第一篇：秦樹小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收申請報(bào)告

秦樹小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收申請報(bào)告

介休市教育局：

根據(jù)晉中市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)教督《關(guān)于開展義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收工作的通知》的精神，依據(jù)介休市教育局文件要求，按照中心校工作部署，我校成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照《晉中市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收評分細(xì)則》開展了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查工作，并積極找出不足之處，及時(shí)整改。通過自查活動的開展，創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請教育局予以驗(yàn)收。

秦樹小學(xué)創(chuàng)建于1986，是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，位于介休市綿山腳下秦樹村，南臨靈石，北臨介休，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地面積10620平方米，建筑面積4280平方米，教師15人，學(xué)生126人。學(xué)區(qū)包括：秦樹、四家窯、馬堡、侯堡、東歡、西歡、梁家村七個(gè)自然村，服務(wù)半徑2公里，總?cè)丝谶_(dá)5000多人。

長期以來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下,通過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面一步一個(gè)腳印的在不斷蓬勃發(fā)展。

1、辦學(xué)條件

我校有獨(dú)立校園?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有教師集體辦公室、等設(shè)施。學(xué)校布局合理，分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)。校園環(huán)境幽雅，是一所春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的花園式學(xué)校。

2、學(xué)校管理

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，各項(xiàng)制度健全，學(xué)校管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理、資料管理、校務(wù)公開等方面一應(yīng)俱全。在辦學(xué)上，樹立“讓每一位學(xué)生獲得成功，讓每一位教師獲得發(fā)展”的辦學(xué)思想；在管理上，堅(jiān)持“以情治校，用心服務(wù)”的理念；在育人上，堅(jiān)持“以情育人，用心教書”的理念；在治校上，堅(jiān)持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。

3、教育教學(xué)

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，規(guī)范教育教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。并積極開展素質(zhì)教育活動，注重面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。

多年來，我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。2009、2010、2011連續(xù)三年在介休市取得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。2011、2012連續(xù)兩年榮獲特色校建設(shè)先進(jìn)單位稱號。

成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，也存在一些不足之處：校舍部分建筑還達(dá)不到上級標(biāo)準(zhǔn)要求，文體設(shè)施、電教設(shè)備還不完善，圖書配置等方面還有待提高；師資方面，缺少音、體、美專職教師。

按照介休市教育局文件要求，特此申請介休市教育督導(dǎo)室對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行評估驗(yàn)收。我校將認(rèn)真積極做好迎接驗(yàn)收前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步提高我校標(biāo)準(zhǔn)化程度，努力以優(yōu)異成績通過驗(yàn)收。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報(bào)告

秦樹小學(xué)

第二篇：2012秦樹小學(xué)特色驗(yàn)收材料

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始

——秦樹小學(xué)書法特色建設(shè)匯報(bào)材料

一、書法教育特色的背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是電腦在人們生活中的日益普及，人們逐漸以鍵盤代替寫字，這是歷史發(fā)展的必然性，但從教育是傳承文化的重要途徑的角度來看，學(xué)校是教育的主要陣地，而書法是應(yīng)該在學(xué)校教育中得到更大的重視。

另一方面我校有些學(xué)生家長的總體素質(zhì)不高，缺乏對子女長期有效的教育，部分學(xué)生出現(xiàn)不完成作業(yè)、做事拖拉欠耐性等現(xiàn)象，未能形成良好的行為習(xí)慣，大大影響著學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，嚴(yán)重阻礙著教學(xué)任務(wù)的完成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們確立了“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始”的校本特色，目的是結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，努力探索一條切合實(shí)際、行之有效的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的路子，通過書法教育，提升師生的道德修養(yǎng)，審美情操和良好的行為習(xí)慣，樹立“一筆一劃寫好字，一生一世做好人”的信念，把學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平推上一個(gè)新臺階，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、我校的基本條件分析

書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長期探索、逐步形成的過程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。經(jīng)過對我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗浴＝ㄐＲ詠?，我校秉承“一心一意求學(xué)問，一生一世做真人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為首，素質(zhì)為先，育人為本”的辦學(xué)理念，以書法教育為抓手，以學(xué)生的規(guī)范、禮儀養(yǎng)成為突破口，努力打造書香校園和書畫校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會認(rèn)可度強(qiáng)的現(xiàn)代化義務(wù)教育學(xué)校。良好的校園文化氛圍能使師生得到美的享受和心靈的熏陶，可以使校園成為師生的精神樂園；對于學(xué)生來說，書法教育不僅可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，磨練意志，還為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第二是有一批具有書法特長的教師群體。宋建國是我校一名書法愛好者，多年來他潛心于中國書法研究，在書法方面頗有建樹。學(xué)校里有一大批愛好書法的教師經(jīng)常和宋老師切磋技藝，這為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

三、我校書法特色的做法

（一）、《課標(biāo)》引領(lǐng)，科學(xué)建構(gòu)，全面提升寫字教學(xué)質(zhì)量。

1、確立科學(xué)的教學(xué)體系?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，它對不同學(xué)段的寫字教學(xué)都制定了非常具體的目標(biāo)與要求。在這樣的新課程背景下，我們認(rèn)識到基礎(chǔ)教育的寫字教學(xué)不是“精英教育”，而是“大眾教育”。我們不是為培養(yǎng)書法家而開展寫字教學(xué)的，我們根據(jù)《新課標(biāo)》對學(xué)生提出的寫字的最低標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。為此，學(xué)校在全校一到六年級中開展書法實(shí)驗(yàn)工作，在平時(shí)的寫字教學(xué)中確立了“三字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）并舉，以軟筆促硬筆”的思想，利用書法課在三、四開展毛筆字的練習(xí)。每天中午安排20分鐘的寫字練習(xí)，保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生選擇合適的教材，但總體上低年級學(xué)生新上手，我們鼓勵(lì)寫楷書，中年級學(xué)生在有一定基礎(chǔ)必須學(xué)寫楷書，高年級鼓勵(lì)百花齊放，多樣化發(fā)展。為提高硬筆字的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也進(jìn)行了許多嘗試。如，組織硬筆字的教師培訓(xùn)，交給老師書寫方法和指導(dǎo)方法。為鼓勵(lì)學(xué)生逐級而上，不斷進(jìn)取，我們組織開展了硬筆書法段位大賽，我們欣喜地看到：同學(xué)們正用自己或端正、或秀麗、或柔美、或遒勁、或挺拔的字體，告訴我們：他們正在一步步地書寫他們自信而堅(jiān)實(shí)的人生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢，我們還進(jìn)行了問卷調(diào)查，開展了姿勢的糾偏工作，讓學(xué)生的身心都能得以健康發(fā)展。

2、構(gòu)建科學(xué)的訓(xùn)練體系。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“我們應(yīng)該努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！睂懽纸虒W(xué)，作為語文課程中的一個(gè)不可或缺的組成部分，也應(yīng)注重課內(nèi)外、校內(nèi)外的結(jié)合，注重學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。

⑴課堂教學(xué)——寫字教學(xué)的主陣地。①寫字課堂教學(xué)，系統(tǒng)指導(dǎo)寫字

寫字課是系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)進(jìn)行寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練的課。為此，我們以寫字課為龍頭，以系統(tǒng)指導(dǎo)、教給方法、培養(yǎng)興趣、推進(jìn)訓(xùn)練為主旨，緊緊抓住“三個(gè)必須”改進(jìn)寫字教學(xué)。必須強(qiáng)化“兩姿”習(xí)慣的培養(yǎng)，必須在指導(dǎo)方法上堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評相結(jié)合，一般要求與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。必須充分體現(xiàn)指導(dǎo)、訓(xùn)練的系統(tǒng)性、漸進(jìn)性，逐步提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

②語文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)寫字

寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。因此，語文課成了對學(xué)生進(jìn)行寫字教學(xué)的一個(gè)重要陣地。針對傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)普遍不重視寫字的實(shí)際。學(xué)校突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)。堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢），培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。即結(jié)合指導(dǎo)和評價(jià)、賞析，有機(jī)地激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操；結(jié)合寫字，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。

③各科教學(xué)滲透，配合抓好寫字

為充分發(fā)揮全方位、全員化合力，學(xué)校將在提高各科教師認(rèn)識的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)了三點(diǎn)：一是各種寫字教學(xué)必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教學(xué)，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教學(xué)橫系列；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣。而且，學(xué)校也對學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行定期的檢查和不定期的抽查，了解學(xué)生的書寫情況，及時(shí)反饋整改，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，并將檢查結(jié)果納入星級寫字班的評比之中，有效地促進(jìn)寫字教學(xué)的不斷深化。

⑵興趣小組活動——寫字教學(xué)的延伸。

課堂教學(xué)固然是寫字教學(xué)的主陣地，但興趣小組活動可以鞏固寫字課的教學(xué)成效，并能滿足不同程度學(xué)生的發(fā)展需求。為此，學(xué)校嘗試構(gòu)建了兩個(gè)層面的興趣小組，力爭在普及的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件對寫字有專長的學(xué)生給予特別的關(guān)注。

①書法精英班的構(gòu)建：精英班的構(gòu)建以學(xué)生的已有寫字水平為依據(jù)，打亂了年級的秩序，學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)編成，由學(xué)校的書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展需求。

②班級興趣小組的構(gòu)建：由學(xué)生自愿參加，以班級為單位，由語文老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，重在基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

隨著學(xué)生寫字水平的不斷提高，各班學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行合理流動。

3、建立科學(xué)的評價(jià)體系。

沒有評價(jià)的教學(xué)是不完備的教學(xué)，寫字水平考核評價(jià)在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評價(jià)體系。

⑴組織開展寫字星級班的評比考核。學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，學(xué)校開展定期和不定期作業(yè)檢查，對學(xué)生的硬筆字書寫質(zhì)量進(jìn)行評分，根據(jù)各班得分情況，評定相應(yīng)級別的硬筆字星級班集體。

⑵積極組織各項(xiàng)活動，以活動促提高?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程的評價(jià)應(yīng)注重定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，對學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極的評價(jià)為主。為此，學(xué)校還積極開展不同層面的評比展示等活動，及時(shí)展示獲獎(jiǎng)作品，使學(xué)生在自主性的練習(xí)活動中培養(yǎng)自覺性和主動性。

四、開展教研，有效教學(xué)，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會制定的《寫字教育實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理?xiàng)l例》，重視對寫字教學(xué)的專題研究，不斷探索寫字教學(xué)新的方法、途徑，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。通過教研活動，組織討論、評講，切磋教學(xué)方法，探討指導(dǎo)學(xué)生寫字的有效方式，為教師們提供一些新的教改信息，形成一定的寫字教學(xué)模式，提高寫字質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的書法教師隊(duì)伍，是落實(shí)寫字教學(xué)工作的重要保證，因此，我校充分發(fā)揮宋建國老師的作用，確定每周一下午活動課為教師書法訓(xùn)練課，對語文教師及有書法愛好的教師開展大量的培訓(xùn)，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉行現(xiàn)場書法筆會，舉辦作品展覽，積極參加各級書法比賽。

2．為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校精心布置環(huán)境，學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書法作品。努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史。給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、我校書法特色教育效果明顯

書法教育在素質(zhì)教育中顯示出了獨(dú)特的功能，書法教育能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。練字的過程是一個(gè)人手腦并用，密切協(xié)調(diào)活動的心理和生理過程，是伴隨著專注嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神培養(yǎng)過程，也是注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力形成和發(fā)展的過程。潛心于練字的人都在練字中修煉自己，在培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的同時(shí)也提高了個(gè)人的思想品德修養(yǎng)。

當(dāng)前，書法特色教學(xué)已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們必須從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)書法教學(xué)突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始

——書法特色建設(shè)匯報(bào)材料

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué)

2012.04

第三篇：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣煤炭局：

根據(jù)州安監(jiān) [2012]39號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核工作的通知》，以及上級有關(guān)部門的要求，我礦成立了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，對照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排落實(shí)各個(gè)專業(yè)工作，現(xiàn)我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作已基本完成，通過企業(yè)自評已達(dá)到三級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特申請貴局到我礦檢查驗(yàn)收，并上報(bào)貞豐縣煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核。

特此申請

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦2012年5月25日

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

2012年5月25日

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣安監(jiān)局：

根據(jù)州安監(jiān) [2012]39號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核工作的通知》，以及上級有關(guān)部門的要求，我礦成立了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，對照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排落實(shí)各個(gè)專業(yè)工作，現(xiàn)我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作已基本完成，通過企業(yè)自評已達(dá)到三級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特申請貴局到我礦檢查驗(yàn)收，并上報(bào)貞豐縣煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核。

特此申請

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦2012年5月25日

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

2012年5月25日

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣煤炭局：

根據(jù)州安監(jiān) [2012]39號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核工作的通知》，以及上級有關(guān)部門的要求，我礦成立了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，對照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排落實(shí)各個(gè)專業(yè)工作，現(xiàn)我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作已基本完成，通過企業(yè)自評已達(dá)到三級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特申請貴局到我礦檢查驗(yàn)收，并上報(bào)貞豐縣煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核。

特此申請

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦2012年月日

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請報(bào)告

貞豐縣挽瀾高家?guī)r煤礦

2012年5月25日

第四篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 辦好人民滿意教育

--------澄邁縣第二中學(xué)開展義務(wù)教育學(xué)校

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！現(xiàn)將我們學(xué)校的基本情況、創(chuàng)建作法、存在問題、努力方向等向你們作一匯報(bào)。敬請多多批評指教。

一、學(xué)?；厩闆r

（一）、辦學(xué)歷史：學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，其前身是澄邁縣城鎮(zhèn)初級中學(xué)，原址在今天的澄邁教科局庭院內(nèi)，1987年升格為澄邁縣第二中學(xué)，并遷至現(xiàn)址——澄邁縣金江鎮(zhèn)文化北公園路7號。現(xiàn)為公辦全日制完全中學(xué)。

（二）、學(xué)校面積：

1、校園占地面積約91．76畝，61113.79平方米，生均28平方米；校舍建筑面積17844平方米，生均8.1平方米。

2、生活用房情況：學(xué)生宿舍5553平方米，住宿生生均6.6平方米；學(xué)生食堂1763平方米，用膳生生均2平方米。

（三）、教師隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有在冊有編教職工278人，專任教師239人，其中高級教師53人，中級教師107人，工勤人員35人，教輔人員3人，退伍兵9人。其中，初中部

1、教師編制數(shù)：175人，教師人數(shù)153人，生師比14:1。

2、教師結(jié)構(gòu)：（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況：本科107人；?？?5人。（2）

年齡結(jié)構(gòu)情況；30歲以下4人，31-40歲47人，41-50歲71人，51歲以上：31人。（3）女教師：72人；（4）職稱結(jié)構(gòu)情況：中高 41 人，中一 74 人，初級 38 人。（5）學(xué)科結(jié)構(gòu)情況（特別是小學(xué)科教師配備情況，小學(xué)課教師要包含支教、走教人員）：學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，個(gè)別年級缺歷史、政治、等教師。

3、教師流動情況（近三年）：（1）調(diào)入教師數(shù)：33人；（2）調(diào)出教師數(shù)：1人。（3）自然減少（退休 11人，死亡1人）。

4、校長交流情況（近三年）： 2006年3月至2015年8月 校長：李界平2015年9月至今

校長：王元鋒

5、省、縣級骨干教師數(shù)：34人，占教師總數(shù)13.8%。

（四）學(xué)生情況：

1、學(xué)生總數(shù)：3259人；義務(wù)教育階段：2190人。

2、班級數(shù):全校61個(gè)班，義務(wù)教育階段43個(gè)班：。

3、班額情況：七年級13個(gè)班、610人；八年級14個(gè)班、648人；九年級16個(gè)班、932人。

4、外來務(wù)工子女學(xué)生數(shù)：60人。

5、留守兒童少年學(xué)生數(shù)0人。

6、殘疾兒童少年受教育情況：無。

7、變動學(xué)生情況：（1）上學(xué)年初在學(xué)校數(shù)2190人；(2)本學(xué)年轉(zhuǎn)出13人，休學(xué)2人，其他人已畢業(yè)880人；（3）本學(xué)年轉(zhuǎn)入人，復(fù)學(xué)2人，其他0人，招生610人。

（五）、服務(wù)區(qū)域：

我校招生面積約25平方公里，涵蓋9萬多人口。澄城所戶籍，金江所非農(nóng)戶籍及縣城區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位子女、金江鎮(zhèn)王宅村、富朗村、蔡宅村、加籠園村、雷宅村、博潭村戶籍子女，縣消防大隊(duì)隨軍家屬子女，縣體校特長生。

（六）、功能布局：現(xiàn)有教學(xué)大樓5幢、學(xué)生公寓樓2幢、學(xué)生食堂1幢、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓1幢。除教室之外，學(xué)校還建有舞蹈教室2間，音樂教室2間，美術(shù)書法教師各1間體育器材室兩間，還有圖書館、閱覽室，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各3間，生物實(shí)驗(yàn)室1間，物理、化學(xué)、生物準(zhǔn)備室各1間，電腦室4間，有290部電腦、已配置開通100兆光纖校園網(wǎng)。多媒體教室5間，多功能會議廳一間，圖書館藏書12.1萬冊，達(dá)到國家圖書配置指標(biāo)，圖書館也實(shí)現(xiàn)了電子化管理功能，今年我校所有教學(xué)班教室都安裝了多媒體式電子白板電教設(shè)備。整個(gè)用房分配是（1）教室43間；（2）實(shí)驗(yàn)室（含功能室）25間，（3）電腦室4間，計(jì)算機(jī)289臺，生機(jī)比13.2:1（4）其他專用室11間。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)三區(qū)分明，布局合理，體育設(shè)施比較齊全。校園植樹種花，綠樹成萌，鳥語花香，空氣宜人。

二、主要?jiǎng)?chuàng)建作法：

學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強(qiáng)化措施，保障資金，扎實(shí)推進(jìn)。堅(jiān)持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，以評估促創(chuàng)建，以創(chuàng)建提質(zhì)量。在創(chuàng)建工作過程中，學(xué)校先后成立了以李界平、王元鋒校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的創(chuàng)建工作小組，并進(jìn)行了

具體分工，通力合作。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育方針，學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)海南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系》，按照指標(biāo)，制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案，扎實(shí)工作，真抓實(shí)干，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高行政能力。

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)建以來，我們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，每周召開一次校長辦公會或行政會，每兩周召開一次教職工例會。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針，學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，提高思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，要求全體行政人員勤政廉政，依法行政，以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師做到的，自己帶頭做到，要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做。全體行政人員在履行行政職責(zé)的同時(shí)，每人上好一門課，蹲好一個(gè)班。形成了一支分工明確，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在每周的行政會議或教職工例會上，既要總結(jié)一周的工作，又要安排部署下周的工作。總結(jié)工作時(shí)肯定成績，指出問題，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);布置工作時(shí)，任務(wù)明確，措施具體，責(zé)任到人，時(shí)間到位。推行行政值日制度，每天由一個(gè)校級領(lǐng)導(dǎo)帶四個(gè)行政干部實(shí)行行政值日，早上督促上學(xué)、早讀、早操，晚上檢查晚修晚寢，全天巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。

（二）突出教學(xué)工作中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。只有強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能在今

后激烈的競爭中得以生存和發(fā)展。本學(xué)期我們主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1、落實(shí)常規(guī)，關(guān)注過程。我們不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，對備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試都有明確的要求，以年級為單位，堅(jiān)持個(gè)別抽查與普遍檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)公布，并與績效掛鉤。制定目標(biāo)，注重結(jié)果。從上學(xué)期起，已從初一年級開始、進(jìn)而初三年級，對每個(gè)班級的及格率、低分率、平均分、鞏固率等方面，分解指標(biāo)任務(wù)，一切以數(shù)據(jù)說話，用業(yè)績論英雄。

2、注重檢測，科學(xué)評價(jià)。質(zhì)量檢測是科任教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段之一，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解和評價(jià)教師的重要手段。因此，我們已制訂了比較科學(xué)檢測評價(jià)體系，從備課質(zhì)量、作業(yè)批改、教研活動、學(xué)生評價(jià)、同行評議、大型考試、師德表現(xiàn)等多個(gè)方面，按一定權(quán)重，計(jì)算得分，依次排位。特別注重考風(fēng)考紀(jì)，本學(xué)期學(xué)校特意購買了屏蔽儀，嚴(yán)防學(xué)生作弊，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)，給教師一個(gè)公平。期中期末兩次大型考試的成績，學(xué)校首次發(fā)表公布，打破了多年沉寂不語的局面，無形起到了表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

3、平行編班，面向人人。我校初中部嚴(yán)守上級教育行政管理部門的規(guī)定，積極做好保學(xué)控輟工作。幾年來輟學(xué)率都在1%以內(nèi)，年級班額都做到控制在50人以內(nèi)，學(xué)生全部按期受完九年義務(wù)教育，教育教學(xué)活動符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；統(tǒng)一選用教科書以及教輔資料，沒有出現(xiàn)向?qū)W生推銷書籍或音像制品的現(xiàn)象。個(gè)年級一律平行編班，教師力量也平行分配，鼓勵(lì)優(yōu)生在班級發(fā)揮引領(lǐng)作用，不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)困生，同時(shí)還有利于班級評比和各種競賽。

4、突出特色，發(fā)展個(gè)性。學(xué)校堅(jiān)持“走特色辦學(xué)之路，育特長發(fā)展人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，傳統(tǒng)項(xiàng)目的排球隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)每天都在刻苦訓(xùn)練，特別是排球隊(duì)所培養(yǎng)的排球隊(duì)員，作為高水平運(yùn)動員，已作為我校學(xué)生升進(jìn)高校的新亮點(diǎn)。新成立的二胡班、美術(shù)班興趣班，吸引了大量的學(xué)生參加。培養(yǎng)了學(xué)生的業(yè)余愛好，豐富了校園的課外生活。

5、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校積極主動配合上級主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持鼓勵(lì)教師參加以國培計(jì)劃為主的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取得相應(yīng)學(xué)分，一年來派出教師外出聽課，培訓(xùn)110余人次。積極推薦和鼓勵(lì)青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機(jī)會，有效地提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

6、加大教研工作力度，開發(fā)校本課程。本學(xué)期各教研組集體備課至少10次，全校校內(nèi)公開課42節(jié)，34位骨干教師積極獻(xiàn)課；青年教師教學(xué)賽課活動，有27位青年教師參加比賽，每個(gè)教師從不同的角度展示了自己的亮點(diǎn)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。校長親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)拉二胡，利用本校教師的資源優(yōu)勢，開發(fā)了滿足學(xué)生興趣的音樂、舞蹈、排球、籃球等科目的校本課程。

（三）堅(jiān)持立德樹人，注重師生的思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師形象。本學(xué)期多次利用例會時(shí)間，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，推舉本校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師代表曾蘇、李周康、王漢華、王妙書等教師介紹自己的為人師表，教書育人的先進(jìn)事跡，號召大家學(xué)習(xí)身邊的榜樣，做好自己的工作，喚取大家的主人翁意識，責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識。樹立校興我榮，校衰我恥，我與學(xué)校共存亡信念，努力做到學(xué)為人師，行為示范。

2、培育學(xué)校文化，激發(fā)正能量。我們在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，提煉出了學(xué)校標(biāo)志性的文化，設(shè)計(jì)了?；眨瑒?chuàng)作了校歌，確定了校訓(xùn)，還明確了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的基本規(guī)范，通過各種活動，要求人人都 能解釋?；盏暮x，都能唱校歌，都能背誦“三風(fēng)一訓(xùn)”，從而培育學(xué)校文化，激發(fā)正能量，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

3、逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，每年開學(xué)初為期一周的軍訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行入校教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并通過背誦《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，對八年、九年學(xué)生著重進(jìn)行自我教育、自我約束，自我管理。重點(diǎn)是抓了紀(jì)律整頓和行為習(xí)慣養(yǎng)成。主要是禁止遲到、早退、課間中途外出，禁止穿拖鞋、騎機(jī)動車輛入學(xué)，禁止攜帶零食入學(xué)，禁止課堂使用手機(jī)，禁止亂扔亂丟，倡導(dǎo)穿校服入學(xué)，倡導(dǎo)自覺早讀，倡導(dǎo)中午午休和早睡早起，倡導(dǎo)尊師問好，倡導(dǎo)上操做到快齊靜，倡導(dǎo)愛護(hù)公物，倡導(dǎo)學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)等。培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，要求從小事做起，從眼前做起，從我做起。

4、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多種教育活動。學(xué)校成立了兩線一體的德育隊(duì)伍，即黨支部——團(tuán)委會——學(xué)生會——班委會；校長——

政教處——班主任，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會、志愿者等學(xué)生團(tuán)隊(duì)的作用，充分發(fā)揮廣播臺、國旗下的講話、校園就文學(xué)社、班會課的作用，多次召開以班主任為主體的專題德育工作會，分年級召開學(xué)生家長座談會，違紀(jì)學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生專題會，全校性的開展了法制宣傳、交通安全、消防自救、禁毒禁賭、海洋知識等教育活動，開展了“消防演練”、“防地震”、“防踩踏”安全演練活動，讓師生掌握必要的逃生技能；不間斷地開展了遵守紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、上操質(zhì)量、班級文化等全面的評比活動。安裝了多個(gè)閉路監(jiān)控?cái)z像頭，為確保校園學(xué)生的安全起到很好的作用，還有學(xué)校常態(tài)化的檢查校內(nèi)安全隱患等措施，有效地預(yù)防了各種突發(fā)事件的發(fā)生。

校團(tuán)委組織的“雷鋒班”19年如一日，幫助孤寡老人，引起各級媒體的廣泛關(guān)注并大力宣傳和報(bào)道。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織的元旦晚會調(diào)動了全校師生的積極性，同臺獻(xiàn)藝，載歌載舞，不僅展現(xiàn)了我校師生多才多藝，更培養(yǎng)了愛國愛校、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。

（四）改革勞動人事管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性 １、橫向分權(quán)，縱向放權(quán)，條塊結(jié)合，以塊為主。橫向上，校級領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，主任負(fù)責(zé)所分工的一個(gè)處室，年級長負(fù)責(zé)一個(gè)年級，班主任負(fù)責(zé)一個(gè)班級；縱向上，權(quán)力下移，以年級管理為主。年級長對本年級的人事安排、課程分配、班主任運(yùn)用、紀(jì)律管理、績效考核有充分的權(quán)力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)下級服從上級、個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)的組織原則。基本上改變了無組織、無紀(jì)律、無規(guī)矩的無序狀態(tài)。

2、改革勞動分配制度，堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。業(yè)績說話，論功行賞，打破大鍋飯，打破平均主義。逐步全面執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于績效工資發(fā)放辦法》。班主任津貼由過去的每班每月200元提高到600元（由政教處考核發(fā)放）；績效工資的獎(jiǎng)勵(lì)性部分不再保留人平保底基數(shù)；年終獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資更多地流向了工作挑重?fù)?dān)，業(yè)績較突出的人員；本學(xué)期期末設(shè)立“優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)”，“優(yōu)秀班級獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)科獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金2萬元；重獎(jiǎng)了高考有貢獻(xiàn)的一線教學(xué)人員，獎(jiǎng)金達(dá)7萬余元；重獎(jiǎng)了為學(xué)校贏得榮譽(yù)的排球教練和運(yùn)動員，獎(jiǎng)金達(dá)12萬元。教學(xué)人員與中后勤人員，實(shí)行分類考核，向一線傾斜（文件規(guī)定）。鼓勵(lì)教職工多做事，做好事，做成大事。

3、現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)的管理性工作的績效由教職工投票決定。中后勤人員的工作業(yè)績接受相關(guān)同志的和主管領(lǐng)導(dǎo)評議后，再發(fā)放績效工資，拉開距離，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、所有人員一律考勤，簽到上班。按時(shí)下班。早退，曠課、曠工、中途離崗者，通報(bào)批評，還要經(jīng)濟(jì)處罰，并且加大了處罰力度。

5、發(fā)揮了工會和教代會作用。今年我們成功地召開了第七屆教代會，還召開了三次會議，通過了教職工績效工資發(fā)放辦法。

（五）改善辦學(xué)條件，提高后勤保障能力。

1、新建了2號、3號教學(xué)樓，確保了學(xué)校正常教學(xué)。

2、對1號樓，對4號樓進(jìn)行了大的改造。1號樓墻面進(jìn)行粉刷，門窗進(jìn)行了更換，4 號樓一樓墻面粉刷完工，室外臺階已更換為大理石，二樓的音樂教室和美術(shù)教室已投入使——并增添了大量的音樂、美術(shù)器材；4號樓的三樓四樓、1號樓的三樓四樓的物理和生物試驗(yàn)室改造正在抓緊進(jìn)行，新投入了60萬元的物理、化學(xué)儀器全部到位，正待安裝使用。

3、初步完成了學(xué)校信息化管理平臺的建設(shè)，目前學(xué)校已完成10個(gè)模塊信息的錄入工作，學(xué)校的信息化平臺工作基本完成，校校通，班班通，人人通項(xiàng)目，目前已經(jīng)開通100兆的光纖校園網(wǎng)。

4、學(xué)生公寓，師生食堂已經(jīng)完工，已進(jìn)行了初步驗(yàn)收，很快投入使用。學(xué)校的供水系統(tǒng)進(jìn)行了大的改造，初步實(shí)現(xiàn)了自動化管理。

5、學(xué)校足球場、籃球場、排球場、跑道都在進(jìn)行大的改造，舞臺即將更新，圍墻已刷新。美化了校園，更有利于學(xué)校體育工作的開展。

6、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理。學(xué)校認(rèn)真做好預(yù)算，遵守政府采購工作規(guī)定，規(guī)范貨物采購程序，“三公”經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步壓減。進(jìn)一步完善了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)登記制和管理責(zé)任制，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位。各種易耗藥品和其它耗材使用合理，從無流失。

（六）、發(fā)揮學(xué)生特長，突出辦學(xué)特色

學(xué)校辦學(xué)的最高境界，是建立自己的品牌。近年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、指導(dǎo)老師的精心培養(yǎng)下，堅(jiān)持育人為本的教育思想，學(xué)校充分挖掘有特長的學(xué)生的潛能，為他們量身打造，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好，開設(shè)了文娛特長班和排球、足球班，相繼成立了學(xué)校男、女排球隊(duì)，舞蹈隊(duì)、足球隊(duì)。同時(shí)，以“一校一特色，一生一特長”的素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)為指針，傳承、弘揚(yáng)我校排球特色，大膽探索和實(shí)

踐，豐富內(nèi)涵，建設(shè)“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡男@排球文化，形成風(fēng)格鮮明，辦學(xué)品位明顯的校園文化。

在排球項(xiàng)目方面取得的成績有：2011年在遼寧撫順舉行的全國中學(xué)生排球聯(lián)賽，我們二中男排榮獲亞軍；2012年全國中學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽，榮獲男子組第二名；2013年全國中學(xué)生排球錦標(biāo)賽第二名；2013年赴意大利參加世界中學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽，榮獲第二名；2014年全國中學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽獲得高中組第一名、初中組第二名；2014年赴泰國參加第四屆亞洲中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，榮獲第三名；2015年6月，我校排球隊(duì)代表中國中學(xué)生，赴巴西參加第三屆世界中學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽，榮獲男子選拔組第二名的優(yōu)異成績。2015年，我校提高目標(biāo)定位，確定了“以特色促發(fā)展，以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將排球運(yùn)動發(fā)展成為我校的一項(xiàng)群體運(yùn)動，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與開展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要問題

通過自評，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中主要存在以下問題：

1、實(shí)驗(yàn)室裝備、音樂器材、體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材的配備尚不齊全，沒有綜合實(shí)踐基地，已有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也未充分發(fā)揮作用，不能很好地提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生用計(jì)算機(jī)設(shè)備陳舊，網(wǎng)速較慢，已不能適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)。

2、全校學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)生成績不優(yōu)學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣沒有

養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法沒有很好地掌握，鍛煉身體的自覺性不強(qiáng)，雖然課外時(shí)間充足，但沒有進(jìn)入鍛煉狀態(tài)，多數(shù)人沒有一項(xiàng)突出的文體特長。

3、學(xué)科之間發(fā)展不平衡。外語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科較弱，有些學(xué)科沒有一個(gè)骨干教師，缺乏帶頭引領(lǐng)示范作用。

4、工作作風(fēng)不實(shí)，缺乏擔(dān)當(dāng)。主要體現(xiàn)在少數(shù)干部職責(zé)不能履行，工作不挑重?fù)?dān)，分工不能服從，原則不敢堅(jiān)持，存在消極敷衍、拖拉推諉等現(xiàn)象，更不能主動地創(chuàng)造性地開展工作。導(dǎo)致不少的制度沒有落實(shí)；部分教職工思想懶惰、不求進(jìn)取。仍然存在上班遲到，下班提前，中途外出，備課不精心，上課不求實(shí)效，作業(yè)批改不細(xì)致，考試不作分析，學(xué)生問題不抓不管，工作量不到位，工作效果差等現(xiàn)象。

5、硬件建設(shè)，相對滯后。校園面積過小，三區(qū)不能分離，高中初中布局混雜，走讀住宿成分復(fù)雜，配套設(shè)施不完善，運(yùn)動場所狹小，環(huán)境不優(yōu)，校園不美。

四、努力方向：

我們將將根據(jù)評估驗(yàn)收組所指出的問題，進(jìn)行認(rèn)真整改。堅(jiān)持“一、二、三、四”的辦學(xué)思想。一，就是堅(jiān)持一個(gè)中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；二，就是實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)，特色辦學(xué)創(chuàng)品牌，綜合成績爭進(jìn)位；三，就是加強(qiáng)師資、課程、硬件三大建設(shè)；四，就是優(yōu)化勞動、教學(xué)、德育、后勤四大管理。主要措施為六個(gè)方面：

一是樹立品牌意識，爭創(chuàng)全省一級學(xué)校。初中部在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，中考綜合占位由第6位進(jìn)到第3位。

二是著力隊(duì)伍建設(shè)，努力提升行政管理水平和教師教書育人的能力。引導(dǎo)教職工講正氣，講奉獻(xiàn)、講業(yè)績、講團(tuán)結(jié)，營造風(fēng)清氣正的辦學(xué)氛圍。

三是突出教育教學(xué)中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定目標(biāo)，注重結(jié)果；落實(shí)常規(guī)，關(guān)注過程；科學(xué)檢測，客觀評價(jià)；立德樹人，品學(xué)并舉。

四是強(qiáng)化教職工勞動人事管理。公平競爭，任人為賢，按勞取酬，優(yōu)績優(yōu)酬，充分調(diào)動教職工的工作積極性。

五是建章立制，重在落實(shí)。讓我們學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化。

六是不斷改善辦學(xué)條件。建設(shè)優(yōu)美、清潔、溫馨、多彩的校園，改造運(yùn)動場，新建宿舍樓，辦好新食堂。

學(xué)校的發(fā)展永遠(yuǎn)在路上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。我們要借標(biāo)準(zhǔn)化評估驗(yàn)收為契機(jī)，以飽滿的精神、滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，最佳的狀態(tài)，科學(xué)的態(tài)度，投入到新的工作和學(xué)習(xí)中去。我們一定要同心同德，同甘共苦，師生合力，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，讓我們澄邁二中走出低谷，走向輝煌。

二〇一六年三月八日

第五篇：小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

下莊小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報(bào)告

一、基本情況

下莊小學(xué)1958年建校，1989年開設(shè)幼兒園，2011年結(jié)構(gòu)布局調(diào)整后成為教學(xué)點(diǎn)。

學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生12名，適齡兒童入學(xué)率100%，義務(wù)教育階教師總數(shù)3人，教師學(xué)歷合格率為100%，其中小學(xué)高級職稱1人，小學(xué)一級教師2人，縣級骨干教師1名。校園占地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建筑面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音美室、體衛(wèi)室齊備基本符合指標(biāo)要求。

學(xué)校自申報(bào)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校活動之中。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下。

二指標(biāo)完成情況

1.辦學(xué)方向兩個(gè)B級指標(biāo)和兩個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校走以法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路，全面實(shí)施課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以?為學(xué)生的幸福生活奠基?為辦學(xué)理念，以?啟迪心智、追求自然?為校風(fēng)，以?誠信、博愛、礪志、自強(qiáng)?為校訓(xùn)，傾力打造?書香校園?、?平安校園?。學(xué)校為適應(yīng)新的教育形勢發(fā)展，?確立一個(gè)核心? 是以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施創(chuàng)新教育，打造自主高效課堂。

?狠抓兩項(xiàng)重點(diǎn)?是教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

?實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破? 一是以精細(xì)管理為突破口，夯基礎(chǔ)，共提高；二是以課程建設(shè)為突破口，抓規(guī)范，創(chuàng)特色；三是以教育科研為突破口，強(qiáng)素質(zhì)，求提高；四是以落實(shí)特色為突破口，重實(shí)踐，促發(fā)展。經(jīng)過努力學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了較大的發(fā)展。學(xué)校自申報(bào)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校活動之中。

2.設(shè)置與規(guī)劃兩個(gè)B級指標(biāo)和五個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。幾年來學(xué)校在綠化、美化方面投入了大量的資金。在室外布置了?教育教學(xué)工作成就系列長廊?、?讓師生共同走進(jìn)‘德育早八點(diǎn)’系列長廊?、?中華傳統(tǒng)美德故事系列長廊?、?專題教育廚窗系列長廊?、?中華優(yōu)秀古詩詞范例系列長廊?、?安全防范圖解系列長廊?、?諸子百家經(jīng)典名句字（畫）碑系列長廊?，在室內(nèi)布置了 ?班主任寄語、溫馨提示、金鑰匙、身邊的榜樣?等，室內(nèi)外處處都成了育人陣地，校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景點(diǎn)能育人。

3.辦學(xué)條件七個(gè)B級指標(biāo)和二十四個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

我校是2005年修建的，現(xiàn)有2個(gè)教室,生均面積4㎡；設(shè)有1間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使用面積為32㎡，1間體育衛(wèi)生室32㎡；1間音樂美術(shù)室32㎡；1間教師辦公室52㎡；設(shè)有1間圖書室48㎡，圖書室藏書888冊，生均圖書37冊。各室布局較合理、設(shè)施較齊備、使用方便。學(xué)校活動場1584㎡，生均66㎡，體育設(shè)施基本完善。

（1）傾注人文，構(gòu)筑溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了保證學(xué)校有一個(gè)理想的育人環(huán)境，近年來我校不斷爭取投入。改造了凹凸不平的校園路面，修筑了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設(shè)計(jì)布置了符合低年級學(xué)生的室內(nèi)外文化，為學(xué)生創(chuàng)建了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化提供保障。現(xiàn)有學(xué)生電腦3臺，生機(jī)比8：1。

（3）積極籌措資金添置教學(xué)器材和設(shè)備，改善教學(xué)條件。近年來，學(xué)校在原有設(shè)備基礎(chǔ)上，更換了全一、二年級學(xué)生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。

（4）改善教師辦公、生活條件。過去幾年，學(xué)校為做好?兩基?迎國檢和全省教育督導(dǎo)工作，大部分的經(jīng)費(fèi)投入到教育教學(xué)設(shè)施的改善和校園的美化綠化上。因此，由于受到經(jīng)費(fèi)制約，幾年沒有開設(shè)教師灶，教師生活比較艱苦。本學(xué)年，為改善教師生活，學(xué)校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出5000余元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。

（5）改善學(xué)校安全設(shè)施。根據(jù)各級安全文件精神，上學(xué)年學(xué)校加大對安全設(shè)施的投入，期初學(xué)校投入2000元安裝了鐵門，配置1個(gè)滅火器，并對已過期的滅火器進(jìn)行更換。

4.隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)B級指標(biāo)和八個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)率為100%，持證上崗率為100%。積極營造?嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師?的工作氛圍。及時(shí)修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。我們恪守?放手讓教師成就事業(yè)，努力讓師生追求幸福?的管理目標(biāo)，以學(xué)校是?精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，陶冶情操的花園?為辦學(xué)策略，將?希望在這里誕生，夢想在這里起飛?做為校長寄語，努力營造一個(gè)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理格局。

教師隊(duì)伍建設(shè)。我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為辦學(xué)思路的重點(diǎn)來抓，立足當(dāng)前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，我校以鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用例會、講座及節(jié)假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進(jìn)性教育之東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細(xì)致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象，更沒有體罰學(xué)生、強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。我校教師的學(xué)歷合格率為100%，大專及以上學(xué)歷占100%。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、集體備課、教研活動組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能。全體教師積極參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)，積極參加遠(yuǎn)教培訓(xùn)和信息技術(shù)教育。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是注重骨干教師的培養(yǎng)，現(xiàn)有縣級骨干教師1人，通過他們把先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)手段和方法傳授給全校教師，構(gòu)建了和諧的師徒關(guān)系。5.教育教學(xué)管理兩個(gè)B級指標(biāo)和十一個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政管理。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。工作中我們充分發(fā)揮校長的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步充實(shí)、完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《下莊小學(xué)制度匯編》，使每個(gè)工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循。學(xué)校嚴(yán)格做好入學(xué)管理工作，適齡學(xué)生入學(xué)率為100%，沒有輟學(xué)現(xiàn)象。建立有規(guī)范的學(xué)籍管理制度。學(xué)校非常重視安全工作，要求全體師生樹立?安全第一?的意識，學(xué)校有各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的教育，近年來學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。建立規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，沒有亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，做到了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出及時(shí)公示。

.德育工作管理。(1)文化建設(shè)。學(xué)校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個(gè)景點(diǎn)育人。堅(jiān)持每周一上午舉行升國旗儀式，堅(jiān)持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。以校園板報(bào)、班級板報(bào)、校園廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。(2)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評機(jī)制，努力提高自身素質(zhì)，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《下莊小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》，制定了《下莊小學(xué)師德考核細(xì)則》等規(guī)章制度。(3)習(xí)慣教育。學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《下莊小學(xué)規(guī)章制度》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論辨別真善假丑。設(shè)立三項(xiàng)評比制度，每天由值日學(xué)生對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤進(jìn)行監(jiān)督評比，同時(shí)把評比的結(jié)果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發(fā)生。(4)安全教育。強(qiáng)化安全工作。多年來，我們一直堅(jiān)持?安全第一、預(yù)防為主?的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個(gè)?確保?，時(shí)刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任，確保措施到位。每學(xué)期我們在協(xié)同派出所、村委會強(qiáng)化學(xué)校的周邊環(huán)境治理，先后出臺了《下莊小學(xué)安全隱患排查報(bào)告制度》、《下莊小學(xué)教師值班、路隊(duì)護(hù)送制度》，制定了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《交通安全實(shí)施方案》等各類情況的應(yīng)急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，責(zé)任到人。通過班隊(duì)早會、黑板報(bào)、安全月、安全報(bào)告會、觀看安全教育錄像、學(xué)習(xí)安全自救、地震火災(zāi)演練等形式，進(jìn)行全面系統(tǒng)的教育，增強(qiáng)防范意識。(5)活動開展。開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)日，開展德育教育活動。我們經(jīng)常開展了 ?陽光體育運(yùn)動?、?學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心?、?感恩父母，珍愛生命?等活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行各種教育，教育學(xué)生健全成長。

教學(xué)管理。教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)留守生、特殊生的教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行省頒標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的體育活動時(shí)間。工作中我們以?加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量?為中心的工作思路，要求教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，樹立新型教學(xué)觀。教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個(gè)月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，由教研組長牽頭對本組教師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結(jié)工作。學(xué)校采取有效措施切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定學(xué)生每天在校活動的時(shí)間不超過六小時(shí)，不得利用節(jié)假日、雙休日、課余時(shí)間給學(xué)生集體上課或補(bǔ)課，嚴(yán)格按照上級的要求給學(xué)生布置合理的家庭作業(yè)，在考試管理中學(xué)校改革考試制度，實(shí)行等級制。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時(shí)加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理，提高轉(zhuǎn)差實(shí)效。

體衛(wèi)工作管理。規(guī)范體育課堂教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。大力開展豐富多彩的體育活動。加強(qiáng)監(jiān)管，對學(xué)生健康狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測，每年對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試合格率達(dá)95%以上。積極培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷改善學(xué)校的衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對學(xué)生中傳染病、常見病的防治。

6.教育質(zhì)量兩個(gè)B級指標(biāo)和五個(gè)C級指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣 ；學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率?0?；適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率100%；殘疾學(xué)生入學(xué)率100%；小學(xué)生輟學(xué)率?0?；教學(xué)成績幾年來居省軍區(qū)各樣我前列；學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開率100%；家長滿意率100%。

三、存在問題

我們在創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是是家長的教育觀念同實(shí)施課程改革要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難；二是學(xué)校變成教學(xué)點(diǎn)后，個(gè)別音體美器材與低年級教學(xué)不相適應(yīng)。

四、努力方向：

1.加大新的育人觀念宣傳，積極與學(xué)校在家長和社會各界人士的溝通，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，為教育社會化良好氛圍的形成創(chuàng)設(shè)條件。

2.通過購買和自制的方式，力爭使音體美器材服務(wù)于低年級教學(xué)需要。