第一篇：向模范先進(jìn)人物學(xué)習(xí)倡議書

向模范先進(jìn)人物學(xué)習(xí)倡議書

向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)“人以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，我們可以照出是非，照出得失，照出榮辱。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，必須深刻挖掘其核心和靈魂。典型的核心和靈魂是什么？就是堅(jiān)定的理想信念。崇高的理想信念始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性、履行新使命的動(dòng)力之源。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，正經(jīng)受著來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，必須立足當(dāng)前做到“三個(gè)結(jié)合”。一是與加強(qiáng)思想政治建設(shè)相結(jié)合。學(xué)習(xí)典型的過硬的思想政治素質(zhì)，過硬的思想政治素質(zhì)是一個(gè)人成長(zhǎng)、進(jìn)步、體現(xiàn)先進(jìn)性的動(dòng)力之源。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程。二是與推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)相結(jié)合。我們學(xué)習(xí)典型，就是要緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，把典型的形象作為一面鏡子、一個(gè)榜樣、一根標(biāo)桿，認(rèn)真查找差距，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性觀念和黨員意識(shí)，切實(shí)解決理想信念、思想作風(fēng)、政績(jī)觀、權(quán)力觀等方面存在的突出問題。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要帶頭學(xué)習(xí)典型，做到率先垂范、以身作則，深入第一線，切實(shí)幫助基層解決一些實(shí)際問題。三是與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，就要像他們那樣牢記黨的宗旨，明確自己的責(zé)任，心系群眾的冷暖，志在發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)，著力提高人民群眾的生活水平。廣大黨員干部要把全部的精力和心思用在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)事業(yè)進(jìn)步、確保和諧穩(wěn)定上，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們的一切工作。

典型的力量是無窮的,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)典型的精神,并做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,為社會(huì)和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第二篇：向道德模范學(xué)習(xí)倡議書20120531

向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)倡議書

全校廣大教職員工同仁們：

5月29日下午，由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委等共同主辦的全國(guó)道德模范湖北高校巡講活動(dòng)走進(jìn)我校。道德模范王爭(zhēng)艷、王勁松、郎坤與我校500余名師生分享了他們的感人事跡。

全國(guó)道德模范、漢口醫(yī)院金橋社區(qū)醫(yī)生王爭(zhēng)艷長(zhǎng)期扎根基層，服務(wù)群眾，秉承“先看病人，再看片子，最后看報(bào)告”的“上醫(yī)”標(biāo)準(zhǔn)，用一顆仁慈之心贏得了病人的信任和托付。視患者為親人，處處想患者之所想、急患者之所急、解患者之所憂，用拳拳愛心和精湛醫(yī)術(shù)詮釋著奉獻(xiàn)的涵義。盡管自己生活清貧，王爭(zhēng)艷卻仍以“別人看不了的病我能看，別人看病花大錢，我看病花小錢”為榮。在為他人服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為唯一一名在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上發(fā)言的青年典型，武漢理工大學(xué)青年教師郎坤深情講述了她的志愿服務(wù)經(jīng)歷。在一次偶然看到武漢農(nóng)民工小學(xué)“屋頂小學(xué)”的情況后，她便開始了7年的志愿支教征程?！拔覍⒂靡活w永遠(yuǎn)年輕的心，在關(guān)愛農(nóng)民工子弟的道路上，繼續(xù)求索。”報(bào)告中，談起自己曾經(jīng)支教過的孩子，郎坤臉上露出燦爛的笑容，正如她所說的“支教讓我感到快樂——純粹的快樂”。

聽著“擋刀哥”王勁松舍身為民的事跡講述，在場(chǎng)聽報(bào)告的師生們紛紛感動(dòng)落淚。2月8日19時(shí)許，宜昌市公安局伍家崗分局伍家鄉(xiāng)派出所40歲的民警王勁松在他人生命受到威脅時(shí)，挺身而出，用自己的血肉之軀，護(hù)住一名受傷的弱女子，被持刀男子用鋒利的匕首刺成重傷。身中9刀留下的傷疤，成為了他最燦爛的獎(jiǎng)?wù)??！爸灰嗣裥枰?，我仍然?huì)沖鋒陷陣，生死不辭！”

這些來自我省基層的道德模范，對(duì)于在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，營(yíng)造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)

主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障，具有十分重要的意義和作用。

作為從事“太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)”的我們，不僅要面向全體學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更要努力身體力行，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意的教師，在此我們鄭重向全體教職員工發(fā)出 “學(xué)道德楷模樹文明風(fēng)尚”的倡議：

一、善行無疆，從我做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)中華民族樂善好施，扶貧濟(jì)困，關(guān)心他人，熱衷公益的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做助人為樂道德模范。

二、匡扶正義，從我做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)中華民族見義勇為，無私無畏，秉持大義，救災(zāi)救難的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做見義勇為道德模范。

三、恪盡職守，從我做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)中華民族愛崗敬業(yè)，勤奮工作，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。

四、一諾千金，從我做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)中華民族誠(chéng)信為本，言行一致，遵規(guī)守約，坦誠(chéng)相見的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信道德模范。

五、大愛無言，從我做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼，禮讓謙和，家庭和睦，鄰里和諧的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做孝老愛親道德模范。

加強(qiáng)公民道德建設(shè)，是時(shí)代的呼喚、是社會(huì)文明進(jìn)步的需求，更是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。公民道德、人人共建，道德成果、人人共享。愿你，愿我，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協(xié)力，一起與道德模范同行，共同朝著道德模范的境界虔誠(chéng)地朝圣，用道德實(shí)踐的豐碩成果引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)為長(zhǎng)職弘揚(yáng)正氣，凝心聚力，奉獻(xiàn)崗位，加快發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！

機(jī)關(guān)第一黨支部全體黨員

二〇一二年五月三十一日

第三篇：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)演講稿

向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)演講稿

與榜樣同行 與楷模同步

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 我演講的題目是《與榜樣同行 與楷模同步》近兩個(gè)月來，在分局的宣傳欄上、分局網(wǎng)頁(yè)上、各單位座談會(huì)上，有四名我們身邊平平凡凡的黨員、普普通通的同事名字叫得特別響，大多數(shù)同志對(duì)他們，可能認(rèn)識(shí)但不了解，可能了解但不熟悉，可能熟悉但不深知。因?yàn)?，他們有個(gè)共同之處，就是不求聞達(dá)，但求苦干!他們是：xx。英國(guó)哲人查爾斯說播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。那么播撒一群榜樣,能收獲什么?喬布斯這樣說：一名優(yōu)秀的員工可以頂五十名平庸的員工，并不是說一個(gè)人可以干五十個(gè)人的活，而是他可以影響到很多人。我認(rèn)為：榜樣是一份正能量，能給我們以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力；榜樣是是一面鏡子、能讓我們看到人生的目標(biāo)和參照物；榜樣是是一面旗幟，能引領(lǐng)我們奮力同行!四名榜樣同志，他們服從組織，對(duì)黨忠誠(chéng)；孝敬父母，對(duì)家負(fù)責(zé)；愛崗敬業(yè)，干勁不減；淡泊名利、平和樂觀；他們的成績(jī)?cè)从谇趹?、他們的高尚出自平凡，他們把工作?dāng)事業(yè)干，把單位當(dāng)家建。

第四篇：專題9、向先進(jìn)人物(道德模范、感動(dòng)中國(guó)人物)學(xué)習(xí)

專題

9、向先進(jìn)人物（道德模范、感動(dòng)中國(guó)人物）學(xué)習(xí)

整理歸納：詔安霞葛中學(xué)林和北

【熱點(diǎn)聚焦】

1．“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)——《英雄少年》2008年6月２７日晚在中央電視臺(tái)舉行。授予林浩等２０名同學(xué)“抗震救災(zāi)英雄少年”稱號(hào)，授予馬小鳳等３０名同學(xué)“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”稱號(hào)。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春同志出席頒獎(jiǎng)晚會(huì)并為“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)。他強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”的感人事跡和高尚品質(zhì)，把他們的先進(jìn)事跡作為生動(dòng)的思想品德教材，大力弘揚(yáng)萬眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的偉大抗震救災(zāi)精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)。

2．2009年1月11“我最喜愛的十大人民警察”榮譽(yù)。

3．2009年2月5日，感動(dòng)中國(guó)2008人物評(píng)選揭曉：分別是奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；臨危不亂帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠；冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李?。幌蚴澜缯故局袊?guó)文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)；扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。特別獎(jiǎng)——全體中國(guó)人！

4．2009年3月15日，感動(dòng)福建2008人物評(píng)選揭曉：分別是不辱使命的福建省公安邊防總隊(duì)抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)、“做好事上癮”的窮人慈善家胡玉榮、在災(zāi)區(qū)半個(gè)月送出28萬元的“透明義士”賴金土、用生命守候三尺講臺(tái)的曹云露、撿了個(gè)幸福家庭的“流浪漢”柴裕財(cái)、創(chuàng)造奇跡的殘奧會(huì)火炬手侯斌、“爬”進(jìn)大學(xué)的小巨人謝成重、有案必查的警界英雄蓋起章、用12年執(zhí)著詮釋僅20天婚姻的張愛清、心系西部的教師李丹。

5．福建省援寧掛職干部集體當(dāng)選“感動(dòng)寧夏?2008人物”

6．漳州市文明委于2008年月6月23日，在市廣播電視中心演播大廳舉行“漳州市道德模范巡講網(wǎng)上行啟動(dòng)儀式。

7．“漳州青年志愿者”，唯一一個(gè)三年來每周去市福利院無償服務(wù)的團(tuán)體。

8．在全社會(huì)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

【知識(shí)連接】

1．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值

2．培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹立積極向上的人生信念，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度

3．培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神

4．愛心、樂于助人、服務(wù)人民、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

5．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，做一個(gè)有正義感的人

6．樹立合作意識(shí)，理想、當(dāng)代青年的歷史使命

7．弘揚(yáng)中華民族精神和中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

8．樹立為人民服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人理想與社會(huì)進(jìn)步、人民的利益和祖國(guó)的需要聯(lián)系在一起

9．艱苦奮斗是是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的重要條件

[典型例題]

1、先進(jìn)人物入選的原因（或者具備的優(yōu)秀品質(zhì)）：

熱愛祖國(guó)；敬業(yè)奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，在自己工作崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任；艱苦奮斗、自尊自信、自強(qiáng)不息；樂于助人、無私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)；敢于面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息的精神等等。

2、舉辦“抗震救災(zāi)英雄少年”、感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選、評(píng)選道德模范等此類評(píng)選和表彰活動(dòng)有什么意義？

（青少年學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物有什么意義）

①有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。②有利于促進(jìn)思想道德建設(shè)和社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮。③有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。④有利于加強(qiáng)全民族的思想道德素質(zhì)。⑤有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感；⑥有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)⑦有利于形成良好社會(huì)風(fēng)尚。

3、這些先進(jìn)人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)

①服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。②服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，不辭辛勞、踴躍參與社會(huì)公益事業(yè)的精神。③積極承擔(dān)責(zé)任。④關(guān)愛他人、扶困助弱的精神。自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。⑤與人為善、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任心。⑥樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度和高尚的思想品德；⑦自強(qiáng)自立、勇于進(jìn)取的堅(jiān)韌品格；⑧克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)毅力；面對(duì)困難不低頭、面對(duì)挫折不放棄的奮斗精神；刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的高尚品質(zhì)；⑨珍愛生命。挫而不折、積極進(jìn)取。意志堅(jiān)強(qiáng)。

4、對(duì)照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)？

如：以自我為中心，我行我素，習(xí)慣別人照顧，不習(xí)慣照顧別人，不敢于接受挑戰(zhàn)。冷漠、自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等等。

5、體現(xiàn)了教材中的哪些知識(shí)或觀點(diǎn)？

①思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)；②體現(xiàn)了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；③愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范。④具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

6、根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生的思想實(shí)際，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些基本品質(zhì)

愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

7、為提升自己思想和行動(dòng)，制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃。

具體到行動(dòng)上，我要以先進(jìn)人物為榜樣，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、不畏艱難，奉獻(xiàn)社會(huì)，把崇高的理想付諸于平凡的行動(dòng)。如：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好！

8、青少年如何化感動(dòng)為行動(dòng)（或向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)）？

（1）樹立責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任。（2）發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。（3）全身心投入到學(xué)習(xí)中去，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。（4）熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

9、我們青少年應(yīng)怎樣向先進(jìn)人物等學(xué)習(xí)

①以他們?yōu)榘駱?，樹立崇高遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，勇?lián)鷷r(shí)代賦予我們的崇高使命，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；③樂于助人，向別人伸出援助之手，對(duì)別人施以幫助；④加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)；⑤自強(qiáng)不息，艱苦奮斗；等。

10、在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。他就是2008“感動(dòng)中國(guó)”的人物李桂林 陸建芬夫婦。據(jù)此回答1—2題

（1）李桂林、陸建芬夫婦之所以感動(dòng)中國(guó)是原因是什么？

①他不圖名利，樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操②他甘于清貧、幫困助弱的崇高思想境界 ③他身上強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

（2）從李桂林、陸建芬夫婦行為給我們什么啟示（或體現(xiàn)了什么道理）？

①平凡的崗位也可以做出不平凡的成績(jī)②學(xué)習(xí)他們遵守職業(yè)道德規(guī)范的杰出代表③新時(shí)期仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神④職業(yè)沒有高低貴賤之分，努力做好本職工作也是一種奉獻(xiàn)

（3）我們向他們學(xué)習(xí)什么？

我們應(yīng)該向這些感動(dòng)中國(guó)人物那樣樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

11、韓惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顧一位癱瘓病人，已經(jīng)持續(xù)了整整34年。不過，讓一般人難以理解的是，這位長(zhǎng)期臥床的病人正是韓惠民年輕時(shí)的初戀情人……徐敏芳感慨地告訴記者，這么

多年走過來，丈夫早已成了吳月瑛的精神支柱，從年輕時(shí)的愛情到現(xiàn)在親人般的依賴，她能理解也非常支持。韓惠民和徐敏芳告訴吳月瑛：“有我們?cè)?，一定?huì)守護(hù)你，照顧你一直到老！”吳月瑛被深深地感動(dòng)了，這次她流下的不再是悲傷的淚水，而是幸福的淚水，更堅(jiān)定地活下去的淚水……

（1）心靈感悟：通過韓惠民的事跡，你感悟到了什么？

韓惠民是一個(gè)具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。作為一個(gè)普通公民，他自愿擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)照顧女友的社會(huì)責(zé)任，信守承諾，樂于奉獻(xiàn)。

（2）暢所欲言：韓惠民被評(píng)為2008十大“感動(dòng)中國(guó)”人物有何重要意義？

有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義公德，喚起公民責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感；有助于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)等

（3）問題觀察：我們身邊還存在哪些缺乏責(zé)任的現(xiàn)象？

不關(guān)心集體、自私自利、遲到早退、不愛護(hù)公物、好逸惡勞、揮霍浪費(fèi)等。

（4）自我提高：為提升自己思想和行動(dòng)，制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃。

提示：具體到行動(dòng)上，我要以韓惠民為榜樣，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、不畏艱難，奉獻(xiàn)社會(huì)，把崇高的理想付諸于平凡的行動(dòng)。如：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好！

[中考模擬]

材料一：“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)——《英雄少年》

于2008年6月27日在中央電視臺(tái)舉行。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席

頒獎(jiǎng)晚會(huì)并為“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)。（如圖）

材料二：2008年9月份是我國(guó)第五個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，今

年的活動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”。

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料回答下列問題：

（1）開展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)有何重要意義？

（2）作為中學(xué)生我們應(yīng)該向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)什么？

（3）現(xiàn)階段大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神對(duì)我們中學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活有何啟示？

參考答案：（1）有利于提升學(xué)生的思想道德水平；有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣；有利于營(yíng)造良好的校園精神風(fēng)貌，促進(jìn)校園和諧；有利于激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（2）堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上，在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴愛心，沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)，還有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都值得我們學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)上：努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，遇到難題不氣餒、不退縮、不放棄，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新；生活上：吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)互助，自覺承擔(dān)責(zé)任，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

2、漳州市某校九年級(jí)（3）為號(hào)召同學(xué)們向2008“感動(dòng)福建”人物學(xué)習(xí)，決定召開一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起來完成一下內(nèi)容：

（1）[我的設(shè)計(jì)]：請(qǐng)你以“感動(dòng)”為中心詞設(shè)計(jì)一則公益廣告語(yǔ)。

（2）[心靈感悟]：2008“感動(dòng)福建”人物（具體見【熱點(diǎn)聚焦】4）都承擔(dān)了哪些責(zé)任？

（3）[問題觀察]：我們身邊還存在哪些缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象？

（4）[探究實(shí)踐]：為在全校范圍內(nèi)廣泛開展一次“向感動(dòng)人物學(xué)習(xí)，做負(fù)責(zé)任的公民”系列宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：

①請(qǐng)你為系列宣傳教育活動(dòng)擬定一個(gè)活動(dòng)主題。

②請(qǐng)你為這次系列活動(dòng)設(shè)計(jì)三種具體形式。

③請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為系列宣傳教育活動(dòng)擬寫一條結(jié)束語(yǔ)。

參考答案：（1）例如：人人多一份關(guān)愛與責(zé)任，世界就多幾許感動(dòng)與和諧。（2）他們承擔(dān)了關(guān)愛社會(huì)、扶危濟(jì)困、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任等等。（3）不關(guān)心集體、自私自利、遲到早退、不愛護(hù)公物、揮霍浪費(fèi)等現(xiàn)象。

（4）①主題：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立責(zé)任意識(shí)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；承擔(dān)責(zé)任，無怨無悔等；②主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、圖片展覽、演講比賽、征文比賽等；③人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該像先進(jìn)模范人物那樣積極加強(qiáng)道德修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，明辨是非善惡，清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度，做一個(gè)富有責(zé)任心的人。

（說明：本資料根據(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源進(jìn)行綜合，旨在供各位同仁相互交流，若有被采用的謹(jǐn)請(qǐng)諒解）

第五篇：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于開展向肖坤、牛玉明、張艷菊等

先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)“把心放在教育上，促進(jìn)教育事業(yè)均衡特色發(fā)展；把學(xué)生放在心上，培育新時(shí)代創(chuàng)新型優(yōu)秀人才”這一教育理念，易縣教育局決定在我縣教育系統(tǒng)內(nèi)深入開展向先進(jìn)模范人物肖坤、牛玉明、張艷菊等三位同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本次活動(dòng)的開展，旨在廣泛宣傳學(xué)習(xí)三位先進(jìn)模范人物的典型事跡、高尚情懷和優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)廣大教職工投身教育事業(yè)的積極性、創(chuàng)造性，樹立和展示我縣教職工的嶄新形象。

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳肖坤、牛玉明、張艷菊等三位同志的感人事跡；

2、要求廣大機(jī)關(guān)干部每人撰寫一篇學(xué)習(xí)模范人物先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，辦公室選出優(yōu)秀篇目張貼上墻予以鼓勵(lì)！

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，辦公室組織各股室全體工作人員及各中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的文件精神，要求各單位把此次活動(dòng)落到實(shí)處。各單位主要通過讀報(bào)、上網(wǎng)等形式開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)肖坤、牛玉明、張艷菊等三位同志的感人事跡和崇高精神，為易縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。

關(guān)于開展向梁建峰先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的

活動(dòng)總結(jié)

為深入開展“愛崗敬業(yè)，拼搏奉獻(xiàn)，辦好讓人民滿意的教育”活動(dòng)，我縣教育局在全縣廣大教職員工中深入開展了“向梁建峰先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。

本次活動(dòng)的開展，做到了讓全縣每一位教師接受到愛崗敬業(yè)的教育。我們充分認(rèn)識(shí)到了開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大教育意義，高度重視本次宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保其成功有序地開展。

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳梁建峰的感人事跡和崇高精神；

2、要求廣大機(jī)關(guān)干部每人撰寫一篇學(xué)習(xí)英模人物先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，辦公室選出優(yōu)秀篇目張貼上墻予以鼓勵(lì)！

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，辦公室組織各股室全體工作人員及各中小學(xué)幼兒園校、園長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的文件精神，要求各單位把此次活動(dòng)落到實(shí)處。各單位主要通過讀報(bào)、上網(wǎng)等形式開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)梁建峰的感人事跡和崇高精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。