第一篇：遵守校規(guī)校紀(jì) 爭(zhēng)做文明學(xué)生.

遵守校規(guī)校紀(jì)

爭(zhēng)做文明學(xué)生

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我講話的題目是：遵守校規(guī)校紀(jì) 爭(zhēng)做文明學(xué)生。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。

對(duì)我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長(zhǎng)的需要。自開學(xué)到現(xiàn)在我們大部分同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是也有少數(shù)同學(xué)的不文明行為，正影響著我們乃中的形象，正損害者我們乃中的聲譽(yù)，也正讓我們?nèi)w同學(xué)來(lái)給他們買單！下面我們來(lái)曬曬這些不文明的行為表現(xiàn)：

一、語(yǔ)言不文明，張口臟話，不懂得尊重他人。

語(yǔ)言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，而在同學(xué)們中間罵人成了鬧著玩的事情，在課間、午間經(jīng)常聽到同學(xué)們說(shuō)臟話、粗話，更有甚者有的同學(xué)罵老師、罵學(xué)校工作人員。為了讓同學(xué)們有序進(jìn)出校園，學(xué)校按照年級(jí)組劃分了候校區(qū)域，可有的同學(xué)不按規(guī)定時(shí)間來(lái)校，不按規(guī)定區(qū)域候校，而在學(xué)校附近的商店、飯店附近逗留，請(qǐng)問(wèn)上次初三發(fā)生的那起校門外與社會(huì)青年發(fā)生的打架事件，如果你遵守了校規(guī)校紀(jì)，事情還會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)你和校外人員發(fā)生了沖突，門衛(wèi)和后勤老師上前制止，你不但不感謝還張口臟話，請(qǐng)問(wèn)你怎么說(shuō)出口的呢？你還是乃中學(xué)生嗎？你還想在乃中讀書嗎？打飯排隊(duì)這是最起碼的規(guī)矩，而你不但不排隊(duì)還跑到前面大模大樣去插隊(duì)，食管老師制止你這種不文明的習(xí)慣，你不但不聽勸，還大言不慚的報(bào)上自己的班級(jí)、自己的姓名，對(duì)食管老師出口臟話，還威脅恐嚇其他學(xué)生不許進(jìn)去打飯？你土匪呀？學(xué)校是你家開的呀？你這樣無(wú)視乃中的校規(guī)校紀(jì)，你良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？你想到同學(xué)們會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？你想到你給學(xué)校造成的影響嗎？我校門衛(wèi)的保安人員、宿管的管理人員，食管的管理老師，有的年齡超過(guò)了同學(xué)們的爸爸媽媽十多歲，有的甚至和你們的爺爺奶奶年齡相仿，當(dāng)你張口對(duì)他們說(shuō)臟話時(shí)你不覺(jué)得你在犯罪嗎？你的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？試想一個(gè)不尊重他人，尤其不尊重老師、不尊重老人的人，如果任其發(fā)展這種壞品質(zhì)，他在社會(huì)上還有立足之地嗎？一個(gè)接受初中教育的學(xué)生，怎能滿口臟話，出口傷人？這與我們的學(xué)生身份極不相稱，這種行為破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系，也容易引起同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí)，甚至打架斗毆。

二、亂扔垃圾，破壞校園環(huán)境。

每天早上、中午值日生辛辛苦苦打掃了衛(wèi)生，整潔的校園環(huán)境卻因?yàn)樯贁?shù)人的隨意、少數(shù)人的自私而被破壞了，我們有些學(xué)生管不住自己的嘴和手，隨吃雖扔，宿舍樓前、教學(xué)樓前、樓梯上下、桌椅底下、靠墻角落、樹坑花池、球場(chǎng)操場(chǎng)，凡是由我們學(xué)生走過(guò)的地方，不時(shí)會(huì)散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些垃圾就在我們的校園里隨風(fēng)飄起，破壞了校園整潔的環(huán)境。當(dāng)你的這種隨手丟垃圾的不文明行為被發(fā)現(xiàn)了，你不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還強(qiáng)詞奪理，胡編荒唐可笑的理由，什么大風(fēng)刮來(lái)的，什么別人給我碰掉的，什么別人扔到你腳下的，什么他和你在小學(xué)就有仇是在報(bào)復(fù)你，作為一名中學(xué)生，自己犯了這么弱智的錯(cuò)誤還不誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)，你還配做一名中學(xué)生嗎？同學(xué)

們，你們每位都是一名值日生，你也要經(jīng)常打掃班級(jí)和校園的衛(wèi)生，當(dāng)你辛辛苦苦創(chuàng)造的整潔環(huán)境被別人踐踏后你是什么感受？難道你沒(méi)有感受？同學(xué)們，校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志之一，我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而這種美好的環(huán)境需要我們每個(gè)人去維護(hù)，這是我們的責(zé)任，義不容辭！

三、毀壞公物，浪費(fèi)水電和糧食。同學(xué)們?nèi)艏?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的桌椅、門窗玻璃、欄桿扶手人為破損，教學(xué)樓、宿舍公共洗手間、廁所人為堵塞比較嚴(yán)重；籃球筐讓摸高的同學(xué)經(jīng)常拽的耷下了頭；餐廳內(nèi)餐桌上剩飯剩菜比比皆是；衛(wèi)生間水龍頭用后經(jīng)常忘關(guān)，任其嘩啦啦地流淌；大白天走廊、教室還亮著燈或放學(xué)后忘記關(guān)燈；這些行為是校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，希望大家從今天開始從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)維護(hù)好學(xué)校公物設(shè)施，養(yǎng)成愛護(hù)公物和節(jié)約的好習(xí)慣。

四、上課遲到、曠課、逃課、睡覺(jué)、說(shuō)話、吃東西，抄襲作業(yè)，考試作弊。這些從學(xué)生的職責(zé)來(lái)說(shuō)本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象，卻屢見不鮮。特別是上課遲到這種現(xiàn)象最為普遍，我們的上課包括教室內(nèi)的課、體育課、升旗、間操課、少年宮活動(dòng)課、集會(huì)等，一些學(xué)生時(shí)間觀念差，下了課不及時(shí)去廁所，打打鬧鬧，上課時(shí)間要到了才想起去廁所或者商店，因?yàn)檫t到挨批評(píng)還不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤而找其他理由撒謊，特別是升旗、間操課和集會(huì)，那么多同學(xué)因?yàn)槟銈兊膫€(gè)別人遲到而在操場(chǎng)等待你們，當(dāng)你還慢悠悠時(shí)同學(xué)們的目光射向你時(shí)你不覺(jué)得羞愧嗎？你們已經(jīng)是初中生了，一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上還沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)待自己學(xué)習(xí)這一主業(yè)還不夠認(rèn)真，在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面存著自由散漫的惡習(xí)。這不但是對(duì)自己的學(xué)業(yè)放棄，也是對(duì)尊重老師，尊重同學(xué)品德紀(jì)律的蔑視，對(duì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成產(chǎn)生一定干擾，以致于老師不得不向?qū)τ變簣@和小學(xué)生那樣來(lái)維持課堂秩序。

五、以自我為中心，自私自利，不關(guān)心集體。不少同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，比較追求個(gè)性，在關(guān)心集體方面卻比較差，集體活動(dòng)參與度不高，與同學(xué)交往往往以我為中心，過(guò)多的考慮自己的得與失，不會(huì)通過(guò)換位思考，考慮其他同學(xué)的感受和想法。我在此列覺(jué)幾類現(xiàn)象，你在你的班集體生活學(xué)習(xí)了這么久，你是否曾主動(dòng)過(guò)呢？早上或中午到校后，值日生要上課了還沒(méi)有去打掃衛(wèi)生，你督促過(guò)嗎？自己班級(jí)負(fù)責(zé)的樓梯、走廊上有一個(gè)紙團(tuán)你主動(dòng)撿起過(guò)嗎？下雪天擔(dān)當(dāng)區(qū)需要除雪，光憑那幾名值日生是完不成任務(wù)的你主動(dòng)去幫過(guò)忙嗎？同學(xué)間發(fā)生了矛盾你幫助調(diào)解過(guò)嗎？同學(xué)有困難了你伸出過(guò)援助之手嗎？你曾經(jīng)主動(dòng)關(guān)過(guò)教室的門窗嗎？你班門口走廊的燈大白天還在亮著你主動(dòng)關(guān)過(guò)嗎？學(xué)校舉行集體活動(dòng)時(shí)你為班級(jí)出過(guò)謀劃過(guò)策嗎？你和同學(xué)發(fā)生了摩擦你主動(dòng)反思過(guò)自己錯(cuò)在哪了嗎？同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)，需要個(gè)性發(fā)展，但更需有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，學(xué)會(huì)與集體合作也是個(gè)人成才、成功的重要基礎(chǔ)。

六、宿舍內(nèi)影響他人休息現(xiàn)象。

宿舍是我們所有成員的一個(gè)家，可是有些同學(xué)把這個(gè)家也當(dāng)成他自己真正的“家”了。休息時(shí)間，在宿舍里玩手機(jī)、洗衣服、說(shuō)閑話、聽音樂(lè)、打打鬧鬧，深更半夜還在說(shuō)話，宿管老師一遍又一遍的敲門警告，請(qǐng)問(wèn)這類學(xué)生這不是你自己的家，這是學(xué)校，是一個(gè)集體，因?yàn)槟愕牟晃拿髋e動(dòng)而影響了其他人的休息你覺(jué)得好意思嗎？上次安全辦對(duì)一些學(xué)生的通報(bào)處分中，起因就是某某在宿舍敲打墻壁擾亂相鄰宿舍休息而發(fā)生了積怨，試問(wèn)敲打墻壁的學(xué)生，你在家也這樣敲打墻壁伴你入眠嗎？住宿的同學(xué)們，你要時(shí)刻警示自己，宿舍不是你自己的家，你的那些不良習(xí)慣一定要改掉，時(shí)時(shí)刻刻要在意其他同學(xué)的睡眠是最為重要的。

七、吸煙現(xiàn)象。

開學(xué)至今有的學(xué)生在廁所偷偷吸煙，發(fā)現(xiàn)后班主任老師已經(jīng)批評(píng)教育，但是有的同學(xué)無(wú)視學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，竟然在教學(xué)樓水房吸煙，更有甚者在教室內(nèi)吸煙，真是太沒(méi)規(guī)矩了，老師都不允許在教學(xué)樓內(nèi)吸煙，而你一個(gè)受教育的學(xué)生竟然如此放肆，對(duì)于這類學(xué)生已經(jīng)讓家長(zhǎng)領(lǐng)回戒煙，學(xué)校也將給與嚴(yán)肅處.如果再發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校吸煙，學(xué)校將給與你開除學(xué)籍處分，如果處分不取消你將拿不到畢業(yè)證，希望吸煙的學(xué)生要引以為戒，學(xué)校絕不姑息！成長(zhǎng)發(fā)育期的中學(xué)生吸煙一族，不僅影響著自己的生命健康，還嚴(yán)重?fù)p害著其他同學(xué)的健康和生命安全，給教室和宿舍安全帶來(lái)很大的火災(zāi)隱患。

八、打架斗毆現(xiàn)象。我們有些同學(xué)，不知輕重，為了自己不值錢的面子，為了逞一時(shí)之能，失去理智，以各種借口邀集一些所謂的“朋友”大動(dòng)干戈。同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過(guò)正常途徑，是很容易化解的。自開學(xué)至今，我們有些學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)的頭腦不冷靜，因?yàn)槟愕乃^哥們義氣而動(dòng)手打架，付出了金錢的代價(jià)和紀(jì)律處分計(jì)入檔案的代價(jià)？請(qǐng)同學(xué)們要正視這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明，而且違法，甚至?xí)|犯刑法。因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng)，給其他同學(xué)帶來(lái)傷害的同時(shí)，往往給我們自己的家庭也帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失和傷害！

同學(xué)們，以上曬出的八種不文明行為希望同學(xué)們都剖析一下自己，雖然沒(méi)有你但是你發(fā)現(xiàn)來(lái)嗎？你勸阻來(lái)嗎？你還是聽之任之？

學(xué)校是奠定同學(xué)們做人基礎(chǔ)的場(chǎng)所。一個(gè)人不管有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。為此，我希望大家能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)閷W(xué)校有了良好的運(yùn)轉(zhuǎn)秩序，可以培養(yǎng)你良好的集體觀念，將來(lái)在與周圍的人加強(qiáng)互助和協(xié)作提供有力的保障。你總是要處在一定的社會(huì)環(huán)境之下的，將來(lái)不可能會(huì)去荒島上過(guò)沒(méi)有社會(huì)的野人生活。

同學(xué)們！還有四天新的一年——2016年即將到來(lái)，老師希望同學(xué)們摒棄那些不文明的習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新一年的到來(lái)，以飽滿的熱忱投入到期末復(fù)習(xí)中，取得理想的成績(jī)，做一名合格的乃中學(xué)生！

我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：遵守校規(guī)校紀(jì),爭(zhēng)做文明中學(xué)生

遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!

文明，體現(xiàn)一個(gè)人的道德；紀(jì)律，彰顯一個(gè)人的底線。紀(jì)律能使我們有意識(shí)的約束自己，改掉不良習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活是有利無(wú)害的。

俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。良好的紀(jì)律是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。為了配合老師順利的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這不僅有利于身體健康，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。我校的高效課堂模式，將課堂真正的還給學(xué)生，給學(xué)生很大的展示和提升的空間，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更高的要求，在聆聽中思考，在思考中進(jìn)步，是中學(xué)生應(yīng)該必備的素質(zhì)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，課堂是同學(xué)們從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，要全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，按時(shí)進(jìn)課堂，等待上課。2.老師講課認(rèn)真聽，老師提問(wèn)認(rèn)真思考，重要的地方記筆記，不懂的地方記下來(lái)，課后請(qǐng)教老師。3.不說(shuō)閑話，不走神，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，更不能影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。4.積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

“紀(jì)律是勝利之母”，只要充分把握好課堂，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，就一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，勝利必將屬于我們。

隨著夏季的來(lái)臨，氣溫漸漸升高，而最健康、最科學(xué)的生活方式就是午休。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，已經(jīng)消耗了大量的體力與腦力，吃過(guò)午飯后，如果靜靜地午睡半小時(shí)到1小時(shí)，不但可以消乏解困，而且能補(bǔ)充體力、休養(yǎng)精神，為下午的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

國(guó)外一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人的睡眠周期是由大腦控制的。午睡就是自然睡眠周期的一部分，是人類自我保護(hù)的方式之一。人體除夜晚外，白天也需要睡眠。午睡的好處很多：

1．能消除疲勞、養(yǎng)腦健腦。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，你們的大腦處于疲勞狀態(tài)，午休可使人的大腦及身體各個(gè)系統(tǒng)都得到放松與休息，使人精力充沛、反應(yīng)敏捷。

2.補(bǔ)充睡眠、消暑解熱。由于夏天日長(zhǎng)夜短、暑熱襲人，睡眠質(zhì)量降低，這就更需要通過(guò)午休來(lái)補(bǔ)充夜間睡眠的不足。不僅如此，還能降低中暑的發(fā)病率。

3．緩解緊張、平衡心理。研究表明，午休是緩解緊張的有效辦法，它能有效地幫助人們保持心理平穩(wěn)。

同學(xué)們，午睡的作用多大?。∠Ｍ蠹夷軌蚨脤W(xué)校的良苦用心。午睡期間，我們都是集中在教室午睡的，所以大家一定要遵守午休紀(jì)律，不要影響他人午睡。

同學(xué)們，請(qǐng)大家記住這樣一句話：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！弊鳛橐幻?1世紀(jì)的中學(xué)生，要想將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就要“以遵紀(jì)守法為榮，以見利忘義為恥?！弊鲆粋€(gè)文明的中學(xué)生！

謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

第三篇：嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)__爭(zhēng)做文明學(xué)生

嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)爭(zhēng)做文明學(xué)生

各位老師們、同學(xué)們： 新的一周又開始了，在這里我首先衷心祝愿老師們身體健康，生活如意，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。

今天我講話的題目是“嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。

我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：

1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸姷?。

2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。

3.語(yǔ)言不美。少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有意識(shí)到。他們自己也說(shuō)：“不是故意的，只是習(xí)慣而已?！币恍┩瑢W(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。

4.言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，把自己打扮得像一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng)或者怪異，讓人以為是“問(wèn)題少年”。

5.節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室電燈經(jīng)常開著，無(wú)人主動(dòng)將電燈關(guān)掉。即使教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習(xí)，但燈也是全部照開不誤；有時(shí)太陽(yáng)當(dāng)空照，教室里卻是燈光照陽(yáng)光。人作為萬(wàn)物之靈，與其他動(dòng)物的區(qū)別是懂得未來(lái)，是會(huì)判斷、有理性。但現(xiàn)實(shí)生活中卻有些人失去了理性，對(duì)事情不去作清醒的判斷，這樣就會(huì)超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。

為了讓同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锔优W(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)做到尊師愛友，自律自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守法，遵守公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

2、俗話說(shuō)；“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)規(guī)矩就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保證。在一個(gè)良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶，一個(gè)紀(jì)律渙散的班級(jí)，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也

得不到保證。因此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)章制度來(lái)維持。

3、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學(xué)校，找班干部，與其他同學(xué)發(fā)生矛盾后，向老師反映，向?qū)W校報(bào)告，不自己解決問(wèn)題，更不叫社會(huì)青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長(zhǎng)或老師，這樣就助長(zhǎng)了這些違紀(jì)同學(xué)的囂張氣焰，后患無(wú)窮。

4、明確目標(biāo)，端正態(tài)度，全方位的投入緊張的學(xué)習(xí)之中。

大家要明確來(lái)到學(xué)校的目的，明確自己努力的目標(biāo)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意求進(jìn)步。要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，要給自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒的落實(shí)到具體行動(dòng)中，這樣就會(huì)在期中考試中考出理想的成績(jī)，向老師，向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

5、講文明，尊師團(tuán)友，禮貌用語(yǔ)。

“一日為師，終生為父”，沒(méi)有老師的辛苦教學(xué)，就不會(huì)有你美好的未來(lái)。因此，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記老師的恩情。老師就是你的再生父母。作為學(xué)生，應(yīng)該不斷提高自己的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)。無(wú)論在何時(shí)何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠(yuǎn)之，向老師問(wèn)聲好，無(wú)論教過(guò)你的還是未教你的都應(yīng)該尊敬。一聲“老師好”,一股股暖流涌入師生的心田，融洽了師生關(guān)系，和諧了校園氣氛，我們的校園氣氛因此而變得更加美好，我們的明天會(huì)變得更加燦爛，我們的人生會(huì)變得越來(lái)越輝煌。同學(xué)們，無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)紀(jì)律不成校園。在我們滿懷豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略這個(gè)從早到晚伴隨在我們身邊的嚴(yán)肅的朋友——紀(jì)律，有了它，我們的秩序更加井

然，有了它，我們的生活更加自由，有了它，我們的腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加輝煌燦爛。

最后，請(qǐng)各班主任回去后，要開展相應(yīng)的紀(jì)律教育！

謝謝！

濮集中心小學(xué)德育處

2014年3月25日

第四篇：嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)爭(zhēng)做文明學(xué)生

嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)爭(zhēng)做文明學(xué)生

老師們、同學(xué)們：下午好!我今天我們召開的大會(huì)叫“法紀(jì)教育大會(huì)”，剛才郭校長(zhǎng)的講話是結(jié)合實(shí)例講守法，而我的發(fā)言是結(jié)合實(shí)際談守紀(jì)。我講話的題目是“嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：

1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)常可以見到。

2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。

3.語(yǔ)言不美。少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有意識(shí)到。他們自己也說(shuō)：“不是故意的，只是習(xí)慣而已?！币恍┩瑢W(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。

4.言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng)或者怪異，讓人以為是“問(wèn)題少年”。

5.節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習(xí)，但燈也是全部照開不誤；有時(shí)太陽(yáng)當(dāng)空照，教室里卻是燈光照陽(yáng)光。人作為萬(wàn)物之靈，與其他動(dòng)物的區(qū)別是懂得未來(lái)，是會(huì)判斷、有理性。換成一頭豬，哪怕明天送屠宰場(chǎng)，今天會(huì)照舊大吃大睡，嬉鬧如常。而人，即使殺人不眨眼的罪犯，臨

刑的前一天也會(huì)思緒萬(wàn)千，夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)特殊訓(xùn)練，需要排泄時(shí)總會(huì)就地“方便”，而人卻必須要找到廁所。但現(xiàn)實(shí)生活中卻有些人失去了理性，對(duì)事情不去作清醒的判斷，這樣就會(huì)超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。

為了讓同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锔优W(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)做到尊師愛友，自律自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守法，遵守公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

2、俗話說(shuō)；“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)規(guī)矩就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保證。在一個(gè)良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶，一個(gè)紀(jì)律渙散的班級(jí)，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也得不到保證。因此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)章制度來(lái)維持。

3、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學(xué)校，找班干部，與其他同學(xué)發(fā)生矛盾后，向老師反映，向?qū)W校報(bào)告，不自己解決問(wèn)題，更不叫社會(huì)青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長(zhǎng)或老師，這樣就助長(zhǎng)了這些違紀(jì)同學(xué)的囂張氣焰，后患無(wú)窮。

4、明確目標(biāo)，端正態(tài)度，全方位的投入緊張的學(xué)習(xí)之中。

大家要明確來(lái)到學(xué)校的目的，明確自己努力的目標(biāo)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意求進(jìn)步。要提早動(dòng)手掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揚(yáng)早到校早讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，要給自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒的落實(shí)到具體行動(dòng)中，這樣就會(huì)在期中考試中考出理想的成績(jī)，向老師，向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

5、講文明，尊師團(tuán)友，禮貌用語(yǔ)。

“一日為師，終生為父”，沒(méi)有老師的辛苦教學(xué)，就不會(huì)有你美好的未來(lái)。因此，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記老師的恩情。老師就是你的再生父母。作為學(xué)生，應(yīng)該不斷提高自己的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)。無(wú)論在何時(shí)何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠(yuǎn)之，向老師問(wèn)聲好，無(wú)論教過(guò)你的還是未教你的都應(yīng)該尊敬，見到你認(rèn)識(shí)的中心校領(lǐng)導(dǎo)也要問(wèn)聲好。一聲“老師好”,一股股暖流涌入師生的心田，融洽了師生關(guān)系，和諧了校園氣氛，我們的校園氣氛因此而變得更加美好，我們的明天會(huì)變得更加燦爛，我們的人生會(huì)變得越來(lái)越輝煌。

同學(xué)們，多年來(lái)，學(xué)校采用多種方法引領(lǐng)全體師生對(duì)“高品質(zhì)的人”的理念入腦入心，絕大部分同學(xué)也都在努力踐行去做一個(gè)高品質(zhì)的人。但我們也很遺憾地看到，在我們的校園，極少數(shù)同學(xué)的所作所為，正偏離了這一軌道。我們?yōu)閺?qiáng)化學(xué)生管理計(jì)劃采取以下措施：

一、完善制度，強(qiáng)化落實(shí)。

嚴(yán)格按《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定各個(gè)層次管理制度，修訂并進(jìn)一步落實(shí)《盤灣實(shí)中一日常規(guī)考核細(xì)則》和《盤灣實(shí)中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》，編訂《盤灣實(shí)中學(xué)生行為十大禁令》，全員合力規(guī)范學(xué)生行為。從下周開始，各班要利用班會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上述材料，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)范的熱潮，為以后的落實(shí)上述材料打好基礎(chǔ)。

二、健全組織，形成合力。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化任課教師、班主任、政教處、門衛(wèi)、宿舍管理員、值班系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，保證學(xué)生在校、離校與外出信息老師能及時(shí)了解，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，注重學(xué)生會(huì)的組建與運(yùn)作，定期組織成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期召開學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，通報(bào)學(xué)校工作，征求學(xué)生意見，讓學(xué)生參與學(xué)校管理、形成自我管理的能力和習(xí)慣。

三、強(qiáng)化教育，嚴(yán)格懲處。

從本學(xué)期開始，將依據(jù)《盤灣實(shí)中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》和《盤灣實(shí)中學(xué)生行為十大禁令》，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生一律進(jìn)行處理?，F(xiàn)在對(duì)上述材料作提要性的學(xué)習(xí)。

（學(xué)習(xí)材料）

四、建立檔案，跟蹤管理。

從初一入學(xué)開始，規(guī)范而完整地建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，所有違反校紀(jì)校規(guī)者的違紀(jì)情況班主任要作詳細(xì)記載，學(xué)期結(jié)束教政教處存檔備案，作為在校處分的證據(jù)材料。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，促使他們逐步改正錯(cuò)誤。

同學(xué)們，無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)紀(jì)律不成校園。在我們滿懷豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略這個(gè)從早到晚伴隨在我們身邊的嚴(yán)肅的朋友——紀(jì)律，有了它，我們的秩序更加井然，有了它，我們的生活更加自由，有了它，我們的腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加輝煌燦爛。

第五篇：遵守校紀(jì)校規(guī),爭(zhēng)做文明好少年演講稿

遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做文明好少年

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做文明好少年》近期，我校各班都在積極的學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，規(guī)范。在這股活動(dòng)的熱潮中，大多數(shù)學(xué)生都能按照學(xué)校的要求，利用課余時(shí)間抄寫，背誦小學(xué)生守則，規(guī)范當(dāng)中的條文，這是一種好的現(xiàn)象。只有當(dāng)熟悉了小學(xué)生守則，規(guī)范，才能指導(dǎo)我們行為的航向，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。維持校園的文明，和諧。

倘若走進(jìn)校園，你會(huì)被朗朗的書聲所感染，也會(huì)被一塵不染，生機(jī)勃勃，文明有序的校園情景所觸動(dòng)。這一切，都是文明，和諧的象征，更是美的標(biāo)志。我想，身為學(xué)校的一員，更是為此驕傲不已。

但是，當(dāng)我們深入這和諧，美好的背后，是不是也有一些污點(diǎn)亟待擦除，更正。比如：吃飯說(shuō)話，晚休不守紀(jì)律，偶有打架罵人，出口說(shuō)臟話的現(xiàn)象，都是破壞和諧的噪音，污點(diǎn)。更有甚者，有人把骯臟的黑手伸進(jìn)了別人的口袋，偷取不義之財(cái)，來(lái)滿足個(gè)人的貪欲和虛榮心。不論是出于好奇心，還是解決應(yīng)急之需，都是極為不光彩，不道德的。俗話說(shuō)：君子愛財(cái)取之有道。即使是自己沒(méi)有，別人的東西也絕不能拿方為做人的氣節(jié)。

試想，你偷了別人的東西你快樂(lè)了，而別人無(wú)端的丟了東西心里是什么滋味？一定會(huì)痛苦，氣憤，著急。如果我們的同伴中多是這樣的人，那我們的校園又是怎樣的骯臟不堪？我們每天生活在這樣的群體中，該是何等的不安呀！又哪來(lái)的和諧，文明之說(shuō)呢？所以，學(xué)規(guī)范，要敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)，共同監(jiān)督，主動(dòng)報(bào)告。弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持真理，讓真正的文明、和諧之光普照校園的每一個(gè)角落。

少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起：

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)； 伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人； 張開口，講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃； 停住手，不再偷取別人的東西，做有品位的人； 站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。

只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，帶動(dòng)全體同學(xué)，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來(lái)越少。