第一篇：我身邊的好校長(zhǎng)”張宗明先進(jìn)事跡材料

優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為己任 科學(xué)管理促發(fā)展

——“我身邊的好校長(zhǎng)”張宗明先進(jìn)事跡材料

走進(jìn)呂河初級(jí)中學(xué)的校園，一個(gè)忙碌的身影便映入你眼簾，他就是該校校長(zhǎng)——張宗明。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(zhǎng)，他高瞻遠(yuǎn)矚、率先垂范、牢記黨的宗旨，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，在自己的崗位上坦蕩做人，用心做事，把愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

他帶領(lǐng)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)憤圖強(qiáng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，科學(xué)化、規(guī)范化管理學(xué)校，辦學(xué)品位迅速提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏(yíng)得社會(huì)各界的贊譽(yù)。被評(píng)為安康市先進(jìn)教育工作者、模范黨員等。下面是他的點(diǎn)滴事跡：

一、坦誠(chéng)勤勉做人，彰顯人文關(guān)懷

張校長(zhǎng)深知自己責(zé)任重大，把辦好人民滿(mǎn)意的教育作為己任，每天早晨他和學(xué)生同一時(shí)間起床，以陽(yáng)光和微笑面對(duì)同事和學(xué)生，給師生們送上問(wèn)候，感謝老師們的辛勤工作，肯定老師們的每一點(diǎn)進(jìn)步。慢慢地，大家已經(jīng)習(xí)慣了有一位校長(zhǎng)身影的早晨和校園。

教育無(wú)小事，事事皆教育。校長(zhǎng)的身影可以化為一種力量，一種動(dòng)力，甚至是一種精神，與學(xué)校融為一體。

一位教育家說(shuō)過(guò):一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。他除了全身心地投入學(xué)校工作外，也將愛(ài)灑在了每一位教師的身上，每一位學(xué)生的身上。

作為校長(zhǎng)，他時(shí)刻提醒自己不僅是學(xué)校的管理者，更是全體師生忠實(shí) 1 的服務(wù)者。工作中張校長(zhǎng)處處按章辦事，遵循原則，又對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。他和大家的關(guān)系非常融洽，特別是學(xué)校有一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，工作中擰成一股勁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，光明磊落，有問(wèn)題當(dāng)面擺出來(lái)，決不搞兩面派；生活中也成了朋友。每逢節(jié)假日，他都會(huì)利用微信給老師們送上真摯的祝福，感謝老師們的支持和合作。當(dāng)教師工作中有過(guò)失或?qū)ぷ鳟a(chǎn)生情緒時(shí)，他非常注意維護(hù)教師的自尊心，不輕易當(dāng)眾批評(píng)，總是耐心地找他（她）談心，細(xì)致做好思想工作，在溝通交流中解決問(wèn)題，有時(shí)涉及到原則問(wèn)題，他會(huì)提出嚴(yán)厲批評(píng)，但一定會(huì)找機(jī)會(huì)讓老師有臺(tái)階下，盡量不給老師造成心理負(fù)擔(dān)。

張校長(zhǎng)寬厚仁和，情系師生，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。誰(shuí)家有困難，張校長(zhǎng)總會(huì)盡可能的提供幫助和照顧。一個(gè)冬夜，有位教師突發(fā)疾病，張校長(zhǎng)知道后馬上穿上衣服把他送往縣城醫(yī)院，并幫忙辦好住院手續(xù)，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜了。后來(lái)還多次前往醫(yī)院探望生病的老師，令該老師及其家人深受感動(dòng)。老師們都說(shuō)這是一位想教師所想、急教師所急、幫教師之苦、解教師之憂(yōu)的好校長(zhǎng)。

二、堅(jiān)守工作崗位，廉潔自律表率

要求老師做到的張校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，為教育奉獻(xiàn)著青春。有一次不幸摔倒了，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。第二天早晨，他的腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。醫(yī)生建議在家休息，但他心系工作，情系師生。在家休 2 息不到一天，就一瘸一拐地來(lái)到了學(xué)校上班，一直堅(jiān)持到痊愈。他以自己的實(shí)際行動(dòng)為全校師生樹(shù)立了一面鏡子。

在清正廉潔方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人徇私情、謀私利。享受兩免一補(bǔ)的名單中從沒(méi)有自己親戚朋友的孩子。他始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀(guān)感染、激勵(lì)著全體師生。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。

三、科學(xué)規(guī)范管理，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

他上任以來(lái)，首先對(duì)呂中各方面的情況做了認(rèn)真的調(diào)研和分析，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，有的放矢地解決發(fā)展中出現(xiàn)的困境、問(wèn)題。確定了以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，德育、安全和后勤服務(wù)為前提保障的工作思路，落實(shí)三條管理主線(xiàn)，在校委會(huì)內(nèi)部做到真誠(chéng)相待，相互配合支持，相互提醒幫助，并形成了既分工又合作的良好局面。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《呂河初級(jí)中學(xué)常規(guī)管理制度》、《呂河初級(jí)中學(xué)教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度及方案，這些規(guī)章制度都經(jīng)過(guò)了教代會(huì)討論通過(guò)才實(shí)施，具有較強(qiáng)的邏輯性和科學(xué)性，實(shí)施過(guò)程符合廣大教師的愿望和利益，營(yíng)造出了和諧相處、積極向上的氛圍。為了學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)運(yùn)作，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

張校長(zhǎng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法、手 3 段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。承辦了片區(qū)“名師大篷車(chē)”走進(jìn)呂中送教活動(dòng)，有效提升了教師專(zhuān)業(yè)能力。組織教師參加市、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研、參與新課改的濃厚氛圍。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，張校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同研討教學(xué)方法。他重視開(kāi)展教學(xué)研討課，凡省、市、縣舉辦公開(kāi)課比賽都高度重視，并組織相關(guān)人員前往聽(tīng)課，學(xué)習(xí)取經(jīng)，共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高。

希望和奇跡總在努力與辛勤的耕耘中出現(xiàn)。呂河初級(jí)中學(xué)在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，該校今年的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有望實(shí)現(xiàn)歷史性突破，在全縣畢業(yè)調(diào)考中名列全縣第七名。贏(yíng)得了群眾的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的信賴(lài)和上級(jí)的肯定。

其次，精細(xì)化管理。張校長(zhǎng)在學(xué)校管理過(guò)程中實(shí)施精細(xì)化管理，主要抓好“一精二細(xì)”。一是用人精。即精心管理我們的人，變剛性管理為柔性管理，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子和辛勤耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)，不斷增強(qiáng)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。給每位教師給予價(jià)值定位，讓每個(gè)教師都有合適自己的工作崗位，都能在自己的崗位上發(fā)揮能力和才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

二是制度細(xì)。從教育到教學(xué)，從安全到衛(wèi)生，從工作管理到人員管理，從面的管理到點(diǎn)的管理等等，張校長(zhǎng)都制定了詳實(shí)細(xì)致的管理制度，通過(guò)制度來(lái)約束人、管理人，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作高效運(yùn)作。

三是工作細(xì)。比如學(xué)校的安全衛(wèi)生工作，張校長(zhǎng)絕無(wú)半點(diǎn)松懈，抓得是那么細(xì)致到位。就以衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，他檢查衛(wèi)生時(shí)總是把目標(biāo)放在了如窗檐、抽屜、燈管、儀器設(shè)備等細(xì)微地方，每個(gè)部位都要用手摸一下是否有灰塵沾手，還翻箱倒柜、“搬家式”的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即部署整改，確保每個(gè)部位、每個(gè)物品都一塵不染。

精細(xì)化的管理也構(gòu)成了安全防范網(wǎng)絡(luò)，有效地防止了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。全年未出現(xiàn)重大不安全事故，未發(fā)生一起責(zé)任事故，校園安全穩(wěn)定。

四、改善辦學(xué)條件，德育活動(dòng)育人

盡力改善辦學(xué)條件，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張，財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)異常困難的情況下，購(gòu)置必備的教學(xué)設(shè)備，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，購(gòu)置了校園音響設(shè)備，建立了教研活動(dòng)室，改造了教工食堂、餐廳，為學(xué)生購(gòu)置消毒柜，房頂漏水和宿舍樓側(cè)所改造將在近期動(dòng)工，修建了水池，為辦公室添置了生活用品，教學(xué)、生活條件得到了進(jìn)一步改善。總務(wù)后勤組本著“服務(wù)為先”的宗旨，不斷提高了服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。后勤工作人員服從安排，主動(dòng)轉(zhuǎn)變意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)觀(guān)念，熱情做好保障，全力為教學(xué)工作保駕護(hù)航，特別是本著“保本經(jīng)營(yíng)，吃飽吃好”的原則經(jīng)營(yíng)學(xué)生食堂，得到了師生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

張校長(zhǎng)十分注重創(chuàng)新德育工作思路，開(kāi)展德育主題教育。德育處每月統(tǒng)一確定了德育活動(dòng)主題，制定了方案，做實(shí)了過(guò)程監(jiān)督和效果的評(píng)價(jià)考核。組織了內(nèi)務(wù)整理比賽、舉辦道德講堂三次，專(zhuān)題思想教育三次，家長(zhǎng)會(huì)一次，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、文明禮儀之星評(píng)選、新團(tuán)員納新等活動(dòng)，為班級(jí)德育工作提供了組織保障，搭建了平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力，該校學(xué)生的思想道德水平大副提高，不良行為逐步減少，嚴(yán)重違紀(jì)行為基本杜絕，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。德育效果明顯，學(xué)生文明了，校園和諧了。

以?xún)?yōu)質(zhì)辦學(xué)為己任，以科學(xué)管理促發(fā)展，這是張校長(zhǎng)踐行的工作思路和準(zhǔn)則。他沿著教育的征途滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，用青春和汗水譜寫(xiě)出一曲人生樂(lè)章，用實(shí)際行動(dòng)向人們展現(xiàn)出了一位教育戰(zhàn)線(xiàn)上的好校長(zhǎng)。

第二篇：張宗田同志先進(jìn)事跡

張宗田同志先進(jìn)事跡

張宗田，男，漢族，1976年5月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任曲阜市陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)校長(zhǎng)。濟(jì)寧市物理教育學(xué)會(huì)會(huì)員。先后榮獲曲阜市物理學(xué)科教學(xué)能手，曲阜市教育科研先進(jìn)個(gè)人，曲阜市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，曲阜市優(yōu)秀教師，曲阜市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，首屆?曲阜市優(yōu)秀校長(zhǎng)?，濟(jì)寧市優(yōu)秀教師，濟(jì)寧市創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文多篇。

一、?熱心奉獻(xiàn)教育、愛(ài)心培育人才?

人生苦短，奉獻(xiàn)無(wú)邊；三尺講臺(tái)小，教育事業(yè)大！初登講壇，他就下定決心，盡最大的努力，做最出色的工作，找到教育的真諦，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，他很快發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，是教育的基石；教師，必須愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。于是，他懷著對(duì)教育、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

他將更多的愛(ài)傾注到學(xué)困生身上。李某在班里是出了名的：曠課、不做作業(yè)，還有偷偷摸摸現(xiàn)象，是一塊公認(rèn)的?朽木?。他堅(jiān)信?朽木也可雕?！他經(jīng)常與之談心，耐心開(kāi)導(dǎo)、教育，并堅(jiān)持為李某補(bǔ)課。開(kāi)始李某能跑就跑，能躲則躲。久而久之，終于被感動(dòng)了，每天主動(dòng)留下來(lái)要求補(bǔ)課。功夫不負(fù)有心人，朱某在各方面都有了進(jìn)步。他最?lèi)?ài)跟同事們這樣說(shuō)：?我堅(jiān)持認(rèn)為，好教師的詞典里沒(méi)有‘差生’的概念。如果有人問(wèn)我為什么有無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力，那我可以響亮地回答，因?yàn)槲覑?ài)我的教育事業(yè)。?

二、?科學(xué)求真，藝術(shù)求新?

教育是門(mén)科學(xué)，更是門(mén)藝術(shù)。?科學(xué)求真，藝術(shù)求新?，為使自己的教育教學(xué)日臻完善，他始終沒(méi)有停止過(guò)探索的腳步。多年來(lái)，他公開(kāi)教學(xué)幾十次，參加了十幾次的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每次公開(kāi)展示，他都當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向身邊的老師學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)……通過(guò)多年的實(shí)踐、探索、總結(jié)，走出了一條?師生同行、競(jìng)技賽能?的教學(xué)特色，形成了?責(zé)任在心，情趣貫穿?的教學(xué)風(fēng)格，鮮明的教學(xué)特色贏(yíng)得廣泛認(rèn)可，他也因此獲得濟(jì)寧市創(chuàng)新教育優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2005年曲阜市教學(xué)能手評(píng)比物理學(xué)科第一名，并在曲阜市教研室的組織下，2006年到吳村鎮(zhèn)送課下鄉(xiāng)。

三、?既埋頭耕田，又抬頭看路?

走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他大膽創(chuàng)新、果斷決策、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取。他一直這樣提醒老師們：?不是科研型的教師，已不能成為當(dāng)今社會(huì)一名合格的教師；當(dāng)教師難，當(dāng)一名科研型教師更難。?他自己率先垂范，一邊堅(jiān)持繁忙的工作，一邊先后參加了濟(jì)寧市骨干教師培訓(xùn)、曲阜市校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班等的學(xué)習(xí)。平日里更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，潛心研究教學(xué)藝術(shù)，積極參與教科研究。他先后主持或參與省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題兩項(xiàng)。教學(xué)與科研緊密結(jié)合，使他的理論水平、實(shí)踐能力不斷提高，他的論文多次在評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表。在他與同仁的共同努力下，2007年改建了幼兒園，率先在農(nóng)村辦起了?午餐制?，2008在曲阜市學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)作了?突出辦

學(xué)特色、提高育人水平?典型發(fā)言，學(xué)校多次榮獲?辦學(xué)水平優(yōu)秀獎(jiǎng)?。學(xué)校依托興趣小組，突出辦學(xué)特色，深得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。2009年在建設(shè)教學(xué)樓奠基儀式上，個(gè)人捐款1000元，同時(shí)，帶動(dòng)社會(huì)各界自愿捐款20余萬(wàn)元。2013年8月調(diào)入章棗中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)后，入校的第一天就從整治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生入手，為學(xué)校師生新學(xué)期的開(kāi)學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。先后解決了學(xué)校師生的吃水問(wèn)題、教師乘坐公交問(wèn)題，為了學(xué)校安全用電重新鋪設(shè)線(xiàn)路，為了更方便教師上課學(xué)生學(xué)習(xí)，使每班都安裝了多媒體，為提升教師的教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利條件。2014年暑假期間，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的校舍改造，使學(xué)校的面貌煥然一新。

四、?一支獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園?

他不但重視自身的素質(zhì)提高，還努力輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。在他的悉心指導(dǎo)下，多人獲曲阜市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)、一人獲曲阜市教學(xué)能手，多人獲陵城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

植根教壇十八載，他用辛勤的汗水澆灌出了一片燦爛的花朵。但他并沒(méi)有太多的驕傲和自豪，依然是那么的率真和爽朗，每天依然忙忙碌碌。在學(xué)校管理中，他虛心好學(xué)，重視精細(xì)化管理，努力構(gòu)建?和諧校園、書(shū)香校園?。他說(shuō)：?教育沒(méi)有最完美，只有盡可能的完美，我將一如既往地追求這個(gè)?盡可能?，向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。?

張校長(zhǎng)以他獨(dú)特的人格魅力正影響著章棗中學(xué)的每一位師生員工；以他高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)能力帶駕馭著章棗中學(xué)這輛馬車(chē)向更高的目標(biāo)闊步前進(jìn)……

張宗田同志參加工作十八年來(lái)，無(wú)論是作為一線(xiàn)教師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，所到之處，其思想道德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力深受同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)和充分肯定。尤其是2013年8月到章棗中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)以后，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校臟、亂、差的這一局面進(jìn)行了大刀闊斧的改革。在張宗田同志工作的這一年里，學(xué)校的變化深入人心，學(xué)校的不良風(fēng)氣得到了徹底扭轉(zhuǎn)，深受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

第三篇：張明老師先進(jìn)事跡

先進(jìn)教師典型事跡材料

八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)

張明

2011年10月20日

先進(jìn)教師典型事跡材料

我叫張明，現(xiàn)年30歲，男，本科學(xué)歷，中共黨員，在八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)任教。自從參加工作以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)工作。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，對(duì)待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取。以嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線(xiàn)發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也贏(yíng)得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的認(rèn)可。思想政治方面,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行舉止時(shí)刻與黨中央保持高度一致。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到 語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品 德言行來(lái)教育感染學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，積極服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，成績(jī)顯著。

響應(yīng)八臺(tái)鎮(zhèn)中心校支邊工作精神，2010年的 8月份，我主動(dòng)請(qǐng)纓，到最邊遠(yuǎn)最艱苦的馬莊小學(xué)支邊教學(xué)，自從我踏進(jìn)馬莊小學(xué)起，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事融洽相處，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。

在馬莊小學(xué)，我勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)、品德教學(xué)、書(shū)法教學(xué)、勞動(dòng)教學(xué)、三四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)、二年級(jí)品德教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)校的語(yǔ)文教研工作、少先隊(duì)工作及新教育工作。在擔(dān)任以上工作的過(guò)程中，任勞任怨，從不向校領(lǐng)導(dǎo)講條件，認(rèn)真、熱情地對(duì)待每項(xiàng)工作，并取得了較好的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，把課程內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合。我手把手地教會(huì)其他教師使用電教設(shè)備，從而提高了我校教師的計(jì)算機(jī)水平。作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在平凡的教學(xué)崗位上，我對(duì)工作充滿(mǎn)熱情、一絲不茍。我除了認(rèn)真教學(xué)以外，還負(fù)責(zé)起了學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備日常管理工作。在負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育、電教工作中，經(jīng)過(guò)他一個(gè)人的刻苦努力，我校擁有了良好的遠(yuǎn)程教育、電教環(huán)境。比如，學(xué)校具有了閉路電視網(wǎng)絡(luò)、接入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、三室互連等設(shè)施。

支邊學(xué)校離家遠(yuǎn)，我經(jīng)常中午自己在校做飯，有時(shí)吃住在校。這樣我有更多時(shí)間備課、輔導(dǎo)學(xué)生，還經(jīng)常家訪(fǎng)學(xué)生。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)班里的一位學(xué)生沒(méi)來(lái)，我趕忙去學(xué)生家，并進(jìn)行家訪(fǎng)。我一進(jìn)學(xué)生的家，就看見(jiàn)媽媽正在學(xué)生給喂藥。原來(lái)學(xué)生生病了，我就叮囑學(xué)生好好養(yǎng)病。隨后，我就每天放學(xué)給他補(bǔ)課，直到他病好后為止。學(xué)生和他的父母很感動(dòng)。

總之，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在教育教學(xué)中成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員一致推薦我為優(yōu)秀教師。

第四篇：好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡

好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡

走進(jìn)臨川寺小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(zhǎng)——王強(qiáng)勞。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè)，辛勤耕耘。

一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是王校長(zhǎng)在臨小一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。

一、以身作則，做行動(dòng)楷模

一年來(lái)，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場(chǎng)上巡查。值日教師們?cè)谒挠绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。王校長(zhǎng)以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。深得老師們敬偑。

二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷

一位教育家說(shuō)過(guò):一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。王校長(zhǎng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中王校長(zhǎng)在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，王校長(zhǎng)對(duì)我校教師大都非常了解，誰(shuí)家有困難，王校長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。王校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。

王校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

王校長(zhǎng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法、手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在王校長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下，教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，王校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。王校長(zhǎng)還經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開(kāi)課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，老師的成績(jī)也碩果累累。

四、注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)用人。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，王校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。

五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。

王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如全縣舉辦的“百合杯”才藝展演中，我校在這次活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴我行》主題教育，利用國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家

他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，學(xué)校地面沒(méi)有處理，室內(nèi)教室黑板也是不能用。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對(duì)這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對(duì)學(xué)校進(jìn)行地面處理，教室里安裝了好的黑板。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，安裝了校園廣播，在校園內(nèi)開(kāi)辟了主題不同，形式多樣的文化長(zhǎng)廊，國(guó)旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。

在校園建設(shè)的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使臨川寺小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。

第五篇：我身邊的榜樣--記**好校長(zhǎng)

我身邊的榜樣 ——記能夠拿到我心里去發(fā)展的好校長(zhǎng)在**校長(zhǎng)辦公室，辦公桌上有一個(gè)方鏡框，里面是一個(gè)醒目的“勤”字，這是年近60歲的**主任**由衷地特意請(qǐng)人為*校長(zhǎng)提寫(xiě)的。這個(gè)“勤”字，不僅是對(duì)*校長(zhǎng)一生的真實(shí)寫(xiě)照，也是我敬重**校長(zhǎng)的原因之一。2002年1月，年過(guò)半百的**同志，服從組織的精心安排，來(lái)到了*擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。我也于同年4月調(diào)到了一進(jìn)校。沒(méi)過(guò)幾天，我就切身感到有很多不適應(yīng)：進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，由于地勢(shì)低洼，就象跳進(jìn)一個(gè)大坑，各門(mén)前筑著半米高的防水壩，辦公樓、教學(xué)樓設(shè)備陳舊，很多老師上課還使著老式錄音機(jī)、投影儀……帶著筆記本電腦來(lái)這里上課的外聘教師紛紛表示“英雄無(wú)用武之地”，有的老師戲稱(chēng)一進(jìn)校是“走著師資培訓(xùn)的路，卻跟不上時(shí)代發(fā)展的步”，面對(duì)如此令人尷尬的環(huán)境，我想：我們的出路在哪里？…… 隨著十五繼續(xù)教育工程的啟動(dòng)，以及國(guó)家教育部督導(dǎo)檢查組02年10月對(duì)我區(qū)“九五”繼續(xù)教育工作的檢查和北京市教委、教工委04、05年對(duì)我區(qū)干訓(xùn)基地、師訓(xùn)基地檢查驗(yàn)收的臨近，更重要的是一進(jìn)校還將面臨巨大的新建工程，在這短短的二年時(shí)間里，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這從未有過(guò)的挑戰(zhàn)？我們?nèi)绾巫プ∵@千載難逢的機(jī)遇？我們?nèi)绾慰朔@從未有過(guò)的困難？這時(shí)的教師們，對(duì)一進(jìn)校的明天滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)。在這關(guān)鍵又艱難的時(shí)刻，一雙雙眼睛不由盯住了新校長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)講，工作環(huán)境是陌生的，新任校長(zhǎng)也是陌生的，但是隨著*校長(zhǎng)一系列舉措的展開(kāi)，我眼中的一進(jìn)校、大家眼中的校長(zhǎng)逐步清晰、明朗起來(lái)。*校長(zhǎng)組織教職工開(kāi)展了合理化建議周活動(dòng)，鼓勵(lì)大家為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策；*校長(zhǎng)確定了“抓管理，樹(shù)形象，建隊(duì)伍，求質(zhì)量”的工作思路；*校長(zhǎng)建立健全了各項(xiàng)管理制度，深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革；*校長(zhǎng)制定了“節(jié)資增效，爭(zhēng)取支持”的方案……跟著*校長(zhǎng)多方協(xié)調(diào)，籌措資金，到處奔波，廣泛聯(lián)系，隨著一系列穩(wěn)妥有效的措施的展開(kāi)，“三年規(guī)劃，分步實(shí)施”的設(shè)想逐步落到了實(shí)處。首先，教學(xué)樓和辦公樓裝修粉飾一新了；兩個(gè)高水平的多媒體教室和一個(gè)多功能語(yǔ)音室投入使用了；各處室、各教研組配備了辦公、備課用的高檔計(jì)算機(jī)；新添置了計(jì)算機(jī)房，改建了、擴(kuò)建了6個(gè)教室；校園大面積綠化美化了；國(guó)家教育部督導(dǎo)檢查組對(duì)我區(qū)“九五”繼續(xù)教育工作的檢查驗(yàn)收高水平通過(guò)了。接著，區(qū)教委為*區(qū)教師培訓(xùn)大樓興建的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)在一進(jìn)校召開(kāi)了，北京市教育委員會(huì)耿學(xué)超主任、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也紛紛來(lái)到了一進(jìn)校，規(guī)劃進(jìn)校的明天。隨著教師培訓(xùn)大樓工程的全面啟動(dòng)，學(xué)校兩幢辦公樓、教學(xué)樓被拆除了，但**七個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)又紛紛成立了，我區(qū)中小學(xué)干部教師學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、干部培訓(xùn)等項(xiàng)工作，依舊有條不紊、熱火朝天的進(jìn)行著……為開(kāi)發(fā)我區(qū)中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)教材，由*老師執(zhí)筆、全校干部教師共同參與的《*****》一書(shū)正式出版了；*老師在2003年被區(qū)政府授予了*區(qū)名師稱(chēng)號(hào)；“無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏上進(jìn)”的精神在校園里落地生根了……一進(jìn)校的成績(jī)可謂有目共睹。短短的二年時(shí)間，一進(jìn)校的大事此起彼伏，在大事情面前，在各種成功面前，*校長(zhǎng)的形象在我心里也不斷豐滿(mǎn)起來(lái)、熟悉起來(lái)、溫馨起來(lái)…… 回想起與*校長(zhǎng)相處的日子，真可謂是大事小事事事見(jiàn)風(fēng)采，難處易處處處顯風(fēng)流。他用自己的言行，使教師看到了發(fā)展，感到了體貼，明確了方向。我作為一位新調(diào)進(jìn)的青年教師更是深有體會(huì)，在一次和同事交談中，我曾動(dòng)情的說(shuō)：“兩個(gè)月前，因?yàn)榄h(huán)境落后，我的情緒還比較低落，但是隨著學(xué)校的日新月異的變化，我的心情很快地亮堂起來(lái)，這都是*校長(zhǎng)的操勞讓我看到了光明的前景！”記得前年8月，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火，悶熱難當(dāng)?shù)目崾?，卻經(jīng)常的可以看到*校長(zhǎng)站在學(xué)校院子里，頭頂烈日，親臨改建現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，抬手點(diǎn)頭間，汗水也跟著撲簌簌落下，浸濕了衣衫……記得去年4月中旬的一天，*校長(zhǎng)在與班子人員研究完學(xué)校工作后，起身的剎那，腰部一下子劇痛起來(lái)，頓時(shí)半邊身子僵硬，難以吃力，腰無(wú)法正常活動(dòng)了。經(jīng)醫(yī)院檢查，是腰椎盤(pán)突出的老毛病又犯了，在針灸按摩后，有所見(jiàn)效。最后大夫特意叮囑，為鞏固療效，七天之內(nèi)要在家臥床靜養(yǎng)，然而學(xué)校的一大攤子事，他怎能放得下？非典浪潮的突然襲來(lái)，十五繼續(xù)教育的縱深開(kāi)展，教師培訓(xùn)大樓工程的啟動(dòng)……，一件件大事，他哪里靜得下來(lái)，第二天就又跑到學(xué)校。記得在學(xué)校食堂就餐，*校長(zhǎng)總是最晚來(lái)到的一個(gè)。等他端著飯盆走下樓來(lái)，食堂的菜盆常常已只剩下一點(diǎn)點(diǎn)剩菜殘湯，尤其趕上天氣不好，就餐人多，沒(méi)飯沒(méi)菜更是常事。此時(shí)*校長(zhǎng)毫無(wú)怨言，就再回辦公室。當(dāng)大師傅在樓下叫“*校長(zhǎng)，面條熟了！”、“*校長(zhǎng)，雞蛋攤好了！”的聲音在學(xué)校里回蕩時(shí)，我的心里會(huì)不由自主的想到很多…… 記得每一個(gè)節(jié)假日，在校都能常?？吹剿纳碛埃浀盟k公室的燈光經(jīng)常亮到深夜，記得他的宣講感染了一個(gè)又一個(gè)教師，記得……就是在這樣無(wú)數(shù)微小的“記得”中，我的“記得”不斷地演化為我的一筆精神財(cái)富。我校將近退休的*老師說(shuō)：“如果需要我為教育事業(yè)再發(fā)揮余熱，那我就繼續(xù)竭誠(chéng)盡職，不管面臨何種選擇，都要像*校長(zhǎng)那樣，毫不動(dòng)搖，銳意進(jìn)取，走正路，干實(shí)事，永遠(yuǎn)在事業(yè)上勤懇拼搏。”一次，我對(duì)*校長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)：“您的著裝已經(jīng)成為我們的學(xué)習(xí)樣板了。”*校長(zhǎng)笑了笑說(shuō)“服裝不是小節(jié)，它也是一種展現(xiàn)自我的工具，更是一個(gè)人、一個(gè)單位形象工程的一部分?！甭?tīng)完校長(zhǎng)的話(huà)，我忽然聯(lián)想到巴爾扎克的一句名言：“懂詩(shī)的人會(huì)把作者詩(shī)中透露出的零星半點(diǎn)的東西，拿到自己心里去發(fā)展?！蔽蚁耄涸?校長(zhǎng)身上，不止是一個(gè) “勤”字，值得我去學(xué)習(xí)，還有很多東西不是也很值得拿到我的心里去發(fā)展嗎？