第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師 潁陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 鄧瀑瀑

四十年前，蘭考，這個(gè)被風(fēng)沙、堿土、饑餓困擾的貧困縣城因?yàn)榻乖５摰牡絹?lái)，發(fā)生了鼓舞人心的變化！而他，也為了改變蘭考，帶領(lǐng)人民走向希望之路，奉獻(xiàn)了自己的一生！

2014年，不平凡的一年！

這一年，焦裕祿同志逝世四十周年，他遠(yuǎn)去了，可是人們并沒(méi)有忘記他，神州大地掀起了向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的高潮。作為一名教育者，在黨的號(hào)召下，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，重溫革命烈士的感人事跡和奮斗歷程，受益頗深！

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他崇高的人生追求，牢記自己是一名黨員，一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)！還記得初到蘭考，有關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)慌著調(diào)走，沒(méi)有人愿來(lái)這里當(dāng)書(shū)記，而他不顧閑言碎語(yǔ)，一上任就開(kāi)始了解蘭考現(xiàn)狀，心系群眾，決心帶領(lǐng)人們艱苦創(chuàng)業(yè)、重塑蘭考！作為教師，首先要熱愛(ài)這份職業(yè)，不隨波逐流，不知難而退，不這山望著那山高，而把培養(yǎng)孩子成才作為己任，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，為孩子的良性發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他認(rèn)真的工作態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。還記得風(fēng)雨之夜，他親自走村訪戶、了解災(zāi)情和傾聽(tīng)群眾的心聲。在莊稼遭受滅頂之災(zāi)面前，七八個(gè)男子漢抱頭號(hào)啕大哭，是焦裕祿拍案叫停，帶領(lǐng)他們冒雨搶挖水渠，使莊稼的損失降到了最低點(diǎn)，使人們從絕望處逢生。作為教師，要把教育工作做好、做到實(shí)處，必須有吃苦耐勞的精神。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，老師一定要走到學(xué)生中去，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想狀況，才能因材施教，事半功倍！

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、敏銳的洞察力和果敢的魄力。還記得面對(duì)饑餓災(zāi)情，安排同志到登封購(gòu)買(mǎi)食物，這在當(dāng)時(shí)是違反政策的，可是他顧不了這么多，他心里只有群眾的生死，寧愿承擔(dān)一切后果。作為老師，搞好教育工作，不僅是上好課，要做的還有更多。老師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷充電，做個(gè)有心人，解放思想與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐！向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他的反思精神和創(chuàng)新意識(shí)！還記得當(dāng)他得知青年研究員離開(kāi)蘭考時(shí)，他是多么的不舍，可是他尊重青年的選擇，還提著東西還送他，給了青年一把蘭考的土，囑咐青年帶回去研究?；疖?chē)走了，焦書(shū)記哭了，青年又留下來(lái)了！他反思為何蘭考窮，為何蘭考風(fēng)沙大，為何莊稼不長(zhǎng)，進(jìn)而想法設(shè)法帶領(lǐng)群眾改造蘭考！他是蘭考的出路！他是蘭考的領(lǐng)路人!作為教師，更該經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神是一個(gè)契機(jī)，我們應(yīng)該重視它、抓住它，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過(guò)活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，向著心中的目標(biāo)前進(jìn)！

總之，作為一名教育工作者，自己在工作中要熱愛(ài)教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、以開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

2014，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)！我因你而變!因?qū)W習(xí)而變！因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的不懈追求而變！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做一名優(yōu)秀教師

李連軍

4月初，遵化一中黨支部在校園網(wǎng)上刊登了焦裕祿同志的典型事跡材料，號(hào)召全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。

焦裕祿精神，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事，辦好事。

作為一名黨員要做到：一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶豫，決不含糊，決不動(dòng)搖；二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨；三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

作為一名普通教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作，做好教育教學(xué)工作。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理水平。在工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀教師。

雖然焦裕祿同志已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空，歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師，身正為范！愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心??落實(shí)這些“心”會(huì)讓每一位教師成為一名優(yōu)秀的教師，快樂(lè)幸福的教師！

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀教師

近期我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠(chéng)、愛(ài)民的本質(zhì),領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)的黨性，外踐于良好的作風(fēng)，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師。

焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵(lì)著幾代人。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書(shū)記的好榜樣，也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，主要是學(xué)習(xí)他的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

學(xué)習(xí)焦裕祿，要做好三個(gè)結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、樹(shù)黨員新形象結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。身邊的典型可能不是那么高大!可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。要對(duì)照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定新的努力方向，努力提高自己的工作水平。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。要抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)。從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措。我們要樹(shù)立“為了師生、依靠師生、服務(wù)師生、凝聚師生”的群眾觀點(diǎn)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，凝聚精氣神，激發(fā)正能量，為營(yíng)造風(fēng)清氣正、干創(chuàng)事業(yè)、和諧發(fā)展的校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)“三平”精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)“三平”精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀教師

二郎廟鄉(xiāng)吳溝小學(xué)

張志華

學(xué)習(xí)“三平”精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀教師

二郎廟鄉(xiāng)吳溝小學(xué)張志華

盧展工書(shū)記提出的“三平”精神，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的師德修養(yǎng)。要使學(xué)生成為道德高尚的人，首先教師自己必須是個(gè)學(xué)生愿意親近、愿意交往、是個(gè)品德高尚的人，只有這樣，作為教師才能真正做到既教書(shū)又育人，才能使學(xué)生成為“合格”人才?！昂细瘛辈粌H僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，更主要的是人品好，將來(lái)走向社會(huì)能為社會(huì)做自己力所能及的事，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、以身作則、言傳身教

教師必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，注重政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法、恪盡職守，依法執(zhí)教，因此在教育學(xué)生的同時(shí)，我對(duì)自己要求更高，如要求學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律，我做到了從不遲到、不早退；在要求學(xué)生不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境時(shí)，自己總是做得更好；在要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我在上課前一定認(rèn)真?zhèn)浜谜n，板書(shū)認(rèn)真、規(guī)范，學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改；練習(xí)試卷每題必改，做到心中有數(shù)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)；在全班同學(xué)的集體勞動(dòng)中，我和同學(xué)一起勞動(dòng)；在要求學(xué)生做個(gè)誠(chéng)信的人時(shí)，我一定會(huì)做到言出必行，從不失言，并且，在處理一些學(xué)生的糾紛時(shí)從不偏袒，公平、公正?？傊?，在日常的教育教學(xué)工作中，我特別注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法得到學(xué)生的首肯，因此，在我所帶的班上，學(xué)生為人正直，遲到、早退現(xiàn)象極少，作業(yè)沒(méi)有欠交現(xiàn)象，學(xué)生勞動(dòng)觀念強(qiáng)，集體榮譽(yù)強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生

教師是人類(lèi)靈魂的工程師；陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)工作中，每接到一個(gè)新的班級(jí)，我首先很快去了解學(xué)生的個(gè)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和不足，有針對(duì)性在進(jìn)行交談，并且交談時(shí)不是以長(zhǎng)者，教育者的身份，而是以朋友的身份，讓學(xué)生說(shuō)知心話。比如；有些成績(jī)較差的學(xué)生反映，自己很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求，基礎(chǔ)差，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，故而干脆放棄，針對(duì)這種現(xiàn)象，我一邊幫助其找學(xué)習(xí)上的原因，一邊引導(dǎo)學(xué)生探討人生的價(jià)值，每個(gè)人對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己應(yīng)有的責(zé)任，讓學(xué)生從思想上有深刻醒悟。還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)多注意孩子的身心健康。

愛(ài)是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，做人的工作尤其需要愛(ài)心。教育的全部藝術(shù)在于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只要有對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心，任何學(xué)生都可以教育成才，當(dāng)然，這種人才并不單指學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)生是盡心盡力的，品質(zhì)是優(yōu)秀的。哪怕成績(jī)差點(diǎn)，照樣是人才。因此，在教育教學(xué)中，我從不放棄別人認(rèn)為是差生的學(xué)生。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

教學(xué)是雙向的教與學(xué)是兩個(gè)來(lái)可分割的一個(gè)總體，沒(méi)有教，難以

學(xué)；沒(méi)有學(xué)，教也就失去了它的意義了，老師想要教得好，必須要有它的接受者——學(xué)生。因此，在幫助學(xué)生樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)時(shí)，我特別注重班級(jí)建設(shè)工作，注重培養(yǎng)班干部，使班干部真正成為老師的幫手，學(xué)生中的楷模。常常利用周會(huì)課，讓班干部總結(jié)班級(jí)一周情況，讓班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)最好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，并利用班會(huì)，解決一些困惑學(xué)生的問(wèn)題。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的成長(zhǎng)不僅靠班主任，而且要靠全體任課教師。平時(shí)，我非常尊重同年級(jí)的每一位同仁，在教學(xué)上常向老年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)方法，教學(xué)理念，對(duì)所教班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同想辦法解決，各學(xué)科教師積極進(jìn)取，我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列全鄉(xiāng)同年級(jí)前茅。

四、廉潔從教，為人師表

每位家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的思想。我對(duì)每一位同學(xué)都是一視同仁，盡力愛(ài)護(hù)，從心靈上，學(xué)習(xí)上盡可能的多給予幫助，孩子的進(jìn)步，成績(jī)的提高，許多家長(zhǎng)都有感激之情，有多位家長(zhǎng)對(duì)楊老師說(shuō)：我的孩子能碰到你教真是他們的福氣。我把這些當(dāng)作是最大的獎(jiǎng)勵(lì)，也當(dāng)作是對(duì)自己的激勵(lì)和鞭策。

作為教師，不僅要作為學(xué)生的榜樣，同樣在社會(huì)中也應(yīng)是各方面的表率。所以，我不管是在同學(xué)面前還是在社會(huì)上，都十分注意自己的言行舉止，樹(shù)師德，始終注重為人師表，在任何地方都不忘自己是一名人民教師。

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭(zhēng)做合格教師

學(xué)習(xí)焦裕祿、張偉精神爭(zhēng)做合格的教師

汪紅

看過(guò)《焦裕祿》的電影，我從電影中知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)黄野?，這么艱苦的條件，致使當(dāng)時(shí)很多干部一一離去，然而，有一個(gè)人，不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾，他就是焦裕祿一一我們黨的好干部，現(xiàn)在我們教師隊(duì)伍中也出了一位“焦裕祿”,他就是我們的好教師好校長(zhǎng)一一張偉。他在我心中矗立起一個(gè)學(xué)校的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好教師,一個(gè)為了工作而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。做一個(gè)像張偉那樣的合格的人民教師是我們每一位老師的目標(biāo)。

光陰似箭，我現(xiàn)在是一名教齡10年的教師了。從畢業(yè)開(kāi)始工作，我始終沒(méi)有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。

2004年，我從大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到河南省工業(yè)學(xué)校。當(dāng)我第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)，看著活力四射的學(xué)生，我就喜歡了教師這個(gè)職業(yè)。于是我就努力學(xué)習(xí)讓自己成為一名合格的人民教師。

我作為一名人民教師，一定要為國(guó)家負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)。在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)刻牢記教師的職責(zé)，教書(shū)育人，樹(shù)立正確的榮辱觀，牢記八榮八恥，為社會(huì)培養(yǎng)出不怕苦不怕累、清正廉潔辦實(shí)事的人。

2、提高個(gè)人素質(zhì)，認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)，不斷給自己充電，嚴(yán)格要求自己，做一名受學(xué)生歡迎、令家長(zhǎng)滿意的教師。

3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族意識(shí)，教會(huì)學(xué)生熟練的知識(shí)技能。

作為一名老師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”的偉大使命。作為一名老師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”。而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來(lái)指導(dǎo)我們工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。把本職工作做好，做一名真正全方面合格的教育工作者。