第一篇：2發(fā)揮黨支部政治核心作用 黨建課題報告（模版）

課題編號 :MJDJ2014021 項目負(fù)責(zé)人: 周 峰

項目成員 ：代 威 蔣 軍

所在單位 ：閔行區(qū)民辦塘灣小學(xué)

項目起止時間：2013年5月——2014年5月

發(fā)揮黨支部政治核心作用 加強(qiáng)教職工思想引領(lǐng)有效途徑的研究

——民辦塘灣小學(xué)2014年黨建課題結(jié)題報告

【摘要】民辦來滬務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)是一個新生的社會團(tuán)體，此類學(xué)校中如何處理好辦學(xué)體制與黨的建設(shè)之間的關(guān)系、發(fā)揮好黨組織政治核心作用，從而凝聚教工力量、促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以閔行區(qū)民辦塘灣小學(xué)為研究對象，從黨建工作實(shí)際出發(fā)，明確了黨組織充分發(fā)揮政治核心作用的內(nèi)涵及必要性，并對新時期黨組織如何加強(qiáng)教職工思想引領(lǐng)、聚焦群眾關(guān)注點(diǎn)、踐行黨的群眾路線，從廣泛凝心聚力做了積極嘗試與探索?！娟P(guān)鍵詞】政治核心 群眾路線 思想引領(lǐng) 凝心聚力

正 文

一、黨組織發(fā)揮政治核心作用的定義

黨組織的地位和作用應(yīng)概括為“政治核心”，這主要是由黨組織的政治性質(zhì)和政治任務(wù)決定的。

（一）政治引領(lǐng)的作用

我們常說教育工作者要忠誠黨和人民的教育事業(yè)。這是由我們的教育方針?biāo)鶝Q定的——培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。黨的教育方針決定了學(xué)校工作中政治引領(lǐng)的重要性，在這一點(diǎn)上民辦隨遷子女小學(xué)與公辦學(xué)校是一樣的。黨的政治引領(lǐng)作用發(fā)揮的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到學(xué)校能否堅持正確的辦學(xué)方向，關(guān)系到黨的教育方針能否得到落到，必須放在政治的高度加以認(rèn)識。因此，學(xué)校黨組織首先應(yīng)該認(rèn)清形勢，把好政治導(dǎo)向觀，營造學(xué)校正確良好的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對學(xué)校精神文明的領(lǐng)導(dǎo)?？梢?，政治上的引領(lǐng)作用是學(xué)校黨組織政治核心作用的核心。

（二）民主決策作用

公辦學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長享有決策權(quán)。作為我們民辦隨遷子女學(xué)校則實(shí)施的是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，不論是哪一種負(fù)責(zé)制都應(yīng)該是集體決定而不是某一個說了算。為了保證黨組織在重要決策上發(fā)出聲音，從學(xué)校董事會成立起黨組織主要負(fù)責(zé)人就必須是董事會成員，目前學(xué)校經(jīng)歷校長、書記的新老更替，但這一制度仍然堅持。在一些重大問題特別是發(fā)展、教職利益等事項上黨組織既要尊重董事會、校長的決策，又要主動積極地參與對學(xué)校行政工作中重大問題的商討和決策，在決策前能提出可行性、建設(shè)性意見，在具體落實(shí)中，能及時發(fā)現(xiàn)問題，提出調(diào)整性意見，共同完善決策。

（三）保證監(jiān)督作用

學(xué)校黨組織通過保證監(jiān)督作用參與學(xué)校管理，在思想和組織上及時了解和檢查學(xué)校發(fā)展的各項工作達(dá)成情況，保證學(xué)校政令暢通。同時黨組織還應(yīng)建立黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督機(jī)制，健全黨內(nèi)民主生活制度，充分發(fā)揮教代會的作用，運(yùn)用這些機(jī)制，促進(jìn)黨員干部依法行政、依法治校，做到公正、廉潔、自律。黨組織的保證監(jiān)督作用既是對學(xué)校的決策過程進(jìn)行監(jiān)督，又是對學(xué)校工作落實(shí)的過程進(jìn)行監(jiān)督。

（四）先鋒模范作用

黨員的先鋒模范作用是指黨員在人民群眾中應(yīng)該產(chǎn)生的影響，這種影響應(yīng)該是積極的、充滿正能量的，即在工作、學(xué)習(xí)和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線的行動。黨員先鋒模范發(fā)揮的強(qiáng)弱直接影響到黨員自身形象，影響到整個黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

（五）協(xié)調(diào)疏導(dǎo)作用

學(xué)校發(fā)展的過程中，各項工作千頭萬緒，涉及到方方面面。作為黨組織就要義不容辭地做好協(xié)調(diào)疏導(dǎo)工作，做好教職工的思想政治工作，講清道理，善于引導(dǎo)，協(xié)調(diào)行政和民主黨派的關(guān)系、做好工會、共青團(tuán)、少先隊建設(shè)的指導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)教職工思想引領(lǐng)的實(shí)施途徑和具體做法

（一）從群眾中來 廣聚群眾智慧

1、獻(xiàn)出“金點(diǎn)子” 描繪塘小夢

去年是我?！叭卑l(fā)展規(guī)劃（2011-2013）收官之年，也是“四四”發(fā)展規(guī)劃的謀劃之年，暑假前黨支部結(jié)合群眾路線教育要求，發(fā)動全體教職工開展了以“四三發(fā)展之我見”的群眾觀點(diǎn)征集活動，邀請教職工監(jiān)督審查“三三”發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，并對學(xué)校發(fā)展中存在的不足、意見和建議以書面的形式進(jìn)行征集。新學(xué)期伊始，黨支部共征集了老師提交的書面材料40余篇，內(nèi)容涉及行政管理、師資隊伍建設(shè)、德育實(shí)施、課堂教學(xué)、家庭教育、制度管理、民主法制、減負(fù)增效八個大類，提出具體意見和建議近90條。針對提交的建議和意見支委會進(jìn)行逐一的分析和分類匯總，老師們一些可行的建議和中肯的意見是學(xué)校發(fā)展中寶貴的財富并最終得以實(shí)施。

2、傾聽“真意見” 整改抓落實(shí)

黨支部一直以來都特別注重傾聽來自教職工的聲音，廣開言路，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，黨支部分條線、分類型召開座談會，涵蓋青年教師群體、家長群體、教工代表群體。每逢座談，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)一并出席，共同記錄、解答老師及家長們的疑惑、要求，坦誠地交換了意見，對一些需要迫切解決的問題，校領(lǐng)導(dǎo)給予當(dāng)場現(xiàn)場承諾，對于暫時無法辦理而需要協(xié)助解決的問題則整理在案，列出整改時間表，有序推進(jìn)，整改過程接受群眾的監(jiān)督。

通過面對面的座談，可以看出了我校教職工、家長朋友踴躍參與學(xué)校管理的主人翁意識，也是黨支部廣開言路、凝心聚力一項具體做法。

3、統(tǒng)一思想動態(tài) 以反思促提升

思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動。在學(xué)校謀劃新三年發(fā)展規(guī)劃和爭創(chuàng)新一輪“和諧校園”之際，如何讓全體教師統(tǒng)一思想，正視自身問題，以嶄新的姿態(tài)邁入下一個三年發(fā)展規(guī)劃，開學(xué)初黨支部就審時度勢，要求教職工針對自身存在的一些現(xiàn)實(shí)問題，重新審視自己，對照公民道德素養(yǎng)、“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行一次以“我以怎樣的行動邁入學(xué)?！娜l(fā)展規(guī)劃”為主題的大討論活動。此次活動共收到稿件56篇，老師們圍繞立德樹人、踐行文明、遵章守紀(jì)、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、專業(yè)發(fā)展、家校合作、提升境界等方面分析了自己的現(xiàn)狀、剖析了自己的不足、提出了改進(jìn)方案，是對思想和行動的一次大反思、大整改。

（二）到群眾中去 贏得群眾支持

1、轉(zhuǎn)化智慧成果 促進(jìn)依法治校

黨支部廣開言路聽取教職工對學(xué)校發(fā)展中的意見、建議，并對收集信息進(jìn)行分類匯總，有利于學(xué)?；蚪處煱l(fā)展的“金點(diǎn)子”會不斷的充實(shí)到學(xué)校各類規(guī)章制度中去，經(jīng)教代會集體表決，因為建議的征集來自教師自身，又經(jīng)過教師代表大會的表決，所以在制度的執(zhí)行上往往得到教師的積極配合。

2、網(wǎng)上“塘小先鋒” 擴(kuò)展思想陣營

為打造便捷高效的群眾路線教育學(xué)習(xí)模式，黨支部依托微信公眾平臺開設(shè)“塘小先鋒”掌上課堂，推進(jìn)教育實(shí)踐活動工作由傳統(tǒng)向現(xiàn)代、由單一到多元的轉(zhuǎn)變?！疤列∠蠕h”微信平臺一改傳統(tǒng)集中教育培訓(xùn)的方式，充分發(fā)揮微信主動性高、針對性強(qiáng)、信息傳遞快等特點(diǎn)。只要隨時隨地掏出手機(jī)，不論黨員還是普通教師都能夠了解到最新黨建動態(tài)、黨史信息，目前微信平臺共設(shè)置微關(guān)注、微閱讀、微感悟、微黨史和“黨的群眾路線教育實(shí)踐知識系列問答”五個特色版塊，從2月底開通以來，堅持每天更新，已累計推送信息159篇。微信公共平臺的開通為全校黨員、普通教師搭建在線學(xué)習(xí)交流的新平臺，達(dá)到了學(xué)習(xí)方便、快捷、實(shí)用的目的。

3、打造校園文化，爭創(chuàng)和諧校園 黨支部致力于“營造富有文化底蘊(yùn)的校園，實(shí)現(xiàn)師生員工與自然、社會的和諧”，這也一直是塘小人孜孜不倦的追求。如今的塘小，環(huán)境育人正在悄然形成，文化潤校已成為學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)。

（1）理念文化深入師生人心。學(xué)校以“與名人為友、與好書相伴”為校訓(xùn)，努力踐行 “與名人相伴,樹遠(yuǎn)大理想;與好書相伴,能勤學(xué)上進(jìn);與文明相伴,有優(yōu)良品行;與健康相伴,練強(qiáng)健體魄”的“四與”培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）環(huán)境文化彰顯人文氣息。充分利用我校相對優(yōu)越硬件條件，構(gòu)建集綠化、美化、凈化為一體，融校園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境。

（3）制度文化保障發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校出版了《學(xué)校管理手冊》，確保學(xué)校各類制度齊全，管理有章可依。同時注重依章檢查、考核、評比和獎懲，規(guī)范過程管理，把制度物化為教師的自覺行為，學(xué)校校風(fēng)好。

（4）師德文化成就教育人生。“感動塘小好老師”評選引領(lǐng)著學(xué)校師德文化建設(shè)，開展了多項師德主題活動，從第一輪的“告別體罰我莊嚴(yán)承諾和簽名”到第二輪的“教育工作者的全部工作就是為人師表”再到正在開展的第三輪“我以怎樣的行動邁入四三規(guī)劃”，作為努力達(dá)到和踐行小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體舉措。

（5）組室文化凝練團(tuán)隊精神。以“星級文明班組”創(chuàng)建為引領(lǐng)的組室文化建設(shè)正在有效實(shí)施，它既有團(tuán)隊的和諧發(fā)展，又有全員的創(chuàng)先爭優(yōu)，更有教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幸福和諧校園建設(shè)及“幸福教師”工程建設(shè)。（6）班級文化浸潤幸福童年。以“書香教室”及五星級文明班級建設(shè)為引領(lǐng)的班級文化陶冶著學(xué)生的道德情操，和諧師生關(guān)系，強(qiáng)化德育實(shí)效，提升育人價值。

（7）課程文化培育綜合素養(yǎng)。以“七節(jié)一周一季”為引領(lǐng)的校園節(jié)日課程文化培養(yǎng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)，隨著校園文化一個個“小課程”的積累，我校主題教育板塊的“課程建設(shè)”日趨成熟，豐富了學(xué)校課程體系。

（8）教研文化力推專業(yè)成長。以“國良杯”為引領(lǐng)的校本教研文化力推教師專業(yè)成長。我校共舉行了九屆“國良杯”教學(xué)能手評選活動。學(xué)校借助打造“國良杯”這個校本研修品牌，通過“三本三格三課三磨，扎根課程教學(xué)改進(jìn)”，努力營造塘小的校本研修文化特色，旨在不斷豐富教學(xué)能手之內(nèi)涵，發(fā)揮骨干專業(yè)引領(lǐng)作用、搭建青年教師成長平臺、促進(jìn)教研組建設(shè)、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)有效性，并成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。

（9）共建文化激發(fā)無限活力。學(xué)校開辦以來，得到了社會各界的無私關(guān)愛，學(xué)校開門辦學(xué)，積極吸納社會、團(tuán)體教育資源，積極參加各種活動，實(shí)現(xiàn)共建共榮，讓師生融入大上海。

（10）志愿文化提升責(zé)任意識。以“手拉手志愿服務(wù)品牌”為引領(lǐng)的志愿文化提升了學(xué)校和師生社會責(zé)任意識。

（三）抓好隊伍引領(lǐng) 樹立先進(jìn)典型

1、黨員身先士卒 先鋒模范突出

目前學(xué)校共有在職黨員18名，發(fā)揮好一線黨員的先鋒帶動作用，有效輻射身邊群眾一直是支部所重點(diǎn)關(guān)注的組織建設(shè)工作。為此，從2009年起學(xué)校就構(gòu)建起了黨員聯(lián)系群眾的組織網(wǎng)，聯(lián)合工會文明組室創(chuàng)建，確保每一個辦公室都有一位責(zé)任黨員，并根據(jù)上級黨委關(guān)于“黨員工作地要有明確標(biāo)識”的要求，黨支部為每位黨員制作了胸卡、頒發(fā)了黨員示范崗標(biāo)識牌，主動公開身份、做出表率、接受監(jiān)督。根據(jù)支部匯總僅2013年在學(xué)校各類科研、教學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨員獲表彰次數(shù)占總獲表彰次數(shù)的53.24﹪，取得第一名的黨員人數(shù)占各獎項總?cè)藬?shù)的54.1%。此外各類志愿者活動、業(yè)務(wù)考評等黨員教師總能沖鋒在前，發(fā)揮出了示范效應(yīng)，取得的成績?nèi)罕娪心抗捕?。近期提交入黨申請的老師中很多是因為身邊優(yōu)秀黨員的激勵才萌發(fā)了入黨的意愿。

2、入黨實(shí)行“積分子” 量化考核爭優(yōu)秀

隨著近年來支部各類創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效開展，黨員教師的先進(jìn)性有效彰顯，在榜樣的引領(lǐng)下使得支部的凝聚力不斷增強(qiáng)，向黨組織提交入黨申請的教師不斷增多，目前納入考察的已有8人。如何有效的對入黨積極分子進(jìn)行有效培養(yǎng)、客觀考察是擺在支部建設(shè)中的一個現(xiàn)實(shí)為題。按照以往遞交申請書的時間，上半年我支部應(yīng)有3名入黨積分子積分滿一年期，黨支部適時的根據(jù)“入黨積極分子積分制”客觀、公正的推薦其中一名列入近期考察發(fā)展對象，本次未發(fā)展的同志對照考核標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果也欣然接受，表示會按照“積分”標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)努力。

以入黨積極分子的有效培養(yǎng)、客觀公正考核的科學(xué)機(jī)制旨在為入黨積極分子在成長道路中指明努力方向，解決黨員發(fā)展過程中一些入黨申請人“等時間、靠名額”入黨動機(jī)錯位、先鋒性缺失的問題，要想入黨先“賺”積分，為保證黨員質(zhì)量把好了口關(guān)，申請人在對照積分“賺取”積分的同時起到了很好的模范帶頭作用。

3、尋找身邊好榜樣

人人爭做“好老師”

為進(jìn)一步塑造我校教師新形象，激發(fā)教師努力提升自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風(fēng)采，2013年下半年至2014年上半年黨支部設(shè)計實(shí)施了尋找身邊的“好老師”活動，通過教師自薦、同伴推薦、學(xué)生推薦等多種形式把忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的老師評選出來，加以宣傳和表彰，以這種形式明確師德導(dǎo)向和定位，鼓勵老師們?nèi)巳俗霭駱?，人人?dāng)先進(jìn)。

（四）關(guān)心群眾訴求

踐行群眾路線

1、解決現(xiàn)實(shí)難題 關(guān)愛細(xì)微之處

在關(guān)心教職工生活上黨支部向來舍得花真功夫，下大力氣。為了解決學(xué)校教職工租房問題，給老師尋找一個即便宜又整潔的居住環(huán)境，黨支部多次請示鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過協(xié)商同意讓我校老師以低于市場價200元/月的標(biāo)準(zhǔn)租賃荷塘新苑小區(qū)，真正讓老師們得到了實(shí)惠。

2、慰問困難職工 促進(jìn)和諧氛圍

每逢寒暑假黨支部與工會聯(lián)合堅持開展“送溫暖、送涼風(fēng)”走訪困難教師及軍屬家庭，黨政干部分組行動深入教師家庭送去組織的關(guān)懷與祝福，僅在2012至2013年度教職工生病及住院、擁軍擁屬中等累計花費(fèi)8600元，通過走訪慰問，讓困難中的教職工切實(shí)感受到集體的溫暖，增強(qiáng)了學(xué)校的向心力，促進(jìn)了健 康和諧的校園氛圍。

3、黨團(tuán)“2+1” 溫暖求學(xué)路

“雙結(jié)對雙關(guān)愛”是黨支部的一項經(jīng)常性工作，它對于加強(qiáng)黨群聯(lián)系、促進(jìn)校園和諧有著積極的意義。學(xué)生層面，從2012年起，黨支部著手實(shí)施“2+1工程”暨一名黨員和一名團(tuán)員結(jié)對一名困難學(xué)生，堅持每月有聯(lián)系、每期有慰問，從疾病學(xué)生付瑤瑤再到顏丙濤，黨支部和各位黨員都不只一次伸出援助之手，為了表示對我校黨支部的感謝，顏丙濤的父親特意給支部送來一面寫有“危難之際黨情深 好好學(xué)習(xí)報黨恩”的錦旗表示對黨支部和幫助過他們的黨員老師表示感謝。

三、結(jié)束語

黨組織政治核心作用的發(fā)揮、辦人民滿意的教育、加強(qiáng)對教工思想引領(lǐng)不能簡單的進(jìn)行說教，要做好表率有行動、俯下身子聽意見，走進(jìn)班級看表現(xiàn)、深入家庭解憂慮，只有這樣才能樹立“以學(xué)校發(fā)展、師生成長、家長滿意為本”的群眾路線觀念，才能調(diào)動其積極性，更好地凝聚教職工更多的智慧和力量。面對已經(jīng)到來的學(xué)校第四個發(fā)展規(guī)劃，塘小人正以飽滿的激情和昂揚(yáng)的斗志投入新的發(fā)展篇章。

民辦塘灣小學(xué)黨支部 2014年5月10日

第二篇：發(fā)揮黨支部政治核心作用

發(fā)揮黨支部政治核心作用

促進(jìn)學(xué)校整體和諧發(fā)展

“學(xué)校黨組織在學(xué)校中發(fā)揮政治核心作用，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展工作”是賦予黨組織在學(xué)校中的職責(zé)和地位。作為學(xué)校黨支部，要積極參與學(xué)校重大問題的研究和決策，為學(xué)校的改革和發(fā)展保駕護(hù)航。

一、理順關(guān)系，明確職責(zé)

新時期的學(xué)校黨建工作應(yīng)該牢牢把握“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”這一指導(dǎo)方針，校委會擔(dān)負(fù)著學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，黨支部的政治核心作用應(yīng)該在服從、服務(wù)于學(xué)校的中心工作中體現(xiàn)出來。黨支部應(yīng)保證教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，保證黨的路線、方針、政策的全面貫徹落實(shí)，調(diào)動廣大黨員教師的積極性，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢。

黨支部和校委會要相互理解，相互支持，互為主角，互為配角念好“三”字經(jīng)：一是三位——思考問題越一位、工作到位不越位、遇到問題補(bǔ)一位”；二是三同——同目標(biāo)、同責(zé)任、同榮譽(yù)；三是三個意識——奉獻(xiàn)意識、全局意識、民主意識，形成目標(biāo)一致、各司其職、相互補(bǔ)位的良好工作局面。黨支部經(jīng)常主動爭取校委會對黨建工作的意見和建議，同時也積極向校長提出學(xué)校行政工作的建議，做到大事討論，小事通氣，及時溝通。黨支部把學(xué)校行政工作的難點(diǎn)作為支部工作的重點(diǎn)，努力尋找黨政工作的結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢，為學(xué)校的整體優(yōu)化、和諧發(fā)展作出努力。比如，學(xué)校人事制度改革的推進(jìn)，涉及到教工的切身利益，難免會帶來一些沖突和矛盾。我們要及時把握這一工作重點(diǎn)：一是組織理論學(xué)習(xí)和政策輔導(dǎo)，幫助教師認(rèn)清新的形勢，理解學(xué)校的改革，支持學(xué)校的改革，同時也讓教師了解上級教育行

政部門對學(xué)校人事制度改革的有關(guān)精神要求。二是廣泛聽取教工的意見和建議。所以大多數(shù)教師希望通過改革改變學(xué)校的現(xiàn)狀，能夠提高教師的待遇。黨支部深入教工聽取意見，把一些合理化的建議及時反饋給校長，為校長的決策提供盡可能多的信息。三是做好協(xié)調(diào)工作。發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題，很多矛頭都指向校長或校委會。這時，就需要黨支部站出來做好協(xié)調(diào)工作，黨政一個聲音，共擔(dān)責(zé)任。由于黨政明確了職責(zé)，工作到位，所以確保學(xué)校的人事制度改革的順利推進(jìn)，也確保了學(xué)校其他各項工作的順利開展，使學(xué)校逐步向整體和諧的良性發(fā)展軌道邁進(jìn)。

二、主動參與，確保到位。

參與學(xué)校重大問題的決策是黨組織的主要職責(zé)之一。學(xué)校重大問題包括學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和改革方案、學(xué)校工作計劃、師資隊伍建設(shè)、教工的福利待遇等等。黨支部要按照規(guī)定的程序和形式參與決策。學(xué)校重大問題決策的主要程序：黨政醞釀，統(tǒng)一思想，提出初步設(shè)想→聽取黨內(nèi)外群眾意見→校務(wù)會討論通過（如校務(wù)會認(rèn)識不能統(tǒng)一，意見嚴(yán)重分歧，待進(jìn)一步溝通磋商）→校長決策，向全體教工公布。決策后要發(fā)揮黨組織優(yōu)勢，保證決策的順利實(shí)施。在制訂發(fā)展規(guī)劃的過程中，黨支部要分析學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，分析學(xué)校教育管理中存在的問題與不足，廣泛聽取黨員和教工對學(xué)校發(fā)展的意見和設(shè)想，黨政一起完成發(fā)展規(guī)劃的制訂。

目標(biāo)確定以后，支部所要做的工作就是如何把全體教工的思想統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)上來，如何把全校教工的智慧凝聚到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)上來。我們支部應(yīng)該做好以下幾項工作：一是抓宣傳發(fā)動，利用教工學(xué)習(xí)時間，將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃發(fā)至每一位教工，組織開展學(xué)習(xí)討論，幫助教師正確理解“整體優(yōu)化、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，使校長的辦學(xué)思想很好地內(nèi)化為教師自覺的教育行為；二是抓教師的教育觀念。通過各種途徑：包括理論學(xué)習(xí)、專

題研討、案例分析等，幫助教師確立現(xiàn)代教育理念；三是抓目標(biāo)分解，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)分解到各個部門，落實(shí)責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)層層有目標(biāo)，人人在目標(biāo)下工作的局面；四是營造良好的氛圍。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展需要一個心齊勁足氣順的良好氛圍。支部重視建立正確的輿論導(dǎo)向，辦好校園網(wǎng)站，議發(fā)展大事，吹和諧之風(fēng)。

三、創(chuàng)新思路、有所作為

學(xué)校黨組織應(yīng)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，因此學(xué)校黨支部必須研究新形勢下黨支部的工作的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校的中心工作，創(chuàng)新思路，有所作為，只有這樣，才能真正發(fā)揮黨組織在學(xué)校中的“政治核心作用”。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們把加強(qiáng)師德教育同確立素質(zhì)教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，終身學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，愛生奉獻(xiàn)的責(zé)任心，勇于創(chuàng)新的開拓心。一是把握正確的輿論導(dǎo)向，利用每周的教工例會進(jìn)行輿論宣傳，學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型；二是搞好全面的培訓(xùn)，我們以“六個一”活動為抓手，認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)。重視對教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和多媒體制作的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了教師的現(xiàn)代教學(xué)技能。三是注重嚴(yán)格地考核。通過師德考核監(jiān)督規(guī)范教師的言行舉止；四是通過各種活動來提高教師的師德修養(yǎng)，開展“今天我們怎樣做黨員教師”的專題教育活動，組織開展教師教學(xué)技能的交流，“我的教育格言”的征集，“教學(xué)之星”和“育人之星”的評選活動，開展“創(chuàng)省級示范學(xué)校，我該怎么辦”的主題教育和“面對新形勢，我校向何處去”的大討論，促進(jìn)教師在師德師風(fēng)方面不斷追求，鼓勵教師積極投身教育教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)。支部書記，作為這支隊伍中的班長，如何把學(xué)?！耙话嗳恕睌Q成一股繩，提高干部的自身修養(yǎng)

和能力，調(diào)動干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，這是支部的一項重要職責(zé)。（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)。堅持中心組理論學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，把工作中的難點(diǎn)變成學(xué)習(xí)研討的重點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想素質(zhì)和開拓創(chuàng)新的工作能力。鼓勵和支持中層以上干部參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，為他們提供經(jīng)費(fèi)和時間的保證。（2）明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。明確各條塊干部分管的工作和職責(zé)，實(shí)行中層干部條線工作月報制。同時實(shí)行年級質(zhì)量監(jiān)控制度，要求每一位中層干部都能帶好一門學(xué)科、蹲好一個年級組。（3）加強(qiáng)考核評議。實(shí)行中層干部述職制度和群眾評議制度，每學(xué)期對中層干部進(jìn)行考核，根據(jù)工作實(shí)績兌現(xiàn)相應(yīng)的獎勵。同時對中層干部提出改進(jìn)工作建議，幫助干部不斷改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。（4）加強(qiáng)后備干部的選拔培養(yǎng)。重視對青年干部的培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子、崗位鍛煉等方式，縮短成熟期，實(shí)現(xiàn)學(xué)校干部政治化和年輕化。

3、加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)。抓好黨員的教育管理工作，發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

（1）開展黨員先進(jìn)性主題教育。我們先后開展了“以黨風(fēng)促教風(fēng)、以黨性鑄師魂”、“重溫入黨誓詞、純潔入黨動機(jī)”、“今天我們怎樣做黨員教師”等主題教育。

（2）開展黨員的“三個帶頭”、“四個一”、“五方面表率”活動，要求黨員在教育改革中走在前列。通過理論學(xué)習(xí)、座談討論、課堂實(shí)踐、課題研討等形式，使黨員成為素質(zhì)教育的力行者。

（3）健全黨建各項制度。認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)制度，要求每位黨員能帶好一個班，聯(lián)系1—2名入黨積極分子，聯(lián)系2—3名青年，聯(lián)系2—3名特殊學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)黨員民主評議制度和

“三會一課”制度，不斷強(qiáng)化黨員的角色意識和提高黨員的組織觀念。

（4）做好黨員的發(fā)展工作，堅持“一線、一流、青年”為重點(diǎn)，將青年優(yōu)秀分子吸收到黨員隊伍中來。

4、完善黨支部各項工作機(jī)制。

（1）、政治導(dǎo)向機(jī)制。黨支部圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作開展各項活動，捕捉黨的工作和教育教學(xué)及學(xué)校各項工作的結(jié)合點(diǎn)，抓好政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、行為導(dǎo)向，以推進(jìn)學(xué)校中心任務(wù)的完成。黨支部要通過支委會、支部大會組織教職工政治學(xué)習(xí)，在貫徹黨的教育方針，確立學(xué)校辦學(xué)方向、保證學(xué)校穩(wěn)定、遵守學(xué)校紀(jì)律、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)、發(fā)展黨團(tuán)員、培養(yǎng)選拔干部等方面，起到政治上的導(dǎo)向和把關(guān)作用。

（2）、參與決策機(jī)制。黨支部參與學(xué)校重大問題的決策，做到?jīng)Q策前充分了解各方面情況，為校長的決策提供信息；決策中，注意把握堅持教育改革和保持學(xué)校穩(wěn)定的“度”，組織支部一班人開展積極的討論，暢所欲言，發(fā)表各自的觀點(diǎn)；決策后注意反饋，及時提出修改和改進(jìn)的措施；在整個決策過程中，始終聽取教職工，特別是黨員教師的意見，從而確保了學(xué)校各項管理措施和改革方案的順利出臺和實(shí)施。

（3）、保證監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校黨支部把行政工作的難點(diǎn)作為自己工作的重點(diǎn)，發(fā)動黨員，團(tuán)結(jié)教工，有力地保證校委會實(shí)行依法行政，依法治教，促進(jìn)教育方針政策的貫徹及學(xué)校中心任務(wù)的完成。黨支部對人事、選干、職評、福利、校產(chǎn)、工程建設(shè)等涉及學(xué)校改革發(fā)展的一些重大問題決策過程進(jìn)行監(jiān)督。

（4）、協(xié)調(diào)穩(wěn)定機(jī)制。隨著教育改革的深入發(fā)展，在學(xué)校管理中，會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，產(chǎn)生新矛盾。如考核、評優(yōu)等，都會產(chǎn)生利益的沖撞，且矛盾的焦點(diǎn)往往集中到行政領(lǐng)導(dǎo)

身上，學(xué)校黨支部積極發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時做好疏導(dǎo)、調(diào)解工作，使校長們集中精力抓好學(xué)校的整體工作。另外，黨支部還積極做好協(xié)調(diào)行政和群團(tuán)組織，協(xié)調(diào)行政與教職工的關(guān)系，正確處理好學(xué)校內(nèi)部矛盾，為學(xué)校營造一個比較和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

（5）、考核激勵機(jī)制。學(xué)校黨支部積極領(lǐng)導(dǎo)和參與學(xué)校的各項考核工作，堅持黨管干部的原則，加強(qiáng)對學(xué)校干部的考核，做好干部的隊伍建設(shè)。

四、發(fā)揮教代會民主參與管理的作用。

學(xué)校的教職工代表大會是實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，教代會接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校教代會，一方面對校長負(fù)責(zé)制起著保證作用，另一方面也對校長負(fù)責(zé)制起著監(jiān)督作用。我們在工作實(shí)踐中，要重視教代會的作用，每年基本上要能召開兩次校教代會。加強(qiáng)對代表的培訓(xùn)，提高代表參與學(xué)校管理的水平，重視一事一培訓(xùn)，結(jié)合教代會要審議的內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)。學(xué)校內(nèi)部管理改革方案、各項管理制度、重要的規(guī)章制度都經(jīng)過教工大會的認(rèn)真審議。同時教代會要對評優(yōu)表模、工資方案調(diào)整等進(jìn)行審議。

如何發(fā)揮黨組織的政治核心作用，需要不斷研究和探索，我們將完善學(xué)校的管理體制，規(guī)范學(xué)校的管理行為，從而促進(jìn)學(xué)校整體和諧發(fā)展。

第三篇：淺談如何發(fā)揮學(xué)校黨支部政治核心作用

淺談如何發(fā)揮學(xué)校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動半年多的時間，我充分認(rèn)識到發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，對確保學(xué)校中心工作有序開展關(guān)系重大。黨支部必須正確處理政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，處理好黨支部、行政、教職工三者關(guān)系，根據(jù)教職工的心態(tài)變化，加強(qiáng)思想政治工作，依靠教職工辦好學(xué)校。

學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心作用的基本任務(wù)是：保證黨的教育方針、政策和上級黨、政指令在學(xué)校得到正確貫徹執(zhí)行；保證學(xué)校按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；保證全面推進(jìn)學(xué)校課程改革，全面調(diào)動師生的積極性。

為此，學(xué)校黨支部要寓黨建工作于學(xué)校中心工作之中，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的原則，切實(shí)在學(xué)校工作中充分發(fā)揮政治核心作用。

一、在隊伍建設(shè)中發(fā)揮作用

要提高學(xué)校教育質(zhì)量必須加強(qiáng)學(xué)校隊伍的建設(shè)。在隊伍建設(shè)中，一是要抓緊政治思想素質(zhì)的提高，二是要抓緊業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（一）、充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

學(xué)校隊伍建設(shè)的核心是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。黨支部除了抓常規(guī)的干部工作外，在班子的建設(shè)上面要重點(diǎn)抓好團(tuán)結(jié)工作和克服自身弱點(diǎn)的工作。在隊伍建設(shè)上要尤其抓緊青年干部的培養(yǎng)工作。

黨員干部應(yīng)在思想上、行動上成為全體教師的楷模，“其身正，不令則行”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，要有更多的溝通與理解、信任與支持、民主與合作，只有這樣才能有向心力，工作上才會大刀闊斧。也只有一個團(tuán)結(jié)、攻無不破的領(lǐng)導(dǎo)集體，才具備領(lǐng)著大家干事業(yè)的資格，才能讓大家信得過。

（二）、抓好黨員隊伍的自身建設(shè)

新形勢下，每個人都要經(jīng)受各種考驗。學(xué)校黨支部要堅持“以教育為主，預(yù)防為主”的方針，注重抓好黨員的思想教育。

第一，黨員要在思想和行動上與黨和國家的路線、方針、政策和政治觀點(diǎn)保持高度一致。要自覺宣傳貫徹并做好群眾工作。不得在群眾中講與黨和國家的路線、方針、政策、政治觀點(diǎn)和決議相反的意見，不得在群眾中講有損于黨的光輝形象、不利黨的團(tuán)結(jié)、不利于改革的話。第二，對學(xué)校行政作出的決策、下達(dá)的指令，黨員要帶頭執(zhí)行。不得在群眾中講與學(xué)校行政決策、指令相反的意見，不講有損于學(xué)校聲譽(yù)、妨害學(xué)校工作、不利校內(nèi)團(tuán)結(jié)的話。第三，黨員要主動處理好個人和工作、個人和集體、個人和同事等方方面面的關(guān)系。黨員要在本職工作中，在學(xué)校工作中比貢獻(xiàn)，講奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出為人民服務(wù)的宗旨和黨員的風(fēng)范。

（三）、加強(qiáng)教師隊伍的思想建設(shè)

要大力加強(qiáng)學(xué)校教師集體共同的理想、共同的價值觀念的建設(shè)。要開展“為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)”的正面教育活動。教師要做到為人師表、德高為范?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》是評價教師師的最起碼的標(biāo)尺，是教師道德的底線；因此，黨支部要在提高教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、師德水平上下大力氣。開展學(xué)習(xí)活動，開展以建立民主、平等、和諧的人際關(guān)系為核心的師德教育等活動。不斷提升教師的師德修養(yǎng)、個人品質(zhì)和人格魅力，培養(yǎng)出師德典型。

教師群體成員之間，要有更多的諒解與寬容、尊重與欣賞、貢獻(xiàn)與放棄，這樣教師們會相處地更融洽、更輕松，心會走得更近，干勁會更足。只有愛自己的同事、愛這個集體，工作才會不遺余力，事業(yè)才會向前發(fā)展。

二、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮作用

學(xué)校工作必須以教學(xué)工作為主。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校就是要按黨的教育方針、國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過教與學(xué)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。要通過教學(xué)這一主要形式對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校黨支部必須保證教學(xué)為主這一中心工作順利完成，要在落實(shí)教學(xué)為主的工作過程中，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。這正是貫徹黨的基本路線，落實(shí)黨的教育方針的具體體現(xiàn)。

（一）、參與決策

學(xué)校黨支部要積極參與學(xué)校大事的決策、有些重大問題還要先在黨內(nèi)討論聽取意見，集思廣益。一旦學(xué)校行政形成計劃，拿出方案，黨支部就要積極配合，認(rèn)真落實(shí)計劃或方案。并且有針對性地開展一些活動，主動配合落實(shí)，造成聲勢和影響。黨支部還要加強(qiáng)自身建設(shè)，把黨員積極性及時引導(dǎo)、落實(shí)在以教學(xué)為主的工作中。要求黨員在落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）、建立體制 建立起由支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工齊抓共管的思想政治工作體制，并圍繞學(xué)校中心工作展開落實(shí)。一是要開展好正面的政治思想教育工作，二是要結(jié)合校內(nèi)工作實(shí)際和各項改革中產(chǎn)生的思想問題開展教育工作。

三、在改革中發(fā)揮作用

黨的十八大對教育提出了新的任務(wù)和要求，建立適應(yīng)社會需求的教育新體制是刻不容緩的任務(wù)

（一）發(fā)揮思想領(lǐng)先的優(yōu)勢

經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針是我們黨支部的常規(guī)工作。組織干部學(xué)習(xí)上級有關(guān)的教育方針、政策是我們黨支部的本職工作；與學(xué)校課程改革的決策是我們黨支部應(yīng)有的工作。在這一過程中，要提高思想認(rèn)識，吃透上級精神，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合本校實(shí)際制定策略；要進(jìn)一步全面貫徹教育方針，遵循教育工作的規(guī)律，遵守科學(xué)原則，避免新的片面性、絕對化。這些工作都是保證學(xué)校改革順利進(jìn)行的思想基礎(chǔ)，沒有這一充分的先決條件，就無法制定正確的具體改革方案。

（二）、發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢

在推進(jìn)校內(nèi)中心工作過程中，支部要密切關(guān)注國家利益和全體教職工的整體利益。要貫徹黨的群眾路線，注重方方面面的利益關(guān)系，確實(shí)起到廣泛調(diào)動群眾積極性的作用。黨支部還要通過黨員、群眾廣泛聽取群眾對學(xué)校改革的建議和意見，并建議行政及時調(diào)整和改進(jìn)工作，確保改革不斷完善和持續(xù)進(jìn)行。

（三）、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢

黨支部的思想政治工作要努力做到站高一步，看遠(yuǎn)一步，多想一步。注意及時總結(jié)學(xué)校各項改革正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，通過思想政治工作把群眾的積極性引導(dǎo)到深化課程改革方面來。在加強(qiáng)和改進(jìn)教職工的思想政治工作中應(yīng)堅持以下原則： 一是把握思想政治工作的方向性。

當(dāng)前加強(qiáng)思想政治工作就是要充分發(fā)揮我們黨的優(yōu)勢，從政治教育入手，切實(shí)抓好政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)掌握觀點(diǎn)，進(jìn)而堅定我們的正確的政治方向。

二是注重思想政治工作的層次性。

科學(xué)地分析思想政治工作各類對象的思想、觀點(diǎn)、立場的特點(diǎn)及其變化，從而確定思想政治工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方針和辦法，提高思想政治工作的針對性和實(shí)效性。這樣做也可以有效地防止以往思想政治工作中所出現(xiàn)的一刀切、形式主義等弊病。

三是堅持以人為中心的主體性。

在思想政治工作中必須始終貫穿尊重人、理解人、啟發(fā)人、教育人的原則。不用形式主義反對形式主義。

總之，學(xué)校黨支部要不斷探索新時期黨支部工作的規(guī)律，依照黨的基本路線、教育方針，遵循教育規(guī)律，做好上述三個方面工作。這樣，就能進(jìn)一步正確處理好政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，就能發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢，找準(zhǔn)位置，充分起到政治核心作用。

第四篇：發(fā)揮黨組織政治核心作用(企業(yè)黨建)

發(fā)揮黨組織政治核心作用(企業(yè)黨建)

**是我國機(jī)車研制和生產(chǎn)的主要基地，是全國XXX家最大工業(yè)企業(yè)和國務(wù)院重點(diǎn)調(diào)度的XXX戶工業(yè)企業(yè)之一。工廠黨委下設(shè)基層黨委X個，黨總支XX個，黨支部XXX個，黨小組XXX個?，F(xiàn)有員工XXXX多人，黨員人數(shù)總計XXXX名，其中在職黨員人數(shù)XXXX人，入黨積極分子XXXX名

。生產(chǎn)一線無黨員班組比例由XXXX年的XX.X降到XX以下。近年來，工廠黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會精神，貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，把握改革發(fā)展大局，切實(shí)發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，推動企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)、快速、健康發(fā)展。工廠經(jīng)濟(jì)效益每年都以較大幅度增長，近三年銷售收入年均增幅達(dá)XX.X。XXXX年實(shí)現(xiàn)銷售收入XX.X億元，利潤XXXX萬。工廠先后榮獲全國優(yōu)秀政工企業(yè)、全國先進(jìn)基層黨組織、湖南省基層黨建工作示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱號。工廠黨的建設(shè)和思想政治工作經(jīng)驗先后被《求是》、《思想政治工作研究》、《當(dāng)代黨建》、《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》等刊物報道。

一、始終站在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的最前沿，以新思路積極參與重大問題決策，為企業(yè)的改革發(fā)展把關(guān)定向。

工廠黨委牢牢把握黨對企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，積極參與企業(yè)重大問題決策。一是注重創(chuàng)新決策思維。工廠黨委始終把學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和黨的一系列方針政策做為戰(zhàn)略性的大事來抓，不斷用最新的科學(xué)理論來指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐活動。XXXX年，工廠抓住黨的十六大召開的契機(jī)，圍繞“兩高一低”產(chǎn)品戰(zhàn)略和適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，掀起了理論學(xué)習(xí)的熱潮，開展了“與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展”思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變活動，組織開展了“十破十立”觀念轉(zhuǎn)變大討論，將十六大以來黨在理論上的新發(fā)展與工廠建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的具體實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路，使工廠改革與發(fā)展始終有明確的政治導(dǎo)向和強(qiáng)大的動力。二是切實(shí)提高決策能力。廠黨委按照建立知識型企業(yè)的要求，在大力改善知識型員工的工作條件，提高知識型員工的政治經(jīng)濟(jì)待遇，營造尊重知識、尊重人才的濃郁氛圍同時，工廠黨委注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高，堅持中心組學(xué)習(xí)不動搖。通過對《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》等重要論著和文件的學(xué)習(xí)和深入思考，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。同時廠黨委一班人還帶頭參加MBA工商管理碩士進(jìn)修班，在掌握政治理論知識的同時加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身參與決策的能力和水平，有效促進(jìn)了企業(yè)的科學(xué)決策、健康發(fā)展。三是不斷拓寬決策渠道。每年初工廠召開職代會和領(lǐng)導(dǎo)干部會之前，廠黨委都要召集領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中封閉學(xué)習(xí)研究X天，把握中央和上級的最新精神，冷靜分析企業(yè)面臨的內(nèi)外環(huán)境，主動、超前、全面、準(zhǔn)確地研究企業(yè)改革的重大問題，謀劃企業(yè)加快發(fā)展的方略，從而提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局的能力。從決策效果看，短短幾年內(nèi)，工廠就實(shí)現(xiàn)了國產(chǎn)電力機(jī)車從普載到重載，從進(jìn)口到出口，從常速到高速，從交直傳動到交直交傳動，地鐵產(chǎn)業(yè)從無到有的歷史性跨越。截止目前為止，工廠已先后向國家鐵路干線提供電力機(jī)車XXXX多臺，占全國鐵路電力機(jī)車總擁有量的XX以上。電力機(jī)車出口伊郎、烏茲別克斯坦、哈撒克斯坦等國，地鐵定單達(dá)XX多億元。企業(yè)振興發(fā)展之路越走越寬。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨管干部原則，以新機(jī)制造就高素質(zhì)干部隊伍，為企業(yè)的改革發(fā)展提供智力支持。

工廠黨委把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，作為推動全廠各項工作的重要前提和根本保證。一是創(chuàng)新載體，健全制度，督促各級領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)自身建設(shè)。延伸中共中央號召開展樹立組工干部“公道正派”形象活動的整體效應(yīng)，對全體黨員干部進(jìn)行了深入的世界觀、人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)大家以為人民服務(wù)為宗旨，開展“自察、自省、自勵”活動，有效轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)。結(jié)合中國南車集團(tuán)關(guān)于創(chuàng)建“十好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動的有關(guān)要求，在全廠基層領(lǐng)導(dǎo)班子中開展?fàn)巹?chuàng)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，督促基層領(lǐng)導(dǎo)班子不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，做到“五有”：有清晰的工作決策思路，有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識，有扎實(shí)的思想工作作風(fēng)，有很好的組織協(xié)調(diào)能力，有突出的經(jīng)營管理業(yè)績。建立了廠領(lǐng)導(dǎo)定期與中層管理者個別談話、交流思想制度，堅持每年對中高層管理者和“六管”人員進(jìn)行案例分析和警示教育，提高了干部廉潔自律的意識。二是變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，拓寬了選人用人的渠道。用組織推薦、公開招聘、民主選舉、擇優(yōu)聘用、引進(jìn)人才等多種方式，一方面從廠內(nèi)優(yōu)秀的年輕干部中選拔人才充實(shí)到中層管理者隊伍，另一方面面向社會吸引人才加入我們的事業(yè)。目前，工廠各級領(lǐng)導(dǎo)班子無論是知識結(jié)構(gòu)、年齡層次都得到了有效改善。三是完善考核和激勵機(jī)制，提高干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。工廠黨委一改以往中層管理者考核定性評價多，

第五篇：關(guān)于學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心作用的認(rèn)識

關(guān)于學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心作用的認(rèn)識

奉賢區(qū)奉城第二中學(xué)李益明

這次有幸參加了為期一個月的中學(xué)黨支部書記培訓(xùn)班，這對于我——一個新的基層學(xué)校黨支部書記是相當(dāng)及時和必需的。一個月時間內(nèi)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想及十六大三中全會精神，學(xué)習(xí)了中央和市委關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作的指示精神，就教育改革發(fā)展中學(xué)校黨建工作面臨的重大理論與實(shí)踐問題進(jìn)行了研究、探討。通過集中學(xué)習(xí)和深入的專題研討及交流，獲得了較大的啟發(fā)和收獲，從而對上海的教育改革與發(fā)展有了更完整的了解與認(rèn)識，對如何在推進(jìn)素質(zhì)教育中實(shí)踐“三個代表”重要思想、發(fā)揮基層黨支部的政治核心有了更深入的思考與認(rèn)識，也對自身的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)有了一定的提高，更增強(qiáng)了做好學(xué)校黨務(wù)工作的責(zé)任感和使命感。下面就如何在教育教學(xué)中實(shí)踐“三個代表”重要思想，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用談一點(diǎn)自己的認(rèn)識和感受。

黨的十六大報告指出：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。報告又指出：黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力。當(dāng)今中小學(xué)校實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制，在這種管理體制下，學(xué)校黨組織作為一個基層組織，應(yīng)該如何為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，如何發(fā)揮政治核心作用，這是一個非常值得探討和研究的重要課題，也是一個值得我們每一位書記認(rèn)真思考和探索的命題。

一、全面、準(zhǔn)確地理解校長負(fù)責(zé)制

校長負(fù)責(zé)制是一個復(fù)合型的結(jié)構(gòu)型概念，它是由“校長全面負(fù)責(zé)，黨組織監(jiān)督保證，教代會民主管理”三方面組成。它同時確立了黨的政治核心地位，校長的中心地位和教職工的主人翁地位。這三者都有奇特的功能，相輔相成，互為作用，不可或缺。這種管理體制體現(xiàn)了民主化和科學(xué)化統(tǒng)一的原則，是一種中國特色的學(xué)校管理體制。校長負(fù)責(zé)制是一種制度，是一種責(zé)任制，它要求校長對學(xué)校一切 行政工作負(fù)責(zé)，以確保其責(zé)任的完成。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，對校長既有明確的責(zé)任要求，又賦予他能夠履行責(zé)任的權(quán)利，這種權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，又構(gòu)成了真正意義上的負(fù)責(zé)。

作為學(xué)校黨組織，首先要從教育事業(yè)發(fā)展的高度正確理解校長負(fù)責(zé)制。從管理體制的屬性看，實(shí)行的校長負(fù)責(zé)制，既不同于行政學(xué)意義上的“首長制”，又不同于以前的“一元化領(lǐng)導(dǎo)”。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，傳統(tǒng)的管理體制就顯得很不適應(yīng)。其次，學(xué)校黨組織要協(xié)調(diào)好校長負(fù)責(zé)與教職工民主參與、民主監(jiān)督的關(guān)系。校長對學(xué)校行政工作的負(fù)責(zé)是通過決策——控制——目標(biāo)達(dá)成來體現(xiàn)的。作為管理者，校長是主體，教職工是客體。憲法規(guī)定了人民群眾在國家中的主人翁地位，學(xué)校設(shè)立教代會，對學(xué)校工作參與民主管理，實(shí)行民主監(jiān)督，黨政必須充分重視。校長與教代會之間的共同利益是一致的，但在某些方面可能有差異，這就要求黨組織從中協(xié)調(diào)，體現(xiàn)決策的民主性和科學(xué)性的結(jié)合，體現(xiàn)嚴(yán)格管理和有情操作的結(jié)合，體現(xiàn)政群的和諧、干群的融洽。

全面準(zhǔn)確地理解校長負(fù)責(zé)制是對黨、政、工三方面共同的要求，三方面必須力戒認(rèn)識上的單一性、唯我性，力戒操作上的排他性、獨(dú)斷性，力戒感情上的對立性、疏離性。特別是黨政之間應(yīng)力求黨性上合，條線上分：目標(biāo)上合，職責(zé)上分：關(guān)系上合，制度上分。

二、書記和校長的工作職責(zé)決定了兩者不可替代的相對獨(dú)立性

在學(xué)校中，作為行政管理中心，校長對行政事務(wù)集決策與指揮權(quán)一身，其中心地位毋容置疑。黨組織從黨的根本利益出發(fā)，應(yīng)該充分認(rèn)識到保證校長法人地位，維護(hù)校長決策指揮權(quán)威，對學(xué)校工作的重要性。黨支部作為黨的基層一級組織，它是貫徹落實(shí)黨的一切工作的組織保證，是黨和人民群眾之間的承啟紐帶，是黨的政治路線落到實(shí)處的最終環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校黨組織不可替代的作用決定了它在學(xué)校的地位。那些認(rèn)為黨組織在學(xué)校中的作用無足輕重的看法是片面的。

在學(xué)校中，黨的工作必須克服“純黨務(wù)化“的傾向，黨要管黨并不意味著黨只要管黨。黨組織的工作要確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的指導(dǎo)原則。學(xué)校黨組織的地位確立和作用發(fā)揮，必須圍繞教育改革和教育質(zhì)量的提高這個中心，黨政工作的目標(biāo)一致要有利于加強(qiáng)和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，有利于依法辦學(xué)，有利于民主管理學(xué)校，有利于民主管理學(xué)校，有利于改革和事業(yè)的發(fā)展，這就是兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。同時也使黨政工作做到目標(biāo)同向、工作同步、成果共享。

三、必須明確黨組織發(fā)揮政治核心作用的內(nèi)涵

作為學(xué)校黨組織首要的問題是必須明確政治核心作用的內(nèi)涵，才能發(fā)揮其作用。黨的文件把黨組織的地位和作用概括為“政治核心”，其源自于黨的組織的政治性質(zhì)和政治任務(wù)。黨組織的政治核心作用應(yīng)該體現(xiàn)在以下五個方面：

1．政治導(dǎo)向作用

學(xué)校是社會主義學(xué)校，教育事業(yè)是黨的事業(yè)，學(xué)校育人的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。因此無論從學(xué)校的性質(zhì)、功能都決定了學(xué)校工作的政治屬性。黨的政治核心作用發(fā)揮好壞，直接關(guān)系到學(xué)校能否堅持社會主義方向，關(guān)系到黨的教育方針能否落到實(shí)處，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的接班人還是掘墓人，這是大是大非的問題。對于學(xué)校事關(guān)教育思想、辦學(xué)方向、育人目標(biāo)等重大問題都必須放在政治的高度加以認(rèn)識。教師的政治素質(zhì)是一種隱性的育人因素。學(xué)校黨組織應(yīng)該在滿腔熱情抓隊伍方面也要有一種政治導(dǎo)向作用。因此政治上把關(guān)和向?qū)钦魏诵淖饔弥诵摹?/p>

2．參與決策作用

校長負(fù)責(zé)制的關(guān)鍵是校長擁有決策權(quán)。決策的本質(zhì)不是一種個人行為，一個正確的決策必然是集體智慧的結(jié)晶。重大問題的決策學(xué)校黨組織均應(yīng)參與，這是學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的重要途徑。黨組織有效的參與不僅是書記個人的參與，還包括支委一班人和支部大會的群體參與，可以多角度、多側(cè)面協(xié)同決策，使得決策更切實(shí)可行。黨組既要尊重校長的決策權(quán)，又要主動積極的參與對學(xué)校行政工作中重大問題的決策，“主動參與”是“保證監(jiān)督”的前提。“參與”是否能得到校長的尊重和歡迎，取決于是否能有效的參與，即在校長決策前能提出可行性、建設(shè)性意見；在校長指揮組織實(shí)施過程中，能及時發(fā)現(xiàn)問題，提出調(diào)整性意見，想方設(shè)法予以“補(bǔ)臺”。

3．保證監(jiān)督作用

學(xué)校黨組織保證監(jiān)督作用是通過參與來實(shí)現(xiàn)的，并具有導(dǎo)向性和服務(wù)性。黨組織要為校長推進(jìn)改革發(fā)展保駕護(hù)航，及時了解和檢查學(xué)校各部門的工作執(zhí)行情況，保證學(xué)校的政令暢通。另外應(yīng)建立黨內(nèi)監(jiān)

督與群眾監(jiān)督機(jī)制，健全黨內(nèi)民主生活制度，充分發(fā)揮教代會的作用，運(yùn)用這些機(jī)制，促進(jìn)黨員干部依法行政，以法治校，做到公正、廉潔、自律。

黨組織的保證監(jiān)督作用既要對學(xué)校的決策過程進(jìn)行監(jiān)督，又要對學(xué)校整個工作過程進(jìn)行監(jiān)督。黨組織的監(jiān)督主要應(yīng)在執(zhí)行中，而不是在事后監(jiān)督，要把黨內(nèi)監(jiān)督與教職工民主監(jiān)督結(jié)合起來。

4．精神文明建設(shè)的主導(dǎo)作用

學(xué)校是精神文明建設(shè)的“窗口”，是提高一代人思想道德素質(zhì)的主陣地，實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的培養(yǎng)目標(biāo)，必須加強(qiáng)對學(xué)校精神文明的領(lǐng)導(dǎo)，這是學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的重要載體。當(dāng)前特別要做到三到位，一是思想到位，要講政治，講學(xué)習(xí)，講正氣，講“三個代表”重要思想，進(jìn)一步認(rèn)識精神文明建設(shè)的重要性，把精神文明貫徹到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)；二是領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)地抓好精神文明建設(shè)，抓好教師的職業(yè)道德教育和學(xué)生的道德品質(zhì)教育；三是措施到位，學(xué)校黨、政、工、團(tuán)多種力量，多種渠道，多種形式抓好這項工作。

5．協(xié)調(diào)疏導(dǎo)作用

學(xué)校改革、發(fā)展的各項工作，涉及到方方面面。而矛盾焦點(diǎn)往往集中在直接執(zhí)行和責(zé)任者的校長身上，而作為黨組織應(yīng)該義不容辭地做好協(xié)調(diào)疏導(dǎo)工作。做好教職工的思想教育工作，講清道理，善于引導(dǎo)。黨組織還應(yīng)該協(xié)調(diào)行政和民主黨派、群眾組織的關(guān)系，各級干部之間的關(guān)系。發(fā)揮協(xié)調(diào)作用不是搞無原則的攪和，而是通過求同存異的協(xié)調(diào)來確保學(xué)校各項工作的順利實(shí)施。

總之在校長負(fù)責(zé)制的管理體制下，黨支部要把黨的政治核心作用發(fā)揮好，用開拓創(chuàng)新的精神來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校黨建工作，努力貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，實(shí)踐教育創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會而努力。

然而一個月的時間畢竟是有限的，還有待在平時的工作實(shí)踐中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，更深入地探討與思索，進(jìn)一步提高自身的政治理論素養(yǎng)，不斷提高工作能力和實(shí)效。