第一篇：梁金友同志簡(jiǎn)要事跡

展黨員風(fēng)采 樹(shù)先鋒形象

梁金友同志，泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)第二黨支部黨員，現(xiàn)任農(nóng)場(chǎng)水協(xié)會(huì)主席，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)精神，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，把個(gè)人的利益融入集體之中，更好的服務(wù)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，踏踏實(shí)實(shí)為職工群眾做好事，做實(shí)事。他時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用，不斷學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

他雖然的崗位上已干了多年，但是他深知：作為一名黨員，要想做好工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期工作給基層工作的黨員提出了更高的要求。他十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)依法行政、文明執(zhí)法，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好組織工作的能力。

幾年來(lái)，他就是這樣一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，也為他自己積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)素質(zhì)方 1 面，他能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨員的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，他按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣。

政治覺(jué)悟高 率先做模范

身為第二黨支部一名老黨員，他無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加支部組織的各種活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

在2005年農(nóng)場(chǎng)清理陳欠時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)災(zāi)情多，職工群眾種地都是賠錢(qián)，到年底基本上沒(méi)有錢(qián)還上農(nóng)場(chǎng)的清欠，但是他發(fā)揮黨員帶頭作用，向親朋好友借了8000元還上清欠。每年農(nóng)場(chǎng)組織捐款活動(dòng)，他總是第一個(gè)帶頭捐款，并動(dòng)員自己的親朋好友進(jìn)行捐款。在每年收取地取費(fèi)的時(shí)候，也 2 是作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)最難的時(shí)候，很多職工都需要做工作，他主動(dòng)承擔(dān)起最難做工作的幾戶職工，耐心為大家講道理，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力，實(shí)在困難的家庭，他自己墊付地取費(fèi)，2011年就為墊付取費(fèi)5萬(wàn)多元。他無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè)此不疲，不計(jì)個(gè)人名利，表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作責(zé)任心和熱衷于工作事業(yè)的堅(jiān)忍不拔精神。

熱愛(ài)本職工作，立足于基層一線

黨員在一線，服務(wù)職工群眾科技走在前，他非常善于鉆研農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，是泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)家喻戶曉的種稻能手，為了提高全作業(yè)區(qū)的水稻單產(chǎn)，梁金友每到生產(chǎn)季節(jié)都在水稻田間地頭鉆研科技種稻技術(shù)，此外，他義務(wù)為水稻種植戶提供技術(shù)指導(dǎo)及病蟲(chóng)害防治技術(shù)，并將多年生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成順口溜發(fā)放給職工群眾，在他得幫助帶動(dòng)下，職工群眾全部成了科學(xué)種田的行家里手，誰(shuí)家稻田出現(xiàn)了問(wèn)題，都愛(ài)找梁金友請(qǐng)教，每當(dāng)群眾找到他，他都能富有耐心的為其解答，在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，第二作業(yè)區(qū)水稻種植水平連年提升，第二作業(yè)區(qū)水稻種植畝產(chǎn)突破了700公斤，使種稻戶收入成倍增加。他同時(shí)擔(dān)任水協(xié)主席，負(fù)責(zé)農(nóng)場(chǎng)北干渠的職工群眾種植水稻用水問(wèn)題，這是一項(xiàng)出力不討好的工作，但他一直默默無(wú)聞工作，職工群眾用水出現(xiàn)問(wèn)題，不管什么時(shí)候，他總是第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，解決職工用水，在2008年的某一天，3 半夜一點(diǎn)，他接到電話，第十二干渠發(fā)生泄水，把職工群眾地淹了，他立即組織人員到現(xiàn)場(chǎng)，干了一夜，解決泄水問(wèn)題。是職工群眾利用沒(méi)有受到損害。在第二作業(yè)區(qū)集體拆遷泥草房、拆遷違規(guī)占道院墻，植樹(shù)造林、修筑同村同鄉(xiāng)公路中都走在第二作業(yè)區(qū)黨員隊(duì)伍的最前面，他無(wú)償幫助第二作業(yè)區(qū)困難戶代耕代收，并主動(dòng)為其墊付購(gòu)買(mǎi)春季農(nóng)用物資款，與困難職工結(jié)成幫扶對(duì)子，主動(dòng)為其解決燃眉之急。

他這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為職工群眾服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、傾入工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。他多次榮獲農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)。

第二篇：優(yōu)秀團(tuán)干個(gè)人事跡梁金金

個(gè)人事跡

我叫梁金金，1995年2月出生，在高一時(shí)我就已經(jīng)成為一名共青團(tuán)員。2015年9月進(jìn)入武夷學(xué)院就讀機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2班，在這一年里我謹(jǐn)記校訓(xùn)“涵養(yǎng)窮索，致知力行”，以及本校精神“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為”。明確自己的目標(biāo)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。來(lái)到大學(xué)我不斷充實(shí)豐富自己，積極參與班級(jí)學(xué)生會(huì)工作。做一個(gè)積極上進(jìn)，艱苦奮斗的新青年。我從以下幾方面介紹自己

一、思想方面

在思想上我積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)“馬克思毛澤東思想”，以及“思想道德與法律基礎(chǔ)”。在此基礎(chǔ)上我不斷的提升我的思想領(lǐng)悟。爭(zhēng)取做一個(gè)有修養(yǎng)的共青團(tuán)員。

二、在學(xué)習(xí)上

作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于無(wú)手機(jī)課堂的實(shí)施，我自覺(jué)上交手機(jī)，并號(hào)召大家自覺(jué)學(xué)習(xí)繳納手機(jī)，給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我秉承著“為人民服務(wù)”的宗旨為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。我時(shí)常會(huì)逛逛班級(jí)同學(xué)的宿舍，了解他們最近的情況，于此同時(shí)也增進(jìn)了我和班級(jí)同學(xué)的感情。從成為班委以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己成為一個(gè)表率，一個(gè)好榜樣。

在三月文明月，我組織班級(jí)出外發(fā)放宣傳單，宣傳珍愛(ài)生命；保護(hù)動(dòng)物”的主題。在志愿者服務(wù)方面，我調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參與網(wǎng)絡(luò)文明志愿者并申報(bào)加入。對(duì)于自己而言，我也是個(gè)網(wǎng)絡(luò)志愿者，我還在空閑時(shí)參與志愿者隊(duì)組織的附小對(duì)接和看望孤巢老人。

三、在工作上

在工作中我態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事有責(zé)任心。對(duì)班級(jí)工作積極認(rèn)真，盡量做到不出一點(diǎn)紕漏無(wú)論付出與收獲成不成正比都沒(méi)關(guān)系，重要的是收獲了得到了自己不曾有過(guò)的東西。希望能得到班級(jí)同學(xué)以及老師的肯定，我不求事事盡美，但求無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)。

四、在生活上

在這半年多以來(lái)我還拓寬自己的興趣，豐富自己的生活。各種活動(dòng)，參加系運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及各種社團(tuán)活動(dòng)，還有辯論賽同學(xué)們有事找我?guī)兔Γ叶紩?huì)盡力幫助他們。比如，解決下學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，心理上的問(wèn)題。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員不僅要有積極上進(jìn)的思想，還要有高雅的興趣愛(ài)好，不僅要有健全的人格，更要有豐富明亮的內(nèi)心。

第三篇：焦錫友同志事跡文檔211

敬業(yè)奉獻(xiàn)正青春

生命本身并不特別，是價(jià)值賦予他絢麗的色彩與耀眼的光芒。人生本身并不厚重，是奉獻(xiàn)賦予他豐富的內(nèi)涵與深刻的意義。

―—焦錫友同志先進(jìn)事跡

焦錫友，男，漢。44歲（生于1969年4月20日）。1990年參加工作，1993年轉(zhuǎn)正到安縣養(yǎng)路段，現(xiàn)任安縣順達(dá)公路養(yǎng)護(hù)有限責(zé)任公司養(yǎng)護(hù)部副部長(zhǎng)。作為長(zhǎng)期在養(yǎng)護(hù)一線的工作者，他始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，優(yōu)秀的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、公路養(yǎng)護(hù)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都極好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了眾人的敬仰。工作期間先后獲得各種被表彰的先進(jìn)榮譽(yù)共8次，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

一、世上無(wú)難事 只怕有心人

雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。焦錫友同志參加工作以來(lái)，從最初的養(yǎng)路工成長(zhǎng)為現(xiàn)在的養(yǎng)護(hù)部副部長(zhǎng)，經(jīng)歷了多種歷練，期間，他干過(guò)養(yǎng)路工、施工員、統(tǒng)計(jì)員、駕駛員、機(jī)械操作手??正是憑著飽

滿的工作熱情和刻苦鉆研的精神，他無(wú)論在什么崗位，擔(dān)任什么職務(wù)，都取得了顯著的成績(jī)。公路工作任務(wù)重、工作強(qiáng)度大，而且每天所面對(duì)的養(yǎng)路工作是一項(xiàng)最苦最累的體力活，晴天是灰塵滿面，夏天是蚊蟲(chóng)叮咬渾身是汗，雨天毫無(wú)遮擋，一年到頭臉朝黃土背朝天，但焦錫友同志有股不服輸?shù)膭?，從不向困難低頭，憑著一顆赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神，頑強(qiáng)地追求著自己的事業(yè)。在養(yǎng)護(hù)工作中，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索，提高養(yǎng)護(hù)水平。

二、堅(jiān)持原則 踐行黨員神圣職責(zé)

焦錫友同志對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng)是持之以恒的，通過(guò)不懈的努力，2011年7月終于加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。從那時(shí)起，他做好了要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨的準(zhǔn)備。他堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)會(huì)為國(guó)家負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)的政黨。作為一名新黨員，他知道到他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，他堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱(chēng)號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先

進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹(shù)立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用始終以自己的實(shí)際行動(dòng)履行黨員的神圣職責(zé)。

三、迎難而上 善于破解難題與焦錫友同志合作過(guò)的人都知道，不管面臨多么大的困難，在他臉上看到的永遠(yuǎn)是冷靜、理智和果斷，他讓你信任，并給你希望。其特有的親和力，也使項(xiàng)目成員在一種團(tuán)結(jié)、親近的氛圍下工作。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的評(píng)價(jià)是：這人做事踏實(shí)，放心。不管多困難的項(xiàng)目工作，他總是處變不驚。用他的話說(shuō)是“沒(méi)兩把刷子哪能夠在這里擺地?cái)倲偅俊薄?014年的安保設(shè)施波形護(hù)欄的安裝，公司全體上下都沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。是焦錫友同志第一個(gè)站出來(lái)，承擔(dān)起波形護(hù)欄的安裝任務(wù)。在工作中，不斷的遇到困難，又不停的的解決困難。越戰(zhàn)越勇，越挫越強(qiáng)。人們常說(shuō)：打鐵全靠鐙子硬。焦錫友同志不管干什么？他總是親自上場(chǎng)，帶頭實(shí)踐，和公司同志一起干活，一起日曬雨淋，一起為安縣的交通事業(yè)獻(xiàn)青春，灑熱漢。

四、甘于奉獻(xiàn) 默默成長(zhǎng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是焦錫友同志作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名公路戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)焦錫友都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。如今作為公司一名中層管理干部，他從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，而最講究的卻是身先士卒。這對(duì)于公司那些只是講究名譽(yù)、金錢(qián)、地位的人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

生命，象條弧線，從低到高，又滑向底端。唯有一種精神，永恒上升，那就是——無(wú)私奉獻(xiàn)。

生命，象支紅燭，由弱到強(qiáng)，再逐漸黯淡。唯有一種品格，永放光芒，那就是——鞠躬盡瘁。

焦錫友同志就是這樣，他把奉獻(xiàn)當(dāng)作分內(nèi)的事，把實(shí)干當(dāng)作畢生的追求，用自己的赤誠(chéng)與執(zhí)著，給大家留下了一個(gè)鞠躬盡瘁的“孺子?！钡墓廨x形象。他用自己的生命和智慧，告訴世人他正青春。

2014.6.17

第四篇：同志優(yōu)秀事跡

先進(jìn)個(gè)人事跡材料

xxxx同志，女，民進(jìn)黨派二支部主任；醴陵市政協(xié)委員；醴陵市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。

xxxx同志是職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)廣闊天地中一位辛勤的耕耘者。八年多來(lái)，張校長(zhǎng)始終站在職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的前沿，銳意進(jìn)取、大膽改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，為醴陵市淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展傾注了全部心血，取得了令人矚目的成績(jī)。

一、致力于職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦 張校長(zhǎng)在辦職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以前長(zhǎng)期從事人力資源中介服務(wù)。在工作實(shí)踐中，張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己給企業(yè)中介的勞動(dòng)者絕大部分沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，不適用現(xiàn)代企業(yè)發(fā)需要，企業(yè)發(fā)展也因勞動(dòng)者沒(méi)有相應(yīng)的職業(yè)技能而受到制約。于是，張校長(zhǎng)多方籌集資金、頂著風(fēng)險(xiǎn)和壓力，于2005年4月創(chuàng)辦了淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自此，張校長(zhǎng)步入了職教育生涯并致力于職業(yè)教育事業(yè)。

二、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，探索職業(yè)教育發(fā)展新路

一開(kāi)始，張校長(zhǎng)著力于“狠抓學(xué)生文化基礎(chǔ)、突出專(zhuān)業(yè)教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，張校長(zhǎng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后，大部分不能立即進(jìn)入生產(chǎn)第一線，學(xué)生動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，也就是說(shuō)學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)。為了提高學(xué)生動(dòng)手能力，解決學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校班子不斷研究、探索職業(yè)教育發(fā)展新路并親自到全國(guó)各地企業(yè)考察。通過(guò)艱辛的努力，張校長(zhǎng)與一批大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，努力實(shí)踐著校企合作的職教發(fā)展模

1式：在校狠抓學(xué)生文化基礎(chǔ)、著力專(zhuān)業(yè)教學(xué)，寒暑假期親自帶隊(duì)，把學(xué)生送入企業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)口專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)校企合作教學(xué)，學(xué)生把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐操作能力，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入工作崗位便能熟練操作，真正實(shí)現(xiàn)了將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的質(zhì)的飛躍。這樣一來(lái)，畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)便適應(yīng)了企業(yè)工作的需要，企業(yè)一開(kāi)始便獲得了技術(shù)熟練的勞動(dòng)者，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“送得出、招得進(jìn)”的目標(biāo)，真正出現(xiàn)了“三贏”的局面。張校長(zhǎng)及其教職員工成為了“校企合作”理論的真實(shí)實(shí)踐者。2006年12月，學(xué)校被偉力國(guó)際（珠海斗門(mén)）工業(yè)園列為“人才培養(yǎng)會(huì)員學(xué)?！?。

張校長(zhǎng)及學(xué)校班子適應(yīng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家政策發(fā)展的新形勢(shì)，積極參與農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)和陽(yáng)光工程培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)拓了職業(yè)教育的新領(lǐng)域，為學(xué)校職業(yè)教育注入了新的活力。2006年學(xué)校成為了“農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”和“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”。自此，張校長(zhǎng)融入了國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的歷史大潮之中。

三、親力親為，為職教事業(yè)傾注了全部心血

在隊(duì)伍建設(shè)方面，張校長(zhǎng)通過(guò)各種途徑，大力提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。對(duì)新聘教師，自己親自手把手地教，不斷提高新聘教師的教學(xué)水平和管理水平。經(jīng)過(guò)張校長(zhǎng)的長(zhǎng)期努力，學(xué)校打造了一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。

在教學(xué)方面，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，研究、改進(jìn)課程設(shè)置；精心組織課堂教學(xué)研究，要求教師“沒(méi)有準(zhǔn)備好，堅(jiān)決不進(jìn)課堂”、“向四十五分要效益”，督促教師上好每一堂課。

在德育方面，張校長(zhǎng)始終把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位，不斷

提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。張校長(zhǎng)能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，張校長(zhǎng)總是耐心做學(xué)生思想工作：教室、操場(chǎng)、宿舍常能看到張校長(zhǎng)和學(xué)生促膝談心的身影。

在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面，張校長(zhǎng)每次都親自深入鄉(xiāng)村、工廠組織農(nóng)民和工廠工人參加學(xué)校免費(fèi)舉辦的技能培訓(xùn)。每當(dāng)?shù)洁l(xiāng)村舉辦培訓(xùn)班，張校長(zhǎng)總是一大早就帶著學(xué)校老師在路邊快餐店草草地吃點(diǎn)粉，急匆匆地驅(qū)車(chē)到離城幾十公里的偏避鄉(xiāng)村組織農(nóng)民、工廠工人參加培訓(xùn)。每一堂課開(kāi)始前，張校長(zhǎng)都親自耐心給農(nóng)民、工人講解國(guó)家勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的政策和參加培訓(xùn)的意義和作用，促使農(nóng)民、工廠工人積極參加培訓(xùn)。

四、艱辛的付出，換來(lái)了令人矚目的成績(jī)

張校長(zhǎng)在教育事業(yè)上的艱辛付出，為學(xué)校換來(lái)了令人矚目的成績(jī)： 在學(xué)歷教育方面，學(xué)校平均每年有在校學(xué)生三百多人，為社會(huì)輸送專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才近三千人。近幾年，在生源急劇下降的情況下，醴陵市近十所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校均已退出了職業(yè)教育的舞臺(tái)，然而，張校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的醴陵市淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校是僅存的兩所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一，并且學(xué)校每年依然能完成招生計(jì)劃。

在農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)和陽(yáng)光工程培訓(xùn)方面，自2009年起，平均每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力和工廠工人達(dá)一千余人。2011年，在賀家橋鎮(zhèn)琥瑪村、栗山壩鎮(zhèn)南塘村、大障鎮(zhèn)雙橋村、浦口鎮(zhèn)三鋪村培訓(xùn)村級(jí)動(dòng)物防疫員兩百人，在南橋鎮(zhèn)石溪村培訓(xùn)畜禽繁殖員五十人，在均楚鎮(zhèn)樟橋村、嘉樹(shù)鄉(xiāng)新大塘村、賈山壩鎮(zhèn)南塘村培訓(xùn)農(nóng)產(chǎn)品加工員一百五十人，在大障鎮(zhèn)汪家橋村培訓(xùn)陶瓷工藝人員五十人。為恒茂電子有限公

司工人和社會(huì)培訓(xùn)維修電工一百人，為百花陶瓷有限公司、正才陶瓷有限公司培訓(xùn)陶瓷工藝人員一百人，為齊才箱包有限公司、華強(qiáng)鞋業(yè)有限公司培訓(xùn)縫紉工一百人，為社會(huì)培訓(xùn)焊工五十人。

正因?yàn)槠D辛的付出，相應(yīng)地，學(xué)校獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：2008年獲得“二○○八年目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)”、“醴陵市2008民辦學(xué)校年檢優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2010年獲得“教育工作目標(biāo)管理三等獎(jiǎng)”、“二○一○地方產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2011年獲得“二○一一職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)”、“二○一一職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

成績(jī)已然屬于過(guò)去，張校長(zhǎng)從不向人提起，她正以飽滿的精神帶領(lǐng)著全體教職員工沿著職業(yè)教育的道路奮力前進(jìn)！

2012年8月

第五篇：學(xué)習(xí)唐舉金同志優(yōu)秀事跡心得體會(huì)

永遠(yuǎn)的堅(jiān)守 偉大的師魂

——學(xué)習(xí)唐舉金同志優(yōu)秀事跡心得體會(huì)

九集鎮(zhèn)龍門(mén)完全小學(xué) 沈楚旭

最近學(xué)校工會(huì)號(hào)召全體教職員工學(xué)習(xí)肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學(xué)校長(zhǎng)唐舉金同志的優(yōu)秀事跡。讀后，使我感受頗深。一所山區(qū)小學(xué)的校長(zhǎng)在只有15位教師的鄉(xiāng)村小學(xué)竟然一干就是27年。特別是他在先后失去三位至親的時(shí)候，仍然堅(jiān)守著他所熱愛(ài)的教育事業(yè)，這種精神使我非常感動(dòng)。唐舉金同志是平凡的，平凡的是他是一位普普通通的教育工作者，他始終做著一位教師應(yīng)該履行的責(zé)任；同時(shí)唐校長(zhǎng)也是不平凡的，不平凡的是他在工作上兢兢業(yè)業(yè)、卓有成績(jī)，在命運(yùn)多舛之時(shí)的依然堅(jiān)守。唐校長(zhǎng)正是在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。要向唐校長(zhǎng)那樣“對(duì)待學(xué)生如待自己的孩子一樣親。盡管為女兒治病身負(fù)幾萬(wàn)元的債，但他卻常為單親、特困孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、生活用品，有時(shí)還悄悄塞給特別困難的孩子零花錢(qián)?！币詿o(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

唐校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

我一定努力，持之以恒，把我的全部青春傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我將在他先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。