第一篇：初中優(yōu)秀作文題

初中優(yōu)秀作文題

（含命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文）

一.命題作文

1.我也銜過(guò)一枚青橄欖

2.一次不同尋常的考試

3.我不再依賴(lài)別人了

4.交往

5.寬容

6.學(xué)會(huì)關(guān)心別人

7.我向往這樣的環(huán)境

8.長(zhǎng)大的感覺(jué)

9.今天真好

10.11.12.13.14.15.16.17.18.我的另一片天地

其實(shí)，我真的挺棒

我要說(shuō)聲“謝謝你”

萌芽

生命的寬度

跨過(guò)那一步

喝彩

心中的太陽(yáng)

面對(duì)泥土的思索 19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.純潔的心靈

學(xué)會(huì)拒絕

好想說(shuō)聲對(duì)不起

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

生命的顏色

那一刻，我邁上了新臺(tái)階

黑板上的記憶

讓我悄悄地告訴你

打開(kāi)一扇窗

微笑著，去唱生活的歌謠

一份滿(mǎn)意的答卷

暖風(fēng)熏得行人醉

謙虛，我們無(wú)須堅(jiān)守

獨(dú)自遠(yuǎn)行

那是我們小時(shí)候

守望心靈的家園

從追逐開(kāi)始

美的瞬間

叛逆

生命的寬度

不滅的信念

人生如潮，笑對(duì)失去

二.半命題作文

1.留一點(diǎn)______給自己

2.天下最美_________聲

3.那時(shí)，那________ 4.生命，因________而閃光

5.生活，因________而精彩

6._________就在我身邊

7._________目光

8._________在飛揚(yáng)

9.說(shuō)句心里話，我也_________ 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.忍不住____________ 幾分__________在心頭

_______讓我久久不能忘懷

_______，讓生活更美好

曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_________ 把_________裝進(jìn)行囊

心中的_________ 再見(jiàn)，_________ 給自己一個(gè)___________ 我讀懂了__________ 當(dāng)__________來(lái)臨 21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.最讓我__________的人

熱愛(ài)_________ 我懂得了___________ 聆聽(tīng)__________ 挫折，____________ 那一刻，我們_________ 讓_________像門(mén)前小河般流過(guò)

我和_________有個(gè)約

讓________走進(jìn)心靈

_________的滋味

_________的背后

青春因_________而精彩

永遠(yuǎn)的___________ 成長(zhǎng)，需要_________ ___________觸動(dòng)了我的心靈

半命題：？，___________ 從______做起

我終于戰(zhàn)勝了________ 感受__________ ________謝謝你

三.材料作文

1.篩選以下材料，聯(lián)系實(shí)際立論作文，并自擬標(biāo)題。

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙王實(shí)行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實(shí)施和親政策。

4、魯迅就如何對(duì)待外國(guó)文化問(wèn)題，寫(xiě)了《拿來(lái)主義》。

5、我國(guó)當(dāng)前實(shí)行的改革開(kāi)放政策。

6、清代搞閉關(guān)鎖國(guó)行不通后又搞求榮賣(mài)國(guó)。

2.俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)?！闭f(shuō)的是如果將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心他會(huì)是禍；而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑?，你總是躲不過(guò)去的。這話說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。

老子說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭f(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準(zhǔn)備。

以上兩種說(shuō)法你是不是覺(jué)得都有道理？請(qǐng)你緊扣材料（可只選其中的一種說(shuō)法），聯(lián)系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于600字。

3.一名中學(xué)生總是因?yàn)樽约旱某煽?jī)低而苦惱。一天晚飯后，父親與他一起走進(jìn)一座高樓，并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步走向樓頂。看著腳下迷人的夜景，父親說(shuō)：“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒(méi)有電梯只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)見(jiàn)到最壯麗的風(fēng)光?！边@個(gè)孩子頓有所悟。后來(lái)，他通過(guò)不懈的努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

上面的材料，父親教育孩子的方式，父親教誨孩子的話語(yǔ)，孩子取得進(jìn)步的原因……是否給了你一些啟示呢？

請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：所寫(xiě)的文章必須從所給的材料中提煉，但

2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

3、不少于600字。

4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬它的寬度。

這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。

5.這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛(ài)，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)?。晃覀兊纳?、我們的周?chē)錆M(mǎn)了陽(yáng)光雨露，充滿(mǎn)了親情友情，充滿(mǎn)了合作競(jìng)爭(zhēng)。

請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或?qū)讉€(gè)方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，自擬題目作文。

6.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是‘智慧’”。

7.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起的體育明星?！必惱?tīng)了不假思索地回答道：“他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是絕不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮的?！?/p>

8.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。

9.現(xiàn)在的兒童節(jié)就是“消費(fèi)節(jié)”，你是怎么看待這種現(xiàn)象的？自擬題目，評(píng)價(jià)一下你對(duì)現(xiàn)在兒童節(jié)的看法。600字以上。

10.閱讀下面的文字-根據(jù)要求作文。

當(dāng)年齊白石的關(guān)門(mén)弟子許麟廬善于模仿老師畫(huà)蝦蟹，惟妙惟肖。齊白石先生對(duì)他說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死!”當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人，或“學(xué)”或“似”，或“學(xué)”一生，或“似”一生，或先“似”后“學(xué)”，成就也多種多樣。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)年輕人，整日埋怨環(huán)境不好而使自己平庸無(wú)才。一次，聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì)移山之術(shù)，于是前往求教。來(lái)到寺廟后，年輕人就向高僧提出了學(xué)習(xí)移山之術(shù)的請(qǐng)求。高僧說(shuō)：“好吧，請(qǐng)隨我來(lái)?！苯又?，高僧就帶著年輕人朝身體左側(cè)的一座高山走去。翻過(guò)高山來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“年輕人，這座山剛才在我們的左側(cè)，現(xiàn)在移到了我們的右側(cè)，這就是我的移山之術(shù)?！蹦贻p人迷惑不解，高僧進(jìn)一步說(shuō)道：“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己?！蹦贻p人若有所悟。

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

四.話題作文

1.樹(shù)，與人類(lèi)相生相伴的樹(shù)。各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……

請(qǐng)以“樹(shù)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

2.有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了！

科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。

企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿(mǎn)了商機(jī)。

哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)“？”和“！”。

請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章，600字以上。

3.生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。

請(qǐng)以“明媚的角落”為題，寫(xiě)一篇文章，600字以上，文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定。

4.閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

弟子對(duì)大師訴說(shuō)：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄?！贝髱熣f(shuō)：“你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?”弟子說(shuō)：“是的。”大師說(shuō)：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中?！币粋€(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！贝髱熣f(shuō)：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去?！敝螅茏酉耄骸吧嗝刺鹈?，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意:①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

心理學(xué)家從一班學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛(ài)的姑娘-并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘?大家以假作真的打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這位心理學(xué)家對(duì)人們說(shuō)：“她獲得了新生。”確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人，然而，在她身上卻展現(xiàn)著每個(gè)人都蘊(yùn)藏著的關(guān)，這種美只有在我們相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀?、?ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

周?chē)说摹靶湃?，改變了這個(gè)姑娘，它能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“信任”為話題寫(xiě)一篇文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念?也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“信任”的范圍之內(nèi)。

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

7.閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每一天都是新的。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中我們常常會(huì)被一些東西所感動(dòng)．比如一棵樹(shù)．一泓水．一片云．一朵花．一株植物等等。你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“發(fā)現(xiàn)”的范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；

②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；

③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，等等；

④題目自擬；

⑤不少于600字。

9.閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。(60分)

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍

600字。

第二篇：初中優(yōu)秀作文題

初中優(yōu)秀作文題

（含命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文）

一.命題作文

1.我也銜過(guò)一枚青橄欖

2.一次不同尋常的考試

3.我不再依賴(lài)別人了

4.交往

5.寬容

6.學(xué)會(huì)關(guān)心別人

7.我向往這樣的環(huán)境

8.長(zhǎng)大的感覺(jué)

9.今天真好

10.我的另一片天地

11.其實(shí)，我真的挺棒

12.我要說(shuō)聲“謝謝你”

13.萌芽

14.生命的寬度

15.跨過(guò)那一步

16.喝彩

17.心中的太陽(yáng)

18.面對(duì)泥土的思索

19.純潔的心靈

20.學(xué)會(huì)拒絕

21.好想說(shuō)聲對(duì)不起

22.此時(shí)無(wú)聲勝有聲

23.生命的顏色

24.那一刻，我邁上了新臺(tái)階

25.黑板上的記憶

26.讓我悄悄地告訴你

27.打開(kāi)一扇窗

28.微笑著，去唱生活的歌謠

29.一份滿(mǎn)意的答卷

30.暖風(fēng)熏得行人醉

31.謙虛，我們無(wú)須堅(jiān)守

32.獨(dú)自遠(yuǎn)行

33.那是我們小時(shí)候

34.守望心靈的家園

35.從追逐開(kāi)始

36.美的瞬間

37.叛逆

38.生命的寬度

39.不滅的信念

40.人生如潮，笑對(duì)失去

二.半命題作文

1.留一點(diǎn)______給自己

2.天下最美_________聲

3.那時(shí)，那________

4.生命，因________而閃光

5.生活，因________而精彩

6._________就在我身邊

7._________目光

8._________在飛揚(yáng)

9.說(shuō)句心里話，我也_________

10.忍不住____________

11.幾分__________在心頭

12._______讓我久久不能忘懷

13._______，讓生活更美好

14.曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_________

15.把_________裝進(jìn)行囊

16.心中的_________

17.再見(jiàn)，_________

18.給自己一個(gè)___________

19.我讀懂了__________

20.當(dāng)__________來(lái)臨

21.最讓我__________的人

22.熱愛(ài)_________

23.我懂得了___________

24.聆聽(tīng)__________

25.挫折，____________

26.那一刻，我們_________

27.讓_________像門(mén)前小河般流過(guò)

28.我和_________有個(gè)約

29.讓________走進(jìn)心靈

30._________的滋味

31._________的背后

32.青春因_________而精彩

33.永遠(yuǎn)的___________

34.成長(zhǎng)，需要_________

35.___________觸動(dòng)了我的心靈

36.半命題：？，___________

37.從______做起

38.我終于戰(zhàn)勝了________

39.感受__________

40.________謝謝你

三.材料作文

1.篩選以下材料，聯(lián)系實(shí)際立論作文，并自擬標(biāo)題。

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙王實(shí)行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實(shí)施和親政策。

4、魯迅就如何對(duì)待外國(guó)文化問(wèn)題，寫(xiě)了《拿來(lái)主義》。

5、我國(guó)當(dāng)前實(shí)行的改革開(kāi)放政策。

6、清代搞閉關(guān)鎖國(guó)行不通后又搞求榮賣(mài)國(guó)。

2.俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)?！闭f(shuō)的是如果將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心他會(huì)是禍；而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑?，你總是躲不過(guò)去的。這話說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。

老子說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭f(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準(zhǔn)備。

以上兩種說(shuō)法你是不是覺(jué)得都有道理？請(qǐng)你緊扣材料（可只選其中的一種說(shuō)法），聯(lián)系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于600字。

3.一名中學(xué)生總是因?yàn)樽约旱某煽?jī)低而苦惱。一天晚飯后，父親與他一起走進(jìn)一座高樓，并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步走向樓頂。看著腳下迷人的夜景，父親說(shuō)：“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒(méi)有電梯只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)見(jiàn)到最壯麗的風(fēng)光。”這個(gè)孩子頓有所悟。后來(lái)，他通過(guò)不懈的努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

上面的材料，父親教育孩子的方式，父親教誨孩子的話語(yǔ)，孩子取得進(jìn)步的原因??是否給了你一些啟示呢？

請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：所寫(xiě)的文章必須從所給的材料中提煉，但

2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

3、不少于600字。

4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬它的寬度。這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。

5.這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛(ài)，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)?。晃覀兊纳?、我們的周?chē)錆M(mǎn)了陽(yáng)光雨露，充滿(mǎn)了親情友情，充滿(mǎn)了合作競(jìng)爭(zhēng)。

請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或?qū)讉€(gè)方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，自擬題目作文。

6.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是?智慧?”。

7.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽(tīng)了不假思索地回答道：“他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是絕不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮的?！?/p>

8.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。

9.現(xiàn)在的兒童節(jié)就是“消費(fèi)節(jié)”，你是怎么看待這種現(xiàn)象的？自擬題目，評(píng)價(jià)一下你對(duì)現(xiàn)在兒童節(jié)的看法。600字以上。

10.閱讀下面的文字-根據(jù)要求作文。

當(dāng)年齊白石的關(guān)門(mén)弟子許麟廬善于模仿老師畫(huà)蝦蟹，惟妙惟肖。齊白石先生對(duì)他說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死!”當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人，或“學(xué)”或“似”，或“學(xué)”一生，或“似”一生，或先“似”后“學(xué)”，成就也多種多樣。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)年輕人，整日埋怨環(huán)境不好而使自己平庸無(wú)才。一次，聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì)移山之術(shù)，于是前往求教。來(lái)到寺廟后，年輕人就向高僧提出了學(xué)習(xí)移山之術(shù)的請(qǐng)求。高僧說(shuō)：“好吧，請(qǐng)隨我來(lái)。”接著，高僧就帶著年輕人朝身體左側(cè)的一座高山走去。翻過(guò)高山來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“年輕人，這座山剛才在我們的左側(cè)，現(xiàn)在移到了我們的右側(cè)，這就是我的移山之術(shù)。”年輕人迷惑不解，高僧進(jìn)一步說(shuō)道：“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己?！蹦贻p人若有所悟。

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

四.話題作文

1.樹(shù)，與人類(lèi)相生相伴的樹(shù)。各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……

請(qǐng)以“樹(shù)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

2.有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了！

科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。

企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿(mǎn)了商機(jī)。

哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)“？”和“！”。

請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章，600字以上。

3.生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。

請(qǐng)以“明媚的角落”為題，寫(xiě)一篇文章，600字以上，文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定。

4.閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

弟子對(duì)大師訴說(shuō)：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄?！贝髱熣f(shuō)：“你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?”弟子說(shuō)：“是的。”大師說(shuō)：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中?！币粋€(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了。”大師說(shuō)：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去?！敝?，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的?？鞓?lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意:①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

心理學(xué)家從一班學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛(ài)的姑娘-并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘?大家以假作真的打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這位心理學(xué)家對(duì)人們說(shuō)：“她獲得了新生。”確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人，然而，在她身上卻展現(xiàn)著每個(gè)人都蘊(yùn)藏著的關(guān)，這種美只有在我們相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀?、?ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

周?chē)说摹靶湃危淖兞诉@個(gè)姑娘，它能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“信任”為話題寫(xiě)一篇

文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念?也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“信任”的范圍之內(nèi)。

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

7.閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每一天都是新的。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中我們常常會(huì)被一些東西所感動(dòng)．比如一棵樹(shù)．一泓水．一片云．一朵花．一株植物等等。你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“發(fā)現(xiàn)”的范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；

②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，等等；④題目自擬；

⑤不少于600字。

9.閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。(60分)

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！豹?/p>

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！豹?/p>

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。 注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。

第三篇：初中作文題匯總

國(guó)中考初中作文題匯總

2003溫州市中考語(yǔ)文初中作文題

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)…… 請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。

2003淄博市中考語(yǔ)文初中作文題

根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。

我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。

我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。

要求：請(qǐng)以：“心中的太陽(yáng)”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

2003年廣州市中考語(yǔ)文初中作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求初中作文。

傳說(shuō)中有一種很小的鳥(niǎo)，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里。它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里。累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那鞭樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。

小鳥(niǎo)的智慧讓我們敬佩，小鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥(niǎo)的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧 簡(jiǎn)單 勇氣”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱(chēng)。

提示：考生可以從“智慧 簡(jiǎn)單 勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫(xiě)作，也可以任選其中兩個(gè)話題寫(xiě)作，還可以三個(gè)全寫(xiě)。

2002年寧波市中考初中作文話題“母愛(ài)”

2003年浙江紹興中考初中作文題目

《人生儲(chǔ)蓄罐》

2003成都：以“交往”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

2003蘇州初中作文題目為命題初中作文《牽掛》

初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學(xué)生寫(xiě)一篇體裁不限，字?jǐn)?shù)為500左右的文章。

2003長(zhǎng)沙初中作文：二任選一

第一題是“風(fēng)雨中的——”，第二題為有關(guān)親情、友情等內(nèi)容，由學(xué)生自行命題。大部分學(xué)生都選擇了第一題

杭州市2003年中考初中作文題：

24.初中作文（40分）

閱讀下面的文字，按要求初中作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿(mǎn)自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

江西省2003年中考初中作文題：

“和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和；家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人；商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì)；人類(lèi)向往和樂(lè)，世界需要和平......請(qǐng)以“和”為話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

2003年廣東湛江中考語(yǔ)文初中作文題

在下面兩個(gè)初中作文題中任選一個(gè)，再自選一個(gè)合適的詞語(yǔ)（如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)……）填到所選初中作文題中的橫線上，然后初中作文。（70分，其中卷面和書(shū)寫(xiě)占5分）

題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩（2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2003年浙江麗水市中考初中作文題

閱讀下在的文字，按要求初中作文。

當(dāng)侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)的淘天罪行逐漸被揭露時(shí)，是“王選們”（王選：侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)訴訟案中國(guó)原告代表）追求真理的百折不鐃讓人感動(dòng)。當(dāng)“九八”洪水奔流而至?xí)r，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動(dòng)，當(dāng)“非典災(zāi)難不幸降臨時(shí)，是白衣天使的無(wú)私無(wú)畏讓人感動(dòng)----感動(dòng)是成功時(shí)師長(zhǎng)的一聲提醒，感動(dòng)是失意是老磉的幾句安慰，感動(dòng)是善待老人、呵護(hù)幼小、拯救危難、見(jiàn)義勇為，感動(dòng)是一個(gè)微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實(shí)在有太多的感動(dòng)！面對(duì)感動(dòng)，你一定會(huì)有深切的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

1、自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、選取你感受最深的材料寫(xiě)作，不要抄襲他人的文章。

3、不要在文中出現(xiàn)你所在學(xué)校的名稱(chēng)，以及老師、同學(xué)或你的真實(shí)姓名。

2003南京中考初中作文

萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍，泥土與人類(lèi)生活息息相關(guān)……泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)不計(jì)回報(bào)，功高蓋世不張揚(yáng)個(gè)性，然而泥土卻被我們忽視，面對(duì)泥土你會(huì)有什么樣的聯(lián)想和思考？要求題目中必須有“泥土”兩字。

第四篇：初中組作文題

初中組（共20題）

（一）命題作文

1.夢(mèng)的色彩

2.我想飛得更高

3.傾聽(tīng)歷史的聲音

4.又見(jiàn)枝頭吐新綠

5.我的快樂(lè)之旅

6.青春的腳步

請(qǐng)從以上題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，立意自定，文體自選。

（二）半命題作文

7.閱讀以下的材料，按要求作文。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想________ ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。

8.題目：___________因你而亮麗

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“家鄉(xiāng)”“母親”“我的世界”“我們班級(jí)”等詞語(yǔ)或短語(yǔ)。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。

（4）不少于600字。

9.題目：___________ 讓生活變得更美好

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“城市”“互聯(lián)網(wǎng)”“信念”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“愛(ài)”“溝通”等詞語(yǔ)。（2）要從生活中精心提取最有價(jià)值的素材，寫(xiě)出對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)與深刻感悟。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。

10.閱讀下面的材料，按要求作文。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢Ｍ?，生命更頑強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮??生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝福??

請(qǐng)你以“因?yàn)橛衉________，我更_________ ”為題目寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限。（2）中心明確，感情真實(shí)，不少于600字。

（三）話題作文

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想；對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香也是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)！

追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘堑缆飞街厮畯?fù)的曲折；追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼?。有?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑！

讀了這段話后，你有什么感想、啟發(fā)或感悟？聯(lián)系自己的實(shí)際情況，請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選且文體特征鮮明，不少于600字。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

富蘭克林有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于他逝世時(shí)，碑文是：印刷工本杰明·富蘭克林。第二塊墓碑是群眾后來(lái)為他立的，碑文是：從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)。

前者代表他至死不忘，是他青少年時(shí)代從事的印刷工職業(yè)。后兩句碑文則概括了他一生中兩項(xiàng)輝煌的事業(yè)——發(fā)明避雷針與為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)做出杰出貢獻(xiàn)。

當(dāng)人人都記住他的輝煌時(shí)，他念念不忘的卻是人生最美好的起點(diǎn)。這里埋藏的是一顆寶貴而純潔的心。

請(qǐng)以“起點(diǎn)”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)，大自然給我們敲響了警鐘，人類(lèi)不停地向大自然索取，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯?？諝赓|(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加。

生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢(shì)所趨，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，引起了強(qiáng)烈而廣泛的共鳴，抒寫(xiě)生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國(guó)”，必將造福人類(lèi)。

請(qǐng)以“生態(tài)和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義，角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。

14.閱讀下面文字，按要求作文。

魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實(shí)表現(xiàn)。是最原始的最純正的吸引旁人的磁場(chǎng)力。魅力與時(shí)尚無(wú)關(guān)，與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與華麗性感的衣服無(wú)關(guān)，與濃妝艷抹煙酒熏天無(wú)關(guān)。它是發(fā)自?xún)?nèi)心和最質(zhì)樸的神奇召喚。這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。正如美國(guó)女詩(shī)人西爾維婭·普拉斯所言：“魅力有一種能使人開(kāi)顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開(kāi)隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅?！?/p>

請(qǐng)以“魅力”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）要能表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。

（四）材料作文

15.閱讀下段材料，按要求作文。

世界首位在太空授課的前美國(guó)航天局宇航員芭芭拉·摩根致信航天員王亞平，提醒她記得眺望地球，并代表全球師生向她表達(dá)美好祝愿;“在你環(huán)繞地球而行并準(zhǔn)備從太空授課之際，我代表全世界的教師和學(xué)生向你致以榮耀和愛(ài)的問(wèn)候。我們?yōu)槟泸湴痢Ｎ覀兿Ｍ愫湍愕某藛T組同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但請(qǐng)記得花些時(shí)間望向窗外。中國(guó)和這個(gè)世界美麗迷人?！?/p>

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。題意自立，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍，不少于600字。

16、閱讀下列單詞，請(qǐng)就此自立題意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起后放進(jìn)雞窩混進(jìn)雞蛋里，被一只老母雞孵化了。鷹很愛(ài)它的雞媽媽和他的雞兄弟姐妹們，并感激它們對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。但是本性又使它無(wú)法安于雞類(lèi)生活。鷹很痛苦，每次看到天上飛翔的同類(lèi)，總是想著有一天能和它們一同飛翔。

是平靜的與愛(ài)它的雞媽媽和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹕钪?，還是尋找自己一直夢(mèng)想的作為鷹本該有的生活？

17、閱讀下面一段文字，按要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

要求：結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除

外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

18、閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫(huà)家被迫住進(jìn)了一件擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫(huà)家笑哈哈地拿出一張潔白的畫(huà)紙貼在墻上，然后在上面畫(huà)了一扇窗戶(hù)，畫(huà)得如同真窗。他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請(qǐng)以“畫(huà)一扇窗給自己”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見(jiàn)解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩(shī)歌、戲劇除外）。

19.讀下面材料，然后作文。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌辏堪曜猿梢簧杭t、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后一點(diǎn)一點(diǎn) 地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。

讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)你拿起筆，角度自選，題目自擬，不要脫離材料的含意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

20、閱讀下段文字，按要求作文。

成千上萬(wàn)的蜂兒攜帶著它們的尖利氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。然而漫山遍野的玫瑰卻綻放了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的玫瑰花來(lái)迎接這些不速之客。結(jié)果，一副和諧、寧?kù)o、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在玫瑰間忙忙碌碌，替他們采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。

上述材料是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)知？請(qǐng)你拿起筆，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

第五篇：優(yōu)秀作文題

優(yōu)秀作文題

1.一百多年前，挪威的阿蒙森團(tuán)隊(duì)，英國(guó)的斯科特團(tuán)隊(duì)，都想完成一個(gè)壯舉——首個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。最后，阿蒙森團(tuán)隊(duì)率先到達(dá)，而斯科特團(tuán)隊(duì)則晚到了一個(gè)多月。之后，阿蒙森團(tuán)隊(duì)順利返回原地，而斯科特團(tuán)隊(duì)則無(wú)一人生還。對(duì)此，奧地利作家茨威格用他飽含感情的文學(xué)筆調(diào)寫(xiě)了一篇文章，頌揚(yáng)斯科特團(tuán)隊(duì)為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神，這便是初中課文《偉大的悲劇》。

事后，許多人理智地分析了斯科特團(tuán)隊(duì)失敗的原因。有人經(jīng)過(guò)比較，認(rèn)為其中一條就是斯科特團(tuán)隊(duì)計(jì)劃不周：阿蒙森團(tuán)隊(duì)雖然人少，但他們充分估計(jì)到環(huán)境的困難，準(zhǔn)備了3噸的物資；而斯科特團(tuán)隊(duì)的人比阿蒙森團(tuán)隊(duì)多，卻只準(zhǔn)備有1噸的物資——1噸的物資如果過(guò)程中不犯任何錯(cuò)，剛好夠，但當(dāng)計(jì)劃制訂得太緊的時(shí)候，則是非常危險(xiǎn)的。

立意：周密的計(jì)劃是成功的保障

2.上世紀(jì)80年代，他是交響樂(lè)團(tuán)的小號(hào)手。雖然身在“圣殿”，卻更喜歡流行音樂(lè)，于是自己組建了一支樂(lè)隊(duì)，但是因?yàn)橐骖櫂?lè)團(tuán)的工作，常常顧此失彼。最終，他辭去了樂(lè)團(tuán)的工作，成了“一無(wú)所有”的人，一門(mén)心思做自己想做的事，現(xiàn)在已是中國(guó)搖滾界“教父”級(jí)人物。他就是崔健。

崔健的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了你怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇作文。

立意：取舍（放棄），專(zhuān)心（專(zhuān)注）

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男足決賽，巴西隊(duì)對(duì)陣墨西哥隊(duì)，墨西哥隊(duì)首次闖入決賽。賽前無(wú)人看好墨西哥隊(duì)，狂熱的球迷對(duì)擁有內(nèi)馬爾、馬塞洛和帕托等巨星的巴西隊(duì)充滿(mǎn)信心，認(rèn)為比賽一打響，就會(huì)出現(xiàn)“一邊倒”的情況，勝利非巴西隊(duì)莫屬。但是，開(kāi)場(chǎng)僅29秒，墨西哥隊(duì)就進(jìn)了一球，球迷們很快發(fā)現(xiàn)，個(gè)人力量強(qiáng)大的巴西隊(duì)整體配合差，后防漏洞百出，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合并沒(méi)有產(chǎn)生效應(yīng)；最讓人不可思議的是巴西隊(duì)兩位大腕球員在場(chǎng)上起了爭(zhēng)執(zhí)，讓球迷大跌眼鏡。而墨西哥隊(duì)的隊(duì)員配合默契，無(wú)論進(jìn)攻還是防守都十分出色。最終，墨西哥隊(duì)以2:1戰(zhàn)勝星光耀眼的巴西隊(duì)，獲得冠軍。球迷感嘆之余，不禁深思。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造奇跡

4.一位同學(xué)自暴自棄，老師與他談心。

水能流向天空嗎？老師問(wèn)。

水往低處流，這是自然規(guī)律，水怎么可能流向高出，流向天空呢?學(xué)生回答。

水不能流向天空，那天空的雨是怎么來(lái)的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。當(dāng)然，水不能直接流向天空，但當(dāng)水改變自己，改變自己的形態(tài)，成為一種氣態(tài)，它就能裊裊地“流”向天空，成為天上的雨水。老師說(shuō)。

學(xué)生默然。

立意：改變自己，創(chuàng)造奇跡；堅(jiān)持不放棄，一切皆有可能。

5.有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，乙的筐里只有一塊他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一塊?。俊币艺f(shuō)：“雖然漂亮的石頭多，但我只選一塊最精美的就夠了?！毕律降穆飞希赘械截?fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從石頭中挑一塊最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里只剩下一塊石頭了！

立意：人生有許多值得留戀的東西，我們不可能全部擁有，應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。

6.不是一播種，就會(huì)有收獲。你必須耐心地等待種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。世上許多事都是如此。

立意：做事情都需要一個(gè)過(guò)程，成功不可能一蹴而就，需要耐心和等待。

7.⑴冒犯別人的人從不原諒別人。

——赫爾巴特

⑵恕自己一過(guò)，則萬(wàn)過(guò)由之而生。

——蘇格拉底

⑶我可以原諒任何人的過(guò)錯(cuò)，但自己的除

外?！ㄍ?/p>

⑷一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余

地。——弗萊

立意：嚴(yán)于律己，寬以待人

8..閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（60分）

烏克蘭“撐桿跳沙皇”布勃卡曾經(jīng)有過(guò)一段黑暗的日子，那時(shí)，他不斷嘗試沖擊新高度，但每一次都以失敗告終。在那些日子里，他苦惱過(guò)，沮喪過(guò)，甚至懷疑自己的能力。

有一天，他來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，不停地?fù)u頭嘆息，對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在跳不過(guò)去了?！?/p>

教練平靜地問(wèn)：“你心里是怎樣想的？”

“我一踏上起跳線，看清那根高懸的標(biāo)桿時(shí)，心里就害怕?！辈疾ㄈ鐚?shí)地回答。

突然，教練一聲斷喝：“布勃卡，你現(xiàn)在要做的就是閉上眼睛，先把你的心從橫桿上摔過(guò)去！”

教練的厲聲呵斥，讓布勃卡如夢(mèng)初醒，恍然大悟。遵從教練的吩咐，他重新?lián)纹鹛鴹U，又試跳了一次，這一次，他果然順利地躍身而過(guò)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：克服心理障礙是成功的關(guān)鍵

9.印度的孟買(mǎi)佛學(xué)院在它的正門(mén)一側(cè)，又開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，這個(gè)小門(mén)只有一米五高，四十厘米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去必須彎腰側(cè)身，不然就只能碰壁了。所有剛剛進(jìn)入佛學(xué)院的學(xué)生都會(huì)被教師帶到這個(gè)小門(mén)處，彎腰側(cè)身進(jìn)出一次。

立意：學(xué)會(huì)彎腰，彎腰的智慧

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（60分）

小時(shí)候，我學(xué)騎自行車(chē)，總是低著頭，兩眼死盯住前輪，結(jié)果總是歪歪斜斜，還經(jīng)常摔倒。父親說(shuō)：“抬起頭來(lái)，往前看?！庇谑俏姨痤^來(lái)目視前方，結(jié)果很快就能自如地前進(jìn)了。

小時(shí)候，我割稻子，總是頻繁地站起來(lái)看看還有多遠(yuǎn)才能割到頭。每次看，總感覺(jué)盡頭好像永遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)。父親說(shuō)：“低下頭，不要往前看?！边€真奇怪，我不再抬頭往前看了，只一個(gè)勁兒地割，不知不覺(jué)就割完了。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：“抬起頭來(lái)，往前看”告訴人們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)的導(dǎo)引，人生就有了動(dòng)力，就會(huì)少走彎路。“低下頭，不要往前看”，告訴人們要專(zhuān)注于現(xiàn)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件事。由此會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似矛盾的兩句話實(shí)際上是統(tǒng)一的：抬起頭，是為了更好地前進(jìn)；低下頭，也是為了更好地前進(jìn)。由此可以得出立意：每個(gè)人應(yīng)該明確人生的方向，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，并腳踏實(shí)地，為之付出，不懈努力。