第一篇：定邊縣安邊小學(xué)八大習(xí)慣

定邊縣安邊小學(xué)

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成實(shí)施方案

為深入鞏固我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作取得的階段性成果，建設(shè)文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、平安校園，根據(jù)市教育局安排，我校決定開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育工作。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生受益終身的良好習(xí)慣。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長:喬仲雄

副組長:畢成權(quán) 谷喜平張志雄

成 員:李彥春 陳志喜 宗鑫 劉生偉 馬建福 唐明虎

三、開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的目的任務(wù)

著眼學(xué)生的終身發(fā)展，教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

四、開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容(一)培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣

1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語。

2、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好，行少先隊(duì)隊(duì)禮。

3、每天規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,星期一穿校服，不穿拖鞋不光腳，衣冠整潔。

4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

5、不欺負(fù)，不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

(二)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔。

3、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需課本與文具。

4、課堂上積極思考問題或提出問題，回答問題聲音響亮。

5、認(rèn)真完成老師布臵的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。

6、寫完作業(yè)至少從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾。要讓家長檢查、自己改正，做到嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西回校，在校不購買玩具，不玩玩具。(三)培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣

1、能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按時(shí)上“兩操”，做到“快、靜、齊”。做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確。

3、排隊(duì)出操、升國旗和放學(xué)的路隊(duì)要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、擠時(shí)間以各種方式鍛煉，堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”。(四)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。保持個(gè)人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生。

3、不在教室吃早點(diǎn)和零食。(五)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1、每天利用午讀時(shí)間讀書，并且每天堅(jiān)持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

2、讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

3、珍惜借閱的圖書，閱后按時(shí)歸還。(六)培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

1、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳等，干一些力所能及的事。

2、在學(xué)校，認(rèn)真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)域的任務(wù)。

3、自己洗手、洗臉、洗手絹，洗衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。(七)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

3、按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

4、注意關(guān)心國家大事，每天適時(shí)適當(dāng)收聽、收看新聞。

5、每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

6、不早到校，放學(xué)后不在校內(nèi)逗留，及時(shí)回家。

7、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯(cuò)就改，(八)培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣

1、遵守交通規(guī)則，上下學(xué)靠右行走，不在路上追逐打鬧。

2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。

4、學(xué)會(huì)如何預(yù)防傳染病，學(xué)會(huì)防騙，學(xué)會(huì)地震和各種災(zāi)難來臨時(shí)時(shí)如何保護(hù)自己。

5、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺球館。

6、沒有成人陪同不到江河水庫、池塘溪流游泳。

7、不帶利器、棍棒、貓狗等回學(xué)校。

五、開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的途徑和辦法

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣我們從日常行為規(guī)范抓起，召開全校動(dòng)員大會(huì)掀起養(yǎng)成教育熱潮，利用櫥窗、板報(bào)、班級文化建設(shè)、墻體文化等陣地進(jìn)行宣傳教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)廣播站等各種機(jī)構(gòu)的作用。通過班隊(duì)會(huì)組織引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校重點(diǎn)從衛(wèi)生、課間操、行為規(guī)范、讀書等方面采取有效措施來促進(jìn)八大習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二篇：八大習(xí)慣

開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為了整體推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程，全面提高德育工作的實(shí)效性，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)榆林市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的通知》和綏德縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見》的文件精神，綏德第四小學(xué)積極響應(yīng)上級政策，決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為依據(jù)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》為內(nèi)容，遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持德育為首、育人為本的原則，通過科學(xué)有效的方法和途徑，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成和健康人格的發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)

著眼學(xué)生的終生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣。教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國，心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝心、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

小學(xué)階段主要是幫助學(xué)生初步形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、敢于質(zhì)疑的精神、基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛知識、熱愛學(xué)習(xí)。

三、“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣

1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。

2、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好，行少先隊(duì)隊(duì)禮。

3、每天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，少先隊(duì)干部要佩戴標(biāo)志，衣冠整齊、干凈。

4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

5、不欺負(fù)，不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。.（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔。

3、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需書與文具。

4、課堂上積極回答問題、提出問題。

5、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。

6、寫完作業(yè)至少從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，要讓家長檢查、自己改正，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣

1、能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。

3、排隊(duì)上操、升國旗，上下學(xué)的路隊(duì)要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、擠時(shí)間以各種方式鍛煉，堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”。

（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個(gè)人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

（五）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1、每天利用午讀時(shí)間讀書，并且每天堅(jiān)持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

2、讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

3、按時(shí)借閱圖書，并做好讀書筆記。

（六）培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

1、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。

2、在學(xué)校，認(rèn)真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務(wù)。

3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

3、按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

4、注意關(guān)心國家大事，每天收聽，收看新聞。

5、每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

6、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)逗留，及時(shí)回家。

7、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯(cuò)就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣

1、遵守交通規(guī)則，上下學(xué)靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。

4、學(xué)會(huì)如何預(yù)防傳染病，學(xué)會(huì)防騙，學(xué)會(huì)地震和各種災(zāi)難來臨時(shí)時(shí)如何保護(hù)自己。

5、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺球館。

四、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則

1、具體性原則。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，從大處著眼，從小處入手。突出一個(gè)“小”字，從點(diǎn)滴小事入手；把握一個(gè)“近”字，密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際；體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，將教育有效果落實(shí)到學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)上來。

2、實(shí)踐性原則。養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。要引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“自律”。

3、一致性原則。保持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一致，保持班主任和學(xué)科教師教育的一致，保持家庭內(nèi)各成員教育的一致，避免要求不一帶來的行為混亂。

五、開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的措施 第一階段：宣傳教育階段

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》，利用班隊(duì)會(huì)板報(bào)，宣傳欄等廣為宣傳。

第二階段：實(shí)施操作階段

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、組織：李校長

2、副組長：德育主任、各班主任老師

（二）、組建“督察小組”，1、組織發(fā)動(dòng)隊(duì)員對照“八大習(xí)慣”細(xì)則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習(xí)，召開“向陋習(xí)說不”的主題班會(huì)。

2、指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出克服、改正陋習(xí)的具體措施。

（二）、常抓不懈，建立長效評比機(jī)制

學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們要高度重視學(xué)生“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并作到每周一小結(jié)，每月一通報(bào)。

第三階段：總結(jié)表彰階段

1、根據(jù)各班隊(duì)學(xué)生“八大習(xí)慣”實(shí)踐表現(xiàn)，評選“好習(xí)慣標(biāo)兵”。

2、年級召開“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選出“優(yōu)秀小隊(duì)”。

3、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)“八大習(xí)慣”教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。

六、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施途徑

（一）切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育師資隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和責(zé)任感，形成人人有責(zé)，齊抓共管的局面；二是建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；三是加強(qiáng)教師習(xí)慣的養(yǎng)成，起到示范榜樣的作用。

（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育基礎(chǔ)建設(shè)

1、進(jìn)一步完善考評機(jī)制，落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”（學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓?！叭闪α俊保ò嘀魅?、思品教師、科任教師）共同管理；“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通，進(jìn)一步完善值周、值夜制度和“行規(guī)先進(jìn)班級”和“行為規(guī)范小標(biāo)兵”評選制度。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，拓寬德育渠道。養(yǎng)成教育主陣地在課堂，班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課、思品課不容忽視。積極探索養(yǎng)成教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新思路、新途徑、新方法和新機(jī)制，要將養(yǎng)成教育寓于各科教學(xué)之中，寓于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。

3、養(yǎng)成教育要從常規(guī)入手，強(qiáng)調(diào)“四個(gè)字”，即學(xué)、實(shí)、嚴(yán)、恒。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，要求各班級定期學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和讓學(xué)生牢記條文，以文悟道，以德導(dǎo)行；注重一個(gè)“實(shí)”字，學(xué)校確定的每個(gè)月的養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容，要落到實(shí)處。促進(jìn)學(xué)生良好行為的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校要注重從生活細(xì)節(jié)抓起，實(shí)實(shí)在在開展“六好”活動(dòng)，即“走好路，上好課，做好操，掃好地，唱好歌，升好旗”；突出一個(gè)“嚴(yán)”字，對學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格檢查，每天由值日教師帶隊(duì)干部對學(xué)校進(jìn)行全方位巡查，分工明確，責(zé)任到人，防微杜漸；堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，學(xué)校要將養(yǎng)成教育長期地開展下去，持之以恒，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成舉止文明、遵守秩序，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、懂得感恩的良好行為習(xí)慣。

（三）推進(jìn)形式多樣的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)

以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)，家庭，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。

1、積極開展學(xué)生喜聞樂見的多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行《守則》和《規(guī)范》知識競賽、征文、演講比賽，黑板報(bào)，手抄報(bào)評比等教育活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮校外教育基地的作用，依托校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)社會(huì)生活的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

3、辦好家長學(xué)校，成立家長委員會(huì)，通過家長會(huì)、家訪等多種形式，使家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家校教育的統(tǒng)一。

開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的 實(shí)施方案

為了整體推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程，全面提高德育工作的實(shí)效性，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)晉中市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的通知》和太谷縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見》的文件精神，太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)上級政策，決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為依據(jù)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》為內(nèi)容，遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持德育為首、育人為本的原則，通過科學(xué)有效的方法和途徑，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成和健康人格的發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)

著眼學(xué)生的終生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣。教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國，心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝心、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

小學(xué)階段主要是幫助學(xué)生初步形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、敢于質(zhì)疑的精神、基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛知識、熱愛學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，在學(xué)校設(shè)立“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“說話”，學(xué)會(huì)“走路”，學(xué)會(huì)與周圍環(huán)境和諧相處；

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，學(xué)會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、仔細(xì)審題，獨(dú)立作答；

（三）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，學(xué)會(huì)在閱讀中思考并就思考每天寫一篇日記；

（四）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣，堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”，做好課間操和眼保健操，讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步；

（五）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，做到用過的東西放回原處，保持環(huán)境的整潔有序；

（六）培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做；

（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪費(fèi)；

（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲和動(dòng)作。

四、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則

1、具體性原則。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，從大處著眼，從小處入手。突出一個(gè)“小”字，從點(diǎn)滴小事入手；把握一個(gè)“近”字，密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際；體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，將教育有效果落實(shí)到學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)上來。

2、實(shí)踐性原則。養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。要引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“自律”。

3、一致性原則。保持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一致，保持班主任和學(xué)科教師教育的一致，保持家庭內(nèi)各成員教育的一致，避免要求不一帶來的行為混亂。

五、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。根據(jù)本實(shí)施方案，召開全校師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

第二階段：具體實(shí)施階段。落實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)，多途徑、多形式、有的放矢地開展教育活動(dòng)。促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

第三階段：總結(jié)表彰階段。把養(yǎng)成教育活動(dòng)過程中一些典型做法記錄下來，形成書面總結(jié)與反思，并對優(yōu)秀集體與個(gè)人表彰。

六、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施途徑

（一）切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育師資隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和責(zé)任感，形成人人有責(zé)，齊抓共管的局面；二是建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；三是加強(qiáng)教師習(xí)慣的養(yǎng)成，起到示范榜樣的作用。

（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育基礎(chǔ)建設(shè)

1、進(jìn)一步完善考評機(jī)制，落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”（學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓?！叭闪α俊保ò嘀魅巍⑺计方處?、科任教師）共同管理；“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通，進(jìn)一步完善值周、值夜制度和“行規(guī)先進(jìn)班級”和“行為規(guī)范小標(biāo)兵”評選制度。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，拓寬德育渠道。養(yǎng)成教育主陣地在課堂，班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課、思品課不容忽視。積極探索養(yǎng)成教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新思路、新途徑、新方法和新機(jī)制，要將養(yǎng)成教育寓于各科教學(xué)之中，寓于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。

3、養(yǎng)成教育要從常規(guī)入手，強(qiáng)調(diào)“四個(gè)字”，即學(xué)、實(shí)、嚴(yán)、恒。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，要求各班級定期學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和讓學(xué)生牢記條文，以文悟道，以德導(dǎo)行；注重一個(gè)“實(shí)”字，學(xué)校確定的每個(gè)月的養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容，要落到實(shí)處。促進(jìn)學(xué)生良好行為的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校要注重從生活細(xì)節(jié)抓起，實(shí)實(shí)在在開展“六好”活動(dòng)，即“走好路，上好課，做好操，掃好地，唱好歌，升好旗”；突出一個(gè)“嚴(yán)”字，對學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格檢查，每天由值日教師帶隊(duì)干部對學(xué)校進(jìn)行全方位巡查，分工明確，責(zé)任到人，防微杜漸；堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，學(xué)校要將養(yǎng)成教育長期地開展下去，持之以恒，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成舉止文明、遵守秩序，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、懂得感恩的良好行為習(xí)慣。

（三）推進(jìn)形式多樣的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)

以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)，家庭，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。

1、積極開展學(xué)生喜聞樂見的多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行《守則》和《規(guī)范》知識競賽、征文、演講比賽，黑板報(bào)，手抄報(bào)評比等教育活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮校外教育基地的作用，依托校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)社會(huì)生活的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

3、辦好家長學(xué)校，成立家長委員會(huì)，通過家長會(huì)、家訪等多種形式，使家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家校教育的統(tǒng)一。

第三篇：安邊小學(xué)家長會(huì)議程

安邊小學(xué)家長會(huì)議程

主持詞：（略）宣布大會(huì)開始。

第一項(xiàng)：請安邊小學(xué)校長喬仲雄同志講話。第二項(xiàng)：請教師代表講話。（張瑜）

第三項(xiàng)：學(xué)生代表講話。（）

第四項(xiàng)：家長代表講話。

第五項(xiàng)：頒發(fā)上一學(xué)期模范班主任及優(yōu)秀教師獎(jiǎng)品。第六項(xiàng)：宣布本次活動(dòng)結(jié)束。

第七項(xiàng)：請各位家長參觀校園，私下與各班主任即可任教師進(jìn)行交流。

第四篇：安邊小學(xué)共同體三年規(guī)劃

定邊縣學(xué)校共同體三年規(guī)劃

根據(jù)《榆林市定邊縣教育局關(guān)于建設(shè)“城鄉(xiāng)學(xué)校共同體”推進(jìn)城鄉(xiāng)教育 一體化工作實(shí)施方案》要求，安邊小學(xué)與郝灘小學(xué)、堆則梁小學(xué)、學(xué)莊中心小學(xué)、胡尖山小學(xué)五所小學(xué)結(jié)成發(fā)展共同體，統(tǒng)籌推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，努力探索學(xué)校發(fā)展共同體 合作模式，現(xiàn)共同制定如下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立學(xué)校發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和四個(gè)項(xiàng)目組。發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：

解繼雄（安邊小學(xué)校長）。

副

組

長：

其他四個(gè)學(xué)校的校長。辦公室主任：

趙玉斌（安邊小學(xué)副校長）。副

主

任：

其他四個(gè)學(xué)校的主管教學(xué)副校長。成員：安邊小學(xué)等五所學(xué)校的所有教師。

二、共同體成員學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）終期發(fā)展目標(biāo)

1.共同體學(xué)校同發(fā)展、共進(jìn)步，各校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量顯 著提升。特別是成員學(xué)校社會(huì)知名度、群眾滿意度得到大幅提高，初 步成為一所優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

2.共同體學(xué)校教師通過交流互動(dòng)，能夠溝通思想，不斷提高業(yè)務(wù) 素質(zhì)。教師職業(yè)榮譽(yù)感會(huì)得到普遍提升，打造一支能夠適應(yīng)不同學(xué)生 需求的教師隊(duì)伍，更好的滿足當(dāng)前教育形勢。

3.通過校際間共同組織教育教學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)生發(fā)展的空間和舞 臺，為所有學(xué)生提供更加適合自己的教育，讓他們健康快樂成長。遏 制共同體成員學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)六年級學(xué)生擇?，F(xiàn)狀。

4.統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，開發(fā)和設(shè)置兩校共享的校本課程資源，共 同體各校在管理理念、辦學(xué)特色、學(xué)校文化等方面不斷提升。

（二）發(fā)展目標(biāo)

1.2013年 制定發(fā)展方案，建立工作制度；網(wǎng)絡(luò)資源共享，統(tǒng)一辦公平臺； 統(tǒng)一課程設(shè)置，共同組織活動(dòng)；選派首批交流人員；教育教學(xué)管理考 核評價(jià)統(tǒng)一；

以“實(shí)施差異教學(xué)，打造快樂課堂”為題，開始校級以 上的課題立項(xiàng)和研究；共同組織大型活動(dòng)一次；發(fā)揮核心校優(yōu)勢合作 招生；考核表彰首批交流人員。2．2014年 繼續(xù)加強(qiáng)合作兩校在學(xué)校管理、課程建設(shè)、教育教學(xué)、考試與評 價(jià)以及育人為本基本制度建設(shè)等工作方面要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，在統(tǒng)一基 本標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性化發(fā)展。充分依托網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技 術(shù)，積極開展遠(yuǎn)程教研與管理，建立資源庫，進(jìn)一步豐富共同體成員 學(xué)校間的合作交流。

3.2015年 總結(jié)幾校在共同發(fā)展中形成的學(xué)校管理、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等方面的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，形成工作報(bào)告，積極申報(bào)市級 教學(xué)成果等獎(jiǎng)項(xiàng)：結(jié)集出版體現(xiàn)兩校共同發(fā)展的教育教學(xué)成果一書； 召開大型會(huì)議表彰優(yōu)秀交流教職工。

三、共同體工作內(nèi)容及措施

（一）提升社會(huì)知曉度。成立學(xué)校共同體后，加強(qiáng)宣傳力度，充分利用新聞媒體、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，每學(xué)期派出學(xué)校干部、教師參與安邊小學(xué)的家長會(huì)、小學(xué)畢業(yè)典禮等活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓社會(huì)、家長、教師和學(xué)生了解學(xué)校共同體的工作思路，使學(xué)校共同體得到社會(huì)、家長、教師和學(xué)生一致認(rèn)同。

（二）制度管理一體化。兩校由共同體統(tǒng)一管理，并對共同體負(fù)責(zé)。核心校校長是第一責(zé)任人。學(xué)校發(fā)展共同體建立每月一次的例會(huì)制度，定期研究共同體建 設(shè)管理等相關(guān)問題，促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校文化、管理理念和機(jī)制的創(chuàng)新、融合和落實(shí)，相互借鑒，相互交流。重新修訂學(xué)校章程，制定新一輪的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校共同體建設(shè)內(nèi)容納入新的三年發(fā)展規(guī)劃中，在統(tǒng)一基本標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性化發(fā)展。

（三）教學(xué)研究常態(tài)化。共同備課，由共同體學(xué)校教研組長共同確定重點(diǎn)篇目，固定時(shí)間，每月組織一次兩校集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)備課工作的資源共享，教師可以直接參與，也可以網(wǎng)絡(luò)參與；共同上課，每學(xué)期按照展示課、研討 課、競賽課的形式，組織一次課堂教學(xué)的交流活動(dòng)；共同檢測，每學(xué)期所有學(xué)校共同組織一次學(xué)情檢測，要做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一標(biāo) 準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷，共同進(jìn)行質(zhì)量分析。每學(xué)期兩校組織一次大型的互助式教學(xué)研究活動(dòng)（其中本學(xué)期教 學(xué)研究的專題是“如何提高畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率”；選派骨）干教師參加核心校的外出學(xué)習(xí)；開展核心學(xué)校與共共同體教師 “一對一”結(jié)對子幫扶活動(dòng)；通過示范、研討、過關(guān)、交流、展示和總結(jié)，探索適合本校實(shí)際的能

夠真正提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。每學(xué)期兩校組織一次教師聯(lián)誼活動(dòng)。組織“共同體杯”詩歌朗誦 比賽、教師歌手大賽或教師征文比賽、教師籃球賽或乒乓球賽。通過 教師之間的競賽活動(dòng)、文體比賽活動(dòng)、展示表彰活動(dòng)來增進(jìn)兩校教師 之間的友誼。

（四）德育工作互助化。每學(xué)期以全面落實(shí)十二項(xiàng)育人制度為總抓手，開展互助合作“五 個(gè)一”活動(dòng)：一次主題班會(huì)觀摩，一次城鄉(xiāng)體驗(yàn)，一次聯(lián)誼（開展藝 體特長生交流、一次手球或籃球賽、學(xué)科競賽等），一次互助（以班主任、學(xué)生、家長為一組與對方學(xué)校進(jìn)行一對一幫扶活動(dòng)。開展形式 多樣的獻(xiàn)愛心幫扶活動(dòng)），一次展示（學(xué)生綜合素質(zhì)展示）。要求參加所有活動(dòng)的兩校老師、學(xué)生都要在參與過程中留有文字 和圖像資料，自制成精美畫冊，配上活動(dòng)感言，共同展示，留住美好 的瞬間，促進(jìn)友誼、相互激勵(lì)。

（五）建立優(yōu)秀師資交流常態(tài)機(jī)制。建立共同體內(nèi)干部、教師交流制度，每學(xué)年安排交流的比例達(dá)到 干部、教師總數(shù)的5%，交流時(shí)間累計(jì)不少于一學(xué)年。學(xué)校發(fā)展共同體第一責(zé)任人統(tǒng)籌安排優(yōu)秀教師資源，合理流動(dòng)，參與交流的區(qū)級以上教學(xué)能手（優(yōu)秀班主任）達(dá)到交流干部教師總數(shù) 的80%。共同體成員學(xué)校優(yōu)先保證參與交流的人員每年外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察；學(xué)期末參加學(xué)校師德優(yōu)秀教師評選時(shí)依據(jù)交流工作考核結(jié)果分別提升若干個(gè)名次；積極向市教育局申請，爭取在職稱評定時(shí)將交流工作時(shí)間計(jì)算為偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷；在其他評優(yōu)晉級等方面市教育局、學(xué)校將給予政策上傾斜。

（六）建立雙方的考核評價(jià)機(jī)制。建立共同體學(xué)校 “利益共享、榮辱共擔(dān)、校興共榮、校衰共恥” 捆 綁式的一體化聯(lián)動(dòng)考核。學(xué)校發(fā)展共同體統(tǒng)一制定成員學(xué)校教師、學(xué) 生的評價(jià)方案，促進(jìn)教師專業(yè)成長、學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2012年9月）

1.各校分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，學(xué)習(xí)文件、理解精神，研究制定實(shí) 施方案；

2.兩校建立項(xiàng)目組，制定項(xiàng)目行動(dòng)的初步方案。

（二）實(shí)施階段（2013年9月-2015年12月）

（三）評估階段：（每年6月、12月）每年6月、12月兩校分別撰寫自查報(bào)告，收集整理過程性材料，表彰獎(jiǎng)勵(lì)好的先進(jìn)典型。

共同體規(guī)劃辦公室

2013-03-12

第五篇：安邊小學(xué)學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

安邊小學(xué)學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召五十一周年之際，我校德育處根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2014年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織少先隊(duì)員

開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)

校德育工作開展。

3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)

地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)主題

尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神

四、活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月

五、總體要求：

全校各中隊(duì)都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)雷

鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。

全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身

邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭把禮貌帶

進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

每中隊(duì)要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，學(xué)會(huì)一首學(xué)雷鋒

歌曲，出好一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題黑板報(bào)（三——六年級每個(gè)小組辦一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的手抄報(bào)、一、二年級可制作有關(guān)

雷鋒故事的小卡片），組織一次班級學(xué)雷鋒活動(dòng)，準(zhǔn)備一本登記

本班隊(duì)員學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學(xué)雷鋒活

動(dòng)月之后每班評選一批學(xué)雷鋒標(biāo)兵和“在學(xué)雷鋒的日子里”優(yōu)

秀征文。

六、具體活動(dòng)安排：

1、3月4日——3月15日 “走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

（1）大隊(duì)部做“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向

雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。（3月5日舉行學(xué)雷鋒升旗儀式，課間播

放學(xué)雷鋒歌曲。負(fù)責(zé)人：唐明虎）

（2）組織各中隊(duì)出版“我與雷鋒精神同行”的主題手抄報(bào)、黑板報(bào)，周五評比。（負(fù)責(zé)人：陳志喜）

（3）各中隊(duì)于3月14日組織一次主題班會(huì)，建議：低年

級以“雷鋒故事我來講（聽）”為主題、中年級以“雷鋒精神我知曉”為主題、高年級以“今天這樣學(xué)雷鋒”為主題。各中隊(duì)

通過閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。（各班主任）

（4）有效利用午間讀書時(shí)間，讓學(xué)生讀雷鋒故事、學(xué)習(xí)雷鋒名言。（要求學(xué)生寫讀書筆記）

2、3月16日——3月22日 “學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”。

（1）立足校園，開展美化校園活動(dòng)。各中隊(duì)成立衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。（各班互助，各中隊(duì)根據(jù)學(xué)生能力做自己力所能及的事情）

（2）各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績好的、有特長的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。（各班組織）

（3）結(jié)合植樹節(jié)，積極組織隊(duì)員參加校園愛綠、護(hù)綠行動(dòng)。（根據(jù)天氣情況和學(xué)校整體安排）

3、3月23日——3月29日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在隊(duì)員中開展“一言一行見公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體隊(duì)員做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認(rèn)真做好值日工作的同時(shí)，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動(dòng)地?fù)炱鸱旁谝?guī)

定的地方。（做好記錄）

（2）各班的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時(shí)寫成通訊稿件上交廣播站；各班組織學(xué)生積極地參與全?！霸趯W(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。（負(fù)責(zé)人：唐明虎）

4、3月30日——3月31日 “深化雷鋒總結(jié)周”。

（1）評選“學(xué)雷鋒活動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)”。（德育處）

（2）塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個(gè)中隊(duì)評出1名“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”。（各班評選上報(bào)）

定邊縣安邊小學(xué)

2014年3月3日