第一篇：馮牽紅文明禮儀事跡1

馮牽紅文明禮儀事跡

我是慈溪市掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班馮牽紅，從上小學(xué)至今,在老師的辛勤培育下,我在各個(gè)方面得到鍛煉,取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其在文明禮儀方面,學(xué)到了待人接物的禮儀規(guī)范,養(yǎng)成謙和禮讓,禮貌待人的文明好習(xí)慣。

我興趣愛(ài)好廣泛,不管在任何場(chǎng)合,我都以一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己,與同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí),使用文明語(yǔ)言。平時(shí)，我積極參加班級(jí)學(xué)校以及社團(tuán)組織的各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，如在校園公園等公共場(chǎng)合撿垃圾、慰問(wèn)和拜訪敬老院的爺爺奶奶、倡導(dǎo)節(jié)能減排活動(dòng)等等。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任所在班集體的班長(zhǎng)，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴(lài)、家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。從踏入小學(xué)校園六年來(lái)，被評(píng)為被評(píng)為慈溪市“百名校園文明禮儀之星”、從一年級(jí)到五年級(jí)每年被評(píng)為掌起鎮(zhèn)小學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)兵、鎮(zhèn)十佳少先隊(duì)員；在學(xué)校控?zé)煒?biāo)語(yǔ)牌設(shè)計(jì)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在?！笆啦┒Y儀形象大使”評(píng)選活動(dòng)中獲“文明禮儀之星”稱(chēng)號(hào)。我心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。在學(xué)校，我懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，對(duì)于困難同學(xué)，總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

作為一個(gè)文明禮儀的小使者，我不斷的完善自我，良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強(qiáng)我的自信能力，提高我的親和力。文明無(wú)處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中。

成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感到自豪，它將鞭策我，在我以后人生的道路上，微笑面對(duì)生活。

2011年10月11日

團(tuán)慈溪市委、慈溪市教育局、慈溪市少工委在全市少先隊(duì)員中

發(fā)布人

標(biāo)題 公告欄

慈溪市獲四好少年稱(chēng)號(hào)名單

附件：

慈溪市“2011浙江四好少年”名單

陳雍之

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

鄭茹瑾

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

孫煜龍

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳瀟翔

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳攀宇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

丁浩玙

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

鄒華鈿

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

胡邀月

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

董涵文

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張雨雯

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

童卓雅

城區(qū)中心小學(xué)

王瑞淞

城區(qū)中心小學(xué)

正文 鄭晗樂(lè)

城區(qū)中心小學(xué)

徐佳瑤

城區(qū)中心小學(xué)

余韜略

城區(qū)中心小學(xué)

湯夢(mèng)夏

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

韓佳辰

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

馬舒婷

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

沈錦軒

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

俞淇淇

育才小學(xué)

余賀劼

育才小學(xué)

洪逸晗

育才小學(xué)

戎怡珅

育才小學(xué)

施詩(shī)雨

西門(mén)小學(xué)五

蔡凌霄

西門(mén)小學(xué)

趙文略

西門(mén)小學(xué)五

錢(qián)盛源

西門(mén)小學(xué)六

胡一凡

西門(mén)小學(xué)六

高

瞻

慈吉小學(xué)

岑嬌露

慈吉小學(xué)

吳桐葉

慈吉小學(xué)

唐科杰

慈吉小學(xué) 楊

潔

慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王夢(mèng)婷

慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

岑依倩

慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王舒晴

慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

潘珂瑜

城北小學(xué)

鄒

暢

城北小學(xué)

葛曉璇

城北小學(xué)

王藝穎

城北小學(xué)

陳圓圓

南門(mén)小學(xué)

趙雙楹

南門(mén)小學(xué)

葉思煒

南門(mén)小學(xué)

孫澤錚

南門(mén)小學(xué)

胡亦涵

白云小學(xué)

陳沁語(yǔ)

白云小學(xué)

胡嘉璐

白云小學(xué)

許奕揚(yáng)

白云小學(xué)

華丹萍

碧海小學(xué)

茹夢(mèng)丹

碧海小學(xué)

余菁菁

碧海小學(xué)

華米樂(lè)

碧海小學(xué)

徐繹添

藍(lán)天小學(xué)

徐蓉蓉

藍(lán)天小學(xué)

華倩倩

藍(lán)天小學(xué)

徐

恬

藍(lán)天小學(xué)

陳俊威

開(kāi)發(fā)小學(xué)

張柏翠

開(kāi)發(fā)小學(xué)

賀揚(yáng)滔

開(kāi)發(fā)小學(xué)

夏曉蝶

開(kāi)發(fā)小學(xué)

劉

勇

鳴山小學(xué)

翟艷玲

鳴山小學(xué)

萬(wàn)

龍

鳴山小學(xué)

陳婉婷

鳴山小學(xué)

秦佳怡

西門(mén)中學(xué)

張心純

西門(mén)中學(xué)

黃

澈

西門(mén)中學(xué)

徐若蘭

西門(mén)中學(xué)

董思危

金山初級(jí)中學(xué)

陸彥莊

金山初級(jí)中學(xué)

孫悅鋮

金山初級(jí)中學(xué)

葉瀟品

金山初級(jí)中學(xué)

范千奕

新城中學(xué)

孫嘉靚

新城中學(xué)

胡徐華

新城中學(xué)

徐鑫丹

新城中學(xué)

周夢(mèng)濤

慈溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

王品郡

慈溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

陸思怡

慈溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

鐘

昂

慈溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)

孫稼韜

育才中學(xué)初中部

沈白露

育才中學(xué)初中部

徐銥蓮

育才中學(xué)初中部

曹瀚予

育才中學(xué)初中部

楊昕璇

龍山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

沈博聞

龍山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃

赟

龍山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

華思哲

龍山鎮(zhèn)龍山小學(xué)

孫夢(mèng)夢(mèng)

龍山鎮(zhèn)龍山小學(xué)

周潤(rùn)澤

龍山鎮(zhèn)三北希望小學(xué)

羅雋彧

龍山鎮(zhèn)三北希望小學(xué)

戎景欣

龍山鎮(zhèn)徐福小學(xué)

姚雨欣

龍山鎮(zhèn)徐福小學(xué)

陳

思

龍山利群希望小學(xué)

鄭施恩

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學(xué)

林詩(shī)悅 觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學(xué)

宓金融

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)宓家埭小學(xué)

徐雯雯

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)宓家埭小學(xué)

俞

韜

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴中學(xué)

胡宏遠(yuǎn)

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴中學(xué)

馮牽紅

掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳嘉軒 掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳文澤

掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)

宓佳藝

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)

林吉拉

觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)

應(yīng)朋燁 觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)

虞

嫣

附海鎮(zhèn)中心小學(xué)

岑孫芳

附海鎮(zhèn)中心小學(xué)

李麗琴

附海鎮(zhèn)中心小學(xué)

潘璐蕓

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳慧玲

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

宋佳妮

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

孫則鍶

橋頭鎮(zhèn)三管小學(xué)

毛夢(mèng)丹

橋頭鎮(zhèn)三管小學(xué)

戚成琳

匡堰鎮(zhèn)中心小學(xué)

姜

茵

匡堰鎮(zhèn)中心小學(xué)

徐涵韻

匡堰鎮(zhèn)中心小學(xué)

朱佳一

逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)

楊

揚(yáng)

逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)

黃澤宇

逍林鎮(zhèn)中心小學(xué) 編輯日期 楊

虹

逍林鎮(zhèn)天一小學(xué)

許樂(lè)瑤

逍林鎮(zhèn)天一小學(xué)

周航羽

逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)

黃雨霈

逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)

陳丹青

逍林初中

周露澤

逍林初中

錢(qián)羅瑩

勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)

張盼盼

勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)

潘逸霖

勝山鎮(zhèn)勝西小學(xué)

孫天苗

勝山鎮(zhèn)勝西小學(xué)

蔣陪虹

新浦鎮(zhèn)中心小學(xué)

馬瑛璐

新浦鎮(zhèn)中心小學(xué)

戚馨尹

新浦鎮(zhèn)中心小學(xué)

王晨蕾

新浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

邵雪灣

新浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

胡曉奕

橫河鎮(zhèn)中心小學(xué)

胡承澤

橫河鎮(zhèn)中心小學(xué)

潘書(shū)暢

橫河鎮(zhèn)中心小學(xué)

郭思明

橫河鎮(zhèn)彭橋小學(xué)

史宇程

橫河鎮(zhèn)彭橋小學(xué)

陳奇洲

橫河鎮(zhèn)子陵小學(xué)

方敏杰

橫河鎮(zhèn)子陵小學(xué)

陸彥蓓

慈溪潤(rùn)德小學(xué)

鄒佳銥

慈溪潤(rùn)德小學(xué)

施純爽

慈溪潤(rùn)德小學(xué)

許慧玲

宗漢街道高王小學(xué)

全

友

宗漢街道高王小學(xué)

徐猛姚

宗漢街道新界小學(xué)

王慶英

宗漢街道新界小學(xué)

張藝凡

宗漢街道綿綸中學(xué)

陸凱航

宗漢街道綿綸中學(xué)

徐夢(mèng)晶

宗漢街道曙光實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄒羽栩

宗漢街道曙光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

胡雯佳

宗漢街道新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中）

胡巧溢

新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

姜麗雯 宗漢街道新世紀(jì)小學(xué)

熊群丹

宗漢街道新世紀(jì)小學(xué)

周琪

坎墩中心小學(xué)

胡天奇

坎墩中心小學(xué)

胡依楠 坎墩中心小學(xué)

楊銘燁

崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)

王淑菡 崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)

屠雨妍

崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)

許鈺帥 天元鎮(zhèn)中心小學(xué)

胡愷璐

天元鎮(zhèn)中心小學(xué)

盧雨汀 天元鎮(zhèn)中心小學(xué)

周鵬

天元鎮(zhèn)潭北小學(xué)

許凱程 天元鎮(zhèn)潭北小學(xué)

鄒咪莎

慈溪市賢江小學(xué)

沈錦燁 慈溪市賢江小學(xué)

陳

周慈溪市賢江小學(xué)

周佳樂(lè) 長(zhǎng)河鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)

王

菲

長(zhǎng)河鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)

林佳穎 長(zhǎng)河滄田初中

陳密女

長(zhǎng)河滄田初中

陳宇松 庵東鎮(zhèn)中心小學(xué)

韓果汐

庵東鎮(zhèn)中心小學(xué)

婁晨暉 庵東鎮(zhèn)中心小學(xué)

魏雨楓

周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)

江夢(mèng)柯 周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)

干雨茜

周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)

魯凱凱 庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)

蘆雪飛

庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)

羅

虎 庵東鎮(zhèn)西一小學(xué)

余晶晶

庵東鎮(zhèn)西一小學(xué)

王海霞 庵東鎮(zhèn)西二小學(xué)

俞

佳

庵東鎮(zhèn)西二小學(xué)

吳嘉祺 周巷鎮(zhèn)精忠小學(xué)

趙佳煒

周巷鎮(zhèn)精忠小學(xué)

姚

瑤

周巷鎮(zhèn)清風(fēng)小學(xué)

周雪佳

周巷鎮(zhèn)清風(fēng)小學(xué)

鄧夢(mèng)秋 周巷第四學(xué)校

萬(wàn)語(yǔ)昕

周巷第四學(xué)校

張靜朵 周巷義四小學(xué)

李嬌嬌

周巷義四小學(xué)

趙央凌 周巷第二小學(xué)

楊世明

周巷第二小學(xué)

苗雯柯 杭州灣小學(xué)

韓佳琳

杭州灣小學(xué)

2011-06-29

第二篇：文明禮儀主要事跡

文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

自開(kāi)展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來(lái)，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬五年級(jí)一班。在該班的帶動(dòng)下，我校已變得 “地上無(wú)垃圾、墻上無(wú)腳印、廁所無(wú)臭味、用水無(wú)浪費(fèi)，課前無(wú)打鬧、課上有秩序、使用文明語(yǔ)、各個(gè)講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級(jí)。據(jù)班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，該班大力開(kāi)展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

二）大力開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng) 傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過(guò)多種途徑開(kāi)展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀”知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播、校報(bào)，通過(guò)資料搜集、標(biāo)語(yǔ)、講座、開(kāi)展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過(guò)挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

（三）開(kāi)展文明禮儀踐行教育活動(dòng) 為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周?chē)娜?，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開(kāi)展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《常規(guī)》找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用《常規(guī)》待人接物。開(kāi)展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開(kāi)展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)別人，友愛(ài)他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)拿鞒鲂?，文明娛?lè)，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開(kāi)始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開(kāi)始”、“文明從微笑做起”的理念，通過(guò)師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來(lái)共同提高遵守社會(huì)公德的自覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始）”、“文明在我手中（從保持清潔如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘車(chē)，文明游園，文明用廁等方面開(kāi)始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；組織學(xué)生每天寫(xiě)文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫(xiě)的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一

該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過(guò)清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛(ài)老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開(kāi)展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。4.開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”活動(dòng)

在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；并根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過(guò)與家庭教育結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí) 傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)

安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)一（2）班 2009年5月

我們中華民族已擁有了五千年的悠久歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且還創(chuàng)造了古老的民族傳統(tǒng)美德。華夏兒女的舉手頭足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，所以加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)兒童形成健全的人格起著重要的作用。

在社會(huì)的需求、學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的期盼下，我班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為建立一個(gè)積極向上的班集體和培養(yǎng)具有良好的文明禮儀品質(zhì)的新時(shí)代的學(xué)生。我班主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)的工作：

一、禮儀教育。

我們利用禮儀課、班會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀，利用豐富多彩的小故事來(lái)講解文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還很貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅形成了清晰的概念，還起到了明理導(dǎo)行的作用。概括起來(lái)我班主要進(jìn)行了以下幾種文明禮儀的學(xué)習(xí)： 1．見(jiàn)面禮儀：在學(xué)校見(jiàn)到了老師和外來(lái)賓，傳達(dá)室的爺爺都要主動(dòng)行隊(duì)禮、問(wèn)好，同學(xué)之間見(jiàn)面、活動(dòng)也要使用禮貌用語(yǔ)、文明活動(dòng)。2．升旗禮儀：升國(guó)旗佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，奏國(guó)歌時(shí)，神態(tài)要嚴(yán)肅，莊嚴(yán)，要立正，要保持安靜行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。認(rèn)真聆聽(tīng)升旗致辭和國(guó)旗下的講話，不得隨便說(shuō)話，議論。3．課堂禮儀：課前，同學(xué)們要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜候老師來(lái)上課，上課鈴響后，同學(xué)們應(yīng)該迅速進(jìn)入教室安靜端坐，注意力要集中，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維回答問(wèn)題時(shí)，要積極舉手，舉手時(shí)要右手胳膊肘放在桌子上在違反紀(jì)律時(shí)，要虛心接受老師的批評(píng)。4．穿著禮儀：回校要穿校服，少先隊(duì)要佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，不穿拖鞋，不敞衣，平時(shí)著裝整齊，樸素大方。5．進(jìn)教師辦公室禮儀： 進(jìn)老師辦公室前應(yīng)該喊報(bào)告，應(yīng)該放慢、放輕腳步，應(yīng)先向老師問(wèn)好，離開(kāi)辦公室時(shí)，應(yīng)該先向老師道聲“再見(jiàn)”，再離去，離開(kāi)時(shí)要隨手輕輕將門(mén)關(guān)好。6．行走禮儀：上下樓、過(guò)樓道靠輕聲慢步，右行，出入教室、辦公室、午睡室、專(zhuān)用場(chǎng)室、會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，不在樓梯上打鬧，不影響他人。行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人讓路。7．集會(huì)禮儀：集合時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，喝飲料，不亂扔果皮紙屑，不亂議論，不亂走動(dòng)，精彩之處適度鼓掌。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要雙手接物，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，領(lǐng)完獎(jiǎng)后道謝，并按秩序下場(chǎng)坐好。8．閱覽室里看書(shū)禮儀：進(jìn)入圖書(shū)室，閱覽室要衣著整潔。閱讀時(shí)不要讀出聲音，也不要和同學(xué)交談。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不發(fā)出聲音，不要在閱覽室內(nèi)吃零食、喝飲料。愛(ài)惜圖書(shū)，不在書(shū)上做注記或折頁(yè)。閱讀結(jié)束后要將書(shū)立即放回原處，以免影響他人閱讀借書(shū)、還書(shū)時(shí)要按順序排隊(duì)，借閱圖書(shū)應(yīng)該按期歸還。9．餐桌禮儀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝” 先吃完飯要說(shuō)“大家請(qǐng)慢用”，時(shí)刻要有禮貌。10．問(wèn)候禮儀：早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好，睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

二、班級(jí)布置。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1.班級(jí)展示牌：我們的班級(jí)“文明禮儀之星”風(fēng)采展示、活動(dòng)照片展示等。2.班級(jí)環(huán)境布置： 前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，左邊有榮譽(yù)榜，右邊有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等版塊的基礎(chǔ)上，我班還根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專(zhuān)欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書(shū)角、蘑菇爭(zhēng)星大比拼、雛鷹飛翔等等，以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊都是由我和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

三、班級(jí)日常管理。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。

四、班級(jí)制度化建設(shè)。

建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)文明公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合“學(xué)校文明禮儀之星”評(píng)比辦法，制定“班級(jí)文明禮儀之星”評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、班級(jí)文化。

班級(jí)文化是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和重要途徑之一，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造文明禮儀示范校園?！碍h(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

總之。在本次“文明禮儀伴我行”主題教育中，我班組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育達(dá)到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：隨地吐痰、亂扔雜物等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)努力！篇二：校園文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介

校園文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介 耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班：魯敏瀚 文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德,作為少先隊(duì)員的我一直努力爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵,為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德貢獻(xiàn)自己的力量!在班上,我?guī)ь^起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語(yǔ)，如：你好、請(qǐng)、謝謝等等。遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說(shuō)聲“你好”；遇到老人時(shí)便會(huì)有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見(jiàn)了老師我會(huì)敬禮道聲“老師好”。在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，使用文明用語(yǔ)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。與此同時(shí)，我還積極維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，努力為同學(xué)們排憂解難。記得有一個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小朋友在一起滑冰，回家的時(shí)候，一個(gè)小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到。為了不讓大人擔(dān)心，我就讓他先給家里打了個(gè)電話，他的媽媽來(lái)了以后了就把我們送回了家，并說(shuō)再配一把就行了?；丶页燥垥r(shí)，我想：鑰匙丟了找不到是很危險(xiǎn)的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過(guò)晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過(guò)的地方又重新仔細(xì)找了一遍，最后在廣場(chǎng)的草叢中找到了他的鑰匙。我當(dāng)天晚上就把找到的鑰匙交

給了他。看到他高興的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續(xù)做好人好事，幫助身邊的人為樂(lè)。

記得還有一次，我和幾個(gè)小朋友在外面玩，突然刮起了大風(fēng)，氣溫突然下降了，一個(gè)小伙伴的家住的比較遠(yuǎn)，我就把我的衣服脫下來(lái)讓他穿上回家了?；丶液?，我打了幾個(gè)噴嚏，回身發(fā)冷，媽媽說(shuō)我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時(shí)看到我感冒了，心里非常過(guò)意不去，非要帶我去醫(yī)院好好看看，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，休息一下就好了。我也說(shuō)沒(méi)關(guān)系，明天就好了。小伙伴的媽媽說(shuō)我真是個(gè)懂事的好孩子，聽(tīng)了她說(shuō)的話，我心里美滋滋的。在家里，我孝敬長(zhǎng)輩，體諒父母，不挑吃穿，愛(ài)惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。

在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在社會(huì)，我遵守社會(huì)公德，遵守交通法規(guī)，樂(lè)于幫助有困難的人。每次外出坐公交車(chē)時(shí)，我都能夠積極主動(dòng)地給需要幫助的人讓座位。

構(gòu)建和諧社會(huì)，就要從小做起，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)?？措娨暤臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)，“和諧”是新聞中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，“促進(jìn)人與自然的和諧”，“社會(huì)更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風(fēng)拂

面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)出自己的力量吧！

四（6）班：魯敏瀚

2013-11-5 附：魯敏瀚同學(xué)部分文明禮儀事跡實(shí)照

1、圖為魯敏瀚同學(xué)在家積極幫父母做家務(wù)。

2、圖為魯敏瀚同學(xué)在小區(qū)主動(dòng)撿垃圾、打掃衛(wèi)生。

3、圖為魯敏瀚同學(xué)到市福利院看望孤寡老人、孤兒，獻(xiàn)愛(ài)心。

4、圖為魯敏瀚同學(xué)在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)：

5、圖為魯敏瀚同學(xué)熱心幫助同學(xué)解題、解決困難。篇三：文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介材料

文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介材料

區(qū)二小五年級(jí)五班 蘇君霞

蘇君霞，女，2002年11月出生，11歲，擔(dān)任區(qū)二小小學(xué)五年級(jí)五班班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，體育、電腦方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。連續(xù)被評(píng)為班級(jí)“優(yōu)秀班干部”，“七好少年之之上好課” 稱(chēng)號(hào)。

一、班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱(chēng)贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊她的管理才能。她每天7：40準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱(chēng)贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱(chēng)贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊(duì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)

生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，xxx同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體也是蘇君霞同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來(lái)，經(jīng)常自己做飯吃。

二、學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定，總居全年級(jí)第一。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從沒(méi)間斷過(guò)，她謙虛向教師請(qǐng)教，成績(jī)一直在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

三、愛(ài)好廣泛，積極向上。

自入學(xué)以來(lái)，蘇君霞同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在畫(huà)畫(huà)等方面也稱(chēng)得上是佼佼者，她畫(huà)出的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對(duì)成績(jī)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)──成為一名一專(zhuān)多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少大隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，多次當(dāng)過(guò)主持人，獲得師生好評(píng)。

作為一名普通的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，以刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度在考試中取得明顯的進(jìn)步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠(chéng)的愛(ài)，感恩的心對(duì)待身邊的每個(gè)人，困難挫折面前，她直面人生、笑對(duì)人生，不絕望、不自卑。同學(xué)遇到難題時(shí)，她都會(huì)耐心的為他講解，遇到挫折失敗時(shí)，她都會(huì)用心地去開(kāi)導(dǎo)他、關(guān)心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語(yǔ)，但我得到的卻是不可估量的財(cái)富。

在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她確實(shí)是一名當(dāng)之無(wú)愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待蘇君霞同學(xué)會(huì)做得更好。篇四：文明禮儀之星事跡材料

宋治緯文明禮儀之星事跡材料----美麗的心靈

宋治緯今年六歲了，是西街小學(xué)一年級(jí)五班的一名小學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長(zhǎng)為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學(xué)校里，他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師的提問(wèn)，樂(lè)意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫(huà)；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà)，保持教室、校園整潔優(yōu)美。他開(kāi)朗大方，熱情友好，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，總能和每一個(gè)同學(xué)和諧相處，開(kāi)心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學(xué)后，還知道了很多關(guān)于國(guó)旗與國(guó)歌的知識(shí)，每次升國(guó)旗他總是班里最認(rèn)真、站的最直的孩子。

校門(mén)外他一樣尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，放學(xué)后，總是按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心；主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事，已經(jīng)學(xué)會(huì)了擺放碗筷、掃地、燒水等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；自覺(jué)養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，從不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學(xué)會(huì)了料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個(gè)周末都會(huì)主動(dòng)整理自己的玩具；每天下午作業(yè)后都會(huì)把自己的書(shū)包和其他學(xué)習(xí)用品整理好。大家都夸他是個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的小孩子。

他還是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，從上幼兒園開(kāi)始，每天晚上都會(huì)和媽媽一起看書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候還喜歡把自己看過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的故事講給家長(zhǎng)和小朋友聽(tīng)。

其實(shí)在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。即便個(gè)人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為茂密的文明長(zhǎng)青樹(shù)。會(huì)讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大！篇五：文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

自開(kāi)展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來(lái)，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬五年級(jí)一班。在該班的帶動(dòng)下，我校已變得 “地上無(wú)垃圾、墻上無(wú)腳印、廁所無(wú)臭味、用水無(wú)浪費(fèi)，課前無(wú)打鬧、課上有秩序、使用文明語(yǔ)、各個(gè)講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級(jí)。據(jù)班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。

一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，該班大力開(kāi)展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

二）大力開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)

傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過(guò)多種途徑開(kāi)展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀”知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播、校報(bào)，通過(guò)資料搜集、標(biāo)語(yǔ)、講座、開(kāi)展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過(guò)挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

（三）開(kāi)展文明禮儀踐行教育活動(dòng) 為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周?chē)娜?，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開(kāi)展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《常規(guī)》找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用《常規(guī)》待人接物。開(kāi)展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開(kāi)展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)別人，友愛(ài)他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)拿鞒鲂校拿鲓蕵?lè)，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開(kāi)始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開(kāi)始”、“文明從微笑做起”的理念，通過(guò)師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來(lái)共同提高遵守社會(huì)公德的自覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始）”、“文明在我手中（從保持清潔如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘車(chē)，文明游園，文明用廁等方面開(kāi)始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；組織學(xué)生每天寫(xiě)文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫(xiě)的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一 該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過(guò)清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛(ài)老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開(kāi)展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。4.開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”活動(dòng)

在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；并根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過(guò)與家庭教育結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

小學(xué)為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的文明禮儀教育，用榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)和帶動(dòng)更多的同學(xué)做到講文明、知禮儀，促進(jìn)“小手牽大手”活動(dòng)有效地開(kāi)展，泗陽(yáng)實(shí)小近期開(kāi)展了“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)。大隊(duì)部制定了詳細(xì)的評(píng)選方案和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的言行舉止、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行了具體要求。各年級(jí)采取自薦和推薦的形式來(lái)爭(zhēng)取這項(xiàng)榮譽(yù)。2009.02.12先進(jìn)行“學(xué)生不良習(xí)慣調(diào)查與分析”；再在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”；還在各班開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。少先大隊(duì)部利用校園廣播向全校師生宣傳各項(xiàng)文明禮儀知識(shí)；課間安排“文明勸導(dǎo)員”檢查監(jiān)督；開(kāi)展“文明禮儀示范班”“禮儀之星”等評(píng)選活動(dòng)，使全校師生的精神面貌有了更大的改觀，禮貌謙讓之風(fēng)隨處可見(jiàn)，師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧融洽，處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象，有效地提高了全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，二年級(jí)利用班隊(duì)會(huì)、品德與生活課時(shí)間對(duì)學(xué)生深入開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)。讓學(xué)生在尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、友愛(ài)寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾箱、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，來(lái)規(guī)范自己的語(yǔ)言與行為，收到了良好的效果。

一、班隊(duì)會(huì)發(fā)動(dòng)

利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，舉辦關(guān)于禮儀教育的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)；重視禮儀訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合，以練為主，想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)、生活習(xí)、衛(wèi)生習(xí)、文明交往的習(xí)慣。

二、文明行為踐行

禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們除要求學(xué)生做到上述要求的同時(shí)，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時(shí)制止、勸告這些不文明行為。

三、文明禮儀展演

為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如“講文明，懂禮貌”講故事比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報(bào)展覽，“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都有專(zhuān)題的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案和實(shí)施步驟等。這些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺(jué)中使“文明禮儀教育”在學(xué)生之中蔚然成風(fēng)！

四、評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵 文明禮儀需要榜樣的引領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳、踐行，各班涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀標(biāo)兵。為了鼓勵(lì)這些孩子、更好地引領(lǐng)更多的孩子成為文明少年，我們?cè)u(píng)選出了一系列文明標(biāo)兵：如“尊敬師長(zhǎng)好少年”“我是家中的好寶貝”“身邊的小雷鋒”“文明禮儀小標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第三篇：文明禮儀事跡

文明禮儀之星事跡材料 我叫呂春漪，是二

（二）班的一名少先隊(duì)員。入學(xué)以來(lái)，我在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育下，通過(guò)持之以恒的刻苦努力，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠(chéng)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問(wèn)題，每天早上，都會(huì)第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)，偷偷地看書(shū)、學(xué)習(xí)，拼命地吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我的愛(ài)好廣泛，喜歡交朋友，喜歡幫助別人，因?yàn)槲艺J(rèn)為幫助別人就是自己最大的快樂(lè)！尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)為老師做力所能及的事，做老師的小助手，做同學(xué)們的榜樣，這是我對(duì)自己的最大要求。

生活中，我會(huì)做一些力所能及的事，如扶過(guò)老奶奶過(guò)馬路，撿過(guò)錢(qián)交給老師，同學(xué)們稱(chēng)我是 “小雷鋒”，父母夸我“好孩子”，老師叫我“好學(xué)生”。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我都會(huì)受到正確思想的教育和熏陶。因此，自己就像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信服我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，努力成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)到校、讀書(shū)、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律等情況，對(duì)老師交給的任務(wù)，我做得有條不紊。我處處以身作則，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買(mǎi)零食，不亂扔亂吐，下課期間，不追逐不打鬧。自覺(jué)遵守紀(jì)律。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規(guī)定，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。在學(xué)習(xí)方面，我也付出了很多努力。我寫(xiě)作業(yè)的速度不快。于是，我就拼命地?cái)D時(shí)間，拼命地寫(xiě)作業(yè)，拼命地記知識(shí)。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會(huì)第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)；背誦老師留下一些知識(shí)點(diǎn)，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。學(xué)習(xí)不僅要講究時(shí)間的安排，還注重效率的多少。學(xué)習(xí)的效果如何也要看一個(gè)人的態(tài)度怎樣。老師說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，我想，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)有意義的人生，所以我對(duì)自己的要求：

1、多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會(huì)失去一些東西。

2、自己能做的事絕對(duì)不要麻煩別人

3、你有不快樂(lè)的權(quán)利，也有義務(wù)讓自己重新快樂(lè)。

有一次，幾個(gè)同學(xué)在教室里投飲料瓶，我看見(jiàn)，想要阻止他們。一開(kāi)始，他們并沒(méi)有理睬我的勸阻。為了維護(hù)紀(jì)律，我再次上去阻止，終于成功了，他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，回到了座位上。還有一次，寢室里的兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧矛盾，為了讓兩個(gè)同學(xué)和好，讓寢室關(guān)系更加融洽，我努力進(jìn)行勸解，結(jié)果不僅讓兩個(gè)人和好了，還讓我與同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。我不僅在校行為文明，有禮貌，在家里，我也可以做到尊重長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。

上個(gè)周末，奶奶因?yàn)樘鞖獾霓D(zhuǎn)變而發(fā)了高燒，整個(gè)上午都在醫(yī)院里打吊針，回來(lái)時(shí)，奶奶已累倒在床上，渾身無(wú)力，而家里還有一大堆家務(wù)。為了讓奶奶得到 足夠的休息，我動(dòng)員兩個(gè)表弟一起做家務(wù)。一個(gè)下午，原本可以自由活動(dòng)的我投入到做家務(wù)當(dāng)中去。雖然很累，但很高興，因?yàn)槲易隽艘患院赖氖隆?/p>

當(dāng)然，人無(wú)完人，世界上沒(méi)有十全十美的人。我也有缺點(diǎn)。比如，我有時(shí)很馬虎大意，常常因?yàn)轳R虎致使在一些比較容易的數(shù)學(xué)題上發(fā)生錯(cuò)誤，因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)沒(méi)有處理好，便與滿分擦肩而過(guò)或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今后的學(xué)習(xí)中把它克服，爭(zhēng)取獲取更大進(jìn)步。

昨天的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來(lái)的征程中，我會(huì)更加努力，用火紅的熱情譜寫(xiě)生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。篇二：文明禮儀標(biāo)兵事跡材料

文明禮儀標(biāo)兵事跡材料

開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒 我叫李林，來(lái)自九（8）班，我沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)著；我沒(méi)有睿智的言語(yǔ)，只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn)；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無(wú)為；我雖不，但我有文明的言行。我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度！我國(guó)自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”“文明的搖藍(lán)”。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作為一名班長(zhǎng)，我熱愛(ài)我的集體，關(guān)心我的同學(xué)，并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)決地站出來(lái)，以理服人。

作為一名共青團(tuán)員，我總是牢記自己的職責(zé)，堅(jiān)決抵制不文明行為發(fā)生，身體力行，率先垂范，講文明族，行文明事，做文明人，樹(shù)文明風(fēng)。我能夠拾金不昧，見(jiàn)義勇為；我能夠崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

作為班上的文明標(biāo)兵，我同樣能夠積極進(jìn)取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，告別陋習(xí)，反對(duì)迷信，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我有很強(qiáng)的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)槔卒h是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己，并付之于行動(dòng)。曾多少次風(fēng)雨中，我都能夠無(wú)私地幫助沒(méi)帶傘的同學(xué)，護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動(dòng)地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時(shí)，我總覺(jué)得這些并不值得感謝，因?yàn)榛ブ巧鐣?huì)的公德，奉獻(xiàn)才是人生的真諦！

我希望世界上所有正義的人們，都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進(jìn)取，讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰，是我們每一個(gè)炎黃子孫，華夏兒女共同的職責(zé)。

我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒！

九（4）班 王 銳

該生遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)老實(shí)，品行良好，特別是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)特別關(guān)心，十分有愛(ài)心，對(duì)同學(xué)熱心掛腸，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。在勞動(dòng)中樂(lè)于吃苦，從不叫一聲累，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。

勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點(diǎn)沒(méi)搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。

刻苦是她的天性，每天無(wú)論課內(nèi)課外總是抱著書(shū)在學(xué)習(xí)，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂(lè)于幫助其他人學(xué)習(xí)，被同學(xué)們稱(chēng)為班里的無(wú)名“老師”。

執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo)，她的理想是考上高中，為了實(shí)現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達(dá)人生的彼岸。

八（4）班 鄧 思

你總是以究根刨底的方式去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥，靜靜地，摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，不斷超越自我，劃過(guò)界限，勢(shì)如破竹，成功=99%汗水+1%天賦，這既是你的座佑銘，而更好進(jìn)是對(duì)你的證實(shí)，你那炙熱的求學(xué)之心時(shí)時(shí)激勵(lì)感染著我們。

“小荷才露尖尖角”我們堅(jiān)信：積極進(jìn)取永不言棄的你，定會(huì)成為最閃亮的那顆星。

七（7）班 李 紅

李紅，來(lái)自七（7）班。她學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。表面上看，她只是一個(gè)少言寡語(yǔ)、默默無(wú)聞的小女生，但她的內(nèi)心，卻有一股生生不息的巨大的力量，也正是這股力量，給了她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使得她取得了優(yōu)異的成績(jī)。她就像是冰山下的火種，外表冷漠，內(nèi)心卻熾熱如火。她有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，但不溢于表。遇到困難和挫折，她總是對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，咬咬牙，再堅(jiān)持一下，就挺過(guò)去了?！彼龢?lè)觀豁達(dá)，總是微笑著面對(duì)一切，她相信，再大的風(fēng)，再大的險(xiǎn)也不能鄰她屈服。她的人生格言是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼膱?zhí)著精神，值得我們學(xué)習(xí)。八（6）班 王 怡

王怡，八（6）班一個(gè)小女生。外表雖然文弱如柳，內(nèi)心卻豐富似海。常懷感激之情，為自己生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，為自己身為白河中學(xué)一名學(xué)子，為自己身邊可親可敬的親人、老師和朋友，常有回報(bào)之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奮是她最恒久的形象，助人是她最快樂(lè)的表現(xiàn)，謙恭有禮，自強(qiáng)不息，她是同學(xué)們心中的楷模。

禮儀很簡(jiǎn)單

九（9）班 付小儀

禮儀，會(huì)提高人的氣質(zhì)；禮儀，會(huì)提升人的品位；禮儀，會(huì)體現(xiàn)內(nèi)在的修養(yǎng)。因?yàn)?，所謂的禮儀簡(jiǎn)單！

我現(xiàn)在被評(píng)為九（9）班的禮儀標(biāo)兵，我很榮幸。我知道，我現(xiàn)在所具有的禮儀不是完美的，但能評(píng)上禮儀標(biāo)兵，證明我還是有一定特別之處，所以我相信以后能做得更好！相信你們也不例外?。?/p>

我平日所做的，也是簡(jiǎn)單再平凡不過(guò)的事情，可能也是這樣的緣故，禮儀成為了生活中的一種習(xí)慣，因?yàn)閺牟煌氖虑閼?yīng)付有著一同的心態(tài)，我習(xí)慣凡事說(shuō)聲：“謝謝！”別人在某時(shí)說(shuō)了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，我會(huì)在這之后找個(gè)合適的場(chǎng)合和他說(shuō)明我的觀點(diǎn)，同樣，別人指出我的缺點(diǎn)，因而會(huì)向他說(shuō)：“謝謝！”還有老師獎(jiǎng)勵(lì)你某東西時(shí)，而我一定會(huì)用雙手拿取，鼓勵(lì)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，因?yàn)檫@看起來(lái)微不足道的細(xì)節(jié)卻是能給老師最基本的親生，見(jiàn)到老師問(wèn)好，熱情微笑，下課時(shí)，我會(huì)等老師走后，再出教室??是的，請(qǐng)相信，不要過(guò)于忽視細(xì)小的過(guò)程，不要只懂得而不拿出行動(dòng)，我相信，你也不想浪費(fèi)時(shí)間在自己后悔的事情上。所以，大家學(xué)習(xí)一些禮儀，有可能成為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢？

請(qǐng)堅(jiān)信，是的，我一直堅(jiān)信這樣一句話：短期姿色最重要；長(zhǎng)期智慧最重要；終身德行最重要！德行的好環(huán)，不也需要禮儀來(lái)填補(bǔ)嗎？而禮儀不需要任何時(shí)間的演練，它是一種直播！

中華美德，熱愛(ài)生命

八（8）班 童林林 不要因一路風(fēng)風(fēng)雨雨忘卻了天邊折彩虹，不要因行色匆匆的腳步而忽視了沿途的風(fēng)景，不要因生命過(guò)于沉重而失去了一顆珍愛(ài)生活的心。

除了一顆疲憊的、麻木的心，你還有一顆珍愛(ài)生活的心嗎？生活如一杯加了冰塊的咖啡，在涼爽品味著苦澀，但香濃是永遠(yuǎn)伴隨著的，也許失敗，讓我看到了互相攙扶的身影；也許挫折，讓我體會(huì)到了一句鼓勵(lì)的真誠(chéng)；也該不幸，讓我更加珍愛(ài)生活的幸福。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷而失去對(duì)春天的希望，我們感謝上蒼是因?yàn)橛兴募镜妮喕兀鋹?ài)生活讓我們更富有青春的活力，生命更加精彩。

珍愛(ài)生活，珍愛(ài)朋友。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感謝上蒼賦予我這么多好朋友。珍愛(ài)生活，讓我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

珍愛(ài)生活，才會(huì)更加了解自己的人生，才能確立自己的人生方向；珍愛(ài)生活，都會(huì)更加熱愛(ài)自己的生活，都會(huì)為生活尋求更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)；珍愛(ài)生命，才會(huì)去深入地了解生活，克服生活的磕磕絆絆，闖過(guò)管理科學(xué)的溝溝坎坎。

珍愛(ài)生活，珍愛(ài)一點(diǎn)一滴?? 珍愛(ài)傷害我的人，是他磨煉了我的意志。

珍愛(ài)藐視我的人，是他覺(jué)醒了我的自尊。

珍愛(ài)父母，是他們賦予我們生命的入場(chǎng)券。

珍愛(ài)老師，是他們給予我們審視世界的眼睛。

珍愛(ài)天空，是它給了我們施展的舞臺(tái)。

珍愛(ài)日升，讓我在白日的光輝中有明朗的笑容。珍愛(ài)日落，讓我在疲憊、喧囂過(guò)后有靜夜可依。

用珍愛(ài)生活的“柔光鏡”看世界，以后的人生雖不會(huì)延長(zhǎng)，但路兩旁的風(fēng)景已經(jīng)改變。珍愛(ài)生活，讓我拈起生活的美麗。

考場(chǎng)競(jìng)技

仰望天空

九（2）班 余海玲

愛(ài)仰望天空的人，愛(ài)仰望自己。

——題記

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，突然間發(fā)現(xiàn)自己很喜歡仰望天空，那蔚藍(lán)的天壁給我很多希望，但現(xiàn)在的自己卻總是在猶豫，以至于看著天空，想著自己，那顆心什么時(shí)候能填滿。篇三：校園文明禮儀之星事跡簡(jiǎn)介

波航中心學(xué)校

校園文明禮儀之星事跡簡(jiǎn)介

顏風(fēng)蓮 七．1班

“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是我的座右銘。

在家里，我孝敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持自己的事情自己做。

在校擔(dān)任七．1班班長(zhǎng)，是老師的得力助手，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明禮儀原則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。見(jiàn)了老師同學(xué)我會(huì)問(wèn)好；遇到走廊上追逐打鬧，聽(tīng)到部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話的，我會(huì)主動(dòng)制止，見(jiàn)到地上有紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起。

當(dāng)然，我也有不足之處，有時(shí)也會(huì)在不經(jīng)意間做了一些不文明的事，但我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做到最好。

羅德昌

七、2 嗨，大家好！我叫羅德昌，是

七、2班的學(xué)生，班里少了我還真不行呢！我是第三組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。我每天按時(shí)把作業(yè)交到課代表那里去，從來(lái)沒(méi)有讓我這一組的人拖后腿。就連經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的朱孟奇，經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)下，數(shù)學(xué)作業(yè)都按照完成，并且認(rèn)真寫(xiě)。談到作業(yè)，我可是史老師喜歡的，不管從態(tài)度、整潔、字好不好看和正確率，我在《補(bǔ)充習(xí)題》和《練習(xí)與測(cè)試》都是優(yōu)★。

史明超

七、3 我遵照中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)于律己，做到遵紀(jì)守法，言行文明，使用普通話，能在同學(xué)間宣傳“請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝”等禮貌用語(yǔ)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)同學(xué)。

我關(guān)愛(ài)集團(tuán)，每天認(rèn)真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀(jì)律的同學(xué)，以集體的力量約束規(guī)范每一個(gè)隊(duì)員的言行，是老師的好幫手、同學(xué)的好榜樣。

我還能時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。例如，學(xué)校組織陽(yáng)光助學(xué)活動(dòng)，我總是第一個(gè)伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，還會(huì)幫助父母分擔(dān)一點(diǎn)力所及的事情，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

張文靜

八、1 中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。身為祖國(guó)未來(lái)花朵的我，是一個(gè)講文明、懂禮貌的中學(xué)生。

在平日里我是一個(gè)樂(lè)于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學(xué)習(xí)、生活中，待人接物謙虛、恭謹(jǐn)、舉止文明、說(shuō)話和氣、不說(shuō)臟話，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明禮儀原則，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。努力樹(shù)立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時(shí)時(shí)檢查自己的言行舉止，自珍自愛(ài)，知恥改過(guò)。

在家里我更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書(shū)法、學(xué)象棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，做一名講文明的好學(xué)生！

張慧萍

八、2 我的名字我李想，今年14歲了。

我可是班里的正班長(zhǎng)，從七年級(jí)到八年級(jí)我都是老師們的小助手，我得到獎(jiǎng)狀很多。如：三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、慶?！皨D女節(jié)”征文第一名、與“奧運(yùn)同行”繪畫(huà)第一名??。

上課時(shí)我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，大膽舉手發(fā)言，還受到老師表?yè)P(yáng)我呢！我聽(tīng)了老師表?yè)P(yáng)我，心里很自豪！

怎么樣？這就是我啦！

史明順

八、3 我能?chē)?yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人，不說(shuō)臟話，不搞惡作劇，碰到學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生能主動(dòng)伸出援助之手。

學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量、一絲不茍地完成，還能協(xié)助老師督促學(xué)習(xí)上少自覺(jué)的學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

我處理能力強(qiáng)，在家能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，在校事事處處為班級(jí)著想，認(rèn)真做好值日、保潔工作。

自從學(xué)校開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)以來(lái)，我更是以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染周?chē)耐瑢W(xué)，他的行為值得我們學(xué)習(xí)！

龍存玉

九、1 我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，我有一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的名字：龍存玉。我有許多愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、打羽毛球等。雖然我畫(huà)畫(huà)不是很好，但我能盡量畫(huà)。我愛(ài)笑，上學(xué)時(shí)，幾乎每天都看到我的笑容。

在家時(shí)，我總能幫媽媽做一些家務(wù)活兒，如洗餐具、洗衣服等，而且我還經(jīng)常得到媽媽的夸獎(jiǎng)。我喜歡鮮艷的顏色，可是我雖然喜歡鮮艷的顏色，但媽媽和我買(mǎi)衣、褲子和鞋子時(shí)，我可不挑顏色，我都是依照媽媽的意思，媽媽說(shuō)東，我就不會(huì)說(shuō)西，因?yàn)槲液苈?tīng)話、乖巧，你們說(shuō)是嗎？

在學(xué)校里，我是一個(gè)好學(xué)生，上課時(shí)總能看到我那高高舉起的手，教室里總能聽(tīng)到我那悅耳的聲音。下課時(shí)，我就拿起課外書(shū)認(rèn)真看起來(lái)。此時(shí)，我還是老師的小幫手，老師不在的時(shí)候，我把班組管理的井井有條。

我就是那樣能干、乖巧的一個(gè)女孩。

張芬芳 九（2）班 她是一名優(yōu)秀的學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，課余時(shí)間讀一些有意義的課外書(shū)，豐富頭腦，開(kāi)拓視野。她對(duì)所有的科目都非

常重視，認(rèn)真地去學(xué)每一科，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

無(wú)論課上還是課下，她都遵守紀(jì)律。上課的時(shí)候不說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，課間不打鬧，而是跟朋友們做一些有意義的游戲。她每天都按時(shí)上學(xué)，不遲到。有事不能上學(xué)就向班主任請(qǐng)假。請(qǐng)了假，她才放心地在家養(yǎng)病。

她很的集體榮譽(yù)感，從來(lái)不去做破壞班集體榮譽(yù)的事。她積極地參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真地做好自己的工作，值日時(shí)絕不偷懶，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭、剪指甲，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

在學(xué)校她尊敬老師，和同學(xué)們相處得很好。她還很愛(ài)幫別人，同學(xué)有困難時(shí)主動(dòng)幫助他們。有時(shí)，她的同學(xué)遇到難題，不知道怎樣做了，她就熱心地過(guò)去仔細(xì)地講解起來(lái)，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學(xué)弄明白了。

在家她孝敬父母，經(jīng)常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)，如掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負(fù)擔(dān)。有時(shí)，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開(kāi)心。

她的愛(ài)好很廣泛，如：畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)等等?？臻e時(shí)，她才去做這些喜歡的事，絕不耽誤學(xué)習(xí)。

邵順福

九、3 邵順福同學(xué)是

九、3班的班長(zhǎng)。每次見(jiàn)到師長(zhǎng)都能主動(dòng)立正、敬禮，向老師問(wèn)好；他帶領(lǐng)全班同學(xué)講文明、懂禮貌，保護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、不說(shuō)臟話，幫助同學(xué)解決難題，幫助生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；他見(jiàn)篇四：文明禮儀之星事跡材料

宋治緯文明禮儀之星事跡材料----美麗的心靈

宋治緯今年六歲了，是西街小學(xué)一年級(jí)五班的一名小學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長(zhǎng)為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學(xué)校里，他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師的提問(wèn)，樂(lè)意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫(huà)；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà)，保持教室、校園整潔優(yōu)美。他開(kāi)朗大方，熱情友好，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，總能和每一個(gè)同學(xué)和諧相處，開(kāi)心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學(xué)后，還知道了很多關(guān)于國(guó)旗與國(guó)歌的知識(shí)，每次升國(guó)旗他總是班里最認(rèn)真、站的最直的孩子。

校門(mén)外他一樣尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，放學(xué)后，總是按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心；主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事，已經(jīng)學(xué)會(huì)了擺放碗筷、掃地、燒水等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；自覺(jué)養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，從不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學(xué)會(huì)了料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個(gè)周末都會(huì)主動(dòng)整理自己的玩具；每天下午作業(yè)后都會(huì)把自己的書(shū)包和其他學(xué)習(xí)用品整理好。大家都夸他是個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的小孩子。

他還是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，從上幼兒園開(kāi)始，每天晚上都會(huì)和媽媽一起看書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候還喜歡把自己看過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的故事講給家長(zhǎng)和小朋友聽(tīng)。

其實(shí)在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。即便個(gè)人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為茂密的文明長(zhǎng)青樹(shù)。會(huì)讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大！篇五：校園文明禮儀之星事跡簡(jiǎn)介1 校園文明禮儀之星事跡簡(jiǎn)介

常丹 二(3)班

“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是我的座右銘。在家里，我孝敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持自己的事情自己做。

在校擔(dān)任二（3）班班長(zhǎng)，是老師的得力助手，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明禮儀原則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。見(jiàn)了老師同學(xué)我會(huì)問(wèn)好；遇到走廊上追逐打鬧，聽(tīng)到部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話的，我會(huì)主動(dòng)制止，見(jiàn)到地上有紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起。

當(dāng)然，我也有不足之處，有時(shí)也會(huì)在不經(jīng)意間做了一些不文明的事，但我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做到最好。孫文婧 五(3)班 嗨，大家好！我叫孫文婧，是五（3）班的學(xué)生，班里少了我還真不行呢！

我是第三組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。我每天按時(shí)把作業(yè)交到課代表那里去，從來(lái)沒(méi)有讓我這一組的人拖后腿。就連經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的朱孟奇，經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)下，數(shù)學(xué)作業(yè)都按照完成，并且認(rèn)真寫(xiě)。談到作業(yè)，我可是孫老師喜歡的，不管從態(tài)度、整潔、字好不好看和正確率，我可都是優(yōu)★，《補(bǔ)充習(xí)題》和《練習(xí)與測(cè)試》上都

孫佳 二(4)班

我遵照小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)于律己，做到遵紀(jì)守法，言行文明，使用普通話，能在同學(xué)間宣傳“請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝”等禮貌用語(yǔ)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)同學(xué)。

我關(guān)愛(ài)集團(tuán)，每天認(rèn)真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀(jì)律的同學(xué)，以集體的力量約束規(guī)范每一個(gè)隊(duì)員的言行，是老師的好幫手、同學(xué)的好榜樣。

我還能時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。例如，學(xué)校組織陽(yáng)光助學(xué)活動(dòng)，我總是第一個(gè)伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，還會(huì)幫助父母分擔(dān)一點(diǎn)力所及的事情，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

李文欣 六(4)班

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。身為祖國(guó)未來(lái)花朵的我，是一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

在平日里我是一個(gè)樂(lè)于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學(xué)習(xí)、生活中，待人接物謙虛、恭謹(jǐn)、舉止文明、說(shuō)話和氣、不說(shuō)臟話，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明禮儀原則，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。努力樹(shù)立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時(shí)時(shí)檢查自己的言行舉止，自珍自愛(ài)，知恥改過(guò)。

在家里我更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書(shū)法、學(xué)象棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，做一名講文明的好學(xué)生！

李時(shí)進(jìn) 一(3)班

我能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人，不說(shuō)臟話，不搞惡作劇，碰到學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生能主動(dòng)伸出援助之手。

學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量、一絲不茍地完成，還能協(xié)助老師督促學(xué)習(xí)上少自覺(jué)的學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

我處理能力強(qiáng)，在家能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，在校事事處處為班級(jí)著想，認(rèn)真做好值日、保潔工作。

第四篇：馮立君事跡

辛勤耕耘寫(xiě)青春；平凡崗位做奉獻(xiàn)

吉林市昌邑區(qū)博達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)馮立君事跡材料

2009年8月10日

馮立君同志現(xiàn)任吉林市昌邑區(qū)博達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)，1969年11月3日出生。1991年9月參加工作，1994年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷。

他于1991年被擇優(yōu)分配到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的煙筒山鐵路中學(xué)，開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，在那一直工作到2003年，他先后擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治學(xué)科教學(xué)。在他個(gè)人的努力和黨組織的關(guān)懷下使他從一名普通教師成長(zhǎng)為一名教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)，又成長(zhǎng)為一名校長(zhǎng)。他先后在5所學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)工作，雖然工作多次變化，但他始終堅(jiān)持干一行愛(ài)一行，當(dāng)教師時(shí)他做了當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。他的夢(mèng)想在他的一批批學(xué)生中得以實(shí)現(xiàn)；當(dāng)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)時(shí)，他能發(fā)揮好橋梁紐帶作用，他踐行了他的諾言；當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)他常常對(duì)自己說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他的目標(biāo)正在逐漸實(shí)現(xiàn)。

一、初當(dāng)校長(zhǎng)，讓他懂得了什么是責(zé)任。

98年3月，因工作業(yè)績(jī)突出，經(jīng)原吉林鐵路分局普教黨委考核，他被提拔為煙筒山鐵路中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，那年他只有28歲，當(dāng)時(shí)在沈陽(yáng)鐵路局管內(nèi)是最年輕的校長(zhǎng)，面對(duì)著老校長(zhǎng)、老書(shū)記一起退休，黨、政工作一肩挑，他深深感到責(zé)任重大。上任后他立即和班子成員結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和近期工作目標(biāo)及學(xué)校學(xué)期量化考核方案，并按照這一計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作有了很大的變化，教師們的干勁也足了，看到學(xué)校發(fā)展希望。暑假期間，面對(duì)校園陳舊、設(shè)備老化，他和學(xué)校男教師利用40多天的假期休息時(shí)間，進(jìn)行校園建設(shè)，他們親自動(dòng)手粉刷樓

內(nèi)外墻壁，美化了校園，鋪墊了操場(chǎng)，使學(xué)校的校容、校貌煥然一新，開(kāi)學(xué)時(shí)，全校師生看到嶄新的校容、校貌，當(dāng)時(shí)光校園建設(shè)就為學(xué)校節(jié)省了人工費(fèi)上萬(wàn)元。這些都是領(lǐng)導(dǎo)帶頭用汗水換來(lái)的。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)教師的信任，增強(qiáng)了教師的干勁，學(xué)校各項(xiàng)工作出現(xiàn)了新局面，教師們加班加點(diǎn)專(zhuān)研業(yè)務(wù)、輔導(dǎo)學(xué)生的多了，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升，中考成績(jī)連續(xù)三年排在當(dāng)?shù)厍懊?。得到上?jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)和社會(huì)給以了高度評(píng)價(jià)，學(xué)校生源逐年增多，學(xué)校出現(xiàn)了發(fā)展的好勢(shì)頭。他和教師們共同分享了那份喜悅和快樂(lè)，在那段日子里，他和煙筒山鐵中的師生同呼吸、共命運(yùn)、同甘苦、共快樂(lè)，同時(shí)也為他今后的校長(zhǎng)生涯積累了寶貴的財(cái)富。

二，歸屬昌邑，讓他得到了更好的鍛煉

2004年6月隨著企業(yè)移交地方，他先后在中興小學(xué)、進(jìn)修學(xué)校任副校長(zhǎng)工作，兩位校長(zhǎng)對(duì)他的成長(zhǎng)給予了很大的幫助，讓他得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)推薦他做責(zé)任更大的工作。

2005年11月黨委任命他為昌邑一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)工作，由于多年在鐵路學(xué)校工作，昌邑一實(shí)驗(yàn)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是人生地不熟，學(xué)校當(dāng)時(shí)由于遺留問(wèn)題，還面臨著很多的困難，教師隊(duì)伍人心渙散，有一多半教師都不能堅(jiān)守崗位，教學(xué)秩序無(wú)法保障，教師漫天牢騷，工作沒(méi)干勁。上任之后，面對(duì)這一局面，他和當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有氣餒，先是通過(guò)和老師談心、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、下發(fā)征求意見(jiàn)表等形式，傾聽(tīng)社會(huì)各界的呼聲，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。首先，抓領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，鼓教師士氣，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定出六項(xiàng)規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范教師和學(xué)生的

行為，要求領(lǐng)導(dǎo)給教師樹(shù)立榜樣，教師給學(xué)生樹(shù)立形象，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同管理學(xué)生的局面。經(jīng)過(guò)全校師生一年多的勤奮付出和努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了新局面，教師的干勁足了，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃了，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們一致好評(píng)，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

2007年3月，昌邑區(qū)教育局黨委任命馮立君同志為博達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)，使他再次面臨事業(yè)上的新選擇，他深感領(lǐng)導(dǎo)、組織對(duì)他的信任，更感到肩上責(zé)任的重大。他十分清楚，博達(dá)中學(xué)辦學(xué)條件較好，規(guī)模較大，經(jīng)過(guò)幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤耕耘，積淀了良好的校風(fēng)和厚重的教育教學(xué)底蘊(yùn)，尤其以管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬而享譽(yù)全區(qū)。局黨委把這樣一所學(xué)校交給了他，對(duì)他來(lái)說(shuō)即是信任又是挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)他想只有把工作做好，學(xué)校辦好，別無(wú)退路。兩年來(lái)他立足于校長(zhǎng)本職崗位，充分調(diào)動(dòng)班子的整體合力和輻射力，以事業(yè)發(fā)展為已任，以振興學(xué)校為目標(biāo)，全面提升教師整體素質(zhì)，形成樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作氛圍；不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成鉆研、求知的學(xué)習(xí)氣氛；努力增強(qiáng)家長(zhǎng)的重教意識(shí)，形成尊師、重教的良好風(fēng)尚。

一是樹(shù)立了正確的辦學(xué)理念，讓師生看到希望

首先，他與班子成員認(rèn)真研究、集思廣益，確立了學(xué)校新的辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)求發(fā)展、以務(wù)實(shí)求效率、以服務(wù)求聲望。

在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)在思想上轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，在榜樣的作用下全校教師才有了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

二是創(chuàng)建舒適的校園環(huán)境，讓大家快樂(lè)工作

為了營(yíng)造舒心的工作環(huán)境，學(xué)校重示校園文化建設(shè)。在教育局黨委的支持下，學(xué)校修建了電子校門(mén)和鐵藝圍墻，粉刷了室內(nèi)走廊和教室，安裝了白鋼樓門(mén)，樓內(nèi)多了名言警句、有了宣傳畫(huà)廊，重修了各班級(jí)的講臺(tái)和門(mén)窗，改造了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了多項(xiàng)建設(shè)，極大的改善了校園環(huán)境。每項(xiàng)環(huán)境的變化，都讓老師感到欣喜。舒適人文的工作環(huán)境，增長(zhǎng)了老師的工作熱情，如今，老師們每天早來(lái)晚走的多了，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)的多了，義務(wù)勞動(dòng)的多了。

三是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體合力，讓集體充滿活力

兩年來(lái)，他能做到推功攬過(guò)，以責(zé)人之心責(zé)己，以寬己之心寬人，班子成員形成了想事、干事、謀事、成事的局面。工作中他堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，學(xué)校各項(xiàng)工作都以身示范，處處走在前、干在前，從每天早晨6點(diǎn)多鐘到校，到每天的6點(diǎn)鐘離校，他始終如一。學(xué)校的每項(xiàng)工作，都給群眾以樹(shù)立榜樣，要求各位領(lǐng)導(dǎo)要做到“正人先正己”，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制，使每位領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式初步形成。

工作中，無(wú)論教師遇到多么難辦的問(wèn)題，他都是極力鼓勵(lì)他們，工作困難是大家的，我們共同想辦法，這樣一來(lái)，老師在處理時(shí)就會(huì)更加用心了，更加動(dòng)腦，采取最佳的方法了。兩年來(lái)，無(wú)論誰(shuí)家有大事小情，他和領(lǐng)導(dǎo)班子都能及時(shí)到位，時(shí)刻讓師生感到親情般的關(guān)愛(ài)。

四是促進(jìn)事業(yè)的和諧發(fā)展，讓學(xué)校走向了輝煌

兩年來(lái)在和諧班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍已經(jīng)初露端倪。學(xué)校每一件工作，老師們都能欣然接受，并主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)和諧的集體已初步建成。

現(xiàn)今的博達(dá)中學(xué)，在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，已連續(xù)兩年中考狀元出自博達(dá)中學(xué)，學(xué)校的中考和各項(xiàng)成績(jī)成比例上升，名列區(qū)前茅，得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，提高了學(xué)校的聲譽(yù)，他勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽實(shí)踐，不斷提高自身修養(yǎng)和教育教學(xué)管理水平，能立足于校長(zhǎng)的工作崗位，以事業(yè)發(fā)展為已任，以學(xué)校振興為目標(biāo)，較好地完成了本職工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷發(fā)展、進(jìn)步，學(xué)校先后被評(píng)為“教育教學(xué)目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校”、“依法治校先進(jìn)單位”、“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“國(guó)家教育部‘十五’重點(diǎn)教育科研課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“群眾滿意學(xué)校”，如今博達(dá)中學(xué)已經(jīng)成為昌邑區(qū)教育的窗口學(xué)校。

辛勤的耕耘贏得了群眾與領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，他先后多次被評(píng)為鐵路時(shí)期的十佳青年教師、分局優(yōu)秀教師、班主任、分局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；沈陽(yáng)鐵路局優(yōu)秀教師、教育先進(jìn)工作者；全國(guó)鐵路優(yōu)秀教師；昌邑區(qū)“十大杰出青年”、首屆十佳校長(zhǎng)、先進(jìn)生產(chǎn)工作者；吉林市教研先進(jìn)個(gè)人。

自律、進(jìn)取、為人師、樹(shù)楷模，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，是馮立君同志的思想行為準(zhǔn)則，他堅(jiān)持以一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

求自己。工作中，他全身心地投入學(xué)校的教育管理中。19年來(lái)，學(xué)校就是他的家，由于忙于工作，他在家庭里做的確實(shí)不好，稱(chēng)不上是好兒子、好丈夫、好父親，對(duì)老人照顧的不夠周全，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)關(guān)心的不夠周到。05年父親住院、08年母親手術(shù)住院，他從來(lái)沒(méi)有休息一天，只能晚上進(jìn)行護(hù)理，并且單位無(wú)人知曉。孩子從小打針看病都是由愛(ài)人陪伴，女兒小學(xué)上學(xué)他也很少接送。他對(duì)待工作，積極拼搏，奮勇向前；他對(duì)待榮譽(yù)，不張口，不伸手，總是一再推讓?zhuān)骷?jí)校長(zhǎng)中他的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)最少。在他的人生字典中只有奉獻(xiàn)沒(méi)有索取。

“教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。”這是馮立君同志的座佑銘，也是他永恒的人生追求。

2009年8月19日

第五篇：個(gè)人事跡馮XX

個(gè)人事跡

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，緊張而又忙碌的一年，雙峰

過(guò)去，再辭舊迎新之際，會(huì)想一年來(lái)中作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有令自己欣

慰的地方。

一、愛(ài)崗敬業(yè)

忠于職守，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，在思想上重視自己的工作，時(shí)刻牢記著職工職業(yè)道德觀，所維護(hù)的每一樣設(shè)備，并小心呵護(hù)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保障生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、作為一名維修工，保質(zhì)保量按時(shí)完成檢修任務(wù)，在維護(hù)過(guò)程中，要認(rèn)真對(duì)待，心要細(xì)，在工作中不能存在糊弄心里，對(duì)所檢修的部件要認(rèn)真清洗，認(rèn)真組裝，在處理問(wèn)題過(guò)程中不能馬虎大意，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還影響生產(chǎn)，干維護(hù)這一行。二十四小時(shí)待命。沒(méi)有上下班之分，只要工作需要，必須隨叫隨叫，例如在八月二十六是下午18:15分主罐搖臺(tái)不能正常工作，影響提升，得知情況下，穿上工作服，戴上礦帽，準(zhǔn)備工具齊全后，馬上下井到下水平，檢查液壓站沒(méi)有問(wèn)題后，搬開(kāi)鐵板，到搖臺(tái)下面檢查，在檢查到右邊油缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)油缸閉鎖不起作用，部件嚴(yán)重滲油，查出問(wèn)題后，立即拆開(kāi)清洗，更換O型密封圈，在組裝調(diào)試，知道搖臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，升井后時(shí)間已是19:25 分雖然已經(jīng)很晚了，能把問(wèn)題處理好，還是很愉快的，在正常工作中象此類(lèi)事情有很多。

三、把好安全

“嚴(yán)”字當(dāng)頭，煤礦行業(yè)永遠(yuǎn)的主題是安全，作為一名維修工，每天巡回檢查是必不可缺的，在檢查工作中，絕不會(huì)放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，三月份在回風(fēng)井井口檢查中，當(dāng)檢查到井蓋門(mén)軸銷(xiāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)在井蓋門(mén)和井蓋門(mén)圍欄之間，有一個(gè)圓形的鐵塊，正對(duì)著井口方向，如果當(dāng)時(shí)井蓋門(mén)打開(kāi)，那鐵塊掉下去的話，是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)時(shí)心里一驚，那是信號(hào)工和把鉤工不知道情況，情急之中我告訴信號(hào)工不能打開(kāi)井蓋門(mén)，用電話通知絞車(chē)工緩慢停車(chē)，絞車(chē)停穩(wěn)后，趕快把鐵塊拿走，如果當(dāng)時(shí)打開(kāi)了井蓋門(mén)，鐵塊墜入井下，重力加速度，造成的危害設(shè)可怕的，由于及時(shí)排除安全隱患，避免了一些墜物事故的發(fā)生，千里之行，始于足下，成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的工作過(guò)程中，一定會(huì)更加的努力工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)把安全關(guān)，完成各項(xiàng)任務(wù)，竭盡所能，為公司盡自己一份微薄的力量，做一名優(yōu)秀的員工

運(yùn)輸隊(duì)：XXX

2012年12月26日