第一篇：二班民族團(tuán)結(jié)班會(huì)計(jì)劃與總結(jié) 文檔

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過(guò)程與方法：

讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀(guān)地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。?

一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié) ?

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè) ?

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè) ?

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字 ?

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

二（3）班

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)總結(jié)

班會(huì)首先播放了歌曲《愛(ài)我中華》，同學(xué)們紛紛跟著音樂(lè)合唱，在《愛(ài)我中華》的旋律中，大家欣賞了一組見(jiàn)證新疆60年發(fā)展的照片，之后通過(guò)視頻向同學(xué)們展示了國(guó)慶時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)上展出的56根民族團(tuán)結(jié)柱，班里9種民族同學(xué)都看到了代表自己民族的民族團(tuán)結(jié)柱。接下來(lái)各種民族的同學(xué)向大家介紹了自己民族的風(fēng)俗、歷史、語(yǔ)言、文字等等，同學(xué)們學(xué)了幾句維語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、哈語(yǔ)、達(dá)斡爾語(yǔ)……還有一些同學(xué)積極展示了自己民族的歌曲、舞蹈、服飾、民謠，讓大家在輕松愉快的氛圍中豐富了民族知識(shí)，增進(jìn)了各民族同學(xué)之間的交流、了解。最后班會(huì)進(jìn)行了“我想對(duì)你說(shuō)”的環(huán)節(jié)，大家用心的寫(xiě)下自己對(duì)班里同學(xué)，老師以及集體想說(shuō)的話(huà)，由班委傳遞，每個(gè)同學(xué)都拿到了其他同學(xué)為自己寫(xiě)下的祝福、鼓勵(lì)和建議。

相信通過(guò)此次班會(huì)各民族同學(xué)因?yàn)橛辛烁由钊氲牧私鈱?huì)團(tuán)結(jié)的更加緊密，班級(jí)的凝聚力和大家對(duì)于集體的認(rèn)同感將會(huì)得到很大的提高，班里每位同學(xué)之間的情誼也會(huì)進(jìn)一步加深。

二（3）班

第二篇：二班 民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)_民族團(tuán)結(jié)一家親

民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 民族團(tuán)結(jié)一家親

民族團(tuán)結(jié)一家親主題班會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過(guò)程與方法：

讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài) 的情感。

2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀(guān)地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。?

一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè) ?

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè) ?

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字 ?

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語(yǔ)親密大接觸

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：

1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。

2、小組其他成員背對(duì)大屏。

3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。

2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。

3、猜對(duì)的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。5.請(qǐng)同學(xué)們談感想；

五、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。

六、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

七、【班主任小結(jié)】

今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！教育反思

同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。

第三篇：民族團(tuán)結(jié)班會(huì)總結(jié)

中學(xué)民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)總結(jié)

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)政府文件要求和我校創(chuàng)建州級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范單位第二階段的活動(dòng)安排，為了提高創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)模范單位的知曉度，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和長(zhǎng)期性，并熟知民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)，打下民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)，在全校營(yíng)造和睦相處，友愛(ài)互助的良好氛圍，我校利用周二的班會(huì)課，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了以“民族團(tuán)結(jié)”為主題的班會(huì)，現(xiàn)將此次班會(huì)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

此次班會(huì)德育處精心組織，在班會(huì)前將民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)資料（民族宗教理論、民族政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族宗教基本知識(shí)）下發(fā)給每位班主任，并要求班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)主題班會(huì)教案并做好班會(huì)記錄，組織相關(guān)成員在班會(huì)課期間對(duì)各班的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，使全校學(xué)生進(jìn)一步鞏固了民族團(tuán)結(jié)應(yīng)知應(yīng)會(huì)常識(shí)，意識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，也認(rèn)識(shí)了作為一名青少年學(xué)生有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)牢固樹(shù)立了“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族互相離不開(kāi)”的思想。

第四篇：關(guān)于民族團(tuán)結(jié)班會(huì)總結(jié)

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)總結(jié)

晚點(diǎn)名，***班舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)，班會(huì)首先播放了歌曲《愛(ài)我中華》，同學(xué)們紛紛跟著音樂(lè)合唱，在《愛(ài)我中華》的旋律中，大家欣賞了一組見(jiàn)證新疆60年發(fā)展的照片，之后通過(guò)視頻向同學(xué)們展示了國(guó)慶時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)上展出的56根民族團(tuán)結(jié)柱，班里9種民族同學(xué)都看到了代表自己民族的民族團(tuán)結(jié)柱。接下來(lái)各種民族的同學(xué)向大家介紹了自己民族的風(fēng)俗、歷史、語(yǔ)言、文字等等，同學(xué)們學(xué)了幾句維語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、哈語(yǔ)、達(dá)斡爾語(yǔ)……還有一些同學(xué)積極展示了自己民族的歌曲、舞蹈、服飾、民謠，讓大家在輕松愉快的氛圍中豐富了民族知識(shí)，增進(jìn)了各民族同學(xué)之間的交流、了解。最后班會(huì)進(jìn)行了“我想對(duì)你說(shuō)”的環(huán)節(jié)，大家用心的寫(xiě)下自己對(duì)班里同學(xué)，老師以及集體想說(shuō)的話(huà)，由班委傳遞，每個(gè)同學(xué)都拿到了其他同學(xué)為自己寫(xiě)下的祝福、鼓勵(lì)和建議。

相信通過(guò)此次班會(huì)各民族同學(xué)因?yàn)橛辛烁由钊氲牧私鈱?huì)團(tuán)結(jié)的更加緊密，班級(jí)的凝聚力和大家對(duì)于集體的認(rèn)同感將會(huì)得到很大的提高，班里每位同學(xué)之間的情誼也會(huì)進(jìn)一步加深。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)班會(huì)總結(jié)

民族團(tuán)結(jié)班會(huì)總結(jié)

10月12日上午，我班同學(xué)共同開(kāi)了一次以“民族團(tuán)結(jié)，世界和平”為主題的班會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)并發(fā)表感想，令我們更深入地了解了民族團(tuán)結(jié)的意義及重要性。新疆7.5事件對(duì)我國(guó)民族的團(tuán)結(jié)來(lái)說(shuō)是有不利影響的。對(duì)于一個(gè)多民族的國(guó)家來(lái)說(shuō)，民族大團(tuán)結(jié)是國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)之一，也是百姓幸福生活的前提之一。

班會(huì)上，我首先通過(guò)ppt的展示以及對(duì)相關(guān)資料的講解，向大家介紹了此次新疆7.5事件的整個(gè)發(fā)生過(guò)程，以及此次事件的本質(zhì)問(wèn)題。并且,我們共同學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的重要性,學(xué)習(xí)了我國(guó)的民族政策的內(nèi)容以及如何理性愛(ài)國(guó)。

經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)的教育，要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，畢竟我們?nèi)嗣窠處熞私馍鐣?huì)并為社會(huì)的發(fā)展及穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者及可靠接班人。