì)劃中。根據(jù)我校具體情況，制定了《高龍中學(xué)衛(wèi)生管理實(shí)施意見(jiàn)》和《高龍中學(xué)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律考核辦法》等愛(ài)衛(wèi)制度。

二、齊抓共管 營(yíng)造氛圍

我校嚴(yán)格劃分了班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，每個(gè)班級(jí)都必須做到教室和包干區(qū)一日三打掃。學(xué)校對(duì)班級(jí)衛(wèi)生考評(píng)制訂了相關(guān)的細(xì)則，從地面瓷磚到黑板粉筆到教室天花板等都有明確而具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生檢查小組——清潔衛(wèi)生監(jiān)督崗，將班級(jí)的清潔衛(wèi)生檢查情況納入班主任工作量化考評(píng)的重要內(nèi)容之一。各組成員明確分工，全天候不定期突擊檢查，確保衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效管理。檢查內(nèi)容不僅包括學(xué)生教室、包干區(qū)和勞動(dòng)服務(wù)基地，還包括教師辦公室。

學(xué)校成立了樓層文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，每層樓梯設(shè)一樓層長(zhǎng)，利用課間和中午休息以及晚自修前的空余時(shí)間進(jìn)行檢查，做好記錄，每周分三次報(bào)政教處，由政教處老師集中相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析處理，進(jìn)行整改。

學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展“你丟我揀”，利用空余時(shí)間進(jìn)行全校性衛(wèi)生保潔工作，學(xué)余開(kāi)展社會(huì)衛(wèi)生保潔工作，為高梁鎮(zhèn)的衛(wèi)生保潔做貢獻(xiàn)。

學(xué)校針對(duì)廁所衛(wèi)生問(wèn)題專(zhuān)門(mén)成立“廁所保潔”制度，由全校各班競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)考評(píng)加分方式形成良性競(jìng)爭(zhēng)。每班廁所保潔員都會(huì)在上、下課期間派做好樓層廁所的保潔，去除污穢和異味，保證了師生上廁所的愉快心情。學(xué)校充分利用行政會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)某一階段存在的普遍問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行調(diào)度。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。

學(xué)校每學(xué)期至少保證兩次利用周一集會(huì)升旗機(jī)會(huì)對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，每周一政教處老師都要對(duì)學(xué)生個(gè)人清潔衛(wèi)生、儀表、儀容進(jìn)行檢查，定期整改。學(xué)校專(zhuān)職校醫(yī)負(fù)責(zé)全校學(xué)生的衛(wèi)生、疾病防治宣傳、衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座，把學(xué)生衛(wèi)生健康教育放在首位。學(xué)校要求班主任經(jīng)常利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、教育。每學(xué)期衛(wèi)生主題班會(huì)不得少于一次。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面對(duì)衛(wèi)生工作給予大力支持，不惜花人力、物力、財(cái)力用于衛(wèi)生工作。在每次的清潔衛(wèi)生檢查中，由于我校師生齊心協(xié)力，不怕艱苦，認(rèn)真徹底做好了校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，每次都受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、建全體系，防控疾病。

1、制定應(yīng)急預(yù)案。按照“以防為主、防治結(jié)合，應(yīng)急為主、平戰(zhàn)結(jié)合，以塊為主、條塊結(jié)合，以專(zhuān)為主、群專(zhuān)結(jié)合”的原則，區(qū)政府先后制定了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急總體預(yù)案》和《重大傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案》、《群體性不明原因疾病應(yīng)急預(yù)案》、《重大食物中毒應(yīng)急預(yù)案》及相應(yīng)的《醫(yī)療救護(hù)預(yù)案》等專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，并成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，初步形成了政令暢通、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、反應(yīng)及時(shí)、保障有力的應(yīng)急工作機(jī)制。

2、建立應(yīng)急隊(duì)伍，開(kāi)展應(yīng)急演練。為適應(yīng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急需要，學(xué)校建立了衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍。近年來(lái)，我校先后開(kāi)展了醫(yī)療救護(hù)、疫情報(bào)告和處理等各種類(lèi)型的分類(lèi)演練，提高了教職員工應(yīng)急處置能力。通過(guò)演練，不斷修訂預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)案的可操作性、聯(lián)動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性。

3、認(rèn)真做好重大傳染病的防治工作。

學(xué)校與一墻之隔的高梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院結(jié)為友好單位，定期聘請(qǐng)衛(wèi)生院的專(zhuān)業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，每年一次對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合家長(zhǎng)及時(shí)治療。開(kāi)展了麻疹、乙肝疫苗查漏補(bǔ)種、建證建卡活動(dòng)，全校兒童計(jì)免建證建卡率、免疫規(guī)劃疫苗全程接種率達(dá)100%。

4、加強(qiáng)結(jié)核病、流感的防治。學(xué)校積極配合高梁鎮(zhèn)衛(wèi)生院，對(duì)全校學(xué)生家長(zhǎng)積極宣傳、動(dòng)員，定期對(duì)全校學(xué)生注射防止結(jié)核病、流感的疫苗，注射率達(dá)100%。

四、精細(xì)管理

專(zhuān)項(xiàng)整治

1、責(zé)任明確，細(xì)化工作，有評(píng)比有反饋。

我校對(duì)衛(wèi)生工作實(shí)行精細(xì)化管理，全面落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作要求。實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任制，量化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，所有區(qū)域包括室內(nèi)、室外、門(mén)窗、地面、墻壁、課桌、餐桌、便池、洗刷池、綠化區(qū)等，都細(xì)化、量化、責(zé)任化，分配到每個(gè)師生員工，做到了任務(wù)明、范圍清、標(biāo)準(zhǔn)高、責(zé)任強(qiáng)，學(xué)校制定了嚴(yán)格、細(xì)致的檢查評(píng)比制度，按宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、環(huán)境區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)專(zhuān)門(mén)成立了衛(wèi)生檢查小組，由政教處、團(tuán)委具體組織實(shí)施，堅(jiān)持每天檢查，并公布檢查結(jié)果，責(zé)令限期整改，每月結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范檢查情況，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，真正做到了全過(guò)程有紀(jì)錄、有評(píng)比、有反饋、有獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了全校師生的積極性。

通過(guò)衛(wèi)生工作專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)了環(huán)保質(zhì)量好的垃圾箱，清除了衛(wèi)生死角，確定專(zhuān)職人員每天定時(shí)清理。活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)我校衛(wèi)生工作上檔次、上水平起到了很大的推動(dòng)作用。

2、突出特色，建造個(gè)性、自我、和諧的校園環(huán)境

創(chuàng)造優(yōu)美、清新的校園環(huán)境，是全校師生共同奮斗的目標(biāo)。近年來(lái)，我校集中整治大環(huán)境，并對(duì)關(guān)鍵部位進(jìn)行了亮化、美化、凈化，通過(guò)努力，我校校園環(huán)境空氣清新、潔凈，為師生的身體健康和安全創(chuàng)造了良好條件。

3、上下齊心，抓好飲食衛(wèi)生工作

食堂衛(wèi)生是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂工作一直很重視，為滿(mǎn)足辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大之需，提高飯菜質(zhì)量，學(xué)校不斷投入資金加強(qiáng)食堂建設(shè)。為抓好食堂工作，學(xué)校指定總務(wù)處專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，與食堂管理員配合具體抓，對(duì)伙房工人實(shí)行嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)，崗前辦理《健康證》，統(tǒng)一著裝上崗。學(xué)生食堂有有效的衛(wèi)生許可證，各項(xiàng)設(shè)施、工具均高檔次配備，符合衛(wèi)生要求。對(duì)學(xué)生餐具實(shí)行每日消毒制，專(zhuān)人記錄制。學(xué)校對(duì)伙房死角進(jìn)行全方位整治，部分設(shè)備進(jìn)行了更新改造，只有把食堂衛(wèi)生工作搞好，讓廣大師生吃好吃飽，才能保證廣大師生身體健康。

4、嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕食品安全事故。食堂工作人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、醬、醋、肉、蔬菜等都是由萬(wàn)州區(qū)教委定點(diǎn)采購(gòu)中心統(tǒng)一采購(gòu)。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣(mài)等都有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。使用射頻售飯系統(tǒng)，避免了售飯人員因接觸錢(qián)幣而造成的細(xì)菌傳染。每次用餐結(jié)束后，工作人員都要沖洗食堂一次，由值日人員負(fù)責(zé)清倒垃圾。學(xué)校小賣(mài)部做到亮證經(jīng)營(yíng)，進(jìn)貨渠道合法，堅(jiān)決不售“三無(wú)”產(chǎn)品和過(guò)期變質(zhì)食品，銷(xiāo)售環(huán)境清潔衛(wèi)生。由于措施得力，一直以來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)食品安全事故。

5、清除“四害”，滅絕衛(wèi)生死角

為加強(qiáng)“兩滅一控”工作，學(xué)校成立了“除四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由總務(wù)處負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理。首先對(duì)重點(diǎn)部位，如食堂、餐廳、公廁、宿舍、倉(cāng)庫(kù)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。學(xué)生食堂嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防蠅、防鼠措施，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)滅鼠滅蚊滅蟑螂藥物、滅蠅燈，并做到安全使用；對(duì)食堂垃圾、泔水桶、地溝、食品庫(kù)房徹底清理，定期保潔；公廁安排專(zhuān)人清掃；校園相關(guān)角落施行藥物噴灑，垃圾日產(chǎn)日清；堅(jiān)決杜絕學(xué)生在宿舍用餐。專(zhuān)項(xiàng)治理工作的開(kāi)展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎(chǔ)。

6、保證飲用水衛(wèi)生。我校的生活用水來(lái)自?xún)蓷l渠道：生活用水和食堂飲用水由萬(wàn)州區(qū)自來(lái)水廠供應(yīng)；教職工的飲用水主要使用獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入資格的鴻鳳山礦泉水。有關(guān)生活用水，經(jīng)市衛(wèi)生監(jiān)督所取樣檢測(cè)均符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校供水設(shè)施完善，所有樓頂水池加蓋密封，每年定期清洗兩次.為了使學(xué)生能用上熱水，學(xué)校投資近3萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了無(wú)壓鍋爐，徹底解決了學(xué)生無(wú)熱水洗腳洗臉、洗澡的現(xiàn)狀。

7、蓬勃開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。為豐富師生的業(yè)余生活，增強(qiáng)師生體質(zhì)，提高防病抗病能力，我校堅(jiān)持在嚴(yán)格按照體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)上好體育課的同時(shí)，開(kāi)展了對(duì)課間操和早操的督察力度和對(duì)眼保健操的檢查力度，加強(qiáng)了對(duì)課外活動(dòng)的組織，檢查和考核力度。每年都舉辦一次全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與度很高，班際籃球賽、排球賽，教工籃球賽頻繁舉行。為解決運(yùn)動(dòng)場(chǎng)問(wèn)題，學(xué)校投資3萬(wàn)多元，建設(shè)了兩個(gè)藍(lán)球場(chǎng)、三個(gè)排球場(chǎng)、三個(gè)羽毛球場(chǎng)和一個(gè)教工活動(dòng)室?，F(xiàn)在我校師生以各種形式參加業(yè)余時(shí)間的體育健身運(yùn)動(dòng)如火如荼。

8、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓衛(wèi)生意識(shí)深入人心.為積極響應(yīng)中央文明委、全國(guó)愛(ài)委會(huì)關(guān)于開(kāi)展講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的號(hào)召，教育引導(dǎo)我校廣大師生自覺(jué)革除危害健康、污染環(huán)境的不良習(xí)慣和不文明行為，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“告別陋習(xí)走向文明”、“食品安全知多少”知識(shí)問(wèn)答和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。政教處組織學(xué)生開(kāi)展以告別不文明網(wǎng)吧、地?cái)?，杜絕亂扔亂倒、亂吐亂甩、喧嘩打鬧為主要內(nèi)容的“告別不文明行為”簽字活動(dòng)，并通過(guò)校園廣播、報(bào)刊、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛發(fā)動(dòng)全校學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊事情做起，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中自我教育，自我提高。

9、開(kāi)齊健康和環(huán)境教育課程.我校十分重視健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作。學(xué)校對(duì)心理輔導(dǎo)室加大了配套設(shè)施和人員培訓(xùn)力度。心理輔導(dǎo)室定期搞講座，不定期搞個(gè)案輔導(dǎo)，有咨詢(xún)和個(gè)案情況記錄。心理健康教師每期針對(duì)七年級(jí)女生舉行一次青春期健康教育講座。同時(shí)，積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，保證了學(xué)生健康教育、環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率。

學(xué)校醫(yī)務(wù)室強(qiáng)化了工作的細(xì)致性，積極投入到健康教育工作中，建立了工作筆記和健康教育工作檔案，強(qiáng)化健康教育常規(guī)宣傳，充分利用各種時(shí)間，不定期進(jìn)行健康教育知識(shí)測(cè)試，注重經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)等，提高了健康教育工作的針對(duì)性。

通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境、維護(hù)健康的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

四、完善長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果

學(xué)校要把創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位的各項(xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。這是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，需要長(zhǎng)抓不懈，反復(fù)抓、抓反復(fù)，在反復(fù)中抓提高。

在今后的工作實(shí)踐中，我們將不斷修訂完善衛(wèi)生管理制度、檢查評(píng)比制度、責(zé)任承包制度、責(zé)任追究制度和獎(jiǎng)懲制度，使之更趨科學(xué)、規(guī)范、有效，突出重點(diǎn)，綜合治理，平衡推進(jìn)；堅(jiān)持不懈地抓好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育教育為總抓手，努力提高學(xué)生的道德、品質(zhì)修養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)生日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維方式的好轉(zhuǎn)，告別不文明行為和生活陋習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、思維方式和生活方式，樹(shù)立正確的健康觀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。

總之，我們將按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于衛(wèi)生單位建設(shè)的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，完善制度，加大投入，更好地搞好衛(wèi)生單位建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)管理學(xué)校的目標(biāo)。

2010年11月

第二篇：萬(wàn)州區(qū)高龍中學(xué)走讀生安全責(zé)任書(shū)

萬(wàn)州區(qū)高龍中學(xué)走讀生安全責(zé)任書(shū)

為了配合學(xué)校抓好走讀生的安全工作，給他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特與學(xué)生和家長(zhǎng)簽定本安全責(zé)任書(shū)。

一、學(xué)校履行的職責(zé)：

1、學(xué)校對(duì)走讀生進(jìn)行安全教育，宣傳安全知識(shí)，向?qū)W生提出明確的安全要求。

2、班主任要及時(shí)了解走讀生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)處理，或及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告之家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校予以處理。

二、走讀生及家長(zhǎng)履行的職責(zé)：

1、走讀期間，走讀生憑走讀證出入校門(mén)，回家、來(lái)校家長(zhǎng)必須全程接送，尤其是惡劣天氣，更應(yīng)該接送。

2、家長(zhǎng)要教育子女遵守交通規(guī)則，不乘“三無(wú)”車(chē)輛，不騎（乘）自行車(chē)、摩托車(chē)，不在路上停留、打鬧，來(lái)去走人行道。

3、按時(shí)回家、到校，尤其是午休、晚休、節(jié)假日期間，堅(jiān)決禁止下河玩水、洗澡、或到有危險(xiǎn)的地方玩耍。家長(zhǎng)督促子女在上課前10分鐘到校。子女在該回家的時(shí)候沒(méi)有到家，家長(zhǎng)必須立即查明情況。

4、家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，嚴(yán)禁子女與社會(huì)閑雜人員交往，嚴(yán)禁打架鬧事，嚴(yán)禁攜帶管制刀具；嚴(yán)禁子女打牌賭博、酗酒、玩火玩電；嚴(yán)禁子女上網(wǎng)吧、游戲廳娛樂(lè)玩耍；嚴(yán)禁子女談戀愛(ài)；嚴(yán)禁子女干別的違紀(jì)事件。若受到不法侵害，要及時(shí)向派出所或?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。

5、必須嚴(yán)格保證有一監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期留守家中（或租房?jī)?nèi)），嚴(yán)禁走讀生帶同學(xué)或社會(huì)人員到家中（或租房?jī)?nèi)）停留。

6、走讀生一律家中就餐，禁止帶食品、飲料進(jìn)入校園，注意搞好個(gè)人衛(wèi)生。

走讀生離校期間，其個(gè)人行為、人身安全等概由本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望家長(zhǎng)、學(xué)生履行自己職責(zé)，否則出現(xiàn)事故責(zé)任自負(fù)。

上述各條款，學(xué)校、走讀生家長(zhǎng)雙方應(yīng)相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守，簽約承諾，如有違約，其后果自負(fù)。此承諾書(shū)由雙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式貳份。學(xué)生家長(zhǎng)、班主任各執(zhí)壹份，雙方簽字（蓋章）后生效。

本責(zé)任書(shū)有效期為學(xué)生走讀期內(nèi)，走讀結(jié)束則有效期終止。

校長(zhǎng)：向科斌家長(zhǎng)（簽字）：_____________

班主任（簽字）：____________學(xué)生（簽字）：_____________

萬(wàn)州區(qū)高龍初級(jí)中學(xué)

二〇一二年五月三日

第三篇：萬(wàn)州區(qū)響水初級(jí)中學(xué)校本教研工作自查報(bào)告范文

萬(wàn)州區(qū)響水初級(jí)中學(xué)校本教研工作自查

報(bào)告

本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問(wèn)題,提升校本教研水平,促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高,在區(qū)教委開(kāi)展首批校本教研示范學(xué)校驗(yàn)收之際,我們對(duì)照萬(wàn)州教研[XX]9號(hào)文件和[XX]1號(hào)文件的精神,結(jié)合《萬(wàn)州區(qū)校本教研示范學(xué)校驗(yàn)收工作方案》的要求，對(duì)我校的校本教研工作進(jìn)行了自查,現(xiàn)將報(bào)告如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分明，實(shí)施過(guò)程中相互幫助，共同促進(jìn)校本教研工作的順利開(kāi)展。校長(zhǎng)認(rèn)真履行校本教研第一責(zé)任人職責(zé)。主要表現(xiàn)在：

（1）校本教研工作納入學(xué)校計(jì)劃和工作總結(jié)，總是要先審查科室計(jì)劃和總結(jié)（包括校本教研工作），結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向制訂初稿，再在學(xué)校行政會(huì)上討論和修改的基礎(chǔ)上形成的，因而具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

（2）認(rèn)真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃安排周工作，任務(wù)落實(shí)到具體的領(lǐng)導(dǎo)身上，制訂可行性的工作方案，因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。（3）安全和教學(xué)是學(xué)校的生命線，校長(zhǎng)圍繞這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)，凡校本教研工作，領(lǐng)導(dǎo)必參加，對(duì)我校的校本教研具有很強(qiáng)的監(jiān)督性。

（4）每月召開(kāi)一次教學(xué)例會(huì)，每期作一次現(xiàn)代教育理論講座，每周的周前會(huì)組織教師5分鐘的理論學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)蘆梭的《愛(ài)彌爾》、讀陶行知、葉圣陶等教育家的，不求教師有很大收獲，只求教師記住一句話(huà)，甚至是一個(gè)詞。（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因而觀念新，積極探索學(xué)校發(fā)展對(duì)校本教研的新要求，引導(dǎo)和支持教導(dǎo)處對(duì)一些新的想法的嘗試和實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。如：08年的教學(xué)檢查習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，09年的電子集體備課活動(dòng)。

（6）教研經(jīng)費(fèi)投入合理，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)校按每人100元的經(jīng)費(fèi)投放到教研組，支持組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)、交流、集體備課、教學(xué)練兵等教研活動(dòng)。

二、教研組織規(guī)范

學(xué)校根據(jù)《萬(wàn)州區(qū)學(xué)校教研組工作規(guī)程》，結(jié)合我校近50年的教研傳統(tǒng)，制定了《響水初中教研組工作規(guī)程》，強(qiáng)化了我校的教研組織建設(shè)。

1、學(xué)校設(shè)立了七個(gè)教研組：語(yǔ)文組（6人）、數(shù)學(xué)組（6人）、英語(yǔ)組（7人）、理化生組（8人）、政史地組（4人）、體藝組（3人）、電教組（6人）；

2、學(xué)校設(shè)立了三個(gè)年級(jí)組：初一組、初二組、初三組。

3、落實(shí)了組長(zhǎng)待遇：周課時(shí)1節(jié)。促進(jìn)了組長(zhǎng)自覺(jué)履行職責(zé)。

三、教研制度實(shí)用

為了讓教師主動(dòng)規(guī)范自己的教研行為，養(yǎng)成良好的教研習(xí)慣，學(xué)校制定了一系列教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)的制度和實(shí)施細(xì)則。如：04年制定了《響中校本教研實(shí)施細(xì)則》，05年配套完成了《聽(tīng)課制度》、《評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《學(xué)習(xí)制度》，《考勤制度》，06制定了《響中教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》，07年制定《響中課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)量表》、《先進(jìn)教研組、教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例》、08年制定了《骨干教師管理辦法》等。并配套完成了學(xué)科教學(xué)要求，達(dá)到教學(xué)、教研教改有章可循，按章行事，讓每個(gè)教師在教研的熔爐中快速成長(zhǎng)。

四、校際教研融合

學(xué)校奉行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際教研方案。

1、走出去，就是把教師帶到教學(xué)水平高的學(xué)校去搞教研。09年春，劉培明和周建平參加重慶市農(nóng)村初中學(xué)科教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，周祥德參加全國(guó)語(yǔ)文青年教師賽課觀摩學(xué)習(xí)，丁俊到上海學(xué)習(xí)三個(gè)月，崔建川上派到國(guó)本中學(xué)學(xué)習(xí)一年。一年中，學(xué)校承擔(dān)送教和教學(xué)調(diào)講任務(wù)5場(chǎng)：一是幸奠權(quán)校長(zhǎng)在XX年12月萬(wàn)州區(qū)生物骨干教師培訓(xùn)班作〈生物實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略〉的講座，二是幸奠權(quán)校長(zhǎng)在XX年4月萬(wàn)州區(qū)生物復(fù)習(xí)工作會(huì)上作〈抓綱務(wù)本，注重基礎(chǔ)〉的報(bào)告，三是劉培明在XX年4月萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)期間送課到高峰初中〈全等三角形的復(fù)習(xí)課〉，四是丁俊在XX年3月農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)期間送課到龍寶中學(xué)，五是XX年9月承擔(dān)教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務(wù)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就是把教學(xué)水平高的學(xué)校的教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)搞教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一年中，接受區(qū)內(nèi)學(xué)校研究學(xué)習(xí)5批：一是XX年10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競(jìng)賽，接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學(xué)習(xí)；二是XX年5月接受?chē)?guó)本中學(xué)到校交流學(xué)習(xí)；三是接受?chē)?guó)本中學(xué)的黃雪、潘來(lái)富兩位下派教師在校交流學(xué)習(xí)一年；四是接受三峽學(xué)院的兩批頂崗學(xué)習(xí)生在校學(xué)習(xí)半年；五是XX年5月接受清泉中學(xué)到校交流學(xué)習(xí)。我們吸收他們高超的教學(xué)技藝，他們吸收我們樸實(shí)的校本教研思想和教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

3、融合。融合就是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，需要相互不保留的傳遞。

五、特色教研——評(píng)價(jià)型教研

特色項(xiàng)目——骨干教師示范活動(dòng)，新教師合格活動(dòng)，周前會(huì)5分鐘的理論學(xué)習(xí)；

（一）特色教研——評(píng)價(jià)型教研

1、評(píng)價(jià)型教研的產(chǎn)生

（1）響水初中有著50年的歷史，形成了教師善于吃苦、勤勤懇懇、任勞任怨、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樸實(shí)等校園精神，產(chǎn)生了“重人格、重影響”的文化氛圍。

（2）響水初中教師流動(dòng)快，新教師多，要促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以外，最重要的就是通過(guò)評(píng)價(jià)進(jìn)行引導(dǎo)。

（3）隨著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，年輕一代的迅速發(fā)展，更需要通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)引領(lǐng)發(fā)展的方向。

2、評(píng)價(jià)型教研的內(nèi)容

（1）制定評(píng)價(jià)方案和量表。在近三年的校本教研中，教導(dǎo)處制定了大量的評(píng)價(jià)方案和量表：

《響水初中關(guān)于先進(jìn)教研組及教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例及量表》

《響水初中關(guān)于教育論文評(píng)選條例及量表》 《響中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》

《響中關(guān)于先進(jìn)教研組（組長(zhǎng)）、教研先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、科研骨干、學(xué)科帶頭人評(píng)選條例》 《響中關(guān)于教學(xué)反思評(píng)價(jià)量表》

《響水初中關(guān)于作業(yè)批改評(píng)價(jià)方案和量表》 《響水初中關(guān)于教案評(píng)價(jià)方案和量表》

這些評(píng)價(jià)方案和量表，已經(jīng)涵蓋了教學(xué)六認(rèn)真中的最重要的“三認(rèn)真”。

（2）掌握評(píng)價(jià)措施和方法

①定時(shí)。定時(shí)（每月一次）檢查、定時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)提醒，有利于教師高質(zhì)高量地完成教研任務(wù)。常規(guī)教研活動(dòng)，每周組內(nèi)自查，每月校內(nèi)檢查、每月評(píng)價(jià)；大型教研活動(dòng)當(dāng)時(shí)檢查、當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)；課題研究、校本教材編寫(xiě)嚴(yán)格按照計(jì)劃?rùn)z查和評(píng)價(jià)；

②定方案。嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免隨意性。

③定形式。聽(tīng)課后作口頭評(píng)價(jià)，檢查后作書(shū)面評(píng)價(jià)，活動(dòng)后以文件的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

④定作用?？陬^評(píng)價(jià)指明教師努力的方向，書(shū)面評(píng)價(jià)作為意見(jiàn)反饋給教師，以文件方式的評(píng)價(jià)作為教師評(píng)優(yōu)進(jìn)級(jí)的依據(jù)。（3）科學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)結(jié)果 ①發(fā)給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

②教師評(píng)優(yōu)進(jìn)級(jí)中享受加分；

③發(fā)現(xiàn)教師的教育教學(xué)特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師走特長(zhǎng)發(fā)展之路；

（二）特色項(xiàng)目（1）骨干教師示范活動(dòng)

學(xué)校為骨干教師搭建展示的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使他們成為學(xué)校教學(xué)的魂。每年舉行一次的骨干教師示范課活動(dòng)主要包括：備課示范、說(shuō)課示范、上課示范、評(píng)課示范、教研（學(xué)習(xí)交流、行動(dòng)反思）示范。活動(dòng)形式有：培訓(xùn)會(huì)、講座、辦展覽、聽(tīng)說(shuō)上評(píng)展示、研討交流、總結(jié)反思等。（2）新教師的合格活動(dòng)。

新教師的合格驗(yàn)收課每學(xué)期舉行一次，培訓(xùn)期為2年。合格課活動(dòng)主要包括：備課合格、上課合格、說(shuō)課合格、評(píng)課合格、教研（學(xué)習(xí)交流、行動(dòng)反思）合格?；顒?dòng)形式有：學(xué)校召開(kāi)新教師專(zhuān)題會(huì)、與指導(dǎo)教師研討、聽(tīng)說(shuō)上評(píng)課、總結(jié)反思、成果展示、集體評(píng)價(jià)。在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，在全體教師的全心幫助下，我校的新教師一般都能達(dá)到一年達(dá)標(biāo)、三年骨干的目標(biāo)。

（3）周前會(huì)5分鐘理論學(xué)習(xí)

每周周前會(huì)利用5分鐘的時(shí)間培養(yǎng)老師的教研能力。利用周前會(huì)的時(shí)機(jī)，組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不厭其繁的培養(yǎng)老師，讓他們進(jìn)行點(diǎn)滴積累，慢慢領(lǐng)會(huì)和滲透。學(xué)習(xí)的部分材料如下：

《名師課堂的魅力在哪里》 《教師寫(xiě)作視角》

《敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園＞ 《讓教師在反思中提升》 《讓我們的校園充滿(mǎn)愛(ài)》 《中學(xué)生給教師的100條建議》 《優(yōu)化課堂教學(xué)的思考》

《課堂教學(xué)最優(yōu)化的條件及需要掌握的度》 《坡度、密度、角度》 《如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性》 《師生關(guān)系弱化的原因及對(duì)策》

六、校本教研成效顯著

（一）校本教研成果

1、教學(xué)質(zhì)量成果

XX年春季期末考試，及格率在萬(wàn)州平均水平之上的約占80%，優(yōu)生率在萬(wàn)州平均水平之上的約占55%。平均分在萬(wàn)州區(qū)平均水平之上的約占75%。這說(shuō)明我校的教學(xué)質(zhì)量在萬(wàn)州區(qū)平均水平之上。XX年畢業(yè)率從08年的98.6%提高到100%，升學(xué)率從08年的76%提高到95.1%。學(xué)校榮獲XX——XX義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。由于質(zhì)量在萬(wàn)州平均水平之上，學(xué)校經(jīng)常承擔(dān)甘寧片區(qū)的一些教育教學(xué)活動(dòng)，為片區(qū)搭建學(xué)習(xí)研究的平臺(tái)，對(duì)片區(qū)教研的發(fā)展作出了一些貢獻(xiàn)！但優(yōu)生率的剛好超過(guò)萬(wàn)州區(qū)平均水平，說(shuō)明我校的教學(xué)還不算“高質(zhì)量”。

2、教師發(fā)展成果

通過(guò)校本教研的開(kāi)展，解決了教師在新課程改革中的一些問(wèn)題，如新老教材的銜接，新老教學(xué)的銜接，減負(fù)提質(zhì)的問(wèn)題，學(xué)校示范與組內(nèi)研究的問(wèn)題等；解決了教師在教學(xué)實(shí)踐中困惑的一些問(wèn)題，如嚴(yán)格管理與體罰的問(wèn)題，課堂教學(xué)模式問(wèn)題，學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)問(wèn)題等。由問(wèn)題激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)興趣，很多青年教師都加入了學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，師資隊(duì)伍的本科率由08年的66.7%提高到81.8%；由問(wèn)題引發(fā)了教師的研究熱情，許多教師積極申請(qǐng)課題研究，我校在研區(qū)級(jí)課題2個(gè)，08年結(jié)題的區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)多樣化學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)研究》榮獲XX年萬(wàn)州區(qū)教育科研成果二等獎(jiǎng)，已經(jīng)申報(bào)待批的校級(jí)課題有4個(gè)，“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”研究在各教研組內(nèi)積極開(kāi)展。學(xué)校在組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究的同時(shí)，還積極引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)反思，形成成果，一年來(lái)，論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表2篇，在省級(jí)刊物發(fā)表7篇，榮獲重慶市一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇，萬(wàn)州區(qū)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)1篇，專(zhuān)委會(huì)獲獎(jiǎng)的有22篇。教師競(jìng)賽獲萬(wàn)州區(qū)一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)一人；萬(wàn)州區(qū)三等獎(jiǎng)一人，片區(qū)二等獎(jiǎng)三人。

（二）特色發(fā)展

1、“立足基礎(chǔ)，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)特色。

（1）立足基礎(chǔ)教育，學(xué)校要主動(dòng)發(fā)展，辦成農(nóng)村初中的示范學(xué)校；（2）教師立足學(xué)科基礎(chǔ)，主動(dòng)發(fā)展，提高教育及管理技術(shù)，形成富有個(gè)性的優(yōu)秀的教學(xué)能手；（3）學(xué)生立足基礎(chǔ)，主動(dòng)全面發(fā)展，成長(zhǎng)為一代新人。這一觀點(diǎn)我校貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的具體體現(xiàn)。

2、“不求大，但求實(shí)”校本教研特色?！安磺蟠?，但求實(shí)”的內(nèi)含

不求大：不求規(guī)模之大，場(chǎng)面之大，人數(shù)之多，研究的范圍之廣，難度之深。但求實(shí)：立足本校實(shí)際，做小課題，研究小問(wèn)題，多研究課堂教學(xué)的問(wèn)題，深入分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)研討不流于形式主義，不來(lái)花架子，教師多在一起切磋教學(xué)藝術(shù)，教研培訓(xùn)符合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，求其教學(xué)的有效性，實(shí)效性，務(wù)實(shí)性，發(fā)展性。但要有超前思考，分析教育教學(xué)、管理、安全等發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)，關(guān)注課程改革的發(fā)展，冷靜分析，抬頭上路。

不求大，但求實(shí)：每天都有一點(diǎn)新的想法、新的嘗試、新的成果，與時(shí)俱進(jìn)，平穩(wěn)發(fā)展。“不求大，但求實(shí)”的運(yùn)行機(jī)制

把目標(biāo)分解得更小一些，把方案制訂得更細(xì)一些，把時(shí)間段劃得短一些，把事件分離得單一一些；立求事件的真實(shí)，立求發(fā)展的真實(shí)，立求生活的真實(shí)。通過(guò)點(diǎn)滴的“量”的積累，促進(jìn)“質(zhì)”的變化。

“不求大，但求實(shí)”的具體體現(xiàn)

一、目標(biāo)上“不求大，但求實(shí)”

教師培養(yǎng)目標(biāo)是：一年合格，三年骨干，五年成名。一年合格。目標(biāo)分解為兩個(gè)：一是組內(nèi)合格，二是校內(nèi)合格； 三年骨干。目標(biāo)分解三個(gè)：一是組內(nèi)骨干，二是校內(nèi)骨干，三是區(qū)內(nèi)骨干；

五年成名。目標(biāo)分解為三個(gè)：一是校內(nèi)成名，二是學(xué)校周邊成名，三是區(qū)內(nèi)成名；

二、制度上“不求大，但求實(shí)”

1、管理制度：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、備課制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)批改制度…教育科研管理辦法、骨干教師管理辦法等。一事一制度，小而實(shí)。

2、評(píng)價(jià)制度：教案評(píng)價(jià)方案和量表、論文評(píng)價(jià)方案和量表、教研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)方案和量表等。一事一量表，具體實(shí)用。

三、活動(dòng)上“不求大，但求實(shí)”

1、校級(jí)教研活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)不求大，但求實(shí)。我校養(yǎng)成了周前會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一周一小段，不求有多大收獲，但求有點(diǎn)滴啟發(fā)，日積月累，最終促進(jìn)教師發(fā)生質(zhì)的改變。

（2）活動(dòng)不求大，但求實(shí)。我校搭建四個(gè)活動(dòng)平臺(tái)：教研月活動(dòng)、骨干教師示范活動(dòng)、新教師合格課活動(dòng)、校際教研活動(dòng)。四個(gè)活動(dòng)目的明確，任務(wù)具體，操作規(guī)范，評(píng)價(jià)細(xì)致；每次活動(dòng)都會(huì)使使教師得到發(fā)展。

求實(shí)主要體現(xiàn)在：每次活動(dòng)方案要充實(shí)，考勤要真實(shí)，統(tǒng)計(jì)要豐實(shí)。

（3）收獲不求大，但求實(shí)。要求組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)，然后學(xué)校開(kāi)總結(jié)會(huì)，最后教師寫(xiě)出心得體會(huì)，不允許下載打印。

四、教育科研“不求大，但求實(shí)”

1、由于教研組發(fā)展不一致，學(xué)校建立“學(xué)科特區(qū)”，允許一些教研組優(yōu)先發(fā)展，積累經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)組率先申報(bào)并立項(xiàng)了萬(wàn)州區(qū)級(jí)課題〈〈培養(yǎng)多樣化學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)研究〉〉，課題于XX年9月立項(xiàng)，XX年1月結(jié)題，同年榮獲萬(wàn)州區(qū)教育科研成果二等獎(jiǎng)。

2、課題研究“不求大，但求實(shí)”

課題研究的每一個(gè)階段要細(xì)化成一些易操作的校本教研任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)又要細(xì)化了簡(jiǎn)單實(shí)用的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)活動(dòng)的點(diǎn)滴成果的積累，構(gòu)成課題研究成果。

五、校本教研成果“不求大，但求實(shí)”

1、評(píng)價(jià)“不求大，但求實(shí)”。評(píng)價(jià)工作力求細(xì)化到教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)，真實(shí)反映教師的現(xiàn)狀，指明教師的發(fā)展方向。如〈教案〉和作業(yè)批改均有專(zhuān)門(mén)的方案和量表，為了研究課堂教學(xué)的有效性，專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表，這些小而實(shí)的量表，即顯學(xué)校的公正，又彰顯教師的特色。

2、成果“不求大，但求實(shí)”。在我校，凡活動(dòng)，必評(píng)價(jià)。教案量化評(píng)比后產(chǎn)生“備課能手”，展示課勝出后產(chǎn)生“上課能手”…

“不求大，但求實(shí)”是我校的校本教研理念，更是我校的校本教研行動(dòng)動(dòng)指南。由于措施到位，校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)〈灑向教研都是愛(ài)〉在萬(wàn)州教研網(wǎng)上交流，〈扎實(shí)開(kāi)展校本教研，努力提升教師素質(zhì)〉在XX年三月萬(wàn)州教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校年年被評(píng)選為萬(wàn)州區(qū)教研月活動(dòng)先進(jìn)集體。

四、問(wèn)題討論

1、校本教研工作充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，并推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。由于國(guó)家課改逐步推進(jìn)，萬(wàn)州區(qū)教育目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校的一些辦學(xué)理念隨之會(huì)發(fā)生一些變化，校本教研工作也要隨之進(jìn)行調(diào)整和完善。就特色學(xué)校的建設(shè)而言，校本教研還沒(méi)能及時(shí)發(fā)揮其作用。

2、在教研組建設(shè)方面，自由協(xié)作研究組織并沒(méi)有興起，還需要學(xué)校積極引導(dǎo)和扶持。

3、在校本教研特色方面，形成了“不求大，但求實(shí)”的理念，“評(píng)價(jià)性教研”作為手段，“教師特長(zhǎng)發(fā)展”為抓手，“優(yōu)質(zhì)教育的形成”為目標(biāo)的校本教研特色。但是，“不求大，但求實(shí)”就意味著需要長(zhǎng)期的“量”的積累，才能實(shí)施“質(zhì)”的變化，在這個(gè)長(zhǎng)期的“量”的積累中，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)主管部門(mén)都會(huì)對(duì)其施加影響，使一些剛發(fā)展起來(lái)的項(xiàng)目被夭折，或者被改變。因此，我們?cè)趯?shí)干的同時(shí)，在積累的過(guò)程中，必須把握準(zhǔn)方向。萬(wàn)州區(qū)響水初級(jí)中學(xué) XX-12-22

第四篇：萬(wàn)州區(qū)太龍初級(jí)中學(xué)“六大功能室”管理員量化考核實(shí)施辦法

萬(wàn)州區(qū)太龍初級(jí)中學(xué)

“六大功能室”管理員量化考核實(shí)施辦法

一、出勤(20分)

1、事假每節(jié)扣2分；病假有鎮(zhèn)(街)以上醫(yī)院就診發(fā)票及病歷等證明材料的不扣分，無(wú)法提供相關(guān)材料的按事假處理。

2、出差公假不扣分(含學(xué)校外派學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修等)。

3、上班發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工一次一票否決。

4、體育室管理員在體育課上課前十分及下課時(shí)必須到保管室，其它功能室管理員在任課老師上課時(shí)協(xié)助任課老師教學(xué)，若中途需離開(kāi)必須向科任老師說(shuō)明原因，否則一票否決。

二、常規(guī)工作（40）

1、熟悉各功能室的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權(quán)和履行管理義務(wù)，確保實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化。（10分）

2、熟悉各功能室儀器設(shè)備、標(biāo)本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點(diǎn)、庫(kù)存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識(shí)，按技術(shù)規(guī)范做好設(shè)備器材的安全維護(hù)和分類(lèi)管理工作，確保完好可用。（10分）

3、熟悉本學(xué)科常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目及其所用器材，負(fù)責(zé)設(shè)備器材的正常供給，確保教學(xué)活動(dòng)及課外活動(dòng)能正常進(jìn)行。（10分）

4、負(fù)責(zé)各功能室的常規(guī)管理、安全保衛(wèi)工作，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)。（10分）

各功能室管理員在以上常規(guī)工作中圓滿(mǎn)完成的評(píng)為A等得10分、完成較好的評(píng)為B等得8分，完成一般的評(píng)為C等得6分,沒(méi)完成的不得分。

三、財(cái)產(chǎn)管理(20分)

1、負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)章做好設(shè)備器材的使用、借用、損壞報(bào)賠、送外檢修、報(bào)廢注銷(xiāo)以及出入庫(kù)（帳）等管理登記工作，并做好有關(guān)登記、審批手續(xù)的存檔。（10分）

2、建好規(guī)范賬冊(cè)，做到賬物相符。（10分）

各功能室管理員在以上工作中圓滿(mǎn)完成的評(píng)為A等得10分、完成較好的評(píng)為B等得8分，完成一般的評(píng)為C等得6分,沒(méi)完成的不得分。

四、衛(wèi)生及擺設(shè)情況(20分)

保持儀器室整潔，儀器柜內(nèi)儀器無(wú)塵，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無(wú)垃圾雜物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過(guò)道暢通。

各功能室管理員在以上工作中圓滿(mǎn)完成的評(píng)為A等得20分、完成較好的評(píng)為B等得16分，完成一般的評(píng)為C等得12分,沒(méi)完成的不得分。

五、附則

1、以上綜合量化得分低于60分的，一票否決。

2、以上量化考核分?jǐn)?shù)在90分(含)以上，全額發(fā)放管理津貼，并視情況，按分?jǐn)?shù)再給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、本規(guī)定自2013年10月1日起執(zhí)行，解釋權(quán)最終歸校行政會(huì)所有。

第五篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)（xiexiebang推薦）

重慶市萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

（2006—2007

本學(xué)期，我校在萬(wàn)州區(qū)教委和天城鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，以提高質(zhì)量為根本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、拼搏意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，學(xué)校工作有了新的突破和發(fā)展，下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子活力，強(qiáng)化自身建設(shè)。

學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。

1、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身。學(xué)校始終堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)作為黨建、行風(fēng)評(píng)議的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。通過(guò)對(duì) “三個(gè)代表重要思想”論述的集中學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)的要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”，即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。在學(xué)習(xí)的效果上，始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自分管工作。學(xué)校班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和理論水平進(jìn)一步提高。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。學(xué)校重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)，都能在廣泛聽(tīng)取方方面面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，集

學(xué)上期）體討論決定。在廣泛發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上。通過(guò)不斷健全完善校務(wù)公開(kāi)、教職工代表大會(huì)，廣泛聽(tīng)取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性、正確性。班子成員自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。領(lǐng)導(dǎo)、決策水平不斷提高。

二、崇尚輔德育人，形成良好道德風(fēng)尚。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”公民為目標(biāo)，加大思想道德建設(shè)的力度，使全校師生的綜合素質(zhì)有顯著提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭(zhēng)當(dāng)文明教工。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，始終把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓。在師德建設(shè)上，學(xué)校利用暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，深入開(kāi)展師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí)和“四法一綱”的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)公民道德教育、職業(yè)道德教育、教師禮儀教育，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，弘揚(yáng)教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、強(qiáng)調(diào)德育工作與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持形式多樣的基礎(chǔ)道德教育，如：每周一次的國(guó)旗下講話(huà)，每三周一期的黑板報(bào)，每月一次的主題班會(huì)，每?jī)稍乱黄诘男?bào)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) “教人智，使人善”的目標(biāo)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育，加強(qiáng)住校生管理，加強(qiáng)值周工作，加強(qiáng)班主任考核制度建設(shè)等工作。衛(wèi)生管理包干到班、到人，主要對(duì)包干公共區(qū)域、教室、寢室進(jìn)行重點(diǎn)打掃，實(shí)行一日三掃，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)美化、綠化、靚化；舉辦法制、安全、2 自救等一系列講座，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生生活，為學(xué)校基礎(chǔ)道德教育工作奠定基礎(chǔ)。

3、以學(xué)科為陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能。學(xué)校以思想政治課教學(xué)為主陣地，大力開(kāi)展國(guó)情教育、心理教育。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新謀求發(fā)展。

質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展。學(xué)校已形成了良好的教研、科研氛圍。

1、提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接取決于課堂，切實(shí)實(shí)施“素質(zhì)教育”，踏實(shí)做到“減負(fù)提質(zhì)”。促進(jìn)教師不斷更新教育理念，不斷提高自身的教育、教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量，為此，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“新三課與老三課”有關(guān)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，制定切合本校實(shí)際的《職責(zé)制度和考核》。按行政、年級(jí)組、教研組，分層落實(shí)常規(guī)檢查，領(lǐng)導(dǎo)和教師做到隨堂聽(tīng)課，并做到了細(xì)化、量化、科學(xué)化、公開(kāi)化、合理化。畢業(yè)班工作由校長(zhǎng)牽頭親自抓，定期召開(kāi)初三教師會(huì)議，制定科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生參加各種教學(xué)活動(dòng)的熱情。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《塘坊初中教學(xué)常規(guī)》，把常規(guī)管理的要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)備課、批改作業(yè)，聽(tīng)課筆記做到每月一次的大檢查和平時(shí)不定時(shí)抽查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，將檢查情況通過(guò)各教研組或校例會(huì)集中反饋，對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)與科任教師交換意見(jiàn)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校聽(tīng)課、備課制度。本學(xué)期要求教師聽(tīng)課16節(jié)以上，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，并 組織部分老師到課改實(shí)驗(yàn)校聽(tīng)課，為我校教師提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、扎實(shí)開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校以“為人生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，堅(jiān)持為社會(huì)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，健全教研、教改的機(jī)制，加大了教研、教改的力度和經(jīng)費(fèi)的投入，有序開(kāi)展一系列教研、教改活動(dòng)，各教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)做好三定：定專(zhuān)題、定時(shí)間、定主講教師，認(rèn)真做好教研活動(dòng)情況記載，以課堂為陣地，以公開(kāi)課、評(píng)課等為活動(dòng)方式，積極探討、解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，取得了一定的成績(jī)。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作的重要性，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系畢業(yè)班工作制度，指導(dǎo)初三年級(jí)做好畢業(yè)生“早動(dòng)員”工作，多次召開(kāi)初三年級(jí)會(huì)，學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真分析研究學(xué)生實(shí)際，分類(lèi)輔導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差、收集畢業(yè)班總復(fù)習(xí)資料，組織好月考、中考和質(zhì)量分析，開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，要求老師們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，鼓足干勁，勉勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，奮力拼搏，協(xié)調(diào)一致為初三畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，重視校園文化建設(shè)，充分展示學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。

五、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，打造和諧校園。學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識(shí)教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，建立綜合治理教育機(jī)制。

1、挖掘教育資源。我校大力開(kāi)展“環(huán)保從我做起，從一點(diǎn)一滴做起”，不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收等活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電的重要性。每個(gè)班級(jí)有安全監(jiān)督員，做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生公寓、公共廁所有專(zhuān)人打掃、維護(hù)水電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水籠頭滲水及時(shí)關(guān)閉、修理。

2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校利用勞動(dòng)技術(shù)實(shí)習(xí)基地、德育實(shí)踐基地，進(jìn)行環(huán)保安全教育，通過(guò)課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)環(huán)境教育，積極參加勞動(dòng)技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3、建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò)。我校注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好 “家長(zhǎng)學(xué)?！保喾絼?chuàng)建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。

4、堅(jiān)持教育形式多樣，學(xué)校利用“安全教育周”對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，做好“五五普法”宣傳。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉辦專(zhuān)題講座，利用寒、暑假《告全體家長(zhǎng)書(shū)》、致家長(zhǎng)信等進(jìn)行安全、消防、法律等知識(shí)的宣傳教育，使普法活動(dòng)落到實(shí)處。

六、加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，努力做好后勤服務(wù)工作。

學(xué)?？倓?wù)處、辦公室，充分發(fā)揮各自的職能作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全 程服務(wù)。

1、辦公室及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，做好學(xué)校人事核編、教師職稱(chēng)申報(bào)、評(píng)定、聘任及各種材料、報(bào)表等工作。

2、總務(wù)處進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，杜絕各種形式的亂收費(fèi)行為。

3、開(kāi)源截流，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。

4、認(rèn)真做好2006教師工資改革工作。

5、擴(kuò)建、改建師生食堂，抓好飲食衛(wèi)生，對(duì)食堂規(guī)范操作，及時(shí)維修水、電等設(shè)施，對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查登記，為學(xué)校各種活動(dòng)做好后勤服務(wù)，保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

本期來(lái)，盡管我們做了不少工作，取得了一定成績(jī)，但是，我們深感今后的工作還任重道遠(yuǎn)，在新的學(xué)期里，我們一定會(huì)堅(jiān)定信心，振奮精神，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！

萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué) 二00七年元月二十三日