第一篇：中繼教總結(jié)

十二五中繼教 個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxxxx中學(xué)

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在這一輪的中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我不斷提高了自己的思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了新理論新課程新的教學(xué)模式，得以規(guī)范自己的教育教學(xué)。對于我個人來說這是一個千載難逢的好機(jī)會。因此，在新一輪的中繼教中，我一直堅持學(xué)習(xí)、做筆記、參加培訓(xùn)。

一、在學(xué)習(xí)中有指導(dǎo)思想：

以國家中小學(xué)教師繼續(xù)教育的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨賦予的教書育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路：

本年度將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“以教師提高”綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處 學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求 個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

《教師的教學(xué)技能》各章節(jié)內(nèi)容

四、本輪繼教學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式：

1參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

2參加英語組學(xué)習(xí)。教學(xué)技能解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

五、個人學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)了的：

積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)以上。作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。計劃學(xué)習(xí)課時達(dá)80個學(xué)時以上。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：提高自己的教育教學(xué)技能，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，教育觀加強(qiáng)新技能的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進(jìn)教育理念方法技能內(nèi)化到自己的教育行為中。

總之，學(xué)習(xí)中我不斷完善自己，努力使自己成為新一代的具有新思想新教學(xué) 理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師

2015年7月8日

第二篇：中繼教總結(jié)

中繼教總結(jié)

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多，在這幾年的學(xué)習(xí)教育實踐中，本充分地認(rèn)識到，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了2008的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。

一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一，學(xué)校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。

三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本，學(xué)校沒有組織過多的教育

技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

五、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。

2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位

人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號。

第三篇：2013中繼教總結(jié)

中繼教工作總結(jié)

在這一年里，通過自學(xué)和學(xué)校組織學(xué)習(xí)的方式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新時期師德修養(yǎng)》以及一些信息技術(shù)知識等。在這些知識當(dāng)中，我最感興趣德內(nèi)容是《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新時期師德修養(yǎng)》通過這兩門知識的學(xué)習(xí)，使我知道了物理教學(xué)的一些重要的教育教學(xué)方法和教師的基本素質(zhì)要求等。下面我就《新時期師德修養(yǎng)》方面所學(xué)的知識談一談我的感受：教師職業(yè)道德不僅規(guī)約教師個人的職業(yè)行為，同時青少年成長，甚至是整個社會生活都起著不可忽視的影響作用。教師職業(yè)道德建設(shè)也因而成為每一個社會時期都倍受重視的工作。教育活動的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性教師職業(yè)道德韻必要性是由教育活動鮮明的道德性所決定的。教育是一項的事業(yè)育人成才是教育的基本倫理特性。自古以來教育就被賦予了道德的功用，教育一直都被看作是教人棄惡揚善的活動。現(xiàn)代社會中，“人們也越來越深刻地認(rèn)識到，教育不僅是改革當(dāng)今社會的有生力量，也是實現(xiàn)未來的重要保障，是‘促進(jìn)更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種重要手段’，‘是使人類朝著和平、自由和社會正義邁進(jìn)的一張必不可少的王牌?！闭墙逃顒拥倪@種本質(zhì)特性賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，而且教育的道德性只有通過教師合乎教育道德性的思想與行為才能夠得以實現(xiàn)。

教育具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多重目的，但教育的首要目的是培養(yǎng)人。離開了培養(yǎng)人這一基本前提，教育的其它—切目的都將失去存在的根基。教育活動相對于其他職業(yè)活動來說，具有其特殊的目的。教育的目的并不是創(chuàng)造有形的物質(zhì)產(chǎn)品或者無形的精神產(chǎn)品，而是在知識、技能與品德、情感等方面培育青少年，使他們能夠適應(yīng)社會的需要，并進(jìn)—步推動社會的發(fā)展。

教師擔(dān)負(fù)著教書與育人的雙重任務(wù)?！矫妫處熗ㄟ^教學(xué)活動向青少年傳授人類世世代代創(chuàng)造并積累下來的文明成果，促使青少年不斷地社會化，使刨門能夠在社會生活中實現(xiàn)自我價值，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，教育這種傳承社會文明，開創(chuàng)未來的目的，首先就使教師職業(yè)具有一種崇高的道德意義。另一方面，“教育是一種

合乎目的，導(dǎo)人向善的活動。教師的工作是按照當(dāng)時社會的政治、倫理、文化要求培養(yǎng)—代新人，其中倫理目標(biāo)是最基本、最核心的要求?！虼?，教育的目的決定了教師還要肩負(fù)起對青少年進(jìn)行思想道德教育的重任。教師在教學(xué)活動中必須始終堅持對學(xué)生情感、意志，性格、價值觀念等方面進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這就決定了教師本身必須是—個知識，能力與道德全面發(fā)展并不斷完善的人，尤其是在道德方面，教師的言傳身教對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響作用。因而，教育的“育人”目的同樣也要求教師要具有高尚的職業(yè)道德。

每一個學(xué)生都是家長的希望與社會的未來，教師的職業(yè)活動與每一個家庭以及整個社會的利益都息息相關(guān)。教師職業(yè)擔(dān)負(fù)著重要的社會職責(zé)，這也同樣要求教師具有較高的道德水平。

在教育活動中主要涉及了四對最直接的倫理關(guān)系：教師與學(xué)生的關(guān)系、教師個體與其他教師個體或者教師群體的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、教師與社會的關(guān)系，教師的職業(yè)活動始終處于這些關(guān)系之中。作為教育活動的主體，教師必須不斷在各種利益之間做出取舍，不斷地對諸多關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，才能順利地開展自己的工作。“在教師的勞動中，教師必然面臨的利益取合關(guān)系有：第一，教師的個體勞動投入和他的勞動效益之間的關(guān)系。第二，教師集團(tuán)的利益關(guān)系。教師作為一個群體希望獲得本職業(yè)群體所應(yīng)有的社會威望、社會尊重和物質(zhì)待遇，同時也希望群體成員之間有—種良好的人際關(guān)系，互相尊重、互相配合，共同完成本集團(tuán)的教育使命。第三，教育對象的利益。教育對象及其家長都對教師有一定的期待，希望使學(xué)生在教師的教育下能夠有最大最全面和最愉快的發(fā)展。第四；社會利益關(guān)系。社會利益要求的集中表現(xiàn)是教育目的，亦即“要求教師培養(yǎng)合乎社會需要的人才。

第四篇：中繼教總結(jié)

中繼教總結(jié)

通過“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我校教師在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。認(rèn)識到為了更好地勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)培訓(xùn)

1、在遠(yuǎn)教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道。

2、建個人博客并經(jīng)常使用。

3、積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，效果好。

4、創(chuàng)新教學(xué)，并用于教學(xué)實踐。

二、各類培訓(xùn)

參加了學(xué)校統(tǒng)一安排、集中授課、分散學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)運用等方式的培訓(xùn),組織教師參加了縣教育局組織的各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，教師們思想、教育教學(xué)能力、管理能力等各個方面都得到了提升。完成了公共課程培訓(xùn)（《新時期師德修養(yǎng)》50學(xué)時、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》40學(xué)時、《校本研修面對面》40學(xué)時、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》40學(xué)時）、學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)（英語學(xué)科40學(xué)時）、其他培訓(xùn)（班主任30學(xué)時）的學(xué)習(xí)。各門培訓(xùn)學(xué)科分別獲得了好成績。

三、不足之處

1、培訓(xùn)中，個別內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，難于抓住精髓；

2、培訓(xùn)活動有時單一，運用不自如。

3、城鄉(xiāng)教育的差異，導(dǎo)致有的東西不適合用于農(nóng)村教育。

四、以后的計劃

在以后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，盡力讓每個教師都有機(jī)會參加各種各樣的培訓(xùn)，從各個方面提升我校教師的教育教學(xué)的能力。讓全校教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。

黑土中學(xué) 2012年12月

第五篇：2011中繼教總結(jié)

2011年中繼教教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)

金沙縣長壩中學(xué)杜玉科

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》《現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》《新課程師資培訓(xùn)精要》及古代、現(xiàn)代教育家教育名著。

二、新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效教學(xué)，努力做好教學(xué)工作。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進(jìn)的教育思想和理念。為此，我平時認(rèn)真閱讀《中學(xué)英語課標(biāo)》、《新教育》等教育教學(xué)刊物，認(rèn)真做好讀書筆記，領(lǐng)悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、師德學(xué)習(xí)。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，自修學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。

2、遠(yuǎn)程研修。通過網(wǎng)絡(luò)，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。

3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團(tuán)隊，讓我收獲良多，感悟頗深?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。

4、聽課評課學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學(xué)習(xí)他們的長處，認(rèn)識自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

五、重視反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且

寫好教學(xué)隨筆和反思案例等，在反思中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教學(xué)能力。

總之，這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法，才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實踐。

五、不足之處及今后打算

1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；

2、學(xué)習(xí)活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。