第一篇：普通話朗讀比賽活動方案

睢縣第二中學“祖國好 共產(chǎn)黨好”主題普通話朗讀比賽

活動方案

為迎接“五四青年節(jié)”和中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，提高學生的語言文字規(guī)范意識和普通話水平，形成說普通話的校園風氣，大力推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校工作計劃安排，定于2011年4月1日舉行學生愛國主義教育活動朗讀比賽。為保證活動有效開展，特制定活動方案。

一、成立組織：

1、比賽組委會： 主 任：陳秀花 副主任：白厚啟

成員：白厚啟 張 磊 孔 波 陳傳見 劉 璐 孫玉紅 蔣艷梅 沈亞華 羅國強 王亞南 高智慧 付慧蓮

2、評委會： 主任：白厚啟

成員： 劉 璐 蔣艷梅 沈亞華 羅國強 王亞南 高智慧 付慧蓮

3、收分、總分：張 磊 陳傳見

4、照相：孔 波

5、主持人：孫玉紅

二、參賽對象： 七、八年級每班各一名學生

三、比賽時間、地點：

時間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30 比賽地點：學校大會議室

四、演講內(nèi)容：

以“祖國好 共產(chǎn)黨好”為主題，由學校圍繞愛國主義教育讀本確定演講內(nèi)容，抒發(fā)學生的愛國情感。

五、相關(guān)要求：

1、班主任要認真對待，在比賽之前先舉行一次班級選拔賽，在

班級初賽選拔的基礎(chǔ)上，各班級再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級比賽。

2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學生作為觀眾。請各班班主任對這5名學生進行文明紀律教育，要求觀眾學生按時到場，4點準時點名，遲到批評，不到者下星期一廣播批評，并扣除所在班級紀律分每人次5分。

3、每位參賽選手的演講時間應(yīng)控制在3——5分鐘，不得超過5分鐘。

4、參賽選手比賽時統(tǒng)一穿校服、佩戴?；?。

5、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內(nèi)容由學校提供）。

6、下周一學校向全校通報演講賽結(jié)果，望班主任積極準備，認真對待。

六、比賽規(guī)則：

1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

2、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內(nèi)容由學校提供）。

3、評委打完分后當場報分。

4、去掉一個最高分，去掉一個最低分后，按小數(shù)點后兩位取選手的平均分。

5、下一位演講完，宣布上一位選手成績。

6、演講結(jié)束，主持人宣布獎勵等第。

七、評分標準： 總分10分

1、普通話標準、表達流暢：5分

2、儀態(tài)、儀表：1分

3、感情豐富、感染力強：2分

4、肢體語言使用恰當：1分

5、精神飽滿、表情自然：1分

八、獎勵辦法：

1、以年級為單位，各評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

2、獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。

九、備注：

下周一學校將向全校通報演講比賽結(jié)果，并出光榮榜。望班主任積極準備，認真對待。

睢縣第二中學校委會、教導(dǎo)處、語文組

2011年3月29日

第二篇：關(guān)于開展普通話朗讀比賽的活動方案

2013年秋季學期陸興小學教師普通話朗誦選拔賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高教師普通話朗誦的水平，活躍我校教師課余活動的文化氛圍，特舉行陸興小學教師普通話朗誦選拔賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：陳春風 副組長：李 貞

成 員：全體行政及教研組長

三、比賽時間：第9周例會前半小時。

比賽地點：教師會議室。

四、參賽人員及比賽形式： 1．所有教師參與。

2．此次比賽是教師專業(yè)成長的校本培訓內(nèi)容之一，平時的自主練習也是該項校本培訓的較多課時之一，所有教師都要利用課余時間進行練習。

3．活動流程：科組推選（每組3人）——全校選拔（全校1人）——街道決賽。4．朗誦內(nèi)容：1-6年級語文課文選段，朗誦時間為3-5分鐘。

5．比賽評分：評委現(xiàn)場評分決出名次，打分采用100分制形式，平均分取小數(shù)點后兩位，四舍五入。

五、比賽評分標準：

1．吐字清晰，普通話標準，能正確把握朗誦節(jié)奏。（40分）

2．感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握朗誦內(nèi)容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句。（30分）

3．聲情并茂，表達自然投入，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境。（20分）

4．精神飽滿，表情自然，舉止得體大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)。（10分）

六、獎項設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎8名。

陸興小學教導(dǎo)處 2013年9月27日

參加校賽名單：李慧君 程瑞華 呂慧

姚蓓

林顯友 吳娟

楊靜

李群

鄭方琪 葉青萬 肖沖

劉爽

第三篇：朗讀比賽活動方案

小學生“讀好書，做好人”朗讀比賽方案

朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學生的重要語文能力之

一。為了展現(xiàn)及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

強化師生朗讀能力訓練，培養(yǎng)正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標準，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓練，使學生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校特色成果。

二、參賽對象：

各班在9月上旬在班級評比的基礎(chǔ)上推選2名代表參加學校比賽。9月13日前報送名單到趙兵處。

三、比賽內(nèi)容及形式

1、朗讀的內(nèi)容：具體篇目是教材中的課文、詩歌，采取抽簽定內(nèi)容的形式；朗誦形式自定；朗讀時間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。

2、朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。

四、比賽時間：

1、9月9日至5月13日，各班以班為單位進行預(yù)賽，選出2名學生（男女不限）作為代表參加學校的決賽。

2、9月23——27日下午進行全校的決賽。

五、比賽地點及要求：

1、學校電教室。

2、決賽時按抽簽決定選手出場順序。各班嚴格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進行。

3、穿著整潔，態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信，舉止穩(wěn)重大方。

4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

5、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

六、人員安排：

策劃：賀黎明

主持：趙兵

評委：呂新春、孟繁雪、閆寒、高然新、于沛含、高艷萍、呼振偉、肖淑欣

統(tǒng)計分數(shù)：賀黎明

音響調(diào)試、攝影：付敏

七、獎勵

各設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名；

九、注意事項：

1、各班主任要嚴格按要求主持好本級的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進行。

2、參賽可以自己先預(yù)備一份朗讀作品。

3、由于年級不同，朗讀的內(nèi)容和難易程度也不同，評為不以材料的難易程度為評分標準。

梅河口市大灣希望學校

2013年9月6日

第四篇：朗讀比賽活動方案

志恒學校語文朗讀比賽活動方案

（2017-2018學上學期）

一、活動目的：

朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特舉行本次比賽。

二、活動口號：我愛朗讀

三、活動時間： 2017年11月17日，下午14：30至17：00

四、活動地點：學校操場

五、參賽選手：一至六年級每班1-3人、七至九年級每班3-5人，六、活動程序

1、主持人致開場白

2、校長致辭并宣布開幕

3、節(jié)目開始，按順序依次進行

4、頒獎

5、主持人致結(jié)束語

6、結(jié)束退場

七、比賽方式：

每班派三位選手進行個人參賽，也可以組成小組參加，（個人獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，小組參加獲獎?wù)咧话l(fā)獎狀），各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進行全班朗讀訓練指導(dǎo)，提高整體朗讀水平，并在班級開展預(yù)選賽，選拔參加個人比賽的選手，努力使每個學生都有機會在活動中都得到提高。

八、比賽要求：

1、朗誦必須有背景音樂，由班主任自行配備，2、朗讀比賽內(nèi)容由由參賽選手自選，（詩歌除外）。

3、參賽文章不得低于500字，（一二年級除外）

4、個人朗讀，也可小組朗讀（2人）。

5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過期不侯。

5、小學組設(shè)立一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。初中組設(shè)立一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名

九、評分標準：

評分按照10分制進行評分，保留兩位小數(shù)，評分教師必須公平公正對待每一名參賽選手，合理評分。

十、其他注意事項

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。

4、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委裁定。

5、全體語文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

十一、工作人員安排

評委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）

主持：肖清碧、唐德義 照相：姚建紅，陳順國 音響：姚建紅

獎品發(fā)放：陳順國、汪厚江、郎方賽、姚建紅

會場布置：陳明鈺、汪厚江、郎方賽，唐德義，姚建紅。秩序維持：義清華，學生會成員 統(tǒng)計員：劉占克、曾珍

獎狀打?。豪煞劫?、陳明鈺、唐德義

第五篇：普通話朗讀比賽總結(jié)

普通話朗讀比賽總結(jié)

各位老師、同學們：

為了進一步提高我校學生的漢語朗讀能力，豐富學生的語言積累，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，全面推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高義務(wù)教育階段學生學生讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)，我校語于2012年4月12日在一至五年級六個班中舉行了一次普通話朗讀比賽，比賽內(nèi)容為自選，由各班級選送3至5名，共23位學生參加比賽。經(jīng)過班主任老師的精心籌備、精心選材；和同學們的充分準備，刻苦訓練，比賽順利圓滿地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。

比賽中，朗讀的同學能使用標準的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛；同學朗讀的文章內(nèi)容積極上進，展示了學生通過讀書而健康成長的精神風貌，發(fā)揮了出色的的朗讀水平。通過比賽，大大提高了同學們對語文朗讀的興趣、學習熱情和朗讀水平，豐富了校園文化生活，同時也增強了班集體的凝聚力。這次比賽活動不僅激發(fā)了同學們朗讀的興趣，也促使學生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶，讓同學們得到了一次很好的鍛煉機會，營造了濃厚的讀書氛圍。從學生的朗讀情況看，學生們參與比賽的熱情非常高，基本做到了正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握了基本的課文朗讀方法。但一少部分學生在朗讀時唱讀，讀句子給人感覺是一字一頓的，沒有一種詞語的節(jié)奏。還有一少部分學生聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力。這就需要我們漢語教研組教師們在平時的閱讀教學中注意指導(dǎo)學生的朗讀，教師要重視范讀的作用，不斷讓學生掌握朗讀的技巧，強調(diào)讓學生讀準每個字的讀音，練好讀詞的節(jié)奏，自然流利，語氣真實，聲音洪亮，朗讀的表情、朗讀的重音、朗讀的停頓，朗讀的語氣，朗讀時的咬字，朗讀時語調(diào)的輕重緩急等，及時對學生的朗讀進行點評，捕捉亮點。另外還要讓學生多讀課外讀物，增加閱讀量，激發(fā)朗讀興趣，提高朗讀能力。

總之，這次普通話比賽非常的成功。朗讀使學生們增長了知識，開闊了視野，激勵了學生繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學習，在讀書中感悟，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！

我對這次比賽作了最后的總結(jié)，同時指出這次比賽也為以后提高我?！半p語”的朗讀起了積極的作用并提供成功的經(jīng)驗。

謝謝大家！