第一篇：陳偉紅主要事跡

黨徽在崗位上閃光

——記白城房產(chǎn)段大安北綜合車(chē)間黨支部書(shū)記陳偉紅事跡

家庭主要成員：丈夫，鄒志剛白城機(jī)務(wù)段大安北基地整備車(chē)間值班員。長(zhǎng)子鄒玉大安第一中學(xué)學(xué)生。

在白城房產(chǎn)段，提起大安北綜合車(chē)間黨支部書(shū)記陳偉紅，大家都贊不絕口。她1992年入路，從一名普通的油工到一名優(yōu)秀的材料員，從一名職工信賴(lài)的大姐到車(chē)間的黨支部書(shū)記。21年來(lái)，她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、以忘我的工作熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到了讓職工滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，向組織獻(xiàn)出了一片悠悠黨務(wù)情。2010年被路局評(píng)為先進(jìn)女職工、2011年被路局評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

刻苦學(xué)習(xí)

聯(lián)系實(shí)際

打鐵還需自身硬，作為一名黨支部書(shū)記，她深知理論上的清醒是堅(jiān)定的前提。因此她堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)的思想武裝自己，用先進(jìn)的知識(shí)充實(shí)自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。對(duì)《黨支部工作指南》、《黨支部書(shū)記五知五會(huì)》不知被她學(xué)過(guò)了多少遍。掌握了一名黨務(wù)工作者應(yīng)具備黨的知識(shí)和能力。

在學(xué)習(xí)中，克服工作壓力大，家中孩子小等諸多困難，堅(jiān)持三年如一日，業(yè)余時(shí)間利用自學(xué)、到課堂跟老師學(xué)等方式，最后取得了吉林廣播電視大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，2011年又繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀本科，她讓自己在知識(shí)的領(lǐng)域里有了更長(zhǎng)足 的進(jìn)步。在黨務(wù)工作中取得了上級(jí)組織的滿意和認(rèn)可。

工作中她把所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，同車(chē)間主任一道嚴(yán)抓安全管理，提高設(shè)備質(zhì)量。她每天都到現(xiàn)場(chǎng)走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，參與一線工作，遇到重點(diǎn)病害就和職工一同研究整治方案，體現(xiàn)了一名黨支部書(shū)記應(yīng)該發(fā)揮的品格。

工作崗位

發(fā)揮作用

黨務(wù)工作對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)或許是枯燥繁瑣的，可對(duì)于陳偉紅來(lái)說(shuō)卻樂(lè)在其中，用她自己的話說(shuō)是“干就干出個(gè)樣來(lái)”俗話說(shuō)“火車(chē)跑的塊，全靠車(chē)頭帶。支部作用發(fā)揮的好壞，直接決定著安全運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，所以強(qiáng)化班子建設(shè)，樹(shù)立良好形象，是增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的職工說(shuō)：“車(chē)間黨員那么多，不容易召集，組織生活過(guò)得去就行了，別太認(rèn)真?！笨伤齾s認(rèn)為越是這種情況，越是要加強(qiáng)組織生活，只有支委和黨員的思想統(tǒng)一了，才能激發(fā)他們的熱情和干勁只有這大樣家才能擰成一股繩。

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，把思想集中到安全生產(chǎn)上來(lái)。不斷創(chuàng)新工作方法，是她工作的一大法寶，在去冬今春的焚火工作中，正趕上全段“冬運(yùn)立功競(jìng)賽”活動(dòng)的開(kāi)展，為了充分發(fā)揮黨員的骨干作用，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，她大膽提出了“黨員突擊奉獻(xiàn)工程”的設(shè)想，得到了全體黨員一致響應(yīng)。他們把車(chē)間管內(nèi)所帶供暖面積最大，最集中供熱的大安北大集中暖房命名為“黨員暖房”在她的帶領(lǐng)下，30余名黨員利用節(jié) 假日、雙休日，開(kāi)展突擊會(huì)戰(zhàn)，改善職場(chǎng)環(huán)境，開(kāi)展企業(yè)文化，使大集中暖房中舊貌換新顏，受到了路局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。她從抓黨員作用入手，結(jié)合黨員“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)及時(shí)成立了“技術(shù)攻關(guān)組”和“黨員突擊隊(duì)”進(jìn)入2013年3月份，路局房產(chǎn)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在白城房產(chǎn)段召開(kāi)，大安北綜合車(chē)間是挑大梁的車(chē)間，會(huì)戰(zhàn)從2月底打響，她把40余名休班的黨員集中起來(lái)，每天承包任務(wù)最重，工作量最大的除雪和暖房室內(nèi)改造等幾項(xiàng)工作，在她的帶領(lǐng)下，五年來(lái)，組織各種會(huì)戰(zhàn)70余次，黨員義務(wù)獻(xiàn)工獻(xiàn)時(shí)1326個(gè)小時(shí)。

情系職工

解決困難

在職工面前，她是一位傾聽(tīng)者，用心聽(tīng)出他們思想上的困惑，了解他們思想上真實(shí)的想法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去解決他們的困苦和問(wèn)題，用真誠(chéng)感動(dòng)、帶動(dòng)他們，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。轉(zhuǎn)崗人員李柱，妻子常年有病，家中還有八十多歲的老母親需要他照顧，家庭非常困難，她在家訪中，了解到這一實(shí)情后，立即和段工會(huì)溝通為其辦理了困難救助，幫他度過(guò)了難關(guān)。再有車(chē)間職工孟廣富，離異。自己帶著兒子生活，好不容易集資貸款買(mǎi)了房子，親戚好友都借遍了，可是還缺入住費(fèi)八千余元，使他一籌莫展，得知這一情況，她立即召開(kāi)支 委會(huì)，組織職工進(jìn)行捐款解決了這一難題，感動(dòng)得孟廣富不知說(shuō)啥好。這些年陳偉紅不知在職工身上操了多少心，搭了多少錢(qián)。家人、朋友都說(shuō)她傻，但是她卻認(rèn)為：作為一名黨的干部，把職工的冷暖放在心上，是最起碼的職責(zé)所在，苦點(diǎn)、累點(diǎn)不算啥，只要職工滿意啥都值。

開(kāi)展活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際

發(fā)動(dòng)職工開(kāi)展活動(dòng)，是陳偉紅的強(qiáng)項(xiàng)，她每逢五一、七一、十一等重大節(jié)日召開(kāi)職工座談會(huì)、舉辦紅歌會(huì)、開(kāi)展黨、團(tuán)奉獻(xiàn)齊上陣，服務(wù)旅客保安全的重點(diǎn)突擊活動(dòng)。

她還采取崗位技術(shù)練兵、修舊利廢等活動(dòng)，每次活動(dòng)后，都召開(kāi)職工、黨員座談會(huì)，圍繞活動(dòng)談體會(huì)、談感受，潛移默化把職工思想政治工作轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)的動(dòng)力，增強(qiáng)了職工立足崗位保安全的積極性、主動(dòng)性。在開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)中，她成立了6個(gè)修舊利廢活動(dòng)小組，涌現(xiàn)出了一批思想工作骨干和技術(shù)骨干。在她的帶動(dòng)下職工堅(jiān)持從一滴水、一塊煤、一度電入手，開(kāi)展增收節(jié)支活動(dòng)，僅此一項(xiàng)，五年來(lái)，就節(jié)約達(dá)30余萬(wàn)元，為車(chē)間、段作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一份耕耘，一份收獲。陳偉紅以她勤勤懇懇的敬業(yè)精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)向黨組織交出了一份滿意的答卷。贏得了廣大干部職工的交口稱(chēng)贊。她以求深、求實(shí)、求精的精神 對(duì)待她所熱愛(ài)的工作崗位，傾注了全部的精力和心血，她是一名合格的共產(chǎn)黨員。

第二篇：陳士偉事跡0

熱心公益事業(yè)、辦好社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站

陳士偉同志是徐州市第三十中學(xué)退休教師，退休后，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，心系社區(qū)群眾，熱心公益事業(yè)，為廣大群眾和青少年學(xué)生做好事辦實(shí)事。他先后被都市晨報(bào)授予“徐州市十大好鄰居”、被市關(guān)工委、市文明辦授予“優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員”、被市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“第二屆文明市民”、被徐州市人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”。

陳士偉老師，牢記黨的教育“一名黨員，一面旗幟”，他關(guān)心群眾生活，積極主動(dòng)反映社區(qū)民生熱點(diǎn)問(wèn)題，為群眾排憂解難。

徐鐵分局在下河頭社區(qū)修建鐵路地下道，由于沒(méi)有有效解決采光、通風(fēng)、排水、坡度一系列的問(wèn)題，社區(qū)居民反映強(qiáng)烈，他更是急在心中，多次到相關(guān)部門(mén)反映。領(lǐng)導(dǎo)十分重視，驅(qū)車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)辦公，多次修訂方案，再重新修建。向當(dāng)?shù)厝罕娊涣艘环轁M意的答卷。（第一次是階梯式的地下道，第二次是全封閉式的地下道，第三次是群眾滿意的地下道）

郭莊路東延段，三十中學(xué)門(mén)前慢車(chē)道和人行道上十多個(gè)窖井缺蓋，窖井里積水近三米深，存在極大的安全隱患。陳老師積極主動(dòng)到電視臺(tái)和都市晨報(bào)社反映。雙方記者很快趕到現(xiàn)場(chǎng)錄像、采訪，當(dāng)天晚上電視臺(tái)新聞直通車(chē)欄目把這一丑聞曝光，第二天都市晨報(bào)刊登了名為《三十中學(xué)門(mén)前窖井張嘴咬人》的文章，第三天所缺的井蓋全部到位蓋好。

郭莊路東端路旁建筑垃圾堆積如山，而且垃圾由人行道蔓延到慢車(chē)道和快車(chē)道中央，形成了百米垃圾帶，人民來(lái)到這里，怨聲載道，叫苦連天。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題陳士偉老師看在眼里，急在心中。多次撥打熱線，并親自到電視臺(tái)反映情況，記者很快來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)采訪、錄像，當(dāng)天晚上新聞直通車(chē)就播放兩遍，曝光后，很快就解決了該問(wèn)題。

郭莊路從綠地世紀(jì)城南門(mén)到東郭莊村頭400多米路燈兩次好長(zhǎng)時(shí)間不亮，這里夜間經(jīng)常發(fā)生攔路搶劫，打架等惡性事件。沿路的居民來(lái)到這里毛骨悚然，提心吊膽。陳士偉老師及時(shí)主動(dòng)向路燈管理處反映，很快修好了線路，恢復(fù)了照明。陳老師樂(lè)于助人，社區(qū)老年活動(dòng)室門(mén)窗壞了，自己修。玻璃掉了自己裝，燈泡壞了自己換，組織團(tuán)員學(xué)生打掃衛(wèi)生，清除雜草，受到群眾一致好評(píng)。

“學(xué)高為師，德高為范”，他以身立教，做崇高師德的力行者。他退休后，在社區(qū)里開(kāi)設(shè)了“校外教育輔導(dǎo)站”，除了義務(wù)幫社區(qū)的孩子補(bǔ)習(xí)功課外，還為他們講解思想品德、文明禮貌，交通安全，得到社區(qū)居民的一致好評(píng)。

陳士偉做了幾十年的教師，對(duì)于青少年，他始終有一顆關(guān)愛(ài)的心，雖然退休了，但還是惦念著孩子們，見(jiàn)到有人教育孩子的方法不正確，他總?cè)滩蛔≌f(shuō)幾句；看到孩子去網(wǎng)吧總?cè)滩蛔∪プ柚?；甚至在路上?tīng)到哪個(gè)孩子說(shuō)題目不會(huì)做，他都會(huì)追上去問(wèn)個(gè)仔細(xì)，然后詳細(xì)地幫人家講解，慢慢地時(shí)間長(zhǎng)了，社區(qū)里的大人孩子都很喜歡他，也愿意聽(tīng)他的“教育”。這時(shí)，陳老師就萌發(fā)了一個(gè)想法：

自己既然退休了，那就干脆把教室從學(xué)校搬到家里來(lái)，繼續(xù)為孩子們上課。

說(shuō)干就干，陳老師積極著手籌建了“校外教育輔導(dǎo)站”，自己既是站長(zhǎng)又是輔導(dǎo)員，還是圖書(shū)管理員。利用周末和晚上的時(shí)間，免費(fèi)給社區(qū)里的中小學(xué)生輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各門(mén)功課，還為他們講解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人思想道德》，做孩子們尊重的陳老師，也是孩子們喜歡的陳爺爺!

因?yàn)殛惱蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，到社區(qū)“校外教育輔導(dǎo)站”來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，從原先的十幾人增加到幾十人，陳老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就動(dòng)員幾名退休教師加入進(jìn)來(lái)。鄰居們都說(shuō)，陳老師教學(xué)水平高，真心為孩子們著想?yún)s分文不收，實(shí)在讓他們很感動(dòng)。

看到小區(qū)里有些孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至?xí)缯n去上網(wǎng)，陳老師十分心痛，他立即著手搜集材料，在輔導(dǎo)班里開(kāi)設(shè)了課程，主要講述網(wǎng)絡(luò)游戲的危害、戒除網(wǎng)癮的方法等，孩子們聽(tīng)了他的課后感觸頗深，家長(zhǎng)也在陳老師的指導(dǎo)下調(diào)整教育方法幫助孩子，使這些孩子及早從網(wǎng)絡(luò)陷阱里抽身出來(lái)。

陳老師告訴我們“我熱愛(ài)教書(shū)育人這一行，讓我這個(gè)老教師眼睜睜看著身邊的孩子去學(xué)壞，我無(wú)論如何都做不到，一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就是一個(gè)家庭幸福的前提和保證，我愿意為此奉獻(xiàn)余生。”

陳士偉老師，老有所為，老有所樂(lè)，他愿在下河頭社區(qū)這塊沃土上辦好“校外教育輔導(dǎo)站”，用真摯的愛(ài)和辛勤的汗水為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義新人獻(xiàn)出一腔熱血！

第三篇：少年英雄陳大偉見(jiàn)義勇為事跡

少年英雄陳大偉見(jiàn)義勇為事跡

陳大偉，男，漢族，1985年12月出生，共青團(tuán)員，羅莊區(qū)付莊鎮(zhèn)東北村人，生前系蘭山區(qū)第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生。

2000年8月22日，天氣異常悶熱。下午1時(shí)許，剛剛吃完午飯的陳大偉和同學(xué)一起在沂河橡皮壩南側(cè)納涼，忽然南邊的沙灣處傳來(lái)了“救命呀，救命呀！”的喊聲。陳大偉一驚，回頭對(duì)同學(xué)說(shuō)：“那邊出事了，快去看看?！庇谑呛屯瑢W(xué)一起迅速向出事地點(diǎn)跑去。當(dāng)他們趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)10多歲的孩子跪在沙灘上哭，臉早已嚇得沒(méi)有血色。與此同時(shí)，他們看到在離河岸幾十米遠(yuǎn)的水面激流中，有兩個(gè)孩子正在掙扎。原來(lái)這三個(gè)孩子在河邊洗澡時(shí)，其中一個(gè)不小心掉進(jìn)了深水區(qū)里，另一個(gè)孩子去救助時(shí)由于過(guò)于慌亂，也不慎滑了進(jìn)去，第三個(gè)孩子嚇得匆忙跑到沙丘上叫喊呼救。

見(jiàn)此情景，陳大偉一個(gè)箭步跑過(guò)去，然后跳入了激流之中。盡管水流很急，但他憑著良好的水性，迅速游向了距他最近的一個(gè)兒童身邊，并借助于水流的走勢(shì)，不一會(huì)兒便將溺水兒童推上了岸。當(dāng)他返身欲救另一個(gè)溺水兒童時(shí)，已不見(jiàn)了那兒童的蹤影。原來(lái)，這天恰好上游的橡皮壩水閘放水，巨大的水流已將另一名兒童沖出了很遠(yuǎn)，陳大偉堅(jiān)持四處搜尋著。忽然，他看見(jiàn)下游幾十米處湍急的水流上面，正露著另一落水兒童的腦袋，適才掙扎的小手好像一動(dòng)也不動(dòng)了。

情況萬(wàn)分危急！當(dāng)陳大偉以驚人的毅力追上跟前時(shí)，體力已漸漸不支。這時(shí)，岸上的人們不住地向他喊道：“快向這邊游，快向這邊游！”此刻，陳大偉再將這名兒童推到很遠(yuǎn)的岸邊已經(jīng)是不可能了，他唯一的選擇只能逆流將落水兒童推向附近河中分流的一個(gè)沙丘上。逆流救人十分困難，只見(jiàn)他時(shí)而用手推，時(shí)而用手拉，時(shí)而用頭頂，時(shí)而用肩扛，三米、兩米、一米??當(dāng)距離沙丘不到半米時(shí)，陳大偉猛地潛入水下，用盡平生最后的一股力氣，狠勁將落水兒童推向了沙丘，在沙丘上等待的人們立即將這名落水兒童拉了上來(lái)。

兩個(gè)孩子得救了，而陳大偉卻因體力不支漸漸沉入水底，犧牲了他年僅16歲的生命。當(dāng)天下午，聞?dòng)嵹s來(lái)的民警和近百名群眾迅速展開(kāi)了打撈工作，直到第二天下午6時(shí)，人們才在下游兩公里外的沙灘上發(fā)現(xiàn)了這位少年英雄的遺體。

當(dāng)兩個(gè)兒童的生命即將被洶涌的湍流吞噬之際，一位16歲的少年奮不顧身地沖入激流，將兩個(gè)孩子從死神手中奪了回來(lái)，而自己卻被滔滔洪流卷去。陳大偉義無(wú)返顧地用他年輕的生命保護(hù)了兩名兒童，用他一個(gè)人的犧牲換取了兩個(gè)生命的留存，實(shí)踐了一名共青團(tuán)員獻(xiàn)身人民、報(bào)效祖國(guó)的英雄誓言，為新時(shí)代譜寫(xiě)了一曲見(jiàn)義勇為、舍己救人的壯麗詩(shī)篇。得知這一情況，許多群眾紛紛自發(fā)地前去慰問(wèn)陳大偉的父母，蘭山區(qū)第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的師生也以各種方式緬懷這位少年英雄。追悼會(huì)上，同學(xué)們打出了“大偉，我們想念你”、“大偉，你是我們的驕傲”的條幅，以表達(dá)大家對(duì)這位少年英雄的敬意和哀思。

第四篇：陳大偉簡(jiǎn)介

有效觀課議課倡導(dǎo)者

——成都大學(xué)副教授陳大偉簡(jiǎn)介

陳大偉，成都大學(xué)師范學(xué)院副教授，成都大學(xué)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心研究員。全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)“基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的研訓(xùn)一體化校本培訓(xùn)研究”課題專(zhuān)家組成員，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)(區(qū)域)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”專(zhuān)家組成員。主要研究方向：教師繼續(xù)教育和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課程與教學(xué)改革。曾獲全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)研究課題一等獎(jiǎng)，四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，四川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，成都市第八屆、第九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

在倡導(dǎo)教師的幸福生活、校本研修、觀課議課、課程與教學(xué)改革等研究領(lǐng)域有比較深入的研究，并在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛影響，被譽(yù)為教師教育的“橋梁專(zhuān)家”。所提出的“觀課議課”在2010年第9期《人民教育》上列為“《人民教育》創(chuàng)刊60年報(bào)道過(guò)的最有影響力的事件”（共33件）。

先后出版《校本培訓(xùn)研究》、《新課程的故事與解讀》、《在新課程中：困惑與成長(zhǎng)》、《創(chuàng)造幸福的教師生活》、《校本研修面對(duì)面》、《怎樣觀課議課》、《有效研修》等15本個(gè)人專(zhuān)著。在《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)管理》等刊物發(fā)表多篇論文。

第五篇：陳偉：學(xué)生會(huì)

學(xué)生會(huì)：大學(xué)最陰暗的一角

作者:陳偉

新學(xué)期開(kāi)始了。當(dāng)新生步入大學(xué)校園，開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，學(xué)校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)便會(huì)向您發(fā)出邀請(qǐng)，加入其中。這樣的邀請(qǐng)往往由熱心的師兄師姐發(fā)出，此時(shí)，您該作何選擇呢？加入一個(gè)組織，必須先了解這個(gè)組織。我衷心地奉勸諸位朝氣蓬勃的大學(xué)新生，要遠(yuǎn)離這樣的組織，至少在目前的學(xué)生會(huì)體制下應(yīng)當(dāng)如此。

高校的學(xué)生會(huì)本來(lái)應(yīng)是大學(xué)生的自治組織，但在我國(guó)后全能主義的大學(xué)體制中，它基本上一個(gè)學(xué)生“被治”的組織。這種情況，即使具有自由傳統(tǒng)的北大亦不能例外，而在人民大學(xué)其程度尤甚。一位學(xué)生曾經(jīng)仔細(xì)查閱，發(fā)現(xiàn)許多高校學(xué)生會(huì)的章程里均出現(xiàn)了“自治”二字，但人大的學(xué)生會(huì)章程里則沒(méi)有。人大的學(xué)生會(huì)，完全接受各級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)(或曰指導(dǎo))，學(xué)生會(huì)除了偶爾提出一些無(wú)關(guān)痛癢的口號(hào)外，其所為與宗旨完全脫鉤。事實(shí)上，人大的學(xué)生會(huì)不過(guò)是團(tuán)委執(zhí)行政策、學(xué)?？刂茖W(xué)生的工具。

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，堪稱(chēng)中國(guó)人民大學(xué)敞亮校園中最陰暗的一角。筆者在人大從教五六年，不知道還有什么地方比這里更加烏煙瘴氣。一線教師在課堂上苦口婆心地激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，要求學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，努力求知，試圖引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立人格、自由精神，而黨團(tuán)學(xué)生會(huì)組織的存在，則以其不容忽視的體制力量，削弱甚至抵消了教師教育工作的努力，它誘人墮落，逼人為娼，可謂毀人不倦。有的學(xué)生對(duì)學(xué)生工作本無(wú)興趣，但考慮到未來(lái)保研加分，只好加入學(xué)生會(huì)組織。我還親眼目睹過(guò)自己班里一位大一尚比較單純的、有理想的學(xué)生，在當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席后，墮落成為一個(gè)失去基本道德水準(zhǔn)、以無(wú)知無(wú)恥為榮、滿口官話的學(xué)生官。甚至一些在學(xué)生會(huì)里面工作過(guò)、對(duì)其情況有深刻了解的學(xué)生，也直接稱(chēng)學(xué)生會(huì)為“垃圾”。

高校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，某種意義上是我國(guó)官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì)的許多做法，是我國(guó)體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。學(xué)生會(huì)干部的產(chǎn)生，不是通過(guò)公開(kāi)、透明、公正的民主程序，而是通過(guò)內(nèi)部醞釀、交易、集中、內(nèi)定等方式產(chǎn)生。比如，在人民大學(xué)，一個(gè)學(xué)生的性別、所屬院系、與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，對(duì)于他能否成為校學(xué)生會(huì)主席、常委、部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。至于你的同學(xué)支持率、競(jìng)選演說(shuō)、工作能力、個(gè)人素質(zhì)，則不怎么重要。法學(xué)院、經(jīng)院，因其是大院，常委必定這些學(xué)院的，據(jù)說(shuō)是為了以后拉人填場(chǎng)時(shí)，這些大院系能夠貢獻(xiàn)較多的聽(tīng)眾，也考慮這些院系財(cái)力比較雄厚。而女常委必定貌美、氣質(zhì)佳，因?yàn)橛性S多活動(dòng)和場(chǎng)合需要美女來(lái)主持。假民主、假自治，不代表廣大學(xué)生，而是代表上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，代表權(quán)力部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、監(jiān)控、管理，目前中國(guó)社會(huì)政治體制所具有的種種惡劣做法，在大學(xué)里面首先得到了演練。如何看領(lǐng)導(dǎo)的眼神行事，如何陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒，給領(lǐng)導(dǎo)擋酒，如何說(shuō)官話、套話、假話，如何溜須拍馬、阿諛諂媚，如何經(jīng)營(yíng)自己的權(quán)力，二十歲左右的青年大學(xué)生從中過(guò)早地學(xué)會(huì)了中國(guó)官場(chǎng)的做派。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)讓大學(xué)生侏儒化、官僚化、庸俗化，不遺余力。

人大校學(xué)生會(huì)的工作，重要的一塊是組織大型活動(dòng)，這些活動(dòng)往往是那些團(tuán)委學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)閑著沒(méi)事想出來(lái)的，目的是讓學(xué)校不安寧。例行的活動(dòng)有：12·9大合唱、健美操大賽、服飾文化節(jié)、宿舍風(fēng)采大賽、辯論賽。12·9大合唱，主要面向大一新生，唱紅歌，興師動(dòng)眾，勞民傷財(cái)，十分折騰學(xué)生，因?yàn)榕啪?2·9大合唱往往要犧牲學(xué)生午休時(shí)間。如果是自愿性質(zhì)的活動(dòng)，無(wú)可厚非，但在人民大學(xué)，參加12·9大合唱是一種政治任務(wù)，要簽到點(diǎn)名，無(wú)故缺席會(huì)受到黨團(tuán)老師的點(diǎn)名批評(píng)，被判定為對(duì)集體活動(dòng)參與不積極，缺乏組織性、紀(jì)律性云云，這很能?chē)樆倓倧母呷蟻?lái)的大一新生?；蛟S他們也清楚，如果不采取這一套，大概沒(méi)有多少人會(huì)跟他們玩這個(gè)無(wú)聊的唱紅游戲。中國(guó)人民大學(xué)，數(shù)年來(lái)一直唱紅，搞12·9，年年如此，也不換換花樣，團(tuán)委學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)江郎才盡，創(chuàng)意全無(wú)，于此可見(jiàn)一斑。

在所謂的敏感時(shí)期，承擔(dān)反映學(xué)生動(dòng)態(tài)、監(jiān)控學(xué)生輿論和行為的任務(wù)，也是由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部來(lái)完成。人大有一種干部叫心理委員，負(fù)責(zé)監(jiān)控本班同學(xué)有無(wú)精神病。一次我的學(xué)生因?yàn)樾薷拈_(kāi)題報(bào)告，在宿舍熬了兩個(gè)夜，便被同宿舍同學(xué)匯報(bào)給系主任，說(shuō)她有精神病征兆。系主任親自打電話過(guò)問(wèn)此事。

對(duì)學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，按照?qǐng)F(tuán)委的要求，拉人填場(chǎng)，更是其重要任務(wù)。被拉去填場(chǎng)，是大學(xué)生經(jīng)常遇到的事情。某些無(wú)聊的講座、報(bào)告，需要聽(tīng)眾，于是各院分指標(biāo)，下去拉人，以營(yíng)造熱烈氣氛。這種弄虛作假的任務(wù)，對(duì)學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)是嚴(yán)肅的政治任務(wù)。完成得好壞，對(duì)于判斷一個(gè)學(xué)生干部的工作能力，十分重要。

而領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)視察，則是學(xué)生會(huì)干部近距離和領(lǐng)導(dǎo)人接觸交流，普通學(xué)生則沒(méi)有機(jī)會(huì)。他們顯然比其他同學(xué)更能懂得見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)要講什么話。如此領(lǐng)導(dǎo)視察，又怎么能體察民情？或許領(lǐng)導(dǎo)自己也明白，來(lái)高校視察不過(guò)是作秀。大家都是演員，我是主演，你是配角，演得像就可以。前不久北京市團(tuán)委書(shū)記來(lái)人大宿舍視察，結(jié)果去的就是人大學(xué)生會(huì)主席的宿舍。這個(gè)事情并不新鮮。記得在北大讀書(shū)時(shí)，江澤民主席去圖書(shū)館視察，看望同學(xué)，結(jié)果照片出來(lái)，大家就明白了，主席周?chē)际菍W(xué)生會(huì)干部。

不僅如此，學(xué)生干部還是大學(xué)中的特權(quán)階層。有些信息，不對(duì)一般學(xué)生公開(kāi)。有些全校性的獎(jiǎng)項(xiàng)，由團(tuán)委設(shè)立、組織評(píng)選，最后獲獎(jiǎng)的就是學(xué)生干部，實(shí)際上是自己給自己發(fā)獎(jiǎng)，而將來(lái)保研時(shí)可以加分。有些機(jī)會(huì)，專(zhuān)屬于那些團(tuán)委學(xué)生干部，冠冕堂皇的理由是，他們?cè)?jīng)為學(xué)校、學(xué)院做過(guò)貢獻(xiàn)，似乎這是對(duì)他們的工作的回報(bào)，但其實(shí)，他們不過(guò)是為學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)過(guò)差、做過(guò)奴才而已。例如，支教保研的機(jī)會(huì)是不對(duì)所有學(xué)生開(kāi)放的，它是學(xué)生干部的特權(quán)。在學(xué)生會(huì)(及

其他團(tuán)委下屬學(xué)生組織)做到常委(團(tuán)委機(jī)關(guān)報(bào)的編委)等級(jí)別職位后，這個(gè)同學(xué)就擁有了優(yōu)先享受支教保研的機(jī)會(huì)。支教保研政策是許多熱衷學(xué)生工作同學(xué)的追求目標(biāo)，本科畢業(yè)后前往西部地區(qū)(一般也不是特別落后的地區(qū)，例如重慶等地)，支教一年，即獲得保研資格。有限的支教名額，都被校級(jí)學(xué)生組織瓜分。

此外，學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織成員，往往還優(yōu)先享受參與各項(xiàng)活動(dòng)及交流的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)的人員遴選不透明，常由主管老師確定，但有關(guān)經(jīng)費(fèi)顯然應(yīng)屬全體學(xué)生。比如人大新聞學(xué)院，每年開(kāi)展與臺(tái)灣學(xué)生的新聞營(yíng)活動(dòng)，前往臺(tái)灣交流(旅游性質(zhì))的成員，都是學(xué)生會(huì)成員。由團(tuán)系統(tǒng)組織的各項(xiàng)出國(guó)訪問(wèn)、交流等活動(dòng)也都局限于“體制內(nèi)”。前段時(shí)間，一位新聞學(xué)院的學(xué)生朋友在深圳大運(yùn)會(huì)擔(dān)當(dāng)志愿者，須知除志愿活動(dòng)還有許多參觀活動(dòng)，一些同學(xué)詢問(wèn)他如何參加，其實(shí)，根本沒(méi)什么遴選機(jī)制，只是之前他任職的團(tuán)委機(jī)關(guān)報(bào)分配到的名額而已。而這些舉不勝舉的類(lèi)似團(tuán)學(xué)活動(dòng)，都會(huì)戴上“層層選拔”的帽子。

學(xué)生會(huì)的工作，在各學(xué)院往往是與保研聯(lián)系在一起的。各學(xué)院的保研加分制度，人為制造不公，阻礙了那些沒(méi)有參加學(xué)生會(huì)工作人保研的道路，占有了國(guó)家培養(yǎng)研究生的資源。國(guó)關(guān)學(xué)院國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)系一位同學(xué)，便因沒(méi)有學(xué)生工作加分，雖然學(xué)分績(jī)靠前，最后還是被學(xué)生干部擠下去，無(wú)緣保研。而某一屆保研學(xué)生五六人中，校學(xué)生會(huì)主席、院學(xué)生會(huì)主席或副主席，都名列其中。普通學(xué)生如果不是成績(jī)十分過(guò)硬，稍不留神，就會(huì)被擠下去。而這些學(xué)生會(huì)干部出身的人，對(duì)學(xué)術(shù)沒(méi)有真正的興趣，與讀博士的政府官員無(wú)異，基本沒(méi)有培養(yǎng)潛力。

可以毫不夸張地說(shuō)，大學(xué)的團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，早已成為高校的藏垢納污之地。學(xué)生會(huì)組織的內(nèi)部成員，他們本身的道德與人格也頗值得懷疑，這讓人無(wú)法容忍他們?cè)诠妶?chǎng)合成為人大學(xué)生的代表。進(jìn)入團(tuán)學(xué)系統(tǒng)工作，加入學(xué)生會(huì)是第一步，通過(guò)團(tuán)學(xué)系統(tǒng)便捷地進(jìn)入政壇，已經(jīng)成為中國(guó)常見(jiàn)模式。如今，各種官場(chǎng)習(xí)氣彌散于學(xué)生會(huì)組織，學(xué)生會(huì)高層成員會(huì)為博得領(lǐng)導(dǎo)歡心采取各種手段，低級(jí)學(xué)生干部同樣也會(huì)用諂媚姿態(tài)迎合高級(jí)學(xué)生干部。學(xué)生會(huì)高一級(jí)干部對(duì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)，往往不僅僅是工作關(guān)系，而是全面的支配關(guān)系。一位人大的學(xué)生會(huì)主席，可以臉不紅、心不跳地要求他的部下給他的手機(jī)充值，給他的飯局付錢(qián)，等等。每年換屆階段，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的暗中傾軋更是嚴(yán)重，其手段卑劣，超出一般人的想象。另外，學(xué)生組織的公款吃喝(有些公款直接來(lái)源于團(tuán)委經(jīng)費(fèi)，有些則利用拉來(lái)的贊助等，但是即便是拉來(lái)的贊助也是代表全校學(xué)生的名義私自享用)盛行也是不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)生會(huì)干部，官腔連篇，言不由衷，無(wú)出其外，敗壞了人大學(xué)生的形象。

大學(xué)是教師與學(xué)生的共同體，是雅斯貝爾斯所謂的“國(guó)中之國(guó)”。教師、學(xué)生、學(xué)術(shù)是大學(xué)的中心。而中國(guó)的大學(xué)，實(shí)際上被黨團(tuán)及其附屬性的學(xué)生會(huì)搞得精神全無(wú)、靈魂缺失。大學(xué)的黨團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織，搞大量無(wú)意義、甚至有害無(wú)益的活動(dòng)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力，更惡化了大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，扼殺了大學(xué)生追求真理、進(jìn)步的精神。面對(duì)這樣的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，任何一個(gè)有追求、注重名

節(jié)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的大學(xué)生，都不應(yīng)與之為伍。浪費(fèi)美好的青春，得到的是墮落、世故、少年老成、不學(xué)無(wú)術(shù)。而這些學(xué)生會(huì)干部未來(lái)一旦步入政壇，則會(huì)禍國(guó)殃民，他們不會(huì)成為“社會(huì)棟梁、國(guó)民表率”，只會(huì)成為社會(huì)上寄生腐朽的蛀蟲(chóng)，成了壓迫人民、魚(yú)肉百姓的幫兇，其墮落無(wú)恥的底子，在大學(xué)時(shí)代即已打好。

面對(duì)不好的體制，我們常常感到無(wú)奈。但對(duì)個(gè)人而言，還有自由意志。??寫(xiě)此博文，沒(méi)有為人大抹黑之意。揭露其問(wèn)題，促其反省自新，是為了讓人大學(xué)子有一個(gè)好的求學(xué)環(huán)境，如此，人大方能成為能夠勝任新時(shí)代使命、有理念、有能力的政治家、科學(xué)家、企業(yè)家的搖籃，而不是社會(huì)寄生蟲(chóng)、政府腐敗分子、人民公敵的訓(xùn)練營(yíng)。而這一問(wèn)題，普遍存在于中國(guó)的高校。教育要轉(zhuǎn)型，大學(xué)要改革，學(xué)生會(huì)要重新定位。青年是祖國(guó)的未來(lái)。鑒于中國(guó)官員許多都是團(tuán)委、學(xué)生干部出身，這項(xiàng)改革便具有了更為很重要的社會(huì)意義。因?yàn)?，這些面目丑惡的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部，未來(lái)可能就是我們的領(lǐng)導(dǎo)人。