第一篇:慵懶散貪學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)庸懶散貪活動心得體會
近期,我局組織全體稅務(wù)職工開展“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專項活動,提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治貪順民心”的口號,活動期間,全體稅務(wù)職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求,通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害,切實增強了全體稅務(wù)職工的責(zé)任意識,提高了工作熱情和干勁?,F(xiàn)就就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。
一、是治理庸懶散貪須以自身思想觀念為切點
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,作為一名稅務(wù)工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜,如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向,不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。
首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀,敬畏職業(yè)道德,貫徹行為規(guī)范,強調(diào)奉獻(xiàn)精神,從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向,這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。
其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與稅務(wù)工作的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來,時刻將納稅人的利益置于個人利益之上,熱愛自己的崗位,熱愛自己的單位,熱愛自己的事業(yè),在做好本職工作的同時,大膽創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷推動稅務(wù)事業(yè)的取得新突破。
二、是治理庸懶散貪須以科學(xué)評價體系為支撐
在強調(diào)稅務(wù)工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上,如何將治理庸懶散貪從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為治稅精神,這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。
首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,只有將抽象的治理庸懶散貪要求具體化、指標(biāo)化后,每位稅務(wù)工作者才能在更好地在日常稅務(wù)工作中把握尺度,明確方向,才能讓稅務(wù)工作者認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足,進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
其次是需要建立定期組織治理庸懶散貪經(jīng)驗交流機制,讓稅務(wù)工作者在集體環(huán)境中開展自查及交流,從而達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的,同時,通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理,及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn),不斷提高素質(zhì)。
通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動,廣大稅務(wù)工作者在發(fā)展自身缺點、不足的同時,也更堅定了治理庸懶散貪的信心和決心,爭取在稅務(wù)工作中邁上一個新臺階。
第二篇:高校教師慵懶散貪學(xué)習(xí)心得
慵懶散貪學(xué)習(xí)心得
數(shù)碼設(shè)計系 龐炳楠
近來,我院開展了集中治理庸懶散貪、加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動?;顒悠陂g,我系全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求,通過對理解認(rèn)識、思想意識等存在問題的進(jìn)行深入剖析,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對我們實際工作帶來的危害,切實增強了全體教師的責(zé)任意識,現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。
在身邊的現(xiàn)實生活中,關(guān)于“庸懶散貪”主要存在以下問題:一是工作不求有功、但求無過,主觀能動性差,消極依賴思想嚴(yán)重,遇事“難”字當(dāng)頭,遇難“退”字當(dāng)先;二是存在自滿情緒,總以為自己的工作還可以、沒問題,比上不足,比下有余,工作沒有緊迫感,四平八穩(wěn),碌碌無為,不思進(jìn)取,看不到存在的問題,找不到工作的結(jié)合點,突不破重點,攻不下難點,教學(xué)科研工作長期沒有起色,打不開局面;三是懶于學(xué)習(xí)、懶于做事、懶于創(chuàng)新,缺乏激情、精神不振、不思進(jìn)取,工作不主動,對分管和負(fù)責(zé)的工作敷衍了事;工作不用心,不作為、亂作為、慢作為,效率低下等問題;四是形象懶散、心浮氣躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為。
作為一名高校教師,首先要有高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,以教師的行為規(guī)范要求自己。通過學(xué)習(xí)文件精神后,讓我們充分認(rèn)識到了庸懶散貪對工作的影響。作為高校教師,我決心嚴(yán)格要求自己,勇敢地經(jīng)受考驗。
一、腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)做好工作
工作崗位,不僅是安身立命之本,也是實現(xiàn)自身價值的平臺。學(xué)會用感恩、感激的心態(tài)面對自己所從事的職業(yè),腳踏實地、盡職盡責(zé)。一是要有真情實感。作為一名高校教師,要用心對待自己的崗位。要懷著對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,貼近學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。二是要擺正位置。“知人者智,自知者明”。了解別人、認(rèn)識世界是一種智慧,但正確認(rèn)識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識自己所處的位置,才能“在其位做其事”,正確有效地履行自己的崗位職責(zé),才能做好份內(nèi)事,不缺位、不越位。三是要踏實肯干。要立足本職,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)。不能眼高手低,拈輕怕重,只求過得去,不求過得硬;更不能遇事推諉,敷衍塞責(zé),因為自己崗位工作不到位、不落實,而影響到工作全局。
二、加強磨礪,提高能力促進(jìn)發(fā)展
教師成長的必由之路就是要通過磨礪和鍛煉,提高能力、增長才干。一是勤學(xué),“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”。學(xué)識淵博就會觸類旁通,厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。在新形勢下,要做好教育教學(xué)工作,就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),更新知識,拓展視野,為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為一種精神追求,一種思想境界,一種生活習(xí)慣,不斷提高自身綜合能力素質(zhì);二是善思,善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷教育,才能更好地圍繞教育,服務(wù)教育,融入教育,推動教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展;三是篤行,實踐出真知、實踐長才干。珍惜和把握每一次科研實踐工作的機會,勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。在工作中增長知識,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提煉思路,提升自我,提高分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗,才能水到渠成,練就一身過硬的專業(yè)本領(lǐng)。
三、開拓創(chuàng)新,激發(fā)熱情增長活力
沒有思想的解放、思維的創(chuàng)新,人類就不可能進(jìn)步發(fā)展。同樣,教育教學(xué)工作也會因為沒有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治“庸懶散軟”就是要激勵全體教師煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實的作風(fēng),努力營造教育教學(xué)的良好環(huán)境。一是更新觀念,提高創(chuàng)新力,關(guān)鍵是思想創(chuàng)新,觀念更新。這需要我們在工作中,打破因循守舊的束縛,勤動腦、敢嘗試,做一個創(chuàng)新型教師。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念,不斷拓寬工作領(lǐng)域,樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念,精益求精地開展工作,始終保持鮮活的思想、前瞻的思維,善于發(fā)現(xiàn)問題,增強工作的預(yù)見性。特別是在創(chuàng)新工作中,更要與時俱進(jìn),增強服務(wù)意識,積極探索適應(yīng)新形勢下的設(shè)計教育新途徑、新方式、新辦法,不斷提高工作的質(zhì)量和水平。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng),要把求真務(wù)實的作風(fēng)貫穿于教學(xué)工作的始終,經(jīng)常性地深入學(xué)生中調(diào)查走訪,實事求是地反映教學(xué)成果,力所能及地解決問題;三是激情創(chuàng)業(yè)。高校教師更要有履職盡責(zé)的強烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情;要有銳意改革、積極創(chuàng)新、敢于作為的工作干勁。只要有了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感,才能讓我們的工作在難中求進(jìn)、難中求成。
總之,作為教師,最關(guān)鍵最重要的就是要具備師德,具備高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,時時刻刻以人類靈魂工程師的行為規(guī)范要求自己。
第三篇:慵懶散貪心得體會
學(xué)習(xí)庸懶散貪心得體會
近期,我司全體干部職工在國資委領(lǐng)導(dǎo)的組織下開展了“庸懶散貪”作風(fēng)整頓專項活動,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求。通過此次活動,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害,切實增強了我的責(zé)任意識,提高了工作熱情和干勁。針對本次學(xué)習(xí)活動,我簡單講一下個人的心得體會。
1、努力學(xué)習(xí)。近年來,企事業(yè)單位工作人員給廣大市民有一定的“庸”的負(fù)面印象,具體表現(xiàn)在:在很多市民的意識中,我們企事業(yè)單位工作人員做事能力一般,每天碌碌無為。因此為了改變這一“庸”的負(fù)面印象,我們企事業(yè)單位工作人員,應(yīng)該好好利用工作的有利條件加強自我素質(zhì)的提升,使自身不斷地學(xué)習(xí)和提高,從而在市民中為我們企事業(yè)單位工作人員樹立積極的、“非庸”的正面印象。
2、努力工作。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,幾千年來我們的祖輩就是經(jīng)過一代又一代的勤勞、努力,才有了我們今天的美好生活。作為企事業(yè)單位的工作人員,我們要繼續(xù)發(fā)揚先輩們的勤勞精神,克服懶惰的工作作風(fēng),要有高漲的工作熱情,保持一種積極向上的健康心態(tài),努力地做好本職工作,從工作中的每一個細(xì)節(jié)做起,更好地為廣大人民服務(wù)。
3、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。馬虎是一切失敗的源泉,作為公司的重
第四篇:慵懶散貪心得體會
整治“庸懶散奢貪”自檢總結(jié)
近期,我公司全體員工開展了“庸懶散奢貪”作風(fēng)整頓專項活動,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求。通過此次活動,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢、貪”對實際工作帶來的危害,切實增強了自己的責(zé)任意識,提高了工作熱情和干勁。針對本次學(xué)習(xí)活動,我簡單講一下個人的自檢總結(jié)。
1、努力學(xué)習(xí)。近年來,公司全體員工有一定的“庸”的負(fù)面印象,具體表現(xiàn)在:我們的員工做事能力一般,每天碌碌無為。因此,為了改變這一“庸”的負(fù)面印象,我們應(yīng)該好好利用工作的有利條件加強自我素質(zhì)的提升,使自身不斷地學(xué)習(xí)和提高,從而在公司全體員工中樹立積極的、“非庸”的正面印象。
2、努力工作。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,幾千年來我們的祖輩就是經(jīng)過一代又一代的勤勞、努力,才有了我們今天的美好生活。作為公司的員工,我們要繼續(xù)發(fā)揚先輩們的勤勞精神,克服懶惰的工作作風(fēng),要有高漲的工作熱情,保持一種積極向上的健康心態(tài),努力地做好本職工作,從工作中的每一個細(xì)節(jié)做起,更好地為海南礦業(yè)股分公司服務(wù)。
3、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。馬虎是一切失敗的源泉,作為公司的員工,在工作的過程中一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€細(xì)節(jié),因為一
第五篇:“慵懶散貪”心得體會
學(xué)習(xí)“庸、懶、散、奢”心得體會
4月28日,我校組織全體教職工開展“庸、懶、散、奢”作風(fēng)整頓專項活動,活動期間,全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求,通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害,切實增強了全體教職工的責(zé)任意識,提振了工作熱情和干勁。同時,活動還對全體教職工開展了專項自查自糾,大家針對各自在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)等各方面存在的問題進(jìn)行了深刻的查擺分析,提出相應(yīng)的整改措施,并圍繞發(fā)展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。
一是治理庸懶散奢須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜,如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向,不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。
首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,敬畏職業(yè)道德,貫徹行為規(guī)范,強調(diào)奉獻(xiàn)精神,從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向,這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘-惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。
其次是教師要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來,時刻將學(xué)校利益置于個人利益之上,熱愛自己的崗位,熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的事業(yè),在做好本職工作的同時,大膽創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷推動學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。
再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué),堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教學(xué)理念,在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時,不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰,做到寬嚴(yán)相濟(jì),整體提高,通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行,讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點,樹立前進(jìn)的信心,從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂趣和意義。
二是治理庸懶散奢須以科學(xué)評價體系為支撐。在強調(diào)-教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上,如何將治理庸懶散奢從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為學(xué)校精神,這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。
首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,只有將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標(biāo)化后,每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度,明確方向,才能讓教師們認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足,進(jìn)而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機制,讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流,從而達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的,同時,通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理,及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn),不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實效。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動,廣大教職員工在發(fā)展自身缺點、不足的同時,也更堅定了治理庸懶散奢的信心和決心,相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下,我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。