第一篇：關(guān)于組織開(kāi)展長(zhǎng)春市教育系統(tǒng)防火

關(guān)于組織開(kāi)展長(zhǎng)春市教育系統(tǒng)防火、防疫、防汛、防重大交通事故專(zhuān)項(xiàng)檢查的實(shí)施方案

為全面貫徹2008年長(zhǎng)春市教育系統(tǒng)應(yīng)急管理、綜合治理、安全、信訪暨 “平安校園” 創(chuàng)建工作會(huì)議精神，落實(shí)《長(zhǎng)春市教育局2008年應(yīng)急管理、綜合治理、學(xué)校安全工作要點(diǎn)》及《長(zhǎng)春市教育局2008年春季防火工作方案》的相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)春季校園安全工作，為教育教學(xué)提供良好的安全環(huán)境，市教育局決定由局應(yīng)急管理辦公室牽頭組織，局應(yīng)急管理辦公室、體育衛(wèi)生藝術(shù)處及消防支隊(duì)、衛(wèi)生局、交警支隊(duì)等政府部門(mén)專(zhuān)家組成專(zhuān)項(xiàng)檢查組，于2008年4月28日至6月17日組織開(kāi)展全系統(tǒng)“防火、防疫、防汛、防重大交通事故”專(zhuān)項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、檢查內(nèi)容

本次檢查在2007年市教育局組織的聯(lián)合檢查基礎(chǔ)上，以防火、防疫、防汛、防重大交通事故為重點(diǎn)內(nèi)容。

1．防火工作。重點(diǎn)檢查寄宿制學(xué)校的宿舍、食堂疏散通道、樓梯、安全出口的暢通情況，滅火器、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等消防設(shè)施器材的設(shè)置及維護(hù)保養(yǎng)情況，用火、用電、用氣防火安全管理制度和安全責(zé)任制度的落實(shí)情況，投入使用的建筑物驗(yàn)收情況。

2．防疫工作。學(xué)校傳染病組織機(jī)構(gòu)，傳染病預(yù)案、疫情報(bào)告及登記情況、晨檢記錄、因病缺課記錄、發(fā)生疫情后室內(nèi)消毒情況；食堂管理是否符合衛(wèi)生要求，學(xué)校飲用水是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生教室、宿舍衛(wèi)生狀況是否達(dá)到要求。3．防汛工作：重點(diǎn)檢查臨近湖泊、水庫(kù)、位于低洼處學(xué)校防汛工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，災(zāi)害預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案制定，排水管網(wǎng)、暗渠是否暢通，防汛物資準(zhǔn)備，信息報(bào)送制度執(zhí)行情況及存在隱患校舍的整改情況。

4．防重大交通事故：司乘人員參加交通部門(mén)培訓(xùn)情況，有無(wú)使用報(bào)廢車(chē)、無(wú)年檢車(chē)，司乘人員是否有無(wú)證駕駛及超員運(yùn)載現(xiàn)象，校車(chē)運(yùn)營(yíng)手續(xù)是否齊全，租用車(chē)輛有無(wú)協(xié)議，所有校車(chē)保險(xiǎn)情況。

二、方法步驟

檢查主要采取個(gè)別了解、實(shí)地檢查的方式進(jìn)行。具體分四步實(shí)施：

第一步，檢查準(zhǔn)備（4月28日至4月30日）。擬定檢查方案，下發(fā)檢查通知，召開(kāi)檢查人員工作部署及動(dòng)員會(huì)。

第二步，自檢自查（4月28日至5月5日）。市直屬各學(xué)校要按照檢查重點(diǎn)內(nèi)容把存在的安全隱患查找清楚，需要解決的問(wèn)題梳理清楚；各縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育局要重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校防火、寄宿制學(xué)校宿舍、食堂消防安全、學(xué)生交通安全、臨近湖泊學(xué)校的防汛、春季傳染病防治等工作進(jìn)行全面檢查。

第三步，集中檢查（5月5日至6月6日）。按照本方案的相關(guān)要求具體組織實(shí)施。將對(duì)市直屬各單位進(jìn)行普遍排查，縣（市）區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)各單位進(jìn)行抽查。

第四步，清理整治（6月9日至6月17日）。堅(jiān)持邊檢查邊整治、專(zhuān)項(xiàng)檢查與集中清理相結(jié)合。區(qū)分隱患情況和整治責(zé)任，組織學(xué)校和協(xié)調(diào)相關(guān)力量對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行清理。

三幾點(diǎn)要求

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次檢查，目的是請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭鷮W(xué)校查找安全隱患，提出解決問(wèn)題的辦法，以便于更好地推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。各單位要從改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，按照本通知要求，組織專(zhuān)門(mén)精干力量，認(rèn)真組織自查，務(wù)必做到全面徹底，不留死角。

2．抓住重點(diǎn)，及時(shí)整改。各單位要堅(jiān)持自查與整改同步進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，對(duì)存在重大隱患或隱患整改期間無(wú)法保證安全的校舍及設(shè)施設(shè)備，一律停止使用，堅(jiān)決防止事故發(fā)生，決不讓隱患釀成災(zāi)難。5月20日前將自查報(bào)告送市教育局應(yīng)急管理辦公室（106室）。

3、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，登記住冊(cè)。各單位要對(duì)所有校車(chē)包括外租車(chē)輛以表格的形式統(tǒng)一進(jìn)行登記，內(nèi)容包括車(chē)輛購(gòu)買(mǎi)日期、車(chē)型、車(chē)牌號(hào)、外租校車(chē)單位、每臺(tái)車(chē)輛的駕駛員姓名、具體負(fù)責(zé)人和聯(lián)系方式，各縣市區(qū)以區(qū)為單位于5月10日前一并報(bào)送市教育局體衛(wèi)處；各校車(chē)（包括外租）必須到所在轄區(qū)公安部門(mén)進(jìn)行登記住冊(cè)；各單位以后購(gòu)買(mǎi)校車(chē)和租用必須經(jīng)市教育局審查備案。

如檢查時(shí)間有變，另行通知。

第二篇：教育系統(tǒng)開(kāi)展

明光市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn)，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，全面提升各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識(shí)，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

三、工作內(nèi)容

（一）完善制度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門(mén)管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，形成“管、辦、評(píng)”分離的新型現(xiàn)代管理機(jī)制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，建立校長(zhǎng)隊(duì)伍“人才庫(kù)”，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。強(qiáng)化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式，深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，教研分會(huì)要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng)，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對(duì)當(dāng)前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，以教研分會(huì)、學(xué)校為單位探索新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和上觀摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量，每位教師的公開(kāi)課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評(píng)課記錄，要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式、完任務(wù)，對(duì)弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測(cè)，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

整合教師培訓(xùn)資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實(shí)教研力量，提高教研水平，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評(píng)優(yōu)制度，定期評(píng)選優(yōu)秀教師，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng)，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

（四）優(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

各校要強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，進(jìn)一步加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫(kù)，加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率、定期更新補(bǔ)充設(shè)備。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費(fèi)。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運(yùn)用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨(dú)立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機(jī)制。

樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學(xué)找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補(bǔ)差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點(diǎn)，落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

（六）注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度。

我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對(duì)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規(guī)律，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法，按學(xué)期、進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估，由市教育局組織每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，建立全市中小學(xué)段成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對(duì)初

一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時(shí)監(jiān)測(cè)。初三年級(jí)按畢業(yè)會(huì)考成績(jī)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。高中階段每年由教育局組織對(duì)高中高

一、高二年級(jí)實(shí)行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級(jí)為單位的成績(jī)跟蹤監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)建立后，以此為基礎(chǔ)確定下質(zhì)量提升的新目標(biāo)。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，建立學(xué)業(yè)成績(jī)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)制度，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，組織召開(kāi)學(xué)生或家長(zhǎng)參加的教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制。教師的教學(xué)成績(jī)作為教師量化考核的重要指標(biāo)。

四、時(shí)間和步驟

教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（5月—6月10日）。召開(kāi)全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，各校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確我市開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評(píng)估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，分析問(wèn)題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，并于6月上旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實(shí)施階段（6月11日—8月）。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問(wèn)題的原因，制定有效的整改措施，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—2012年1月）。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距，各校要制定具體的對(duì)策意見(jiàn)，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（2012年2月）。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式，對(duì)各?；顒?dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視、精心組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，確?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效。為加強(qiáng)對(duì)全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室：

組長(zhǎng)：徐禮全 第一副組長(zhǎng)：高洪波 第二副組長(zhǎng)：辛樹(shù)利 成員：張茂和 胡士先 楊曉明 吳長(zhǎng)蓉 牛 江 辦公室主任：胡士先

2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。教育局建立局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，督促工作落實(shí)。教研室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度，努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。我局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。附件1：教學(xué)質(zhì)量提升年重點(diǎn)工作任務(wù)分解表 附件2：明光市教育質(zhì)量年活動(dòng)學(xué)校量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線(xiàn)的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專(zhuān)題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線(xiàn)、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專(zhuān)家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開(kāi)展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開(kāi)。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開(kāi)展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開(kāi)展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開(kāi)展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開(kāi)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話(huà)。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開(kāi)始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴(lài)的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線(xiàn)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第三篇：組織開(kāi)展森林防火宣傳月活動(dòng)方案

組織開(kāi)展森林防火宣傳月活動(dòng)方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣森林防滅火指揮部關(guān)于組織開(kāi)展春季森林防火宣傳月活動(dòng)通知的精神，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展森林防火宣傳月活動(dòng)，以此推動(dòng)我鄉(xiāng)春季森林防火工作的全面開(kāi)展。具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月13日起至5月13日止

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)成立由鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各村相應(yīng)成立由村主任負(fù)總責(zé)的防火宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，確保宣傳月活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。

2、各村要制定出切合本村實(shí)際的森林防火宣傳活動(dòng)方案。

3、各村在開(kāi)展宣傳月活動(dòng)時(shí)要結(jié)合本村實(shí)際，突出宣傳有針對(duì)性的，通俗易懂的，并通過(guò)村廣播，宣傳專(zhuān)刊，宣傳標(biāo)語(yǔ)等多角度的宣傳網(wǎng)絡(luò)，把森林防火知識(shí)和森林撲火安全知識(shí)潛移默化到每個(gè)村民的頭腦中。

4、針對(duì)春耕備耕和清明節(jié)期間野外火源大量增加的情況，各村要及時(shí)組織村干部，下組入戶(hù)開(kāi)展森林防火宣傳教育，廣泛宣傳林緣、田埂草等各種可燃物計(jì)劃燒除的主要意義和計(jì)劃燒除的實(shí)施規(guī)程，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)有計(jì)劃、有防范、有審批地進(jìn)行燒除，使群眾無(wú)序用火為有序用火，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。同時(shí)，要宣傳教育群眾文明祭祖，采取鮮花、種樹(shù)，在掃墓時(shí)使用焚燒爐燒紙、放炮，自覺(jué)遵守林區(qū)用火規(guī)定，確保不發(fā)生火災(zāi)。

（二）開(kāi)展森林防火自查和隱患排查工作

1、各村在活動(dòng)期間，要認(rèn)真組織對(duì)春季森林防火工作的部署，各項(xiàng)防火措施，野外火源管理，火災(zāi)撲救準(zhǔn)備，撲火器具儲(chǔ)備等工作落實(shí)情況進(jìn)行自查。

2、要切實(shí)加強(qiáng)野外火源管理，消除各種隱患。在春季森林防火緊要期內(nèi)，特別是各村要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)山作業(yè)和游玩人員的管理，嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)山入林，在火險(xiǎn)等級(jí)在3級(jí)以上的天氣要堅(jiān)決停止一切野外生產(chǎn)、生活用火，對(duì)違反用火規(guī)定的人員要從嚴(yán)處罰，造成嚴(yán)重?fù)p失的要依法嚴(yán)肅處理。在秋冬季森林防火的關(guān)鍵時(shí)期，各村要組織足夠的力量巡護(hù)山林，對(duì)重點(diǎn)部位采取死看硬守等措施，同時(shí)要做好癡呆人員的監(jiān)管工作，杜絕火災(zāi)隱患。

3、全力做好撲火各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各村要結(jié)合的實(shí)際，及時(shí)修改、完善森林火災(zāi)撲救預(yù)案。按照預(yù)案的要求認(rèn)真落實(shí)組織指揮、人員調(diào)配、機(jī)具裝備、通訊聯(lián)絡(luò)和后勤保障等工作。各種撲火機(jī)具設(shè)施要組織到位，加強(qiáng)撲火技能培訓(xùn)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高度戒備狀態(tài)，一遇有火情，及時(shí)出擊,快速撲滅，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”的目標(biāo)。

4、認(rèn)真做好防火值班和火情報(bào)告工作。各村要實(shí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。在防火緊要期與重要節(jié)假日，要加強(qiáng)對(duì)護(hù)林員的督查，嚴(yán)防脫漏崗，確保防火信息暢通。各村要嚴(yán)格執(zhí)行火情報(bào)告制度，及時(shí)準(zhǔn)確核查各種火災(zāi)信息，對(duì)遲報(bào)、滿(mǎn)報(bào)致使貽誤戰(zhàn)機(jī)造成重大火災(zāi)損失的，將依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第四篇：關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開(kāi)展

關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開(kāi)展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素及對(duì)

策”大調(diào)研活動(dòng)的通知

為貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展2018年全省教育系統(tǒng)“質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》精神，按照市教育局統(tǒng)一部署和要求，為促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素與對(duì)策”大調(diào)研活動(dòng)。

一、活動(dòng)的目的意義

新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。為全面排查摸清制約我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，完善教育決策，強(qiáng)化管理措施，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，大力營(yíng)造“提高質(zhì)量，人人有責(zé)”的濃厚氛圍，有效針對(duì)各種相關(guān)制約因素，及時(shí)采取切實(shí)可行的措施加以克服和改進(jìn)，加快促進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同步提升，全面打造“特色、全市最好、省內(nèi)領(lǐng)先”的縣域教育品牌。

二、活動(dòng)時(shí)間、參與范圍

本次活動(dòng)自現(xiàn)在起到9月20日結(jié)束；覆蓋范圍包括全縣各幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)教育。

三、調(diào)研的主要方向和問(wèn)題

1.教學(xué)管理的機(jī)制。主要包括管理思路，工作計(jì)劃，常規(guī)管理，評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)措施等。

2.教師的職業(yè)態(tài)度。主要包括思想認(rèn)識(shí)，教育情感，工作態(tài)度，工作質(zhì)量等。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。主要包括師資配備，教師培訓(xùn)，青年教師培養(yǎng)，校本教研，學(xué)習(xí)交流，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

4.教育教學(xué)方式。主要包括教育活動(dòng)，習(xí)慣興趣培養(yǎng)，名優(yōu)生培養(yǎng)，課堂改進(jìn)，作業(yè)教學(xué)，考試檢測(cè)等。

5.教學(xué)條件和資源。主要包括教學(xué)設(shè)施，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源等。

6.對(duì)縣局及相關(guān)科室工作的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)步驟及方式

1.舉行啟動(dòng)儀式，宣傳本次活動(dòng)意義，安排具體工作事宜。2.各學(xué)校召開(kāi)教職工大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

3.各學(xué)校采取印發(fā)“調(diào)研信息反饋表”，召開(kāi)不同層次的座談會(huì)、研討會(huì)等形式，廣泛搜集信息，聽(tīng)取意見(jiàn)。

4.認(rèn)真梳理，深入分析，深刻剖析，全面總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告。

五、工作要求

1.各學(xué)校充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要目的和意義，認(rèn)真組織，務(wù)必讓全體教干教師全部參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2.整個(gè)活動(dòng)期間，要及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況及取得的成果，在校內(nèi)進(jìn)行張貼宣傳并注重通過(guò)新媒介進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3.各學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人?；顒?dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)梳理調(diào)研成果，形成規(guī)范的調(diào)研報(bào)告，并經(jīng)校長(zhǎng)簽字后，于9月20日以前報(bào)相應(yīng)學(xué)段教研室；調(diào)研報(bào)告及相關(guān)過(guò)程材料電子稿同時(shí)發(fā)相應(yīng)學(xué)段教研室郵箱。

4.各學(xué)段教研室要在學(xué)校提報(bào)的調(diào)研報(bào)告基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面歸納整理，最后形成學(xué)段整體調(diào)研報(bào)告。

六、工作措施

1.各學(xué)校要對(duì)教師或教研組提供的優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教體局將在各學(xué)段評(píng)選10項(xiàng)優(yōu)秀調(diào)研成果予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)組織不認(rèn)真，上報(bào)材料不及時(shí)，調(diào)研報(bào)告不規(guī)范，過(guò)程材料不充實(shí)的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

2.教體局將在學(xué)校調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，全面梳理制約全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，研究制定解決策略與措施，扎實(shí)推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

體育局

第五篇：縣教委組織開(kāi)展教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”

教育工作通報(bào)

第五期

豐都縣教育委員會(huì) 2011年5月30日

【編者按】 5月23日，縣教育工委、縣教委組織召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)暨作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)?？h教委主任李志堅(jiān)主持會(huì)議,縣教育工委書(shū)記冉飛龍、縣委組織部副部長(zhǎng)陳祥發(fā)出席會(huì)議并講話(huà)。李主任就深入推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”活動(dòng)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題年活動(dòng)，提出了“三個(gè)務(wù)必”要求?，F(xiàn)將三位領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)材料整理印發(fā)給你們，請(qǐng)各教育管理中心和中小學(xué)校（幼兒園）及直屬單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，抓好貫徹落實(shí)。

校、不深入課堂、不貼近教師和學(xué)生、工作得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題。這些現(xiàn)象和問(wèn)題，嚴(yán)重影響了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍的良好形象，嚴(yán)重偏離了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作職責(zé)要求。因此，全縣教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要樹(shù)立有為才有位的思想。一是有作為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及干部成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。有作為，是領(lǐng)導(dǎo)干部工作成績(jī)和成長(zhǎng)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是各級(jí)黨政組織選拔任用干部的重要依據(jù)。今年正值換屆之年，各中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)干部要立足崗位工作出成績(jī)，證明自己，展示自己。二是有作為是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部推進(jìn)工作要克服不思進(jìn)取、吃老本、原地踏步等不良現(xiàn)象，要狠抓教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在全縣年終教育教學(xué)考核工作中有進(jìn)步、有位次。要履職盡責(zé)，做到在工作上有理念、有成績(jī)、有特色。工作條件較好、基礎(chǔ)較好的單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要有危機(jī)感、緊迫感，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，確保工作再上新高。工作條件有限、基礎(chǔ)較薄弱的單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要有追求、有標(biāo)桿，奮起直追，確保工作有新成績(jī)、新進(jìn)步。三是有作為是人民群眾滿(mǎn)意及組織認(rèn)可的基本要素?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要清醒地認(rèn)識(shí)到，工作有作為、有成績(jī)是上級(jí)組織特別是廣大人民群眾認(rèn)可的基本要素。要切實(shí)克服工作漂浮、不細(xì)不實(shí)等不良作風(fēng)，徹底摒棄在工作變動(dòng)升遷中靠活動(dòng)找關(guān)系等庸俗做法。認(rèn)真按照“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題年活動(dòng)要求，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作抓

生安全管理、畢業(yè)班工作等方面缺乏積極、創(chuàng)新、實(shí)用的舉措，甚至沒(méi)有動(dòng)作，原地踏步，按部就班，缺乏進(jìn)取意識(shí)，工作無(wú)成效。各及領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞“創(chuàng)新理念提質(zhì)增效”主題年活動(dòng)，更新觀念，增添措施，狠抓貫徹落實(shí)，確保教育教學(xué)工作有新成績(jī)。

三、務(wù)必帶頭以身作則和引領(lǐng)示范

一是領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行、親力親為。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)克服黨“甩手”掌柜的不良作風(fēng)，須要親自組織研究決策，更要親自帶頭踐行，要堅(jiān)守崗位，不脫離學(xué)校、不脫離教學(xué)、不脫離班級(jí)，與廣大教職工打成一片，融洽干群關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。領(lǐng)導(dǎo)干部要在工作上帶頭示范，積極參加上課改研究課和示范課及學(xué)校教職工、學(xué)生大掃除等活動(dòng)，以身體力行的示范引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。二是要切實(shí)發(fā)揮黨組織的旗臶堡壘作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)桿示范作用。黨組織是旗臶，領(lǐng)導(dǎo)干部是標(biāo)桿。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)帶好頭、理好事。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“一講二評(píng)三公示”活動(dòng)、基層黨組織民主生活會(huì)、工會(huì)活動(dòng)等，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和號(hào)召力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部在廣大干部教師心中的威信，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體干部教師積極投身于教育教學(xué)工作中去。三是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部要立足崗位職責(zé)，嚴(yán)格自我要求，樹(shù)好形象?？h教委將切實(shí)根據(jù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及干部的崗位職責(zé)，對(duì)各項(xiàng)工作推

教育實(shí)踐活動(dòng)及隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重要意義

一是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)及加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，是慶祝建黨90周年的重要內(nèi)容。為隆重慶祝建黨90周年，黨中央對(duì)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)及強(qiáng)化廣大黨員干部的思想素質(zhì)提出了更高、更嚴(yán)格的要求，號(hào)召在各級(jí)黨組織積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員積極性創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展上水平、黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠”的宏偉目標(biāo)。廣大教育基層黨組織及黨員教師要以身作則、行為示范、戮力同心，全身心投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，為建黨90周年獻(xiàn)禮。

二是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”及加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，是縣委縣政府的重要工作部署。5月19日，縣委副書(shū)記張梅組織召開(kāi)全縣“人民好公仆”教育實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段工作會(huì)，標(biāo)志著“人民好公仆”教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)教育階段轉(zhuǎn)入自查自糾階段。會(huì)議要求，廣大基層黨組織及黨員干部要深化思想認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感履職盡責(zé)，增強(qiáng)敏銳性、責(zé)任心、緊迫感；強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)照目標(biāo)找差距，圍繞差距問(wèn)題抓整改，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，科學(xué)統(tǒng)籌安排，以創(chuàng)新的舉措推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育實(shí)踐活動(dòng)。教育系統(tǒng)廣大干部教師要積極行動(dòng)響應(yīng)，順勢(shì)而為，不甘人后，深入推進(jìn)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)。

三是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”及加強(qiáng)干部隊(duì)伍作

下訪“三項(xiàng)活動(dòng)”相結(jié)合。機(jī)關(guān)全體干部職工必須按照“三進(jìn)三同”工作要求，深入結(jié)對(duì)幫扶村社、親戚家庭開(kāi)展同吃、同住、同勞動(dòng)活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，要嚴(yán)格考核逗硬，嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)。二是要與貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神相結(jié)合。認(rèn)真貫徹落縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)定嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)駕駛公車(chē)的通知》（豐紀(jì)發(fā)?2011?23號(hào)）及縣教委《關(guān)于印發(fā)<進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)及工作紀(jì)律的暫行規(guī)定>的通知》（豐教工委發(fā)?2011?25號(hào)）文件要求,進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，防止和糾正干部教師違規(guī)駕駛公車(chē)和公車(chē)私用的違紀(jì)行為，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)及工作紀(jì)律，爭(zhēng)做人民好教師，辦好人民滿(mǎn)意教育。三是要與干部教師違規(guī)按照高線(xiàn)要求處理相結(jié)合。保持高壓態(tài)勢(shì)，時(shí)刻警醒，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子特別是“一把手”責(zé)任。要與加強(qiáng)時(shí)事政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要保持清醒的認(rèn)識(shí)，把握形勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)“五個(gè)重慶”、“十大民生工程”、“唱讀講傳”等重點(diǎn)工作的把握認(rèn)識(shí)，加大學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)力度，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市縣重大決策部署上來(lái)。

（三）嚴(yán)格兩個(gè)要求。一是要強(qiáng)化工作組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教職員工教育，切實(shí)解決當(dāng)前績(jī)效工資下教師教育教學(xué)積極性的問(wèn)題。深入探索建立績(jī)效工資下教師工作獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教育工作在新形勢(shì)下機(jī)制更優(yōu)、方式更靈、效果更好，使教育教學(xué)工作與其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)。二是要通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做“人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)，真正從教

上半年開(kāi)展以來(lái)，教育部門(mén)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，克服了“學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)重、集中活動(dòng)時(shí)間難以安排，承諾、講述、點(diǎn)評(píng)、測(cè)評(píng)、公示內(nèi)容難以確定，活動(dòng)考核與教育教學(xué)考核難以有機(jī)銜接”等問(wèn)題和困難，多次進(jìn)行安排部署，積極探索創(chuàng)新，著力把活動(dòng)開(kāi)展與推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展和師德師風(fēng)好轉(zhuǎn)、德育和素質(zhì)教育落實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到“兩手抓、兩手硬，兩不誤、兩促進(jìn)”，取得了可喜的成績(jī)。借次機(jī)會(huì)，我代表縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室，講以下三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、高度重視，有實(shí)績(jī)、有亮點(diǎn)

教育系統(tǒng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要組成部分。全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自去年4月啟動(dòng)以來(lái)，緊緊圍繞“發(fā)展更科學(xué)、社會(huì)更和諧、組織更先進(jìn)、黨員更優(yōu)秀、群眾更滿(mǎn)意”的總體要求，以“爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿(mǎn)意先鋒、建設(shè)庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”為主題，以“五比五看雙滿(mǎn)意”為載體，以“一講二評(píng)三公示”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，在全縣廣大黨員干部職工中形成了“你追我趕、不甘人后”的“爭(zhēng)創(chuàng)”氛圍。活動(dòng)中探索推行的“一講二評(píng)三公示”做法得到了人民網(wǎng)、當(dāng)紅網(wǎng)等媒介的大力宣傳報(bào)道，《豐都縣“六崗承諾”引領(lǐng)廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)先鋒》一文得到了市委常委、組織部部長(zhǎng)陳存根同志的批示肯定?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)模范人物，通過(guò)他們的引領(lǐng)示范作用，全縣黨員干部素質(zhì)得到提升、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目得以推進(jìn)、民生問(wèn)題得以改善，活動(dòng)成效較為明顯。

1活動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)學(xué)校黨組織、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〃師德標(biāo)兵”活動(dòng)，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作與新課改、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校后勤保障、開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與部門(mén)工作互促共進(jìn)，避免了形式主義和“兩張皮”現(xiàn)象，確保了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

三是突出重點(diǎn)，特色鮮明。一是圍繞建設(shè)國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)要求，在優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整、促進(jìn)教育均衡發(fā)展中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；二是圍繞正師德風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)要求，在干部隊(duì)伍建設(shè)暨“三風(fēng)”整頓活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；三是圍繞辦人民滿(mǎn)意教育要求，在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；四是圍繞建設(shè)“五個(gè)校園”要求，在引導(dǎo)教職工建言獻(xiàn)策、主動(dòng)服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這些都比較實(shí)在、切實(shí)可行，應(yīng)該說(shuō)在全縣各行業(yè)中領(lǐng)風(fēng)氣之先。為了使這些活動(dòng)落到實(shí)處，教育系統(tǒng)各級(jí)負(fù)責(zé)同志還帶頭上教改示范課、帶頭聽(tīng)評(píng)課，積極深入基層調(diào)研，這些都值得充分肯定和推介交流。

四是成效初顯，效果實(shí)在。通過(guò)上午幾個(gè)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，大家普遍感到收獲頗大，從中受到了震撼，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，都想回去后搞好整改，做實(shí)工作，樹(shù)立形象。教育系統(tǒng)“三風(fēng)”整頓是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、教風(fēng)得到了有效轉(zhuǎn)變，廣大教育工作者、教職員工大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不斷增強(qiáng)，隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升，辦人民滿(mǎn)意教育重要工程得以大馬力推

3基層黨組織和黨員中營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)基層黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨的基層干部充分發(fā)揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面作出新的更大的貢獻(xiàn)?！卑凑罩醒?、市委和縣委統(tǒng)一部署，根據(jù)市委組織部、市委教育工委《印發(fā)<關(guān)于在全市高等學(xué)校黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》（渝委組?2010?64號(hào)）和縣委《關(guān)于在全縣黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)》（豐委發(fā)?2010?17號(hào)）精神，一場(chǎng)扎實(shí)有效的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展。教育系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目的意義，從總體上講，一是建設(shè)國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的必然要求；二是培育優(yōu)良師德風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的有力抓手；三是推動(dòng)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量提升的重要舉措；四是建設(shè)“五個(gè)校園”、辦人民滿(mǎn)意教育的有效載體?；诮逃块T(mén)尤其是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)確實(shí)存在若干困難，而按照規(guī)定又必須與黨政部門(mén)同步高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)活動(dòng)，務(wù)求取得更大成效。因此，必須進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，以便更好地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，以活動(dòng)開(kāi)展推動(dòng)教育教學(xué)工作“百尺竿頭、更進(jìn)一步”，讓人民群眾更滿(mǎn)意。借此機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)

在創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)內(nèi)涵的把握上，應(yīng)分清四個(gè)層次的意思。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為一種理念，等同于發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和

5在學(xué)校開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)條件優(yōu)劣的認(rèn)識(shí)上，應(yīng)多看有利條件，增強(qiáng)信心、振奮精神，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。教育部門(mén)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的劣勢(shì)：有嚴(yán)格的教育教學(xué)計(jì)劃，有規(guī)范的教材和課程安排，集中活動(dòng)的時(shí)間不是太多；有嚴(yán)格的考核制度，一年、半載考核一次。但我們也應(yīng)看到其有利條件和因素：一是教育部門(mén)需要開(kāi)拓創(chuàng)新的工作較多，如城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、教育均衡發(fā)展，優(yōu)良校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)之建設(shè)，德育和素質(zhì)教育實(shí)實(shí)在在推進(jìn)等等，這些待創(chuàng)新的內(nèi)容，這些按傳統(tǒng)應(yīng)試教育不便考核獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容，我們皆可依托此項(xiàng)活動(dòng)予以推進(jìn)；二是學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，文化氣氛濃厚，開(kāi)展活動(dòng)比較容易形成較好的氛圍；三是在實(shí)行績(jī)效工資的情況下，以什么手段來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，確實(shí)有點(diǎn)為難。通過(guò)每月的“一講二評(píng)三公示”考評(píng)結(jié)果予以激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，也堪稱(chēng)抓手之一。我們認(rèn)為，在學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，一是有利于把基層黨建工作做實(shí)做優(yōu)，確保黨組織在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心地位和監(jiān)督保障作用落到實(shí)處；二是有利于解決“實(shí)施績(jī)效工資后教師工作推動(dòng)力缺失”問(wèn)題；三是有利于考核工作橫向到邊、縱向到底，加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌均衡發(fā)展、學(xué)校規(guī)范化管理、師德師風(fēng)教育養(yǎng)成、學(xué)生德育工作和素質(zhì)教育等方面的考核，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

在“一講二評(píng)三公示”承諾、講述、測(cè)評(píng)、公示等方面，應(yīng)突出四個(gè)重點(diǎn)。就上級(jí)黨組織對(duì)下級(jí)黨組織而言：一是學(xué)校黨的建設(shè)、群團(tuán)工作和思想政治工作開(kāi)展情況；二是學(xué)校

三、做實(shí)工作，創(chuàng)品牌、出特色

一是要進(jìn)一步抓好堅(jiān)持和落實(shí)?！耙恢v二評(píng)三公示”要突出抓好“五個(gè)環(huán)節(jié)”的堅(jiān)持落實(shí)，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制?！耙恢v”要實(shí)在：黨員教師每月向支部、支部每?jī)稍孪蛏霞?jí)黨組織講述履行崗位職責(zé)、完成承諾事項(xiàng)時(shí)，必須如實(shí)講述上月承諾完成情況，杜絕當(dāng)“啞巴”、喊“口號(hào)”?！岸u(píng)”要逗硬：點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是“一講二評(píng)三公示”的精髓，支部對(duì)黨員教師、上級(jí)黨組織對(duì)支部要逐一點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)、指出不足及改進(jìn)工作的意見(jiàn)建議，這個(gè)環(huán)節(jié)必須逗硬，否則“一講二評(píng)三公示”將形同虛設(shè)。我們要變“年終算總賬”為“月月有考評(píng)”，做到“月月添動(dòng)力、時(shí)時(shí)有鞭策”?！叭尽币@目：上級(jí)黨組織要設(shè)臵支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)展示臺(tái)，基層黨支部要設(shè)臵黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公示欄，及時(shí)將評(píng)比結(jié)果展示出來(lái)。有的單位將評(píng)比結(jié)果公示欄設(shè)在辦公室和偏遠(yuǎn)樓梯過(guò)道里，這就很難實(shí)現(xiàn)活動(dòng)初衷。對(duì)公示情況，要以設(shè)臵意見(jiàn)箱和公開(kāi)電話(huà)等方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，接受群眾和家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。我認(rèn)為，把這些工作真正做好了，不但不會(huì)干擾和影響學(xué)校正常工作的開(kāi)展，而且理所當(dāng)然能促進(jìn)教育教學(xué)工作上新水平。

二是要進(jìn)一步抓好典型示范。今年，市委決定從3月開(kāi)始，集中半年左右時(shí)間，在全市各級(jí)機(jī)關(guān)開(kāi)展“人民好公仆”教育實(shí)踐活動(dòng)，大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各級(jí)干部在改革發(fā)展實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、建功立業(yè)。教育工委、教委已借鑒

9從事黨務(wù)工作的同志非常辛苦、清苦。在此，我從縣委組織部這個(gè)角度，感謝大家，也再次拜托大家！

四是進(jìn)一步打造行業(yè)品牌。教育系統(tǒng)在創(chuàng)品牌、出特色方面已經(jīng)有了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，有了一個(gè)良好的開(kāi)端。要堅(jiān)持不懈，務(wù)求盡善盡美。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新，形成特點(diǎn)鮮明的創(chuàng)新做法和知名品牌，就像豐都二中探索形成的“小手牽大手，科學(xué)發(fā)展伴你走”一樣，成為遠(yuǎn)近知名的活動(dòng)品牌。要把握“辦人民滿(mǎn)意教育”這條主線(xiàn)，加大教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展探索力度，突出“三風(fēng)”建設(shè)、德育和素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色品位打造等重點(diǎn)，整合資源、上下聯(lián)動(dòng)，傾情傾力打造教育戰(zhàn)線(xiàn)的活動(dòng)品牌，推動(dòng)全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)上檔升級(jí)。

同志們，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)提速、跨越、科學(xué)發(fā)展的重要保證和動(dòng)力源泉。我們要以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)三峽庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)，作出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。