第一篇：xxx小學治亂減負自查自糾報告

XXX小學“治亂減負”

自查自糾報告

為了進一步推進學?！爸蝸y減負”工作，樹立教師隊伍的良好形象，我校結合自身實際，認真貫徹上級精神，狠抓政策落實，決定從大局著眼，小處著手，成立“治亂減負”領導小組，認真組織自糾自查，突出重點，力爭標本兼治，具體情況如下：

一、高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識，轉變觀念

學校舉行“治亂減負”專題會議，組織教師認真學習區(qū)教育局“治亂減負”文件內容，領會精神實質，提高認識，使“治亂減負”工作深入到每個教師心中，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“治亂減負”工作重要性的認識，把治理“三亂”和減輕學生過重課業(yè)負擔與樹立教師良好形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好“治亂減負”有關規(guī)定，辦好人民滿意的教育。

二、加強領導，明確職責，建章立制、狠抓落實

成立以蘇校長為核心的“治亂減負”領導小組。XXX校長任組長，XXX校長任副組長，各教研組長為組員，上下配合，內外協(xié)調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要求各位組員首先自己在教育教學中落到實處。為此，我校在深入學習、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點，齊抓共管、防范未然的基礎上，及時建章立制，有力的促進了這項工作的落實情況。

三、學校在“治亂減負”方面所做的工作（1）、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃

我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。保證綜合實踐活動課程的設置及課時量，最大限度地開發(fā)課程資源，開設校本課程，不允許用體育、美術、品德、社會、勞技、學校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發(fā)展。

（2）、嚴格控制學生在校活動總量

我校嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，合理安排學校作息時間表，并根據(jù)冬、夏等不同情況，及時調整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過6小時，并保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。提倡向課堂40分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任不得另行規(guī)定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。

（3）、嚴格控制學生作業(yè)總量

嚴格按照有關規(guī)定，控制每日各學科課外作業(yè)總量，一、二年級無家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請家長到學校了解情況等方法，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。教務處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調和批改質量的管理，不定期開展學調查問卷，了解并注意學生、家長的意見反饋。

（4）、堅決不利用節(jié)假日違規(guī)補課

我校不組織學生進行任何形式的文化課補習。在國家法定節(jié)假日和寒、暑假期間，學校不組織任何形式的上課、補課和考試。（5）、禁止違規(guī)辦班

我校不舉辦各種形式的快慢班、特長班和實驗班等，不以舉辦這類班為名進行招生。學校教職工沒有人參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類文化補習班，我校沒有給以中小學生為主要對象的各類文化補習班提供教學場地、設施和師資，也不接待上述文化補習班舉辦者進校園、學校組織教師認真學習區(qū)教育局“治亂減負”文件精神，嚴禁教師對自己任教學生進行有償家教。

（6）、控制考試次數(shù)

學校每學期期末進行一次學科質量測試，考試由區(qū)教研室進行學科統(tǒng)測。學校加強平時學科質量監(jiān)控，向課堂40分鐘要質量，確保學校的教學質量穩(wěn)步提升，努力做到“減負不減質”。各學科的過程性教學質量監(jiān)控，由學科教師根據(jù)課程標準要求和教學實際自行組織測試，學校不組織全校性質的統(tǒng)考。自行測試僅作為檢查教學狀況、發(fā)現(xiàn)教學問題的依據(jù)，不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差，而是從學生各個方面的綜合素質來評價學生，不以考試成績和升學率的高低作為唯一標準來評價和獎勵教師，努力建立符合課程改革要求的學科、教師、學生評價體系。

（7）、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理

學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目發(fā)放教材。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。

（8）、嚴格控制競賽項目

嚴格執(zhí)行教育行政部門要求，學校不組織學生參加未經(jīng)省教育廳批準的任何部門、團體、機構舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。

四、自查自糾結果

學校通過明察暗訪，調查問卷，自查自糾，成果如下：

1、不合理的費用一分也沒收，沒有擅立項目、擅自提高標準和擴大范圍收費。

2、沒有在規(guī)定書目之外強迫學生統(tǒng)一訂購教學復習輔導資料、知識讀本和各類書刊。

3、學校從未舉辦過拓展班、特色班及提高班，更無向學生收取上課費用之舉。學校也從未組織學生進行過節(jié)假日、雙休日的補課。從未擅自與社會力量辦學機構聯(lián)合辦學的行為。從未參與社會力量辦學單位進行辦班的宣傳發(fā)動，代為收費；也沒有將校舍、場地出租、出借用于有償補課的行為。

4、嚴格落實國家關于中小學教輔材料“一科一輔”政策落實情況，學校和全體教師無違反規(guī)定動員和組織學生代、訂購、辦理學生學習用品、教輔材料及各類商業(yè)保險。

5、沒有教師向學生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學用品。

6、學校嚴堵了外來收費，沒有代為任何部門和單位開展商業(yè)宣傳，推銷或委托收費，沒有為任何部門和單位通過學校向學生進行搭車收費。

7、學校嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。

五、存在的問題：

“減負”方面，部分班級存在拖堂現(xiàn)象，教師與教師之間履行各項規(guī)定的表現(xiàn)不一致，在學校管理的各個環(huán)節(jié)，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，這成為減負增效工作一大的障礙。

總之，規(guī)范辦學行為，“治亂減負”是一項長期的工作，我校堅持警鐘長鳴，防微杜漸，對“治亂減負”高度重視，強化管理，堅決抵制“三亂”行為，切實落實“減負”工作，制定出臺了“治亂減負”的長效機制，以確保我校在“治亂減負”方面取得更大的成效。

第二篇：小學效能自查自糾報告

**學?！靶茱L暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段，我校按照上級部門要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況匯報如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視?！白圆樽约m”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先 進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學習重要性認識不足，敷衍了事等。

2、事業(yè)心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學需要激情，有 了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。

3、創(chuàng)新意識不夠強。學校能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教 學觀，關注學生的能力素質培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在 新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創(chuàng)新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生 滿意、領導滿意、自己滿意。

4、教學態(tài)度不夠端正。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育 對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課 高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作 為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動 力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

6、業(yè)務能力不夠精。個別教師業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量 起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而 自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè) 務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠 深入。

7、人生目標不夠高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，所以教師應該想本職業(yè)的最高峰邁進，給自己一個準確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完 成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒 狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每 一天。

2、由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和 思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那 種“不是習慣的習慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生 心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中 有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在 的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn) 狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素 質。今后不僅要加強教師的專業(yè)理論學習，更要加強教師對 黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養(yǎng)，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強 學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注 重實際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和 迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運 用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在 進步中總結反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第三篇：希望小學自查自糾報告

化雨鎮(zhèn)希望小學自查自糾報告

我校依據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及《條例實施細則》規(guī)定，按照登記的宗旨和業(yè)務范圍積極規(guī)范開展業(yè)務活動。

一、主要業(yè)務活動

1、開展學生德育活動。通過多種有效途徑加強學生愛國主義教育和公民道德教育，強化法制、安全、心理健康教育，收到較好效果。

2、開展教學和教研活動。加強教學常規(guī)管理，貫徹落實減負措施。培養(yǎng)學生綜合素質，切實開展一校一品牌，一生“雙愛好”活動；重視學生藝術素質培養(yǎng)。有效開展聽課、說課與評課活動，加強集體備課，增強校本教研實效。

3、開展教育科學研究活動。積極倡導小課題深研究，組織教師對教育教學和管理中的難點和熱點問題開展研究，提倡行動研究，注重研究的可操作性與實效性。

4、開展教師培訓活動。規(guī)范教師培訓制度，組織教職工開展師德培訓，加強繼續(xù)教育工作，根據(jù)校本培訓方案認真實施校本培訓工作，努力提升教師整體素質。

5、開展學校后勤服務活動。加強校產(chǎn)管理，規(guī)范校產(chǎn)的購入、登記、出借、報損、核查和入帳手續(xù)，做到賬物相符、帳帳相符。規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行有關收費規(guī)定，及時公示收費項目和標準。

6、開展學校規(guī)章制度建設及其他教育管理活動。健全組織結構，完善管理制度，建立起一套適合本校實際的學校管理制度，實現(xiàn)依法辦學、依法行政，以此促進全局工作逐步走上規(guī)范化、科學化、民主化軌道，著力推進了和諧教育，取得較好的社會效益。

二、我校財務情況獨立

在財務工作過程中，本單位嚴格按照《會計法》的規(guī)定，在財務工作過程中，根據(jù)上級撥款數(shù)額和本單位實際編制預算。嚴格執(zhí)行國家有關財務法規(guī)，對當天發(fā)生的財務支出，登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記賬做到月清月結，確保數(shù)據(jù)真實、有效。在安排支出時，分輕重緩急，保證常規(guī)和重點支出需要，加大教育教學、教育科研的投入。堅持做到“量入為出，以收定支，略有結余。”

二、不存在下列問題

1、無超出職責范圍開展業(yè)務活動的情況，或一年未開展業(yè)務活動；

2、無違約和社會投訴現(xiàn)象；

3、無抽逃、轉移開辦資金的行為；

4、無涂改、出租、出借《事業(yè)單位法人證書》，或出租、出借印章行為

三、改進措施

學校今后將繼續(xù)按照法律法規(guī)開展相關業(yè)務活動，不斷提升辦學質量，取得更好的社會效益。

化雨鎮(zhèn)希望小學

2016年9月19日

第四篇：xx小學自查自糾報告（精選）

xx市xx鎮(zhèn)中心小學營養(yǎng)餐改善計劃專項資金管理使用情況自查自糾報告

為了切實加強對教育民生資金管理使用情況的監(jiān)督管理，進一步規(guī)范民生資金管理使用行為，保障改善學校民生各項涉農(nóng)資金措施落到實處，現(xiàn)對我校自2011年以來教育民生涉農(nóng)資金管理使用情況進行自查自糾，情況如下：

一、關于民生涉農(nóng)資金政策落實情況：

我校自2011年以來，一直按照上級有關文件精神指示，對民生涉農(nóng)資金的相關管理及使用進行科學管理，按照規(guī)定程序發(fā)放寄宿生補助資金及營養(yǎng)餐資金讓學生吃在肚子里的文件精神，從未出現(xiàn)擠占、虛報、冒領、套取、騙取、貪污、平均分配、亂收費等違規(guī)違紀的行為。

二、關于涉農(nóng)資金寄宿生生活補助的運行情況：

1、由于我校2014年秋季學期以來才有寄宿生，根據(jù)上級有關文件精神及下達寄宿生生活補助資金，學校及時召開行政會以及班主任會議，做好發(fā)放困難學生寄宿生生活補助資金的相關工作，且認真審核寄宿生生活補助申請表，核實寄宿生基本信息。2、2014年秋季學期我校符合發(fā)放標準的小學生為292人，生均500元，共計146000元整，初中學生為18人，生均625元，共計11250元整。3、2015年春季學期符合發(fā)放標準的小學生為322人，生均500元，共計161000元整，初中學生18人，生均625元共計11250元整。以上合計人民幣329500元整，以現(xiàn)金的形式全部發(fā)放到學生手中，附發(fā)放的相關資料。

三、由于我校2012年9月以來才開設學生營養(yǎng)：關于營養(yǎng)餐資金運行情況如下： 1、2012年秋季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計17724.25元。2、2013年春季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計20947.52元。3、2013年秋季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計40182.4元。4、2014年春季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計37772.2元。5、2014年秋季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計186710.9元。6、2015年春季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計198814.09元。7、2015年秋季學期營養(yǎng)改善計劃資金報賬款合計230207元。以上營養(yǎng)餐改善計劃資金報賬款項合計人民幣732358.36元整全部用于學生營養(yǎng)改善計劃的食材采購中，保證了兩菜一湯或三菜一湯，飯菜質量、數(shù)量均佳，得到學生、家長和社會的好評。

8、教師陪餐收入已注入學生食堂。

四、存在的問題及改進措施盡管如此，學校在具體實施和監(jiān)管上還存在一定的問題：

（一）教育宣傳力度有待加強，針對這個問題應該加大宣傳力度，讓廣大師生對民生涉農(nóng)資金的收支使用情況知曉率達到一定比例。

（二）制度還需完善，學校結合實際情況，還需不斷完善各項制 度。

（三）管理有待加強，根據(jù)學校校實際，加大管理力度，明確職 責，從采購、入庫、保管、操作入手，確保學校各項工作正常進行。

xx市xx鎮(zhèn)中心小學

校長簽字：

2016年5月31日

第五篇：東坡小學自查自糾報告

東坡小學

“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段以來，我校按照區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局要求，周密部署，扎實安排，采取了召開座談會、相互談心、走訪服務對象、問卷調查、下發(fā)征求意見表、公布學校電話等多種形式，廣泛征求師生和學生家長及社會各界的意見和建議；通過召開教師會、開展民主測評、剖析典型案例、組織相互評議等形式，多方征求意見，對征集到的意見建議，分門別類進行了歸納梳理、登記匯總，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況總結如下：

一、自查自糾工作

為了我校效能風暴行動民主評議作風和政風行風工作順利開展，發(fā)現(xiàn)學校辦學過程中存在的不足，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調查和征求意見的形式，并設置了意見箱，向廣大人民群眾廣泛征求了意見。

1、召開教師、學生、家長座談會

學校召集6名教師，15名學生，并邀請了部分社會群眾召開了行風政風民主評議座談會，會上就有關學校政風行風問題進行了座談，廣泛征求了群眾意見。提出了許多寶貴的意見和建議。

2、問卷調查

學校針對民主評議活動，在教師、學生、社會群眾當中發(fā)放了問

卷50份，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面向廣大人民群眾進行了調查，收回有效問卷42份。學校對其進行了梳理，發(fā)現(xiàn)了許多辦學過程中的不足.a.部分教師只圖享受，工作無上進心。

b．教師疏于管理，只教書，不管人。

c.學生行為習慣差。

d.作業(yè)教案批閱不及時。

e.學校安全方面落實的力度不夠。

3、發(fā)放征求黨員群眾意見書

學校就行風政風評議工作，向部分社會群眾發(fā)放了征求意見書20份，收回有效意見書18份，在社會上造成了極大地反響。在意見書中重點向社會群眾征求了學校辦學過程中的三個問題：a.對學校整體管理工作的意見和建議;b.對在師德師風、教育教學、業(yè)務素質、責任紀律等工作方面的意見和建議;c.整改建議。

二、存在問題

（一）學校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機制。

2.教學督查不力，落實不實。

3.學風、教風培養(yǎng)不夠。

（二）教師隊伍方面：

部分教師只圖享受，工作無上進心。

（三）學生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。

2.學生自主管理落的不實。

3.學生行為習慣差。

（四）學校安全方面：

1.落實的力度不夠。

2.個別教師抓安全的意識不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數(shù)教師沒有課改意識，對給定的模式不能靈活運用。

2.小組合作學習落的不實。

3.沒有體現(xiàn)以生為本的教學理念。

（六）教案作業(yè)方面：

1.課后記流于形式。

2.作業(yè)教案批閱不及時。

3.分層作業(yè)落的不實。

（七）、后勤保障方面：

服務意識淡薄，沒有為教學服務。

（八）、教學質量方面：

1.細節(jié)過程抓的不實。

2.教師缺乏敬業(yè)精神。

三、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷

靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習慣的習慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3．業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標也定的不高，不

能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

四、整改措施

（一）學校管理方面：

1.強化制度管人。

2.加強督查，執(zhí)行教學行為。

（二）教師隊伍方面：

舉辦多種培訓、強化教師職業(yè)道德教育。

（三）學生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動，強化素質教育，紀律教育，習慣養(yǎng)成教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的品德。

（四）學校安全方面：

1.主管責任必須落實到位，對文件的處理到位。

2.開展針對性的教育，注重實效。

（五）課堂改革方面：

1.學習、培訓、模仿。

2.取其精華，認真學習。

3.合作探究、自主學習，發(fā)揮小組合作學習精神。

（六）、教案作業(yè)方面：

1.用制度約束、規(guī)范教案作業(yè)的備寫、批閱。

2.表彰獎勵優(yōu)秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加強后勤人員的思想教育，讓其更好的服務于教學。

（八）、教學質量方面：

1.落實“兩抓一促”工作思路。

2.加強師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、協(xié)作、團結精神。

3.因材施教、改革課堂教學，提高教學質量。