第一篇：圖書(shū)館匯報(bào)材料

春苗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)館自查報(bào)告

春苗小學(xué)建成于2003年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已成為擁有11個(gè)教學(xué)班、341名在校生、29名教職員工的完全小學(xué)。近幾年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)班子在大力推進(jìn)教育教學(xué)改革的同時(shí)，十分重視圖書(shū)館工作。每學(xué)期都要召開(kāi)圖書(shū)館工作會(huì)議，制訂圖書(shū)館的發(fā)展規(guī)劃，完善規(guī)章制度，落實(shí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)。不斷加大投入力度，加強(qiáng)管理指導(dǎo)，使我校圖書(shū)館規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理水平不斷提高。

一、加大資金投入，完善設(shè)施設(shè)備

由于諸多原因，我校圖書(shū)館建設(shè)起步較晚。近年來(lái)，學(xué)校加大了圖書(shū)館建設(shè)力度，投入了大量資金，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的改造。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）改造館室：原來(lái)的圖書(shū)館只有一個(gè)書(shū)庫(kù)，條件非常簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)教學(xué)的需求。2009年校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，投入5萬(wàn)對(duì)館室進(jìn)行改造。改造后的館室主要分為圖書(shū)借閱室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。學(xué)生閱覽室放有一些美麗的花瓣形狀的閱覽桌，可供50人同時(shí)閱讀。教師閱覽室1個(gè)，可供全校教師同時(shí)閱讀和備課、休息。

（2）適時(shí)更新圖書(shū)館配套設(shè)施：傳統(tǒng)的查書(shū)目、填書(shū)卡借閱方式早已不適應(yīng)新的形式需要，“超市型、自助式、開(kāi)放式、書(shū)吧式”人性化的借閱管理是現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)。為此，我校安裝了春暉軟件，把我校圖書(shū)全部錄入，實(shí)行查、借、還一條龍式管理。

2、保障圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)：書(shū)刊等文獻(xiàn)資料源是開(kāi)展圖書(shū)館工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，圖書(shū)館是利用書(shū)刊文獻(xiàn)資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的。所以校領(lǐng)導(dǎo)在抓館室改造的同時(shí)，還十分重視藏書(shū)建設(shè)。在書(shū)刊價(jià)格不斷上漲，學(xué)校資金十分緊張的情況下，每年都要訂期刊10余種，報(bào)紙10余種，教師資料閱覽室訂期刊近40種。另外，每學(xué)期初的工作中都有購(gòu)置圖書(shū)的計(jì)劃，新書(shū)年年出，學(xué)校年年購(gòu)。除了學(xué)校購(gòu)書(shū)外，校領(lǐng)導(dǎo)還多方努力，爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人捐贈(zèng)，發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)，使圖書(shū)館藏書(shū)在數(shù)量和質(zhì)量上逐年豐富提高。圖書(shū)館現(xiàn)有各類藏書(shū)9177余冊(cè)。

二、完善管理機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究、探索、實(shí)踐的第二課堂，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，是學(xué)校的重要資源，必須完善機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。

1、完善體制管理

圖書(shū)館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的專人負(fù)責(zé)制，由兩位語(yǔ)文教師主管圖書(shū)館工作。保障了全天開(kāi)放借閱的需要。閱覽室由一個(gè)（25平方米）增加到兩個(gè)（50 平方米），滿足了全校定期開(kāi)設(shè)閱覽課的需要。每學(xué)期審閱圖書(shū)館工作計(jì)劃，聽(tīng)取圖書(shū)館工作匯報(bào)，及時(shí)了解情況，解決問(wèn)題。

2、圖書(shū)室的管理：我校書(shū)刊的分類、編目、典藏、流通都實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。

（1）分類、編目：我校圖書(shū)館所有圖書(shū)都依照《中圖法》（第四版）進(jìn)行分類，依照分類細(xì)則，分類正確，前后一致，方便檢索。

（2）加工，排架：在圖書(shū)加工過(guò)程中嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)加蓋藏書(shū)專用章、貼條形碼、粘磁條，書(shū)標(biāo)。排架按“中圖法”和著者序號(hào)排列，方便讀者查找。

3、閱覽室的管理：閱覽室對(duì)所有報(bào)刊均實(shí)行科學(xué)化管理。期刊到館后都要登記、編號(hào)、加蓋閱覽室章，然后上架。每到年終，便把一年的期刊裝訂成冊(cè)，分類登記，流通借閱。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

圖書(shū)館的宗旨，就是為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。圖書(shū)館的工作始終圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作展開(kāi)。工作人員要研究讀者需要，調(diào)查讀者閱讀需求，了解教學(xué)進(jìn)度，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，最大限度。

在提高服務(wù)質(zhì)量方面，我們作了如下安排。

1、彈性工作時(shí)間。為更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，圖書(shū)館工作人員均實(shí)行了彈性工作制。根據(jù)師生借閱作息時(shí)間的不同和變化，隨時(shí)調(diào)整自己的作息時(shí)間，努力做到工作時(shí)間圍繞方便讀者安排。周一至周五圖書(shū)閱覽都對(duì)師生開(kāi)放。2．加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。閱讀指導(dǎo)是閱讀教師的一項(xiàng)重要工作，指導(dǎo)工作做好了，將能增強(qiáng)閱讀效率，提高閱讀質(zhì)量。告訴學(xué)生什么樣的書(shū)要精讀，什么樣的書(shū)可以泛讀。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作讀書(shū)筆記。這樣，不僅能使學(xué)生將收獲記錄下來(lái)，而且在書(shū)寫(xiě)中能將讀、思、寫(xiě)、畫(huà)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既能加深印象，提高寫(xiě)作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。另外，每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，圖書(shū)館教師都要對(duì)新生進(jìn)行圖書(shū)知識(shí)教育，介紹如何使用圖書(shū)館的資料，并為每一位同學(xué)辦好借閱證。

3．開(kāi)展外借服務(wù)。書(shū)刊是為讀者服務(wù)的，我們力求最大限度地提高書(shū)刊的利用率。借書(shū)以個(gè)人為主，班級(jí)為輔，寒暑假均可以借閱。對(duì)那些有鉆研精神刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，圖書(shū)館打破借閱證的限制，使他們可以更方便地廣泛接觸文獻(xiàn)資料。

4．設(shè)置讀者留言薄。在做好常規(guī)工作的同時(shí)，圖書(shū)館還積極創(chuàng)新，使服務(wù)盡可能做到絕大多數(shù)讀者滿意。在借閱臺(tái)上或在閱覽室內(nèi)放置幾個(gè)讀者留言薄。作為圖書(shū)館與讀者溝通的橋梁，在這些留言薄上，許多讀者寫(xiě)下了他們的意見(jiàn)、愿望或要求，如：能否多增加些科幻類圖書(shū)，建議增加一些外語(yǔ)類工具圖書(shū)，教學(xué)參考書(shū)，能否訂些軍事類畫(huà)刊，漫畫(huà)類雜志??還有對(duì)工作人員的服務(wù)質(zhì)量也提出了意見(jiàn)，對(duì)這些建議或意見(jiàn)我們認(rèn)真研究后都認(rèn)真做了整改。

5．多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書(shū)興趣，我們開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)館辦“讀書(shū)小報(bào)”，發(fā)布圖書(shū)信息、介紹國(guó)內(nèi)外重大新聞、古今中外名人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的優(yōu)秀作文、教師的讀書(shū)、寫(xiě)作方法??班級(jí)舉辦讀書(shū)“手抄報(bào)”，同學(xué)們?yōu)樽约旱氖殖瓐?bào)取了極具特點(diǎn)的名字，小報(bào)的內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計(jì)形式多樣。

四、認(rèn)清不足，迎難而上。

針對(duì)河北省中小學(xué)圖書(shū)館（室）評(píng)估細(xì)則（小學(xué)部分）的要求為了改進(jìn)圖書(shū)館工作，提高圖書(shū)館檔次，我們雖然作了不少工作，但與《細(xì)則》的要求相比還做的很不夠。一方面雖然不斷的購(gòu)進(jìn)圖書(shū)、通過(guò)各種渠道捐書(shū)，但館藏量還很不足。另一方面雖然開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課和圖情教育，但沒(méi)有達(dá)到規(guī)范化、常規(guī)化。第三在硬件建設(shè)上還存在缺陷，如：消毒柜、防盜設(shè)施、尚待完善。

結(jié)合以上存在的不足學(xué)校正在積極想辦法，克服不足，縮小差距。為了解決硬件和圖書(shū)不足問(wèn)題，決定每學(xué)年初增大投資力度，同時(shí)爭(zhēng)取師生和社會(huì)捐書(shū)。閱讀和圖情教育方面教導(dǎo)處也要在本學(xué)期的課外活動(dòng)中增加課時(shí)比重，圖書(shū)館人員要積極探索與教師協(xié)作提高閱讀效果的方法。

圖書(shū)館的建設(shè)離不開(kāi)工作人員的努力，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們深知與省、市的要求還有很大的差距，今后我們決心繼續(xù)努力創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，將四合小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)成實(shí)施素質(zhì)教育的陣地，師生共同成長(zhǎng)的家園，始終如一地為教育教學(xué)服務(wù)。

五、圖書(shū)館今后的發(fā)展規(guī)劃

圖書(shū)館是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，是一所學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的象征。我校圖書(shū)館建設(shè)形成了一定規(guī)模，具備了一些經(jīng)驗(yàn)；但還有許多方面需要完善，與兄弟校相比也有一定差距，在今后幾年，我們將做好以下幾項(xiàng)工作：

1．館室改造。對(duì)我校校園建筑設(shè)施布局、校園網(wǎng)建設(shè)及圖書(shū)館結(jié)構(gòu)進(jìn)行更科學(xué)合理的規(guī)劃，使圖書(shū)館成為完全獨(dú)立功能齊全的借閱一體的現(xiàn)代化圖書(shū)館。

2．充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富多彩，同時(shí)也魚(yú)龍混雜，將網(wǎng)上龐雜的各類信息進(jìn)行去糟存精，擇優(yōu)淘劣，按照讀者的不同需要分門(mén)別類建立相關(guān)信息庫(kù)，將網(wǎng)上真正的精品展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源館藏化。

春苗小學(xué)

2011.10

第二篇：圖書(shū)館匯報(bào)材料

圖書(shū)館建設(shè)匯報(bào)材料

一、改善條件，完善設(shè)施。

我市一直把圖書(shū)館建設(shè)納入教育工作的重要內(nèi)容。多年來(lái)，在教育經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排部分經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)館建設(shè)。連續(xù)幾年學(xué)校多方籌措資金改建了原有圖書(shū)館，改建后的圖書(shū)館寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，獨(dú)具匠心，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。館內(nèi)有報(bào)刊架、裝訂機(jī)、滅火器、防盜設(shè)施、資料柜等一應(yīng)俱全。為師生提供了較好地閱讀環(huán)境，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。

為進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購(gòu)置新圖書(shū)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，妥善管理。

按照省、市有關(guān)規(guī)定，選派人員參加省、市組織的圖書(shū)館專業(yè)培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，各校教師對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書(shū)管理員能出色的完成借閱工作。各學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書(shū)檢索知識(shí)，組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖情知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

學(xué)校又分二次進(jìn)行對(duì)圖書(shū)員培訓(xùn)，對(duì)原有圖書(shū)、音像資料進(jìn)行整理，計(jì)算機(jī)錄入、登記，圖書(shū)館的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。

我校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要求圖書(shū)員每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖書(shū)館器材、書(shū)籍賬冊(cè)齊全。文獻(xiàn)管理采用計(jì)算機(jī)管理，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，筑造成就。

圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實(shí)行全天開(kāi)放。各校對(duì)全體師生發(fā)放借書(shū)證，采用全開(kāi)架的借閱形式。

為充分發(fā)揮圖書(shū)館功能，各校多措并舉，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，教師做好讀物推薦，組織讀書(shū)交流，交給學(xué)生讀書(shū)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

總之，幾年來(lái)，我市圖書(shū)館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書(shū)活動(dòng)等方面取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，圖書(shū)館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園中發(fā)揮了積極的作用。近幾年來(lái)，我市教師們先后獲得了省級(jí)、市級(jí)以上各類讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)多次，回首過(guò)去，展望未來(lái)，我市圖書(shū)館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書(shū)館工作再上新臺(tái)階。

第三篇：圖書(shū)館匯報(bào)材料

圖書(shū)館匯報(bào)材料

一、改善條件，完善設(shè)施。

我市一直把圖書(shū)館建設(shè)納入教育工作的重要內(nèi)容。多年來(lái)，在教育經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排部分經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)館建設(shè)。2008年—2011年學(xué)校多方籌措資金改、擴(kuò)建了原有圖書(shū)館，面積均達(dá)到省級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)，改建后的圖書(shū)館寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，獨(dú)具匠心，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。館內(nèi)電腦、打印機(jī)、掃描儀、消毒柜、報(bào)刊架、裝訂機(jī)、滅火器、防盜設(shè)施、資料柜等一應(yīng)俱全。為師生提供了較好地閱讀環(huán)境，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。

為進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購(gòu)置新圖書(shū)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，妥善管理。

按照省、市有關(guān)規(guī)定，選派人員參加省、市組織的圖書(shū)館專業(yè)培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，各校教師對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書(shū)管理員能出色的完成借閱工作。各學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書(shū)檢索知識(shí)，組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖情知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

2009年，我市圖書(shū)館開(kāi)始應(yīng)用春暉圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件，對(duì)全市

200余所學(xué)校分二次進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)原有圖書(shū)、音像資料進(jìn)行整理，計(jì)算機(jī)錄入、登記，圖書(shū)館的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序

化管理。

我市注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要求各校

圖書(shū)館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖

書(shū)館器材、書(shū)籍賬冊(cè)齊全。文獻(xiàn)管理采用計(jì)算機(jī)管理，定期進(jìn)行系統(tǒng)

維護(hù)、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，筑造成就。

圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實(shí)行全天開(kāi)放。各校對(duì)

全體師生發(fā)放借書(shū)證，采用全開(kāi)架的借閱形式。

為充分發(fā)揮圖書(shū)館功能，各校多措并舉，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活

動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，教師做好讀物推薦，組織讀書(shū)交流，交

給學(xué)生讀書(shū)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。我市儀器站在2008-2009全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館工作獲先進(jìn)集體獎(jiǎng)，王紅雨老師在2009年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，王增欣、王改花老師在2010年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評(píng)選活動(dòng)中

獲三等獎(jiǎng)，杜月紅老師在2011年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評(píng)選活動(dòng)

中獲三等獎(jiǎng)，有30多人次在保定市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評(píng)選活動(dòng)中獲

獎(jiǎng)。

我市建成省一級(jí)館5所，去年申報(bào)省一級(jí)館學(xué)校有5所，達(dá)到省一級(jí)館的學(xué)校有20余所。

總之，幾年來(lái)，我市圖書(shū)館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書(shū)活動(dòng)等方面取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，圖書(shū)館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園中發(fā)揮了積極的作用。近幾年來(lái)，我市教師們先后獲得了省級(jí)、市級(jí)以上各類讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)多次，回首過(guò)去，展望未來(lái)，我市圖書(shū)館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書(shū)館工作再上新臺(tái)階。

第四篇：圖書(shū)館驗(yàn)收匯報(bào)材料

圖書(shū)館驗(yàn)收匯報(bào)材料

后曹小學(xué)始建于1985年，位于固鎮(zhèn)、五河、泗縣三縣交界的劉集鎮(zhèn)邵橋村，是一所村完全小學(xué)。學(xué)校占地7200平方米，建筑面積666平方米。現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校生近200人；現(xiàn)有在職教師6人，教師學(xué)歷合格率100%，其中取得大專以上學(xué)歷的6人，取得小學(xué)高級(jí)職稱的4人。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，校舍規(guī)劃合理、整潔規(guī)范。實(shí)現(xiàn)借閱一體、師生共享，采用多種渠道提高圖書(shū)的利用率，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生積極參與。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)學(xué)生自主、全面發(fā)展。努力打造書(shū)香校園。目前圖書(shū)館共有藏書(shū)4590多冊(cè)，圖書(shū)全部采用《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》進(jìn)行分類編目，業(yè)務(wù)流程全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

一、改善條件，完善設(shè)施 學(xué)校一直把圖書(shū)館建設(shè)納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展的重要方面。圖書(shū)室內(nèi)配置設(shè)備齊全，排列合理。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)藏書(shū)4590冊(cè)，其中工具書(shū)種類達(dá)130種，生均近30冊(cè)。根據(jù)教育教學(xué)工作需要，學(xué)校在有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中每年都能擠出一些經(jīng)費(fèi)添置圖書(shū)及館內(nèi)設(shè)備、辦公用品，為師生訂閱了各類報(bào)刊、雜志等，提高了辦公和閱讀條件。為進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購(gòu)置新圖書(shū)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，自主管理 學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教師負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書(shū)檢索知識(shí)，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。真正做到了“你輕輕地來(lái)，帶來(lái)寧?kù)o。你輕輕地走，帶走知識(shí)”，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館是教育教學(xué)第二課堂的作用。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我們遵循《中國(guó)圖書(shū)分類法》排架規(guī)則，對(duì)原有圖書(shū)進(jìn)行整理，計(jì)算機(jī)錄入、登記，實(shí)行微機(jī)管理，全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。學(xué)校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。圖書(shū)館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖書(shū)館器材、書(shū)籍賬冊(cè)齊全。

三、發(fā)揮功能，打造書(shū)香校園

圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實(shí)行全天開(kāi)放。通過(guò)科學(xué)有效的管理，以“我要讀書(shū)，我想讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)”為出發(fā)點(diǎn)，以“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供深厚的文化底蘊(yùn)”為目的，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)，讓圖書(shū)功能得到充分發(fā)揮，真正讓書(shū)益智，讓書(shū)香溢滿校園。

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館工作，學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。我校充分利用閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖情教育。告訴學(xué)生什么樣的書(shū)要精讀，什么樣的書(shū)可以泛讀。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握各種讀書(shū)方法。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作讀書(shū)筆記。這樣，不僅能使學(xué)生將收獲記錄下來(lái)，而且在書(shū)寫(xiě)中能將讀、思、寫(xiě)、畫(huà)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既能加深印象，提高寫(xiě)作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。教師精心挑選精美文章、寓言故事、人物傳記等內(nèi)容，和學(xué)生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發(fā)，使孩子們把讀書(shū)當(dāng)作一種精神境界，一種終身追求，讓孩子們體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。在閱讀指導(dǎo)課方面，我校毛老師在縣舉辦的閱讀指導(dǎo)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)中獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

2、利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期編制新書(shū)目錄和好書(shū)簡(jiǎn)介，推薦書(shū)目等，向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書(shū)目，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)，為引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)教育活動(dòng)起到宣傳、引導(dǎo)作用。

3、積極開(kāi)展一系列讀書(shū)教育活動(dòng)。為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，圖書(shū)館開(kāi)展了主題為“書(shū)香伴我行”系列讀書(shū)活動(dòng)，取得了豐碩成果。圖書(shū)館辦“讀書(shū)小報(bào)”，發(fā)布圖書(shū)信息、介紹國(guó)內(nèi)外重大新聞、古今中外名人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的優(yōu)秀作文、教師的讀書(shū)、寫(xiě)作方法?? 許多教師充分利用圖書(shū)館資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了以摘抄、剪貼為主要形式的讀書(shū)筆記活動(dòng)。，現(xiàn)在讀書(shū)活動(dòng)在校園已蔚然成風(fēng)，真正使圖書(shū)成為了孩子的良師益友，把我校變成了書(shū)香校園。幾年來(lái)，我校在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書(shū)活動(dòng)等方面取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，圖書(shū)館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園發(fā)揮著積極的作用?；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，我校圖書(shū)館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書(shū)館工作再上新臺(tái)階。

第五篇：圖書(shū)館管理匯報(bào)材料

臨渙中心學(xué)校圖書(shū)室管理匯報(bào)材料

一、圖書(shū)館規(guī)模

臨渙中心學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)藏書(shū)17542冊(cè)（新書(shū)15767+舊書(shū)1775），分自然科學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、綜合·文體五大類，分列五架。

二、圖書(shū)館管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉輝

副組長(zhǎng)：劉立堂李軍

成員：姜祥忠周宗海楊勇張濤張廣源孫林

三、圖書(shū)編號(hào)說(shuō)明

為方便管理和借閱，現(xiàn)將圖書(shū)編號(hào)設(shè)計(jì)為1-1-01-01-1，分別表示是：第一位數(shù)字表示第一架；第二位數(shù)字表示書(shū)架南北----“1”為面南、“2”為面北；第三位數(shù)字表示層數(shù)，“1”為第一層，依次類推；第四位表示每層書(shū)的排位，“01”表示此書(shū)在第一位；第五位數(shù)字表示書(shū)本書(shū)，“1”表示此書(shū)的第一本書(shū)。

四、圖書(shū)日常管理

（一）、圖書(shū)管理員崗位職責(zé)

（1）、在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)圖書(shū)室的各項(xiàng)管理工作，協(xié)助學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

（2）、參與圖書(shū)室的管理工作及圖書(shū)采購(gòu)和報(bào)刊、雜志及科技叢書(shū)等的訂購(gòu)，負(fù)責(zé)宣傳工作。

(3)、指導(dǎo)和檢查安全保衛(wèi)工作以及防火、防盜、防塵、防霉、防蛀等工作。

(4)、負(fù)責(zé)圖書(shū)館（室）書(shū)目數(shù)據(jù)的日常管理和維護(hù)，建立電子版、紙質(zhì)表檔案并及時(shí)更新，采取各種措施，使圖書(shū)館（室）管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。

(5)、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

（二）、圖書(shū)管理人員崗位責(zé)任制

（1）、圖書(shū)管理人員要具有高度責(zé)任感，盡可能利用室藏圖書(shū)為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

（2）、要做好調(diào)查研究，全面掌握情況，為師生或教育教學(xué)購(gòu)進(jìn)所需圖書(shū)，做好購(gòu)進(jìn)圖書(shū)的驗(yàn)收、登記、造冊(cè)工作、使用管理工作。

（3）、加強(qiáng)圖書(shū)管理，所有圖書(shū)要進(jìn)行分類、編目、目錄組織管理與上架。

（4）、所有藏書(shū)要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)分類登記，未經(jīng)編號(hào)造冊(cè)、蓋章的書(shū)一律不可出借。對(duì)歸還的圖書(shū)要及時(shí)按類號(hào)排列順序入架，做好圖書(shū)的統(tǒng)計(jì)和清點(diǎn)工作。

（5）、做好圖書(shū)的借閱管理工作，要提出圖書(shū)的注冊(cè)、剔舊書(shū)目，列出明細(xì)，報(bào)校長(zhǎng)審核。

（6）、經(jīng)常了解讀者學(xué)習(xí)動(dòng)向，指導(dǎo)讀者讀好書(shū)、用好書(shū)，設(shè)置圖書(shū)介紹專欄。

（7）、科學(xué)組織和精心保管圖書(shū)，做好圖書(shū)館的清潔衛(wèi)生工作。

（8）、積極開(kāi)展館際協(xié)作交流，搞好資源共享，促進(jìn)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（9）、圖書(shū)管理人員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書(shū)育人服務(wù)。

（三）、圖書(shū)館(室)管理制度

（1）、書(shū)刊登錄：所有館藏圖書(shū)都必須進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，包括總體登錄和個(gè)別登錄，圖書(shū)登記冊(cè)要作為財(cái)產(chǎn)帳妥善保管，不得丟失。

（2）、書(shū)刊分類：書(shū)刊應(yīng)分別用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》分類。

（3）、書(shū)刊著錄：書(shū)刊著錄以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書(shū)著錄規(guī)則》為依據(jù)。

（4）、建立健全借閱登記管理賠償制度。

（5）、新書(shū)刊要按規(guī)范進(jìn)行分類、編目、上架。對(duì)訂閱的報(bào)紙、雜志、叢書(shū)要保證其連續(xù)性和完整性。

（6）、做好書(shū)刊的整理、修補(bǔ)、裝訂、保管、及剔舊工作。

（四）、圖書(shū)損壞賠償制度

（1）、愛(ài)護(hù)圖書(shū)人人有責(zé)，每位師生對(duì)所借的書(shū)必須愛(ài)護(hù)，不得在書(shū)上批注、涂畫(huà)、折角、撕剪、污損或遺失，妥善保管，違者酌情賠償。

（2）、凡教師遺失圖書(shū)、期刊，應(yīng)購(gòu)買(mǎi)原書(shū)刊賠償；不能賠償原書(shū)刊的，可參照下述原則予以賠償；

1、一般書(shū)刊按原定價(jià)賠償；

2、使用價(jià)值高的圖書(shū)，按原價(jià)2－5倍賠償；

3、珍本書(shū)或絕版書(shū)，按原價(jià)5倍以上賠償。

（3）、凡損壞圖書(shū)、報(bào)刊，按損壞程度分別處理：

1、書(shū)刊損壞程度較輕、不影響內(nèi)容完整的，按原書(shū)刊定價(jià)15％賠償；

2、損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整的，應(yīng)賠償原書(shū)刊；不能賠償原書(shū)刊的，則按本制度第二條規(guī)定賠償。

（4）、師生借書(shū)時(shí)如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有破損、缺頁(yè)等情況，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)向管理人員提出，否則由借書(shū)人負(fù)責(zé)。

（5）、期末將書(shū)刊、資料的賠償情況給予貼墻公布。

（6）、賠款統(tǒng)一交圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，期末交總務(wù)處，全部用于新購(gòu)圖書(shū)。

五、借閱制度

圖書(shū)借閱管理制度

（1）、師生員工憑本人借書(shū)證借書(shū)，每人每次限借一本，一（兩）周內(nèi)歸還，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理借書(shū)或還書(shū)手續(xù)。

（2）、遵守借閱制度，所借圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還，如逾期要辦理續(xù)借手續(xù)。

（3）、必須愛(ài)護(hù)書(shū)籍，保持圖書(shū)的整潔，完好，不準(zhǔn)在圖書(shū)上進(jìn)行標(biāo)記、劃線、撕剪。要妥善保管所借圖書(shū)，以防遺失。如有遺失，按有關(guān)規(guī)定賠償或給予處罰。

（4）、借書(shū)證遺失，應(yīng)立即聲明作廢，及時(shí)辦理補(bǔ)辦手續(xù)。

（5）、師生員工調(diào)離本學(xué)校時(shí)必須按規(guī)定還清所借全部書(shū)刊雜志。