第一篇：學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得

通過(guò)聽(tīng)馮雪紅的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和參觀先進(jìn)事跡展覽，真情樸素的言語(yǔ)打動(dòng)了與會(huì)者，不大的展館讓大家對(duì)馮雪紅先進(jìn)事跡有了更深層次的領(lǐng)悟。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到馮雪紅同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。她的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)山區(qū)人民、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。她把愛(ài)獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。學(xué)習(xí)馮雪紅同志甘于貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)；學(xué)習(xí)馮雪紅同志勇于創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)馮雪紅同志樂(lè)于助人的高尚情操。

從馮雪紅同志身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。她立志于教育和教學(xué)管理的研究，務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、她一心撲在山區(qū)的教育事業(yè)上，為立山區(qū)的孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，她老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我縣的教育教研工作。

榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以馮雪紅同志為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意做好三個(gè)服務(wù)（服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)與上級(jí)主管部門(mén)）。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我在學(xué)習(xí)中深深領(lǐng)會(huì)到馮雪紅同志的中心價(jià)值表現(xiàn)在：

一、是在平凡中塑造出自我的價(jià)值。她沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但沒(méi)有什么唉聲嘆氣，而是在平凡的崗位、平凡的生活當(dāng)中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學(xué)習(xí)。

二、是在細(xì)微之中塑造出品德的高尚。工作、學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處表現(xiàn)出她高尚的情操和厚重的博愛(ài)。

三、是無(wú)論條件多么艱苦復(fù)雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動(dòng)真情。腳踏實(shí)地地說(shuō)，馮雪紅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領(lǐng)先進(jìn)，這是她人性最自然的流露。學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，應(yīng)該從她一件一件感人肺腑的真實(shí)事跡中去感悟，去體會(huì)，去學(xué)習(xí)、去自創(chuàng)：

我會(huì)以優(yōu)秀教員為典范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的風(fēng)貌，向優(yōu)秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻(xiàn)為榮。積極開(kāi)展“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實(shí)黨的教育事業(yè)。對(duì)別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事前做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。兢兢業(yè)業(yè)、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)踐行動(dòng)為我們學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)本人的力氣。馮雪紅同志酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)學(xué)生。她把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教員的光芒典范。馮雪紅的先進(jìn)事跡我聽(tīng)后深受打動(dòng)，深深地領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教員的事跡平凡又巨大，感人的事跡催人淚下，她的事跡令人打動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀質(zhì)量和肉體值得我們學(xué)習(xí)。

作為一名教員，三尺講臺(tái)是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個(gè)崇高職業(yè)，就應(yīng)該踏下心來(lái)，做好本人的本職工作。作為教員，不可能都像馮雪紅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來(lái)，但他們那種忘我工作和無(wú)私貢獻(xiàn)的肉體的確值得我們每一位教員學(xué)習(xí)。

從優(yōu)秀教員身上，我們看到了優(yōu)秀教員那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私貢獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚質(zhì)量，對(duì)工作一絲不茍的高度擔(dān)任的敬業(yè)肉體，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。教學(xué)生以身作則，厚德載物，他們老誠(chéng)實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。

作為一名教員，我以為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教員為典范，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境地。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正酷愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，酷愛(ài)本人的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本人的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得

子午街道曹村小學(xué)

張明輝 2013.12.2

第二篇：學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得

通過(guò)聽(tīng)馮雪紅的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和參觀先進(jìn)事跡展覽，真情樸素的言語(yǔ)打動(dòng)了與會(huì)者，不大的展館讓大家對(duì)馮雪紅先進(jìn)事跡有了更深層次的領(lǐng)悟。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到馮雪紅同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。她的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)山區(qū)人民、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。她把愛(ài)獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。學(xué)習(xí)馮雪紅同志甘于貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)；學(xué)習(xí)馮雪紅同志勇于創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)馮雪紅同志樂(lè)于助人的高尚情操。

從馮雪紅同志身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。她立志于教育和教學(xué)管理的研究，務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、她一心撲在山區(qū)的教育事業(yè)上，為立山區(qū)的孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，她老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我縣的教育教研工作。

榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以馮雪紅同志為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意做好三個(gè)服務(wù)（服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)與上級(jí)主管部門(mén)）。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我在學(xué)習(xí)中深深領(lǐng)會(huì)到馮雪紅同志的中心價(jià)值表現(xiàn)在一、是在平凡中塑造出自我的價(jià)值。她沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但沒(méi)有什么唉聲嘆氣，而是在平凡的崗位、平凡的生活當(dāng)中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學(xué)習(xí)。

二、是在細(xì)微之中塑造出品德的高尚。工作、學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處表現(xiàn)出她高尚的情操和厚重的博愛(ài)。

三、是無(wú)論條件多么艱苦復(fù)雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動(dòng)真情。腳踏實(shí)地地說(shuō)，郭玉梅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領(lǐng)先進(jìn)，這是她人性最自然的流露。學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，應(yīng)該從她一件一件感人肺腑的真實(shí)事跡中去感悟，去體會(huì)，去學(xué)習(xí)、去自創(chuàng)：

我會(huì)以優(yōu)秀教員為典范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的肉體風(fēng)貌，向優(yōu)秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻(xiàn)為榮。積極停止“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實(shí)黨的教育事業(yè)。對(duì)別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事前做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。兢兢業(yè)業(yè)、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)踐行動(dòng)為我們學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)本人的力氣。

郭玉梅同志酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)學(xué)生。她把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教員的光芒典范。郭玉梅的先進(jìn)事跡我聽(tīng)后深受打動(dòng)，深深地領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教員的事跡平凡又巨大，感人的事跡催人淚下，她的事跡令人打動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀質(zhì)量和肉體值得我們學(xué)習(xí)。

作為一名教員，三尺講臺(tái)是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個(gè)崇高職業(yè)，就應(yīng)該踏下心來(lái)，做好本人的本職工作。作為教員，不可能都像郭玉梅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來(lái)，但他們那種忘我工作和無(wú)私貢獻(xiàn)的肉體的確值得我們每一位教員學(xué)習(xí)。

從優(yōu)秀教員身上，我們看到了優(yōu)秀教員那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私貢獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚質(zhì)量，對(duì)工作一絲不茍的高度擔(dān)任的敬業(yè)肉體，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。教學(xué)生以身作則，厚德載物，他們老誠(chéng)實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。

作為一名教員，我以為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教員為典范，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境地。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正酷愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，酷愛(ài)本人的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本人的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

第三篇：學(xué)習(xí)馮雪紅同志心得體會(huì)（定稿）

學(xué)習(xí)馮雪紅同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

教育督導(dǎo)室 崔 煜

近日，我們?nèi)w機(jī)關(guān)同志在縣委的大力倡導(dǎo)和縣局的全面安排部署下，組織學(xué)習(xí)了馮雪紅同志的先進(jìn)事跡材料，心中感慨萬(wàn)千，久久不能平靜。馮雪紅同志出身平凡，懷揣夢(mèng)想成為一名普通的山區(qū)教師，最后又通過(guò)努力成長(zhǎng)為一名山區(qū)寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)，全國(guó)山區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)，但她在這平凡的崗位上，卻憑著不平凡的一腔熱情和勤學(xué)善思、銳意進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神，用自己高尚的人格、偉大的人文關(guān)懷、無(wú)私的愛(ài)為山區(qū)孩子撐起了一片廣闊的天空，創(chuàng)立別具一格的教研教學(xué)模式和先進(jìn)的寄宿制學(xué)校管理模式，這對(duì)我們所有從事教育工作的同志提供了很多無(wú)比寶貴的教育管理理念和經(jīng)驗(yàn)。馮雪紅同志之所以在這平凡的崗位上做出如此卓著的成績(jī)，是源于她對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)孩子們偉大的愛(ài)，她身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無(wú)法形容的。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，偉大的魯迅先生也說(shuō)過(guò)“教育植根于愛(ài)”，馮雪紅同志就是用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這些深刻而偉大的教育哲言?？v觀天下，眼觀社會(huì)，有人把教書(shū)當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，有人把教書(shū)當(dāng)作一種奉獻(xiàn)的事業(yè)，馮雪紅同志毅然選擇后者。十九年來(lái)她扎根山區(qū)學(xué)校，獻(xiàn)身教育事業(yè)，曾多次放棄走出大山的機(jī)會(huì)，無(wú)怨無(wú)悔，為了摯愛(ài)的事業(yè)，她冷落了家庭，疏遠(yuǎn)了孩子，或許不了解她的人會(huì)說(shuō)她無(wú)愛(ài)，因?yàn)樗男袨楹苊?，其?shí)不然，她把所有的愛(ài)都傾注給了山區(qū)學(xué)校遠(yuǎn)離家庭親情的孩子，在她心里認(rèn)為這些孩子更需要愛(ài)，我認(rèn)為這才是真正的大愛(ài)，子房學(xué)校的孩子們無(wú)不都沐浴在她的大愛(ài)之下，子房學(xué)校地處澇峪深山，學(xué)生大部分來(lái)自五、六十里路遠(yuǎn)的溝溝岔岔，食宿在校，學(xué)生的日常生活就全靠老師，于是她的宿舍就成了學(xué)生的開(kāi)水房，煎藥房。初三假期補(bǔ)課，為了不影響學(xué)生上課，她就買(mǎi)菜，劈柴，燒火，做飯，成了學(xué)生們的炊事員。學(xué)前班有單親家庭的兄弟兩個(gè)，一個(gè)弱智、一個(gè)年齡太小，生活不能自理，給自己孩子都很少洗衣服的她經(jīng)常給這兩個(gè)兄弟洗臉洗頭洗衣服，每當(dāng)洗完那沾滿糞便的衣服讓她一整天都吃不下飯。兩個(gè)還稚真的孩子見(jiàn)到她總是傻傻地笑纏著她不愿離開(kāi)。在2008年“5?12”地震期間，為了確保全校師生的安全，整整一個(gè)多月沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)，整整一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孩子和愛(ài)人的面，只是用電話進(jìn)行聯(lián)系。

馮雪紅同志在工作中除了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，還堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)，積極探索、創(chuàng)新工作，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，從校園文化的角角落落到宿舍布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生的一食一餐到學(xué)生的一動(dòng)一跳，無(wú)不滲透著她的心血。兩年來(lái)，在工作中學(xué)，在學(xué)中工作，逐步形成了寄宿學(xué)生安全管理無(wú)縫鏈接化、綜合素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新多樣化、宿舍管理親情人性化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)科學(xué)定時(shí)化、系統(tǒng)化的管理模式和創(chuàng)建“分年齡段開(kāi)展主題活動(dòng)”的管理特色。在她努力下，原本平凡的子房學(xué)校脫穎而出，成為戶縣、西安市乃至全省教育界的一道亮麗風(fēng)景。她主持編寫(xiě)的《寄宿學(xué)生成長(zhǎng)管理讀本》和《寄宿制管理制度匯編》兩書(shū)已經(jīng)編印成冊(cè)，與此同時(shí)，她的管理工作模式也成為寄宿制學(xué)校競(jìng)相學(xué)習(xí)的典型，受到了國(guó)家和省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及眾多新聞媒體的關(guān)注。

實(shí)踐證明，愛(ài)事業(yè)，鑄就了她執(zhí)著的信心；愛(ài)學(xué)生，化作春泥更護(hù)花；愛(ài)學(xué)校，引得百花芳滿園，子房天下知。在現(xiàn)如今物欲橫流，一切以經(jīng)濟(jì)、利益為先的五色社會(huì)，馮雪紅同志高尚的師德師風(fēng)讓人敬仰，銳意進(jìn)取、勇于探索的敬業(yè)精神令人折服，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，當(dāng)下之計(jì)，一要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)馮雪紅同志的先進(jìn)事跡，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)照先進(jìn)，剖析自我，尋找差距，結(jié)合“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作效率。二要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，務(wù)求工作實(shí)效。作為黨員，要做到率先垂范，深入基層，想群眾所想，辦群眾所盼，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升工作實(shí)效。三是立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立高尚品德，立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)，好學(xué)善思，銳意進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)，為我縣縣域教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越、經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

二〇一一年三月三日

第四篇：學(xué)習(xí)馮雪紅同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)馮雪紅同志心得體會(huì)

馮雪紅同志，1991年至今扎根山區(qū)教育19年，她先后榮獲縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)教育工作者、西安市模范教師、西安市十大杰出女性、西安市教育人物、“紅燭大使”、陜西省學(xué)踐活動(dòng)先進(jìn)典型，全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并先后在全國(guó)、省、市、縣作師德報(bào)告近二十余次，受到廣泛的好評(píng)。近來(lái)，我單位開(kāi)展向紙房學(xué)校教師馮雪紅學(xué)習(xí)的熱潮。通過(guò)學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，不管做什么事情都應(yīng)有堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的信心。

一、愛(ài)事業(yè)，就要有堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的信心

有人把教書(shū)當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，有人把教書(shū)當(dāng)作一種奉獻(xiàn)的事業(yè)，她崇尚并且選擇后者。因?yàn)樵谒男哪恐?，教學(xué)和課堂就是她靈魂的棲息地，沒(méi)有了學(xué)生，沒(méi)有了課堂，她的心就好象被掏空一樣。2001年冬季她結(jié)婚，雙方老人都積極選擇黃道吉日，為了不影響教學(xué)，不耽誤學(xué)生，她努力說(shuō)服了父母和公婆，把定好的婚期一推再推，改在了假期，身在農(nóng)村的老人心里很不高興。她理解老人們的心，結(jié)婚畢竟是人一輩子的大事啊，誰(shuí)家的父母不希望自己的孩子一生平安幸福！但堅(jiān)持那個(gè)樸素的誓愿所形成的習(xí)慣，使她從不愿意因自己的事撂下學(xué)生。她利用學(xué)校放假結(jié)婚，假后按時(shí)上班，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2002 年8月，高齡懷孕的她剖腹產(chǎn)生下了女兒，本來(lái)按照政策應(yīng)該休假135天，可是剛過(guò)40天，她試探著對(duì)愛(ài)人說(shuō)：“我想回學(xué)校，這一個(gè)多月心里好失落呀！”愛(ài)人白了她一眼，生氣地走開(kāi)了。她知道愛(ài)人心疼自己，可是她帶著初二和初三的物理課，在這個(gè)老師極缺的學(xué)校，物理老師請(qǐng)假就意味著學(xué)生不能上物理課。沒(méi)有人能頂她的班，那100多個(gè)學(xué)生還在等著她上課呢！于是她軟纏硬磨希望愛(ài)人能夠同意。愛(ài)人看著她整天愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的樣子，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。那一天，她的心情豁然開(kāi)朗，她在心里說(shuō)，又可以看到自己的學(xué)生了、可以走進(jìn)自己的課堂了！就這樣，她“狠心”地給40 天的女兒斷了奶，把她扔在離自己學(xué)校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來(lái)到了學(xué)校。老師們都用驚詫的眼神看著她，說(shuō)：“你瘋了，這么不珍惜自己。”也有人說(shuō)她愛(ài)出風(fēng)頭。聽(tīng)到這些關(guān)心和猜疑的話語(yǔ)，她只是淡然一笑。她自己清楚她什么都不圖?；氐綄W(xué)校的她立刻開(kāi)始上課，動(dòng)完手術(shù)的身體并沒(méi)有因?yàn)樗墓虉?zhí)和堅(jiān)強(qiáng)而支持她，好幾次她昏倒在教室，好幾次都讓學(xué)生哭著抬回了宿舍，“老師，你再不能這樣了，我們自學(xué)吧！”學(xué)生們大聲呼喚著。但在打完點(diǎn)滴后，她又走進(jìn)了教室。這時(shí)候，學(xué)生忙給她搬來(lái)了椅子，端來(lái)了開(kāi)水。由于傷口還沒(méi)有痊愈，學(xué)生們攙著她上下講臺(tái)，“老師，你休息一會(huì)再講吧，”“老師，我們不會(huì)搗亂的，你放心吧”幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的學(xué)生這

時(shí)都這樣對(duì)她說(shuō)，看著這些可愛(ài)懂事的山里孩子，她又重新精神煥發(fā)投入到教學(xué)中去。

“學(xué)校好像只有你一個(gè)人！”母親經(jīng)常這樣責(zé)怪她。她理解母親的心，是心疼自己。自從走進(jìn)學(xué)校以后，她的女兒好象和她隔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。她19年如一日，很少有節(jié)假日，從未因私事請(qǐng)過(guò)一天假。為了摯愛(ài)的事業(yè)，她冷落了家庭，疏遠(yuǎn)了孩子，由于兩周休一次假，有時(shí)要值班，有時(shí)要輔導(dǎo)學(xué)生，所以

一、兩個(gè)月才能回家看一次孩子，迫不及待跨進(jìn)家門(mén)的她多么希望把女兒那幼小溫?zé)岬纳眢w緊緊地?fù)ё?lái)傾訴她壓抑已久的思念和期盼，多么希望看到她的女兒也象別的孩子一樣對(duì)母親的那種依戀和親熱，可是此時(shí)孩子卻總是躲在奶奶的身后怯生生地看著她，都四歲多的女兒怎么也不肯走到她跟前叫她一聲媽媽。如今已經(jīng)8歲的女兒經(jīng)常一本正經(jīng)的問(wèn)爸爸：“我為什么很少看到媽媽?zhuān)瑡寢尀槭裁床幌矚g我？”每次她回家，孩子都炫耀般對(duì)和她玩的小朋友說(shuō)：“這就是我媽媽”。沒(méi)有人知道她此時(shí)心里的痛苦，她把眼淚流進(jìn)肚子里，多么希望女兒快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)她也擁有一份值得用一生付出的工作時(shí)，她相信她能理解她媽媽所做的一切。

山區(qū)惡劣的自然條件使很多人望而卻步，冬天，凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就象刀割一樣，一天能曬到太陽(yáng)的時(shí)間不到四個(gè)小時(shí)；夏天，突如其來(lái)的泥石流迫使交通中斷的現(xiàn)象幾乎年年都有。由于離縣城比較遠(yuǎn)，采買(mǎi)很不方便，老師和學(xué)生一年大部分時(shí)間都吃的是便于儲(chǔ)存的土豆和大白菜，生活的艱苦是很多現(xiàn)代人難以想象的。她曾經(jīng)有多次機(jī)會(huì)可以離開(kāi)，由于物理教師相對(duì)欠缺，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自找到她。親戚朋友看到她兩地奔波辛苦的樣子也都積極著手給她辦理調(diào)動(dòng)，關(guān)系的好的同事也曾勸她：趁現(xiàn)在還年輕快點(diǎn)離開(kāi)，那個(gè)地方是干不出啥名堂的。她知道大家都是為了她好，她也曾動(dòng)搖過(guò)?？墒桥囵B(yǎng)一個(gè)能夠承擔(dān)起工作的物理老師起碼需要兩年，而這兩年就要耽擱三屆學(xué)生呢。她舍不得這些她看著一天天長(zhǎng)大的學(xué)生們，她想也許這里的孩子們更需要她，最終她還是在大家的不解中放棄了一次又一次的機(jī)會(huì)，和這些山里孩子一呆就是19年。

愛(ài)學(xué)生，就要化作春泥更護(hù)花

別林斯基說(shuō)過(guò)，“教育的全部奧秘在于關(guān)愛(ài)。”她們學(xué)校十天休息一次，學(xué)生大部分來(lái)自五、六十里路遠(yuǎn)的溝溝岔岔，食宿在校，學(xué)生的日常生活就全靠老師，于是她的宿舍就成了學(xué)生的開(kāi)水房、煎藥房。學(xué)前班有單親家庭的兄弟兩個(gè)，一個(gè)弱智、一個(gè)年齡太小，生活不能自理，給自己孩子都很少洗衣服的她經(jīng)常給這兩個(gè)兄弟洗臉、洗頭、洗衣服，洗完那沾

滿糞便的衣服讓她一整天都吃不下飯。兩個(gè)還不諳世事的孩子見(jiàn)到她總是傻傻地笑，纏著她不愿離開(kāi)。

現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生的小胡說(shuō)，如果沒(méi)有馮老師的關(guān)愛(ài)，他早就輟學(xué)了。他的父親多病，靠母親給別人做飯來(lái)貼補(bǔ)家用，開(kāi)學(xué)報(bào)到好長(zhǎng)時(shí)間了，班主任老師告訴馮老師小胡還沒(méi)有來(lái)報(bào)到。聽(tīng)到這個(gè)消息，她心急如焚，立刻放下手頭的事一早就獨(dú)自趕往小胡的家。小胡家離學(xué)校三十里路，下了車(chē)還要走七八里的山路，剛下過(guò)雨的路面還有些泥濘，她走了不遠(yuǎn)就已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背了。崎嶇的小路越來(lái)越難走，一不小心，她的腳下打滑，鞋被撕開(kāi)了一個(gè)好大的口子，怎么也穿不到腳上來(lái)。她茫然了，回學(xué)校吧，她的任務(wù)沒(méi)有完成；繼續(xù)走吧，這只光腳丫如何走完這剩下的七八里路呢。她不想就這么放棄，于是手里提著鞋，光著一只腳，一瘸一拐地艱難向前挪去，等走到小胡家時(shí)已經(jīng)中午了。小胡的母親拉著她的手哭著說(shuō)：“老師呀，誰(shuí)不想讓自己的孩子有個(gè)好前程！何況我兒子是那樣的懂事好學(xué)?？墒俏覍?shí)在沒(méi)辦法呀。你看他爸還在床上躺著，等錢(qián)治病呢，我這個(gè)做媽的連自己的孩子都供養(yǎng)不起，我臉上無(wú)光呀?！闭f(shuō)完號(hào)啕大哭?？粗@個(gè)一貧如洗的家，看著這位悲痛欲絕的母親，她對(duì)她說(shuō)：“姨，上學(xué)問(wèn)題你不要管了，把孩子交給我吧?！庇谑撬⒆踊氐搅藢W(xué)校，替他交了所有費(fèi)用。為了省錢(qián)，這個(gè)孩子經(jīng)常自己帶著干饃和家里的漿水菜、土豆絲，喝著水就著吃。她看在眼里疼在心上，每當(dāng)她自己改善伙食的時(shí)候，總是把他叫來(lái)一塊吃。她經(jīng)常鼓勵(lì)這個(gè)孩子，怕他因自己貧困而自卑，給他講做人的道理。這個(gè)孩子考到縣里高中讀書(shū)時(shí)，他的媽媽拿著山里的土特產(chǎn)來(lái)感謝她，拉著她淚流滿面，說(shuō)：“馮老師呀，你我非親非故，你卻把我兒子當(dāng)作自己的孩子。我知道你并不寬裕，你年過(guò)半百的父親在采石場(chǎng)裝車(chē)干苦力一天才掙十幾塊錢(qián)。你對(duì)孩子的好我無(wú)法報(bào)答?！边@位樸實(shí)而能干的山里女人已經(jīng)哭成了淚人，那一天，她也流淚了。她覺(jué)得自己只是盡了微不足道的一點(diǎn)力量卻換來(lái)了千恩萬(wàn)謝，她更加明白了什么叫真誠(chéng)，什么叫責(zé)任。

愛(ài)學(xué)校，就要凝聚眾人之力，就要做報(bào)春的梅花

由于學(xué)校是戶縣唯一一所山區(qū)學(xué)校，偏僻的地理位置使很多人望而生畏，多年來(lái)教師走馬燈似的頻繁更換，教育教學(xué)質(zhì)量一直處全縣后列。她經(jīng)常對(duì)老師們這樣說(shuō)：“我們不應(yīng)該因地域的差別而放棄自己的追求，自甘落后，我們都很年輕，要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，要展現(xiàn)我們的風(fēng)采，要被別人認(rèn)可，就必須付出比別人多幾倍的心血?！彼约合葓?jiān)持這樣做。在家

是父母嬌慣、愛(ài)人寵著的她，在這個(gè)女性占百分之八十的小學(xué)校里，卻象是撐著一片天的男人。挖土搬石、裝車(chē)卸車(chē)、檢修電路，這些男子漢們干的活往往有她的身影。有一年夏天的一個(gè)星期天，偌大的校園只有她一個(gè)人在值班，凌晨2點(diǎn)鐘左右，突然狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，教室窗戶的玻璃在空蕩蕩的校園里發(fā)出刺耳的響聲，她多少有些害怕，但還是壯了壯膽，冒著傾盆大雨沖進(jìn)了漆黑的夜里去檢查教室的門(mén)窗，去捅低洼地段教師宿舍門(mén)前的下水道，回到宿舍已經(jīng)3點(diǎn)多了，學(xué)校圍墻外那暴漲的河水狂吼著，仿佛要把整個(gè)校園吞沒(méi)，這時(shí)渾身濕透的她才感到膽顫心驚，感到那樣的孤獨(dú)和無(wú)助，那一夜她沒(méi)有合眼，流著淚，擁著被子一直坐到了天亮，也就在那一夜她忘記了自己是女人的特殊時(shí)期因淋雨而落下至今不能痊愈的病根。

在教學(xué)工作上，馮老師渾身是拼勁。承擔(dān)物理教學(xué)工作后，她悉心鉆研，研究學(xué)生心理，把物理知識(shí)編成易于記誦的口訣，極大的提高了物理教學(xué)效率，她教的物理課也成為全縣的品牌課，成績(jī)一直處于全縣前列,她的多篇教學(xué)論文在教研刊物上發(fā)表。

2006年學(xué)校被西安市教育局確立為山區(qū)定點(diǎn)規(guī)劃寄宿制學(xué)校。寄宿制是一個(gè)全新的辦學(xué)模式，寄宿制管理對(duì)她們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題。面對(duì)翻天覆地變化的校園，她始終心懷感恩，不等，不靠，不要，積極探索、創(chuàng)新工作，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，從校園文化的角角落落到宿舍布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生的一食一餐到學(xué)生的一動(dòng)一跳，無(wú)不滲透著她和全體教師的心血，悉心打造寄宿制管理的品牌成了她和全體教師奮斗的目標(biāo)。幾年來(lái)，“在工作中學(xué)，在學(xué)中工作”逐步形成了 “一體四化兩特色”的寄宿制管理模式，被譽(yù)為“馮雪紅的模式”在全西安市寄宿制學(xué)校中推廣。不知熬了多少個(gè)夜晚、也不知多少個(gè)禮拜天沒(méi)有休息，一本從教師、校長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)層面共同指導(dǎo)的校本讀本《寄宿學(xué)生成長(zhǎng)指南》和《寄宿制管理制度匯編》，在她的主持下，精心編定提綱要領(lǐng)和十幾位教師共同參與整理，并在全市推廣，她的《做寄宿學(xué)生健康成長(zhǎng)的護(hù)航人》等多篇論文在教育刊物上發(fā)表并交流，在寄宿制管理中又先走一步，受到市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，外省外縣兄弟學(xué)校的參觀調(diào)研，獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)，充分肯定了她寄宿制管理中所取得的成果。在她的帶動(dòng)下，她們這個(gè)平凡的集體，把一個(gè)山區(qū)小校辦成了西安教育的一道亮麗風(fēng)景。她個(gè)人的事跡也在中國(guó)教師報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、陜西教育、陜西省廣播電臺(tái)、西安日?qǐng)?bào)、西安電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行報(bào)道。

這就是馮雪紅，一個(gè)平凡的女子，一個(gè)普通的山區(qū)女教師，卻用自己的青春書(shū)寫(xiě)著自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，用無(wú)私的奉獻(xiàn)和赤誠(chéng)的愛(ài)心開(kāi)創(chuàng)山區(qū)教育輝煌燦爛的明天

第五篇：學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡有感Microsoft Word 文檔（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

我愿做一顆小小的鋪路石

------學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡有感

最近我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)馮雪紅事跡的活動(dòng)，通過(guò)王校長(zhǎng)的介紹，我對(duì)馮雪紅先進(jìn)事跡有了初步的了解，緊接著小學(xué)部組織對(duì)馮雪紅先進(jìn)事跡展開(kāi)了深入的討論，在交流的過(guò)程中，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被她的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為她長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè)教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。

人民網(wǎng)上對(duì)馮雪紅有這樣一段描述：馮雪紅，女，1972年9月出生，1996年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，戶縣紙房學(xué)校中教一級(jí)物理教師，校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。扎根山區(qū)教育18年來(lái)，她用愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校的堅(jiān)定信念，詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。她先后榮獲優(yōu)秀教師、戶縣十大杰出青年、西安市模范教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2009年教師節(jié)前夕，她代表陜西省出席了在北京人民大會(huì)堂舉行的表彰大會(huì)、受到了胡錦濤、溫家寶等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。這就是馮雪紅，一名普通的教育工作者，雖然獲得了諸多的榮譽(yù)，但她仍一如既往的在平凡的崗位上，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，全身心為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造著愈來(lái)愈多的人生輝煌。在此，我記錄下我對(duì)馮雪紅事跡的所感所思，和大家共同探討，共同學(xué)習(xí)，若有不妥之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。

一、愛(ài)在感動(dòng)中 讓我們傳遞愛(ài)的火炬

“我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，讓山區(qū)的孩子在我們鋪就的寬闊平坦的大路上走向遠(yuǎn)方?！瘪T雪紅在她的日記中這樣寫(xiě)道。這句話包含了她對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)、真誠(chéng)以及對(duì)工作高度的責(zé)任感，這種全身心投入的精神深深感動(dòng)了我們。1991年秋，馮雪紅被安排到紙房學(xué)校任教。一進(jìn)校門(mén)，她被眼前的景象驚呆了：松松垮垮的混磚房，搖搖欲墜的學(xué)生宿舍，破爛不堪的教學(xué)用具??但這一切并沒(méi)有使她退縮。

由于離縣城較遠(yuǎn)，采買(mǎi)十分不便，教師和學(xué)生一年大部分時(shí)間吃的都是土豆和大白菜。學(xué)校里的教師走馬燈一般頻繁更換，山里孩子強(qiáng)烈的求知愿望讓馮雪紅下定決心留下來(lái)?！爸挥欣蠋焾?jiān)守在大山深處，才能讓山里的孩子了解山外的世界?！瘪T雪紅說(shuō)。2002年8月，高齡懷孕的馮雪紅剖腹產(chǎn)下了女兒，按照政策可以休假135天，為了無(wú)人代物理課的兩個(gè)班學(xué)生，她狠心地給40天的女兒斷了奶，把孩子扔在離學(xué)校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來(lái)到了學(xué)校。但作為母親和妻子，她常感虧欠家庭的太多。馮雪紅的女兒已經(jīng)8歲了，卻經(jīng)常問(wèn)爸爸：“我為什么很少看到媽媽?zhuān)瑡寢屖遣皇遣幌矚g我？”

這一件件的事情無(wú)不傾注了馮雪紅對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這一件件事情，使我對(duì)教書(shū)育人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名教師首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立深厚的感情是好教師的共同點(diǎn)，有了這顆愛(ài)心，你才有資格去教你的學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的。作為大山深處的一名普通老師，馮老師從普通的路上走來(lái)，走出來(lái)了一條不普通的路。學(xué)習(xí)后，發(fā)自內(nèi)心的想以馮老師為榜樣，爭(zhēng)取去做一名傳遞愛(ài)的火炬的老師。

二、發(fā)揚(yáng)馮雪紅精神 立足崗位做貢獻(xiàn)

愛(ài)學(xué)生的老師不難找，難找的是愛(ài)差生、愛(ài)問(wèn)題生的老師。在我們的老師群體里，對(duì)于班級(jí)里面的所謂的好學(xué)生，每個(gè)老師都喜歡，都把這些“好學(xué)生”當(dāng)作寶。而對(duì)于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛(ài)她，那就不是所有老師都能做到的。馮雪紅老師的可貴之處，不僅在于愛(ài)學(xué)生，更在于她能愛(ài)“差生”。羅騰亮，羅騰飛是親哥倆。母親因病早逝，哥哥羅騰亮是弱智，弟弟羅騰飛學(xué)齡不夠，家里條件艱苦。他們的父親把兩個(gè)孩子送到了學(xué)校，從此，馮雪紅就成了他們的“校園媽媽”。有一次羅騰亮拉在褲子上，馮雪紅趕快給他換下了臟褲子，就在她彎腰洗褲子的時(shí)候，羅騰亮用軟軟的小手摩挲著她的頭發(fā)，并在她的臉上親了一口。這傻傻的一個(gè)吻，飽含了孩子對(duì)媽媽的無(wú)限感激，也讓馮雪紅熱淚盈眶。愛(ài)學(xué)生，是我們所有教學(xué)一線老師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì)。

三、潛心鉆業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)

大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新，還要不斷進(jìn)行更新。在教學(xué)工作上，馮雪紅老師渾身是拼勁。承擔(dān)物理教學(xué)工作后，她悉心鉆研，研究學(xué)生心理，把物理知識(shí)編成易于記誦的口訣，極大的提高了物理教學(xué)效率，她教的物理課也成為全縣的品牌課，成績(jī)一直處于全縣前列,她的多篇教學(xué)論文在教研刊物上發(fā)表。馮老師始終保持一股頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。她在提升教學(xué)水平的同時(shí)還多看教育學(xué)、心理學(xué)等書(shū)刊，比起我們只是看看教材方面書(shū)籍的知識(shí)面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的校長(zhǎng)，這與她的這種勤學(xué)精神密不可分。我們?cè)诮虝?shū)之余，工作之余，千萬(wàn)不能有惰性思想，活到老，學(xué)到老，不能只是一句空話。

四、行動(dòng)在今天 收獲在明天

扎根深山區(qū) 情系山里娃，舍家為學(xué)生，困境志不改，適應(yīng)新形式，實(shí)施寄宿制。困難重重永向前，一心改革為學(xué)生。從馮雪紅老師身上，我們找到了自己與她的差距，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以她為榜樣，嚴(yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾個(gè)方面的要求：

1、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入教育事業(yè)之中，“干一行，愛(ài)一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)進(jìn)修，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生成人成才。馮雪紅老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。

3、努力實(shí)踐新課改，目前我校實(shí)行高效課堂管理模式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到合作的快樂(lè)，變我會(huì)學(xué)為我要學(xué)，讓課堂成為知識(shí)的超市，生命的狂歡。我們要認(rèn)真努力鉆研小組合作方式，打造高效課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

自己雖然在工作中取得了一定的成績(jī)，但與馮雪紅老師和我校的優(yōu)秀教師相比卻差了不知有多遠(yuǎn)，我的身上還存在許多缺陷與不足，我將不斷完善自己，努力做一個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)硬、具有自己獨(dú)特人格魅力的教師，努力完成教師的使命，為我校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！