第一篇：茂縣七一中學(xué)后勤服務(wù)優(yōu)秀工作者

茂縣七一民族中學(xué)

趙映權(quán)同志“學(xué)校后勤儒子?！蓖扑]材料

一、基本情況

趙映權(quán)同志出生于1960年2月，1983年參加工作，剛工作時在茂縣沙壩中學(xué)工作。1987年調(diào)入茂縣七一民族中學(xué)從事后勤服務(wù)工作。該同志工作35年來，先后從事過食堂工作、鍋爐管理、水電管理工作，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。為我校后勤保障工作奉獻(xiàn)了大半身。他的工作是平凡的，但工作的意義卻不平凡。他沒有做出驚人的事跡，但真正的工作事跡還在于堅持不懈、恰如流水，滋潤著、奉獻(xiàn)著，源源不絕。在我校，他從事多年的水電工作，吃過苦，受過累，對我校建設(shè)作出的貢獻(xiàn)全校職工有目共睹，交口稱贊。2003年至2016年先后6次被學(xué)校評為先進(jìn)教育工作者，2007年被縣政府評為先進(jìn)教育工作者，2008年被縣政府評為抗震救災(zāi)先進(jìn)個人。

二、主要表現(xiàn)

（一）師生印象。茂縣七一民族中學(xué)是阿壩州茂縣規(guī)模較大的一所初級中學(xué)，學(xué)生多，目前有1000多人，高峰時期曾有2800多人;教職工多，包括離退休人員有200多人;住家戶多，全校有住家戶150多戶;人員多，事情就多，問題就雜。水和電的事兒真是層出不窮。由于設(shè)備老化，所有管線超負(fù)荷運(yùn)作，不是這兒壞了，就是那兒出問題。大家家里的水和電出了問題首先想到的就是趙映權(quán)同志，大家親切的稱呼他為“趙師”趙映權(quán)真的是學(xué)校的一個大忙人，這是全體師生有目共睹的一個事實?？少F的是，趙映權(quán)從來不推辭，有求必應(yīng)，態(tài)度蠻好，技術(shù)過硬，學(xué)校的各種管道、線路，彎彎道道、曲曲拐拐，在他心中自有一幅全景圖，可謂成竹在胸。他喜歡思考，喜歡動手，不懂的問題常常上網(wǎng)查資料，直到搞懂為止，問題一經(jīng)他手，立即迎刃而解，而他自己，常常滿頭大汗，滿身灰塵。

（二）精細(xì)工作。趙映權(quán)以安全和節(jié)約來統(tǒng)籌自己的工作。他的事跡是平凡的，但工作的理念卻能與時俱進(jìn)。茂縣七一民族中學(xué)作為阿壩州茂縣一所較大的農(nóng)村中學(xué)，擁有2000多名師生員工，幾萬平米的教學(xué)樓、宿舍樓，處處用電，時時有電，其電線路的安裝和維修起來的工作量非同小可，需要細(xì)心了又細(xì)心，若稍有疏忽即可能導(dǎo)致安全事故。趙映權(quán)總是嚴(yán)格遵守用電的操作程序，安好每一條線路，接好每一個電線路的接口，多年來，他不厭其煩的細(xì)心和耐心，告慰人心。他差不多每個月都要把學(xué)校的所有線路細(xì)細(xì)的檢查一遍，如有發(fā)現(xiàn)，就及時處理，從來不遺留任何隱患。

從趙映權(quán)師傅擔(dān)任水電工以來，他堅信細(xì)心就是安全，安全重于泰山，所以，茂縣七一民族中學(xué)自始至終沒有發(fā)生過用電方面的安全事故。注重用電安全的同時，趙映權(quán)厲行節(jié)約，所以，總能做到時時處處把節(jié)約每一度電、節(jié)省每一米電線裝在心里，落到實處。比如，看到教室里已無學(xué)生而燈還在亮?xí)r，即使夜再深，只要他發(fā)覺了，一 定會趕去查明原因，該關(guān)就關(guān)，該修則修。他也不忘時時教育學(xué)生，要節(jié)約用電。多年來，合理安裝，格約用電線，一直是趙映權(quán)師傅的行為準(zhǔn)則。

趙映權(quán)同志的辛勤工作，對于我們學(xué)校的建設(shè)發(fā)展來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲純釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。

（三）高度責(zé)任。2018年在我校遭遇5.12特大地震的時候，趙映權(quán)同志身先士卒，積極投身抗震救災(zāi)的洪流中，和老師一起搭建帳篷，打水發(fā)電。在學(xué)校的糞槽被堵塞后協(xié)助老師管理學(xué)生，在學(xué)校重建的過程中，趙映權(quán)同志協(xié)助學(xué)校進(jìn)行重建的質(zhì)量把關(guān)，在工作中他無怨無悔，始終保持高昂的激情，始終帶著飽滿的精神奮戰(zhàn)在工地上，冒著嚴(yán)寒酷暑，努力做好工地現(xiàn)場的監(jiān)督管理工作，任務(wù)很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、說過一聲累。在工地上，他努力全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各項工程建設(shè)工作的開展情況，做好學(xué)校在工程施工、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)等方面的協(xié)調(diào)管理。為我校在5.12后的重生做出了自己的突出貢獻(xiàn)，并被縣政府評為抗震救災(zāi)先進(jìn)個人?，F(xiàn)在，已經(jīng)臨近退休的趙映權(quán)老師傅仍然在我校后勤的一線工作，在工作的同時，趙映權(quán)老師傅首先想到的還是學(xué)校，在臨近退休的這幾年，積極主動的為我校培養(yǎng)必備的優(yōu)秀后勤水電人才，在傳幫接待的過程中，趙映權(quán)老師傅積極的將自己的水電絕技無私的傳投給下一代。我校周成剛老師在趙映權(quán)師傅的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握我校的水電狀況，成為我校后勤工作中不可或缺的優(yōu)秀人才。趙映權(quán)老師傅和周成剛老師的師徒傳幫帶成為我校成為了我校一段美好的佳話。

趙映權(quán)老師傅干一行愛一行，在后勤工作之余，還積極他主動對主動的參與對學(xué)生生的管理，看到學(xué)生的不良行為，他主動對學(xué)生進(jìn)行教育。努力踐行著我校全員育人的教育理念。

讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意。是趙映權(quán)同志后勤服務(wù)意識的具體表現(xiàn)，他還有一個外號，大家都喜歡叫他“趙大爺”，因為面對繁雜煩人的后勤服務(wù)工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是這有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時完成好任務(wù)，他總是放棄休息時間，加班加點，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)樂于助人的的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，在任何時候都起到了一個老前輩應(yīng)該有的模范帶頭作用。已經(jīng)59歲的趙映權(quán)師傅用他的工作實際詮釋了什么是對工作的熱愛和執(zhí)著，什么是真正的兢兢業(yè)業(yè)。他工作的一生是奉獻(xiàn)的一生。真正做到了把學(xué)校當(dāng)成自己的家，并用心愛著茂縣七民族中學(xué)這個大家庭。在平淡的工作中體現(xiàn)出他優(yōu)秀的人格。

以上所述，趙映權(quán)師傅真的平凡，但對于一個熱愛教育的普通電工，他所做的一切，我們說--不凡！

2018年5月5日

第二篇：優(yōu)秀后勤工作者材料

勤儉持家規(guī)范管理

——記胡平均同志優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

胡平均老師從事后勤工作以來，能堅持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理。為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而進(jìn)行默默無聞，無私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項工作任務(wù)。

一、嚴(yán)加防范確保安全

1師生安全重于泰山，他為學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，要求全體教師簽訂了安全責(zé)任書，并實施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2他根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、食品衛(wèi)生管理、防火防災(zāi)安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。制定了嚴(yán)格入校制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園管理，不經(jīng)允許外來人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校園，家長接送學(xué)生必須在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，任何人不得私自出校門，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園，有事履行登記簽字手續(xù)。

在每期開學(xué)第一周，就主動邀請派出所干警為師生進(jìn)行安全講座。利用國旗下講話、廣播、校報等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，新密教育新聞網(wǎng)站均有刊載。他還組織學(xué)生代表通過小手拉大手，向社會進(jìn)行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培

養(yǎng)學(xué)生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。同時還利用班

隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使

學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)

動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利

用教師會、周一升旗時間，小結(jié)上周安全工作，部署本周安全事項。

學(xué)校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。社會上的一切活動直接影響學(xué)生的思想，他經(jīng)常組織學(xué)生開展了多種多樣的教育活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學(xué)生收看關(guān)

于法制宣傳的錄像片，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念。要求教師在學(xué)校做一名

好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學(xué)生在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現(xiàn)作為評價教師和學(xué)生的一個重要方面，納入考核，提高

了師生對安全文明的認(rèn)識。

3他常組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，校園意外事故處理辦

法等，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人

員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。通過自身的經(jīng)歷生動地向師生

講解如何預(yù)防犯罪，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報

等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規(guī)的自覺性。

4常抓不懈，提高安全防患意識

加強(qiáng)校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修、排除。加強(qiáng)門衛(wèi)的職能，實行外來

人員來校登記，同時要求教師做到在學(xué)生離校期間對校園進(jìn)行巡視檢

查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作

胡平均老師能與少先隊密切協(xié)作，加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾值崗人員”的教

育力度，要求他們切實負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查和督促好各班的衛(wèi)生工作。

在衛(wèi)生工作上，建立健全了各項衛(wèi)生規(guī)章制度，能主動邀請村衛(wèi)

生員做兼職保健教師，定期為師生認(rèn)真做常見病及傳染病的防治工

作，積極開展衛(wèi)生宣傳。胡平均老師又擔(dān)任學(xué)校的晨檢和消毒工作，堅持天天晨檢和消毒，從而有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

二沐浴書香情操陶冶

校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催

進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良

校風(fēng)的根本之源。他加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)

工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于

學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境?；ù罅馀Υ蛟?/p>

校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，他按照教育方針和上級有關(guān)精神

要求，著力體現(xiàn)“書香校園”，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)

下，構(gòu)建與時俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化

體系。使學(xué)生通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造

了一個集學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高于一體的的文明育人環(huán)境。

1、大力創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)

境建設(shè)，先后投資6000余元，整修改造了學(xué)校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。由于該校學(xué)生少，資金緊缺。就率領(lǐng)班子成員率先垂范

——犧牲了好幾個雙休，進(jìn)行學(xué)校修繕改造。在胡平均老師的帶領(lǐng)下，廣大師生齊力奮戰(zhàn)，清理歷史遺留下來的建筑垃圾500余方，將衛(wèi)生

死角變成了400余平方米的大花園，并種上了不同的花草，四季有花，現(xiàn)在已成為該校一道亮麗的風(fēng)景。他又帶領(lǐng)教師利用節(jié)假日，油漆了

校門、文化長廊、教學(xué)樓及學(xué)前班三個教室的墻裙，美術(shù)墻體畫十多

幅，共計為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費開支五千多元。胡平均老師一學(xué)期，很少過

雙休，他情系工作、心裝學(xué)校，顧大體、識大向，為校園文化建設(shè)默

默地奉獻(xiàn)著，受到師生的一致好評。

同時又重視思想道德建設(shè)，在校園內(nèi)外設(shè)置了名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草），并給每種植物掛上簡介牌?？萍冀逃矫?，精美的科學(xué)家掛像置于

走廊之中和班級圖書角之內(nèi)。藝術(shù)教育方面，他依照學(xué)校整體建筑

風(fēng)格，對學(xué)校大門、操場圍墻進(jìn)行圖文，并設(shè)有精英才智展示臺、文

化長廊，巨型標(biāo)語“守護(hù)一片綠，增添一份美”更是醒目壯觀。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。

他堅持開展符合學(xué)生特點的各種文化活動、引導(dǎo)學(xué)生全面成才。

學(xué)校已舉辦4次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生全員參

加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比

賽、作文競賽等，并連連在上級的比賽中獲獎。并要求各班隊率先開展了“紅領(lǐng)巾伴我成長”等主題隊會，紛紛設(shè)計班徽，譜寫班歌，制定班風(fēng)、班訓(xùn)。經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，豐富第二課堂內(nèi)容。

3、情操陶冶潛移默化。

胡平均老師又在校園中增設(shè)了“勸學(xué)篇”和“感恩篇”兩個高標(biāo)準(zhǔn)的教育專欄，文化氛圍更是濃厚。他把“感恩教育”作為學(xué)校新的教育內(nèi)容，以良好的人生觀，倡導(dǎo)感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝老師教育之恩；感謝他人的幫助之恩；感謝社會的給予之恩。例如五年級學(xué)生李亞磊同學(xué)，以前經(jīng)常逃學(xué)，上網(wǎng)，講假話，亂花錢，經(jīng)常不交作業(yè)，上課打瞌睡，聽講不專心，通過開展的這項活動，近期他知道學(xué)習(xí)了，考試還取得了較好的成績。他還堅持開展示范班級、示范室、示范教師等活動，通過評比使師生精神面貌改變了，語言文明了，行為規(guī)范了。

三、勤儉持家規(guī)范管理。

胡平均老師在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各室用物及時到位，重視對各室的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。同時規(guī)范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

四、整章建制精打細(xì)算

資金是學(xué)校的命脈。按照學(xué)校的要求，胡平均老師以主動性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性為宗旨。嚴(yán)格履行規(guī)章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校所需的教學(xué)物資均由當(dāng)事人提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、然后統(tǒng)一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。實行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

五、辛勤耕耘碩果累累

胡平均老師不僅做好學(xué)校的后勤工作，在教學(xué)上也大顯身手，他所教的四年級語文學(xué)科，去年在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，取得了上期第三名，下期第二名的優(yōu)異成績。

回顧過去的后勤工作，胡平均老師取得了可喜的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。后勤工作今后面臨的任務(wù)和困難還很多，希望胡老師再接再厲，大膽探索，認(rèn)真實踐，努力再創(chuàng)輝煌。

勤儉持家規(guī)范管理

——記胡平均同志優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

新密市白寨鎮(zhèn)油坊莊小學(xué)：胡平均

2009年12月

第三篇：新密市優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

新密市優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

王會勛，男，33歲，任教于新密市曲梁鄉(xiāng)一初中，擔(dān)任八年級五班、六班地理學(xué)科教學(xué)工作，同時負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作，衛(wèi)生工作，電子屏及學(xué)校的廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理與維護(hù)工作。工作中一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。為學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)和整潔做出了很大的貢獻(xiàn)。

一、以德為先，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。

長期的教育教學(xué)工作中，他一直都非常注重自己的政治、思想方面的修養(yǎng)。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想，“八榮八恥”和教師職業(yè)道德和行為規(guī)范及胡錦濤總書記和溫家寶總理全國教育工作會議的重要講話，無不使他認(rèn)識到教師偉大而有神圣的職責(zé)，特別是他從事的值周管理工作，每天都會面對問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化服務(wù)工作，所以，在工作中，他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化本職工作的責(zé)任感，為學(xué)校正常的教學(xué)管理工作保駕護(hù)航。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身管理水平。

從事學(xué)生的服務(wù)管理教育工作并非易事。工作中他面對的是全校個性各異的問題學(xué)生，代表的是學(xué)校的形象，處理問題更要以生為本，必須做到人性化管理。為此，他不斷地去學(xué)習(xí)、看書、上網(wǎng)查閱資料，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，特別是優(yōu)秀班主任的一些好的管理經(jīng)驗，在自身管理水平上有了很大的提升。就在上學(xué)期就有一個典型的事例：兩個打架的男同學(xué)，其中一名學(xué)生脖子上被抓多道傷，并以自己不再上學(xué)為

由把家長都叫來了。當(dāng)他知道情況后，在家長來學(xué)校之前，利用兩人之間的友誼很快就讓他們重歸于好。當(dāng)家長趕到學(xué)校時，他先向家長說明緣由，之后，讓另一名學(xué)生帶受傷的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室處理傷口，家長也跟來了。當(dāng)醫(yī)務(wù)室工作人員說這種傷口沒有必要開藥，詢問家長要不要開藥時，這個學(xué)生說：“你家條件不好，吃飯的錢都很緊張，我沒多大事，不開藥了?！彼s緊抓住機(jī)會，對另一個學(xué)生說：“你看，你這位朋友多么難得，多會為你著想，好好把握住這樣的朋友吧!”那個學(xué)生當(dāng)即就給他做了保證，一定會珍惜這份友誼，并請老師放心。在場的家長也很感動，待學(xué)生離開醫(yī)務(wù)室后，他詢問家長意見，家長夸獎了他一番，就安心地走了。當(dāng)然，像這樣的事情還有很多，在工作中，他把學(xué)生之間的矛盾化解于無形之中，給班主任老師乃至學(xué)校管理帶來了極大地方便。

也有人對他說，值周工作給班主任積分，班主任會怨恨；處理學(xué)生，管理學(xué)生太嚴(yán)，學(xué)生會惱恨你，更會有不少同學(xué)罵你。面對這樣的問題，他不以為然，他說，只要工作上方法得當(dāng)，這些問題是可以避免的，但還要求自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)，以提高自身的管理水平。

三、“勤”字當(dāng)頭，兢兢業(yè)業(yè)。

平時學(xué)生管理這一塊，他面對的是全校一千多名學(xué)生的課間活動紀(jì)律、開飯秩序、午休紀(jì)律、早晚洗刷、衛(wèi)生打掃督促檢查等工作，需要一個“勤”字。近三年來，他每天早上都要比班主任起床更早，看著同學(xué)們洗刷，以免爭搶水引發(fā)矛盾。早操要對整個校園及教室轉(zhuǎn)一遍，督促學(xué)生上操。每天三餐都堅守在餐廳，維持就餐秩序，看著

學(xué)生吃晚飯，緊接著督促各班學(xué)生打掃衛(wèi)生，同時也要維持學(xué)生紀(jì)律。課間要往返于教學(xué)樓、廁所和商店間，維持學(xué)生課間紀(jì)律。午休要穿梭于各教室之間。晚上更是一刻也不能休息，值周工作總結(jié)，一直到學(xué)生安穩(wěn)進(jìn)入寢室休息，班主任查完寢室做好記錄。每個老師都說他辛苦，有不少老師問他干的活煩不煩，誰說不煩，不過當(dāng)看到全校師生安安全全、快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活在學(xué)校，他覺得他的付出是值得的。

四、只要付出，就有成效。

由于他的工作突出，每一學(xué)期都被學(xué)校評為教育教學(xué)工作先進(jìn)個人。而更為稱贊的是他帶給學(xué)校的整潔與穩(wěn)定。近幾年，由于他的不懈努力，學(xué)校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生打架、吸煙、逃學(xué)等違紀(jì)現(xiàn)象比以往少了很多；學(xué)生打掃衛(wèi)生的速度加快了，校園干凈了；學(xué)生就餐井然有序；充分保證了師生良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，同時也樹立了學(xué)校在社會上較好的聲譽(yù)，為辦人民滿意的學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新密市優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

姓名：王會勛

單位： 曲梁鄉(xiāng)一初中

2010年12月10日

第四篇：優(yōu)秀后勤工作者材料

勤儉持家

規(guī)范管理

——記----同志優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

----老師從事后勤工作以來，能堅持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理。為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而進(jìn)行默默無聞，無私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項工作任務(wù)。

一、嚴(yán)加防范

確保安全 師生安全重于泰山，他為學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，要求全體教師簽訂了安全責(zé)任書，并實施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。他根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、食品衛(wèi)生管理、防火防災(zāi)安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。制定了嚴(yán)格入校制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園管理，不經(jīng)允許外來人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校園，家長接送學(xué)生必須在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，任何人不得私自出校門，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園，有事履行登記簽字手續(xù)。

在每期開學(xué)第一周，就主動邀請派出所干警為師生進(jìn)行安全講座。利用國旗下講話、廣播、校報等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，新密教育新聞網(wǎng)站均有刊載。他還組織學(xué)生代表通過小手拉大手，向社會進(jìn)行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。同時還利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用教師會、周一升旗時間，小結(jié)上周安全工作，部署本周安全事項。

學(xué)校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。社會上的一切活動直接影響學(xué)生的思想，他經(jīng)常組織學(xué)生開展了多種多樣的教育活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學(xué)生收看關(guān)于法制宣傳的錄像片，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念。要求教師在學(xué)校做一名好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學(xué)生在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現(xiàn)作為評價教師和學(xué)生的一個重要方面，納入考核，提高了師生對安全文明的認(rèn)識。

他常組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，校園意外事故處理辦法等，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。通過自身的經(jīng)歷生動地向師生講解如何預(yù)防犯罪，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規(guī)的自覺性。常抓不懈，提高安全防患意識

加強(qiáng)校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修、排除。加強(qiáng)門衛(wèi)的職能，實行外來人員來校登記，同時要求教師做到在學(xué)生離校期間對校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作

----老師能與少先隊密切協(xié)作，加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾值崗人員”的教育力度，要求他們切實負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查和督促好各班的衛(wèi)生工作。

在衛(wèi)生工作上，建立健全了各項衛(wèi)生規(guī)章制度，能主動邀請村衛(wèi)生員做兼職保健教師，定期為師生認(rèn)真做常見病及傳染病的防治工作，積極開展衛(wèi)生宣傳。----老師又擔(dān)任學(xué)校的晨檢和消毒工作，堅持天天晨檢和消毒，從而有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

二

沐浴書香

情操陶冶

校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。他加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境?；ù罅馀Υ蛟煨@文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，他按照教育方針和上級有關(guān)精神要求，著力體現(xiàn)“書香校園”，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下，構(gòu)建與時俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。使學(xué)生通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造了一個集學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高于一體的的文明育人環(huán)境。

1、大力創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，先后投資6000余元，整修改造了學(xué)校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。由于該校學(xué)生少，資金緊缺。就率領(lǐng)班子成員率先垂范——犧牲了好幾個雙休，進(jìn)行學(xué)校修繕改造。在----老師的帶領(lǐng)下，廣大師生齊力奮戰(zhàn)，清理歷史遺留下來的建筑垃圾500余方，將衛(wèi)生死角變成了400余平方米的大花園，并種上了不同的花草，四季有花，現(xiàn)在已成為該校一道亮麗的風(fēng)景。他又帶領(lǐng)教師利用節(jié)假日，油漆了校門、文化長廊、教學(xué)樓及學(xué)前班三個教室的墻裙，美術(shù)墻體畫十多幅，共計為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費開支五千多元。----老師一學(xué)期，很少過雙休，他情系工作、心裝學(xué)校，顧大體、識大向，為校園文化建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著，受到師生的一致好評。

同時又重視思想道德建設(shè)，在校園內(nèi)外設(shè)置了名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)

花草），并給每種植物掛上簡介牌。科技教育方面，精美的科學(xué)家掛像置于走廊之中和班級圖書角之內(nèi)。藝術(shù)教育方面，他依照學(xué)校整體建筑風(fēng)格，對學(xué)校大門、操場圍墻進(jìn)行圖文，并設(shè)有精英才智展示臺、文化長廊，巨型標(biāo)語“守護(hù)一片綠，增添一份美”更是醒目壯觀。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。

他堅持開展符合學(xué)生特點的各種文化活動、引導(dǎo)學(xué)生全面成才。學(xué)校已舉辦4次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生全員參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、作文競賽等，并連連在上級的比賽中獲獎。并要求各班隊率先開展了“紅領(lǐng)巾伴我成長”等主題隊會，紛紛設(shè)計班徽，譜寫班歌，制定班風(fēng)、班訓(xùn)。經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，豐富第二課堂內(nèi)容。

3、情操陶冶

潛移默化。

----老師又在校園中增設(shè)了“勸學(xué)篇”和“感恩篇”兩個高標(biāo)準(zhǔn)的教育專欄，文化氛圍更是濃厚。他把“感恩教育”作為學(xué)校新的教育內(nèi)容，以良好的人生觀，倡導(dǎo)感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝老師教育之恩；感謝他人的幫助之恩；感謝社會的給予之恩。例如五年級學(xué)生----同學(xué)，以前經(jīng)常逃學(xué)，上網(wǎng)，講假話，亂花錢，經(jīng)常不交作業(yè)，上課打瞌睡，聽講不專心，通過開展的這項活動，近期他知道學(xué)習(xí)了，考試還取得了較好的成績。他還堅持開展示范班級、示范室、示范教師等活動，通過評比使師生精神面貌改變了，語言文明了，行為規(guī)范了。

三、勤儉持家

規(guī)范管理。

----老師在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各室用物及時到位，重視對各室的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。同時規(guī)范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

四、整章建制

精打細(xì)算

資金是學(xué)校的命脈。按照學(xué)校的要求，----老師以主動性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性為宗旨。嚴(yán)格履行規(guī)章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校所需的教學(xué)物資均由當(dāng)事人提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、然后統(tǒng)一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。實行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

五、辛勤耕耘

碩果累累

----老師不僅做好學(xué)校的后勤工作，在教學(xué)上也大顯身手，他所教的四年級語文學(xué)科，去年在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，取得了上期第三名，下期第二名的優(yōu)異成績。

回顧過去的后勤工作，----老師取得了可喜的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。后勤工作今后面臨的任務(wù)和困難還很多，希望----老師再接再厲，大膽探索，認(rèn)真實踐，努力再創(chuàng)輝煌。

勤儉持家

規(guī)范管理

——記胡平均同志優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者事跡材料

新密市白寨鎮(zhèn)油坊莊小學(xué)：胡平均

2009年12月

第五篇：優(yōu)秀黨務(wù)工作者七一發(fā)言材料

優(yōu)秀黨務(wù)工作者發(fā)言材料

XX黨支部書記 XXX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：

大家好！正值黨的92周年華誕之際，受組織的安排，我謹(jǐn)代表黨務(wù)工作者在這里發(fā)作交流發(fā)言，感到榮幸的同時，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任。如何適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，做好“兩新”組織黨建工作，對我來說既是一種壓力，也是一種動力，更是一種挑戰(zhàn)。因為黨務(wù)工作雖然瑣碎平凡，卻上聯(lián)組織，下聯(lián)基層黨員。下面，我把個人從事黨務(wù)工作的一些做法和體會向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作個匯報。不妥之處,敬請批評指正。

一、緊扣我公司生產(chǎn)經(jīng)營抓黨建，在促進(jìn)公司發(fā)展壯大中發(fā)揮支部書記的核心作用。

自擔(dān)任黨支部書記以來，我認(rèn)識到“兩新”組織的黨建工作不能就黨建抓黨建，必須緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營的實際，本著“組織建設(shè)結(jié)合公司需要”的要求來開展。為了做好工作，我始終堅持把促進(jìn)企業(yè)發(fā)展作為組織建設(shè)的出發(fā)點和立足點，不斷提升黨建工作水平。重點從以下三個方面來抓好：

一是建立健全黨務(wù)工作規(guī)章制度。將黨務(wù)工作責(zé)任明確到個人，全公司形成了黨支部書記負(fù)總責(zé)，支部委員對分管 的黨務(wù)工作負(fù)直接責(zé)任，全體黨員共同參與的黨務(wù)工作格局。

二是圍繞建設(shè)支部班子建設(shè)，制訂和落實了黨員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。落實新“三會一課”制度，定期組織召開溝通協(xié)商會、建言獻(xiàn)策會、工作交流會和支部大會，每季度組織一次素質(zhì)提升課。

二、緊貼“兩新”組織黨員實際抓隊伍，在不斷加強(qiáng)教育管理中提升黨員的綜合素質(zhì)。

一是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的抓好了黨員發(fā)展工作。我支部自1996年成立以來，一直都面臨著公司正式黨員少且黨員的流動性強(qiáng)等問題。我一方面吸收優(yōu)秀員工加入黨組織，另一方面發(fā)展一批綜合素質(zhì)高、進(jìn)取心強(qiáng)的公司員工和優(yōu)秀團(tuán)員。公司現(xiàn)有正式黨員7名、預(yù)備黨員3名、入黨積極分子3名，這些黨員在各自的崗位上，為公司進(jìn)一步發(fā)展壯大做出了積極的貢獻(xiàn)。

二是認(rèn)真抓好預(yù)備黨員、入黨積極分子的培訓(xùn)。采取支部書記專題講座、公司優(yōu)秀黨員作形式報告等方式加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)教育,同時積極參加街道黨工委組織的黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每月召開一次黨員集中學(xué)習(xí)會，注重實效，結(jié)合新時期黨建工作要求和公司現(xiàn)階段的生產(chǎn)工作情況，開展有針對性的學(xué)習(xí)教育活動，三是發(fā)揮黨員隊伍的主觀能動性和黨員骨干的突擊隊 作用。今年以來，為響應(yīng)創(chuàng)建環(huán)保模范城市的號召，我支部組織全體黨員和入黨積極分子，多次參加義務(wù)勞動，清掃路面，清理衛(wèi)生死角，為公司員工創(chuàng)造了整潔明亮的工作環(huán)境。

三、圍繞公司企業(yè)文化抓創(chuàng)新，在開展黨建工作中促進(jìn)公司和諧發(fā)展。

根據(jù)街道黨工委的統(tǒng)一部署，我支部按照“五好黨支部”建設(shè)要求，認(rèn)真做好了支部黨建工作，順利通過了區(qū)兩新工委對區(qū)級示范點的復(fù)查，并圍繞提升企業(yè)文化，增強(qiáng)黨建氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)這一主題，支部開展了一系列創(chuàng)新黨建工作。

一是積極開展黨員心橋驛站幫扶活動。我支部自創(chuàng)建了“兩新”組織心橋驛站以來，多次組織全體黨員參與對貧困黨員、困難員工的慰問援助。今年上半年，我支部組織對特困員工進(jìn)行募捐活動，共籌集幫扶基金一萬七千余元；同時對生病住院、親屬過世的公司員工，支部都會進(jìn)行關(guān)懷慰問，通過黨組織的關(guān)心增強(qiáng)員工對黨、對公司的歸屬感。

二是組織各類文體活動激發(fā)黨員活力。近年來我支部形成了每月開展拔河、籃球比賽等團(tuán)體比賽和知識競賽活動的長效機(jī)制，通過定期開展文體活動，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力，激發(fā)了黨員的活力，豐富了員工的業(yè)余生活，也在企業(yè)內(nèi)部營造出了濃厚的組織氛圍。

三是充分發(fā)揮黨組織在企業(yè)和員工之間的橋梁作用。支 部不定期召開班組長座談會、員工座談會，設(shè)立書記信箱，廣泛聽取公司員工對公司生產(chǎn)工作的意見和建議，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋。

總之，黨務(wù)如家務(wù)，平凡中見赤誠，這是我對黨務(wù)工作的理解。我在工作中取得的一點滴成績，是組織和同志們給我的榮譽(yù)，離組織的要求還有很大的差距，今后，我一定繼續(xù)保持戒驕戒躁的作風(fēng)，在平凡的崗位上，做一名身體力行“三個代表”重要思想的黨務(wù)工作者。

我的講話完畢，謝謝大家。