第一篇：淺談如何在學(xué)校德育工作中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

淺談如何在學(xué)校德育工作中培育和踐行社

會(huì)主義核心價(jià)值觀

會(huì)寧縣中川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周小萍

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。

在學(xué)校德育工作中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要意義

在當(dāng)前青少年價(jià)值取向多元化的背景下，急需“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”來(lái)積極引導(dǎo)。從學(xué)生平時(shí)在校在家在社會(huì)的表現(xiàn)看就暴露出一個(gè)很關(guān)鍵的問題，即核心價(jià)值觀的迷失。對(duì)此，我們學(xué)校德育工作者應(yīng)當(dāng)引起重視，我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)在德育工作中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在具體的實(shí)踐中，要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行由淺入深，由具體事例到理論闡述的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使青少年從小就養(yǎng)成基本的道德素質(zhì)，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，分清是非、善惡、美丑，明確應(yīng)有的價(jià)值取向，行為準(zhǔn)

則和道德規(guī)范，把我們的學(xué)生真正培養(yǎng)成德、智、體、美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

如何在學(xué)校德育工作中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

一、讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)入課堂

要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，讓其滲透到德育課程及各學(xué)科教育之中，形成教育內(nèi)容指導(dǎo)序列。在校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展等過程中，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容；在品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。

二、讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成為校園文化

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是和諧校園文化建設(shè)的靈魂工程，抓住了它，也就抓住了根本。以和諧友善校園建設(shè)為目標(biāo)的學(xué)校文化建設(shè)，其核心理念是與社會(huì)主義核心價(jià)值相一致的。在課程文化、精神文化、制度文化等的建設(shè)中，注重全面加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透，可以在教學(xué)樓墻壁上布置了偉人題詞、校訓(xùn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字等，充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、板報(bào)等文化傳播載體，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，營(yíng)造了體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的校園文化氛圍。

三、突出愛國(guó)主義教育。

愛國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中，愛國(guó)主義始終是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨(dú)特性格、價(jià)值取向和共同信念。所以，盡管不同的時(shí)代，愛國(guó)主義具有不同的時(shí)代特征，但作為一種正義的力量始終一脈相承。近年來(lái)，我國(guó)制定的公民道德規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀教育，都把“愛國(guó)”放在首位。長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直堅(jiān)持“班隊(duì)會(huì)”、“國(guó)旗下講話”制度，在校外開辟了五個(gè)德育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生看愛國(guó)主義教育影片，開展影評(píng)活動(dòng)，圍繞“愛實(shí)小、愛孝感、愛中華”的主題教育，開展了“七個(gè)一”活動(dòng)；即讀一本好書、講一個(gè)故事、唱一首歌曲、繪一幅圖畫、寫一篇心得、開一次新聞發(fā)布會(huì)，辦一期愛國(guó)愛隊(duì)手抄報(bào)，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、高度的文明、勤勞的本色、反侵略的精神、創(chuàng)業(yè)致富的壯志，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心。利用國(guó)旗下講話向?qū)W生宣講了中華民族驚天動(dòng)地的偉業(yè)，學(xué)生在生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，受到了深刻的愛國(guó)主義教育，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

為了讓養(yǎng)成教育序列化，使學(xué)生好記易做，我們將小學(xué)日常行為規(guī)范提煉為“三輕”、“四見”、“五不”、“六好”，引導(dǎo)學(xué)生“從我做起，從小事做起”，“三輕”就是輕手、輕腳、輕聲；“四見”就是見地面有垃圾就掃，見墻上有污跡

就抹，見損壞公物行為就管，見別人有困難就幫；“五不”就是不亂丟、不亂畫、不亂拉、不亂倒、不亂吐；“六好”就是上好課，站好隊(duì)，做好操，升好旗，保好潔，放好學(xué)。我們還將行為規(guī)范養(yǎng)成教育與爭(zhēng)做“五小”（小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人）合格公民有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在實(shí)踐活動(dòng)中，伴之以守則、名言、警句懸掛導(dǎo)向，以校內(nèi)廣播、櫥窗、板報(bào)宣傳、演講比賽的鼓動(dòng)，以值日生、學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗、流動(dòng)紅旗督促。學(xué)生的良好行為規(guī)范在實(shí)踐中錘煉，在活動(dòng)中養(yǎng)成。學(xué)生中勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、求進(jìn)取、愛公物、比節(jié)儉蔚然成風(fēng)。

五、加強(qiáng)感恩教育。

學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。我們的思想教育，不是只停留在講大道理上，更不是只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是中學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格。我們學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)幾名感恩教育團(tuán)的有關(guān)人員來(lái)學(xué)校開展一次的感恩教育活動(dòng)，活動(dòng)環(huán)節(jié)中主感恩賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于我們的祖國(guó)。

六、加強(qiáng)法制安全意識(shí)教育。

“安全責(zé)任重于泰山”、“生命不保、何談教育”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們狠抓安全不放松，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化責(zé)任，確保了全校師生的安全。我們開設(shè)了法制安全教育課，定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制安全教育報(bào)告，組織學(xué)生參觀法制安全教育宣傳圖片展，參加法制宣傳儀式。經(jīng)常開展地震、火災(zāi)

自救逃生演練等活動(dòng)，教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，強(qiáng)化了學(xué)生的法制安全意識(shí)，提高了學(xué)生自護(hù)自救能力。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的基本內(nèi)容始終是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。今天強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，就是要讓人們?nèi)媪私馍鐣?huì)主義核心價(jià)值體系，正確認(rèn)識(shí)其基本內(nèi)容間的內(nèi)在關(guān)系，從而更科學(xué)、全面的調(diào)整學(xué)校德育工作，特別是加強(qiáng)目前相對(duì)比較薄弱的理想信念等方面的教育。我們堅(jiān)信廣大教育工作者，一定能以自己的智慧，尋找和創(chuàng)造出多種教育途徑和方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到德育實(shí)踐活動(dòng)中去，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

聯(lián)系方式：白銀市會(huì)寧縣中川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) ***

第二篇：在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話

青島科技大學(xué)黨委書記

高 青（2014年10月23日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里舉辦“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)術(shù)研討會(huì)”，在此，我代表學(xué)校黨委和行政向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，也是高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀要求。高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既是一項(xiàng)理論創(chuàng)新活動(dòng)，又是一項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，只有遵循一定的規(guī)律和原則，才能確保這一活動(dòng)的方向性和實(shí)效性。今天既然是一個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，我也想借此機(jī)會(huì)就這個(gè)問題談一下自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)將其融入學(xué)校辦學(xué)全過程。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的實(shí)質(zhì)，就是要用馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，把人民群眾的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀則具有更高的理論概括，它是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神要旨，是核心價(jià)值體系的內(nèi)核，具有穩(wěn)定性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)。在高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育與培養(yǎng)，必須融入學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)全過程，落實(shí)到辦學(xué)理念、培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、文化建設(shè)和教育科研管理服務(wù)等各項(xiàng)工作中。要建立完善有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策和人財(cái)物保障體系，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。馬克思在《思想如何變成物質(zhì)的力量》一文中指出：“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，它具有先進(jìn)性、徹底性、開放性等理論特征。高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要突出思想政治理論課教師的主導(dǎo)地位，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦；要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，探索建立以學(xué)生為主體的教育模式，讓學(xué)生參與討論，暢所欲言，在爭(zhēng)論、辯論中引導(dǎo)青年更好地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、完善自我，自覺樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民相統(tǒng)一。

三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)進(jìn)一步突出實(shí)踐育人的重要功能。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視實(shí)踐育人工作。堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要內(nèi)容。踐行就是把內(nèi)化所得的價(jià)值觀念通過實(shí)際行動(dòng)貫徹到社會(huì)生活中，把內(nèi)心強(qiáng)大的力量釋放出來(lái)，用于指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)、工作、生活和其他行為。要使社會(huì)主義核心價(jià)值體系為學(xué)生所感知、認(rèn)同、接受并踐行，必須緊密聯(lián)系師生實(shí)際，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等一系列行之有效的實(shí)踐活動(dòng)，培育他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感，最后轉(zhuǎn)化為自覺的行為。在實(shí)踐活動(dòng)中熏陶思想、凈化心靈、提高覺悟、升華認(rèn)識(shí)，提高青年的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，達(dá)到學(xué)思結(jié)合、知行合一的要求，從而真正培育起大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要大力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)過程中，一方面，要增強(qiáng)新媒體的育人效果。當(dāng)代大學(xué)生是新興媒體的追隨者和使用者，新興媒體所承載的信息多元、多變、多樣，毋庸置疑，這些信息中必然蘊(yùn)含一定的價(jià)值判斷。如果社會(huì)主義核心價(jià)值不去占領(lǐng)，其他消極、腐朽、落后信息就要去占領(lǐng)，就會(huì)對(duì)大學(xué)生思想行為產(chǎn)生不良影響。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上參差不齊、良莠并存的海量信息進(jìn)行甄別和過濾，創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)上育人環(huán)境；要積極構(gòu)建微信、微博等新平臺(tái)，讓同學(xué)之間、師生之間充分交流，增強(qiáng)教育者富有親和力和感召力的話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)，搶占思想政治教育和主流價(jià)值形態(tài)的制高點(diǎn)，積極推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育工作向縱深發(fā)展。

另一方面，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。總書記強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)積極拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效途徑，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，深入開展愛國(guó)主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同和文化自信。

在這里，我要插一句，今天下午學(xué)校將舉辦傳統(tǒng)文化月啟動(dòng)儀式，我校一直高度重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)校于2009年成立了和文化研究院，今年恰好是5周年。在這5年內(nèi)，創(chuàng)辦了《和文化學(xué)刊》，在《青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）設(shè)立了“和文化研究”專欄，舉辦了和文化書畫藝術(shù)展和海峽兩岸儒學(xué)論壇等，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮了很好的引領(lǐng)作用。

五、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要積極發(fā)揮榜樣示范和引領(lǐng)作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)具有顯著的實(shí)踐性，鮮明的現(xiàn)實(shí)性和廣泛的認(rèn)同性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有用師生員工信服的榜樣來(lái)示范引領(lǐng)，才能形象生動(dòng)、具體可視、易于操作。為此，要深入開展樹典型、學(xué)榜樣活動(dòng)，充分挖掘高校內(nèi)具有校情實(shí)際特色的觸動(dòng)靈魂、點(diǎn)燃激情的先進(jìn)人物和典型事件，使廣大師生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，用身邊事教育身邊人，在生動(dòng)活潑的宣傳報(bào)道中引導(dǎo)師生自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

六、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼校內(nèi)外多方力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。核心價(jià)值觀培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要組織和協(xié)調(diào)各方面力量，形成多方支持、通力合作的整體合力。學(xué)校黨政干部和全體教師要根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)履行職責(zé)，以不同的形式參與大學(xué)生核心價(jià)值觀培育，使專兼職隊(duì)伍在知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想認(rèn)識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)方面實(shí)現(xiàn)資源共享與相互支撐，形成以黨政干部和共青團(tuán)干部為核心，以輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師為骨干，以廣大教師為主體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作格局。要注重長(zhǎng)效工作機(jī)制建設(shè)，將大規(guī)模的集中教育與日常的滲透式教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

青島科技大學(xué)高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作，一是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。學(xué)校黨委下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見》，指明了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則，提出把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)科研管理服務(wù)工作全過程。學(xué)校黨委理論中心組拿出專門時(shí)間，圍繞學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開學(xué)習(xí)討論；召開中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家進(jìn)行了專題解讀；各學(xué)院、各部門通過周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，在校園內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高潮。

二是豐富實(shí)現(xiàn)形式，深入貫徹落實(shí)。一方面，以課堂教學(xué)為主渠道學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校舉行了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教學(xué)”專題研討會(huì)，設(shè)立了核心價(jià)值觀教學(xué)專題，開設(shè)了核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)課堂，把學(xué)生全面發(fā)展的總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)內(nèi)容細(xì)化為學(xué)生發(fā)展核心素質(zhì)和學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

另一方面，以精彩紛呈的校園文化活動(dòng)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極舉辦求思得論壇、科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、五四大合唱、辯論賽、攝影展等全年不斷線的校園文化活動(dòng)，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦了“傳統(tǒng)文化節(jié)”、端午詩(shī)會(huì)、“國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽”、京劇進(jìn)校園等文化活動(dòng)，充分展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了大學(xué)生的文化認(rèn)同和文化自信。

再者，以社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，選拔了11名優(yōu)秀大學(xué)生到西藏、青海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和山東西部等地開展志愿服務(wù)活動(dòng)，另有8名研究生支教團(tuán)成員奔赴寧夏支教；圓滿完成了2014年APEC貿(mào)易部長(zhǎng)會(huì)議和第二次高官會(huì)及相關(guān)會(huì)議、2014金家?guī)X財(cái)富論壇、第十二屆中國(guó)國(guó)際航海博覽會(huì)暨中國(guó)（青島）國(guó)際船艇博覽會(huì)、2014中俄青年科學(xué)家交流論壇暨2014首屆青島國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移大會(huì)等重大活動(dòng)的志愿服務(wù)工作，青島世園會(huì)的志愿服務(wù)工作正在有序進(jìn)行。暑假期間，組織了70支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴全國(guó)7個(gè)省份開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三是樹立先進(jìn)典型，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。近些年，學(xué)校通過評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“科大人物”、“十大杰出青年”、“十大優(yōu)秀學(xué)生”等，積極培育自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，有近百名老師獲得各級(jí)各類教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、育人標(biāo)兵、教學(xué)能手稱號(hào)，涌現(xiàn)出山東省十大優(yōu)秀學(xué)生楊曉軍，造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者趙永昌、董紅周以及十年如一日、堅(jiān)持每周到青島殘聯(lián)開展幫扶活動(dòng)的愛心社等一批先進(jìn)集體和個(gè)人。優(yōu)秀校友代表王忠禹、王天普、李炳軍、王福通等已經(jīng)成為科大學(xué)子的楷模，人人學(xué)習(xí)、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍日益濃厚。

四是融入辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的全過程，貫穿于校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，就是要使之成為全體黨員、干部和廣大師生員工普遍理解接受、自覺遵守奉行的大學(xué)價(jià)值理念。我校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，逐步積淀形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神和“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無(wú)華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的橡膠品格，其核心是對(duì)“什么是大學(xué)”、“怎么辦大學(xué)”、“辦什么樣大學(xué)”的回答和詮釋，這種特色的辦學(xué)理念和大學(xué)精神，已經(jīng)凝聚到所有青科大人的血脈之中，成為團(tuán)結(jié)激勵(lì)他們?yōu)樾碌陌l(fā)展目標(biāo)奮斗的精神動(dòng)力和寶貴財(cái)富。

希望我校以舉辦本次學(xué)術(shù)研討為契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立德樹人的根本之策，作為人才培養(yǎng)工作的重中之重；把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)；把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)風(fēng)教風(fēng)、師德師風(fēng)相結(jié)合，傳播主流價(jià)值，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感。希望廣大黨員干部帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。本次研討會(huì)邀請(qǐng)到的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，都是國(guó)內(nèi)有影響的知名學(xué)者，希望學(xué)校老師和同學(xué)抓住機(jī)會(huì)，多多向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家繼續(xù)支持和幫助我校的改革和發(fā)展，對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。

最后，祝本次學(xué)術(shù)研討會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

第三篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應(yīng)芳

[摘要] 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。本文主要從教師及學(xué)生兩方面闡述了如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一問題。

[關(guān)鍵詞] 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

價(jià)值目標(biāo)

價(jià)值取向

價(jià)值準(zhǔn)則

一、什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含12個(gè)詞，共24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人三個(gè)層面提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面:自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

（一）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

（二）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重 政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵(lì)全體人民為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持以下原則：堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，在全社會(huì)牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

（一）作為教師，應(yīng)該把核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國(guó)家的前途，關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國(guó)民教育的全過程。

人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價(jià)值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺(tái)，形成長(zhǎng)效的教育機(jī)制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，才能立德樹人，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在國(guó)民教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動(dòng)，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義；各類實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、社會(huì)活動(dòng)基地，都可以讓青少年將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價(jià)值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實(shí)踐教育、開發(fā)實(shí)踐課程、讓課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐密切相連，建設(shè)有情操有品位有時(shí)代特征的校園文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

青少年有其身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，因此，要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動(dòng)的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程，以堅(jiān)持不懈的德育和美育，將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，植根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會(huì)主動(dòng)配合學(xué)校教育，讓良好的社會(huì)風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。

教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在國(guó)民教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長(zhǎng)的品德低劣，培育核心價(jià)值觀便無(wú)從談起。為此，必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，真正做到學(xué)為人師、行為世范。

（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)在行動(dòng)上。

首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長(zhǎng)成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、把握未來(lái)方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì),正確認(rèn)識(shí)社會(huì)思想意識(shí)中的主流與支流,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。

二是我們要樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會(huì)的共同理想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。這個(gè)共同理想,具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我們要強(qiáng)化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,對(duì)于當(dāng)代中國(guó)進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,自覺認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,把這個(gè)共同理想化為自己的價(jià)值追求、價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo),并堅(jiān)定地為之努力奮斗。

三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),激發(fā)愛國(guó)熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長(zhǎng)處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)。

四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀作為我們道德實(shí)踐的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個(gè)人才能形成正確的價(jià)值判斷,一個(gè)社會(huì)才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們應(yīng)該自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范。

總之，踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫。

一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。知識(shí)是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐?！暗抡撸疽??！辈淘嘞壬f(shuō) 過：“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡?！钡赖轮趥€(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。要立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對(duì)紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考驗(yàn)，一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時(shí)候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動(dòng)搖，看山不是山、看水不是水了。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應(yīng)芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

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郵箱：953122566@qq.com

第四篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

內(nèi)容摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運(yùn)而生；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是新形勢(shì)下面對(duì)社會(huì)大變革和社會(huì)文化日益多元化的必然要求。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì);其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng);最后要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生

培育 踐行

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)?！焙?jiǎn)言之：社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，是內(nèi)核。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)的是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;作為社會(huì)層面的價(jià)值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則的是：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。把握好這目標(biāo)、取向與準(zhǔn)則三者的關(guān)系是每個(gè)公民養(yǎng)成核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，個(gè)人的“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎(chǔ)，而只有從這兩條出發(fā)，才能達(dá)到國(guó)家的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。核心價(jià)值觀，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)部門乃至一個(gè)個(gè)體的前進(jìn)目的、奮斗源泉。黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我們大學(xué)生義不容辭的使命。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的?？扇缃駮r(shí)間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵(lì)我們每一個(gè)青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。然而，沒有正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，沒有了方向的支撐，國(guó)家怎么才能進(jìn)步呢? 作為尚未走上社會(huì)的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀用于社會(huì)中，如何去影響別人，這些無(wú)疑都是我們應(yīng)該積極面對(duì)的問題，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者，在今后的工作中努力提高落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和積極性，要始終堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，因時(shí)制宜、突出重點(diǎn)，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴(yán)格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會(huì)主義核心價(jià)值理論的修養(yǎng)，為社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)!積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動(dòng)，讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中，深化認(rèn)識(shí)，踐行體會(huì)。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會(huì)責(zé)任，自覺主動(dòng)承擔(dān)“社會(huì)主義核心價(jià)值體觀”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實(shí)。注重“核心價(jià)值觀”的行為落實(shí)。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,更要學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。在面對(duì)社會(huì)大變革和社會(huì)文化日益多元化、大學(xué)生價(jià)值觀日趨多樣化的新形勢(shì)下。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。古語(yǔ)云：“論先后，知為先”。沒有深入的學(xué)習(xí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)做后盾，我們又怎么能在實(shí)踐中切實(shí)踐行和穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，其主要包括以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想;堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會(huì)其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)?！坝癫蛔?，不成器;人不學(xué)，不知義。”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是仍是首要任務(wù)。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”。樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績(jī),圓滿完成學(xué)業(yè)。除了自己學(xué)好專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”?；ハ嚓P(guān)愛，互相幫助，平時(shí)盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對(duì)偏弱的同學(xué)。對(duì)于同學(xué)的一些錯(cuò)誤言行要善意的加以提醒，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。例如，有少部分大學(xué)生有通宵上網(wǎng)，玩游戲的現(xiàn)象。對(duì)于這種現(xiàn)象作為同學(xué)，應(yīng)該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。“紙上得來(lái)終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實(shí)踐的真槍實(shí)彈中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能真正閃現(xiàn)出它的價(jià)值，只有在實(shí)踐的大浪淘沙中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系才會(huì)不斷發(fā)展更加完善。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關(guān)閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等等。樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。學(xué)校為大學(xué)生提供了很多志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該明確志愿活動(dòng)不僅僅是應(yīng)付志愿證上那幾個(gè)工時(shí)，更重要的是要把為人民服務(wù)的觀念深入心中，切實(shí)體現(xiàn)在日常生活中，事無(wú)巨細(xì)，如半年一次的義務(wù)捐血，主動(dòng)打掃寢室衛(wèi)生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來(lái)，青年創(chuàng)造未來(lái)。只有贏得青年，才能贏得未來(lái)?！弊鳛楫?dāng)代大學(xué)生，作為國(guó)家未來(lái)的棟梁和希望，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當(dāng)先!人無(wú)信則不立，國(guó)無(wú)信則不強(qiáng)。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國(guó)家繁榮富強(qiáng);信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國(guó)家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時(shí)給人信心，在痛苦時(shí)給人鼓勵(lì)，它能讓人不屈不撓，更能讓國(guó)家頑強(qiáng)屹立。正是如此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正是我們應(yīng)該培育、踐行的信念。大學(xué)生是社會(huì)的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國(guó)美好的未來(lái)。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，我們具有無(wú)限的創(chuàng)造力，我們促進(jìn)時(shí)代快速的發(fā)展，因此，為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為祖國(guó)的未來(lái)再鑄輝煌，讓我們?cè)谧鎳?guó)的建設(shè)中努力拼搏，在社會(huì)的發(fā)展中堅(jiān)韌開拓，在歷史的長(zhǎng)河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻(xiàn)：

[1] 十七大報(bào)告讀本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡錦濤.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 馬健杭

黨校學(xué)號(hào)：201657202095

第五篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

主題班會(huì)

策

劃

書

主辦：院團(tuán)委 承辦：材控

123/124班委

一、活動(dòng)名稱：

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)

二、活動(dòng)主題：

“學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

三、活動(dòng)背景：

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)具有十分重要的作用。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面深化改革、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，生活方式深刻變化，這給人們的價(jià)值觀念和思想活動(dòng)帶來(lái)了巨大沖擊，人們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上的多樣性、多變性日益增強(qiáng)，各種價(jià)值觀念和社會(huì)思潮多彩紛呈。面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，只有大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全黨和全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，才能真正鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，進(jìn)而在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，保證中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。

四、活動(dòng)目的：

通過此次“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為引領(lǐng)自身健康發(fā)展的推動(dòng)力量；同時(shí)使同學(xué)們對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀有更深層的認(rèn)識(shí)。在主題班會(huì)中讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有知識(shí)，有文化的愛國(guó)主義青年。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2014年5月15日

地點(diǎn)：匯賢樓某教室

六、活動(dòng)參與對(duì)象：

材控123/124班全體成員

七、活動(dòng)流程：

（一）、前期準(zhǔn)備

1、在班級(jí)QQ群，班級(jí)人人中宣傳此次主題班會(huì)

2、確定一名主持人

（二）、活動(dòng)進(jìn)行

1、下午1:30班委到達(dá)教室布置場(chǎng)地2、1:40召集全班同學(xué)到達(dá)教室，由主持人致開場(chǎng)詞，主題班會(huì)開始。

3、由主持人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明

4、班級(jí)進(jìn)行分組，每個(gè)小組關(guān)于主題進(jìn)行討論

5、每個(gè)小組派出代表對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)

6、宣傳委員負(fù)責(zé)在會(huì)上拍照便于以后總結(jié)

（三）、活動(dòng)后期：

1、活動(dòng)照片進(jìn)行展示

2、總結(jié)出一份詳細(xì)的主題班會(huì)報(bào)告

3、班委針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行討論，找出不足之處便于以后改進(jìn)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：2*24=48元

九、注意事項(xiàng)：

1、注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不要嬉戲打鬧

2、結(jié)束之后安排人員打掃教室

材控123/124班委

2014年5月8日