第一篇：農(nóng)業(yè)局學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡匯報

農(nóng)業(yè)局向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動情況匯報

縣委組織部：

農(nóng)業(yè)局在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，始終把“學(xué)先進模范事跡，爭做三農(nóng)標兵”活動貫穿其中，常抓不懈。按照縣委組織部的要求，雞東縣農(nóng)業(yè)局迅速組織開展了學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉活動。現(xiàn)將貫徹落實情況匯報如下：

一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

農(nóng)業(yè)局黨委高度重視這次學(xué)習(xí)活動，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)班子成員認真學(xué)習(xí)張麗莉的先進事跡，局黨委決定，成立以黨委書記、局長為組長，以副書記、副局長、直屬各支部書記組成的學(xué)習(xí)“張麗莉同志先進事跡”的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)習(xí)活動實施與安排。

二、精心組織，深入學(xué)習(xí)。

6月8日，農(nóng)業(yè)局召開了全體機關(guān)干部和直屬各支部書記、宣傳委員參加的學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡座談會，黨委書記傳達了縣委組織部文件精神。

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學(xué)的一位教師，今年29歲，5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。車禍瞬間顯大愛，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學(xué)生被軋斷雙腿，雙腿高位截肢，身負重傷。張麗莉的行為體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。表現(xiàn)了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

通過學(xué)習(xí)她的英雄事跡，大家深受感染和觸動，一致認為：向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉；就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守；就要學(xué)習(xí)她爭創(chuàng)一流的進取精神；就要學(xué)習(xí)她無私奉獻的大愛情懷。大家紛紛表示：要以張麗莉同志為榜樣，立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，為我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?fàn)幾鲂仑暙I

為保證學(xué)習(xí)活動收到實效，會議要求，要在全系統(tǒng)迅速掀起向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)的活動，通過雞東縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、黨建工作簡報等形式，將最美女教師張麗莉同志的英雄事跡以及黨委學(xué)習(xí)落實情況宣傳出去。全體黨員干部要以這次學(xué)習(xí)活動為契機，把學(xué)習(xí)張麗莉的先進事跡作為當(dāng)前工作的一件大事，將學(xué)習(xí)“張麗莉同志先進事跡”與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合、與加強思想道德建設(shè)工作、與提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)、加強黨員隊伍建設(shè)相結(jié)合，迅速掀起學(xué)習(xí)英雄事跡見實際行動的熱潮，大力營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的工作作風(fēng)，全身心地投入到三農(nóng)工作中去，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供堅強的政治保障。

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡

豐碑無語，行勝于言

張麗莉，一個非常普通的名字。在那場車禍之前，我相信很多人跟我一樣，都根本不知道她是誰。就這樣一個普通的人，卻在一夜之間讓她的名字響遍祖國大地，用她那無畏的壯舉向人民詮釋了人世間的愛與責(zé)任。

2012年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿而突然發(fā)生四車連撞，當(dāng)失控的車輛撞向?qū)W生時，在那千鈞一發(fā)之際，第十九中學(xué)的女教師張麗莉挺身而出，將學(xué)生推向一旁，自己用身體擋在了大客車前面，結(jié)果不幸地被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折??

此事經(jīng)媒體報道之后，“張麗莉”這個普通的名字家喻戶曉，張麗莉這個平凡的女教師成了婦孺皆知的英雄人物。她因此也相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。無論是在網(wǎng)絡(luò)上還是在媒體報道中，“最美女教師”已儼然成了張麗莉的代名詞。

張麗莉這樣的事跡傳播開來后，眾多的媒介對張麗莉予以褒獎，褒獎她的大愛；無數(shù)的人們對張麗莉予以贊美，贊美她的大美。我卻在深深地想：她后悔了嗎？當(dāng)她看到自己失去了雙腿，想到以后可能一輩子都要坐在輪椅上、自己此后的生活將發(fā)生巨大的改變時，她后悔了嗎？面對著接二連三而來的那些榮譽那些稱號，她真的非常開心么？她是否寧愿不要那些褒獎、不要那些贊美、不要那些所謂“大愛、大美、英雄、最美女教師”的稱頌，只要兩條正常的雙腿，只做一個普普通通的、身體健全的人呢？

我不是張麗莉，所以我不知道她實際上是怎么想的。但是，作為一個正常普通的人，應(yīng)該會有這方面的一個思考吧。

如果換成了其他一個人，碰到了那樣的一個時刻，會不會猶豫權(quán)衡，會不會考慮之后再沖上去，會不會還會害怕后退地躲開。聽說120急救車在將張麗莉送到醫(yī)院救治時她還說“先救學(xué)生，先救學(xué)生??”，我不禁再次肅然起敬！與此同時，同樣作為一名女教師，我也深深感到肩上責(zé)任的重大。

那些自詡高尚、標榜偉大的人，是否真的能經(jīng)受事實的考驗。相比而言，一個普通的人，一個尋常的中學(xué)女教師，那一個瞬間的果斷抉擇，那一頃刻的果敢行動，已悄然無聲卻強有力地詮釋了高尚與偉大！

豐碑無語，行勝于言！

那一刻，我目睹了一個女英雄的出現(xiàn)。那一刻，我仰視了一個高大靈魂的橫空出世。那一刻，我見證了崇高、大愛和大美！那一刻，一座無言的豐碑肅然豎起！

請允許我使用這些被人們使用過無數(shù)遍的詞匯，因為除了這些詞匯我不知道該怎樣表達我對這位普通女教師的敬仰。可是，我更心疼的是她那兩條腿??

張麗莉，她付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀！張麗莉，她感動了這個世界！

我相信，這世上還有千千萬萬個張麗莉隱藏在你我的周圍。他們和我們一樣，平凡而普通地生活著。平常我們不知道他們是誰，但是也許某一天，或者某一個時刻，尤其是在那危難的瞬間，他們將會挺身而出，果敢地站出來，挺起堅韌的脊梁，擔(dān)當(dāng)肩上的道義，詮釋那些古老悠長秉承下來的精神，譜寫一曲曲更加壯麗的詩歌。

正是因為有這樣的人，我們的國家才有希望，我們的民族才有未來！正是因為有這樣的人，我們這些同樣是人民教師的人兒，就要樹立起教師的模范，做一個黨和人民都相信的好教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

陳 峰

2012.6

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡

學(xué)習(xí)張麗莉老師先進事跡體會

2012年5月8日那一天，那個原本平淡的夜晚，因為有了張麗莉老師奮不顧身，舍已救人的英雄壯舉，把時空定格在了那里，讓我們記住了那一刻——一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師將學(xué)生推向安全的路旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，連日來，張麗莉老師的病情牽動著所有人的心，在我校教師中，也掀起了向這位“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮。

我們稱張麗莉為“最美女教師”，這個最美，不在于她的外表有多么靚麗，而在于她用青春年華的道德善舉樹起了社會文明的標桿，托起了社會向善的力量。正像一篇評論中描述的那樣，“重重的一推，在那個最驚心的晚上，張麗莉老師沒能回家，再也無法站上講臺，再也無法跑向她可愛的學(xué)生。那一推，并不比我們高大的她，已經(jīng)讓我們仰望；那一推，大美大愛，大情大義照亮整個龍江大地；那一推，她留下生命的遺憾，卻推開了全社會積極向善的大門?！睆堺惱蚶蠋熡脤嶋H行動昭示我們，這個世界上從來不缺乏美，它用無私奉獻演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛，它用勇于擔(dān)當(dāng)詮釋了世間大愛。她用無私的大美大愛感動了一座城市，用崇高的道德品質(zhì)影響了一個國家。

在學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡的過程中，有幾個情節(jié)讓我非常感動。人對生命的渴望是一種本能，當(dāng)車輪無情碾壓過來的時候，躲開應(yīng)該是一種正常的本能反應(yīng)，然而張麗莉老師出于教師保護學(xué)生生命的職業(yè)

1本能，她迎了上去，奮力一推??一個平凡的柔弱女性，用她陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這壯舉的背后我們分明看到的是教師職業(yè)核心價值的體現(xiàn)——師愛。是師愛使張麗莉老師在危急瞬間舍己救人、舍生取義，她把教師忠誠崗位、恪盡職責(zé)的職業(yè)操守做到了極致。她讓世人懂得，師愛之所以偉大，在于它的高尚無私，甚至于不惜獻出自己寶貴的生命。

為了讓班里學(xué)生在冬天能喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺；她拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學(xué)生；她資助班里一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外??當(dāng)急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學(xué)生”；她昏迷數(shù)日首度開口的時候?qū)φ厥抡叩陌??

作為一名教育工作者，我們在欽佩張麗莉老師壯舉的同時，更要深刻領(lǐng)悟挖掘其中師德的內(nèi)涵。國家把教育這項事業(yè)交給了我們，我們就要用心去教學(xué)，用愛來育人。師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學(xué)生的心田，讓愛的火種延續(xù)，使美的精神傳承。作為一名教育工作者，我們和張麗莉老師有著共同的追求，共同的夢想，我們要繼續(xù)高舉師愛的大旗，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、追求崇高的職業(yè)理想，努力做好本職工作，辦好人民滿意的教育。

愿善良的張老師早日康復(fù)！愿大美大愛永駐龍江！

第四篇：張麗莉先進事跡

張麗莉先進事跡

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從大慶師范學(xué)院（與哈師大合作招收本科）文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉先后獲得?全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手、?全國優(yōu)秀教師?、?黑龍江省見義勇為英雄?、?佳木斯市見義勇為英雄?等榮譽稱號。

臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。?我當(dāng)時第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！?李金茹說：?其實麗莉當(dāng)時如果躲開完全有充足的時間，但她把精力放在救學(xué)生上了！??麗莉呵護學(xué)生勝過自己。?第十九中學(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑，搖搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過來，眼看就要撞上了。這時，張麗莉猛地一把將閆泓軼攬在懷里。閆泓軼沒什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。?麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學(xué)生。?哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，?張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！?高位截肢后，她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：?當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的。? 有人問張麗莉，?你后悔嗎？?她回答：?不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。?

崇尚教師 立志教書

張麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。張麗莉進入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上積極上進。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年，張麗莉順利通過了?專升本?考試，進入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當(dāng)教師的大伯母，都會很認真地向她求教，詢問如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師…… 麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶：?麗莉畢業(yè)時，她實習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。?

關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻

?只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。?張麗莉時時刻刻用心詮釋?師愛?這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛笑，她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的?興奮點?。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他?聲音有磁性，很好聽?。一段時間之后，谷志超的語文學(xué)習(xí)成績明顯提高。張麗莉有雙會說話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。?沒有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師。?張麗莉經(jīng)常這么說。

在一個個細節(jié)之中，張麗莉從一點一滴關(guān)心著?家?里的每個孩子。體育中考時下起了雨，她把自己的傘給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學(xué)生多上一會兒自習(xí)，她親自動手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護孩子的自尊，細心的張麗莉每次都在沒有其他人的時候把錢交給張旭。

勤奮向上 追求卓越

?要么不做，做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽課，對每堂課都能找出有效點和無效點，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個都制定階段性發(fā)展目標。初一學(xué)生剛?cè)胄?，重點抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二學(xué)生進入青春期，著力加強學(xué)生的情感教育；等到了初三，學(xué)生即將面臨中考，開始進行學(xué)生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學(xué)生帶來的壓力。作為一名語文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她對學(xué)生完成的每一篇作文，她都認真批改，寫出大量有針對性的批語。張麗莉的家距離學(xué)校較遠，但每天上班她都早早出現(xiàn)在學(xué)校，和學(xué)生一起上早自習(xí)。2009年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運動量過大，身體超負荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶?擦肩而過?。在家休產(chǎn)假，身體還沒有完全康復(fù)，她就重新返回課堂。

熱愛生活 播灑愛心

張麗莉常說：?無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經(jīng)營，只要我們用心去關(guān)愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。? 在丈夫眼里，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，每當(dāng)生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個有著共同追求的團結(jié)集體。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時間到了，經(jīng)常會看到桌子上張麗莉為大家打好的飯菜…… 在與學(xué)生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個學(xué)生都學(xué)會懂得愛。只要班級的孩子生病住院，張麗莉都要到醫(yī)院去探望，并在下班后抽出時間照料。她還會組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望，每個同學(xué)只需送上一個水果，上面貼上對患病同學(xué)的祝福語和心里話。用她的話說：雖然只是一個水果，但情義無價，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友，關(guān)愛每一個需要幫助的人，讓真愛滲透到每個孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關(guān)注，榮譽也接踵而來：全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手等。面對這些，張麗莉看得很淡，她說：?不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續(xù)為孩子們上課。?

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門。這時，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來。

?面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。?講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花。

?我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。?十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍的經(jīng)過。當(dāng)時，有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。

還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻回憶說，當(dāng)時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤在接受媒體采訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學(xué)生只是手外傷，已經(jīng)出院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。受傷最嚴重的是教師張麗莉，醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達對張麗莉的崇高敬意，贊揚她的行為體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進行救治。吉炳軒說：?張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學(xué)生，表現(xiàn)了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動。?

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團前往佳木斯市中心醫(yī)院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛(wèi)生廳有關(guān)負責(zé)同志和佳木斯市委、市政府主要負責(zé)同志赴醫(yī)院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統(tǒng)開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉老師是三年級（3）班的班主任，擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)任務(wù)。她把100多個孩子的學(xué)習(xí)時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。在一次古詩知識復(fù)習(xí)時，三年級（9）班幾名同學(xué)沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領(lǐng)著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學(xué)生因成績較低而心情失落時，張麗莉總會用自己獨特的方式去關(guān)心、去鼓勵。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。?學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時，她自掏腰包給家長買水喝。?擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒吃飯的學(xué)生。有的學(xué)生來不及吃早飯，她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給他們吃。?姐姐對工作的認真、對學(xué)生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請假休息，從不丟落一節(jié)課，從不放棄一個學(xué)生，為了學(xué)生們的進步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

?每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著學(xué)生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車?！瘺]想到，她為了保護和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。?學(xué)生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。因為自然、因為純潔、因為厚重、因為高尚，這樣的美麗更加彌足珍貴。

?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。?面對重癥監(jiān)護室的張老師，孩子們說得質(zhì)樸而動情。

平日里，她對每個學(xué)生都那樣善良

5月13日是母親節(jié)。目前張麗莉傷勢較為穩(wěn)定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院救治。在這個溫情的日子里，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。婆婆抹著眼淚說：?麗莉是個好兒媳，懂事，善解人意。?

?要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。?副校長靳艷萍說，她是我們的教學(xué)新秀，是語文教學(xué)水平較高的一位老師。2007年來學(xué)校，一直堅持主動去聽老教師的課，進步非?？?。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。

?班上有一位同學(xué)生病了，老師帶我們幾個班干部去探望。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。?3年前的一件小事，讓學(xué)生閆泓佚至今記憶猶新。

?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個月都給我們100塊錢，從孩子上初一時就一直堅持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經(jīng)常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點好起來。?家長趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學(xué)生來看望。昏迷中的張麗莉身上連接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險。?我告訴他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了。?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學(xué)生著想。?不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。?這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。?老師，危險來了的時候，您是我們的天，以后我們就是您的天。?孩子們對著他們敬愛的老師說。

?有這么多人的關(guān)愛，我相信女兒一定能挺過這一關(guān)。?張麗莉的父親對趕來慰問的各級領(lǐng)導(dǎo)說。

敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

張麗莉工作剪影

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得體會

學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得體會

最近，一個普通的名字響遍祖國各地。她就是張麗莉，一名為了學(xué)生安慰而不顧自己生命安全的最美女教師，她的美麗行為讓我們?yōu)橹袆勇錅I，她向人們詮釋了什么是大美與大愛！

張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。大家都在祈盼“最美女教師”張麗莉早日康復(fù)。向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。

張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。

愛心和責(zé)任，是新時代師德精神的靈魂。師愛，是一種高尚之愛、無私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在于她在電光石火的一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現(xiàn)了人民教師始終以學(xué)生為本的無私精神，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。張麗莉無愧于人民滿意的教育事業(yè)，是當(dāng)代教師的優(yōu)秀代表。

高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學(xué)點滴之中。張麗莉?qū)W(xué)生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節(jié)課，從不放棄一個學(xué)生，為了學(xué)生健康成長，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關(guān)鍵時刻舍身保護學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。