第一篇：應(yīng)規(guī)范中小學(xué)校長的任免

應(yīng)規(guī)范中小學(xué)校長的任免 來信內(nèi)容： 郭縣長：:您好!納雍縣的校長，尤其是中心小學(xué)的校長，任免極不規(guī)范---任前不民主、不透明、不公示，任中不考核、不監(jiān)督、不審計(jì)，任期不限定。他們一旦坐上“寶座”后，不論能力如何？不論政績?nèi)绾?？不論年齡多大？一干就是幾十年，既不提升，也不免職，直到退休。其間，他們的工作幾乎沒有監(jiān)督、考核，大多是自查自評。因此，自己的工作是筆上開花，王婆賣瓜。他們在任職期間，因缺乏監(jiān)管，于是隨心所欲，反正是自己一個(gè)人說了算。生均經(jīng)費(fèi)用來大吃中喝、買專車；績效工資亂發(fā)，誰順眼就多給點(diǎn)；各個(gè)辦公室人員雍腫、人浮于事，有機(jī)會就撈錢，至于工作得過且過，不思進(jìn)取。導(dǎo)致我縣教育表面上形勢一片大好，其實(shí)嚴(yán)重滑坡。任何權(quán)力缺乏監(jiān)督都是可怕的，一個(gè)人長期占有某一權(quán)位也是危險(xiǎn)的。這種落后、僵化的體制太該改了！來信時(shí)間：2011-6-1 9:16:45

#137953 義務(wù)制學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)哪去了？

國家規(guī)定公辦義務(wù)制學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：初中學(xué)校每生每年是700元，小學(xué)每生每年是600元?？晌覀兿驵l(xiāng)市教育局下?lián)艿叫５臉?biāo)準(zhǔn)還不到此標(biāo)準(zhǔn)的一半。以2011年為例，我們中心學(xué)校下?lián)艿匠踔械墓媒?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每生260元（上學(xué)期110元＋下學(xué)期150元），下?lián)艿叫W(xué)的公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每生150元（上學(xué)期50元＋下學(xué)期100元），其余兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)都差不多。由于現(xiàn)在生源都不多，一般的初中也就二、三百人，小學(xué)也就一、二百人，這點(diǎn)錢連水電費(fèi)、維護(hù)費(fèi)、煤炭費(fèi)、報(bào)紙雜志費(fèi)都不夠，更不用說教師的外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修及教學(xué)設(shè)施的改善了。聽說財(cái)政的錢到位了，問題是出在教育系統(tǒng)的管理層。我們湘鄉(xiāng)的教育管理部門（主要是每個(gè)鎮(zhèn)的中心學(xué)校）開會時(shí)假惺惺的大喊狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，他們自己卻差不多天天泡在賓館、茶館、休閑中心里，錢花了，就只能克扣公用經(jīng)費(fèi)了。局里的領(lǐng)導(dǎo)難道不知情？他們中心學(xué)校的管理人員5個(gè)人每年花掉幾十萬公用經(jīng)費(fèi)，誰監(jiān)督？這個(gè)公用經(jīng)費(fèi)自由支配權(quán)是誰給的？國家下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)到底是用在教育教學(xué)第一線還是用在管理的中間環(huán)節(jié)，這里有輕重之分嗎？再說，中心學(xué)校這個(gè)管理機(jī)構(gòu)的定位是什么？他們幾個(gè)人是教學(xué)能手？管理能人？錢全用到他們身上？即使錢全用到他們身上他們也不會關(guān)心教育教學(xué)質(zhì)量的。希望局里的領(lǐng)導(dǎo)以大局為重，以湘鄉(xiāng)教育的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，很抓教育管理，正確定位中心學(xué)校這個(gè)中間環(huán)節(jié)，督促公用經(jīng)費(fèi)用到教育教學(xué)上。

投訴

提問者：湘潭在線網(wǎng)友

提問時(shí)間：2012-4-10 21:45:57

部門回復(fù)

湘鄉(xiāng)市教育局對網(wǎng)民反映“公用經(jīng)費(fèi)”問題的答復(fù)

尊敬的網(wǎng)友：

你好！看到你在網(wǎng)上的留言，我局高度重視，現(xiàn)將“公用經(jīng)費(fèi)問題”答復(fù)如下：我局2011年按中學(xué)每生每年700元、小學(xué)每生每年500元的標(biāo)準(zhǔn)足額下?lián)芰斯媒?jīng)費(fèi)，指標(biāo)到校，中心學(xué)校是“一級會計(jì)核算”單位，統(tǒng)一管理各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校賬務(wù)。學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)除預(yù)留文衛(wèi)體器材費(fèi)、電教儀器費(fèi)在政府采購專戶，實(shí)行統(tǒng)一采購國庫集中支付外，剩余部份都下?lián)艿搅烁髦行膶W(xué)校。各中心學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，提留了需由中心學(xué)校統(tǒng)一支付的圖書費(fèi)、教師培訓(xùn)費(fèi)、教育教學(xué)獎金及組織大型活動所需費(fèi)用等。但是，由于各中心學(xué)校每年支付的圖書費(fèi)、教師培訓(xùn)費(fèi)、教育教學(xué)獎金及組織大型活動的費(fèi)用不同，因此各中心校下?lián)艿叫５墓媒?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也就不同，并非是各中心?；蚪逃衷陔S心所欲地在操作。另外，湘鄉(xiāng)市與湘潭市下?lián)艿叫５墓媒?jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有差別，也是因?yàn)轭愃频脑蛟斐傻?。公用?jīng)費(fèi)的落實(shí)意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大，針對網(wǎng)民反映的公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，中心學(xué)校管理干部工作紀(jì)律松散的這種情況，我局高度重視，成立了以局長為組長的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)關(guān)干部不定期的開展暗訪、督查，并及時(shí)在中心學(xué)校校長會議上通報(bào)情況、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求各中心學(xué)校勤儉節(jié)約，確保公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)足額到校。

非常感謝您對湘鄉(xiāng)教育工作的關(guān)心與支持！

2012年4月17日

回復(fù)時(shí)間：2012-4-17 16:02:45

校長由教師來任免 撰稿人： 江蘇靖江 鞠鋒

(2012-05-16 11:22:17)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 教育類文章

雜談

校長是什么？校長是學(xué)校的法人代表，對政府主管部門承擔(dān)學(xué)校管理的部分責(zé)任，對學(xué)校教育、教學(xué)、人事、財(cái)物等實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)，以學(xué)校行政核心和最高領(lǐng)導(dǎo)人的地位，行使決策指揮權(quán)，《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。既然校長是一個(gè)學(xué)校的核心，一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，校長那么重要，做校長必須滿足什么條件呢？《教育法規(guī)定》第三十條規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。

細(xì)讀本條規(guī)定，校長必須滿足

1、中國國籍，2、在中國居住，3、有權(quán)利獲得公職的公民；注意，后面是按照有關(guān)規(guī)定辦理，我翻閱了眾多法律，只在《小學(xué)管理規(guī)程》中第三十三條看到“小學(xué)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。校長應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格，由學(xué)校設(shè)置者或設(shè)置者的上級主管部門任命或聘任；非政府設(shè)置的小學(xué)校長，應(yīng)報(bào)主管教育行政部門備案?！弊⒁?，這里出現(xiàn)了一個(gè)國家規(guī)定的任職資格，這個(gè)任職資格是什么，沒有任何法律條文說明！

那么，我們再來看看校長由誰任免？《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。注意，校長有縣級人民教育行政部門依法聘任，也就是說，校長的最終任免權(quán)在縣級人民教育行政部門手中，任免的標(biāo)準(zhǔn)在縣級人民教育行政部門手中。

校長作為一校之長，權(quán)力之大，讓人側(cè)目，那有沒有相應(yīng)的監(jiān)督制度呢？《教育法》第六十三條規(guī)定各級人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，提高教育投資效益。該規(guī)定告訴我們，各級人民政府及其教育行政部門負(fù)有監(jiān)督管理權(quán)。那么，各級人民政府及其教育行政部門監(jiān)督了多少，管理了多少，我們不知道。

《教師法》第七條教師享有權(quán)利中第五點(diǎn)規(guī)定“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”。教師法中提到了一個(gè)教職工代表大會？什么是叫教職工代表大會，它的職責(zé)是什么？教職工代表大會作為全體教職工的群眾性代表，在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以其主人翁地位參與學(xué)校管理，行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)。此條文告訴我們，教師組成的教代會也有監(jiān)督管理的權(quán)利，但注意，是在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，可見教代會監(jiān)督管理的權(quán)利是受限制的。

教師法規(guī)定教師應(yīng)該以主人翁的地位參與學(xué)校管理，什么叫做主人翁，我個(gè)人認(rèn)為，是擁有參與學(xué)校的管理工作以及對校長制定的政策提出意見、提出自己的看法的權(quán)利，甚至能向校長提出要求其改正不利于教師工作和生活的政策、不利于正常教學(xué)秩序的管理模式的權(quán)利。我在思索一個(gè)問題，能不能讓教師法法規(guī)中明確的教師組織教職工代表大會來建議和決定校長的任免權(quán)呢？教代會代表了全體教師的意愿，可能會存在一些不同的聲音，但只要符合大部分教師的意愿，我想做出的抉擇還是可以相信，這樣就避免了個(gè)別的不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

教代會如何行使自己的職責(zé)呢？尤其是如何行使任免校長的職責(zé)呢？我認(rèn)為可以引進(jìn)西方的議院制度，教代會就是一個(gè)學(xué)校的“議院”，每個(gè)老師都是一名“議員”，都具有神圣的選舉權(quán)和推薦權(quán)。當(dāng)然，教代會也有必要選出一個(gè)5—7人左右的仲裁組，仲裁組沒有任何的決定權(quán)，只有組織權(quán)、收集權(quán)和公示權(quán)。

說到現(xiàn)在，流程是什么？我認(rèn)為在需要任免的時(shí)候，仲裁組集合所有的老師，在一個(gè)會議場，每一個(gè)人都可以發(fā)得一張紙片，每個(gè)人無記名的寫上自己中意的校長人選，然后仲裁組收集所有的推薦票，唱票選出得票最多的2---3名候選人，此第一步。第二步，由仲裁組收集候選人的各項(xiàng)資料，公示在學(xué)校的公示牌上，并公示竟職演講時(shí)間，候選人積極準(zhǔn)備竟職演講，但不允許私下拉票，如若發(fā)現(xiàn)，取消候選資格。第三步，仲裁組邀請上級主管領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，集合所有教師，每人獲得一張選票（放在信封里），候選人進(jìn)場，開始竟職演講，各候選人竟職演講結(jié)束，上級主管領(lǐng)導(dǎo)和各老師提問，候選人答復(fù)。第四步，各老師投出神圣一票，并封進(jìn)信封，當(dāng)場交給仲裁組，投票過程不得竊竊私語。第五步，唱票，得到票最多的人獲得校長職位，公示獲得校長職位的候選人，并請其即興發(fā)表任職演講。

為防止選舉過程出現(xiàn)的各項(xiàng)作弊等不良問題，可邀請家長朋友選出家長代表，現(xiàn)場監(jiān)督，以示公正。余認(rèn)為這樣選出的校長，必是受到廣大教師喜歡的、有威望受人尊重的老師，不僅如此，還能得到上次部門領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也讓家長朋友感受到能參與學(xué)校的內(nèi)部事務(wù)，感受學(xué)校對家長的重視。我們回看以往的校長任免歷史，很多校長都是“空投”的，“空投”必然造成一些不好的效果，我們要知道校長從“天上”來的，對學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀必然不是很了解，他上任伊始，必然需要花大量的時(shí)候來了解學(xué)校的歷史和教師的主要情況，才能加以作為，而且在作為的過程中制定的政策很有可能遭受到教師的抵制而弄的一鼻子灰，使得學(xué)校的一些工作不能得到很好的開展，影響學(xué)校的正常運(yùn)作。但如果是由本校教代會選出，就不存在這樣的問題，選出的校長必然大部分是教師喜歡的，教師能真心的去執(zhí)行他們選出的校長制定的政策，而且能準(zhǔn)備的把握學(xué)校的實(shí)際情況，制定符合學(xué)校的政策，摸索出能帶領(lǐng)學(xué)校成長的管理模式。

當(dāng)然，上級教育管理部門，應(yīng)該加強(qiáng)對教代會的指導(dǎo)工作，讓教代會在上級教育管理部分黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，健康成長，健康發(fā)展，為一個(gè)學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

把校長的任免權(quán)交到參與學(xué)校管理建設(shè)的老師手里，要比把這些權(quán)利放在上級領(lǐng)導(dǎo)的手中好得多，此為個(gè)人一點(diǎn)拙見，還望各位同仁指正批評。

關(guān)于印發(fā)《臨安市中小學(xué)校長培養(yǎng)、任免及有關(guān)補(bǔ)助實(shí)施辦法》（試行）的通知

各直屬學(xué)校（單位）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)、中心幼兒園、成人文化技術(shù)學(xué)校：

現(xiàn)將《臨安市中小學(xué)校長培養(yǎng)、任免及有關(guān)補(bǔ)助實(shí)施辦法》（試行）印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇〇七年十一月二十九日

臨安市中小學(xué)校長培養(yǎng)、任免及有關(guān)補(bǔ)助實(shí)施辦法

（試行）

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針政策為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，立足我市教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)發(fā)展需要，建設(shè)一支忠于事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、德才兼?zhèn)涞男ｉL隊(duì)伍，從根本上促進(jìn)我市教育事業(yè)發(fā)展。

二、中小學(xué)校長的培養(yǎng)、任免

（一）培養(yǎng)

1、根據(jù)校長后備干部條件，經(jīng)學(xué)校推薦，教育局審核，確定培養(yǎng)對象。

2、由教育局負(fù)責(zé)對校長后備干部進(jìn)行培訓(xùn)，合格者發(fā)給任職資格證書，納入教育系統(tǒng)人才庫。

3、教育局通過校長提高班、外出學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉等形式對在職校長進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)。

（二）任職

1、新任校長。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，校長崗位由組織任命或競爭上崗產(chǎn)生，第一年為試用期，試用期滿經(jīng)考核合格后，正式聘任為校長。

2、在職校長。校長每任聘期三年。任職期滿，考核合格者提出續(xù)聘申請，經(jīng)教育局黨委同意后續(xù)聘；考核優(yōu)秀者自動續(xù)聘。

（三）去職

1、離職年限

離職年齡：男滿53周歲，女滿50周歲，不再擔(dān)任校長職務(wù)；確因工作需要，適當(dāng)放寬任職年齡要求。

2、有下列情況之一的免去校長職務(wù)

（1）校長考核不合格的；

（2）發(fā)生安全、計(jì)生等管理事故造成嚴(yán)重后果的；

（3）因管理原因造成學(xué)校教育質(zhì)量明顯下降，經(jīng)教育局警告后仍無起色的；

（4）學(xué)校財(cái)務(wù)管理混亂或非正常性開支過大的；（5）作風(fēng)不正，行政不廉，處事不公，造成惡劣影響的；

（6）學(xué)校業(yè)績考核連續(xù)兩年列全市最低等級的。

三、中小學(xué)校長有關(guān)補(bǔ)助

1、根據(jù)學(xué)校規(guī)模，校長享受行政補(bǔ)助和通訊補(bǔ)助，每月標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)校規(guī)模12班及以下240元、120元，13—24班320元、160元，25班及以上400元、200元。此標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況參照執(zhí)行，不得突破限額，不與鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)助重疊。

2、擔(dān)任學(xué)校正職8年以上，擔(dān)任學(xué)校副職12年以上，離職后仍在基層學(xué)校工作的，繼續(xù)享受行政補(bǔ)貼直至辦理退休手續(xù)。

3、因違法違紀(jì)而受到行政處分的取消享受資格。

4、副校長待遇按校長待遇的0.7系數(shù)參照本辦法實(shí)行。

5、直屬學(xué)校書記（副書記）、公辦幼兒園園長（副園長）參照此辦法。

本辦法自頒布之日次月開始試行，最終解釋權(quán)歸教育局。

第二篇：中小學(xué)校長應(yīng)實(shí)行競爭上崗

中小學(xué)校長應(yīng)實(shí)行競爭上崗

程長會（貴州省福泉市大院小學(xué)）

為什么中小學(xué)校長要實(shí)行民主選舉、競爭上崗？大膽地說，一大部分的中小學(xué)校長一直是主管部門包辦任命的，這種陳腐的沿襲方針長期來禁錮著教育這片熱土，束縛了不少有識之士、能人學(xué)者，違背了不拘一格選人才的進(jìn)取精神，對人才的尊重、人才的開發(fā)無疑是一個(gè)極大的障礙、極大的浪費(fèi)，對有識者十分不公平，也有損民主之原則。改革開放以來，雖進(jìn)行了一些嘗試，但絕大部分地區(qū)仍被舊的傳統(tǒng)觀念把持著，一層不變地推行全權(quán)主義。

在基層，在實(shí)踐工作和人民群眾中乃至全體教育教學(xué)工作者中，他們對“任命”實(shí)際有一種不滿的激情。由于受到上級的制約或者權(quán)威，他們是敢怒而不敢言，其實(shí)心中企盼的是我們自己選一個(gè)勝任工作的校長，或者我們也能當(dāng)校長。為了黨的事業(yè)，為了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，他們呼吁：校長必須競爭上崗！

現(xiàn)實(shí)任命的校長有很多是關(guān)系連帶任職的，是“皇親國戚”。改革開放三十年了，在我們地區(qū)，校長是主管部門或局里任命，沒一個(gè)是競爭上崗的。一旦下文，他們便是終身不變的校長官了。

這些校長，由于沒有受到培訓(xùn)，又不專業(yè)，他們根本就沒有具備管好學(xué)校的能力和經(jīng)驗(yàn)，有些受舊的觀念和十年**的影響較深，他們還停留在舊的觀念上，對于學(xué)校的深化改革、教育管理、新課改、素質(zhì)教育、新的教育理念，他們是文盲。

一所學(xué)校的義務(wù)教育是為小康社會發(fā)展到富裕社會及科學(xué)強(qiáng)國提供人才和智力支撐的一個(gè)很重要的方面，在經(jīng)濟(jì)型特色社會發(fā)展的今天尤為重要。特別是農(nóng)村中小學(xué)的教育，它的效率、質(zhì)量、管理是第一位的，出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)必須圍繞這個(gè)中心。目標(biāo)不明確，你這個(gè)校長就無法團(tuán)結(jié)全體教師及廣大教育工作者全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，就不能很好地完成黨和國家規(guī)定的培養(yǎng)青少年的任務(wù)?，F(xiàn)在國家下決心把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，又把重點(diǎn)放在農(nóng)村義務(wù)教育，并且實(shí)施九年義務(wù)教育免費(fèi)為核心的惠民政策，這一政策還可發(fā)展至高中乃至大學(xué)，確實(shí)是功在當(dāng)代，利在千秋。

胡錦濤總書記“堅(jiān)持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針”之指示，是改變舊的教育思想、舊的教育觀念，盡快實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，扎實(shí)地推進(jìn)世紀(jì)課改的號角。學(xué)生不僅要具備過硬的知識，更要具備有高覺悟的素養(yǎng)，所以競選校長更為重要。

一些校長，他們雖有學(xué)歷，或者有資歷，但并不完全具備熱愛教育、憧憬滿懷，他們打造不了學(xué)校方方面面的工作亮點(diǎn)，當(dāng)不好舵手。好的政策還要有能力的模范執(zhí)行者，否則學(xué)生未見其利，先受其害，整個(gè)學(xué)校也會如此。

前段時(shí)間，我們有過調(diào)查：有一所大型完小，由幾所小學(xué)合并而成，教師六十多人，學(xué)生一千二百，教學(xué)質(zhì)量越來越差。該校長大齡化，又是局里委派的，在教師中沒有什么威信。這樣一所龐大的完小，沒有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)堡壘是不行的。為什么教育教學(xué)、素質(zhì)教育跟不上去？是教師素質(zhì)、文化水準(zhǔn)不行嗎？是教師沒有事業(yè)心嗎？完全不是！

我省教育改革家汪廣仁校長早在1998年就說過：“只有落后的校長，沒有落后的教師。”而該學(xué)校實(shí)行的路線、方針、目標(biāo)不對路，辦學(xué)理念不明確，可謂閉瞎眼睛捉麻雀。其主要原因還在于實(shí)行一整套舊的教學(xué)模式和沿襲考試制度，應(yīng)試教育的影響根深蒂固。學(xué)校對于素質(zhì)教育和世紀(jì)課改，只是口頭上講講，實(shí)際仍采取各種各樣的殘酷手段和“刑法”，考試排隊(duì)，以統(tǒng)考成績評定一個(gè)教師所有的工作和所有的成績。只要你班考上第一名、第二名、第三名，你就是優(yōu)秀教師，考不好的主科教師則要遭受到扣取本人正當(dāng)?shù)膭趧庸べY的待遇。學(xué)校的政治路線失控，學(xué)校實(shí)行的路線是弄虛作假，學(xué)校制定的條款是整教師，學(xué)校的面貌是校長壓迫教師，教師壓迫學(xué)生，校長是奴隸主，教師、學(xué)生是奴隸。

我們認(rèn)為，必要的測試、正常的考試，檢驗(yàn)教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是可以的。但由于學(xué)校從根本上沒有認(rèn)識到江澤民總書記“代表最廣大人民群眾的根本利益”這個(gè)指示，對科技興教與黨的教育方針不理解，造成了與素質(zhì)教育背道而馳的錯(cuò)誤走向。教師被整，學(xué)生被卡，差生被排斥，鞏固“兩基”成果又成了反差，無外乎青少年犯罪率增多。

校長是高舉皮鞭，教師們是勞累不堪，辛勤與汗水又得不到獎勵，于是乎，他們唱起了：“起來不愿做奴隸的人們??”

中小學(xué)校，全國大面積還是好的，但如上情況泛濫也不少。諸如安全事故、腐敗貪污、各種

1巧立名目的亂收費(fèi)等違紀(jì)違法現(xiàn)象也常有出現(xiàn)。

綜上所述，要完全徹底改變這種反差現(xiàn)象，首先必須講究根本，一些太老牌的智商低微的或者“皇親國戚”的無所作為的校長應(yīng)更換，從四十五歲以下的具有高文憑高素質(zhì)且經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的中青年教師中公開選拔校長、競爭上崗。

第二，增強(qiáng)教師的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，提高辦學(xué)品味。校長是學(xué)校的核心，是學(xué)校的統(tǒng)帥，要推動科學(xué)教育研究，促進(jìn)素質(zhì)教育，搞好新課程改革。教育改革，是一所學(xué)校工作的重點(diǎn)所在。作為一名合格的校長，必須打造好閃光的亮點(diǎn)，明確自己的主攻方向。對教職員工要發(fā)揚(yáng)高民主，講誠信，講政治，講文明，談和諧，關(guān)心教師生活，不要隨心所欲扣取教師正當(dāng)?shù)膭趧庸べY作為它用，杜絕以考試整教師，考試弄虛作假，真正把提高素質(zhì)教育、課程改革和學(xué)校的一切工作落實(shí)在實(shí)處?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。”教師是學(xué)校的頂梁大柱，國家的建設(shè)人才。明確這一點(diǎn)，中華民族的偉大復(fù)興必然實(shí)現(xiàn)。教師工作做好，學(xué)校辦學(xué)品味自然會提高，更會躍上一個(gè)新的臺階。這就叫給力?。?/p>

第三，學(xué)校校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話，執(zhí)行中共十七大提

出的教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，深入細(xì)致領(lǐng)會中央教育工作會議和全國

農(nóng)村教育工作會議精神，祛除應(yīng)試教育的機(jī)械條款、世襲觀念，勇于實(shí)

現(xiàn)真素質(zhì)教育、新課程改革的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地、不折不扣地執(zhí)行中央

決策。對學(xué)校的評估工作要特別重視過程工作的科學(xué)管理和實(shí)際工作，正確評估學(xué)校，正確評估教師，正確評估班級，熱情對待學(xué)生。

第四，何為素質(zhì)教育？即政治（品德）提高教育，學(xué)習(xí)提高教育，美育體育提高教育等。學(xué)校要以德育為中心實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理進(jìn)一步合理

化、規(guī)范化、科學(xué)化，把握學(xué)校大方向的原則，明確管理的任務(wù)，確保

德育工作的開展，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)一致，與全校教職員工一起，建立健全

有利于真素質(zhì)教育、新課程改革的規(guī)章制度，學(xué)校工作有規(guī)范、有規(guī)矩、有制度，形成優(yōu)良的校紀(jì)、校風(fēng)、校貌，一個(gè)完美的學(xué)校就基本形成了。

第五，堅(jiān)持依法執(zhí)教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”等勞

動成果。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。何為生命線？就是科學(xué)搞好新課改，推

廣教育研究成果，和諧搞好素質(zhì)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，鞏固素質(zhì)教育。素質(zhì)提高了，減少、杜絕青少年犯罪，則社會安定，國家強(qiáng)盛，人民幸福、歡笑。

教育是一座了不起的偉大工程，校長是工程的專家。所以，尊重人才，競選校長是轉(zhuǎn)軌的必然。每一位教師都應(yīng)享有奪取這塊陣地的制高點(diǎn)的權(quán)利，同時(shí)我也相信競選上崗的校長會把學(xué)校這塊熱土建設(shè)得更光輝、更燦爛！

(作者簡介：程長會，女，1963年9月出生，中專學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱，為市優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任，已從教達(dá)30年。詳細(xì)通訊地址：貴州省福泉市馬場坪辦事處外環(huán)西路8號——大院小學(xué)；郵編：550501；電話：***；信箱：pdz2446244@163.com)

(來源：《中國教育科學(xué)》2011年6期，http://)

第三篇：校長任免大會主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下面準(zhǔn)備開會，請大家將手機(jī)調(diào)成振動或靜音狀態(tài)，保持會場秩序。今天根據(jù)城區(qū)教育局的布署在這里召開XXX小學(xué)新校長任命大會，出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有XXX教育局XXX書記，XXX小學(xué)XXX校長，XXX小學(xué)XXX校長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。

今天的會議主要有四項(xiàng)議程：

首先請XXX教育局XXX書記宣布XXX號文件精神，大家歡迎。第二項(xiàng)由原XXX小學(xué)校長XXX校長講話，大家歡迎。第三項(xiàng)由新任XXX小學(xué)校長XXX校長講話，大家歡迎。第四項(xiàng)由XXX教育局XXX書記作講話，大家歡迎。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

剛才，XXX教育局XXX書記宣布了新校長任命決定，并發(fā)表了重要講話，對我校在XXX校長帶領(lǐng)下取得的成績給予了充分的肯定。XXX校長、XXX校長分別也分別講話發(fā)言。

我建議，讓我們以熱烈的掌聲向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的肯定表示感謝（掌聲）；向?yàn)閄XX小學(xué)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的XXX校長表示感謝（掌聲），向即將和我們一道同舟共濟(jì)、奮發(fā)拼搏、銳意進(jìn)取的XXX校長表示熱烈的歡迎（掌聲）。

一眨眼，XXX校長來XXX小學(xué)已是十年有余，這些年來，為了XXX小學(xué)的發(fā)展付出了辛勤的汗水，學(xué)校無論是硬件建設(shè)，還是軟件發(fā)展都取得了長足的發(fā)展，贏得了廣大師生及社會各界的高度贊譽(yù)。這一切我們?nèi)w師生不會忘記。XXX校長即將奔赴新的工作崗位了，在此，我代表全體老師向XXX校長表示誠摯的謝意和美好的祝愿，祝愿XXX校長在新的領(lǐng)導(dǎo)崗位上再立新功，再創(chuàng)佳績。同時(shí)，也希望XXX校長記住，XXX小學(xué)永遠(yuǎn)是你的家，衷心的希望XXX校長能夠?；丶铱纯?。

XXX校長曾在多個(gè)學(xué)校擔(dān)任校長職務(wù)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，其領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)能力得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是一位德才兼?zhèn)涞男ｉL，這次到我校擔(dān)任校長職務(wù)，必將對今后更好地開展工作起到積極的促進(jìn)作用。最后請上級領(lǐng)導(dǎo)放心，今后我們將緊緊團(tuán)結(jié)在以XXX校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，積極配合XXX校長工作，為我校的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

今天的大會到此結(jié)束，讓我們再次以熱烈的掌聲歡送XXX校長，歡送各位領(lǐng)導(dǎo)退席。

第四篇：中小學(xué)校長應(yīng)努力提高學(xué)習(xí)力

中小學(xué)校長應(yīng)努力提高學(xué)習(xí)力

—聽高萬祥校長報(bào)告有感 懷遠(yuǎn)縣找郢鄉(xiāng)中心學(xué)校 丁啟亞

著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“學(xué)校的好壞和校長最有關(guān)系??一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！?。著名教育家蘇霍姆林斯基也斷言：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！?。幾天的培訓(xùn)，有幾個(gè)專家都提到校長的學(xué)習(xí)問題，尤其是高萬祥校長的報(bào)告，我更是感同身受。這次是第二次聽高老師的報(bào)告，可以說是又一次精神的洗禮。筆者以為：作為農(nóng)村中小學(xué)校長，必須不斷的學(xué)習(xí)，要對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)、教育科學(xué)、教育政策法規(guī)知識以及校長學(xué)、管理哲學(xué)、教育科研方法等課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和把握，建立起廣博的知識結(jié)構(gòu)體系，才能在教育改革的大潮中有所作為，才能面向未來，領(lǐng)先時(shí)代，才能不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平。淵博的學(xué)識是校長成功的基石，而要做到這些就必須提高校長的學(xué)習(xí)力，要想成為能成就一所好學(xué)校的校長，就必須提高自己的學(xué)習(xí)力。

一、提高校長學(xué)習(xí)力是校長專業(yè)發(fā)展的需要

現(xiàn)在我們關(guān)注的比較多的是教師的專業(yè)發(fā)展，事實(shí)上教師的專業(yè)發(fā)展離不開校長的專業(yè)發(fā)展。只有校長的專業(yè)發(fā)展了，才會把促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一般來說，中小學(xué)校長都是從優(yōu)秀的教師中選拔出來，但由于角色的不同，校長與教師又有著不同的職業(yè)特征。一個(gè)優(yōu)秀的校長要具有專業(yè)思維的意識和習(xí)慣，對學(xué)校管理工作有獨(dú)特的思考，對學(xué)校的未來發(fā)展能進(jìn)行理性的選擇。因此，作為校長除了具備豐富的學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還必須具備校長專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)。而這種知識的獲得必須通過校長的不斷學(xué)習(xí)，一要學(xué)習(xí)包括學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)和教育哲學(xué)的基本知識，它告訴我們管理的基本原理、基本知識、基本方法，是校長專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。二要注意學(xué)習(xí)一些典型的教育管理經(jīng)典案例，“它山之石，可以攻玉”，如閱讀《名校長名教師魅力修煉叢書》、《中國著名校長的管理奇跡》和《中國著名校長的管理細(xì)節(jié)》等一些好的書籍，我們可以從一些名校長的管理中得到啟發(fā)，從而使校長的專業(yè)發(fā)展充滿活力。三是提高學(xué)習(xí)力還要求校長養(yǎng)成對自己的教育管理工作要善于總結(jié)與反思的習(xí)慣和動手寫作的習(xí)慣，這是提高校長管理水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

二、提高校長學(xué)習(xí)力是學(xué)?？茖W(xué)管理的需要

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！蓖ㄟ^在高校長報(bào)告可以感覺到：思想力就是學(xué)習(xí)力，這個(gè)社會所有的成功者都是閱讀者，而一個(gè)喜歡閱讀的人也一定是一個(gè)有思想的人。一些中小學(xué)校長，只憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，他們經(jīng)常抱怨學(xué)校的工作忙，學(xué)校的管理已經(jīng)然他們疲于應(yīng)付了，哪還有時(shí)間學(xué)習(xí)。有的校長只把學(xué)習(xí)作為一種裝潢或一句口頭禪，不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)、不屑學(xué)習(xí)。這樣的校長，他的學(xué)校管理層次一定是不高的，學(xué)校的管理效益一定是低下的，即使是所謂的“優(yōu)秀”，也只可能是應(yīng)試教育觀念下的一種被曲解的“優(yōu)秀”。要改變這種現(xiàn)象，校長必須對學(xué)習(xí)有清醒的認(rèn)識，把學(xué)習(xí)看成是恒久的人生追求、一種責(zé)任、一種需要。不能認(rèn)為自己當(dāng)了“官”，知識和能力就自然高人一籌；要學(xué)會從繁忙的事物中找時(shí)間學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為文憑就是水平和能力；要牢記“不進(jìn)則退”的古訓(xùn)，要看清“仕而不學(xué)”將會導(dǎo)致自身整體素質(zhì)的退化。而提高學(xué)校的科學(xué)管理水平要求校長要有自己的學(xué)習(xí)體系，要掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識，特別是教育行政管理知識，以及決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會學(xué)、公共管理、公共關(guān)系和行政組織政策學(xué)等等。校長必須學(xué)習(xí)必要的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這樣才能讓自己的管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。另外還要進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，人文科學(xué)和社會科學(xué)見長的校長應(yīng)補(bǔ)充一些自然科學(xué)的知識要了解當(dāng)代自然科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的一些前沿課題和最新成果；而以自熱科學(xué)見長的校長應(yīng)補(bǔ)充一些人文科學(xué)、社會科學(xué)的知識。

三、提高校長學(xué)習(xí)力是學(xué)校依法治校的需要

依法治校是校長運(yùn)用法律手段對學(xué)校的管理，通過對涉及校園的有關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)校的決策具有法律依據(jù)。使學(xué)校的權(quán)限明確，同各方面關(guān)系更加協(xié)調(diào)，內(nèi)部職責(zé)更加分明，各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，更可以調(diào)動各方面力量依法支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中校長應(yīng)該掌握的法律知識應(yīng)包括：首先，中小學(xué)校長應(yīng)了解和掌握黨和國家制定的有關(guān)教育的大政方針，當(dāng)前尤其要對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020）。這部《綱要》需要我們校長反復(fù)學(xué)習(xí)，特別是針對《綱要》中得涉及基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研讀，提高工作的針對性。第二，中小學(xué)校長應(yīng)了解和掌握國家有關(guān)教育方面的法律和法規(guī)，以及其他有關(guān)的國家法律。如 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》等等。除要學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律外對其他法律，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》、《民法通則》、《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》等法律也要了解。校長們了解和掌握這些法律，不僅可以使自己在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的工作中能夠嚴(yán)格依法守法，而且可以教育學(xué)校的教職工和學(xué)生學(xué)法守法同時(shí)，還可以運(yùn)用法律武器維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)校師生的合法權(quán)益和校產(chǎn)不受侵害。第三，中小學(xué)校長應(yīng)了解掌握國家、地方和教育行政部門制定的各項(xiàng)有關(guān)的政策和法規(guī)，如教育部頒布的《學(xué)校安全事故處理辦法》以及相關(guān)的法律解釋書籍。這些應(yīng)該是校長的案頭書，能幫助我們解決學(xué)校安全管理遇到的問題，使我們在處理相關(guān)問題時(shí)有據(jù)可依。

四、提高校長學(xué)習(xí)力是建設(shè)校園文化的需要

校園文化涵蓋的內(nèi)容較多，打造校園文化對促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)有著十分重要的意義。然而一個(gè)學(xué)校，如果校長沒有文化品位，沒有學(xué)識魅力；如果校長不是一個(gè)讀書人，不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，那么這個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)也一定是沒有基礎(chǔ)的。按高萬祥校長的觀點(diǎn)“如果學(xué)校辦成書香校園，一定是校長讀書，教師讀書，學(xué)生讀書，然后水滴石穿，校園才有書香的味道”。高校長把《論語》作為讀書人的圣經(jīng)推薦給校長，就是希望我們的中小學(xué)校長能有點(diǎn)“儒”氣?！逗鬂h書·杜林傳》上說“博洽多聞，時(shí)稱通儒?！笔聦?shí)上，中國教育思想史，實(shí)際上是儒家教育思想史。儒家教育思想博大精深，孔子學(xué)院在世界各地悄然興起，可以說，孔子教育思想正成為全世界的教育思想，成為很多學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的重要理論支撐，更是無數(shù)校長辦學(xué)思想形成的重要源泉。因此，我們中小學(xué)校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)《論語》，實(shí)踐《論語》里的教育思想，這對實(shí)現(xiàn)提高校園文化建設(shè)的品味，促進(jìn)中小學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀形成將起到深遠(yuǎn)意義。當(dāng)然，建設(shè)新時(shí)代的校園文化，還需要中小學(xué)校長具有博采眾長的能力。通過對先進(jìn)的包括西方的現(xiàn)代教育管理知識的學(xué)習(xí)，借鑒他們的校園文化建設(shè)，吸收有益成分，結(jié)合中國的國情打造具有鮮明時(shí)代特色的校園文化，這更是提高校長學(xué)習(xí)力所要完成的教育使命。

總之，校長的學(xué)習(xí)力作為學(xué)校學(xué)習(xí)力的核心，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)，但又不僅僅表現(xiàn)在校長學(xué)習(xí)的能力，更重要的是校長將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為行動，并經(jīng)反思甚至創(chuàng)新之后作用于學(xué)校實(shí)際工作的能力，我想這也是高萬祥老師“校長要成為快樂讀書人”的意愿所在。

第五篇：中小學(xué)校長規(guī)范教育收費(fèi)承諾書

順義區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范教育收費(fèi)承諾書

治理教育亂收費(fèi)關(guān)系黨和政府的形象，關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，作為治理教育亂收費(fèi)的第一責(zé)任人，為嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央有關(guān)治理教育亂收費(fèi)的規(guī)定，辦人民滿意的教育，特向社會和廣大群眾莊嚴(yán)承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅立收費(fèi)項(xiàng)目和擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

二、嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策，不準(zhǔn)搞搭車收費(fèi)和變相收費(fèi)；

三、嚴(yán)格執(zhí)行《XX年北京市治理教育亂收費(fèi)工作的意見》規(guī)定，不準(zhǔn)違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)；

四、嚴(yán)格按照《北京中小學(xué)教學(xué)用書目錄》為學(xué)生造用書，不準(zhǔn)統(tǒng)一組織學(xué)生購買教輔材料；

五、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開化要求，不準(zhǔn)任何部門和單位通過學(xué)校向?qū)W生亂收費(fèi)或推銷用具、用品等。

敬請社會各界和廣大群眾監(jiān)督。

舉報(bào)電話：81499598 69441919

XX年6月14日