第一篇：善行義舉活動方案

善行義舉活動方案

為了弘揚雷鋒精神，進一步推動我級部“善行義舉”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)居民關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我級部精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我?！吧菩辛x舉”活動要立足本職，立足本學會，使善行義舉深入到每個居民心中。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”,促進良好行為習慣的形成。制定方案如下：

一、指導思想

善行義舉是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”

善行義舉就是最重要的組成部分。因此，我級部根據(jù)學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定了我校善行義舉活動方案。

二、活動主題

《弘揚善行義舉做有道德的人》

三、活動要求

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，從身邊的小事做起，告別陋習，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

四、活動時間

2014年9月起

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動

1.級部制定活動方案

2.通過升旗校會，級部向全校師生發(fā)出《弘揚善行義舉做有道德的人》倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

3.充分利用校園廣播、黑板報等方式，宣傳雷鋒事跡，播放雷鋒歌曲，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

1.各班利用班會課開展學習雷鋒，養(yǎng)成教育活動，引導學生認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改。

2.從身邊小事做起，在學校，同學之間互助互愛；在家庭，孝敬父母。

3.開展制作學善行義舉事跡手抄報、電子報、學唱雷鋒歌曲等活動。

4.開展出一期“善行義舉”主題板報評比活動。

5.組織高年級學生參加校外公益活動。走進養(yǎng)老院看望老人、走進社區(qū)清理垃圾等活動。

第三階段：總結表彰

九月底，進行“善行義舉活動月”情況總結，并將活動信息及照片上報評選出“雷鋒善行義舉班”、“ 善行義舉好少年”進行表彰獎勵。

17級部9月宣

第二篇：善行義舉事跡材料

篇一：善行義舉四德榜材料 第一季家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經(jīng)到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫(yī)院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細節(jié)中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季社會公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董家莊農(nóng)民李奮進，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現(xiàn)在，寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統(tǒng)一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風景線?！拔易约虹P平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實惠，在這么好的環(huán)境里生活，文明素質自然就提升了?！崩畲鬆斦f。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設路燈。建設了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區(qū)衛(wèi)生。王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發(fā)師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務理發(fā)。十年來，為孤寡老人義務理發(fā)，已成為王能文生活的一部分?！澳転槔先藗冏鲆稽c是一點，我們打心眼里高興?！蓖跄芪恼f?！拔沂W雷鋒志愿服務蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。”省文明辦有關負責人說?！白蠲馈背蔀?012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。篇二：善行義舉材料 善行義舉事跡材料

一、不斷學習，愛崗敬業(yè)。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業(yè)務、積極教改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。

我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在教學中，試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。教學中，一貫實行民主教學，充分相信學生。我常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，從不擔心學生的腦子夠不夠使。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉變。三．孜孜不倦，踏實工作。

我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。我仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法，使自己學得了不少經(jīng)驗。

四、愛心鋪路，沐浴教壇?！皩θ撕檬俏易鋈说淖詈眯牡谩保@是我的一個口頭禪，也是人格的真實寫照。對前來請救幫助的老師，我為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無私地奉獻自己。作為老教師，對新教師，更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。

真情潤物細無聲 ：我深刻理解師德內涵，師以德為本,育人品當先, 率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。地下有一張紙屑，我會彎腰把它撿起；看見掃帚落在教室門口，準會把它收拾好??這一點一滴都從自己做起。情愛關注“留守孩”：隨著我國改革開放步伐的加快，外出務工的農(nóng)民越來越多，他們?yōu)樽鎳慕?jīng)濟發(fā)展和城市建設作出了巨大貢獻。然而，外出務工農(nóng)民子女的教育問題卻成為農(nóng)村基礎教育中的一大難題。這些“留守孩子”由于父母長期勞作在外，缺乏家庭的關愛，有的甚至放任自流，有的沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，學習成績差，有的思想品質也存在很大障礙。看在眼里，痛在心頭。我全身心地投入到教育、關愛、培養(yǎng)他們的工作中去，與他們談心，幫助他們解決困難，陪他們學習、娛樂??。因為學校管理嚴格、教師們責任心強，所有“留守孩”都得到很大轉變,各方面都獲得了較好發(fā)展。

二十年來，我在教育發(fā)展道路上，用自己的愛，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識和魄力，執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，也將繼續(xù)實踐著在奉獻中閃光的崇高境界。

善行義舉事跡材料

陳喜梅

2014年11月3日

篇三：趙曉彤小學生善行義舉先進事跡材料 小學生善行義舉先進事跡材料

趙曉彤，女，2008年11月生，勐糯小學一（3）班學生。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優(yōu)。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

在家庭里，她是個孝順、乖巧、懂事的好孩子，總是想方設法為父母分憂解愁。別看她個兒不大，但她總能在清晨第一時間起床，幫媽媽做點力所能及的家務，是父母的好幫手。在學校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。在學習上，她興趣濃厚，精益求精；刻苦鉆研，勤思善問；發(fā)展全面，成績優(yōu)異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容善良的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業(yè)；要是哪個同學因病落下了學習，她就主動幫助他補上功課。

她興趣廣泛，愛好唱歌、舞蹈、繪畫和體育活動。在學校舉行的書法比賽中獲得一年級級組一等獎，在學校的文化藝術節(jié)上獲得繪畫、體育、舞蹈等各方面的獎項。學校舉行的期中、期末考試中分別獲得過一等獎、三等獎。是學生心目中的小才女。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。她極富有愛心，在家能主動關心照顧疾病纏身的爺爺，在外經(jīng)常幫助老人，她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。教師里的燈總是她第一個想起關，在家里，她總會用洗腳水、洗臉水澆花，是個不折不扣的“節(jié)能小標兵”。

如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進取與奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

第三篇：善行義舉 助人為樂

助人為樂

如果有人問你，在現(xiàn)實社會中你最需要什么？是金錢？還是權力？或是榮譽、功名？不同的人群給出的答案都各不相同，如果我來回答，我最需要的是愛心。愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，也可能是一個真誠微笑，試一次對陌生老人的讓座或攙扶，也可能是對困難家庭的幫助等。不管是上學還是在村里，它們都夸我是個好同學、好孩子。

今年7月我回錦州上學時，我和同學在商場逛街，出來時外面下起了瓢潑大雨，有一位70多歲的老大娘正在雨中行走，我看見了，把自己的雨傘給了她，問問老人這樣的天氣出來干什么?原來老人出來擺地攤，他的推車推不出來了，找人幫忙，我和同學聽了，又幫助老人推回來家，老人的家人都非常感謝我們，聽到他們的感謝我非常高興。

第四篇：善行義舉實施方案

善 行 義 舉 榜 實 施 方 案

為大力弘揚社會主義核心價值觀，推進公民道德建設及誠信建設的長效機制，根據(jù)區(qū)文明辦《關于在全區(qū)設立“善行義舉榜”的通知》文件精神，結合我院實際，決定在醫(yī)院建立“善行義舉榜”，特制訂本方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神和十八屆二中、三中全會精神為指導，以社會主義核心價值觀為根本，遵循思想道德建設規(guī)律，堅持黨的群眾路線，發(fā)揮群眾主體作用，干部職工自我教育與組織培育引導相結合，通過推進“善行義舉榜”建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，貶斥假丑惡，引導和激勵廣大干部職工以先進模范人物為榜樣，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，爭做道德品行和人格操守的示范者，營造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的良好風尚，為推動我院精神文明建設提供強大的道德支撐和精神力量。

二、組織領導

成立建立“善行義舉榜”工作領導小組，成員如下： 組 長： 副組長： 成 員：

領導小組下設辦公室，xxx兼任辦公室主任，負責建榜工作的具體組織實施。

三、建榜內容

善行義舉榜體現(xiàn)社會主義核心價值觀，圍繞助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親四個方面，對干部職工善行義舉張榜公示，在宣傳欄設立善行義舉榜，定期公布上榜人名單事跡。

（一）助人為樂(仁德)：關愛他人、關愛社會，長期幫助無血緣、親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，幫助其排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業(yè)和公益活動。

（二）誠實守信（誠德）：具有強烈的誠信意識，堅持信守契約、優(yōu)質規(guī)范，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（三）愛崗敬業(yè)（愛德）：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，勤于鉆研、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新，有重大貢獻；干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務優(yōu)質，贏得群眾廣泛好評。

（四）孝老愛親（孝德）：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期細心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共。

四、立榜程序

（一）科室民主推薦。每季度開展一次道德典型評選活動，由各科室對照建榜內容將本科室上榜候選人名單及事跡材料報科室負責人審核后交領導小組辦公室。

（二）領導小組評議。由領導小組辦公室對各科室提交的上榜候選人名單及材料進行初審，將合格名單報領導小組進行研究評議，提出上榜名單。

（三）上榜名單公示。由領導小組辦公室將評議提出的道德典型上榜名單進行公示。公示期間，干部職工可向醫(yī)院辦公室來信來電反映情況，由辦公室進行核實，并根據(jù)核實情況進行處理。

（四）名單張榜公布。公示結束后，由領導小組辦公室根據(jù)公示結果將最終的上榜名單予以張榜公示，并頒發(fā)榮譽證書。

五、工作要求

（一）提高思想認識。全院干部職工要充分認識設立善行義舉榜的重要性，增強責任意識，加強組織領導，強化工作措施，確保取得工作實效。

（二）加強組織協(xié)調。建立“善行義舉榜”是一項系統(tǒng)工程和長期工作，每一個環(huán)節(jié)都需要大量的細致工作。領導小組要積極組織好、指導好、協(xié)調好建榜工作，逐步建立督導落實、定期通報和考核評價等制度。各科室要做好配合工作，主動參與。

（三）做好結合融入。要把設立善行義舉榜工作與當前開展的群眾路線教育實踐活動結合起來，與群眾性精神文明創(chuàng)建和各類道德實踐活動結合起來，與建設文明單位結合起來，與提高醫(yī)院管理工作水平結合起來。做到切實融入，相互促進，取得實效。

第五篇：善行義舉四德模范評選活動方案（定稿）

時代學校首屆“善行義舉”四德模范評選活動方案

為進一步加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵全校師生堅持社會主義核心價值體系，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德基本規(guī)范，促進道德素質和社會文明程度不斷提高，進一步推動全校上下形成講正氣、促和諧的時代風尚，現(xiàn)決定開展“四德”模范評選活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持營造以人為本，崇尚先進，弘揚典型，親情融合的社會氛圍，全面提升師生道德素質，夯實精神文明建設成果，促進全校各項工作新跨越。

二、評選內容

按照公民基本道德規(guī)范的要求，結合我校工作要求，評選推薦社會公德類--愛德模范、職業(yè)道德類--誠德模范、家庭美德類--孝德模范和個人品德類--賢德模范四大類。

三、評選對象

全校師生（小學部學生不參評）

四、學校評審委員會

主 任：王國秋、張來忠

副主任：曹喜偉、何艷艷、鄒福坤、扈海霞

成 員：于海濤、何艷輝、程世財、趙春玲、李春明、趙立剛、李志超

五、評選標準

“四德”模范的基本標準是：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，身體力行社會主義榮辱觀，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認。

“四德”模范的類別標準（能符合其中一兩點，事跡典型即可）：

（一）愛德模范標準。

1.關愛他人。即待人和善，對人寬容，熱心助貧幫困，敢于見義勇為。2.愛護環(huán)境。即節(jié)約資源，提倡環(huán)保，維護環(huán)境清潔，倡導低碳生活。3.奉獻社會。即親仁善鄰，關注民生，參加志愿服務，熱心公益事業(yè)。

（二）誠德模范標準。

1.忠誠為民。即依法辦事，為民務實，嚴格辦事規(guī)章，優(yōu)化便民質量。2.誠實敬業(yè)。即立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務能力過硬，勇于工作創(chuàng)新。3.誠信待人。即禮貌謙遜，對人坦誠，堅持信守承諾，辦事講究公道。

（三）孝德模范標準。

1.孝敬老人。即尊重老人，孝敬父母，經(jīng)?；丶铱纯?，悉心照料父母。2.愛撫幼小。即關愛子女，幫扶幼小，樹立良好形象，引導正確成長。3.夫妻和睦。即男女平等，互敬互愛，營造和諧氛圍，家庭幸福美滿。

（四）賢德模范標準。

1.高尚豁達。即精神純潔，其心向善，不棄赤子之心，保持胸襟開闊。2.樂觀寬容。即精神愉快，氣量大度，積極工作生活，寬恕他人過錯。3.修身感恩。即修德修智，報答感謝，力爭德才兼?zhèn)洌迅卸髦摹?/p>

六、評選程序

（一）各學年推薦。各學年充分了解本學年師生的具體情況，選擇事跡突出、感人的典型事例，經(jīng)民主推薦后作為本學年“四德”模范候選人，每項推薦一名教師和一名學生。

（二）全校評選。由學?！八牡隆蹦７对u選小組根據(jù)候選人事跡的先進性、代表性進行篩選，對各學年推選人材料和事跡進行評選。

（三）宣傳表彰。評選工作結束后，將選取較為突出的 “四德”模范先進事跡在全校進行廣泛宣傳。并開展道德講堂活動，由“四德”模范上臺作報告，宣講先進事跡，影響全校師生，推動全校道德水平提升。學校將召開表彰大會，對獲獎先進個人進行表彰獎勵。

七、幾點要求：

（一）各學年要把開展“四德”模范評選活動作為一項重要工作來抓，加強管理、落實部署。要以此次評選活動為契機，繼續(xù)深化文明建設，統(tǒng)籌安排，將評選活動與當前實際工作結合起來，促進各項工作再上新水平。

（二）各學年務必于2015年3月30日前做好“四德”模范評選工作，并將推薦票、匯總單、“四德”模范推薦材料及電子版一同報政教處，其中推薦材料包括：推薦表、事跡材料(2000字左右，學生800字左右)，1張7寸與事跡有關的工作(生活)照。

（三）各學年要把“四德”模范的宣傳貫穿評選活動始終，大力宣傳“四德”模范的先進事跡，充分展示師生良好的精神風貌，在全社會形成學習“四德”模范、關愛“四德”模范、重“四德”模范、爭當“四德”模范的良好道德風尚，促使全社會文明程度和道德水平的進一步提高。附：“四德”模范推薦表、“四德”模范推薦票、“四德”模范匯總單

五常市時代學校 二〇一五年三月八日