第一篇：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 - 帶答案(精華版)
七年級(jí)上冊(cè)道德與法治非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
一、情境分析
1.王強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)很多，自己不知道該怎樣記筆記，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。
要解決王強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑”問(wèn)題，你有什么好的建議？(10分)
2.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題
人們覺(jué)得很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兛傇诓粩嗟仄鰤Γ皇谴顦颉?/p>
(1)漫畫(huà)的寓意是什么？(4分)
(2)在與他人相處中，為什么不要“砌墻”而要“搭橋”？(8分)
3.新學(xué)期致辭，湖北隨州二中女校長(zhǎng)“不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嗎”的演講在網(wǎng)上走紅。據(jù)悉，她的演講旨在鼓勵(lì)中學(xué)生以“吃苦’的方式，拼出優(yōu)異成績(jī)，改變自我命運(yùn)，不負(fù)春光、不負(fù)自己！
“不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嗎”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？(10分)
4.網(wǎng)易娛樂(lè)2017年9月22日?qǐng)?bào)道：乘風(fēng)少年蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的新歌《追逐夢(mèng)想》一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注，深受大家喜歡。蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的刻苦和上進(jìn)心讓人一致看到這位翩翩少年的明星之路，就如同他歌詞里面唱道：“夢(mèng)想長(zhǎng)出翅膀，帶我展翅翱翔....”憑借新歌《追逐夢(mèng)想》，他邁出了人生閃耀的一步，也是重要的一步。
(1)少年的夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？(6分)
(2)如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？(6分)
5.蕓蕓和芳芳是同桌，又是好朋友。蕓蕓語(yǔ)文成績(jī)好，芳芳數(shù)學(xué)成績(jī)好，蕓蕓經(jīng)常向芳芳請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題，芳芳總是不厭其煩地給她解答。這幾天，蕓蕓因?yàn)榧依锏氖露那椴缓茫『梅挤冀舆B兩天向蕓蕓問(wèn)了幾個(gè)語(yǔ)文方面的問(wèn)題，蕓蕓很不耐煩地簡(jiǎn)單幾句應(yīng)付了事。幾天后，蕓蕓發(fā)現(xiàn)芳芳對(duì)自己的態(tài)度不冷不熱，向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她也不怎么熱情了。蕓蕓感到很困惑......請(qǐng)你給蕓蕓支招，幫助她擺脫困惑。(10分)
6.生命是美好的，生命也是可貴的。我們要在今后的生活中愛(ài)護(hù)生命，關(guān)心健康，自救自護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。讓我們的生命之花開(kāi)得美麗，開(kāi)得精彩，讓我們的生命之樹(shù)生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥！
(1)當(dāng)你遇到火災(zāi)、地震、車(chē)禍等突發(fā)事件時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？(6分)
1(2)當(dāng)你遇到摔傷流血、蚊蟲(chóng)叮咬、扭傷骨折等突發(fā)傷害時(shí)，你會(huì)如何處理？(6分)
7.在道德與法治課上，七年級(jí)(5)班的同學(xué)就如何正確認(rèn)識(shí)自已發(fā)表了各自的看法。
王建：認(rèn)識(shí)自己太容易了，自己都不了解自己，誰(shuí)還了解自己？
李路：認(rèn)識(shí)自己并不容易，當(dāng)局者述，旁觀者清。自己的問(wèn)題自己不一定看得清楚。
馬超：對(duì)，正確認(rèn)識(shí)自己不容易，要想對(duì)自己有一個(gè)全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，必須掌握一定的方法，否則就很難做到。
對(duì)于正確認(rèn)識(shí)自己，班長(zhǎng)劉寶運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)談了自己的看法，得到了同學(xué)們的一致贊同。
你認(rèn)為班長(zhǎng)劉寶會(huì)運(yùn)用哪些知識(shí)來(lái)談自己的看法？(10分)
8.10月19 日，“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2017”三季度網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選結(jié)果揭曉。獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)自各行各業(yè)，都用愛(ài)與善書(shū)寫(xiě)著平凡人最不平凡的故事。他們有：“助人愛(ài)好者”林啟輝、“扎根新疆的公益行者”楊軍、“勵(lì)志網(wǎng)紅”李娟、“義剪美”魏永華、“勵(lì)志外賣(mài)哥”毛召木、“ 中國(guó)好人”劉健軍等。
(1)材料中的人物事跡如何見(jiàn)證了生命的平凡與偉大？(6分)
(2)我們應(yīng)該如何向這些人物學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？(6分)
9.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。這是對(duì)手機(jī)網(wǎng)民疏于人際交流的真實(shí)寫(xiě)照。日前，星巴克咖啡店發(fā)起“抬頭行動(dòng)”，倡議顧客放下手機(jī)和平板電腦，多和身邊人面對(duì)面交流，引起顧客和網(wǎng)友的熱烈響應(yīng)。
人們響應(yīng)“抬頭行動(dòng)”的原因是什么？(10分)
10.意大利作家亞來(lái)契斯在《愛(ài)的教育》中這樣寫(xiě)道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！??成千上萬(wàn)的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類(lèi)就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。
(1)材料中的工人、士兵在這么累的情況下為什么仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)？(6分)
(2)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的看法。(6分)
11.中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線(xiàn)，把畢生精力投入到了山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱(chēng)新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和科技、教育工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)?！?/p>
你認(rèn)為李保國(guó)的一生值得嗎？(2分)為什么？(8分)
12.“宅男宅女”是新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，指“癡迷于某事物，依賴(lài)電腦與網(wǎng)絡(luò)，足不出戶(hù)，厭惡上班或上學(xué)” 的新新人類(lèi)，多為“80后”“90后”。很多即將畢業(yè)的大學(xué)生蝸居在宿舍，甚至一連數(shù)天不出門(mén)，成為名副其實(shí)的“寢男寢女”，很多初中學(xué)生，特別是獨(dú)生子女，假期就把自己關(guān)在家里，沉溺于虛擬世界?！罢爆F(xiàn)象利乎？ 害乎？ 這一現(xiàn)象引發(fā)了某校社會(huì)調(diào)查小組的思考。
針對(duì)本校學(xué)生“宅”現(xiàn)象的增多，調(diào)查小組在學(xué)校組織了“擴(kuò)大朋友圈，一起走出來(lái)”的主題活動(dòng)。
下面是活動(dòng)片段，請(qǐng)你參與其中：
(1)向“宅”說(shuō)不：“宅男宅女”的生活方式你是否贊同？(2分)并說(shuō)明你的理由。(6分)
(2)結(jié)交新朋友：擴(kuò)大朋友圈，你有哪些辦法或途徑？說(shuō)說(shuō)看。(4分)
13.1858年，瑞典一富豪家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行船長(zhǎng)的太太告訴女孩船長(zhǎng)有一只美麗的天堂鳥(niǎo)，她馬上被迷往了，極想親自看一看。于是她讓保姆去找船長(zhǎng)，自己留在甲板上等?？伤筒蛔⌒宰?，便要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧往前走。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是塞爾瑪·拉格洛夫。
讀了塞爾瑪.拉格洛夫的故事，你覺(jué)得我們可以通過(guò)什么方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能？(10分)
14.小張(女，20歲，河南人)平時(shí)喜歡上網(wǎng)，2017年8 月初，小張?jiān)诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一名叫阿海(男，42歲，荊門(mén)人)的網(wǎng)友，兩人網(wǎng)上聊了幾個(gè)月，阿海多次邀請(qǐng)小張來(lái)荊門(mén)玩，小張覺(jué)得多交一個(gè)朋友也沒(méi)什么，就于10月10日坐車(chē)來(lái)到荊門(mén)。10月10日晚8點(diǎn)，阿海電話(huà)約小張出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)面，目的地是荊門(mén)城區(qū)一酒店。阿海告訴小張，他在賓館等著小張，聊聊天就送小張回去。誰(shuí)料小張剛一進(jìn)賓館客房，阿海就立即關(guān)上房門(mén)，欲對(duì)小張動(dòng)手動(dòng)腳，小張表示反對(duì)，并百般掙扎。幸運(yùn)的是，就在小張遇到不利時(shí)正好碰到荊門(mén)龍泉巡防隊(duì)的例行查房檢查，小張也因此逃過(guò)一劫。
(1)小張的經(jīng)歷給我們什么警示？(3分)
(2)該案例啟示我們青少年，在網(wǎng)上怎樣交友？(9分)
15.李強(qiáng)從小就擅長(zhǎng)繪畫(huà)，多次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。上中學(xué)后，他和王聰因共同的愛(ài)好走在了一起。在三年的相處時(shí)光中，他們既互相競(jìng)爭(zhēng)，又相互幫助，既互相鼓勵(lì)，又互相鞭撻，兩人的友誼不但日漸加深，連學(xué)習(xí)成績(jī)、繪畫(huà)技藝都得到顯著提高。最后，李強(qiáng)考上了一所知名的繪畫(huà)學(xué)校，王聰也考上了當(dāng)?shù)氐囊凰诲e(cuò)的高中。
他們兩人的初中時(shí)光和相處之道告訴我們哪些道理？(10分)
16.緊挨著鐵路蓮塘村的200畝攻瑰花田，被稱(chēng)作“天然影棚”每日都有不少市民前往游覽觀光。最近，在這片花海旁發(fā)生了一宗令人惋惜的鐵路交通事故：一名少女在軌道上自拍時(shí)，沒(méi)留意到后方正高速駛來(lái)的列車(chē)，最終躲避不及，命喪車(chē)輪之下。類(lèi)似因玩命自拍而喪生的事件時(shí)有發(fā)生。
最近，某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“自拍現(xiàn)象”舉行一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與他們一起探討下列問(wèn)題：
(1)你如何看待生活中“自拍”這種現(xiàn)象？(6分)
(2)針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)同齡人提出忠告。(6分)
二、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)1.七年級(jí)學(xué)生馬某認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，想輟學(xué)打工。
2.有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，偉人和名人都是完美的。
3.John30歲時(shí)因病失明，但他沒(méi)有因此消沉，反而通過(guò)畫(huà)筆，以手指觸摸紋理和線(xiàn)條的方式創(chuàng)作了一幅幅絢麗的畫(huà)作。
4.揚(yáng)州好人劉衛(wèi)國(guó)，部隊(duì)當(dāng)兵，抗洪搶險(xiǎn)屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10 多年捐贈(zèng)50多萬(wàn)元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾。
5.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中帶香。
6.我叫小翔，個(gè)子不高，而且長(zhǎng)得還有點(diǎn)胖，皮膚黑，說(shuō)話(huà)還有些結(jié)巴，不敢在人多的地方講話(huà)。而且我寫(xiě)的字也很丑。我好苦惱。
7.張紅在QQ 上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求張紅將她的詳細(xì)地址、電話(huà)號(hào)碼等告訴他。張紅猶豫了一下就通通告訴“大哥”了。
8.音樂(lè)領(lǐng)域的“才子“周杰倫不管明星形象多酷，生活中的他在媽媽面前永遠(yuǎn)是體貼的乖?xún)鹤?。每?dāng)他要到媽媽設(shè)去過(guò)的國(guó)家表演，都會(huì)帶媽媽一起去，至今已經(jīng)帶媽媽去過(guò)很多國(guó)家。
9.七年級(jí)(7)班的李毅進(jìn)人初中后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，作業(yè)也增加了，每天還有很多要背誦的內(nèi)容。李毅手忙腳亂，身心疲憊，認(rèn)為學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，沒(méi)有時(shí)間玩要，沒(méi)有快樂(lè)，他很想放棄學(xué)習(xí)。
10.小玲是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往，認(rèn)為與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)。
11.語(yǔ)文課上，幾個(gè)調(diào)皮男生影響了課堂秩序，王老師認(rèn)為是張強(qiáng)帶頭，就點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)了他。張強(qiáng)認(rèn)為老師是當(dāng)眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來(lái)。
12.2017 年11月4 日上午，一位七旬老人摔倒在合肥市城隍廟公交站臺(tái)，114路駕駛員王俊到站停靠后，果斷下車(chē)將老人扶起，并撥打了120 將老人送上了救護(hù)車(chē)。
13.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話(huà)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”
14.曉紅寫(xiě)了一首關(guān)于友誼的小詩(shī)：在我傷心時(shí)，你給我快樂(lè);在我憂(yōu)郁時(shí)，你給我信念;在我動(dòng)搖時(shí)，你給我信心;在我孤獨(dú)時(shí)，你給我關(guān)懷?？茨銓?duì)我多好啊！我感謝真誠(chéng)的友誼。
15.我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。
16.向麗萍4 歲時(shí)因?yàn)橛晏煊|電，雙臂高位截肢。20 多年后的今天，人們認(rèn)為活著就很艱難的女孩，已經(jīng)成為媽媽。沒(méi)有胳膊的她，坐在床沿.兩條腿彎曲著夾住寶寶喂奶。
17.黃強(qiáng)剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。
18.小軍放學(xué)和幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)發(fā)生了矛盾，他的好朋友曉峰看到愁眉苦臉的小軍說(shuō)：“怎么了，咱是哥們兒，有事說(shuō)話(huà)。
19.“微信搖一搖，朋友自然來(lái)”。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為很多年輕人熱衷的交友方式。張婷就是其中之一，每天利用搖一搖功能結(jié)交各類(lèi)朋友。
20.2017 年3 月28 日是第22 個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，全國(guó)各地開(kāi)展了各種形式的安全教育演練。
21.在2017 年廈門(mén)大學(xué)的畢業(yè)典禮上，該校的鄒振東教授送給即將畢業(yè)的學(xué)生們一個(gè)不花錢(qián)的臨別禮物，那就是夢(mèng)想。
22.我和朋友都想競(jìng)選班長(zhǎng)，我知道他的能力比我強(qiáng)，但是我的人際關(guān)系比他好，我想報(bào)名參班長(zhǎng)競(jìng)選，但是我擔(dān)心我被選上了，他會(huì)從此不理我，于是我放棄了競(jìng)選。
23.初中生小飛.家庭生活條件優(yōu)越，父母對(duì)他呵護(hù)備至，他卻總是與父母意見(jiàn)不一致，嫌父母嘮叨，與父母沖突不斷。
24.南昌兩名6 歲小女孩乘坐電梯時(shí)，電梯突然一層層墜落到電梯井內(nèi)。電梯停穩(wěn)后，兩個(gè)身高都?jí)虿坏綀?bào)警按鈕的孩子想起平時(shí)家長(zhǎng)教的知識(shí)，機(jī)智地通過(guò)疊羅漢的方式按響報(bào)警按鈕，成功獲救。
25.長(zhǎng)頸鹿：“我個(gè)子高，能吃到樹(shù)上的葉子，你可吃不到！“小羊：“我能穿過(guò)門(mén)洞，吃到圍欄外面的草，你卻吃不到！”
26.七年級(jí)學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他。可是有一次，老師錯(cuò)怪了他，小剛對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸情緒，于是對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，才不稀罕聽(tīng)他講課呢！”
27.俊俊非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手。但他無(wú)心學(xué)習(xí)，每天背著書(shū)包上學(xué)。滿(mǎn)腦子裝的都是游戲，慢慢地，他逐漸走上了犯罪道路。
28.10 歲女孩小媛在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸進(jìn)了浴室，打開(kāi)燃?xì)鉄崴鳠疄樗麚Q藥、泡腳。大約晚上9時(shí)，小媛發(fā)現(xiàn)父母因煤氣中毒昏倒在浴室。她沒(méi)有慌亂，先關(guān)上液化氣罐閥門(mén)，再打開(kāi)門(mén)窗，又撥打了求救電話(huà)。
29.小林認(rèn)為小芳學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一定是學(xué)習(xí)方法很好，所以把小芳的學(xué)習(xí)方法照搬了過(guò)來(lái)。
30.李坤在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)并注冊(cè)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，好朋友小藝知道后，要李坤把網(wǎng)址告訴她，她也想通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)，但李坤擔(dān)心告訴她后她的成績(jī)會(huì)超過(guò)自己，于是拒絕了小藝的請(qǐng)求。
31.一位老奶奶給孫子小川打電話(huà)稱(chēng)：“放假到奶奶家來(lái)玩好嗎？“小川說(shuō)：“奶奶家沒(méi)WiFi，不去?！?/p>
32.2017年10 月31日11時(shí)58 分，58歲女子龍某橫穿馬路時(shí)，被一輛車(chē)撞倒，腦部著地，后因搶救無(wú)效 5 不幸身亡，她的丈夫龍某成功捐出肝臟、雙腎和雙眼角膜等器官組織，幫助至少5 名長(zhǎng)期遭受病痛折磨的人重獲新生。
三、生活實(shí)踐
1.2017年9月8日，在第三十三個(gè)教師節(jié)前夕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)到天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)考察現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況并看望慰問(wèn)師生，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候，向老師們送上節(jié)日祝賀。
李克強(qiáng)說(shuō)，未來(lái)的老師，是工匠之師，集老師和師傅于一身，既傳道又授業(yè)，要瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念。
(1)我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎?10分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勎磥?lái)的教師應(yīng)該怎樣做？(4分)未來(lái)的師生關(guān)系是怎樣的？(4分)
(3)在即將結(jié)束初一學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，請(qǐng)你寫(xiě)出老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話(huà)。(4分)
2.2017年8月22 日，一段來(lái)自監(jiān)控錄像的視頻引起關(guān)注。兩名女孩在嬉戲時(shí)不慎溺水，但隨后到達(dá)岸邊的兩名同行男子卻始終冷眼旁觀，直至兩名女孩漸漸沉入水中。就在網(wǎng)友們?yōu)閮晌还媚锔械酵锵е畷r(shí)，同行兩名男子的冷漠態(tài)度也遭到了網(wǎng)友們的譴責(zé)。
拒絕冷漠，要有大愛(ài)大德，心中有愛(ài)，才會(huì)在危難關(guān)頭伸出雙手！面對(duì)這個(gè)世界，人與人之間需要構(gòu)建的不僅僅是溫暖，更需要的是愛(ài)的傳遞;用我們的愛(ài)來(lái)構(gòu)建這個(gè)社會(huì)的溫暖，呼喚道德力量的回歸和重建，讓我們深省過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所需要的力量一刻，讓我們來(lái)倡議：拒絕冷漠，奉獻(xiàn)出你我的愛(ài)和溫暖，讓愛(ài)流動(dòng)在我們的身邊！
【學(xué)會(huì)思考】(1)你如何評(píng)價(jià)材料中兩名男子的行為？(6分)
【理論探究】(2)我們應(yīng)該怎樣傳遞生命的溫暖？(8分)
【智慧建言】(3)作為青春年少的我們，如何才能活出生命的精彩？(8分)
3.以下是某校七年級(jí)學(xué)生小芳的日記片段：
我理頭苦干，不愛(ài)管班級(jí)的閑事;我學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣在行;學(xué)校紀(jì)律自覺(jué)遵守。為此，老師批評(píng)我不關(guān)心集體，同學(xué)們也不愛(ài)搭理我，還說(shuō)我是獨(dú)行客。我暈！
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答問(wèn)題：
(1)小芳存在什么問(wèn)題？(6分)
(2)小芳應(yīng)怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？(7分)
(3)請(qǐng)你幫助小芳尋找正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。(9分)6 4.周二的中午，小亞去找班主任，無(wú)意間看到了班主任的一段內(nèi)心獨(dú)白：作為七年級(jí)(1)班的班主任，備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、進(jìn)行班級(jí)管理...天天如此。但我知道，作為一個(gè)教師，如果僅限于此，則無(wú)異于放棄了教師最神圣的使命——教育、用無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)、平等真誠(chéng)的愛(ài)、充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)去塑造千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，這追求、這胸懷正是師愛(ài)最偉大的體現(xiàn)。
閱讀上述材料，完成下列各題：
(1)看了這樣的班主任的內(nèi)心獨(dú)白，你有什么樣的感受？(9分)
(2)你對(duì)老師這個(gè)職業(yè)了解多少？說(shuō)說(shuō)你的理解。(9分)
(3)你想對(duì)天天陪伴你的班主任說(shuō)一句什么話(huà)？(4分)
5.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分。2017年9月22-24 日，由江蘇師范大學(xué)等單位主辦的中華家文化高層論壇暨中華家文化研究院揭牌儀式在徐州舉行，百余位專(zhuān)家學(xué)者圍繞中華傳統(tǒng)家訓(xùn)、家風(fēng)、家禮、家德文化，中華家文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義家文化建設(shè)等話(huà)題展開(kāi)研討。
為了回報(bào)父母的愛(ài)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)悠久獨(dú)特的家庭文化的了解，你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉行系列主題話(huà)動(dòng)，請(qǐng)你參與其中完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：展示魅力“家”文化知識(shí)競(jìng)賽
(1)在知識(shí)競(jìng)賽中，抽到了兩個(gè)題目，請(qǐng)你完成填空。(8分)①題目一：反映家文化的節(jié)日有________、________、________。(至少兩個(gè))(4分)②題目二：體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的典故有________、________、________。(至少兩個(gè)，4分)活動(dòng)二：傳唱“家”的經(jīng)典歌曲
(2)請(qǐng)你推薦兩首與“家”相關(guān)的歌曲，與大家分享。(4分)
活動(dòng)三：“感恩父母”活動(dòng)設(shè)計(jì)
(3)請(qǐng)你圍繞主題，設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。(4分)
(4)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，你有哪些收獲，請(qǐng)把它記錄在下面吧！(6分)
6.材料一：2017 年8 月4 日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2017年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為54.3%，超過(guò)全球平均水平4.6個(gè)百分點(diǎn)。
材料二：總書(shū)記對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、管理和應(yīng)用一直高度重視。多次強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展，讓互聯(lián)網(wǎng)更好造福國(guó)家和人民。在黨的十九大報(bào)告中多處提到互聯(lián)網(wǎng)，既指出了過(guò)去五年的歷史性成就中包括互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)管理運(yùn)用的不斷完善，也強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代將要發(fā)揮的重要作用。
(1)上述材料表明什么？ 請(qǐng)用兩句話(huà)概括。(4分)
(2)請(qǐng)舉幾個(gè)例子說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們個(gè)人有什么作用？(6分)7(3)我們中學(xué)生應(yīng)怎樣正確地利用網(wǎng)絡(luò)？(12分)
7.在美國(guó)的一家公園里，小男孩掙脫開(kāi)媽媽的手，他要自己爬上臺(tái)階。當(dāng)爬上第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，但他最終爬上去了。這時(shí)，年輕的媽媽才在他那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)的美國(guó)第十六屆總統(tǒng)——林肯。
【感受提煉】(1)你如何看待林肯媽媽的做法？(4分)
【各抒己見(jiàn)】(2)人生難免有挫折，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表自己的看法。(12分)
【疑難探討】(3)人在失意和得意時(shí)，挫折會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么影響？(6分)
8.下面是一位公安民警與一位少年在警務(wù)室的談話(huà)內(nèi)容：
民警：你叫什么名字？ 請(qǐng)把你家的詳細(xì)地址告訴我們。
少年：我叫阿松(化名)，我家就在合肥市郊區(qū)的農(nóng)村，高這里大約乘車(chē)2小時(shí)的路程。
民警：今年多大了？ 像你這樣的年齡應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，怎么到這里來(lái)做這樣的事情？
少年：我今年15歲，原來(lái)在我們家鄉(xiāng)的一所中學(xué)讀書(shū)。我知道這樣做是違法的，但我也是被迫無(wú)奈才這樣做的。
民警：請(qǐng)把你的情況詳細(xì)地告訴我們！
少年：在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸就與媽媽離婚了，法院把我判給了媽媽撫養(yǎng)，爸爸每個(gè)月給我200元的生活費(fèi)。我由于受不了媽媽的管教，于是偷了媽媽3000元錢(qián)來(lái)了合肥市?？墒清X(qián)很快就花光了，我又找不到工作，又不敢回家。為了生活下去，我不得不去偷他人的錢(qián)財(cái)。
民警：那你想家嗎？
少年：我特別想回家，但又不愿意回家！
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閱讀完以上內(nèi)容后，請(qǐng)你完成相關(guān)的問(wèn)題。
(1)阿松同學(xué)的家庭屬于什么結(jié)構(gòu)的家庭？其最基本的特點(diǎn)是什么？(6分)
(2)有人說(shuō)，家庭永遠(yuǎn)是溫暖的，它對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的作用。你是否贊同這一觀點(diǎn)，試說(shuō)說(shuō)你的理由。(8分)
(3)假如你是這個(gè)公安民警，請(qǐng)你勸說(shuō)阿松同學(xué)改變對(duì)待母親的態(tài)度，重新回到母親的身邊。(8分)
一、情景分析
1.①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(4分)②要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,可以在交流中共同完成任務(wù);也可以獨(dú)立思考,不斷質(zhì)疑,培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理能力。(6分)2.(1)漫畫(huà)的寓意是我們要主動(dòng)與人交往、溝通,結(jié)交朋友。(4分)(2)①“砌墻“不利于自己與他人交往,使自己封閉起來(lái),沒(méi)有朋友,孤獨(dú)無(wú)聊、無(wú)助。(2分)②“搭橋”有利于人們結(jié)交朋友,獲得友誼,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。因?yàn)榕笥?我們少了幾分孤獨(dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因?yàn)榕笥?我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥?我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂(lè)。(6分)3.①不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活,改變我們自己。②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③我們既要有偉人的志向,又要有切實(shí)的行動(dòng)。④學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。⑤學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦(10分)4.(1)①少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。②少年的夢(mèng)想，個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。(6分)(2)①把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),需要付出努力，努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志,立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力,需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力,即使過(guò)程再艱難,也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。(6分)5.①告訴蕓蕓交友是一個(gè)平等、互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)往往是雙向的,這樣才能做到雙贏,獲得友誼。②在交友時(shí)應(yīng)該互相幫助,熱誠(chéng)相待,不立該讓自己的不良情緒影響朋友。③蕓蕓應(yīng)從自己的身上找原因,向芳芳表示歉意,以獲得朋友的諒解。(10分)6.(1)遇到突發(fā)事件，首先要盡量控制自己的恐慌情緒,依靠理智迅速作出正確抉擇,恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o(hù)方法,及時(shí)有效地向他人和社會(huì)求助。(合理即可,6分)(2)在日常生活中,我們需要掌握一些基本的健康救護(hù)常識(shí),如果遇到較嚴(yán)重的情形,應(yīng)立刻向醫(yī)護(hù)等相關(guān)人員尋求幫助。(合理即可,6分)7.①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。③我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。④我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(10分)8.(1)人的生命是有限的。我們只有努力,才能在有限的時(shí)間里延長(zhǎng)人生的時(shí)光,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,使自己的人生有意義。(6分)(2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。每個(gè)人通過(guò)自己的堅(jiān)韌和努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,獲得生命的意義。(6分)9.①互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口,但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。②虛擬的交往難以觸摸到生命中的真實(shí)。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩,我們不可能只停留在虛擬世界中。③我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往,增加真實(shí)而貼近的感受,為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。(10分)10.(1)①因?yàn)樗麄僝懂得學(xué)的重要意義。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。③學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。(三點(diǎn)即可,6分)(2)①學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。②學(xué)習(xí)中有快樂(lè),學(xué)習(xí)中也有辛苦。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉快讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。(6分)11.李保國(guó)的一生值得。(2分)①他看到農(nóng)村山區(qū)的需要，就付出自己的愛(ài)心,傳遞溫暖。②他運(yùn)用自己的知識(shí)和技術(shù),承擔(dān)起了自己的責(zé)任,使10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富，做到了創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。③他將自己的個(gè)人追求建立在山區(qū)人民的需要的基礎(chǔ)上，把自己和他人、集體、國(guó)家聯(lián)系在一起。這樣的人生很值得。(8分)12.(1)“宅男宅女”的生活方式我不贊同。(2分)理由:“宅男宅女”的生活方式是封閉自己的表現(xiàn)，既影響了這些人的人際交往能力，又使這些人缺少朋友的支持。在與人的交往中,如果封閉自己，只會(huì)使我們的“朋友圈”萎縮，使自己陷人孤立。(6分)9(2)可以通過(guò)同學(xué)間交往、公益活動(dòng)交往等多種交往方式來(lái)擴(kuò)大朋友圈。(4分)13.①可以經(jīng)常給自己積極的暗示，提高自己的信心與勇氣。②給自己設(shè)定一個(gè)更好的“自我“新形象，激勵(lì)自己的斗志,明確努力的方向。③從身邊的小事做起、多實(shí)踐，多努力:等等。(10分)14.(1)網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險(xiǎn),見(jiàn)網(wǎng)友要慎重，要提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(3分)(2)①網(wǎng)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受;對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密;遇到問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問(wèn)題:彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方;對(duì)方與自己的想象有差距,該如何對(duì)待等。(9分)15.①中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有重要的意義，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，支撐起了我們的歷史和未來(lái);②志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn);③友誼是雙向的,友誼是接受，也是付出;④競(jìng)爭(zhēng)本身并不會(huì)傷害友誼,關(guān)鍵是我們的態(tài)度。(10分)16.(1)自拍是青少年追求的一種時(shí)尚，自拍有利于展示良好的自我形象,生活中可以適當(dāng)自拍;但是不顧生命安危玩自拍是自我保護(hù)意識(shí)低的表現(xiàn),是漠視生命的表現(xiàn),會(huì)危害自身生命,這種做法不可取。(6分)(2)珍愛(ài)生命，積極呵護(hù)生命;增強(qiáng)防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力;等等。(6分)
二、價(jià)值判斷
1.(1)錯(cuò)誤。(2)馬某沒(méi)有正確看待學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不媳的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力;在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng),同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
2.(1)錯(cuò)誤。(2)因?yàn)椴还苁莻ト诉€是名人，十全十美的人是不存在的。我們要正確認(rèn)識(shí)
自己,做更好的自己。
3.(1)正確。(2)John做到了正確看待挫折。生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美
好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗,面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
4.(1)正確。(2)劉衛(wèi)國(guó)詮釋了生命的意義在于奉獻(xiàn)。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的;將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。
5.(1)正確。(2)學(xué)習(xí)中有快樂(lè),學(xué)習(xí)中也有辛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。
6.(1)錯(cuò)誤。(2)小翔要學(xué)會(huì)接納自己，欣然地接受自己,特別是要勇于接受自己的不足;他在認(rèn)識(shí)自己、接納自己的同時(shí),還應(yīng)該有完善自我的意識(shí)和行為。
7.(1)錯(cuò)誤。(2)張紅在與網(wǎng)友交往時(shí),缺乏自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)交網(wǎng)友需要慎重虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受,對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密。
8.(1)正確。(2)周杰倫做到了孝親敬長(zhǎng)。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。盡孝在當(dāng)下,孝敬雙親長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。
9.(1)錯(cuò)誤。(2)我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),正確對(duì)待學(xué)習(xí)，①學(xué)習(xí)中的困難需要我們意志堅(jiān)強(qiáng)的克服,學(xué)習(xí)的成果也會(huì)給我們帶來(lái)美妙偷悅的收獲體驗(yàn)。②我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
10.(1)錯(cuò)誤。(2)小玲沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)友誼的力量。與同學(xué)進(jìn)行交往,可以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;可以感受集體的溫暖,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。小玲應(yīng)該積極與同學(xué)交往,讓友誼之樹(shù)常青。
11.(1)錯(cuò)誤。(2)張強(qiáng)應(yīng)主動(dòng)在課下向老師作出真實(shí)情況的解釋和溝通，而不應(yīng)該在課堂上與老師頂嘴，傷害老師，逃避責(zé)任。張強(qiáng)同學(xué)當(dāng)眾與老師頂嘴，是故意傷害老師，是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)。與老師交往,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,原諒老師的錯(cuò)誤,禮貌待師，注意場(chǎng)合,勿失分寸。
12.(1)正確。(2)①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。②我們不僅要 10 關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。③讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
13.(1)正確。(2)有夢(mèng)就有希望。編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是
對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生命更有色彩。我們要付出努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
14.(1)正確。(2)①因?yàn)榕笥?我們少了幾分孤獨(dú),多了些許溫暖,活得更加自在。②因?yàn)榕笥?我們感受到自身的價(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞。③因?yàn)榕笥?我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂(lè)。④朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
15.(1)正確。(2)①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③面對(duì)挫折,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
16.(1)正確。(2)①生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。②人生難免有挫折，我們要增強(qiáng)生命的韌性。③一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了生命的接續(xù)。
17.(1)錯(cuò)誤。(2)黃強(qiáng)應(yīng)學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者,擺脫依賴(lài),學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率;合理規(guī)劃，科學(xué)安排時(shí)間,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
18.(1)錯(cuò)誤。(2)友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。
19.(1)錯(cuò)誤。(2)①網(wǎng)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素，我們要具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受;對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密;遇到問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。
20.(1)正確。(2)①這樣做有利于同學(xué)們了解身邊存在的安全隱患,加強(qiáng)對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí);②有利于增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，保護(hù)自身生命健康;③有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力等。
21(1)正確。(2)①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。②明確的人生目標(biāo)猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。
22.(1)錯(cuò)誤。(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。①如果我們能夠欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。②在競(jìng)爭(zhēng)中做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。(4分)23.(1)錯(cuò)誤。(2)小飛應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的變化和特點(diǎn),積極主動(dòng)地與父母溝通,讓父母了解自己的變化和需要;客觀地看待自己與父母在各方面的差別,從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)和建議;了解父母的辛苦、困難,體察父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況,給予父母更多的精神安慰;調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度,克服逆反心理。
24.(1)正確。(2)我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防
范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
25.(1)錯(cuò)誤。(2)要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足;既不能只看到長(zhǎng)處而驕傲自大,也不能只看到短處而妄自菲薄;要堅(jiān)持以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自己。
26.(1)錯(cuò)誤。(2)①我們要理解老師,站在老師的角度看問(wèn)題。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③對(duì)于老師的誤解,我們要原諒老師,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,這也是對(duì)老師的尊重。④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們要認(rèn)真聽(tīng)講,尊重老師的勞動(dòng)和人格,禮貌待師。
27.(1)錯(cuò)誤。(2)①我們要確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng),避其所短,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。②要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。③遵守道德和法律。
28.(1)正確。(2)①面對(duì)意外險(xiǎn)情，我們要樹(shù)立自護(hù)自救觀念,掌握自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智勇敢地應(yīng)對(duì)遇到的各種意外傷害。②我們要珍愛(ài)自己的生命,也要尊重、善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡己所能伸出援助之手。
29.(1)錯(cuò)誤。(2)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。小林應(yīng)借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不能不加分析地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。
30.(1)錯(cuò)誤。(2)①竟?fàn)幉⒉槐厝粋τ颜x，關(guān)鍵是我們對(duì)待竟?fàn)幍膽B(tài)度。②友誼需要相互理解和支持、真誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。③我們要學(xué)會(huì)與朋友相處，與朋友相伴一起飛翔,享受交往的快樂(lè)。
31.(1)錯(cuò)誤。(2)①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。②盡孝在當(dāng)下,從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)對(duì)雙親長(zhǎng)輩的孝敬之心。
32.(1)正確。(2)我們要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命。生命拒絕冷漠,我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
三、生活實(shí)踐
1.(1)老師是人類(lèi)文明的傳播者,是人類(lèi)靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂(yōu)愁,老師在教我們知識(shí)的同時(shí),也教我們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新中國(guó)成立以來(lái),黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。(10分)(2)教師應(yīng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,要有工匠精神，善于創(chuàng)新,熱愛(ài)學(xué)生;(4分)師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。(4分)(3)有真情實(shí)感即可。(4分)2.(1)見(jiàn)死不救,是不尊重、不愛(ài)護(hù)他人生命、冷漠的表現(xiàn)，是不道德的行為,應(yīng)受社會(huì)道德的譴責(zé)。(6分)(2)①我們不僅要關(guān)注自身的生命和自身的發(fā)展,而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。②我們應(yīng)用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。(8分)(3)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生態(tài)度;珍愛(ài)生命,珍惜美好時(shí)光;努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我;從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)切、關(guān)愛(ài)其他生命,傳遞生命的溫暖,讓生命的每一天更加絢爛。(符合題意即可,8分)3.(1)小芳沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己,只看到自身的優(yōu)點(diǎn),卻沒(méi)有看到自身的缺點(diǎn)與不足;不能正確對(duì)待他人與集體的評(píng)價(jià)等。(6分)(2)小芳應(yīng)該重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià),做到客觀冷靜分析,既不能盲從也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。(7 分)(3)①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③他人和集體評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(9分)4.(1)①感受到教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)、平等真誠(chéng)的愛(ài)、充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài);②感受到教師的偉大和艱辛，是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展;③教師要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的長(zhǎng)輩、朋友,班級(jí)的組織者、管理者等多重角色，在平凡生活中體現(xiàn)了教師的不平凡。(答案言之有理即可,9分)(2)①教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人的使命。③老師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的引路人。(9 分)(3)略。(答案具有開(kāi)放性,只要表達(dá)出對(duì)老師的感謝之情即可,4 分)5.(1)①春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。(至少兩個(gè),4分)②孔融讓梨、孟母遷、岳母刺字、曾子殺豬教子等。(至少兩個(gè),4分)(2)示例:《父親》《父親和我》《燭光里的媽媽》等。(兩首即可,4 分)(3)示例:“幫父母做家務(wù)““給父母寫(xiě)一封信”“給父母洗洗腳”等。(4 分)(4)了解了傳統(tǒng)的家庭文化;體會(huì)了父母的辛勞;明白了父母的愛(ài);學(xué)會(huì)了感恩父母;增進(jìn)了與父母的感情;鍛煉了自己的實(shí)踐能力等。(言之有理即可,6分)6.(1)網(wǎng)民數(shù)量多,我們的生活、工作離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng);我國(guó)大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)。(4分)(2)網(wǎng)上學(xué)習(xí),網(wǎng)上查詢(xún)信息，網(wǎng)上購(gòu)物,網(wǎng)上看病,在網(wǎng)上收發(fā)郵件等。(三點(diǎn)即可,6分)(3)①中學(xué)生要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),用其所長(zhǎng)，避其所短.②上網(wǎng)要適度，不能沉迷。③遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,文明上網(wǎng),學(xué)習(xí)健康知識(shí),不瀏覽不良信息、網(wǎng)上交友聊天要適度。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí),要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。不信謠,不造謠，不傳謠。不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)，不泄露國(guó)家秘密，不制造、傳播病毒。④自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘感。(12分)7.(1)林肯媽媽的做法有助于培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的能力。
(2)①生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說(shuō)的挫折。②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意 12 時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(12分)(3)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(6分)8.(1)單親家庭;其最基本的特點(diǎn)是:父母中的一方與子女一起生活。(6分)(2)贊同。(2分)①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。(6分)(3)我們與父母的感情,是天然生成的最自然的一種親情。作為子女,我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富,也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式,但我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。(8分)
第二篇：2018年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(精編)
七年級(jí)上冊(cè)道德與法治非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
一、情境分析
1.王強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)很多，自己不知道該怎樣記筆記，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。要解決王強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑”問(wèn)題，你有什么好的建議？(10分)
2.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題
人們覺(jué)得很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兛傇诓粩嗟仄鰤Γ皇谴顦颉?1)漫畫(huà)的寓意是什么？(4分)
(2)在與他人相處中，為什么不要“砌墻”而要“搭橋”？(8分)
3.新學(xué)期致辭，湖北隨州二中女校長(zhǎng)“不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嗎”的演講在網(wǎng)上走紅。據(jù)悉，她的演講旨在鼓勵(lì)中學(xué)生以“吃苦’的方式，拼出優(yōu)異成績(jī)，改變自我命運(yùn)，不負(fù)春光、不負(fù)自己！“不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嗎”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？(10分)
4.網(wǎng)易娛樂(lè)2017年9月22日?qǐng)?bào)道：乘風(fēng)少年蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的新歌《追逐夢(mèng)想》一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注，深受大家喜歡。蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)的刻苦和上進(jìn)心讓人一致看到這位翩翩少年的明星之路，就如同他歌詞里面唱道：“夢(mèng)想長(zhǎng)出翅膀，帶我展翅翱翔....”憑借新歌《追逐夢(mèng)想》，他邁出了人生閃耀的一步，也是重要的一步。(1)少年的夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？(6分)
(2)如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？(6分)
5.蕓蕓和芳芳是同桌，又是好朋友。蕓蕓語(yǔ)文成績(jī)好，芳芳數(shù)學(xué)成績(jī)好，蕓蕓經(jīng)常向芳芳請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題，芳芳總是不厭其煩地給她解答。這幾天，蕓蕓因?yàn)榧依锏氖露那椴缓?，恰好芳芳接連兩天向蕓蕓問(wèn)了幾個(gè)語(yǔ)文方面的問(wèn)題，蕓蕓很不耐煩地簡(jiǎn)單幾句應(yīng)付了事。幾天后，蕓蕓發(fā)現(xiàn)芳芳對(duì)自己的態(tài)度不冷不熱，向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她也不怎么熱情了。蕓蕓感到很困惑......請(qǐng)你給蕓蕓支招，幫助她擺脫困惑。(10分)
6.生命是美好的，生命也是可貴的。我們要在今后的生活中愛(ài)護(hù)生命，關(guān)心健康，自救自護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。讓我們的生命之花開(kāi)得美麗，開(kāi)得精彩，讓我們的生命之樹(shù)生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥！(1)當(dāng)你遇到火災(zāi)、地震、車(chē)禍等突發(fā)事件時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？(6分)(2)當(dāng)你遇到摔傷流血、蚊蟲(chóng)叮咬、扭傷骨折等突發(fā)傷害時(shí)，你會(huì)如何處理？(6分)
7.在道德與法治課上，七年級(jí)(5)班的同學(xué)就如何正確認(rèn)識(shí)自已發(fā)表了各自的看法。王建：認(rèn)識(shí)自己太容易了，自己都不了解自己，誰(shuí)還了解自己？
李路：認(rèn)識(shí)自己并不容易，當(dāng)局者述，旁觀者清。自己的問(wèn)題自己不一定看得清楚。
馬超：對(duì)，正確認(rèn)識(shí)自己不容易，要想對(duì)自己有一個(gè)全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，必須掌握一定的方法，否則就很難做到。
對(duì)于正確認(rèn)識(shí)自己，班長(zhǎng)劉寶運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)談了自己的看法，得到了同學(xué)們的一致贊同。你認(rèn)為班長(zhǎng)劉寶會(huì)運(yùn)用哪些知識(shí)來(lái)談自己的看法？(10分)
8.10月19 日，“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2017”三季度網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選結(jié)果揭曉。獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)自各行各業(yè)，都用愛(ài)與善書(shū)寫(xiě)著平凡人最不平凡的故事。他們有：“助人愛(ài)好者”林啟輝、“扎根新疆的公益行者”楊軍、“勵(lì)志網(wǎng)紅”李娟、“義剪美”魏永華、“勵(lì)志外賣(mài)哥”毛召木、“ 中國(guó)好人”劉健軍等。(1)材料中的人物事跡如何見(jiàn)證了生命的平凡與偉大？(6分)
(2)我們應(yīng)該如何向這些人物學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？(6分)
9.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。這是對(duì)手機(jī)網(wǎng)民疏于人際交流的真實(shí)寫(xiě)照。日前，星巴克咖啡店發(fā)起“抬頭行動(dòng)”，倡議顧客放下手機(jī)和平板電腦，多和身邊人面對(duì)面交流，引起顧客和網(wǎng)友的熱烈響應(yīng)。
人們響應(yīng)“抬頭行動(dòng)”的原因是什么？(10分)
10.意大利作家亞來(lái)契斯在《愛(ài)的教育》中這樣寫(xiě)道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！??成千上萬(wàn)的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類(lèi)就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。
(1)材料中的工人、士兵在這么累的情況下為什么仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)？(6分)
(2)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的看法。(6分)
11.中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線(xiàn)，把畢生精力投入到了山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱(chēng)新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和科技、教育工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)?！?你認(rèn)為李保國(guó)的一生值得嗎？(2分)為什么？(8分)12.“宅男宅女”是新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，指“癡迷于某事物，依賴(lài)電腦與網(wǎng)絡(luò)，足不出戶(hù)，厭惡上班或上學(xué)” 的新新人類(lèi)，多為“80后”“90后”。很多即將畢業(yè)的大學(xué)生蝸居在宿舍，甚至一連數(shù)天不出門(mén)，成為名副其實(shí)的“寢男寢女”，很多初中學(xué)生，特別是獨(dú)生子女，假期就把自己關(guān)在家里，沉溺于虛擬世界?！罢爆F(xiàn)象利乎？ 害乎？ 這一現(xiàn)象引發(fā)了某校社會(huì)調(diào)查小組的思考。
針對(duì)本校學(xué)生“宅”現(xiàn)象的增多，調(diào)查小組在學(xué)校組織了“擴(kuò)大朋友圈，一起走出來(lái)”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)片段，請(qǐng)你參與其中：
(1)向“宅”說(shuō)不：“宅男宅女”的生活方式你是否贊同？(2分)并說(shuō)明你的理由。(6分)
(2)結(jié)交新朋友：擴(kuò)大朋友圈，你有哪些辦法或途徑？說(shuō)說(shuō)看。(4分)
13.1858年，瑞典一富豪家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行船長(zhǎng)的太太告訴女孩船長(zhǎng)有一只美麗的天堂鳥(niǎo)，她馬上被迷往了，極想親自看一看。于是她讓保姆去找船長(zhǎng)，自己留在甲板上等。可她耐不住性子，便要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧往前走。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是塞爾瑪·拉格洛夫。
讀了塞爾瑪.拉格洛夫的故事，你覺(jué)得我們可以通過(guò)什么方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能？(10分)
14.小張(女，20歲，河南人)平時(shí)喜歡上網(wǎng)，2017年8 月初，小張?jiān)诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一名叫阿海(男，42歲，荊門(mén)人)的網(wǎng)友，兩人網(wǎng)上聊了幾個(gè)月，阿海多次邀請(qǐng)小張來(lái)荊門(mén)玩，小張覺(jué)得多交一個(gè)朋友也沒(méi)什么，就于10月10日坐車(chē)來(lái)到荊門(mén)。10月10日晚8點(diǎn)，阿海電話(huà)約小張出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)面，目的地是荊門(mén)城區(qū)一酒店。阿海告訴小張，他在賓館等著小張，聊聊天就送小張回去。誰(shuí)料小張剛一進(jìn)賓館客房，阿海就立即關(guān)上房門(mén)，欲對(duì)小張動(dòng)手動(dòng)腳，小張表示反對(duì)，并百般掙扎。幸運(yùn)的是，就在小張遇到不利時(shí)正好碰到荊門(mén)龍泉巡防隊(duì)的例行查房檢查，小張也因此逃過(guò)一劫。(1)小張的經(jīng)歷給我們什么警示？(3分)
(2)該案例啟示我們青少年，在網(wǎng)上怎樣交友？(9分)
15.李強(qiáng)從小就擅長(zhǎng)繪畫(huà)，多次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。上中學(xué)后，他和王聰因共同的愛(ài)好走在了一起。在三年的相處時(shí)光中，他們既互相競(jìng)爭(zhēng)，又相互幫助，既互相鼓勵(lì)，又互相鞭撻，兩人的友誼不但日漸加深，連學(xué)習(xí)成績(jī)、繪畫(huà)技藝都得到顯著提高。最后，李強(qiáng)考上了一所知名的繪畫(huà)學(xué)校，王聰也考上了當(dāng)?shù)氐囊凰诲e(cuò)的高中。
他們兩人的初中時(shí)光和相處之道告訴我們哪些道理？(10分)
16.緊挨著鐵路蓮塘村的200畝攻瑰花田，被稱(chēng)作“天然影棚”每日都有不少市民前往游覽觀光。最近，在這片花海旁發(fā)生了一宗令人惋惜的鐵路交通事故：一名少女在軌道上自拍時(shí)，沒(méi)留意到后方正高速駛來(lái)的列車(chē)，最終躲避不及，命喪車(chē)輪之下。類(lèi)似因玩命自拍而喪生的事件時(shí)有發(fā)生。
最近，某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“自拍現(xiàn)象”舉行一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與他們一起探討下列問(wèn)題：(1)你如何看待生活中“自拍”這種現(xiàn)象？(6分)
(2)針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)同齡人提出忠告。(6分)
二、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)1.七年級(jí)學(xué)生馬某認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，想輟學(xué)打工。
2.有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，偉人和名人都是完美的。
3.John30歲時(shí)因病失明，但他沒(méi)有因此消沉，反而通過(guò)畫(huà)筆，以手指觸摸紋理和線(xiàn)條的方式創(chuàng)作了一幅幅絢麗的畫(huà)作。
4.揚(yáng)州好人劉衛(wèi)國(guó)，部隊(duì)當(dāng)兵，抗洪搶險(xiǎn)屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10 多年捐贈(zèng)50多萬(wàn)元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾。
5.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中帶香。
6.我叫小翔，個(gè)子不高，而且長(zhǎng)得還有點(diǎn)胖，皮膚黑，說(shuō)話(huà)還有些結(jié)巴，不敢在人多的地方講話(huà)。而且我寫(xiě)的字也很丑。我好苦惱。
7.張紅在QQ 上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求張紅將她的詳細(xì)地址、電話(huà)號(hào)碼等告訴他。張紅猶豫了一下就通通告訴“大哥”了。
8.音樂(lè)領(lǐng)域的“才子“周杰倫不管明星形象多酷，生活中的他在媽媽面前永遠(yuǎn)是體貼的乖?xún)鹤?。每?dāng)他要到媽媽設(shè)去過(guò)的國(guó)家表演，都會(huì)帶媽媽一起去，至今已經(jīng)帶媽媽去過(guò)很多國(guó)家。
9.七年級(jí)(7)班的李毅進(jìn)人初中后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，作業(yè)也增加了，每天還有很多要背誦的內(nèi)容。李毅手忙腳亂，身心疲憊，認(rèn)為學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，沒(méi)有時(shí)間玩要，沒(méi)有快樂(lè)，他很想放棄學(xué)習(xí)。
10.小玲是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往，認(rèn)為與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)。
11.語(yǔ)文課上，幾個(gè)調(diào)皮男生影響了課堂秩序，王老師認(rèn)為是張強(qiáng)帶頭，就點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)了他。張強(qiáng)認(rèn)為老師是當(dāng)眾給他難堪，就大聲與王老師頂起嘴來(lái)。
12.2017 年11月4 日上午，一位七旬老人摔倒在合肥市城隍廟公交站臺(tái)，114路駕駛員王俊到站?？亢螅麛嘞萝?chē)將老人扶起，并撥打了120 將老人送上了救護(hù)車(chē)。
13.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話(huà)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”
14.曉紅寫(xiě)了一首關(guān)于友誼的小詩(shī)：在我傷心時(shí)，你給我快樂(lè);在我憂(yōu)郁時(shí)，你給我信念;在我動(dòng)搖時(shí)，你給我信心;在我孤獨(dú)時(shí)，你給我關(guān)懷?？茨銓?duì)我多好??！我感謝真誠(chéng)的友誼。
15.我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。
16.向麗萍4 歲時(shí)因?yàn)橛晏煊|電，雙臂高位截肢。20 多年后的今天，人們認(rèn)為活著就很艱難的女孩，已經(jīng)成為媽媽。沒(méi)有胳膊的她，坐在床沿.兩條腿彎曲著夾住寶寶喂奶。17.黃強(qiáng)剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。
18.小軍放學(xué)和幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)發(fā)生了矛盾，他的好朋友曉峰看到愁眉苦臉的小軍說(shuō)：“怎么了，咱是哥們兒，有事說(shuō)話(huà)。
19.“微信搖一搖，朋友自然來(lái)”。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為很多年輕人熱衷的交友方式。張婷就是其中之一，每天利用搖一搖功能結(jié)交各類(lèi)朋友。
20.2017 年3 月28 日是第22 個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，全國(guó)各地開(kāi)展了各種形式的安全教育演練。
21.在2017 年廈門(mén)大學(xué)的畢業(yè)典禮上，該校的鄒振東教授送給即將畢業(yè)的學(xué)生們一個(gè)不花錢(qián)的臨別禮物，那就是夢(mèng)想。
22.我和朋友都想競(jìng)選班長(zhǎng)，我知道他的能力比我強(qiáng)，但是我的人際關(guān)系比他好，我想報(bào)名參班長(zhǎng)競(jìng)選，但是我擔(dān)心我被選上了，他會(huì)從此不理我，于是我放棄了競(jìng)選。
23.初中生小飛.家庭生活條件優(yōu)越，父母對(duì)他呵護(hù)備至，他卻總是與父母意見(jiàn)不一致，嫌父母嘮叨，與父母沖突不斷。
24.南昌兩名6 歲小女孩乘坐電梯時(shí)，電梯突然一層層墜落到電梯井內(nèi)。電梯停穩(wěn)后，兩個(gè)身高都?jí)虿坏綀?bào)警按鈕的孩子想起平時(shí)家長(zhǎng)教的知識(shí)，機(jī)智地通過(guò)疊羅漢的方式按響報(bào)警按鈕，成功獲救。
25.長(zhǎng)頸鹿：“我個(gè)子高，能吃到樹(shù)上的葉子，你可吃不到！“小羊：“我能穿過(guò)門(mén)洞，吃到圍欄外面的草，你卻吃不到！”
26.七年級(jí)學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他。可是有一次，老師錯(cuò)怪了他，小剛對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸情緒，于是對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，才不稀罕聽(tīng)他講課呢！”
27.俊俊非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手。但他無(wú)心學(xué)習(xí)，每天背著書(shū)包上學(xué)。滿(mǎn)腦子裝的都是游戲，慢慢地，他逐漸走上了犯罪道路。
28.10 歲女孩小媛在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸進(jìn)了浴室，打開(kāi)燃?xì)鉄崴鳠疄樗麚Q藥、泡腳。大約晚上9時(shí)，小媛發(fā)現(xiàn)父母因煤氣中毒昏倒在浴室。她沒(méi)有慌亂，先關(guān)上液化氣罐閥門(mén)，再打開(kāi)門(mén)窗，又撥打了求救電話(huà)。
29.小林認(rèn)為小芳學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一定是學(xué)習(xí)方法很好，所以把小芳的學(xué)習(xí)方法照搬了過(guò)來(lái)。
30.李坤在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)并注冊(cè)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，好朋友小藝知道后，要李坤把網(wǎng)址告訴她，她也想通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)，但李坤擔(dān)心告訴她后她的成績(jī)會(huì)超過(guò)自己，于是拒絕了小藝的請(qǐng)求。
31.一位老奶奶給孫子小川打電話(huà)稱(chēng)：“放假到奶奶家來(lái)玩好嗎？“小川說(shuō)：“奶奶家沒(méi)WiFi，不去?！?/p>
32.2017年10 月31日11時(shí)58 分，58歲女子龍某橫穿馬路時(shí)，被一輛車(chē)撞倒，腦部著地，后因搶救無(wú)效 不幸身亡，她的丈夫龍某成功捐出肝臟、雙腎和雙眼角膜等器官組織，幫助至少5 名長(zhǎng)期遭受病痛折磨的人重獲新生。
三、生活實(shí)踐
1.2017年9月8日，在第三十三個(gè)教師節(jié)前夕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)到天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)考察現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況并看望慰問(wèn)師生，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候，向老師們送上節(jié)日祝賀。
李克強(qiáng)說(shuō)，未來(lái)的老師，是工匠之師，集老師和師傅于一身，既傳道又授業(yè)，要瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念。(1)我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎?10分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勎磥?lái)的教師應(yīng)該怎樣做？(4分)未來(lái)的師生關(guān)系是怎樣的？(4分)
(3)在即將結(jié)束初一學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，請(qǐng)你寫(xiě)出老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話(huà)。(4分)
2.2017年8月22 日，一段來(lái)自監(jiān)控錄像的視頻引起關(guān)注。兩名女孩在嬉戲時(shí)不慎溺水，但隨后到達(dá)岸邊的兩名同行男子卻始終冷眼旁觀，直至兩名女孩漸漸沉入水中。就在網(wǎng)友們?yōu)閮晌还媚锔械酵锵е畷r(shí)，同行兩名男子的冷漠態(tài)度也遭到了網(wǎng)友們的譴責(zé)。
拒絕冷漠，要有大愛(ài)大德，心中有愛(ài)，才會(huì)在危難關(guān)頭伸出雙手！面對(duì)這個(gè)世界，人與人之間需要構(gòu)建的不僅僅是溫暖，更需要的是愛(ài)的傳遞;用我們的愛(ài)來(lái)構(gòu)建這個(gè)社會(huì)的溫暖，呼喚道德力量的回歸和重建，讓我們深省過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所需要的力量一刻，讓我們來(lái)倡議：拒絕冷漠，奉獻(xiàn)出你我的愛(ài)和溫暖，讓愛(ài)流動(dòng)在我們的身邊！
【學(xué)會(huì)思考】(1)你如何評(píng)價(jià)材料中兩名男子的行為？(6分)
【理論探究】(2)我們應(yīng)該怎樣傳遞生命的溫暖？(8分)
【智慧建言】(3)作為青春年少的我們，如何才能活出生命的精彩？(8分)
3.以下是某校七年級(jí)學(xué)生小芳的日記片段： 我理頭苦干，不愛(ài)管班級(jí)的閑事;我學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣在行;學(xué)校紀(jì)律自覺(jué)遵守。為此，老師批評(píng)我不關(guān)心集體，同學(xué)們也不愛(ài)搭理我，還說(shuō)我是獨(dú)行客。我暈！閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答問(wèn)題：(1)小芳存在什么問(wèn)題？(6分)
(2)小芳應(yīng)怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？(7分)
(3)請(qǐng)你幫助小芳尋找正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。(9分)4.周二的中午，小亞去找班主任，無(wú)意間看到了班主任的一段內(nèi)心獨(dú)白：作為七年級(jí)(1)班的班主任，備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、進(jìn)行班級(jí)管理...天天如此。但我知道，作為一個(gè)教師，如果僅限于此，則無(wú)異于放棄了教師最神圣的使命——教育、用無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)、平等真誠(chéng)的愛(ài)、充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)去塑造千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，這追求、這胸懷正是師愛(ài)最偉大的體現(xiàn)。閱讀上述材料，完成下列各題：
(1)看了這樣的班主任的內(nèi)心獨(dú)白，你有什么樣的感受？(9分)
(2)你對(duì)老師這個(gè)職業(yè)了解多少？說(shuō)說(shuō)你的理解。(9分)
(3)你想對(duì)天天陪伴你的班主任說(shuō)一句什么話(huà)？(4分)
5.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分。2017年9月22-24 日，由江蘇師范大學(xué)等單位主辦的中華家文化高層論壇暨中華家文化研究院揭牌儀式在徐州舉行，百余位專(zhuān)家學(xué)者圍繞中華傳統(tǒng)家訓(xùn)、家風(fēng)、家禮、家德文化，中華家文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義家文化建設(shè)等話(huà)題展開(kāi)研討。
為了回報(bào)父母的愛(ài)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)悠久獨(dú)特的家庭文化的了解，你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉行系列主題話(huà)動(dòng)，請(qǐng)你參與其中完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：展示魅力“家”文化知識(shí)競(jìng)賽
(1)在知識(shí)競(jìng)賽中，抽到了兩個(gè)題目，請(qǐng)你完成填空。(8分)①題目一：反映家文化的節(jié)日有________、________、________。(至少兩個(gè))(4分)②題目二：體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的典故有________、________、________。(至少兩個(gè)，4分)活動(dòng)二：傳唱“家”的經(jīng)典歌曲
(2)請(qǐng)你推薦兩首與“家”相關(guān)的歌曲，與大家分享。(4分)
活動(dòng)三：“感恩父母”活動(dòng)設(shè)計(jì)
(3)請(qǐng)你圍繞主題，設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。(4分)
(4)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，你有哪些收獲，請(qǐng)把它記錄在下面吧！(6分)
6.材料一：2017 年8 月4 日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2017年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為54.3%，超過(guò)全球平均水平4.6個(gè)百分點(diǎn)。
材料二：總書(shū)記對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、管理和應(yīng)用一直高度重視。多次強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展，讓互聯(lián)網(wǎng)更好造福國(guó)家和人民。在黨的十九大報(bào)告中多處提到互聯(lián)網(wǎng)，既指出了過(guò)去五年的歷史性成就中包括互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)管理運(yùn)用的不斷完善，也強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代將要發(fā)揮的重要作用。
(1)上述材料表明什么？ 請(qǐng)用兩句話(huà)概括。(4分)
(2)請(qǐng)舉幾個(gè)例子說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們個(gè)人有什么作用？(6分)(3)我們中學(xué)生應(yīng)怎樣正確地利用網(wǎng)絡(luò)？(12分)
7.在美國(guó)的一家公園里，小男孩掙脫開(kāi)媽媽的手，他要自己爬上臺(tái)階。當(dāng)爬上第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，但他最終爬上去了。這時(shí)，年輕的媽媽才在他那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)的美國(guó)第十六屆總統(tǒng)——林肯。
【感受提煉】(1)你如何看待林肯媽媽的做法？(4分)
【各抒己見(jiàn)】(2)人生難免有挫折，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表自己的看法。(12分)
【疑難探討】(3)人在失意和得意時(shí)，挫折會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么影響？(6分)
8.下面是一位公安民警與一位少年在警務(wù)室的談話(huà)內(nèi)容： 民警：你叫什么名字？ 請(qǐng)把你家的詳細(xì)地址告訴我們。
少年：我叫阿松(化名)，我家就在合肥市郊區(qū)的農(nóng)村，高這里大約乘車(chē)2小時(shí)的路程。民警：今年多大了？ 像你這樣的年齡應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，怎么到這里來(lái)做這樣的事情？
少年：我今年15歲，原來(lái)在我們家鄉(xiāng)的一所中學(xué)讀書(shū)。我知道這樣做是違法的，但我也是被迫無(wú)奈才這樣做的。
民警：請(qǐng)把你的情況詳細(xì)地告訴我們！
少年：在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸就與媽媽離婚了，法院把我判給了媽媽撫養(yǎng)，爸爸每個(gè)月給我200元的生活費(fèi)。我由于受不了媽媽的管教，于是偷了媽媽3000元錢(qián)來(lái)了合肥市。可是錢(qián)很快就花光了，我又找不到工作，又不敢回家。為了生活下去，我不得不去偷他人的錢(qián)財(cái)。民警：那你想家嗎？
少年：我特別想回家，但又不愿意回家！??
閱讀完以上內(nèi)容后，請(qǐng)你完成相關(guān)的問(wèn)題。
(1)阿松同學(xué)的家庭屬于什么結(jié)構(gòu)的家庭？其最基本的特點(diǎn)是什么？(6分)
(2)有人說(shuō)，家庭永遠(yuǎn)是溫暖的，它對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的作用。你是否贊同這一觀點(diǎn)，試說(shuō)說(shuō)你的理由。(8分)
(3)假如你是這個(gè)公安民警，請(qǐng)你勸說(shuō)阿松同學(xué)改變對(duì)待母親的態(tài)度，重新回到母親的身邊。(8分)
第三篇：非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
政治期末復(fù)習(xí)非選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
1.在2008年的四川汶川抗震救災(zāi)中，黨中央、國(guó)務(wù)院認(rèn)真分析形勢(shì)，作出周密部署，科學(xué)決策，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，眾志成城，抗震救災(zāi)。中央財(cái)政撥出近千億資金，用于救災(zāi)和災(zāi)后重建,強(qiáng)化災(zāi)區(qū)防疫工作，搶修災(zāi)毀基礎(chǔ)設(shè)施；全國(guó)各行各業(yè)、各地區(qū)各部門(mén)，在國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱難、百折不撓，以人為本，尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，取得了抗震救災(zāi)的偉大勝利。
（1）結(jié)合材料說(shuō)明黨中央國(guó)務(wù)院是怎樣發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的？
（2）談?wù)剣?guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)人民實(shí)施救助的政治學(xué)依據(jù)。
①我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。國(guó)家尊重和保障人權(quán)，維護(hù)人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。
②公民在法律面前一律平等，平等享有權(quán)利，平等履行義務(wù)。國(guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)人民實(shí)行救助，有利于維護(hù)公民的合法權(quán)利。
③我國(guó)政府是人民利益的捍衛(wèi)者和人民旨意的執(zhí)行者。國(guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)人民救助，堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，有利于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。
④?chē)?guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行救助，是落實(shí)“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。
（3）運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)分析，黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)抗震救災(zāi)取得勝利的主要原因。
（4）簡(jiǎn)要說(shuō)明抗震救災(zāi)精神與中華民族精神的關(guān)系，并說(shuō)明弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神的重要意義。
（1）關(guān)系：①以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是相輔相成，相互支撐的，共同統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。只有不斷注入新的時(shí)代精神，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)、日益豐富。②抗震救災(zāi)精神作為新的時(shí)代精神，是新時(shí)期對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展，給中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個(gè)新的水平，是中華民族精神在新時(shí)期的具體體現(xiàn)。
（2）①抗震救災(zāi)精神作為一種精神力量，能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量，為奪取抗震救災(zāi)的勝利后社會(huì)的全面進(jìn)步提供不竭精神動(dòng)力。
②弘揚(yáng)民族精神是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要任務(wù)。弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高全民族綜合素質(zhì)。
③有沒(méi)有高昂的民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要尺度。弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，有利于凝聚和動(dòng)員全民族的力量，增強(qiáng)中華民族的凝聚力、向心力，展示中華民族的形象和精神風(fēng)貌，提升我國(guó)的綜合國(guó)力。
④弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神有利于鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。
（5）從價(jià)值觀角度，說(shuō)明弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神的必要性。
(5)①價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界，對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用，要求人們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。
②抗震救災(zāi)精神，尊重科學(xué)，以人為本，遵循了社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，自覺(jué)站在人民的立場(chǎng)上，把人民的根本利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是一種正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。
③弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神有利于鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。
（6）有人說(shuō)，地震不由人，抗震不由天。談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
2.某市市委認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，努力解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等民生問(wèn)題，讓老百姓共享改革發(fā)展成果。
辨析:只要完善好黨的執(zhí)政方式，就能讓全體人民共享改革發(fā)展成果。（全七28）
3.2008年6月18日，中日兩國(guó)政府就東海問(wèn)題達(dá)成原則共識(shí)：雙方在東海劃界前的過(guò)渡期間，在不損害各自法律立場(chǎng)的情況下進(jìn)行合作。這項(xiàng)共識(shí)是雙方經(jīng)過(guò)3年多艱苦磋商達(dá)成的，體現(xiàn)了雙方的冷靜、務(wù)實(shí)好智慧，從中可以看到雙方?jīng)Q心使東海成為和平、合作、友好之海的強(qiáng)烈意愿。
辨析：面對(duì)當(dāng)代錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系，我們處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)，必須堅(jiān)定地維護(hù)本國(guó)利益。①?lài)?guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定因素，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的目的。因此，在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)，我國(guó)必須堅(jiān)定地維護(hù)自己本國(guó)的國(guó)家利益。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益與人民的根本利益是一致的。維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，具有正當(dāng)性和正義性。題中觀點(diǎn)有一定合理性。
②我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)，堅(jiān)持平等互利、互利共榮的原則。我國(guó)在維護(hù)自身利益的同時(shí)，尊重其他國(guó)家合理的國(guó)家利益，維護(hù)世界各國(guó)人民的共同利益。
③任何國(guó)家在維護(hù)自身國(guó)家利益的同時(shí)，應(yīng)做到互惠互利，而不應(yīng)以維護(hù)國(guó)家利益為由，侵犯和損害他國(guó)利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣做最終也會(huì)損害本國(guó)國(guó)家利益。
4.為建設(shè)“大而強(qiáng)、富而美”的社會(huì)主義新山東，省政府積極推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，普遍建立行政審批服務(wù)中心，貫徹《行政許可法》，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，不斷完善新聞發(fā)布制度和聽(tīng)證制度，著力打造“陽(yáng)光政府”，讓政府的行為置于人民的監(jiān)督之下。
結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析山東省政府在建設(shè)“大而強(qiáng)、富而美”的社會(huì)主義新山東中是如何發(fā)揮作用的？
5.在新的形勢(shì)下，要加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)主義榮辱觀教育。要把課堂作為對(duì)青少年進(jìn)行榮辱觀教育的主渠道和主陣地，要針對(duì)大、中、小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容；要堅(jiān)持知與
行的統(tǒng)一、典型示范與群眾實(shí)踐的統(tǒng)一。
用唯物辯證法的知識(shí)分析，怎樣培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的榮辱觀？
6.2008年9月23日，是寧夏回族自治區(qū)成立50周年紀(jì)念日。50年來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族區(qū)域自治政策的光輝照耀下，全區(qū)各族人民同心同德，艱苦奮斗，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，寧夏面貌發(fā)生了巨大變化。2007年寧夏全區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到近890億元人民幣，比1957年增長(zhǎng)了80多倍。隨著經(jīng)濟(jì)總量的突破性跨越，當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展迅速。截至到去年年底，全區(qū)鐵路通車(chē)?yán)飻?shù)780多公里，公路通車(chē)?yán)锍坛^(guò)2萬(wàn)公里。寧夏還十分注重培養(yǎng)少數(shù)民族干部、發(fā)展民族教育事業(yè)、保護(hù)少數(shù)民族的宗教信仰等，各族人民在這片土地上和睦相處，安居樂(lè)業(yè)。
寧夏自治區(qū)成立50周年來(lái)所取得的成就對(duì)我們處理民族關(guān)系有什么啟示？
①必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
②必須堅(jiān)持民主平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，不斷鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型社會(huì)主義民族關(guān)系。
③必須貫徹落實(shí)宗教信仰自由政策，保護(hù)少數(shù)民族的宗教信仰，把信教群眾與不信教群眾團(tuán)結(jié)起來(lái)。
④必須把發(fā)展作為解決民族問(wèn)題的根本途徑，堅(jiān)持國(guó)家支持、發(fā)達(dá)地區(qū)支援和少數(shù)民族地區(qū)自力更生相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)各族人民的積極性。
⑤必須堅(jiān)持國(guó)家利益和中華民族利益高于一切，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。
參考答案：
1.（1）①發(fā)揮意識(shí)的目的性、計(jì)劃性、自主選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。黨和政府認(rèn)真分析形勢(shì)，作出周密部署，科學(xué)決策，有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)創(chuàng)造性開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。
②人能夠能動(dòng)改造世界，重視意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)作用和對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用。黨和政府科學(xué)決策，周密部署，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)。
③堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事。黨和政府認(rèn)真分析形勢(shì)，周密部署，尊重科學(xué)，抗震救災(zāi)。
（2）(3)①意識(shí)具有能動(dòng)作用。抗震救災(zāi)中周密部署，科學(xué)決策，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，發(fā)揮了正確意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
②正確處理了整體與局部的關(guān)系，樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。各地區(qū)各部門(mén)在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，抗震救災(zāi)。
③既尊重客觀規(guī)律，又發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一，高昂的革命精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的統(tǒng)一，既發(fā)揚(yáng)了偉大抗震救災(zāi)精神，又尊重科學(xué)，遵循客觀規(guī)律。
④堅(jiān)持內(nèi)外因結(jié)合，把災(zāi)區(qū)人民的艱苦奮斗與國(guó)家支持、全國(guó)各地的支援結(jié)合起來(lái)。⑤堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，在抗震救災(zāi)中堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮全國(guó)人民的力量。
(6)①事物運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，不能被創(chuàng)造也不能被消滅。地震的發(fā)生，是自然界客觀規(guī)律發(fā)生作用的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移到。因此，地震不由人。
②人們?cè)诳陀^規(guī)律面前不是無(wú)能為力的，人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類(lèi)。地震發(fā)生后，人們抗震救災(zāi)，是人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)。因此，抗震不由天。
③在自然災(zāi)害面前，人們既要遵循客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，那種認(rèn)為人在自然面前無(wú)能為力的觀點(diǎn)和片面夸大人的主觀能動(dòng)性的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。
2.①中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，讓全體人民共享改革和發(fā)展成果，需要有中國(guó)共產(chǎn)黨的科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。②我國(guó)政府是人民利益的捍衛(wèi)者和人民旨意的執(zhí)行者，是政府職能的載體，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，讓全體人民共享改革和發(fā)展成果，需要政府履行職能，依法行政，對(duì)人民負(fù)責(zé)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
③我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，公民既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體，不僅有“共享”的權(quán)利，更有“共建”的義務(wù)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要發(fā)揮公民的主體作用，調(diào)動(dòng)全體人民建設(shè)和諧社會(huì)的積極性與創(chuàng)造性。
④題目觀點(diǎn)是片面的。
4.①認(rèn)真貫徹《行政許可法》，做到了依法行政。
②簡(jiǎn)化行政審批手續(xù)，不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
③打造“陽(yáng)光政府”，自覺(jué)接受人民監(jiān)督，增強(qiáng)政府工作透明度，堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
④積極推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，切實(shí)履行政府管理與服務(wù)職能，維護(hù)了人民群眾的根本利益。
5.①主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求我們要善于抓主要矛盾。培養(yǎng)青少年正確的榮辱觀，必須把課堂作為榮辱觀教育的主渠道和主陣地。
②矛盾具有特殊性，要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。對(duì)青少年進(jìn)行正確榮辱觀教育，要針對(duì)大、中、小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。
③矛盾普遍性與特殊性相互連結(jié)，我們認(rèn)識(shí)事物要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導(dǎo)下研究特殊性。培養(yǎng)青少年正確榮辱觀，必須堅(jiān)持典型示范與群眾實(shí)踐的統(tǒng)一。
④實(shí)踐與認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極投身社會(huì)實(shí)踐，走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路。培養(yǎng)青少年正確的榮辱觀，要堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、典型示范與群眾實(shí)踐的統(tǒng)一。
第四篇：2016-2017七年級(jí)下冊(cè)道德與法治選擇題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)三
單項(xiàng)選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三
1、下列不屬于青春期正常心理表現(xiàn)得是（）
A．獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng) B．渴望得到別人的關(guān)注 C．有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)無(wú)常的情緒 D．情緒復(fù)雜并穩(wěn)定
2、“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這句詩(shī)告誡我們要珍惜青春。和此詩(shī)句意思相符合的是（）A．“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心” B．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)” C．“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)” D．“天下興亡，匹夫有責(zé)”
3、青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現(xiàn)在（）
①身體外型的變化
②頭發(fā)、臉型的變化
③身體內(nèi)部器官的完善
④心理上追求獨(dú)立 A．①② B．②③ C．②④ D．①③
4、一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計(jì)：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年提高。這啟示我們（）
A．青春期心理充滿(mǎn)矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B．青春期心理矛盾有助于我們的健康成長(zhǎng)
C．如果處理不好青春期心理矛盾，會(huì)妨礙我們的發(fā)展
D．青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會(huì)，順其自然
5、一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計(jì)：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年提高。這啟示我們（）
A．青春期心理充滿(mǎn)矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B．青春期心理矛盾有助于我們的健康成長(zhǎng)
C．如果處理不好青春期心理矛盾，會(huì)妨礙我們的發(fā)展
D．青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會(huì)，順其自然
6、險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)，我們成功避險(xiǎn)的重要前提是（）
A．掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧 B．冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì) C．保持高度警惕 D．用法律保護(hù)自己
7、尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類(lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳ǎ〢．朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力 B．共生共存，息息相關(guān) C．獨(dú)特頑強(qiáng)，豐富多彩 D．弱肉強(qiáng)食，適者生存
8、近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外等安全事故時(shí)有發(fā)生。每一次事故、每一個(gè)孩子的不幸身亡，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的悲痛。面對(duì)各種意外傷害，我們青少年應(yīng)當(dāng)（）
A．自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶(hù)外活動(dòng) B．參加文化補(bǔ)習(xí)班，避免傷害
C．培養(yǎng)高雅的情趣，追求健康的生活方式 D．增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
9、每年暑假，都有“花兒”在意外中凋零，而溺水、墜樓往往是“罪魁禍?zhǔn)住保豁?xiàng)調(diào)查顯示，意外傷害是我國(guó)0-14歲兒童的首位死亡原因，兒童意外傷害可能發(fā)生在家庭、在學(xué)?；蛴變簣@、街道或公路上。事故原因有游泳溺水窒息、高處跌落、食物中毒、觸電、機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故、燒傷燙傷等等。加強(qiáng)安全教育勢(shì)在必行。這警示我們（）
①人最寶貴的是生命，要珍惜自己的生命
②強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力有助于避免未成年人意外事故的發(fā)生 ③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ④要尊重愛(ài)護(hù)他人的生命。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋?！边@說(shuō)明（）A．人類(lèi)最具有智慧 B．人的生命最具有價(jià)值 C．人的生命最頑強(qiáng) D．世界因生命而精彩
11、下列成語(yǔ)、典故反映意志堅(jiān)忍性特征的有（）
①臥薪嘗膽
②負(fù)荊請(qǐng)罪
③百折不撓
④處事果斷。A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12、當(dāng)?shù)弥本┇@得2022年冬奧會(huì)的主辦權(quán)，你會(huì)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)是（）
A．喜 B．怒 C．哀 D．樂(lè)
13、當(dāng)苦悶煩惱時(shí)，可以通過(guò)合理宣泄來(lái)調(diào)控情緒。下列不屬于合理發(fā)泄情緒的是（）A．將寢室中的物品重新擺設(shè) B．在寢室中高聲叫喊
C．找朋友談心訴說(shuō)自己的煩惱 D．到公園散步，欣賞大自然美景
14、“我行！我能行！我真的行！”為了排解考生過(guò)于緊張不安的情緒，輕松面對(duì)考試某校想出新點(diǎn)子：讓考生大聲喊出這句話(huà)。此舉受到考生和家長(zhǎng)的普遍歡迎，這一調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
A．自我暗示法 B．運(yùn)動(dòng)宣泄法 C．理智調(diào)控法 D．幽默化解法
15、“喜怒哀樂(lè)是個(gè)人的事情，不必管周?chē)娜?，該哭就哭，該笑就笑”的觀點(diǎn)之所以是錯(cuò)誤的，就在于這觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（）
A．消極情緒是可以被控制的 B．人不應(yīng)該發(fā)泄情緒
C．人的情感具有相同性和感染性 D．我們生活在集體中，以具體利益為重4
16、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偵鷼獾卣f(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷'”，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管?！蹦銜?huì)對(duì)小剛說(shuō)（）
①追求個(gè)性一定要在裝扮上標(biāo)新立異 ②喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人
③真正的獨(dú)立是勇于為自己的行為負(fù)責(zé) ④真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。
A．②③④ B．①④ C．①③ D．①②④
17、小男孩李軍在汶川地震中失去了媽媽和可愛(ài)的妹妹，每當(dāng)想起媽媽和妹妹時(shí)，他就把自己關(guān)在房里，大哭一場(chǎng)。李軍這種調(diào)控情緒的方法是（）
A．心理?yè)Q位 B．合理發(fā)泄 C．自我暗示 D．理智升華
18、在美國(guó)，很多父母教育孩子在小時(shí)候就要學(xué)會(huì)謀生。美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢(qián)，自己掙！”這表明美國(guó)非常注重培養(yǎng)孩子的（）
A．自強(qiáng)能力 B．頑強(qiáng)能力 C．自立能力 D．賺錢(qián)能力
19、獲得2015年金曲獎(jiǎng)的《倍兒爽》中唱到：“天是那么豁亮，地是那么廣；情是那么蕩漾，心是那么浪；歌是那么悠揚(yáng)，曲兒是那么狂；看什么都痛快，今兒我就是爽！”要做到像歌詞那樣，就必須（）①要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，善于將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒 ②要讓自己保持積極、樂(lè)觀、向上的健康心態(tài) ③要認(rèn)識(shí)到情緒具有多樣性的特點(diǎn) ④要掌握排解不良情緒的方法。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20、同樣是面對(duì)梅花，失意的陸游寫(xiě)出的詩(shī)句是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨??”；而意氣風(fēng)發(fā)的革命領(lǐng)袖毛澤東，卻寫(xiě)出的是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏??”這說(shuō)明（）
①對(duì)自然美的欣賞與人的思想觀點(diǎn)密切相關(guān) ②同樣的人面對(duì)相同的事物會(huì)有不同的感受 ③自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系 ④面對(duì)同樣的自然景觀，不同的人可能會(huì)有不同的感受。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21、早晨是同學(xué)們最忙亂的時(shí)候，小麗起床后先煮飯，在這段時(shí)間里洗臉?biāo)⒀?、整理床鋪、?zhǔn)備餐具和小菜；在涼飯的時(shí)間里，又整理好書(shū)包。這啟示我們（）
①學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)比掌握生活技能更重要 ②要養(yǎng)成統(tǒng)籌分配時(shí)間的習(xí)慣 ③要提高自主安排和計(jì)劃生活的能力 ④要掌握一些必要的生活技能。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22、李白面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色，他在流放途中寫(xiě)出的詩(shī)句是：“平生不下淚，于此泣無(wú)窮。”而他被大赦重新獲得自由后寫(xiě)出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！崩畎酌鎸?duì)同樣的景物卻寫(xiě)出了不同的詩(shī) 句表明（）
A．同一事物可以引起輕松、愉悅的情緒 B．同一事物可以引起抑郁、悲憤的情緒 C．同一事物在不同的心境下可以引起不同的情緒 D．同一事物在不同時(shí)間也能引起不同的情緒
23、小龍對(duì)日本名古屋市市長(zhǎng)否認(rèn)南京大屠殺史實(shí)非常憤慨，同時(shí)發(fā)誓自己要努力學(xué)習(xí)，早日使祖國(guó)強(qiáng)
單項(xiàng)選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三
大。小龍這種調(diào)節(jié)情緒的做法是（）
A．意志控制法 B．認(rèn)識(shí)改變法 C．理性升華法 D．合理發(fā)泄法
24、十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改《人口與計(jì)劃生育法的決定》，標(biāo)志著“全面兩孩”時(shí)代來(lái)臨，小明媽媽對(duì)他說(shuō)：“我給你生個(gè)妹妹吧！”小明聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，情緒過(guò)與激動(dòng)離家出走，小明的做法（）
A．正確，情緒是能自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣
B．錯(cuò)誤，我們應(yīng)該控制自己的情緒，學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒 C．正確，人要盡量控制自己的情緒
D．錯(cuò)誤，情緒是一種外在體驗(yàn)，不需要有意調(diào)節(jié)
25、人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能控制沖動(dòng)的正確方法是（）
A．合理發(fā)泄，我行我素 B．冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移 C．克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù) D．冷面相對(duì)，不理不睬
26、小英為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書(shū)法、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)??小英調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
A．意志控制法 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．情緒升華法 D．盡情傾訴法
27、人的情緒不起于事件，而起于對(duì)事件的看法。小麗與迎面走來(lái)的同學(xué)打招呼，結(jié)果同學(xué)不理她，“太傲慢了吧！”小麗一下子郁悶了，但轉(zhuǎn)念一想：“也許是他沒(méi)看見(jiàn)我?！毙那樗查g就明亮起來(lái)。這種調(diào)控情緒的方法是（）
A．認(rèn)知調(diào)節(jié)法 B．理智控制法 C．合理發(fā)泄法 D．理性升華法
28、“做管理情緒達(dá)人”的班會(huì)上，同學(xué)們相互支招：偶爾心情不好，較快調(diào)節(jié)，保持陽(yáng)光心態(tài)；極度憤怒時(shí)，先深呼吸，再和對(duì)方講道理；有了煩惱找同學(xué)、朋友說(shuō)說(shuō)??這一系列的招數(shù)讓我們認(rèn)識(shí)到，善于管理情緒（）
①可以讓我們從容面對(duì)困難 ②可以逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性
③可以增強(qiáng)為人處世的能力 ④可以讓所有的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
29、當(dāng)心情不舒暢時(shí)，你可以選個(gè)春光明媚的日子，去登山，感受“一覽眾山小”的豪邁；你也可以去游湖，領(lǐng)略碧波綠水的清涼；你還可以去山谷，體味“此地別無(wú)他人”的靜謐。（）A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理宣泄 C．改變認(rèn)識(shí) D．理性升華
30、張蕓被推薦參加學(xué)?！爸腥A情?經(jīng)典誦讀”展評(píng)活動(dòng)。隨著活動(dòng)日期的臨近，她越來(lái)越緊張。下列想法、做法不利于她調(diào)節(jié)情緒的是（）
A．珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，盡自己的努力做好就行 B．努力調(diào)整狀態(tài)，盡情的放松自己
C．向師長(zhǎng)或好朋友訴說(shuō)自己的焦慮，尋求他們的幫助 D．聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、做深呼吸，進(jìn)行自我調(diào)控
31、國(guó)外做過(guò)這樣的著名實(shí)驗(yàn)：讓100位兒童各自面對(duì)2塊他們最?lèi)?ài)吃的奶糖，如果誰(shuí)能堅(jiān)持半小時(shí)再吃，就會(huì)得到4塊奶糖的嘉獎(jiǎng)；可半小時(shí)后，僅有18位兒童得到這種嘉獎(jiǎng)；多年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些當(dāng)時(shí)能堅(jiān)持半小時(shí)的兒童，成年后多數(shù)都卓有成就。
下列材料哪一項(xiàng)的意思與上述實(shí)驗(yàn)意圖基本一致？（）
A．吃甘蔗有兩種吃法：一種是從根部吃起，越吃越乏味；一種從梢部吃起，越吃感覺(jué)越甜．這就是中國(guó)古代成語(yǔ)所謂“漸入佳境”
B．古希臘神話(huà)中說(shuō)，海峽女妖的歌聲很好聽(tīng)，過(guò)往的水手都會(huì)被其歌聲迷惑，導(dǎo)致船只觸礁．英雄奧德修斯率領(lǐng)船隊(duì)路過(guò)這個(gè)海峽時(shí)，便讓所有水手將自己的耳朵緊緊堵上，以防聽(tīng)到美妙的歌聲．于是，他的船隊(duì)終于成功通過(guò)海峽
C．香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)的辦公桌上，什么時(shí)候都是整整齊齊．而且，今天的工作從不拖到明天．他始終關(guān)注世界科技最新成果，即便年紀(jì)大了也如此
D．人們都說(shuō)小孩威廉有點(diǎn)傻，拿5分與10分的硬幣讓他挑，他總是挑5分的．這時(shí)，人們哈哈大笑，5分也順勢(shì)成了給這位“傻小孩”的“獎(jiǎng)品”．來(lái)驗(yàn)證者不斷，可一位智者卻笑道：“這才是真聰明！”威廉后來(lái)成為美國(guó)的第九任總統(tǒng)
32、小李寫(xiě)“在逆境中成長(zhǎng)”的演講稿，下列那一組名言語(yǔ)成語(yǔ)能做論證？（）
A．梅花香自苦寒來(lái)，百折不撓 B．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 C．不積跬步，無(wú)以至千里，水滴石穿 D．不為五斗米折腰，蘇武牧羊
33、“臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇!”朗平的事跡啟示我們（）
A．堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B．只有在艱苦環(huán)境中才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志 C．意志堅(jiān)強(qiáng)的人就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo) D．堅(jiān)強(qiáng)的意志是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵
34、張麗總是抵制不住《海賊王》的誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常先看完電視再去做作業(yè)，有時(shí)邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，課堂上也想著電視情節(jié)，結(jié)果在期末考試中成績(jī)極差。從此她自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。張麗的教訓(xùn)告訴我們（）
①應(yīng)認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，做到挫而不折，積極進(jìn)取 ②沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志就難以獲得成功 ③動(dòng)漫片屬于不良誘惑，應(yīng)該遠(yuǎn)離 ④應(yīng)正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，增強(qiáng)自信。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
35、“沖動(dòng)是魔鬼”這句話(huà)告誡我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面要增強(qiáng)（）
A．自覺(jué)性 B．果斷性 C．堅(jiān)忍性 D．自制性
36、老李在招聘會(huì)上為大學(xué)畢業(yè)閑居在家已5年的兒子填了一疊各類(lèi)求職表，并不斷地咨詢(xún)??材料反映，老人的兒子應(yīng)亟需（）
A．超越自負(fù)，告別自卑 B．增強(qiáng)信心與實(shí)力 C．告別依賴(lài)，自立自主 D．看到進(jìn)步與長(zhǎng)處
37、“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你?！?-央視《朗讀者》節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（）
①自強(qiáng)不息 ②自信自立 ③樂(lè)觀幽默 ④積極進(jìn)取。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
38、吉林的王丹獲評(píng)2014“最美孝心少年”．和媽媽相依為命的她，偷著打工、撿廢品，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。在她眼中，“有媽媽的地方就有最美的風(fēng)景”．在學(xué)校里，她從來(lái)不提家里的事情。同學(xué)們只知道她家里生活困難，其實(shí)，王丹的肩膀承受著的，遠(yuǎn)不是貧困那么簡(jiǎn)單，王丹的事跡啟示我們（）①少年需自立 人生當(dāng)自強(qiáng) ②孝敬是本分 ③做人要自尊 ④責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
39、習(xí)近平說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛?！泵鎸?duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)，下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）
A．看情況，知難而退才明智 B．試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn) C．放棄吧，反正都是會(huì)失敗 D．冷靜點(diǎn)，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰
40、雛鷹只有學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中搏擊，才能擁有一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀。這啟示我們要學(xué)會(huì)（）
A．換位思考 B．自立自強(qiáng) C．與人為善 D．平等待人 41、2014年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”．父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子文明禮貌、熱愛(ài)生命、走向自立??要培養(yǎng)自己的自立能力（）①最基本的就是立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起
②最有效的方式就是不與父母一起生活，不要父母管自己的任何事情 ③就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉自己 ④就要盡早離開(kāi)學(xué)校，早參加工作。
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③
42、自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）
A．剛愎自用，固執(zhí)己見(jiàn) B．好高騖遠(yuǎn)，一意孤行 C．克服依賴(lài)，合理安排 D．志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求
第五篇：文綜選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練22帶答案
嵩陽(yáng)高中2018屆高三選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練22
文科綜合
大豆是我國(guó)食用油脂廠(chǎng)的主要原料。下圖為2008－2012年我國(guó)從不同國(guó)家進(jìn)口大豆的數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，回答1～3題。
1.我國(guó)從圖示三國(guó)進(jìn)口大豆的數(shù)量呈現(xiàn)交替波動(dòng)變化的主要原因是 A.多元化的進(jìn)口渠道 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性差異 C.市場(chǎng)需求周期變化 D.出口國(guó)調(diào)控大豆出口量
2.作為油脂壓榨原料的大豆，相對(duì)于美國(guó)大豆，我國(guó)大號(hào)的主要優(yōu)勢(shì)是 A.價(jià)格更便宜 B.品質(zhì)更優(yōu)良
C.倉(cāng)儲(chǔ)成本低
D.市場(chǎng)供應(yīng)足
3.我國(guó)正逐漸成為世界食用油脂壓榨的中心，其主要原因是 A.國(guó)外的轉(zhuǎn)基因原料不安全 B.我國(guó)食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)高
C.我國(guó)現(xiàn)代化壓榨技術(shù)水平提高 D.豆類(lèi)原料種植面積擴(kuò)大
下圖為杭州城區(qū)1987年-2008年城市空間格局變化示意圖。讀圖，回答4～5題。
4.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）
A.1987年前，影響杭州城區(qū)空間形態(tài)的主要因素是河流 B.2008年后，杭州城區(qū)空間形態(tài)的發(fā)展主要因素是湖泊 C.1987年～2008年促進(jìn)杭州城區(qū)向東北發(fā)展的主要因素是運(yùn)河 D.1987年～2008年限制杭州城區(qū)向西南發(fā)展的主要因素是地形 5.從1987-2008年期間，有關(guān)于杭州城區(qū)發(fā)展過(guò)程中描述正確的（）A.城市等級(jí)規(guī)模保持不變
B.城市第二、第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值不斷增加 C.城市內(nèi)部功能分區(qū)不明顯，魚(yú)龍混雜 D.城市服務(wù)等級(jí)提高，城市職能種類(lèi)減少
“冷島效應(yīng)”指地球上干旱地區(qū)的綠洲、湖泊，其夏季晝夜氣溫比附近沙漠、戈壁低，溫差最大可達(dá)30℃左右，這是由于周?chē)瓯谏衬母邷貧饬髟诖髿獾钠搅髯饔孟?，被帶到綠洲、湖泊上空，形成了一個(gè)上熱下冷的大氣結(jié)構(gòu)，形成一種溫潤(rùn)涼爽的小氣候。讀圖，回答6～7題。
6.“冷島效應(yīng)”會(huì)使綠洲地區(qū)
A.空氣對(duì)流增強(qiáng)
B.熱量交換變緩 C.水汽蒸發(fā)加快
D.地面風(fēng)速增強(qiáng)
7.圖中甲、乙、丙、丁四地，“冷島效應(yīng)”最顯著的是 A.甲地
B.乙地 C.丙地
D.丁地
讀某島示意圖，回答8～9題。
8.該島
A.多冰川、溫泉
B.處于板塊消亡邊界 C.地勢(shì)中部低四周高
D.平原面積廣
9.關(guān)于該島天氣與氣候，說(shuō)法正確的是 A.終年冷高壓控制
B.冬季氣溫比同緯度亞歐大陸東岸低 C.降水南多北少
D.全年嚴(yán)寒，屬苔原、冰原氣候
作物需水量中的一部分可由降雨供給，降雨供給不足的部分需由灌溉補(bǔ)充。作物生長(zhǎng)過(guò)程中需依靠灌溉補(bǔ)充的水量即作物的凈灌溉需水量。下圖示意我國(guó)冬小麥作物多年平均需水量等值線(xiàn)，回答10～11題。
10.丙地冬小麥多年平均需水量大的主要原因是
A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)，作物生育期長(zhǎng) B.降水變率大，水分蒸發(fā)旺盛 C.地形較陡峻，水土流失嚴(yán)重
D.日照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫年較差大
11.下列四地中，冬小麥凈灌溉需水量較少的地方是 A.甲地 乙地
B.乙地 丙地
C.丙地 丁地
D.甲地 丁地
12.G20會(huì)議于2016年8月在浙江杭州召開(kāi)，杭州舉全市之力，做好各項(xiàng)服務(wù)保障工作。借助峰會(huì)契機(jī)，共投入使用新能源汽車(chē)11053輛，給新興行業(yè)帶來(lái)生機(jī)；借勢(shì)借力改善民生，努力讓全市人民更好發(fā)展、更好生活，進(jìn)一步增強(qiáng)老百姓的幸福感。杭州市政府的舉措體現(xiàn) ① 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 ② 生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，生產(chǎn)發(fā)展刺激消費(fèi) ③ 消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是提升幸福感的基礎(chǔ) ④ 消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用 A.① ③ B.② ③ C．① ④ D．② ④
13.2016年天貓雙11全球狂歡節(jié)總交易額超1207億，無(wú)線(xiàn)交易額占比81.87%，覆蓋235個(gè)國(guó)家和地區(qū)。馬云認(rèn)為，阿里巴巴正在構(gòu)筑未來(lái)商業(yè)模式，包括交易市場(chǎng)、支付、物流、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，新型電子商務(wù)對(duì)以后居民消費(fèi)產(chǎn)生的影響會(huì)越來(lái)越大。對(duì)此傳導(dǎo)路徑理解正確的是 ①居民消費(fèi)觀念的改變 ②流通環(huán)節(jié)減少 ③商品價(jià)格下降
④商品流通成本降低 ⑤居民消費(fèi)水平提高 ⑥經(jīng)濟(jì)發(fā)展，百姓收入的增加 A．②--①--⑤--③ B．②--④--③--⑤ C．⑥--④--⑤--③ D．③--④--②--⑥
14．2015年11月至2016年10月，美元兌人民幣匯率的走勢(shì)如下圖。根據(jù)圖中所示的總趨勢(shì)，不考慮其他因素，預(yù)期正確的是
①中國(guó)企業(yè)和居民的國(guó)際購(gòu)買(mǎi)力降低 ②中國(guó)的進(jìn)口貿(mào)易總額會(huì)不斷增加 ③有利于中國(guó)商品向美國(guó)市場(chǎng)出口 ④美國(guó)企業(yè)對(duì)中國(guó)的直接投資減少 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15．2016年7月8日，習(xí)近平主持召開(kāi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)專(zhuān)家座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，從經(jīng)濟(jì)運(yùn)行看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的特征更加明顯，必須堅(jiān)定不移推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。下列關(guān)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革影響的傳導(dǎo)途徑正確的是
A．國(guó)家實(shí)行藥品價(jià)格改革→企業(yè)盈利能力提高→企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模
B．國(guó)家消除過(guò)剩產(chǎn)能→減緩生產(chǎn)要素流動(dòng)→實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)動(dòng)能更新和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí) C．政府加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)干預(yù)→增加產(chǎn)品的有效供應(yīng)→促進(jìn)供給和需求實(shí)現(xiàn)新的平衡 D．企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力→培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)→為經(jīng)濟(jì)提供持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)力
16．近期，電影《湄公河大案》火熱上映，廣受群眾好評(píng)。湄公河慘案發(fā)生后，黨和政府高度重視，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間作出重要批示，要求全力做好應(yīng)急處置和中國(guó)公民善后工作。材料揭示的政治生活道理是
① 中國(guó)共產(chǎn)黨踐行以人為本的執(zhí)政理念 ② 中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政 ③ 我國(guó)政府履行對(duì)人民負(fù)責(zé)的職能 ④ 體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)人權(quán)充分尊重 A.① ② B.① ④ C.② ③ D.③ ④
17.2016年7月26日，公安部舉辦全國(guó)公安機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法視頻演示培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)基層一線(xiàn)民警在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法中遇到的新情況、新問(wèn)題，就民警在執(zhí)法實(shí)踐中具體“應(yīng)該怎么做”、“不應(yīng)該做什么”進(jìn)行了直觀視頻演示，包括知道民警查驗(yàn)證件過(guò)程中遇到拒不出示身份證件的情況該怎么辦。會(huì)議還指出，民眾拍攝若不影響執(zhí)法，民警不得干涉。這表明政府
①規(guī)范執(zhí)法，提高執(zhí)法人員工作效率 ②保障公民權(quán)利，自覺(jué)接受人民監(jiān)督 ③依法執(zhí)政，強(qiáng)化交通監(jiān)管 ④加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高行政水平A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
18.2016年7月20日，韓美軍方在首爾發(fā)表聯(lián)合聲明稱(chēng)，為了應(yīng)對(duì)朝鮮的試射和核威脅，韓美決定在駐韓美軍基地部署末段高空區(qū)域防御系統(tǒng)即“薩德”系統(tǒng)。中方對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)和堅(jiān)決反對(duì)，這一舉動(dòng)打破了東北亞現(xiàn)有的戰(zhàn)略局勢(shì)、戰(zhàn)略平衡。這說(shuō)明了
A.我國(guó)是個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，反對(duì)韓美這種赤裸裸地威脅朝鮮的行為 B.我國(guó)堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整 C.我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的基本立場(chǎng)
D.維護(hù)共同利益才是我國(guó)外交政策的出發(fā)點(diǎn)
19.中醫(yī)是中國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期與自然災(zāi)害和疾病作斗爭(zhēng)中反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)而形成的一套理論體系和方法，是中華民族的瑰寶，但在“西學(xué)東漸”的年代中漸漸失去其應(yīng)有的地位。目前，中醫(yī)的實(shí)用價(jià)值廣泛為人們所接受，但由于缺乏現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)的支撐，中醫(yī)被邊緣化也是不爭(zhēng)的事實(shí)。這表明，發(fā)展中醫(yī)藥文化
①必須堅(jiān)持文化自覺(jué)和文化自信 ②必須大力吸收西醫(yī)文化的有益成果 ③要全面繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化 ④要加強(qiáng)現(xiàn)代中醫(yī)科學(xué)理論的創(chuàng)新
A.①②
B．②③
C．③④ D．①④
20.2016年1月16日，亞投行標(biāo)志物“點(diǎn)石成金”，在亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開(kāi)業(yè)儀式上正式亮相。標(biāo)志物象征成員國(guó)期待亞投行不斷創(chuàng)造點(diǎn)石成金的奇跡，設(shè)計(jì)包含了精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)的深意。這說(shuō)明 ①意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性 ②意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性 ③意識(shí)是對(duì)客觀存在的能動(dòng)反映 ④意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)地反作用 A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
21.2016年10月17日晚，清華大學(xué)歷史系教授彭林在一場(chǎng)題為“禮樂(lè)雙修與走出半人時(shí)代”的講座，他指出，現(xiàn)代人的很多習(xí)慣是有失禮儀的。別以為向他人介紹妻子為“夫人”“愛(ài)人”就是文雅的表現(xiàn)，其實(shí)稱(chēng)“夫人”有自大的嫌疑，“愛(ài)人”是情人的意思?！袄瞎币辉~，在古代是太監(jiān)的意思，稱(chēng)呼丈夫應(yīng)稱(chēng)為“外子”。對(duì)此，一些專(zhuān)家指出，同一對(duì)象稱(chēng)呼很多，而且不同的稱(chēng)呼也應(yīng)因時(shí)而變，其內(nèi)涵也有所不同，所以，不應(yīng)固守傳統(tǒng)不變。這體現(xiàn)了
A.人們對(duì)同—事物不可能有相同的認(rèn)識(shí) B.真理是具體的、有條件的 C不同認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一個(gè)事物的反映具有差異性 D.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性
22．水花生被列為中國(guó)首批外來(lái)入侵物種，其繁殖速度快，抗逆能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力，易造成航道堵塞，排擠其他植物，滋生蚊蠅。這啟示我們 ① 要在聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和把握客觀事物，防患于未然
② 要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，建立新的具體的聯(lián)系 ③ 要具體了解事物存在和發(fā)展的條件，趨利避害 ④ 要遵循自在事物的聯(lián)系，減少人為事物的聯(lián)系 A.① ② B.③ ④ C.② ④ D.① ③
23．在學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！睆埑蛷堥南冗M(jìn)事跡的過(guò)程中，部隊(duì)官兵和黨員干部紛紛表示，要以張超和張楠等先進(jìn)模范人物為榜樣，傳承紅色基因、砥礪血性膽氣、有效履行使命。之所以要傳承紅色基因，從唯物史觀角度看，是因?yàn)?/p>
①價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇有導(dǎo)向作用 ②先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 ③實(shí)踐是有意識(shí)、有目的的能動(dòng)性活動(dòng) ④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 A．①② B．①③ C．②④
D．③④
24．秦朝時(shí)，統(tǒng)治者提出過(guò)“以吏為師”，到漢代，卻提出了“以師為吏”。這一變化反映了 A．國(guó)家治理理念的更新 B．加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)分子階層的管控 C．黃老之術(shù)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要 D．百家爭(zhēng)鳴局面的最終結(jié)束
25．《晉書(shū)·列傳第六》記載：衛(wèi)瓘等上疏曰：“昔圣王崇賢，舉善而教，用使朝廷德讓?zhuān)盁o(wú)邪行?！菏铣蓄嵏仓\(yùn)，……立九品之制，粗且為一時(shí)選用之本耳。……今除九品，則宜準(zhǔn)古制，使朝臣共相舉任，于出才之路既博，且可以厲進(jìn)賢之公心，核在位之明暗，誠(chéng)令典也。”這說(shuō)明衛(wèi)瓘等主張
A．以門(mén)第族望為選官標(biāo)準(zhǔn) B．恢復(fù)由下而上推舉人才的制度 C．通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)選拔人才
D．建立由上而下選拔官員的制度
26．《文獻(xiàn)通考》對(duì)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有過(guò)如下一段描述：圩田、湖田多起于（北宋）政和以來(lái)……大概今之田昔之水，徒知湖中之水可涸以耕田，而不知湖外之田將胥而為水也?！边@說(shuō)明 A．宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到極大的提高 B．古人對(duì)過(guò)度開(kāi)發(fā)具有一定的警醒和反思 C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了土地的開(kāi)墾開(kāi)發(fā) D．宋代政和年間出現(xiàn)了較嚴(yán)重的水患災(zāi)害 27.明清時(shí)期，景德鎮(zhèn)的瓷器“行于九域，施及外洋”；佛山鎮(zhèn)的鐵鍋不僅遠(yuǎn)銷(xiāo)吳越荊楚，而且大量出口；浙江桐鄉(xiāng)縣爐頭鎮(zhèn)的鐵器品“大江南北咸仰賴(lài)”。這一歷史現(xiàn)象反映出 A.商業(yè)發(fā)展促進(jìn)商業(yè)市鎮(zhèn)興起
B.資本主義萌芽在江南的興起 C.全國(guó)手工業(yè)的發(fā)展相對(duì)平衡
D.商品流通已經(jīng)打破地域限制
28．1871年時(shí)，湖南、湖北的茶葉種植面積，較10年前增加了50％，有些地方以種茶取代其它作物，如平江“向種紅薯之處，悉以種茶”，瀏陽(yáng)地區(qū)“以素所植麻，拔而植茶”。造成這一現(xiàn)象的主要原因是
A.列強(qiáng)侵略的勢(shì)力深入到長(zhǎng)江中游地區(qū)
B.兩湖地區(qū)的茶葉種植技術(shù)取得了大突破
C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后農(nóng)產(chǎn)品出口獲利多
D.中國(guó)卷入世界市場(chǎng)后自然經(jīng)濟(jì)逐步解體
29.“夫西人立國(guó)……育于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下一心，務(wù)實(shí)而戎虛，謀定而后動(dòng)，此其體也；輪船、大炮、洋槍、水雷、鐵路、電線(xiàn)，此其用也。中國(guó)遺其體而求其用，無(wú)論竭蹶步趨，常不相及?！痹摬牧戏从沉嗽缙诰S新派
A．學(xué)習(xí)西方技術(shù) B．學(xué)習(xí)西方制度 C．中體西用精神 D．全盤(pán)西化理論
30．從1901年起，全國(guó)各地新式學(xué)堂大量涌現(xiàn)。清朝學(xué)部總務(wù)司編的教育統(tǒng)計(jì)圖表顯示，1902 年在校學(xué)生數(shù)僅6912人，1909年達(dá)到1639641人，其中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生投入到軍校學(xué)習(xí)，不少人遠(yuǎn)涉重洋出國(guó)留學(xué)。他們組成了各種學(xué)派和團(tuán)體，許多人后來(lái)又進(jìn)入了官界、工商界、出版界、軍界等社會(huì)重要領(lǐng)域。這說(shuō)明
A．政局混亂阻礙了新式教育的發(fā)展 B．清末新政間接推動(dòng)了辛亥革命的進(jìn)程 C．晚清政府非常重視發(fā)展新式教育 D．晚清新式教育促進(jìn)了國(guó)民素質(zhì)的提高 31．1949年，毛澤東訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)。會(huì)談中斯大林再三問(wèn)毛澤東：“你來(lái)一趟是不容易的，那么這次我們?cè)撟鲂┦裁矗磕阌行┦裁聪敕ɑ蛟竿?？”毛澤東說(shuō)：“恐怕是要經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商搞個(gè)什么東西，這個(gè)東西應(yīng)該是既好看，又好吃?！逼渲小坝趾贸浴笔侵?A．中蘇結(jié)盟共同對(duì)抗美國(guó)
B．維護(hù)社會(huì)主義國(guó)家團(tuán)結(jié) C．有利于新中國(guó)站穩(wěn)腳跟
D．雙方互相提供經(jīng)濟(jì)援助
32．“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個(gè)人獨(dú)裁意志的結(jié)果，而主要是憑借裁判官的審判實(shí)踐和法學(xué)家的理論活動(dòng)，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來(lái)的?！辈牧弦庠谡f(shuō)明羅馬法
A．不受立法機(jī)構(gòu)的制約 B．創(chuàng)制過(guò)程具有較強(qiáng)的伸展性 C．不必執(zhí)行皇帝的敕令 D．在世界法律史上占重要地位
33．世界經(jīng)濟(jì)論壇主席施瓦布認(rèn)為：“當(dāng)今世界已發(fā)生根本性變化，最重要的一點(diǎn)是全球政治和經(jīng)濟(jì)重心已由西向東，由北向南轉(zhuǎn)移，探討應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)的新準(zhǔn)則是論壇的工作重心?！毕铝斜硎?，符合材料觀點(diǎn)的是 A．國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治秩序需要重構(gòu)
B．發(fā)展中國(guó)家正在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家 C．當(dāng)今世界格局發(fā)生根本變化
D．大國(guó)應(yīng)結(jié)盟應(yīng)對(duì)新勢(shì)力的挑戰(zhàn)
34．1924年，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯明確提出：“得到明智管理的資本主義可能比其他任何可見(jiàn)的制度都能更有效地達(dá)到經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。”此觀點(diǎn)
A.完全否認(rèn)了當(dāng)時(shí)各國(guó)推行的自由主義經(jīng)濟(jì)政策 B.表明凱恩斯主張實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)
C.準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的必然性 D.成為危機(jī)爆發(fā)前資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮的理論基礎(chǔ)
35．貝多芬用人們難以忘懷的音調(diào)全力頌揚(yáng)“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”這一時(shí)代信念。據(jù)此判斷貝多芬音樂(lè)的主旋律是 A．古典主義的悲劇情結(jié)
B．文藝復(fù)興的人文關(guān)懷 C．現(xiàn)代主義的批判意識(shí) D．啟蒙時(shí)代的理性精神
嵩陽(yáng)高中2018屆高三選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練22
文科綜合答案
1.【解析】從圖中可以清晰看出大豆進(jìn)口量美國(guó)和巴西有此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，兩國(guó)分別位于北半球、南半球，收獲季節(jié)相反，故選B?！敬鸢浮緽
2.【解析】相對(duì)于美國(guó)大豆，我國(guó)大豆勞動(dòng)力成本高，科技含量低，產(chǎn)量低但價(jià)格高；化肥農(nóng)藥殘留多，質(zhì)量不如美國(guó)大豆；但中國(guó)低價(jià)低，所以大豆倉(cāng)儲(chǔ)成本低，選C?！敬鸢浮緾
3.【解析】近年，我國(guó)科技水平不斷提高，現(xiàn)代化壓榨技術(shù)水平提高，這使我國(guó)正逐漸成為世界食用油脂壓榨的中心，選C?！敬鸢浮緾 4.【解析】讀圖，根據(jù)圖例，1987年前，運(yùn)河穿過(guò)杭州城區(qū)的中部，說(shuō)明影響杭州城區(qū)空間形態(tài)的主要因素是運(yùn)河，A錯(cuò)。2008年后，杭州城區(qū)空間形態(tài)沿鐵路線(xiàn)向外擴(kuò)展，說(shuō)明影響發(fā)展的主要因素是鐵路、公路，B錯(cuò)。1987年～2008年促進(jìn)杭州城區(qū)向東北發(fā)展的主要因素是鐵路，C錯(cuò)。杭州城區(qū)西南是山地，不利于城市建設(shè)，1987年～2008年限制杭州城區(qū)向西南發(fā)展的主要因素是地形，D對(duì)?！敬鸢浮緿
5.【解析】從1987-2008年期間，杭州城區(qū)發(fā)展過(guò)程中，城市等級(jí)沒(méi)有變化，城市規(guī)模增大，A錯(cuò)。隨著城市發(fā)展，城市第二、第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值不斷增加，B對(duì)。城市規(guī)模越大，城市內(nèi)部功能分區(qū)越明顯，C錯(cuò)。城市等級(jí)不變，城市服務(wù)等級(jí)也沒(méi)有變化，城市職能種類(lèi)可能增加，不會(huì)減少，D錯(cuò)?！敬鸢浮緽 6.【解析】“冷島效應(yīng)” 形成了一個(gè)上熱下冷的大氣結(jié)構(gòu)，大氣結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，會(huì)使綠洲地區(qū)熱量交換變緩，B對(duì)。氣流穩(wěn)定，年降水量減少，地面風(fēng)速減弱，A、D錯(cuò)。下面溫度低，水汽蒸發(fā)減慢，C錯(cuò)。故選B。【答案】B 7.【解析】讀圖，圖中甲、丁、丙三地的綠洲面積小，“冷島效應(yīng)”不明顯，A、C、D錯(cuò)。乙地位于圖示西部地區(qū)，綠洲面積大，“冷島效應(yīng)”最顯著，B對(duì)。故選B?！敬鸢浮緽 8.【解析】根據(jù)經(jīng)緯度和島嶼的輪廓特征可以得出該島為冰島，緯度高多冰川，位于板塊交界地帶多溫泉。從圖中可以看出板塊相向運(yùn)動(dòng)屬于生長(zhǎng)邊界，再?gòu)牡雀呔€(xiàn)看地勢(shì)中部高四周低，多山地丘陵。
【答案】A
9.【解析】從緯度位置看該島南部易受副極地低氣壓帶控制，降水多，北部主要受極地東風(fēng)的影響降水少，C正確。距離極地還有一定的距離，受冷高壓影響小，受西風(fēng)和暖流的影響冬季氣溫比同緯度亞歐大陸東岸高，北部屬苔原、冰原氣候，南部為溫帶海洋性氣候?！敬鸢浮緾
10.【解析】讀圖分析可知，丙地位于我國(guó)的青藏高原的南部地區(qū)，該地海拔高，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，水分蒸發(fā)快，而且由于該地海拔較高，熱量條件較差，農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期較長(zhǎng)，灌溉期較長(zhǎng)，因此導(dǎo)致該地農(nóng)作物的需水總量大，A正確；根據(jù)題意可知，農(nóng)作物的需水總量包括降水部分和灌溉部分，因此降水的季節(jié)變化會(huì)影響灌溉水量，而不會(huì)影響總需水量，B錯(cuò)誤；地形較陡峻，水土流失嚴(yán)重對(duì)需水量影響不大，C錯(cuò)誤；該地為青藏高原日照時(shí)間長(zhǎng)，但氣溫年較差較小，D錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢浮緼
11.【解析】由材料可知，作物生長(zhǎng)過(guò)程中需依靠灌溉補(bǔ)充的水量即作物的凈灌溉需水量，凈灌溉需水量的大小是該地降水量的補(bǔ)充，區(qū)域的降水量越大，需要補(bǔ)充的灌溉用水就越少。讀圖分析，甲位于我國(guó)的西北地地區(qū)，氣候干旱，降水較少，農(nóng)作物主要靠灌溉用水，故凈灌溉需水量大；乙位于我國(guó)的華北地區(qū)，總降水流量較小，尤其是在小麥返青生長(zhǎng)的春夏季節(jié)降水較少，灌溉用水較多，；丙地位于我國(guó)的雅魯藏布江谷地，由于受西南季風(fēng)的影響，在加上地形的抬升作用，該地降水較多，可以基本滿(mǎn)足農(nóng)作物的生長(zhǎng)，故需要的凈灌溉水量較少；丁地位于我國(guó)的淮河流域，降水較多，雨季較長(zhǎng)，需要凈灌溉水量較少。故丙地和 丁地的凈灌溉需水量最少，故選C。
【答案】C
12.【解析】本題主要考查的是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)。選項(xiàng)②與材料無(wú)關(guān)，材料體現(xiàn)的是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，不是生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定作用故排除；選項(xiàng)③錯(cuò)在消費(fèi)是提升幸福感的基礎(chǔ)，故排除。所以選C?！敬鸢浮緾 13.【解析】新型電子商務(wù)模式首先是引起流通環(huán)節(jié)的減少,接著帶來(lái)商品流通成本降低,商品價(jià)格下降,再引起居民消費(fèi)水平提高。①⑥非此傳導(dǎo)路徑帶來(lái)的直接影響?！敬鸢浮緽 14．【解析】本題考查的是匯率變動(dòng)影響的知識(shí)。從圖像看，人民幣處于貶值趨勢(shì)。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，人民幣貶值意味著其國(guó)際購(gòu)買(mǎi)力降低，不利于進(jìn)口，但是，有利于出口和吸引外商直接投資。因此，①③正確，②④錯(cuò)誤。故本題答案選B?！敬鸢浮緽 15．【解析】供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革就是用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化適應(yīng)性和靈活性，據(jù)此推斷答案為D?！敬鸢浮緿 16．【解析】本題主要考查的中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念、我國(guó)高度重視人權(quán)的知識(shí)。選項(xiàng)③錯(cuò)在“對(duì)人民負(fù)責(zé)的職能”，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作原則，不是職能，排除C、D；②科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政材料沒(méi)體現(xiàn)；材料中“黨和國(guó)家高度重視，要求做好應(yīng)急處置和中國(guó)公民善后工作”體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人權(quán)的尊重，所以選B。
【答案】B
17.【解析】①選項(xiàng)表述與題意不符。題目中不涉及到執(zhí)法人員工作效率的問(wèn)題。③選項(xiàng)錯(cuò)誤，政府依法行政，而不是執(zhí)政。題目中，針對(duì)政府的執(zhí)法行為，民眾拍攝若不影響執(zhí)法，民警不得干涉。這表明政府要保障公民權(quán)利，自覺(jué)接受人民監(jiān)督，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高行政水平。故②④選項(xiàng)正確入選?！敬鸢浮緾
18.【解析】獨(dú)立自主是我國(guó)外交的基本立場(chǎng)，只有堅(jiān)持這一立場(chǎng)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)外政策的宗旨和基本目標(biāo)，才能真正地在對(duì)外交往中與各國(guó)和平共處。材料中我國(guó)對(duì)部署“薩德”系統(tǒng)的主張說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的基本立場(chǎng)，故C選項(xiàng)符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，“薩德”系統(tǒng)直接損害中國(guó)的國(guó)家安全利益，也不利于保持東北亞現(xiàn)有的戰(zhàn)略局勢(shì)、戰(zhàn)略平衡，排除；D說(shuō)法錯(cuò)誤，維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益是我國(guó)外交政策的出發(fā)點(diǎn)，排除?！敬鸢浮緾
19.【解析】②說(shuō)法正確，但不符合題意。傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化有精華和糟粕之分，說(shuō)全面繼承錯(cuò)誤，③排除。①④說(shuō)法正確且符合題意，因此選D?！敬鸢浮緿
20.【解析】標(biāo)志物作為人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性結(jié)果，是人類(lèi)意識(shí)對(duì)客觀存在能動(dòng)反映的體現(xiàn)，也體現(xiàn)出意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，故②③正確；①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，意識(shí)活動(dòng)不具有直接現(xiàn)實(shí)性；④觀點(diǎn)中的意識(shí)的反作用在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除?！敬鸢浮緽
21.【解析】不同的人對(duì)同一對(duì)象的稱(chēng)呼不同，說(shuō)明不同認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一事物的反映具有差異性，故C選項(xiàng)符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，人們對(duì)一個(gè)事物有可能認(rèn)識(shí)相同，排除；B、D不符合材料主旨，排除。【答案】C 22．【解析】本題主要考查的是聯(lián)系的觀點(diǎn)。選項(xiàng)②建立新的具體的聯(lián)系不是材料給我們的啟示，故排除選項(xiàng)AC；選項(xiàng)④說(shuō)法錯(cuò)誤，錯(cuò)在減少人為事物的聯(lián)系，故排除。故本題答案選D。【答案】D 23．【解析】題干中的紅色基因代表一種正確的社會(huì)意識(shí)或價(jià)值觀，通過(guò)傳承可以發(fā)揮價(jià)值觀的導(dǎo)向作用和社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用，故①②正確；③觀點(diǎn)不屬于唯物史觀，故排除；④觀點(diǎn)正確，但不符合題意，故排除。
【答案】A 24．【解析】本題主要考查董仲舒的新儒學(xué)?！耙岳魹閹煛笔乔貒?guó)暴政的手段之一，反映了以法家思想作為治國(guó)理念，“以師為吏”強(qiáng)調(diào)教化，體現(xiàn)了儒家的仁政思想，故A項(xiàng)正確；從“以吏為師”到“以師為吏”，反映了對(duì)知識(shí)分子作用的重視而不是加強(qiáng)控制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料和黃老之術(shù)無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出變化，故排除。所以答案選A?！敬鸢浮緼 25．【解析】從材料中的“今除九品，則宜準(zhǔn)古制”可以看出，衛(wèi)瓘等人主張恢復(fù)由下而上推舉人才的制度，故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)是九品中正制的選官標(biāo)準(zhǔn)，與材料相悖，排除；C項(xiàng)材料沒(méi)有反映，材料沒(méi)有主張采用考試制度選拔人才，排除；D項(xiàng)與材料不符，排除?！敬鸢浮緽 26．【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力。自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，隨著鐵器牛耕技術(shù)的推廣，土地開(kāi)墾范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，根據(jù)材料“今之田昔之水，徒知湖中之水可涸以耕田，而不知湖外之田將胥而為水也”可知當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)度圍水造田會(huì)造成水漫覆田的危害，說(shuō)明古人對(duì)過(guò)度開(kāi)發(fā)具有一定的警醒和反思，B項(xiàng)正確；ACD三項(xiàng)信息在材料中并未體現(xiàn)，排除。所以選B。【答案】B
27.【解析】分析題意結(jié)合關(guān)鍵信息：商業(yè)市鎮(zhèn)興起、全國(guó)手工業(yè)的發(fā)展相對(duì)平衡材料中均未體現(xiàn)，故應(yīng)排除A、C；材料不能體現(xiàn)資本主義萌芽，故應(yīng)排除C?！靶杏诰庞?，施及外洋”、“佛山鎮(zhèn)的鐵鍋不僅遠(yuǎn)銷(xiāo)吳越荊楚，而且大量出口”、“大江南北咸仰賴(lài)”表明明清時(shí)期商品流通突破了狹隘的地方市場(chǎng)，故D正確。
【答案】D
28．【解析】本題主要考查近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)?！傲袕?qiáng)侵略的勢(shì)力深入到長(zhǎng)江中游地區(qū)”是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，時(shí)間不符合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；種植技術(shù)取得大突破不符合史實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“以素所植麻，拔而植茶”體現(xiàn)了茶葉種植面積迅速擴(kuò)大，得益于利潤(rùn)豐厚，說(shuō)明了農(nóng)產(chǎn)品出口刺激了茶葉的廣泛種植，故C項(xiàng)正確；自然經(jīng)濟(jì)逐步解體開(kāi)始于第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，時(shí)間不符合，故D項(xiàng) 錯(cuò)誤。
【答案】C
29.【解析】從材料信息看，早期維新派主張不僅要學(xué)習(xí)西方的“用”即科學(xué)技術(shù)，而且要學(xué)習(xí)西方的“體”，西方的“體”指“學(xué)堂”“議院”“君民一體”等，故選B項(xiàng)。【答案】B 30．【解析】本題主要考查清末“新政”。清末“新政”時(shí)期由于辦學(xué)和留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，產(chǎn)生了眾多的青年學(xué)生和知識(shí)分子階層，這是民主革命的群眾基礎(chǔ)，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了新式教育的發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料主旨不符，故排除；材料未體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的提高，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽
31．【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，毛澤東訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)，雙方最終簽署了《中蘇友好同盟互助條約》，“一邊倒”外交政策得到落實(shí)，這有利于新中國(guó)站穩(wěn)腳跟，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾
32．【解析】根據(jù)材料“主要是憑借裁判官的審判實(shí)踐和法學(xué)家的理論活動(dòng)，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來(lái)的”可知，羅馬法在創(chuàng)制過(guò)程具有較強(qiáng)的伸展性，體現(xiàn)了羅馬法律的開(kāi)放性和靈活性，B正確；不受立法機(jī)構(gòu)的制約、不必執(zhí)行皇帝的敕令與材料無(wú)關(guān)，排除AC；羅馬法在世界法律史上占重要地位但與材料無(wú)關(guān)，排除D。所以選B項(xiàng)。【答案】B
33．【解析】本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由題干可知世界政治和經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，所以需要商討構(gòu)建新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，故本題答案選A項(xiàng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合現(xiàn)實(shí)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，兩極格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，世界處于新舊交替時(shí)期；D項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)槭鞘澜缯搲?，并不只有大?guó)?！敬鸢浮緼
34．【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，凱恩斯所言的“任何可見(jiàn)的制度”是相對(duì)于市場(chǎng)調(diào)節(jié)來(lái)說(shuō)，是指包括除國(guó)家干預(yù)在內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)制度，他所倡導(dǎo)的是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料沒(méi)有涉及到他對(duì)自由主義的態(tài)度問(wèn)題，排除；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)是因?yàn)橘Y本主義制度本身的缺陷，危機(jī)的發(fā)生具有周期性，排除；材料無(wú)法體現(xiàn)凱恩斯主義成為危機(jī)爆發(fā)前資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮的理論基礎(chǔ)，排除D。所以選B?！敬鸢浮緽
35．【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，貝多芬是連接古典主義音樂(lè)和浪漫主義音樂(lè)的橋梁，“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”能體現(xiàn)出強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由和解放的啟蒙思想的理性精神，所以答案選D。A項(xiàng)與材料含義明顯不符；B、C兩項(xiàng)與貝多芬的生平活動(dòng)與音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)間特征不符。
【答案】D
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