第一篇：十二五校本計(jì)劃

十二五《校本教研實(shí)施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

教師：牟方臘

十二五繼教期間，為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升自己的執(zhí)教水平，在教學(xué)中能積極參與學(xué)校校本教研，提高自己的業(yè)務(wù)能力，從而為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐，確保自己的本職工作能圓滿完成。根據(jù)中學(xué)教師《十二五》繼續(xù)教育精神，按照國(guó)家《十二五》繼續(xù)教育的規(guī)劃《綱要》，結(jié)合學(xué)?！妒濉防^續(xù)教育的工作進(jìn)程，為了能按時(shí)保質(zhì)完成本輪的中繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。特制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

為了貫徹“以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教師為本的理念，以新課程為導(dǎo)向，緊密結(jié)合本校教育教學(xué)工作實(shí)際，面向全體，突出重點(diǎn)，通過(guò)集體培訓(xùn)、學(xué)科教研、教育教研和個(gè)人研修等多種形式，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究活動(dòng)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)培訓(xùn)使自己更加能勝任教育教學(xué)工作。

2、通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我的教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，知道自身問(wèn)題解決的傾向；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、反思，進(jìn)一步改進(jìn)與加強(qiáng)我的教育理念與教學(xué)行為的統(tǒng)一教學(xué)策略的把握，有效地推進(jìn)高效課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)施。

4、學(xué)習(xí)形式以小組、個(gè)人學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，集中學(xué)習(xí)為輔助，個(gè)人自學(xué)為補(bǔ)充。

三、《校本教研實(shí)施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》第一章至第七章共二十四小節(jié)內(nèi)容。即：校本教研概述、校本教研的形式、校本教研的開(kāi)展、校本教研實(shí)踐、教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教師的校本發(fā)展。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握

1.“校本教研實(shí)施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的理論知識(shí)，了解工作中如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2、在工作中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓自己成為教學(xué)專(zhuān)業(yè)的成員，并在教學(xué)中具有越來(lái)越熟的作用，提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，讓自己的教學(xué)技能與教學(xué)能力達(dá)到新課程要求，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、能進(jìn)行自我分析規(guī)劃，認(rèn)清自我，找到符合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。

第二篇：“十二五”校本培訓(xùn)總結(jié)

藜山中學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)

我校2011年10月份以來(lái)，圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量”的目標(biāo)，按照“打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路。根據(jù) “十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)中采取了包括集中講座、分組討論交流、教研活動(dòng)等形式，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次校本培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一、結(jié)合藜山中學(xué)實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)慣例，此次校本培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順利有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。為圓滿完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，教務(wù)處精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議，又按照縣教育局文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，有“一德四新”、《有效教學(xué)系列叢書(shū)》等內(nèi)容。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開(kāi)了教師校本培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳典松校長(zhǎng)從本次培訓(xùn)要解決一個(gè)怎樣的問(wèn)題入手，從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)等方面，闡述了“規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，是辦人民滿意教育的必然選擇。動(dòng)員全體教師從實(shí)施有效教學(xué)入手，打造有效課堂，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生素質(zhì)。在動(dòng)員大會(huì)上，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出下學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

為搞好本次校本培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校按照上級(jí)的培訓(xùn)要求并結(jié)合我校實(shí)際，從師德學(xué)習(xí)、規(guī)范性文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、熟悉教材、組織備課等方面，采用多種形式組織教師參與了本次培訓(xùn)。

四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、思路明確，過(guò)程落實(shí)。本的校本培訓(xùn)，我們始終圍繞“打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，思路明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中講座、分組討論、專(zhuān)題研討會(huì)議、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、等形式進(jìn)行。為了保證討論質(zhì)量，培訓(xùn)教師還分別擬定討論話題。討論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在98%以上。培訓(xùn)期間都有嚴(yán)格的要求。老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和考核之中。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。

五、撰寫(xiě)心得體會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感

理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。本次校本培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我們安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行有效教學(xué)理念，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，轉(zhuǎn)變教師教育理念是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次校本培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為我校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

福泉市藜山中學(xué)

藜山中學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)

福泉市藜山中學(xué)

第三篇：十二五校本培訓(xùn)規(guī)劃

德茂中學(xué)“十二五”校本培訓(xùn)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程教育改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組、備課組為教研工作主陣地，以教師為主體，重點(diǎn)研究“‘先學(xué)后教’教學(xué)模式”，為全面實(shí)施減負(fù)增效奠定基礎(chǔ)，為把我校建成“京南名?！弊龊脦熧Y準(zhǔn)備。

二、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有學(xué)生750人，教學(xué)班21個(gè)。專(zhuān)業(yè)教師 75 人，其中40歲以下青年教師 60人，約占全校教師的80%；高級(jí)教師12人，約占教師總數(shù)的16%；全部達(dá)到本科學(xué)歷，市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人9人，區(qū)級(jí)骨干教師3人，區(qū)級(jí)骨干班主任5人，區(qū)級(jí)科研骨干1人。

近年來(lái)我校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，積極開(kāi)展教學(xué)研究和課題研究（現(xiàn)有市級(jí)立項(xiàng)課題一個(gè)，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)），一批青年教師在教學(xué)研究中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校教育改革創(chuàng)新的生力軍，廣大教師教學(xué)水平、科研能力也不斷提高。

但是，我們也清醒地看到，我校師資隊(duì)伍建設(shè)還存在許多問(wèn)題。

1．學(xué)科發(fā)展還很不均衡；

2．校本培訓(xùn)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，缺乏制度化管理；

3．骨干教師所占比例仍然較低；

4．多數(shù)教師理論素養(yǎng)不高，很難適應(yīng)當(dāng)前的課程改革；

5．部分教師不能自覺(jué)、熟練地在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等等。

因此，必須切實(shí)加強(qiáng)以校為本的師資培訓(xùn)和教學(xué)研究，努力提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，努力培養(yǎng)一支理念新、技術(shù)精、素質(zhì)硬的骨干隊(duì)

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1．建立和完善校本培訓(xùn)、校本教研的制度和方法；

2．營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，使全體教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力都有所提高；

3．建設(shè)一支綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)精湛、，課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍；

4．經(jīng)過(guò)三年培訓(xùn)，使我校3~5名教師成長(zhǎng)為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，培養(yǎng)10-----15名區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人，爭(zhēng)取讓各學(xué)科都有骨干教師。

四、培訓(xùn)原則

1．整體性原則：以提高教師整體素質(zhì)為基礎(chǔ), 包括學(xué)識(shí)、能力、個(gè)人素養(yǎng)等。

2．自主性原則：學(xué)校組織培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校層面將最大程度提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)材料與資源，同時(shí)由每位老師根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇個(gè)人培訓(xùn)內(nèi)容。

3．科學(xué)性原則：以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以教師的專(zhuān)業(yè)要求為主要內(nèi)容。

4．個(gè)性化原則：以教師個(gè)體發(fā)展為本，使不同教育水平的教師能得到發(fā)展。

5．實(shí)踐性原則：培訓(xùn)內(nèi)容將全面圍繞學(xué)校教育工作進(jìn)行，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)踐，從而體現(xiàn)方案實(shí)施的有效程度。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1．師德

2．團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

3．教育教學(xué)常規(guī)

4．課堂教學(xué)能力

5．教育科研能力

6．學(xué)科最新的基本理論及教改

7．現(xiàn)代教育技術(shù)

六、培訓(xùn)方式

1．優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒（同伴互助）

2．備課組和教研組自主培訓(xùn)（同伴互助）

3．針對(duì)問(wèn)題組織教師沙龍活動(dòng)（同伴互助）

4．匯報(bào)、研究、評(píng)優(yōu)、觀摩課（同伴互助）

5．舉辦專(zhuān)家講座、短期培訓(xùn)班（專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)）

6．與全國(guó)名校之間的觀摩交流（專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)）

7．課題研究推動(dòng)總結(jié)反思提升（自我反思）

七、保障措施

1．成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：李富榮校長(zhǎng)

組員：虎占智、方雄玉、由廣慧、楊志勇、張英、白生發(fā)、劉星普、劉濤

2．形成評(píng)價(jià)機(jī)制

建立校本培訓(xùn)考核制度，每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次校本培訓(xùn)考核，每學(xué)期公布校本培訓(xùn)考核成績(jī)。

3．建立校本培訓(xùn)的有效激勵(lì)與制約機(jī)制。

建立全體教師培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)登記手冊(cè)，全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師接受培訓(xùn)的基本情況。

4．建立校本培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金，為校本培訓(xùn)提供經(jīng)濟(jì)支撐。

培訓(xùn)資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書(shū)刊，教師的學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家講座；另一方面用于獎(jiǎng)勵(lì)在校本培訓(xùn)和校本教研方面成績(jī)突出的集體和個(gè)人。

本規(guī)劃作為十二五教師培養(yǎng)的指導(dǎo)性文件，具體工作中，每學(xué)期都要做計(jì)劃，根據(jù)每學(xué)期的計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)工作。

德茂中學(xué)科研室

2010年10月

靖江市城東小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

2011年2月

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，逐步完善師資隊(duì)伍的校本培訓(xùn)體系，構(gòu)建新的培訓(xùn)模式和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，磨礪教育教學(xué)基本功，促使教師提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)效益；積極營(yíng)造參與教科研的良

好氛圍，不斷增強(qiáng)教師教科研能力，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求

（一）開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)

青年教師一學(xué)年必須至少上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研究課。本學(xué)期，學(xué)校已將上課教師及教學(xué)時(shí)間安排好（具體安排見(jiàn)附表）。為了使此項(xiàng)活動(dòng)真正達(dá)到教研的目的，要求每次活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)科組必須認(rèn)真鉆研教材，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，形成有質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。上課后必須以大學(xué)科組為單位組織研討。關(guān)于聽(tīng)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的研究課，同學(xué)科的所有教師，分一二三年級(jí)、四五六年級(jí)兩個(gè)組，同時(shí)，包括本學(xué)科的所有青年教師都必須參與聽(tīng)課，歡迎其他教師參與聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，寫(xiě)出改進(jìn)教學(xué)的具體意見(jiàn)。本學(xué)期，上課教師教研課上結(jié)束后須將教案整理好，并寫(xiě)一篇教后感，兩份材料合訂在一起；未有上課任務(wù)的青年教師，必須針對(duì)所聽(tīng)的研究課，至少寫(xiě)一篇聽(tīng)后感，以便在研討中作重點(diǎn)書(shū)面交流。以上材料存入個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋中，學(xué)期結(jié)束前交學(xué)校查閱。

（二）第十三周舉行教育教學(xué)得失例談活動(dòng)

教育教學(xué)得失例談是圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成可供學(xué)習(xí)者思考分析的案例，通過(guò)獨(dú)立分析或相互討論，從而提高教師分析和解決教育問(wèn)題的能力?；顒?dòng)要求青年教師結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)踐，圍繞某一方面、某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)故事等，談?wù)勛约旱木唧w做法、想法。

（三）持之以恒練寫(xiě)“三字”

我校多年來(lái)以寫(xiě)字教學(xué)為突破口，努力提高學(xué)生素質(zhì)的做法以及學(xué)生的寫(xiě)字水平得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育同行的認(rèn)可，學(xué)校的知名度進(jìn)一步提高。這既是全校師生的光榮，也是我們今后工作的壓力。盛名之下，我們必須從深度和廣度這兩個(gè)方面提出今后寫(xiě)字教學(xué)的新的要求。尤其要在普及率上做文章，讓所

有學(xué)生都能把字寫(xiě)好，使寫(xiě)字真正成為城東小學(xué)的教學(xué)特色。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須要求全體教師練就過(guò)硬的寫(xiě)字基本功，極大地提高指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的能力。學(xué)期末舉行青年教師“三字”技能考核、評(píng)比，并將考核、評(píng)比成績(jī)作為青年教師績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“三字”訓(xùn)練的具體要求是：

1.鋼筆字：用方格本或田字格本練寫(xiě)，以臨寫(xiě)名家碑帖為主；字體以楷書(shū)為主（行楷、行書(shū)亦可，根據(jù)自身的書(shū)寫(xiě)基本功確定）；每月至少練寫(xiě)7頁(yè)。

2.毛筆字：用大楷本練寫(xiě)，一格寫(xiě)一字，以臨寫(xiě)名家碑帖為主，字體不限；每月至少練寫(xiě)9頁(yè)。

鋼筆字、毛筆字練寫(xiě)作業(yè)須在每月月底前交學(xué)校指定人員批閱后（龔盡冬負(fù)責(zé)毛筆字批閱、鄭彬負(fù)責(zé)鋼筆字批閱），將作業(yè)本分別裝入青年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。

3.粉筆字：以自主練寫(xiě)為主。

對(duì)青年教師“三字”練寫(xiě)情況及時(shí)通報(bào)，并每月認(rèn)真組織一次集體點(diǎn)評(píng)。

（四）通讀校本教材《書(shū)法五千年》，提高人文素養(yǎng)

書(shū)法承載著中華五千年的文明，濃縮了民族文化的精髓，為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字育人效能的最優(yōu)化，作為書(shū)法教育特色學(xué)校的教師，有責(zé)任、更有義務(wù)將其傳承并發(fā)揚(yáng)光大。本學(xué)期第三、第五周將組織教師解讀校本教材《書(shū)法五千年》，第九周開(kāi)展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）記寫(xiě)讀書(shū)筆記

踐行新課程，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須要打造書(shū)香型團(tuán)隊(duì)，塑造具備文化底蘊(yùn)、教育思想的教師。教師平時(shí)要注重兩類(lèi)閱讀：一是閱讀專(zhuān)業(yè)刊物，以提升教育理念，拓寬教學(xué)視野；二是閱讀精美時(shí)文，以提升文化內(nèi)涵，豐富精神世

界。本學(xué)期，每位教師至少撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得，提倡多做摘抄筆記，數(shù)量不作要求。學(xué)校將于第十七周開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（六）注重教學(xué)反思，積極開(kāi)展科研課題實(shí)驗(yàn)

教學(xué)反思是加速教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑。作為青年教師，更要善于思考，勤于動(dòng)筆，不斷梳理自己教育教學(xué)的成敗得失，這樣，才能使自己成為一名出色的教師，成為一名富有教育智慧的教師?？蒲惺墙虒W(xué)改革和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為青年教師，更要牢固確立“教而不嚴(yán)則淺”的思想，確立“科研興教”的意識(shí)，從而真正實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”、“學(xué)者型”、“研究型”的轉(zhuǎn)變。今年是“十二五”課題規(guī)劃實(shí)施的起始年，本學(xué)期，所有青年教師要選擇并參與一項(xiàng)子課題的實(shí)驗(yàn)與研究，或開(kāi)展個(gè)人研究，或參與小組研究。

課題的確立要圍繞學(xué)校的主課題（也可結(jié)合實(shí)際自主選定），要堅(jiān)持“小、新、實(shí)”的原則，實(shí)驗(yàn)周期要短（最好為一學(xué)期內(nèi)）。我們要在認(rèn)真做好課題申報(bào)、制定實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，注重研究的過(guò)程，與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，在各學(xué)科的教學(xué)研究中加強(qiáng)交流、研討，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷反思、總結(jié)，以形成階段實(shí)驗(yàn)、終結(jié)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告、論文等成果，真正讓教科研成為教學(xué)的助推。

本學(xué)期，學(xué)校將在第十五周組織部分青年教師上實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課；開(kāi)展階段實(shí)驗(yàn)成果交流、研討；第十九周將舉行相關(guān)實(shí)驗(yàn)課題的教育教學(xué)論文評(píng)比。

第四篇：十二五心理健康計(jì)劃

“十二五”繼續(xù)教育《中小學(xué)心理健康教育

與心理素質(zhì)訓(xùn)練》學(xué)習(xí)計(jì)劃

黃正方

為了能按時(shí)保質(zhì)完成本輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果，從《心理健康教育與心理素質(zhì)訓(xùn)練》這本教材中了解更多關(guān)于學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)、人格建構(gòu)、陽(yáng)光心態(tài)、自我激勵(lì)等11個(gè)方面的知識(shí)，方便我們學(xué)校非心理學(xué)教師的課堂教學(xué)與學(xué)生管理。為了提高自己的教學(xué)水平，深入了解和理解學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)好此學(xué)科，特?cái)M“十二五”繼續(xù)教育《心理健康教育與心理素質(zhì)訓(xùn)練》學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《心理健康教育與心理素質(zhì)訓(xùn)練》

二、學(xué)習(xí)形式

（1）參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。（2）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

（3）作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

三、學(xué)習(xí)思路：學(xué)習(xí)期間將結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

四、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一 生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、學(xué)習(xí)結(jié)束認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格中學(xué)教師。

5、一句話，我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化修養(yǎng)，為我縣的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。

第五篇：十二五科研課題計(jì)劃

“十二五”科研課題完成計(jì)劃

朱旭甦

一、研究對(duì)象

一年級(jí)全體學(xué)生

二、研究目的在計(jì)算教學(xué)中通過(guò)賞識(shí)教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)博愛(ài)從而提高學(xué)生計(jì)算能力

三、研究?jī)?nèi)容

1.主要研究計(jì)算教學(xué)中（口算），利用賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并給以充分的激勵(lì)和引導(dǎo)，已實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的正強(qiáng)化，提高學(xué)生口算能力。

2.研究時(shí)間

每周進(jìn)行一次

四、研究方法

調(diào)查研究法（問(wèn)卷、訪談）

行動(dòng)研究法

五、具體操作

（一）賞識(shí)——博愛(ài)

通過(guò)賞識(shí)教育，可以維護(hù)學(xué)生的自尊心，建立良好的師生關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，保持學(xué)習(xí)的積極性。

（二）口算能力培養(yǎng)

為學(xué)生準(zhǔn)備口算本，每天有5分鐘口算作業(yè)，每天有3--5分鐘口算練習(xí)時(shí)間。

1.100以?xún)?nèi)加法和減法是本學(xué)期學(xué)生口算的基礎(chǔ)，表內(nèi)乘法是本學(xué)期學(xué)生口算的重點(diǎn)，必須使學(xué)生切實(shí)的掌握。每天要讓學(xué)生練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

2.注意觀察口算題目的特征

3.做形式多樣的口算練習(xí)

4.養(yǎng)成良好習(xí)慣，保證計(jì)算的正確性

每天在學(xué)校做一欄口算，給學(xué)生計(jì)時(shí)間，及時(shí)鼓勵(lì)速度和正確率有進(jìn)步的學(xué)生，每月有一次口算比賽，評(píng)比年級(jí)口算小標(biāo)兵。

本學(xué)期開(kāi)始，為使學(xué)生培養(yǎng)良好的計(jì)算能力和檢查能力，每周安排兩次早自習(xí)，學(xué)生抄一欄口算，如學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)題，只寫(xiě)出錯(cuò)幾題，不判正確，讓學(xué)生自己檢查出錯(cuò)因，這樣培養(yǎng)孩子的檢查能力，期末看效果。