第一篇：鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度述職報(bào)告2

鶴 壁 市 山 城 區(qū) 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué)

HE BI SHI SHAN CHENG QU SHI YAN ZHONG XUE

2011年度

述職報(bào)告

2011年12月

鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011年度述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好！

今天，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向大家述職，請(qǐng)予以審議。

2011年，是我校在區(qū)教育局的鼎力相助和科學(xué)指導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn)的一年；也是我校全體教職員工忘我拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的一年。一年來(lái)，我們以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，緊密圍繞教育的“十二五”規(guī)劃，以義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)為契機(jī)，采取民主、平等、和諧的管理模式，以打造山城名校為奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)下了不少輝煌的成績(jī)。教育教學(xué)成績(jī)捷報(bào)頻傳、德育工作逐步加強(qiáng)、校風(fēng)校紀(jì)明顯改觀、生源數(shù)量和質(zhì)量有所提高等等，圓滿完成了區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。現(xiàn)就學(xué)校一年來(lái)的具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

我們深知，只有建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、民主、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能贏得教職員工的信任和支持，從而有效推動(dòng)學(xué)校工作的開(kāi)展。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)積極工作不斷努力，在同行中樹(shù)立了良好的工作形象。努力的工作帶來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全年有市委常委、宣傳部長(zhǎng)李軍等市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察、調(diào)研10余次。

在思想理論建設(shè)方面，定期召開(kāi)支部會(huì)和黨員會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神、黨建工作文件、教育管理和改革、師德建設(shè)等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我們注意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，指導(dǎo)工作，研究和解決學(xué)校的有關(guān)重大問(wèn)題。

在制度建設(shè)方面，我們堅(jiān)持民主集中制。如定期召開(kāi)由副主任同時(shí)參加的全體領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上，班子成員會(huì)就前一段的工作予以總結(jié)，同時(shí)明確下一階段的工作任務(wù)，確保學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

在作風(fēng)建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入到教研組和課堂，通過(guò)與教師交談，聽(tīng)課和教研活動(dòng)，掌握第一手資料，做到心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作。班子成員能經(jīng)常與教職工談心交心，釋疑解憂。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)看望、慰問(wèn)退休教師，按照慣例，教師家的紅、白事，領(lǐng)導(dǎo)班子都會(huì)到場(chǎng)；教師生病住院，學(xué)校班子會(huì)第一時(shí)間看望、慰問(wèn)，了解病情，為他們送去黨的關(guān)懷和組織的溫暖。

在勤政廉潔建設(shè)方面，班子成員在學(xué)校各項(xiàng)工作中，學(xué)在前，干在前，不怕困難，不辭勞苦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員主動(dòng)承擔(dān)為辦公室提水，充分發(fā)揮了帶頭人的 鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

作用。對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題和教師關(guān)注的績(jī)效工資、崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、評(píng)比先進(jìn)等熱點(diǎn)問(wèn)題做到了“公開(kāi)條件 公開(kāi)程序 公開(kāi)結(jié)果”，增加透明度，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。

二、加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨組織和黨員作用

一年來(lái)，學(xué)校黨支部求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾共同完成任務(wù)。

（1）堅(jiān)持日常黨員管理，做好黨組織擴(kuò)大及各項(xiàng)上報(bào)工作

學(xué)校健全了黨支部的班子建設(shè)，做好在青年教師隊(duì)伍中發(fā)展黨員的工作，堅(jiān)持成熟一名、發(fā)展一名，今年發(fā)展了1名新黨員，確定了4名入黨積極分子，不斷增添黨員隊(duì)伍的生機(jī)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍活力。如數(shù)完成了全年黨費(fèi)的收取和上繳工作。

（2）落實(shí)黨內(nèi)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)

我校繼續(xù)深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)了溫家寶總理鶴壁考察紀(jì)行——《殷殷深情暖鶴城》、《你在為誰(shuí)工作？》、《做鶴壁人民好公仆》等文章，并組織黨員義務(wù)勞動(dòng)8次，增強(qiáng)了黨組織為民服務(wù)的意識(shí)。

（3）開(kāi)展黨內(nèi)主題教育，注重思想引導(dǎo)

今年，我們圓滿完成了黨報(bào)黨刊的征訂工作，并且一如既往地通過(guò)上黨課、座談交流等方式不斷提高黨員的精神境界，同時(shí)帶動(dòng)全體教師，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。今年我校被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)基層黨組織，2人次被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

三、堅(jiān)持人性化管理，打造優(yōu)質(zhì)師資力量

為了提高教師工作的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。一年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面作了大量工作。

（一）加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師行為規(guī)范

每周五下午組織黨員教師深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、《你在為誰(shuí)工作》、《培養(yǎng)名師九例》《對(duì)不在方法，在人》和《教師的榮辱與使命》等文章，幫助教職工準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在教師會(huì)、行政會(huì)上，我們還要求教職工對(duì)工作作風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，接受學(xué)生、教師的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)接到的投訴，及時(shí)反饋、及時(shí)處理。8月25日，學(xué)校組織了為期一周的政治學(xué) 鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

習(xí)，采取了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式，要求每位教師撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，查找了自身存在的不足，并抽取部分教師在教職工大會(huì)上進(jìn)行了展示交流。

今年我校教師李煥麒被表彰為市級(jí)優(yōu)秀教師；1名教師申報(bào)了市級(jí)道德模范；通過(guò)述職投票，學(xué)校還評(píng)選出最美值班領(lǐng)導(dǎo)、最認(rèn)真的小學(xué)科教師、最踏實(shí)的行政后勤人員各一名。

（二）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步完善教師的培養(yǎng)工作

1、修改完善勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定，落實(shí)國(guó)家相應(yīng)政策

今年我校嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，定期匯總教職工考勤表、查課表、教師值班日志表等，并做到公開(kāi)透明，一周一公示，并將教師的出勤情況與績(jī)效工資掛鉤。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的計(jì)劃生育政策，育齡女教工定期參加孕檢，上站率100%，無(wú)違反計(jì)劃生育政策現(xiàn)象。

2、制定青年教師培養(yǎng)方案，加大優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度

今年我們制定了青年教師培養(yǎng)方案，并加大了優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。學(xué)校以公開(kāi)課的形式開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課、示范課、集體評(píng)課活動(dòng)，要求授課教師寫(xiě)課后反思，使青年教師迅速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。本年度我校先后表彰優(yōu)秀教師90余人次，成績(jī)績(jī)效獎(jiǎng)金達(dá)3萬(wàn)余元，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)較差的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

3、完善班主任隊(duì)伍管理，提高班主任專業(yè)化水平

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校多次召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)管理理論，交流管理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了班主任班級(jí)管理能力的提高；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教研長(zhǎng)擔(dān)任相應(yīng)班級(jí)的助理班主任，共同做好班級(jí)管理工作。目前我校已擁有了一支責(zé)任心強(qiáng)，管理水平高，能吃苦、樂(lè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。被區(qū)教育局評(píng)為十佳班主任和優(yōu)秀班主任2人。

（三）狠抓教學(xué)，向教學(xué)工作要質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為落實(shí)“構(gòu)建生命課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的教育理念，全體教師在思想上牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化

開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定校歷、教研組工作計(jì)劃，使整個(gè)學(xué)期教學(xué)有章可循；對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

每次檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)；加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，今年依然采取巡課制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂；探討如何構(gòu)建有效課堂，加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)?；_(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包教研組；分階段召開(kāi)如何提高教育質(zhì)量大會(huì)，分年級(jí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，對(duì)潛能生一對(duì)一提升。及時(shí)表彰、鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，今年有15人次獲得了校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

2、大力開(kāi)展教學(xué)研究，向課改要質(zhì)量

本年度，廣大教師積極參與創(chuàng)建“生命課堂”的教學(xué)教研教改活動(dòng)，組織了60名教師積極參加省、市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，先后有14位教師獲獎(jiǎng)，其中2名教師在省農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)；在數(shù)理化奧林匹克競(jìng)賽、學(xué)生小論文、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中，24人次獲省、市、區(qū)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)；有效提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)

針對(duì)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，我校啟動(dòng)了名師培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。一年來(lái)，我們積極組織

名教師參加西南大學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，12名教師參加省多媒體課件制作培訓(xùn)，4人參加了國(guó)培計(jì)劃集中培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的指導(dǎo)和研究，成效顯著

畢業(yè)班成績(jī)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的整體發(fā)展。為此學(xué)校采取了一系列的措施，強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一是要求有中招考試任務(wù)的教師做各地市中招試題，一周一交，有效地提高了教師命題質(zhì)量。二是做好九年級(jí)畢業(yè)班的管理工作，尤其對(duì)于9.5、9.6班，制定詳盡地教學(xué)計(jì)劃，比如每周的補(bǔ)課、每月的月考、考后的教情學(xué)情分析以及重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)等。三是召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)教師參加的管理模式座談會(huì)，要求老師加大培優(yōu)力度，有信心、有成效，實(shí)施有效課堂教學(xué)。四是召開(kāi)九年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)，暢談學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的感受，并對(duì)教師教學(xué)提出建議，為創(chuàng)建生命課堂，實(shí)施有效教學(xué)提供了第一資料。五是6月份邀請(qǐng)教育專家解讀學(xué)生心理，讓孩子意識(shí)到怎樣成為學(xué)習(xí)的贏家。六是召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)和考前30天動(dòng)員宣誓大會(huì)，鼓足了教師的干勁，鼓舞了學(xué)生的斗志。七是帶領(lǐng)學(xué)生成功進(jìn)行了體育加試和中招理化生實(shí)驗(yàn)加試，并且取得了及格率、優(yōu)秀率均為全區(qū)第一 鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告 的優(yōu)異成績(jī)。八是積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)行了月考、聯(lián)考制度。九是繼續(xù)探索“奧賽”的管理與突破，我校學(xué)生高原、李瑞雪分獲數(shù)學(xué)、物理奧賽省一、二等獎(jiǎng)。郭新飛被市高中奧賽班提前錄取，中招考試新區(qū)高中過(guò)線9人，另有35名學(xué)生被省、市級(jí)重點(diǎn)高中錄取，受到了轄區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

（四）關(guān)心教職工，凝聚師心

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)心教職工的工作與生活入手，譬如在教職工患病遇到困難時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)第一時(shí)間去探望慰問(wèn)，積極想辦法為教職工排憂解難；為放松教職工們勞累的身心，添購(gòu)羽毛球拍十余副，倡議組織了教職工長(zhǎng)跑活動(dòng)，培養(yǎng)大家參加體育鍛煉的興趣；3月8日組織了女職工的趣味慶祝活動(dòng)；6月參加了區(qū)教職工籃球賽；9月組織了教師節(jié)聯(lián)誼會(huì)；春節(jié)前對(duì)老教師的慰問(wèn)等；為方便教職工之間溝通交流，學(xué)校組建了校園局域網(wǎng)，并幫助教師購(gòu)買(mǎi)發(fā)放電話充值卡；12月份以來(lái)學(xué)校落實(shí)省“綠照工程”精神，幫助我校40名教師成功申購(gòu)節(jié)能燈近300支等。

四、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)生的自我管理

（一）狠抓常規(guī)管理，開(kāi)展德育教育

學(xué)校利用師生大會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全法制”“反邪教”“愛(ài)國(guó)主義”“禁毒教育”等9次主題教育，利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展了文明衛(wèi)生、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的中華傳統(tǒng)美德等一系列的教育活動(dòng)。積極開(kāi)展“《共產(chǎn)黨好》青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)”，組織學(xué)生參觀“愛(ài)國(guó)主義教育圖片”展，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生參加網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮等活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們了解了歷史，增強(qiáng)了責(zé)任，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了做人。4月18日，我校全體學(xué)生向8（7）班患病學(xué)生袁士昌捐款2100余元，比學(xué)習(xí)、講文明、樂(lè)與助人在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)。我校有1個(gè)班被評(píng)為市優(yōu)秀班集體，16個(gè)班被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，5人被評(píng)為

級(jí)優(yōu)秀班干和三好學(xué)生。

今年依然做好了“一補(bǔ)” 這一惠民工作，一補(bǔ)人數(shù)達(dá)到194人次，資金發(fā)放96000萬(wàn)元。

（二）做好安全教育 堅(jiān)持安全至上

在學(xué)校安全管理方面，我們進(jìn)一步嚴(yán)格了值班制度，建立平安校園建設(shè)重點(diǎn)值班預(yù)防圖，要求值班領(lǐng)導(dǎo)在“兩接三送”的基礎(chǔ)上，在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位加強(qiáng)巡邏，明確責(zé)任人。實(shí)行了安全工作日志填報(bào)制度；加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班和夜間的巡視保衛(wèi)工作，確保了師生平安。鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

為了迎接了區(qū)對(duì)青少年平安行動(dòng)的檢查工作，學(xué)校多次召開(kāi)了專題會(huì)議，并開(kāi)展形式多樣的法制、安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，預(yù)防食物中毒及防火、防盜、防溺水、防電、防煤氣中毒等日常生活安全常識(shí)，切實(shí)提高了全體師生安全防范意識(shí)和處理突發(fā)事件的能力；我們還實(shí)行了安全隱患月報(bào)制度，9月初，對(duì)校舍進(jìn)行安全大檢查，排查面積達(dá)5000余平方，及時(shí)排除安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生；組織全體學(xué)生參加了校方責(zé)任保險(xiǎn)，再次給學(xué)生增加了一道安全保障線。一年來(lái)，學(xué)校多次接受市、區(qū)級(jí)各類安全檢查，均受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。被評(píng)為“區(qū)平安建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 區(qū)依法治校先進(jìn)單位”。

此外，學(xué)校在傳染病防治方面做了大量扎實(shí)有效的工作，12月組織學(xué)生進(jìn)行了麻疹疫苗接種，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和疫情發(fā)展情況，配備專職校醫(yī)，制定了學(xué)校疾控方案和應(yīng)急預(yù)案，把好晨、午檢關(guān)，9月份組織了七年級(jí)新生和住校生傳染病體檢，及時(shí)了解了學(xué)生的身體情況，保證了學(xué)生的身體健康。一年來(lái)，我們迎接了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校食堂的15次檢查，順利通過(guò)了河南省第一批二級(jí)規(guī)范化食堂驗(yàn)收，被省教育廳評(píng)為二級(jí)食堂。

（三）積極開(kāi)展文化活動(dòng)，共建和諧校園環(huán)境 積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善校園環(huán)境

為營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境，打造墨香校園，我校利用暑假投資90萬(wàn)元實(shí)施了亮化提升工程，并在校園內(nèi)增添大、小文化景觀石20余塊，懸掛偉人名人頭像9幅，師生書(shū)畫(huà)作品56幅，在教室里增設(shè)班訓(xùn)18塊，名人名言48塊。在教學(xué)樓上懸掛大型標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”、“學(xué)生的事情就是最大的事情”。在校門(mén)口布置了榮譽(yù)墻，設(shè)置了光榮榜，張貼了《新三字經(jīng)》。學(xué)校還投資4500元購(gòu)置了校園廣播系統(tǒng)。1月13日，學(xué)校順利通過(guò)了河南省教育廳、環(huán)保廳多項(xiàng)驗(yàn)收，被評(píng)為“河南省綠色學(xué)?！?。我校還積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)，如組織了“小主持人”大賽、防火防震演練、慰問(wèn)敬老院演出等活動(dòng)，全面培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

（四）重視學(xué)生的體育藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

本年度，學(xué)校本著“健康第一”的教育思想，積極開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”，傳染病防治、艾滋病的預(yù)防等活動(dòng)。學(xué)校安排到位，措施得力，活動(dòng)效果好。4月在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了總分第一的好成績(jī)。5月參加了區(qū)小金屬球比賽，獲女子冠軍，男子第二名。6月參加市中學(xué)生小金屬球比賽，獲女子團(tuán)體第三名。10月被評(píng)為區(qū)“體質(zhì)監(jiān)測(cè)”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。11月參加區(qū)中學(xué)生籃球賽，獲男子組第二 鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

名。10月24日精心組織了學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；此外，參加區(qū)教育局藝術(shù)節(jié)大合唱獲一等獎(jiǎng)，參加區(qū)教育局廣場(chǎng)晚會(huì)專場(chǎng)演出，組織學(xué)生繪制美術(shù)作品布置文化長(zhǎng)廊等，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

五、重視后勤管理工作，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨

今年全體后勤工作人員不敢懈怠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以提高服務(wù)質(zhì)量為宗旨，做到崗位責(zé)任明確，使后勤工作有條不紊，有力地配合了學(xué)校教學(xué)工作。

（一）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好日常服務(wù)工作。

為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，后勤人員精心組織，購(gòu)買(mǎi)各種辦公用品、作業(yè)本并及時(shí)發(fā)放到師生手中;提前檢查、更換教室、辦公室、宿舍、食堂各種電器、水管、電鈴、喇叭，使師生學(xué)習(xí)生活不受影響；大力配合九年級(jí)理化加試工作，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)用品，及時(shí)修理實(shí)驗(yàn)室水管、水池等設(shè)備；為了節(jié)約資金和能源，每月定期檢查、查抄電表和線路；定期打掃廁所和清理垃圾。使學(xué)校有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境；為了盡量改善教師生活條件，布置2個(gè)男女教師宿舍，提前購(gòu)買(mǎi)煤球和取暖設(shè)備，保證了師生冬季取暖；定期召開(kāi)門(mén)衛(wèi)、寢室工作人員安全會(huì)議，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理并上報(bào)主管部門(mén)。

（二）及時(shí)完成臨時(shí)性任務(wù)，全力配合學(xué)校工作

對(duì)于各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)，全體后勤人員都積極配合，努力完成任務(wù)。如：上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的校舍檔案，塑膠跑道基本建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校校舍內(nèi)外粉刷基本規(guī)劃，時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高，后勤人員加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù)并及時(shí)上交材料。為擴(kuò)大學(xué)校知名度懸掛各種橫幅，書(shū)寫(xiě)各種標(biāo)語(yǔ)不計(jì)其數(shù)。及時(shí)疏通下水道，購(gòu)置防汛器材，更新圖書(shū)架；為了確保教學(xué)工作和師生學(xué)習(xí)生活不受影響，8月29日，后勤全體人員對(duì)教室內(nèi)損壞桌凳進(jìn)行維修（課桌30余張、凳子50余個(gè)），為了改善校園環(huán)境，請(qǐng)專業(yè)人員，對(duì)學(xué)?；ú葸M(jìn)行了日常管理，給花草澆水，噴灑農(nóng)藥，為學(xué)生上好體育課提供服務(wù)。12月初迎接了省平安建設(shè)檢查。

六、積極建設(shè)宣傳輿論陣地，擴(kuò)大學(xué)校的影響力

（一）積極向上級(jí)和媒體報(bào)送本校的工作信息及典型材料

我校非常注重上級(jí)各項(xiàng)重要精神的傳達(dá)，把握好本校輿論導(dǎo)向，抓好學(xué)校動(dòng)態(tài)新聞，做好了通訊報(bào)道工作，今年在省級(jí)電臺(tái)發(fā)稿2條，鶴壁日?qǐng)?bào)7條，鶴壁 鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年度學(xué)校工作述職報(bào)告

廣播電臺(tái)2條，市電視臺(tái)1條。保證第一時(shí)間把新聞稿件發(fā)出去，保證新聞的實(shí)效性，增強(qiáng)了我校在外界的影響力。

（二）點(diǎn)面結(jié)合，擴(kuò)大招生渠道

2007年兩校合并以來(lái)，生源成了我校發(fā)展的瓶頸，招生已成為學(xué)校發(fā)展的第一大難題?！岸嗾猩?，招好生，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠足后勁”是我校今年招生工作的總體目標(biāo)。4月中旬召開(kāi)了招生專題會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招生領(lǐng)導(dǎo)小組、招生辦公室，擬定了招生簡(jiǎn)章，確定了招生措施，做好了招生的準(zhǔn)備工作。在招生宣傳階段，招生教師不辭辛勞，訪遍了周邊的40多所小學(xué)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)校，像鹿樓小學(xué)、故縣小學(xué)、春蕾小學(xué)、第六小學(xué)采取攻堅(jiān)措施，我們不止一次入班與所有學(xué)生面對(duì)面宣傳，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，與班主任進(jìn)行溝通。在此期間學(xué)校還召開(kāi)了友好學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)，再動(dòng)員、再宣傳，讓同仁支持我們。6月上旬組織了招生考試，擬出優(yōu)秀學(xué)生名單，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)多次拜訪、做工作，盡最大努力爭(zhēng)取優(yōu)秀學(xué)生到我校就讀。7月始為新生錄取階段，招生小組犧牲了休息時(shí)間，在近兩個(gè)月的時(shí)間里做好了新生錄取工作。8月23日組織了為期一周的新生軍訓(xùn)。2011年共錄取七年級(jí)新生306名，較好地完成了招生任務(wù)。

回眸2011年，我校的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)是喜人的。成績(jī)的取得歸功于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，歸功于全體教職工的辛勤努力。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校很多方面還存在著這樣那樣的問(wèn)題，如教師的思想觀念有待進(jìn)一步解放，教師的工作環(huán)境有待進(jìn)一步改善，學(xué)校的規(guī)章制度還需進(jìn)一步健全和完善，學(xué)校發(fā)展的瓶頸依然等等。展望未來(lái)，我們深信，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局一如既往的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，我們定會(huì)不辱使命，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更高的工作熱情，向新的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造出新的更輝煌的成績(jī)！

謝謝大家！

山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年12月

第二篇：2018鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)（范文）

2018鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)

預(yù)算公開(kāi)

目錄

第一部分 鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)概況

一、部門(mén)主要職責(zé)及機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（一）部門(mén)主要職責(zé)

（二）部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（三）部門(mén)人員構(gòu)成情況

（四）部門(mén)預(yù)算的主要工作任務(wù)

二、預(yù)算單位構(gòu)成

第二部分 鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018部門(mén)預(yù)算情況說(shuō)明

第三部分 名詞解釋

附件：鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018部門(mén)預(yù)算表

一、收支預(yù)算總表

二、收入預(yù)算總表

三、支出預(yù)算總表

四、財(cái)政撥款收支情況總表 五、一般公共預(yù)算收支情況總表 六、一般公共預(yù)算支出情況表 七、一般公共預(yù)算基本支出情況表 八、一般公共預(yù)算“三公”經(jīng)費(fèi)支出情況表

九、政府性基金預(yù)算撥款收支情況總表

十、政府性基金預(yù)算支出情況表

十一、單位基本情況表（1）

十二、單位基本情況表（十三、區(qū)級(jí)預(yù)算項(xiàng)目支出績(jī)效目標(biāo)批復(fù)表

十四、2）

2018年支出經(jīng)濟(jì)分類匯總表

第一部分

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)概況

一、鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)主要職責(zé)及機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（一）鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)主要職責(zé)

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)內(nèi)設(shè)3個(gè)職能科室，主要職責(zé)是：

1、聽(tīng)取殘疾人意見(jiàn)，反映殘疾人需求，維護(hù)殘疾人權(quán)益，為殘疾人服務(wù)。2團(tuán)結(jié)教育殘疾人，引導(dǎo)殘疾人遵守法律發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀進(jìn)取精神，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。弘揚(yáng)人道主義，宣傳殘疾人事業(yè)，尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。開(kāi)展殘疾人康復(fù)、教育、勞動(dòng)就業(yè)、文化、體育、科研、用品用具、福利、社會(huì)服務(wù)、無(wú)障礙設(shè)施和殘疾預(yù)防、精神病防治康復(fù)工作。創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，扶助殘疾人平等參與社會(huì)活動(dòng)。

（二）鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)預(yù)算包括機(jī)關(guān)本級(jí)預(yù)算和機(jī)關(guān)下屬單位預(yù)算。

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)共3個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（科室），分別包括：

1.辦公室 2.財(cái)務(wù)室 3.康復(fù)中心

下設(shè)事業(yè)單位1個(gè)，包括： 鶴壁市山城區(qū)殘疾人就業(yè)綜合服務(wù)中心

（三）鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)人員構(gòu)成情況

2018年鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)及歸口預(yù)算管理單位共有編制7人，其中：行政編制5人，事業(yè)編制2人，后勤服務(wù)人員編制0人。在職職工7人，離退休4人，遺屬人員0人，實(shí)有公務(wù)用車1輛。

（四）鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)預(yù)算的主要工作任務(wù)： 堅(jiān)決落實(shí)區(qū)委區(qū)政府和市殘聯(lián)安排部署，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以深化殘疾人事業(yè)改革為動(dòng)力，開(kāi)展殘疾人康復(fù)、教育、勞動(dòng)就業(yè)、文化、體育、科研、用品用具、福利、社會(huì)服務(wù)、無(wú)障礙設(shè)施和殘疾預(yù)防、精神病防治康復(fù)工作。扎實(shí)做好各項(xiàng)殘聯(lián)工作，維護(hù)全區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

二、預(yù)算單位構(gòu)成

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)部門(mén)預(yù)算包括機(jī)關(guān)本級(jí)預(yù)算和機(jī)關(guān)下屬單位預(yù)算。

1.鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)機(jī)關(guān)本級(jí)； 2.鶴壁市山城區(qū)殘疾人就業(yè)綜合服務(wù)中心。

第二部分

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018預(yù)算

情況說(shuō)明

一、收入支出預(yù)算總體情況說(shuō)明和收支增減變化情況 鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年收入總計(jì)52.32萬(wàn)元，支出總計(jì)52.32萬(wàn)元，與2017年相比，收、支總計(jì)各增加14.93萬(wàn)元，增長(zhǎng)39.93%。主要原因：一是工資福利支出增加；二是黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用適當(dāng)增加。

（一）收入預(yù)算總體情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年收入預(yù)算合計(jì)52.32萬(wàn)元，較上年增加14.93萬(wàn)元，增長(zhǎng)39.93%。其中：財(cái)政撥款52.32萬(wàn)元，比上年增加14.93萬(wàn)元，增長(zhǎng)39.93%%;非稅收入0元，比上年增加0元，增長(zhǎng)0%；政府性基金預(yù)算撥款0元，比上年增加0元，增長(zhǎng)0%；其他收入0元，比上年增加0元，增長(zhǎng)0%；部門(mén)結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)0元,比上年增加0元，增長(zhǎng)（降低）0%。

收入變化情況說(shuō)明：主要原因：一是工資福利支出增加；二是黨組織活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)適當(dāng)增加。

（二）支出預(yù)算總體情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年支出預(yù)算合計(jì)52.32萬(wàn)元，較上年增加14.93萬(wàn)元，增長(zhǎng)39.93%，其中：工資福利支出32.08萬(wàn)元，占61.31%，比去年增長(zhǎng)70.36%；對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出2.99萬(wàn)元元，占5.72%，比去年減少80.4%；商品和服務(wù)支出17.25萬(wàn)元，占32.97%，比去年增長(zhǎng)81%。

支出變化情況說(shuō)明：主要原因：一是職工工資標(biāo)準(zhǔn)提高故工資福利支出增加；二是退休人員工資2017年4月份起由社保局代發(fā)故對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出小幅減少；三是黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用適當(dāng)增加故商品和服務(wù)支出小幅增加。

二、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)安排說(shuō)明

2018機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)安排17.25萬(wàn)元。其中：辦公費(fèi)0.5萬(wàn)元；印刷費(fèi)0.5萬(wàn)元；郵電費(fèi)1萬(wàn)元；差旅費(fèi)0.5萬(wàn)元；維護(hù)費(fèi)0.5萬(wàn)元；租賃費(fèi)0元，水電費(fèi)1.3萬(wàn)元，物業(yè)管理費(fèi)0元，培訓(xùn)費(fèi)：3.45萬(wàn)元，陽(yáng)光家園項(xiàng)目及殘疾人改造項(xiàng)目資金9.5萬(wàn)元。

三、財(cái)政撥款收入情況說(shuō)明

2018年一般公共預(yù)算收支預(yù)算52.32萬(wàn)元，與 2017年相比，一般公共預(yù)算收支預(yù)算增加14.93萬(wàn)元，增長(zhǎng)39.93%。主要原因一是職工工資標(biāo)準(zhǔn)提高故工資福利支出增加；二是退休人員工資2017年4月份起由社保局代發(fā)故對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出小幅減少；三是黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用適當(dāng)增加故商品和服務(wù)支出小幅增加。四、一般公共預(yù)算支出預(yù)算情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年一般公共預(yù)算支出年初預(yù)算為52.32萬(wàn)元。主要用于以下方面：一般公共服務(wù)支出43.94萬(wàn)元，占83.98%；教育支出0元，占0%；社會(huì)保障和就業(yè)支出5.5萬(wàn)元，占10.52%；醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育支出0元，占0%；住房保障支出2.88萬(wàn)元，占5.5%。五、一般公共預(yù)算基本支出預(yù)算情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年一般公共預(yù)算基本支出52.32萬(wàn)元，其中：人員經(jīng)費(fèi)35.07萬(wàn)元，主要包括：基本工資、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、社會(huì)保障繳費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、績(jī)效工資、其他工資福利支出、離休費(fèi)、退休費(fèi)、撫恤金、生活補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、助學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)金、住房公積金；公用經(jīng)費(fèi)17.25萬(wàn)元，主要包括：辦公費(fèi)、印刷費(fèi)等支出。

六、支出預(yù)算經(jīng)濟(jì)分類情況說(shuō)明

按照《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)<支出經(jīng)濟(jì)分類科目改革方案>的通知》（財(cái)預(yù)〔2017〕98號(hào)）要求，從2018年起全面實(shí)施支出經(jīng)濟(jì)分類科目改革，根據(jù)政府預(yù)算管理和部門(mén)預(yù)算管理的不同特點(diǎn)，分設(shè)部門(mén)預(yù)算支出經(jīng)濟(jì)分類科目和政府預(yù)算支出經(jīng)濟(jì)分類科目，兩套科目之間保持對(duì)應(yīng)關(guān)系。為適應(yīng)改革要求，我單位《支出經(jīng)濟(jì)分類匯總表》由上年僅反映一般公共預(yù)算基本支出經(jīng)濟(jì)分類科目預(yù)算，調(diào)整為按兩套經(jīng)濟(jì)分類科目分別反映不同資金來(lái)源的全部預(yù)算支出。

七、政府性基金預(yù)算支出情況說(shuō)明

我單位2018年沒(méi)有使用政府性基金預(yù)算撥款安排的支出。八“三公”經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算情況及增減變化說(shuō)明 鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年三公經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排3.5萬(wàn)元，與上年持平，具體情況如下：

（一）因公出國(guó)(境)費(fèi)用0元，主要用于單位工作人員公務(wù)出國(guó)(境)的住宿費(fèi)、旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、雜費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等支出。與上年持平。

增減變化主要原因：2017年、2018年均沒(méi)有出國(guó)費(fèi)用產(chǎn)生。

（二）公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用3.5萬(wàn)元，其中，公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)用0元；公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用3.5萬(wàn)元，與上年持平。主要用于開(kāi)展工作所需公務(wù)用車的燃料費(fèi)、維修費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安全獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等支出。

增減變化主要原因：公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)預(yù)算數(shù)與上年相比沒(méi)有變化，主要原因：我單位在2017至2018兩年都沒(méi)有安排公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)的預(yù)算。公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)預(yù)算數(shù)與上年持平，原因是繼續(xù)規(guī)范公務(wù)用車修理、用油等行為。

（三）公務(wù)接待費(fèi)用0元，主要用于按規(guī)定開(kāi)支的各類公務(wù)接待(含外賓接待)支出。與上年持平。

增減變化主要原因：主要是嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》等辦法，不斷規(guī)范公務(wù)接待管理，嚴(yán)格接待審批控制，厲行勤儉節(jié)約，不斷壓縮公務(wù)接待費(fèi)支出。

九、其他重要事項(xiàng)的情況說(shuō)明

（一）機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出情況

鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算17.25萬(wàn)元，主要保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)及正常履職需要。

（二）政府采購(gòu)支出情況說(shuō)明

2018年政府采購(gòu)共0項(xiàng)，政府采購(gòu)預(yù)算安排0元，其中：政府采購(gòu)其他貨物預(yù)算0元；政府采購(gòu)其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備預(yù)算0元；政府采購(gòu)信息技術(shù)、信息管理軟件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)預(yù)算0元；政府采購(gòu)專業(yè)咨詢、工程監(jiān)理、工程設(shè)計(jì)0元；政府采購(gòu)其他服務(wù)0元，比2017年增加0個(gè)，2018年政府采購(gòu)金額共計(jì)0元，比2017年增加0元。

（三）關(guān)于預(yù)算績(jī)效管理工作開(kāi)展情況說(shuō)明

2018年，我單位無(wú)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)工作，涉及資金0元。

（四）國(guó)有資產(chǎn)占用情況

2017年期末，我單位共有車輛1輛，其中：一般公務(wù)用車1輛；房屋資產(chǎn)0平方米，價(jià)值0萬(wàn)元；房屋0數(shù)量；單價(jià)10萬(wàn)元以上通用設(shè)備0套，單位價(jià)值30萬(wàn)元以上專用設(shè)備0套。

（五）專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目

2018年，我單位無(wú)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目工作，涉及資金0萬(wàn)元。

（六）空表情況說(shuō)明

我單位政府性基金預(yù)算撥款收支情況總表；2018年區(qū)級(jí)預(yù)算項(xiàng)目支出績(jī)效目標(biāo)批復(fù)表；政府性基金預(yù)算支出情況表為空表，原因是我單位2018年沒(méi)有使用政府性基金預(yù)算撥款安排的支出，我單位無(wú)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)工作。

第三部分 名詞解釋

一、財(cái)政撥款收入：是指區(qū)級(jí)財(cái)政當(dāng)年撥付的資金。

二、事業(yè)收入：是指事業(yè)單位開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)及輔助活動(dòng)所取得的收入。

三、其他收入：是指部門(mén)取得的除“財(cái)政撥款”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收入”等以外的收入。

四、用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額：是指事業(yè)單位在當(dāng)年的“財(cái)政撥款收入”、“事業(yè)收入”、“經(jīng)營(yíng)收入”和“其他收入”不足以安排當(dāng)年支出的情況下，使用以前積累的事業(yè)基金(即事業(yè)單位以前各收支相抵后，按國(guó)家規(guī)定提取、用于彌補(bǔ)以后收支差額的基金)彌補(bǔ)當(dāng)年收支缺口的資金。

五、上年結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：是指以前支出預(yù)算因客觀條件變化未執(zhí)行完畢、結(jié)轉(zhuǎn)到本按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金，既包括財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余，也包括事業(yè)收入、經(jīng)營(yíng)收入、其他收入的結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余。

六、基本支出：是指為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)所必需的開(kāi)支，其內(nèi)容包括人員經(jīng)費(fèi)和日常公用經(jīng)費(fèi)兩部分。

七、項(xiàng)目支出：是指在基本支出之外，為完成特定的行政工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標(biāo)所發(fā)生的支出。

八、“三公”經(jīng)費(fèi)：是指納入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算管理，部門(mén)使用財(cái)政撥款安排的因公出國(guó)(境)費(fèi)、公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)和公務(wù)接待費(fèi)。其中，因公出國(guó)(境)費(fèi)反映單位公務(wù)出國(guó)(境)的住宿費(fèi)、旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、雜費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等支出；公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)反映單位公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)及租用費(fèi)、燃料費(fèi)、維修費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安全獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等支出；公務(wù)接待費(fèi)反映單位按規(guī)定開(kāi)支的各類公務(wù)接待(含外賓接待)支出。

九、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)：是指為保障行政單位(含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位)運(yùn)行用于購(gòu)買(mǎi)貨物和服務(wù)的各項(xiàng)資金，包括辦公及印刷費(fèi)、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、福利費(fèi)、日常維修費(fèi)及一般設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、辦公用房水電費(fèi)、辦公用房取暖費(fèi)、辦公用房物業(yè)管理費(fèi)、公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)以及其他費(fèi)用。

附件：鶴壁市山城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)2018部門(mén)預(yù)算表

2018年殘聯(lián)部門(mén)預(yù)算公開(kāi)報(bào)表.xlsx

第三篇：鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式改革

讓學(xué)生充分地學(xué) 學(xué)得充分 學(xué)得輕松愉快

——“三段六步”教學(xué)模式的改革探索

鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于山城區(qū)朝霞街79號(hào)，占地 10321平方米。學(xué)校地理位臵優(yōu)越，師資力量雄厚?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，1600余名學(xué)生，是鶴壁市山城區(qū)的窗口學(xué)校。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施精細(xì)化管理，以教研為先導(dǎo)，以?名師帶動(dòng)?為戰(zhàn)略，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，以?三段六步?教學(xué)模式改革為突破口，深化教法、學(xué)法改革，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，鑄名師，創(chuàng)名校，努力使學(xué)校走在教學(xué)改革的前沿，成為教育實(shí)驗(yàn)的基地，素質(zhì)教育的典范，學(xué)生求知的樂(lè)園。

幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)成果輝煌，先后榮獲 ?全國(guó)‘讀書(shū)育人’特色學(xué)校?、?全國(guó)煤炭教育先進(jìn)集體?、?河南省教科研先導(dǎo)型學(xué)校?、?河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校??河南省電化教育工作先進(jìn)單位??河南省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位?、?河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、?鶴壁市校本教研基地?、?鶴壁市藝術(shù)特色學(xué)校?、?鶴壁市示范性小學(xué)?、?鶴壁市教學(xué)教研先進(jìn)單位?、?鶴壁市教學(xué)改革年優(yōu)勝單位??鶴壁市教育先進(jìn)集體?、?鶴壁市課程改革先進(jìn)單位?等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校所取得的成績(jī)令人側(cè)目，在社會(huì)上獲得了良好的聲譽(yù)。

在課程改革實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)探索新的教學(xué)模式，提出?三段六步?教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)如下：

一、?三段六步?教學(xué)模式改革的背景

我們知道，從赫爾巴特到凱洛夫時(shí)代建構(gòu)起來(lái)的課堂教學(xué)模式是一種以教師為中心、書(shū)本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式，并形成了教師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的局面，只是把學(xué)生當(dāng)作?人力?而不是?人才?的培養(yǎng)，缺乏對(duì)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)以及健康的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

隨著新一輪課程改革的深入和推廣，課堂作為課程與教學(xué)研究改革主陣地，構(gòu)建和諧、民主、主體鮮明、充滿活力的課堂教學(xué)模式對(duì)推進(jìn)新課程改革至關(guān)重要。建構(gòu)主義理論指出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)地進(jìn)行意義建構(gòu)的過(guò)程，即學(xué)習(xí)不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激，而是主動(dòng)建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，對(duì)外部信息主動(dòng)地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。而馬斯洛的人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中人的因素，把學(xué)習(xí)者視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要和價(jià)值觀。

?三段六步?教學(xué)模式以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，遵循了?以人為本?的教學(xué)原則，迎合了當(dāng)前新課改的要求，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)和探究能力是有著積極作用的。

二、?三段六步?教學(xué)模式的主要內(nèi)涵

本模式是以探究為主的教學(xué)，其教學(xué)過(guò)程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究?jī)?nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實(shí)際為參照對(duì)象，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動(dòng)，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的一種教學(xué)形式。實(shí)施新模式要求?先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?，以期達(dá)到讓學(xué)生做課堂的主人，充分地學(xué)、學(xué)得充分、學(xué)得輕松愉快。同時(shí)，?三段六步?達(dá)到成效目標(biāo)：提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。

三、?三段六步?教學(xué)模式的主要特點(diǎn)及要求 三段：自主探究——合作探究——實(shí)踐探究。

六步：激趣引題－自學(xué)質(zhì)疑－合作探究－交流討論－自結(jié)自練－鞏固延伸。

（一）自主探究

1、?激趣引題?：運(yùn)用李吉林老師?情景教學(xué)法?，授課教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，巧妙設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探究狀態(tài)。

2、?自學(xué)自究?：學(xué)生進(jìn)入探究情境后教師給學(xué)生提供足夠的時(shí)間讓學(xué)生在自學(xué)中自究，在自究中自悟。教師要充分相信學(xué)生，注重學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)，探究能力的培養(yǎng)，提高自學(xué)探究的實(shí)效。

（二）合作探究

3、?探究解疑?：學(xué)生在自學(xué)探究后，提出不理解或解決不了的疑難問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行疏導(dǎo)、整理出幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題供學(xué)生合作探究。學(xué)生可以同桌、小組之間相互啟發(fā)、相互探討。

4、?合作交流?：合作探索后，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間可以面對(duì)面的對(duì)話、答辨、爭(zhēng)論。教師只需在關(guān)鍵處加以指點(diǎn)或?qū)?。通過(guò)交流討論，學(xué)生能夠集思廣益，思維互補(bǔ)，開(kāi)闊思路，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生可以在探究中學(xué)習(xí)，在探究中創(chuàng)新。

（三）實(shí)踐探究

5、?自練自結(jié)?：引導(dǎo)學(xué)生自己歸納一課所得，把知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，啟發(fā)學(xué)生提煉探究方法，把知識(shí)活學(xué)活用等。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆謱拥木毩?xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。

6、?鞏固延伸?：學(xué)生做完練習(xí)后，可讓學(xué)生評(píng)議，使學(xué)生知道自己知道錯(cuò)在哪里，然后自我矯正，這樣在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的能力。在此階段，教師還要引導(dǎo)學(xué)生以教材為憑借，把探究活動(dòng)向課外延伸，通過(guò)觀測(cè)，調(diào)查，查閱文獻(xiàn)資料，觀看影像資料和上網(wǎng)等形式，去獲取更多和知識(shí)。

?三段六步?教學(xué)模式的基本操作要求為：落實(shí)?三主?—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線；倡導(dǎo)?三自?—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流；鼓勵(lì)?三動(dòng)?—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手；實(shí)現(xiàn)?三會(huì)?—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用；發(fā)展?三維?—認(rèn)知、情感、技能。同時(shí)對(duì)課堂的評(píng)價(jià)要求也發(fā)生了較大地轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

1、由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主(是否以各種方式自主學(xué)習(xí))。

2、由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主(尤其是時(shí)間分配)。

3、由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)樵u(píng)每個(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主(是 否真鉆進(jìn)去了)。

4、由評(píng)師生的交流互動(dòng)(主要是問(wèn)答)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主(要亮出學(xué)習(xí)的結(jié)果)。

5、由評(píng)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主(以看學(xué)生寫(xiě)為主)。

6、由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的基本素能為主(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、練、思的基本能力)。

四、?三段六步?教學(xué)模式改革的實(shí)施與保障

為構(gòu)建自主、合作、探究、開(kāi)放、民主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主實(shí)踐的能力，提高課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2006年學(xué)校開(kāi)始在語(yǔ)文學(xué)科中探索進(jìn)行?三段六步?教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了專題講座及理論學(xué)習(xí),并讓實(shí)驗(yàn)教師寫(xiě)出了教學(xué)反思及學(xué)習(xí)心得。2007年學(xué)校將實(shí)驗(yàn)擴(kuò)大到了其它各門(mén)學(xué)科，在全校進(jìn)行了?三段六步?教學(xué)模式的推廣，學(xué)校舉辦優(yōu)秀教師課堂教學(xué)?三段六步?教學(xué)模式觀摩課，聘請(qǐng)區(qū)教研室專家指導(dǎo)；11月份組內(nèi)組內(nèi)集體備課，以?三段六步?為教學(xué)模式每人上一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行交流研討，為期一個(gè)月之久。2008年《?三段六步?語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》被列為河南省教育科學(xué)?十一五?規(guī)劃重點(diǎn)課題，10月份，學(xué)校和山城區(qū)教育局通力協(xié)作，共同組織舉辦了?三段六步?課堂教學(xué)模式觀摩周，山城區(qū)20余所兄弟學(xué)校的近200名教師參加了這為期一周的觀摩活動(dòng)，反響熱烈。

為了把?三段六步?教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)做好，保證課程改革工作得以扎實(shí)、有序、順利地開(kāi)展，學(xué)校在工作中加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程改革、教師培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保障等各種規(guī)章制度，務(wù)求實(shí)驗(yàn)取得成效。

學(xué)校定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)，及時(shí)反饋一線信息，對(duì)?三段六步?教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)加以研究解決，不斷改進(jìn)教學(xué)，使教與學(xué)形成良性發(fā)展；教研組每周一次堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，各領(lǐng)導(dǎo)深入教研組一起開(kāi)展教研活動(dòng)，如開(kāi)展集體備課，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，認(rèn)真鉆研教材和探討學(xué)法指導(dǎo)等，教研工作有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)。

學(xué)校有計(jì)劃地安排理論講座，教學(xué)論壇、討論學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽、職業(yè)技能競(jìng)賽、骨干教師的?示范課?、新引進(jìn)的教師的?匯報(bào)課?、實(shí)驗(yàn)教師上?觀摩課?等各種教研教改活動(dòng)。如2007年11月份，學(xué)校在舉行的?三段六步?教學(xué)模式匯報(bào)課活動(dòng)，共有41位教師參加了講課，平均每周約10節(jié)課。自主探究——合作探究——實(shí)踐探究有效開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索未知，體驗(yàn)情感，從而最大限度地引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。范曉曄老師在執(zhí)教《新型玻璃》一課中有一產(chǎn)品展銷會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力、想象能力和口語(yǔ)交際能力。董文化老師在教學(xué)數(shù)字的用處一課時(shí)，充分挖掘教材以外的生活中的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從郵政編碼、身份證、雜志郵發(fā)代碼、貨物的條形碼等生活中實(shí)例入手，讓學(xué)生編自己的身份證號(hào)碼，借學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放之際讓學(xué)生設(shè)計(jì)借書(shū)證，從而使學(xué)生切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了數(shù)字的用處之廣、用處之大，感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，獲得了成功。

五、?三段六步?教學(xué)模式改革的成效與反思

學(xué)校按自己的模式探索學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育之路已近三年，目前，新的課程結(jié)構(gòu)框架已經(jīng)形成，教學(xué)質(zhì)量正在不斷提高，并取得了一些成效。

1、三段六步教學(xué)模式給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出?學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體?鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，因此教師在教學(xué)過(guò)程中首先應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，要給學(xué)生以充分自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)感知、領(lǐng)悟、積累，形成能力，提高素養(yǎng)，而三段六步教學(xué)模式的第一階段即自學(xué)階段，正開(kāi)辟了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。基于上述認(rèn)識(shí)我在第一階段真正把課堂給學(xué)生，讓學(xué)生自己學(xué)，當(dāng)然這種?自學(xué)?不是放任自流，而是有組織，有指導(dǎo)的去自學(xué)，因?yàn)檫@樣才是真正有效的自學(xué)，而不是流于形式。在自學(xué)之前，把學(xué)生分成小組，每小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查本小組自學(xué)情況，而且自學(xué)前，提出自學(xué)要求或?qū)W法指導(dǎo)。在這里，教師就是一個(gè)向?qū)?，學(xué)生就是探索者，教師只指引了方向，腳下的路還得靠他們自己去走。有了指導(dǎo)的自學(xué)才更有效率。

2、三段六步教學(xué)模式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作學(xué)習(xí)的氛圍

三段六步教學(xué)模式中的第二階段即?合作探究?為學(xué)生合作學(xué)習(xí)開(kāi)拓了時(shí)間，創(chuàng)造了機(jī)遇，而這與新課改積極倡導(dǎo)的?鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)?不謀而合，因此，從這一層面意義上，三段六步教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)新課改的一個(gè)載體，新課改的某些教學(xué)理念因三段六步教學(xué)模式得以有效貫徹。用新課改的理念來(lái)重新審視三段六步教學(xué)模式時(shí)，使人眼前一亮，它讓教師從新課改的迷惘中找到了一條行之有效的途徑，合作學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，那么教師一定要注重自己的角色轉(zhuǎn)換，為了讓學(xué)生進(jìn)入?主體?角色，教師率先垂范走入學(xué)生之中，時(shí)而去督促一下，時(shí)而加入他們的討論之中，時(shí)而給個(gè)激勵(lì)，既不過(guò)多干預(yù)學(xué)生思考，又不旁觀學(xué)生困難。這樣做就是逼著學(xué)生進(jìn)入主體角色。

3、三段六步注重了合作探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)

為了激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)大家探究的積極性，除了教師的熱情真誠(chéng)的激勵(lì)外，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是尤為重要的，假如把課堂看作是一個(gè)平靜的湖面，那么一個(gè)成功的探究問(wèn)題就如同一顆投入其中的石子，能激活學(xué)生的思維，收到意想不到的效果，力求問(wèn)題有探究?jī)r(jià)值，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?。這就要求教師在集體備課時(shí)對(duì)問(wèn)題有著充分細(xì)致的考慮，對(duì)可能出現(xiàn)的情況做著先一步的預(yù)設(shè)。如杜玉花老師在教學(xué)《可能性》一課時(shí)，通過(guò)?摸球游戲?這一合作探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，做一做，想一想，認(rèn)識(shí)事物發(fā)生的可能性以及可能性的大小。讓學(xué)生體動(dòng)、手動(dòng)、嘴動(dòng)、腦動(dòng)；師生、生生、組際之間互動(dòng)、交流、分工、競(jìng)爭(zhēng)，有個(gè)體的操作活動(dòng)，有交互式的合作活動(dòng)，體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程在活動(dòng)中完成，以活動(dòng)促發(fā)展。

4、三段六步給學(xué)生充裕的討論時(shí)間

在以前教學(xué)中，教師總覺(jué)得討論交流的時(shí)間太長(zhǎng)，太浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)看到學(xué)生沒(méi)有按照上課預(yù)設(shè)的軌道進(jìn)行，或是學(xué)生發(fā)言吞吞吐吐，或是出現(xiàn)不必要的枝節(jié)末葉，就會(huì)不由自主地打斷學(xué)生的發(fā)言或活動(dòng)，但經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)這種方式不足取，一兩分鐘的討論，并不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)，這種?蜻蜓點(diǎn)水?式的合作探究，并不能收到合作的實(shí)效，于是教師在課堂上給學(xué)生交流討論充裕的時(shí)間，不流于形式而注重實(shí)效，所以有時(shí)因同學(xué)討論的太投入、太深入了，教師都不愿打斷他們。

5、三段六步善于營(yíng)造民主化寬松和諧的課堂氣氛

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生來(lái)講，最好的教師是在教學(xué)活動(dòng)中忘記自己是教師，而把學(xué)生視為自己朋友的那種教師。三段六步的自主課堂充滿著和諧寬松的民主氣氛，這樣學(xué)生在合作探究中，才能放得開(kāi)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，使絕大多數(shù)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在課堂上教師十分注意并尊重學(xué)生的疑問(wèn)與觀點(diǎn)，常常用?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解哪個(gè)同學(xué)還有自己獨(dú)到的見(jiàn)解？??你的想法很有新意?，?你很有見(jiàn)解?等熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)不再拘束，發(fā)言常常是欲罷不能。如高海娜老師在執(zhí)教《金孔雀輕輕跳》一課時(shí)，把歌曲的演唱、舞蹈律動(dòng)、豎笛的吹奏、錄像的欣賞等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使課堂成了歡樂(lè)的海洋。這種寬松和諧的課堂氣氛既適應(yīng)孩子愛(ài)動(dòng)的天性，又使他們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中主動(dòng)獲取知識(shí)。

學(xué)校?三段六步?教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但也暴露一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步研究和反思。

反思之一：課堂教學(xué)暴露出新形式主義傾向。有的?三段六步?示范課為了?展示?教學(xué)新風(fēng)貌，未及讓學(xué)生很好地接觸文本、品味言語(yǔ)，就急忙進(jìn)入合作討論。這樣?生澀?的討論自然難以使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，有時(shí)甚至陷入冷場(chǎng)，更不用說(shuō)思維撞擊的深度和廣度了。再如，課堂中對(duì)話教學(xué)的形式化。有的教師還是習(xí)慣于課前?預(yù)制?答案，甚至對(duì)一些本可以開(kāi)放的話題也步步套問(wèn)、竭力誘導(dǎo)學(xué)生?入吾彀中?，連表達(dá)的語(yǔ)詞也要符合?預(yù)制?的標(biāo)準(zhǔn)。這實(shí)際上還是變相的指令型教學(xué)。看來(lái)教師還存在著一個(gè)從?教學(xué)慣性?中解放自我的問(wèn)題

反思之二：教學(xué)過(guò)程的空泛化。由于一些教師刻意展示新教學(xué)方法，也由于多媒體技術(shù)的過(guò)度應(yīng)用，導(dǎo)致一些課堂看似熱熱鬧鬧，然而卻無(wú)多少實(shí)際效果。優(yōu)質(zhì)課應(yīng)有飽滿、深沉的內(nèi)涵，引人深思、耐人回味，而不能僅僅停留在炫目的場(chǎng)面，滿足于那種?感官的愉悅?。當(dāng)鼠標(biāo)成了課堂教學(xué)中獨(dú)一的?航標(biāo)?，師生之間的目光交流自然減少，心靈之間的情感關(guān)系自然淡化；當(dāng)視聽(tīng)感官陶醉于五彩繽紛的課件，生命深處的理性精神就自然受到抑止而弱化。

總之，實(shí)踐證明，三段六步教學(xué)模式是適合課堂教學(xué)的好的教學(xué)模式，它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，也體現(xiàn)了新課改的現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)一如繼往地不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性地運(yùn)用此模式，不斷提高教師的教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上充分地學(xué)，學(xué)得充分，學(xué)得輕松愉快！

河南省教育教學(xué)改革

優(yōu)秀成果推廣會(huì)交流材料

讓學(xué)生充分地學(xué) 學(xué)得充分 學(xué)得輕松愉快

——“三段六步”教學(xué)模式的改革探索

河南省鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二00八年十一月

第四篇：2018鶴壁市山城區(qū)教育局部門(mén)

2018鶴壁市山城區(qū)教育局部門(mén)

預(yù)算公開(kāi)

目錄

第一部分 鶴壁市山城區(qū)教育局概況

一、部門(mén)主要職責(zé)及機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（一）部門(mén)主要職責(zé)

（二）部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（三）部門(mén)人員構(gòu)成情況

（四）部門(mén)預(yù)算的主要工作任務(wù)

二、預(yù)算單位構(gòu)成

第二部分 鶴壁市山城區(qū)教育局2018部門(mén)預(yù)算情況說(shuō)明

第三部分 名詞解釋

附件：鶴壁市山城區(qū)教育局2018部門(mén)預(yù)算表

一、收支預(yù)算總表

二、收入預(yù)算總表

三、支出預(yù)算總表

四、財(cái)政撥款收支情況總表 五、一般公共預(yù)算收支情況總表 六、一般公共預(yù)算支出情況表 七、一般公共預(yù)算基本支出情況表 八、一般公共預(yù)算“三公”經(jīng)費(fèi)支出情況表

九、政府性基金預(yù)算撥款收支情況總表

十、政府性基金預(yù)算支出情況表

十一、單位基本情況表（1）

十二、單位基本情況表（十三、區(qū)級(jí)預(yù)算項(xiàng)目支出績(jī)效目標(biāo)批復(fù)表2）

第一部分

鶴壁市山城區(qū)教育局概況

一、鶴壁市山城區(qū)教育局主要職責(zé)及機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

（一）鶴壁市山城區(qū)教育局主要職責(zé)

鶴壁市山城區(qū)教育局內(nèi)設(shè)9個(gè)職能科室，主要職責(zé)是：

1、貫徹執(zhí)行國(guó)家和省教育改革與發(fā)展的方針、政策和規(guī)劃，研究提出全區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略，擬定教育的有關(guān)政策、規(guī)定好規(guī)章制度，并組織實(shí)施；負(fù)責(zé)教育理論研究和宣傳工作。

2、研究提出全區(qū)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略和教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃；指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)改革。

3、綜合管理和指導(dǎo)全區(qū)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育等工作；對(duì)全區(qū)教育工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和評(píng)估。

4、負(fù)責(zé)本部門(mén)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理，會(huì)同有關(guān)部門(mén)研究擬定教育經(jīng)費(fèi)籌措、教育撥款、教育基建投資的政策和規(guī)定；負(fù)責(zé)教育經(jīng)費(fèi)和補(bǔ)助?？?、教育基建?？畹姆峙洹⒐芾砼c監(jiān)督，歸口管理對(duì)我區(qū)的教育援助和教育貸款。

5、會(huì)同有關(guān)部門(mén)制訂全區(qū)教育系統(tǒng)勞動(dòng)工資及干部人事管理工作的有關(guān)政策和規(guī)章制度；負(fù)責(zé)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教師資格制度實(shí)施；負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；配合有關(guān)部門(mén)研究提出統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校教師和教育干部隊(duì)伍建設(shè)；主管全區(qū)各類學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作和所屬學(xué)校人事管理工作。

6、負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)教育公平，負(fù)責(zé)義務(wù)教育的宏觀指導(dǎo)與協(xié)調(diào)；指導(dǎo)普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作；落實(shí)基礎(chǔ)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)基本文件，全面實(shí)施素質(zhì)教育；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)歷教育工作和九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲工作。

7、指導(dǎo)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校思想政治教育、德育、信息技術(shù)教育、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育及國(guó)防教育工作。

8、制定中等、初等教育招生計(jì)劃并組織實(shí)施。

9、根據(jù)教育計(jì)劃、教學(xué)大綱，組織、指導(dǎo)分管范圍內(nèi)各類學(xué)校的教學(xué)研究和教學(xué)改革；負(fù)責(zé)推廣普通話工作。

10、規(guī)劃、管理全區(qū)教育管理情報(bào)、統(tǒng)計(jì)資料及信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。

11、管理所屬事業(yè)單位；指導(dǎo)有關(guān)教育學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)等社團(tuán)組織的工作。

12、按照干部管理權(quán)限和程序，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)干部管理和紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、統(tǒng)戰(zhàn)、群團(tuán)工作。

13、承辦區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他事項(xiàng)。

（二）鶴壁市山城區(qū)教育局機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

鶴壁市山城區(qū)教育局單位預(yù)算為機(jī)關(guān)本級(jí)和下屬單位的匯總預(yù)算。

山城區(qū)教育局共9個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，分別包括：

1、辦公室。掌握本區(qū)教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市教育方針、政策的情況及工作動(dòng)態(tài)；綜合協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)政務(wù)、事務(wù)；負(fù)責(zé)各類文件的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理工作；負(fù)責(zé)局長(zhǎng)辦公會(huì)及工作會(huì)議的組織工作；負(fù)責(zé)重要工作的督查工作；負(fù)責(zé)文秘、信息、文印、計(jì)劃生育工作；管理房產(chǎn)、車輛等；負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)執(zhí)法監(jiān)督工作；負(fù)責(zé)人大代表、政協(xié)委員提案的辦理工作。

2、黨群辦。負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)及區(qū)直學(xué)校黨的思想建設(shè)、黨員的教育管理和組織發(fā)展工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)中層干部和所屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部的考核、任免以及后備干部的培訓(xùn)、選拔工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)、區(qū)直學(xué)校干部職工的思想工作和精神文明建設(shè)工作；負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作。

3、安全辦。負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)的安全工作；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、督促全區(qū)教育系統(tǒng)平安建設(shè)工作；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、督促全區(qū)教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作。

4、人事股。負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)及所屬單位的機(jī)構(gòu)編制、人事、勞動(dòng)工資的管理工作；指導(dǎo)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)及培訓(xùn)；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)、所屬事業(yè)單位人員調(diào)配工作；負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作；管理機(jī)關(guān)及所屬單位的人事檔案；負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和考核工作。

5、發(fā)展規(guī)劃股。負(fù)責(zé)擬訂全區(qū)教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)各類事業(yè)均衡發(fā)展；指導(dǎo)協(xié)調(diào)各類學(xué)校的布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整、校園規(guī)劃；編制項(xiàng)目規(guī)劃。負(fù)責(zé)教育事業(yè)、基建、固定資產(chǎn)投資等統(tǒng)計(jì)工作。編制全區(qū)基建投資計(jì)劃，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各類學(xué)校教育資源配置工作；做好多渠道籌資，改善學(xué)校辦學(xué)條件；即爭(zhēng)取上級(jí)資金，以及社會(huì)知名人士的捐助等，加大學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的投入；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校基建工作，對(duì)校園、校舍的建設(shè)和規(guī)范化管理進(jìn)行督查和指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)校的后勤，固定資產(chǎn)投入工作，實(shí)行政府采購(gòu)，服務(wù)好教育教學(xué)；引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行招商引資，完成招商引資任務(wù)。

6、教育股。負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育，擬定全區(qū)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)改革和教育體制改革方案；負(fù)責(zé)全區(qū)普通中小學(xué)和幼兒園的課程，教育計(jì)劃和德育活動(dòng)；管理全區(qū)普通中小學(xué)生學(xué)籍、建立檔案及負(fù)責(zé)中小學(xué)生畢業(yè)證書(shū)的審核、驗(yàn)印、頒發(fā)工作；加強(qiáng)德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，行為規(guī)范教育，法治文明禮貌教育，和禮儀教育；督促、檢查各學(xué)校普及九年義務(wù)教育工作；制定招生計(jì)劃，負(fù)責(zé)各類學(xué)校的畢業(yè)和招生工作。保證全區(qū)學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、普及率，達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；負(fù)責(zé)中、小學(xué)升學(xué)分區(qū)劃片錄取工作。

7、培訓(xùn)股。負(fù)責(zé)制定全區(qū)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃、措施和成人教育工作規(guī)劃；負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)和骨干教師接受繼續(xù)教育或高層次學(xué)歷教育；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定工作；負(fù)責(zé)新教師的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)有關(guān)師資培訓(xùn)工作的政策、法律和法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件精神；負(fù)責(zé)實(shí)施有關(guān)職業(yè)成人教育的政策、法律和法規(guī)負(fù)責(zé)全區(qū)的掃除青壯年文盲、半文盲及掃盲后繼續(xù)教育工作；配合有關(guān)部門(mén)搞好農(nóng)村人口素質(zhì)教育和農(nóng)技校工作。

8、民教辦（學(xué)前教育辦公室）。負(fù)責(zé)幼兒園、民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）注冊(cè)登記、備案審批及變更工作；負(fù)責(zé)幼兒園、民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）督導(dǎo)評(píng)估和年檢；負(fù)責(zé)管理指導(dǎo)幼兒園及民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)幼兒園、民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）的平安建設(shè)、信訪穩(wěn)定及安全工作；負(fù)責(zé)幼兒園的教研活動(dòng)，教學(xué)評(píng)比、成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)；負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好幼兒園的食品衛(wèi)生、傳染病防控工作；協(xié)助做好校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師及保育員的培訓(xùn)工作；依法對(duì)無(wú)證辦學(xué)、辦園進(jìn)行治理；

9、科技股。貫徹執(zhí)行國(guó)家科技工作的法律、法規(guī)和方針、政策；提出全區(qū)科技發(fā)展戰(zhàn)略建議，推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)；牽頭擬訂激勵(lì)自主創(chuàng)新的規(guī)范性文件和政策措施，并組織實(shí)施和監(jiān)督；牽頭擬訂全區(qū)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，確定全區(qū)科技發(fā)展戰(zhàn)略布局和優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域；貫徹落實(shí)《河南省中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，會(huì)同有關(guān)部門(mén)推進(jìn)全區(qū)自主創(chuàng)新體系建設(shè)；提出全區(qū)科技體制改革的政策和重大措施建議，指導(dǎo)全區(qū)科技體制改革工作；審核科研機(jī)構(gòu)的組建和調(diào)整；研究制定多渠道增加科技投入的措施，會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌管理科技投入，并提出科技資源合理配置的重大政策和措施建議，優(yōu)化科技資源配置；研究制定推動(dòng)全區(qū)應(yīng)用基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、社會(huì)公益技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵和共性技術(shù)研究等方面的措施，組織全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要領(lǐng)域的重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，負(fù)責(zé)全區(qū)科技計(jì)劃的制定與組織實(shí)施；負(fù)責(zé)全區(qū)高新技術(shù)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)化工作。會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的政策，促進(jìn)和推動(dòng)全區(qū)高新技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化工作，貫徹落實(shí)高新技術(shù)出口的有關(guān)政策、措施；會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂全區(qū)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的政策措施，加快科技與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的有機(jī)結(jié)合，支持產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，制定科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化政策，指導(dǎo)科技成果轉(zhuǎn)化工作，組織相關(guān)重大科技成果應(yīng)用示范；負(fù)責(zé)全區(qū)科技基礎(chǔ)能力建設(shè)，負(fù)責(zé)實(shí)施全區(qū)科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)、科技服務(wù)平臺(tái)等科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新基地的規(guī)劃、建設(shè)、指導(dǎo)和監(jiān)督；負(fù)責(zé)全區(qū)科技成果的鑒定、登記、統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)區(qū)級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)的組織評(píng)審和省級(jí)、國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂科技人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，提出相關(guān)政策建議，負(fù)責(zé)全區(qū)創(chuàng)新型科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)對(duì)外科技合作與交流工作，組織制定全區(qū)開(kāi)展科技合作與交流計(jì)劃，受區(qū)政府委托，負(fù)責(zé)全區(qū)國(guó)際科技合作與交流、培訓(xùn)等出國(guó)審查工作；制定全區(qū)科學(xué)技術(shù)普及工作規(guī)劃，負(fù)責(zé)管理全區(qū)科普工作，促進(jìn)科技咨詢、評(píng)估等社會(huì)中介組織的發(fā)展，推進(jìn)科技服務(wù)體系建設(shè)，指導(dǎo)全區(qū)民營(yíng)科技企業(yè)和科技類民辦非企業(yè)單位發(fā)展。

10、機(jī)關(guān)黨組織和紀(jì)檢（監(jiān)察）機(jī)構(gòu)按有關(guān)規(guī)定設(shè)置。

山城區(qū)教育局下設(shè)事業(yè)單位8個(gè)（與局機(jī)關(guān)合署辦公），分別包括：

1、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室

2、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作站

3、電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教育裝備辦公室

4、勞動(dòng)技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐教育管理中心（與科技股合署辦公）

5、會(huì)計(jì)工作站

6、青少年校外活動(dòng)中心

7、教育培訓(xùn)學(xué)校

8、學(xué)生資助管理中心（與科技股合署辦公）

山城區(qū)教育局下屬中心學(xué)校（含鄉(xiāng)教辦）24個(gè)（其中：幼兒園2所、農(nóng)村小學(xué)7所、城市小學(xué)10所、城市中學(xué)3所、高中1所、中專1所）。分別包括：

1、鹿樓鄉(xiāng)教辦：鹿樓小學(xué)、故縣小學(xué)、陳家灣小學(xué)、火車站小學(xué)

2、石林鄉(xiāng)教辦：石林小學(xué)、寺望臺(tái)小學(xué)、耿寺小學(xué)

3、城市小學(xué)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、春蕾小學(xué)、山城一小、山城六小、山城五小、山城七小、山城八小、山城九小、山城十小、山城十一小

4、城市中學(xué)：山城中學(xué)、山城一中、山城實(shí)驗(yàn)中學(xué)

5、高中：鶴壁市綜合高中

6、中專：科技中專

7、幼兒園：有編制，暫時(shí)無(wú)人員調(diào)入（山城區(qū)十小附屬幼兒園、石林鎮(zhèn)中心幼兒園）

（三）鶴壁市山城區(qū)教育局人員構(gòu)成情況

2018年山城區(qū)教育局及歸口預(yù)算管理單位共有編制1561人，其中：行政編制6人，事業(yè)編制1555人，山城區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)有在職1238人，退休人員881人。局機(jī)關(guān)實(shí)有行政公務(wù)用車1輛。

（四）鶴壁市山城區(qū)教育局預(yù)算的主要工作任務(wù) 2018年山城區(qū)教育局預(yù)算堅(jiān)決落實(shí)區(qū)委區(qū)政府安排部署，扎實(shí)做好教育重點(diǎn)工作。一是做好預(yù)算編制工作，要保工資，?；久裆劢怪攸c(diǎn)工作任務(wù)，有效發(fā)揮教育職能作用，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。二是要按照守住底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)輿論的思路，扎實(shí)細(xì)致做好社會(huì)托底工作。三是圍繞重點(diǎn)改革任務(wù)，采取有力措施，健全工作機(jī)制，不斷促進(jìn)教育管理水平提升。

二、預(yù)算單位構(gòu)成

山城區(qū)教育局部門(mén)預(yù)算為包括機(jī)關(guān)本級(jí)預(yù)算和所屬事業(yè)單位預(yù)算的匯總預(yù)算。所屬學(xué)校預(yù)算包括：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山城一中、山城中學(xué)、五小、七小、八小、九小、十小、十一小、一小、六小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、春蕾小學(xué)、鹿樓小學(xué)、火車站小學(xué)、故縣小學(xué)、陳家灣小學(xué)、石林小學(xué)、寺望臺(tái)小學(xué)、耿寺小學(xué)、鶴壁市綜合高中、鶴壁市科技中專。

第二部分

鶴壁市山城區(qū)教育局2018部門(mén)預(yù)算

情況說(shuō)明

一、收入支出預(yù)算總體情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年收入總計(jì)137399600元，支出總計(jì)137399600元，與2017年129632000元相比，收、支總計(jì)各增加7767600元，增長(zhǎng)6%。主要原因：一是教職工工資標(biāo)準(zhǔn)提高；二是普通高中實(shí)行國(guó)家生均經(jīng)費(fèi)政策。

（一）收入預(yù)算總體情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年收入預(yù)算合計(jì)137399600元，較上年增加7767600元，增長(zhǎng)6%。其中：財(cái)政撥款137399600元，比上年增加7767600元，增長(zhǎng)6%;非稅收入0元，比上年增加（減少）0元，增長(zhǎng)（降低）0%；政府性基金預(yù)算撥款0元，比上年增加（減少）0元，增長(zhǎng)（降低）0%；其他收入0元，比上年增加（減少）0元，增長(zhǎng)（降低）0%；部門(mén)結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)0元,比上年增加（減少）0元，增長(zhǎng)（降低）0%。

收入變化情況說(shuō)明：教職工工資標(biāo)準(zhǔn)提高；義務(wù)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高；普通高中實(shí)行國(guó)家生均經(jīng)費(fèi)政策。

（二）支出預(yù)算總體情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年支出預(yù)算合計(jì)137399600元，較上年增加7767600元，增長(zhǎng)6%，其中：工資福利支出107585800元，占78.3%，比去年增長(zhǎng)60%；對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出12335200元，占8.98%，比去年減少73%；商品和服務(wù)支出11571600元，占8.4%，比去年減少5%。項(xiàng)目資金5907000元，占4.3%。

支出變化情況說(shuō)明：教職工工資標(biāo)準(zhǔn)提高；義務(wù)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高；普通高中實(shí)行國(guó)家生均經(jīng)費(fèi)政策；退休教職工工資2017年從養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)放。

二、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)安排說(shuō)明

2018機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)安排11571600元。其中：辦公費(fèi)10259800元；印刷費(fèi)0元；郵電費(fèi)0元；差旅費(fèi)0元；維護(hù)費(fèi)0元；租賃費(fèi)0元，水電費(fèi)0元，物業(yè)管理費(fèi)0元，臨時(shí)工工資101088元，工會(huì)經(jīng)費(fèi)1210712元。三、一般公共預(yù)算支出預(yù)算情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年一般公共預(yù)算支出年初預(yù)算為137399600元。主要用于以下方面：一般公共服務(wù)支出0元，占0%；教育支出127205813元，占93%；社會(huì)保障和就業(yè)支出1059384元，占0.8%；醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育支出0元；住房保障支出9134403元，占6.2%。四、一般公共預(yù)算基本支出預(yù)算情況說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年一般公共預(yù)算基本支出131492600元，其中：人員經(jīng)費(fèi)119921000元，主要包括：基本工資、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、社會(huì)保障繳費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、績(jī)效工資、其他工資福利支出、離休費(fèi)、退休費(fèi)、撫恤金、生活補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、助學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)金、住房公積金；公用經(jīng)費(fèi)11571600元，主要包括：辦公費(fèi)、印刷費(fèi)等支出。

五、政府性基金預(yù)算支出情況說(shuō)明

我單位2018年沒(méi)有使用政府性基金預(yù)算撥款安排的支出。六“三公”經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算情況及增減變化說(shuō)明

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年三公經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排222000元，較上年減少12000元，主要原因：公車改革后，嚴(yán)格控制公務(wù)用車的使用。具體情況如下：

（一）因公出國(guó)(境)費(fèi)用0元，主要用于單位工作人員公務(wù)出國(guó)(境)的住宿費(fèi)、旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、雜費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等支出。與上年持平。

增減變化主要原因：2017、2018兩年均沒(méi)有因公出國(guó)費(fèi)用。

（二）公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用192000元，其中，公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)用0元；公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用192000元。較上年減少12000元。主要用于開(kāi)展工作所需公務(wù)用車的燃料費(fèi)、維修費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)。

增減變化主要原因：2017至2018年我單位沒(méi)有安排公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)的預(yù)算。公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)預(yù)算數(shù)比上年減少12000元，原因是公車改革后，加強(qiáng)公車使用管理，嚴(yán)格公車派出制度。

（三）公務(wù)接待費(fèi)用30000元，主要用于按規(guī)定開(kāi)支的各類公務(wù)接待(含外賓接待)支出。較上年增減0元。

增減變化主要原因：與上年持平，無(wú)變化。

七、其他重要事項(xiàng)的情況說(shuō)明

（一）機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出情況

鶴壁市山城區(qū)教育局2018年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算137399600元，主要用于人員工資、辦公日常開(kāi)支、教職工培訓(xùn)、校舍維修等，保障教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)及正常履職需要。

（二）政府采購(gòu)支出情況說(shuō)明

2018年政府采購(gòu)共0項(xiàng)，政府采購(gòu)預(yù)算安排0元，其中：政府采購(gòu)其他貨物預(yù)算0元；政府采購(gòu)其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備預(yù)算0元；政府采購(gòu)信息技術(shù)、信息管理軟件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)預(yù)算0元；政府采購(gòu)專業(yè)咨詢、工程監(jiān)理、工程設(shè)計(jì)0元；政府采購(gòu)其他服務(wù)0元，比2017年增加（減少）0個(gè)，2018年政府采購(gòu)金額共計(jì)0元，比2017年增加（減少）0元。

（三）關(guān)于預(yù)算績(jī)效管理工作開(kāi)展情況說(shuō)明

2018年，我單位無(wú)預(yù)算績(jī)效管理工作，涉及資金0元。

第三部分 名詞解釋

一、財(cái)政撥款收入：是指區(qū)級(jí)財(cái)政當(dāng)年撥付的資金。

二、事業(yè)收入：是指事業(yè)單位開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)及輔助活動(dòng)所取得的收入。

三、其他收入：是指部門(mén)取得的除“財(cái)政撥款”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收入”等以外的收入。

四、用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額：是指事業(yè)單位在當(dāng)年的“財(cái)政撥款收入”、“事業(yè)收入”、“經(jīng)營(yíng)收入”和“其他收入”不足以安排當(dāng)年支出的情況下，使用以前積累的事業(yè)基金(即事業(yè)單位以前各收支相抵后，按國(guó)家規(guī)定提取、用于彌補(bǔ)以后收支差額的基金)彌補(bǔ)當(dāng)年收支缺口的資金。

五、上年結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：是指以前支出預(yù)算因客觀條件變化未執(zhí)行完畢、結(jié)轉(zhuǎn)到本按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金，既包括財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余，也包括事業(yè)收入、經(jīng)營(yíng)收入、其他收入的結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余。

六、基本支出：是指為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)所必需的開(kāi)支，其內(nèi)容包括人員經(jīng)費(fèi)和日常公用經(jīng)費(fèi)兩部分。

七、項(xiàng)目支出：是指在基本支出之外，為完成特定的行政工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標(biāo)所發(fā)生的支出。

八、“三公”經(jīng)費(fèi)：是指納入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算管理，部門(mén)使用財(cái)政撥款安排的因公出國(guó)(境)費(fèi)、公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)和公務(wù)接待費(fèi)。其中，因公出國(guó)(境)費(fèi)反映單位公務(wù)出國(guó)(境)的住宿費(fèi)、旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、雜費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等支出；公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)反映單位公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)及租用費(fèi)、燃料費(fèi)、維修費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安全獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等支出；公務(wù)接待費(fèi)反映單位按規(guī)定開(kāi)支的各類公務(wù)接待(含外賓接待)支出。

九、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)：是指為保障行政單位(含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位)運(yùn)行用于購(gòu)買(mǎi)貨物和服務(wù)的各項(xiàng)資金，包括辦公及印刷費(fèi)、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、福利費(fèi)、日常維修費(fèi)及一般設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、辦公用房水電費(fèi)、辦公用房取暖費(fèi)、辦公用房物業(yè)管理費(fèi)、公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)以及其他費(fèi)用。

附件：鶴壁市山城區(qū)教育局2018部門(mén)預(yù)算表

教育局部門(mén)預(yù)算公開(kāi)報(bào)表.xlsx(教育局部門(mén)預(yù)算公開(kāi)報(bào)表.xlsx.XLS)

第五篇：山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)消防安全自查報(bào)告

山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 校園消防安全自查報(bào)告

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校組織了一次全面的校園消防安全自查，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)后勤校長(zhǎng)、校安全員、水電工及有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教室、食堂、寢室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等其它各功能室進(jìn)行了全面自查，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、落實(shí)了安全責(zé)任制。

學(xué)校都制定了消防安全責(zé)任制和各崗位消防安全職責(zé)，明確了各部門(mén)的安全責(zé)任和安全責(zé)任人，要求各責(zé)任人嚴(yán)格按照責(zé)任制的要求去做。

二、學(xué)校消防安全通道暢通;每樓層按標(biāo)準(zhǔn)配置了消防器材，并在有效期內(nèi)。

三、學(xué)校制定了滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期組織師生進(jìn)行了消防練習(xí)。

四、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置了消防設(shè)施、消防器材。消防設(shè)施和消防器材定期進(jìn)行了檢修，無(wú)損壞和不可用現(xiàn)象。

五、消防疏散通道、安全出口暢通。

六、學(xué)校定期對(duì)師生進(jìn)行消防宣傳教育和培訓(xùn)，并組織了消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

七、學(xué)校每月都有安全檢查并有記錄。

通過(guò)自查自糾，讓廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)

任，增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺(jué)、主動(dòng)地落實(shí)安全工作，全力維護(hù)好學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

自查中顯現(xiàn)的問(wèn)題

這次檢查結(jié)果，總的情況來(lái)看是比較令人滿意的，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)較大的安全隱患，但也存在一些安全問(wèn)題：

1、學(xué)校校園內(nèi)和寢室內(nèi)沒(méi)有設(shè)置消防栓。

2、有個(gè)別學(xué)生違規(guī)使用充電器給手機(jī)充電。

下一步舉措

1、對(duì)于消防栓，我們已多次請(qǐng)示上級(jí)部門(mén)在校園及寢室安裝。

2、對(duì)個(gè)別違規(guī)同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。