第一篇:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
————學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡有感
容縣高級中學(xué)
政治組
戴敏
著名的教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”作為校長、作為教師,為了自己和事業(yè)的優(yōu)秀以及學(xué)生的優(yōu)秀,我們更應(yīng)該讓自己的優(yōu)秀稱為一種習(xí)慣。讓我們習(xí)慣性地去讀書,習(xí)慣性地去思考,習(xí)慣性地寫作,習(xí)慣性地去努力。
他,廣西都安瑤族自治縣高級中學(xué)高級教師、校長,全國先進(jìn)工作者,全國教書育人楷模,廣西壯族自治區(qū)勞動模范,感動廣西十大新聞人物。他用他的一生向我們詮釋了如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
作為校長,莫振高行政事務(wù)繁多,但他從沒有放下教鞭,沒有離開過三尺講臺,擔(dān)任校長19年,一直堅持上課。他認(rèn)為,教學(xué)質(zhì)量是生命線,只有到教學(xué)一線,才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,教好學(xué)生。
2008年秋,他意識到高三學(xué)生心理問題突出,便提出開高考心理課,但是苦于學(xué)校沒有相關(guān)專業(yè)的教師,一時也招不到人。他又自覺挑起了這一重?fù)?dān),兼任高三所有畢業(yè)班的高考心理輔導(dǎo)課。他自費到北大、清華參加心理學(xué)培訓(xùn),取得了上崗證書,加上自學(xué)總結(jié)、融會貫通,終于使心理學(xué)課成為全校同學(xué)最期待、最喜歡的課。
每天晚上,宿舍熄燈前,莫振高都會走進(jìn)每一間男生宿舍,催學(xué)生早睡。每天清晨6時,他準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園里,巡視每一間教室、每一個角落,哪怕看到地上有一張紙片,都要彎腰撿起來。35年寒來暑往,莫振高的這些優(yōu)秀習(xí)慣已成定式,風(fēng)雨無阻,雷打不動。羅曼·羅蘭說過:“要播灑陽光到別人心中,總是自己心中有陽光?!焙翢o疑問,校長是一所學(xué)校師生讀書的倡導(dǎo)者和組織者,這是責(zé)無旁貸的。一所學(xué)校,校長、教師長期不讀書,學(xué)校管理、教書育人就易出偏差的。
“要求別人做到的,自己必須先做到;追求卓越,從我做起。”這是莫振高始終秉持的理念,他要求自己做的每一樣工作都做到最好,每一個承諾都要如約兌現(xiàn)。
對于招進(jìn)來的教師,他當(dāng)作珍寶一樣,在生活上悉心呵護(hù),但業(yè)務(wù)上的硬杠杠很明確:3年內(nèi)必須出師,5年內(nèi)必須挑大梁。很多年輕老師都聽他說這樣一句話:“你們得抓緊努力了!孩子們可沒時間等你慢慢成長?。 睂θ粘=?jīng)費的使用,莫振高是有名的“摳”,但是對教師尤其是年輕教師的培養(yǎng),他大方得很。就在幾年前,他親自拍板,擠出300萬元,選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)。莫振高要求,老師參加市級賽課一定要爭第一,自治區(qū)級、國家級至少二等獎以上。同時,他提出:“沒有一個人能獨自成功,我們永遠(yuǎn)是一個團(tuán)隊!”
為了提高教師教學(xué)質(zhì)量,莫振高倡導(dǎo)“集體打造優(yōu)質(zhì)課”。每個學(xué)期,學(xué)校要組織校內(nèi)演示課,每個教研組派一人參加,全校老師去聽課、觀摩。遇上演示課、賽課,整個教研組要在一起“磨課”,包括每一句話、每一個手勢、每一個步驟,教研組都會反復(fù)斟酌。
2009年,英語教師韋玲玲獲得參加廣西高三英語研討會暨說課展示比賽的機(jī)會。莫振高立即召集英語組30名教師開會研究說課內(nèi)容,他要求英語組全力以赴,幫助韋玲玲修改說課內(nèi)容。
“從說課內(nèi)容、語調(diào)、手勢、表情??莫校長都給了全方位的指導(dǎo),我進(jìn)行3次試講,他每次都到現(xiàn)場?!表f玲玲說。通過集體打造,她獲得了一等獎。
播下一個行為,收獲一個習(xí)慣。播下一個習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時,一切都會變得那么自然!
第二篇:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣(湖北襄樊2010年)朱鐵志
①每個人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界,是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題,也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性,以引起療救的注意,所以“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄。一個志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。
②所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識,一種自動化,一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài),一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中,成為一種特殊的記憶,一舉手,一投足,一顰一笑,都是優(yōu)秀的外化和證明,都會使人眼前一亮,為之折服和贊嘆。
③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,它可以有一個明確的起點,但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求,每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結(jié),后來者依然可以從他倒下的地方起步,向著更高的境界跋涉。
④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友,是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的,起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說,勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘,臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話,那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童,那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子,我們聽說過,但沒見過,不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例,于我等也毫無借鑒之可能,不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一個。哲學(xué)常識告訴我們,特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,聰明人只知道下笨功夫。
⑤因為追求優(yōu)秀,做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿,盡其本分,是常人的標(biāo)準(zhǔn),而在優(yōu)秀的人看來,是起碼的德性;考上名牌大學(xué),獲得全優(yōu)成績,將來有一份體面的工作,是一般人夢寐以求的理想境界,而在優(yōu)秀的頭腦中,僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀,別人可以睡的懶覺自己不能睡,別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推,別人可以視而不見的工作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人,把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候,往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行,認(rèn)為自己無知;平庸的人總是利用各種機(jī)會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來,世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
⑦優(yōu)秀是一種酵母,把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話:優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。
(摘自《人民日報》2010年4月19日,有改動)
1、認(rèn)真閱讀全文,找出文章的中心論點。用原文語句回答。(3分)
2、文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么?(3分)
3、讀文歸納填空:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,一是要不斷追求;二是要勤勉;三是;四是。(2分)
4、文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
第三篇:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
——朱鐵志
每個人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的那個層次、何總境界,是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題,也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性,以引起療救的注意,所以“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)正是“追求卓越’。是的,雄鷹不甘于天下駿馬難守圈欄。一個志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識,一種自動化,一種經(jīng)過長期的培養(yǎng)歷練即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中,成為一種特殊的記憶,一舉手,一投足,一顰一笑,都是優(yōu)秀的外化和證明,都會使人眼前一亮,為之折服和贊嘆。
優(yōu)秀的習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,它可以有一個明確的起點,但肯定沒有固定終點。但只要不斷的追求,每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命的個體終結(jié),后來者依然可以從他倒下的地方起步,向著更高的境界跋涉。
優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友,是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的人,起碼來說是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說,勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上十分鐘,臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話,那種似乎不需要練習(xí)就能演奏的神童,那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子,我們聽說過,但沒見過,不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例,與我等也毫無借鑒之可能,不是作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一個。哲學(xué)常識告訴我們,特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,聰明人只知道下笨功夫。
因為追求優(yōu)秀,做什么都必須有”爭創(chuàng)一流“的意識。食人俸祿,盡其本分,是常人的標(biāo)準(zhǔn),而優(yōu)秀的人看來,是起碼的德行;考上名牌大學(xué)獲得全優(yōu)的成績,將來有一份體面的工作,是一般人夢寐以求的理想境界,而在優(yōu)秀的頭腦中,僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位優(yōu)秀,別人可以睡得懶覺自己不能睡,別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推,別人可以視而不見的工作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)于環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己所有的失敗歸結(jié)于為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人,把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候,往往把原因歸結(jié)于自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行,認(rèn)為自己無知;平庸的人總是利用各種機(jī)會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來,世界沒有比這更愚蠢的事情了。
優(yōu)秀是一種酵母,把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話:優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。
第四篇:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
商業(yè)巨子李嘉誠有句名言:“栽種習(xí)慣成就性格,栽種性格成就命運(yùn)?!敝醒腚娨暸_曾采訪過諾貝爾獎獲得者康奈爾等四位世界科學(xué)巨匠,當(dāng)被問及“你們?nèi)绾螒?yīng)對那些富有挑戰(zhàn)性的、夜以繼日的、常人難以忍受的工作”時,他們的答案只有兩個字:習(xí)慣??梢哉f,習(xí)慣卻經(jīng)年累月地左右著一個人的思維觀念和行為方式,潛移默化地影響著一個人的成敗得失。那么,作為一名軍轉(zhuǎn)干部,面對新的環(huán)境和新的崗位,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣,從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?
培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、追求卓越的優(yōu)秀習(xí)慣。國父孫中山先生曾說,要立志做大事,不要立志做大官。今年五四青年節(jié),習(xí)近平同志也用這句話勉勵廣大青年。事實上,打算把自己置于哪個層次、何種境界,是嚴(yán)肅生活的人必須考慮的現(xiàn)實問題。在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中,我們要自覺把個人夢與中國夢融為一體,堅持立大志、做大事,爭創(chuàng)無愧于時代的業(yè)績。這樣,培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣才能找準(zhǔn)方向,做到“得其大者方可兼其小”。
培養(yǎng)勤于思考、善于總結(jié)的優(yōu)秀習(xí)慣。毛主席曾意味深長地說:“我是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的?!边@句話,一語道破勤于思考、善于總結(jié)的極端重要性。這兩年,“中國女排精神”再次風(fēng)靡全球。殊不知,中國女排總教練“鐵榔頭”郎平,從當(dāng)女排球員時就有勤于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣,也正是這個習(xí)慣,讓她帶領(lǐng)中國女排重回巔峰。因此,我們要注重培養(yǎng)這種優(yōu)秀習(xí)慣,在思考中摸索,在總結(jié)中前進(jìn),確?!按蛞徽踢M(jìn)一步”,積小勝為大勝。
培養(yǎng)鍥而不舍、堅持不懈的優(yōu)秀習(xí)慣。古人云,士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!扳叶〗馀!庇稳杏杏?,賣油翁“唯手熟爾”,靠的就是鍥而不舍、堅持不懈的反復(fù)練習(xí)。許多神槍手“發(fā)現(xiàn)即命中”,靠的也是勤學(xué)苦練的肌肉記憶。其實,習(xí)慣就是一種常態(tài)、一種下意識、一種條件反射,但要培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣,就需要鍥而不舍、堅持不懈。我們在新的崗位上,尤其面對矛盾困難,必須有這么一股韌勁,久久為功,善做善成。
潮起逐夢海天闊,不忘初心更前行。作為軍轉(zhuǎn)干部,我們不僅要大力弘揚(yáng)均銀特有的優(yōu)良傳統(tǒng),還要注重培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”、“勤于思考、善于總結(jié)”、“鍥而不舍、堅持不懈”的優(yōu)秀習(xí)慣,努力做最好的自己,切實讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。(計空格960字)
第五篇:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
第一節(jié)
1、以學(xué)為先——在我們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
2、隨處學(xué)習(xí)——善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點我們是一致的:保證學(xué)習(xí)時間,學(xué)會見縫插針利用好空余時間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。
3、講究條理——將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好,分類存放,避免用時東翻西找。每天有天計劃,每周有周計劃,按計劃有條不紊地做事,不一暴十寒。
4、學(xué)會閱讀——學(xué)會速讀和精讀,提高閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。
5、合理安排——在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。比如利用好時間,勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動靜相宜。
6、善做筆記——尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記,對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點格外注意,特別注意讓知識系統(tǒng)化,積極思考能解決什么問題。
7、作業(yè)規(guī)范——認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
8、勤于思考,善于思考——這一條是重中之重,應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里應(yīng)有一個反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達(dá)到舉一反
三、觸類旁通的效果。
9、學(xué)習(xí)互助——與同學(xué)開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
10、自我調(diào)整——不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時,都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示,信心值就不斷上升。
第二節(jié)
1、自己的事情自己做—----養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。擺脫依賴的不良習(xí)慣,從家務(wù)勞動做起,只有責(zé)任才能讓自己長大;
2、人無禮則不生—---養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。講文明禮貌,用品質(zhì)和自我修養(yǎng)提升自己的氣質(zhì),做一個受歡迎的人
3、別為說謊找借口—--養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣,從遵守紀(jì)律做起,勇于承認(rèn)自己的過錯,養(yǎng)成信守諾言的好習(xí)慣;
4、告訴自己,我最棒—--養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣,將自卑的心理從自己身邊趕走,始終相信
自己是最棒的,讓樂觀伴隨自己成長
5、重視每一秒鐘的作用—養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣,協(xié)調(diào)好娛樂與學(xué)習(xí)的時間安排,改變自己的拖延行為,做時間的主人;
6、百煉才能成鋼--—養(yǎng)成堅韌執(zhí)著的習(xí)慣,克服自己懶散的不良習(xí)慣,敢于直面挑戰(zhàn),在挫折中前進(jìn)。
7、控制了自己才能控制未來—--養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣,遠(yuǎn)離各種不良的誘感,每天進(jìn)行自我反省,做一個能夠征服自己的人。
8、用知識創(chuàng)造明天—--養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,享受學(xué)習(xí)的快樂,將知識轉(zhuǎn)化為智慧,養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣.9、留住自己的天賦—--養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,學(xué)會不斷積累,留住自己的奇思妙想,增強(qiáng)思考的信念和能力;
10、善待身邊所有的人—--養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣,學(xué)會尊重他人,對人要友善隨和,克服自我封閉的不良習(xí)慣。.11、百善孝為先—--養(yǎng)成孝順父母的習(xí)慣,孝順父母是最基本的美德,主動與父母談心,讓彼此尊重超越代溝;
12、勤儉是立世之本—--養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣,勤奮比聰明更重要,節(jié)儉是一生用不盡的美德,在花錢的時候領(lǐng)悟財富的真諦。.第三節(jié)
1.干,要腳踏實地;想,要壯志凌云!
2.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己,不能讓自己永遠(yuǎn)有
一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
3.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)
驗。
4.世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。
5.不要等到有人贊賞時才相信自己,不要等到失敗時才記得他人的衷告。
6.古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有堅忍不撥之志。
7.有志者自有千方百計,無志者只感千難萬難。
8.此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。
9.用狀態(tài)燃燒自己,用改變影響別人,用行動帶動大家。
10.擔(dān)憂就是用昨天的問題來浪費今天的時間,從而揉碎了明天的機(jī)會。
11.莎士比亞沒有黑莓,亞里士多德沒有iPhone也過得很好?;浇淘跊]有博客的年代傳
向全球,耶穌在山上訓(xùn)誡時沒有用上廣播和PowerPoint做展示。我們所有的科技對快樂生活來說,完全沒有必要。——英國《衛(wèi)報》對于科技的質(zhì)疑,值得現(xiàn)代人思考
12.世上只有一件事比遭到別人議論還要糟,那就是別人根本不談?wù)撃恪?/p>
——奧斯卡·王爾德
13.永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避,我們的每一步都決定著最后的結(jié)局,我們的腳正在走向我們自己選定的終點?!滋m·昆德拉
14.生活不必處處帶把別人送你的尺子,時時丈量自己。——吳淡如
15.我的人生里沒有那么多時間與精力去揣測別人對我的看法與評價,該做的事太多了。
——龍應(yīng)臺