第一篇：關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展

關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“解放思想，挖掘優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)川匯教育改革發(fā)展”大討論活動(dòng)通知 各鄉(xiāng)、辦中心校，區(qū)直各學(xué)校，局屬二級(jí)機(jī)構(gòu)，各股室：

根據(jù)川匯區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“解放思想，挖掘優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)川匯教育改革發(fā)展”大討論活動(dòng)通知》文件精神，經(jīng)局黨組研究決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“解放思想，挖掘優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)川匯教育改革發(fā)展”大討論活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

圍繞推進(jìn)川匯區(qū)教育改革發(fā)展這一主題，以發(fā)展為核心，以改革為動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新教育教學(xué)理念，深入挖掘優(yōu)勢(shì)，積極建言獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)。

二、具體時(shí)間

2010年12月13日——2011年1月13日

三、討論內(nèi)容

1、對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；

2、廣大老師認(rèn)真查找自身在專業(yè)成長(zhǎng)、師德師風(fēng)、師生關(guān)系等方面存在的突出問(wèn)題。

3、各學(xué)校認(rèn)真查找在學(xué)校管理、教學(xué)改革、隊(duì)伍建設(shè)、班子建設(shè)、后勤服務(wù)、績(jī)效考評(píng)等

方面存在的突出問(wèn)題。

4、針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，明確努力方向，制訂整改措施，為川匯區(qū)教育體制改革、人

事和分配制度改革提出合理化的意見(jiàn)和建議。

四、具體要求

1、高度重視。各單位要高度重視開(kāi)展“解放思想，挖掘優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)川匯教育改革發(fā)展”大

討論活動(dòng)，把開(kāi)展大討論當(dāng)作一項(xiàng)重要工作擺上議事日程，貫徹到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。

2、精心準(zhǔn)備。各單位要認(rèn)真貫徹全區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部座談會(huì)精神，把握主題，精心準(zhǔn)備，圍繞本單位亟待解決的問(wèn)題，廣泛征求各方面意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行歸納梳理。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。全區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要積極參與大討論活動(dòng)，帶頭談?wù)J識(shí)、談思想、談問(wèn)題、談意見(jiàn)建議、談發(fā)展大計(jì)。做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡。局機(jī)關(guān)干部要深入各學(xué)校參與學(xué)校的大討論，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

4、召開(kāi)座談會(huì)。在廣泛征求意見(jiàn)、做好充分準(zhǔn)備的前提下，以學(xué)校為單位，組織召開(kāi)黨員

干部座談會(huì)、教師代表會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)代表座談會(huì)。

5、認(rèn)真總結(jié)。各單位要及時(shí)歸納梳理黨員干部、教師代表、學(xué)生和家長(zhǎng)代表提出的意見(jiàn)建

議，認(rèn)真分析，科學(xué)論證；堅(jiān)持以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為總抓手，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，理清發(fā)展思路，明確工作措施，制定發(fā)展目標(biāo)。

各單位要于2011年1月13日前，以書(shū)面形式上報(bào)召開(kāi)大討論情況匯報(bào)，重點(diǎn)上報(bào)意見(jiàn)建議、工作重點(diǎn)、發(fā)展思路、工作措施和發(fā)展目標(biāo)。2011年1月下旬，區(qū)教體局對(duì)各單位召開(kāi)大討論情況，以簡(jiǎn)報(bào)形式在全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)。

第二篇：關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開(kāi)展

關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開(kāi)展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素及對(duì)

策”大調(diào)研活動(dòng)的通知

為貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展2018年全省教育系統(tǒng)“質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》精神，按照市教育局統(tǒng)一部署和要求，為促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素與對(duì)策”大調(diào)研活動(dòng)。

一、活動(dòng)的目的意義

新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。為全面排查摸清制約我縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，完善教育決策，強(qiáng)化管理措施，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，大力營(yíng)造“提高質(zhì)量，人人有責(zé)”的濃厚氛圍，有效針對(duì)各種相關(guān)制約因素，及時(shí)采取切實(shí)可行的措施加以克服和改進(jìn)，加快促進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同步提升，全面打造“特色、全市最好、省內(nèi)領(lǐng)先”的縣域教育品牌。

二、活動(dòng)時(shí)間、參與范圍

本次活動(dòng)自現(xiàn)在起到9月20日結(jié)束；覆蓋范圍包括全縣各幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)教育。

三、調(diào)研的主要方向和問(wèn)題

1.教學(xué)管理的機(jī)制。主要包括管理思路，工作計(jì)劃，常規(guī)管理，評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)措施等。

2.教師的職業(yè)態(tài)度。主要包括思想認(rèn)識(shí)，教育情感，工作態(tài)度，工作質(zhì)量等。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。主要包括師資配備，教師培訓(xùn)，青年教師培養(yǎng)，校本教研，學(xué)習(xí)交流，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

4.教育教學(xué)方式。主要包括教育活動(dòng)，習(xí)慣興趣培養(yǎng)，名優(yōu)生培養(yǎng)，課堂改進(jìn)，作業(yè)教學(xué)，考試檢測(cè)等。

5.教學(xué)條件和資源。主要包括教學(xué)設(shè)施，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源等。

6.對(duì)縣局及相關(guān)科室工作的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)步驟及方式

1.舉行啟動(dòng)儀式，宣傳本次活動(dòng)意義，安排具體工作事宜。2.各學(xué)校召開(kāi)教職工大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

3.各學(xué)校采取印發(fā)“調(diào)研信息反饋表”，召開(kāi)不同層次的座談會(huì)、研討會(huì)等形式，廣泛搜集信息，聽(tīng)取意見(jiàn)。

4.認(rèn)真梳理，深入分析，深刻剖析，全面總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告。

五、工作要求

1.各學(xué)校充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要目的和意義，認(rèn)真組織，務(wù)必讓全體教干教師全部參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2.整個(gè)活動(dòng)期間，要及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況及取得的成果，在校內(nèi)進(jìn)行張貼宣傳并注重通過(guò)新媒介進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3.各學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人。活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)梳理調(diào)研成果，形成規(guī)范的調(diào)研報(bào)告，并經(jīng)校長(zhǎng)簽字后，于9月20日以前報(bào)相應(yīng)學(xué)段教研室；調(diào)研報(bào)告及相關(guān)過(guò)程材料電子稿同時(shí)發(fā)相應(yīng)學(xué)段教研室郵箱。

4.各學(xué)段教研室要在學(xué)校提報(bào)的調(diào)研報(bào)告基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面歸納整理，最后形成學(xué)段整體調(diào)研報(bào)告。

六、工作措施

1.各學(xué)校要對(duì)教師或教研組提供的優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教體局將在各學(xué)段評(píng)選10項(xiàng)優(yōu)秀調(diào)研成果予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)組織不認(rèn)真，上報(bào)材料不及時(shí)，調(diào)研報(bào)告不規(guī)范，過(guò)程材料不充實(shí)的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

2.教體局將在學(xué)校調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，全面梳理制約全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，研究制定解決策略與措施，扎實(shí)推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，努力辦好人民滿意的教育。

體育局

第三篇：教育系統(tǒng)開(kāi)展

明光市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，全面提升各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識(shí)，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿意度。

三、工作內(nèi)容

（一）完善制度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，形成“管、辦、評(píng)”分離的新型現(xiàn)代管理機(jī)制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，建立校長(zhǎng)隊(duì)伍“人才庫(kù)”，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。強(qiáng)化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式，深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，教研分會(huì)要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類的集體備課活動(dòng)，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對(duì)當(dāng)前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，以教研分會(huì)、學(xué)校為單位探索新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和上觀摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開(kāi)課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量，每位教師的公開(kāi)課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評(píng)課記錄，要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式、完任務(wù)，對(duì)弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測(cè)，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

整合教師培訓(xùn)資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實(shí)教研力量，提高教研水平，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評(píng)優(yōu)制度，定期評(píng)選優(yōu)秀教師，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng)，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

（四）優(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

各校要強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，進(jìn)一步加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫(kù)，加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率、定期更新補(bǔ)充設(shè)備。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費(fèi)。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運(yùn)用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨(dú)立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機(jī)制。

樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學(xué)找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補(bǔ)差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點(diǎn)，落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

（六）注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度。

我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對(duì)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規(guī)律，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法，按學(xué)期、進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估，由市教育局組織每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，建立全市中小學(xué)段成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對(duì)初

一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時(shí)監(jiān)測(cè)。初三年級(jí)按畢業(yè)會(huì)考成績(jī)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。高中階段每年由教育局組織對(duì)高中高

一、高二年級(jí)實(shí)行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級(jí)為單位的成績(jī)跟蹤監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)建立后，以此為基礎(chǔ)確定下質(zhì)量提升的新目標(biāo)。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，建立學(xué)業(yè)成績(jī)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)制度，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，組織召開(kāi)學(xué)生或家長(zhǎng)參加的教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制。教師的教學(xué)成績(jī)作為教師量化考核的重要指標(biāo)。

四、時(shí)間和步驟

教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（5月—6月10日）。召開(kāi)全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，各校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確我市開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評(píng)估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，分析問(wèn)題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，并于6月上旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實(shí)施階段（6月11日—8月）。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問(wèn)題的原因，制定有效的整改措施，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—2012年1月）。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距，各校要制定具體的對(duì)策意見(jiàn)，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（2012年2月）。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式，對(duì)各?；顒?dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視、精心組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，確?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效。為加強(qiáng)對(duì)全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室：

組長(zhǎng)：徐禮全 第一副組長(zhǎng)：高洪波 第二副組長(zhǎng)：辛樹(shù)利 成員：張茂和 胡士先 楊曉明 吳長(zhǎng)蓉 牛 江 辦公室主任：胡士先

2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。教育局建立局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，督促工作落實(shí)。教研室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度，努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。我局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。附件1：教學(xué)質(zhì)量提升年重點(diǎn)工作任務(wù)分解表 附件2：明光市教育質(zhì)量年活動(dòng)學(xué)校量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開(kāi)展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開(kāi)。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開(kāi)展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開(kāi)展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開(kāi)展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開(kāi)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開(kāi)始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第四篇：在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展基層組織建設(shè)年

在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展基層組織建設(shè)年

活動(dòng)部署會(huì)議上的講話

省委教育工委副書(shū)記、省教育紀(jì)工委書(shū)記 郝利生

（2012年2月24日）

剛才，大家收聽(tīng)收看了教育部關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)視頻會(huì)議，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁同志做了重要講話，各市教育局、各學(xué)校都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深入貫徹落實(shí)。關(guān)于全省教育系統(tǒng)開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的有關(guān)安排，會(huì)后要專門下發(fā)文件。下面，我就抓好這項(xiàng)活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)基層組織建設(shè)年工作責(zé)任感 在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中開(kāi)展基層組織建設(shè)年，是中央為深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，以更優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)而做出的一項(xiàng)重要決定。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織一定要把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決定上來(lái)，全面推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)貫徹落實(shí)。

一是基層組織建設(shè)年是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全省教育系統(tǒng)基層黨組織和黨員干部圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)省”目標(biāo)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，分級(jí)分類推進(jìn)，各項(xiàng)工作取得了顯著成效?！盎A(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織只有采取更加有力的措施加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面激發(fā)基層黨組織和黨員活力，更好地發(fā)揮基層黨組織和黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的帶頭作用，以黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶動(dòng)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

二是基層組織建設(shè)年是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重大機(jī)遇。近年來(lái)，各級(jí)教育工作部門和各學(xué)校黨組織高度重視基層組織建設(shè)，采取了一系列重大措施加以推進(jìn)，為我省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。同時(shí)，我們也要看到，面對(duì)新情況、新任務(wù)、新要求，教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)仍然存在一些不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題，一定程度上影響了黨組織和黨員作用的充分發(fā)揮。這次中央決定開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，要求集中一段時(shí)間，集中必要的人力、物力、財(cái)力，認(rèn)真解決基層組織建設(shè)工作中存在的實(shí)際困難和突出問(wèn)題，為加強(qiáng)學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)提供了難得的機(jī)遇，我們要乘勢(shì)而上，努力推動(dòng)基層組織建設(shè)邁上新臺(tái)階。

三是基層組織建設(shè)年是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。全黨有組織地行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)和良好氛圍迎接黨的十八大，是中央交給基層黨組織的重要任務(wù)。完成好這項(xiàng)任務(wù)的重要方面，就是充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。去年，省委專門下發(fā)了全面加強(qiáng)基層組織建設(shè)的工作意見(jiàn)和普通高校基層組織工作條例實(shí)施意見(jiàn)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要結(jié)合基層組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)《意見(jiàn)》精神，大力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，真正解決好群眾和師生關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，團(tuán)結(jié)凝聚廣大師生積極投身“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)省”實(shí)踐，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大召開(kāi)。

二、明確目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)基層組織建設(shè)年活動(dòng)針對(duì)性 基層組織建設(shè)年要圍繞主題、明確目標(biāo)、落實(shí)要求，確保中央、省委和教育部黨組部署的基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)得到全面落實(shí)。

一是緊緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”主題。要通過(guò)基層組織建設(shè)年活動(dòng)，著力解決基層黨組織建設(shè)中的突出問(wèn)題，著力增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，著力完善加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的體制機(jī)制（“三個(gè)著力”），充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。二是努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”的目標(biāo)。要通過(guò)基層組織建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步提升基層黨組織戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提升基層黨組織書(shū)記素質(zhì)，進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，進(jìn)一步提升基層基礎(chǔ)保障水平，進(jìn)一步提升基層黨建制度化水平，使教育系統(tǒng)基層黨組織工作更加規(guī)范化、活動(dòng)更加經(jīng)?；?、決策更加科學(xué)化。三是認(rèn)真貫徹“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”四項(xiàng)要求。抓落實(shí)是關(guān)鍵，全覆蓋是基礎(chǔ)，求實(shí)效是重點(diǎn)，受歡迎是根本。抓落實(shí)，就是認(rèn)真落實(shí)中央、省委關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)的部署；全覆蓋，就是推動(dòng)教育系統(tǒng)每個(gè)黨支部和每名黨員都積極行動(dòng)起來(lái)；求實(shí)效，就是認(rèn)真解決教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)中的突出問(wèn)題；受歡迎，就是貼近基層需求，讓黨員滿意、受師生歡迎。扎實(shí)有效落實(shí)好這四項(xiàng)要求，才能使基層組織建設(shè)年收到預(yù)期的效果。

三、突出工作重點(diǎn)，增強(qiáng)基層組織建設(shè)年活動(dòng)實(shí)效性 教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)為基層黨組織辦實(shí)事解難事，集中解決基層黨組織存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)?；鶎狱h組織要著力謀劃好思路、建設(shè)好制度、管理好陣地、開(kāi)展好活動(dòng)、發(fā)揮好作用，全面實(shí)現(xiàn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。

一要選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)基層黨組織帶頭人。要突出帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，可采取調(diào)整、選派、選聘、培訓(xùn)等辦法，選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部書(shū)記。要選拔政治堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)過(guò)硬、師生信任的黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記，提倡黨支部書(shū)記與行政負(fù)責(zé)人交叉任職或兼任行政職務(wù)，確保黨支部書(shū)記參與本單位本部門重要事項(xiàng)的討論和決定。要抓好黨支部書(shū)記輪訓(xùn)，新任黨支部書(shū)記要在半年內(nèi)完成任職培訓(xùn)，在任期間每半年接受一次集中培訓(xùn)，每年參加一次實(shí)踐活動(dòng)。黨的十八大召開(kāi)后，教育系統(tǒng)黨組織要舉辦黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)貫徹十八大精神專題培訓(xùn)班。

二要建好用好基層黨組織活動(dòng)場(chǎng)所。要進(jìn)一步加大人力、財(cái)力、物力投入力度，切實(shí)解決長(zhǎng)期存在的黨務(wù)工作力量薄弱、黨建工作經(jīng)費(fèi)投入渠道不穩(wěn)、黨支部活動(dòng)場(chǎng)所不足等問(wèn)題，保證黨支部工作有力量、辦事有經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)有陣地。要對(duì)黨支部活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和使用情況進(jìn)行檢查，沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所或活動(dòng)場(chǎng)所不達(dá)標(biāo)的，要抓緊建設(shè)和達(dá)標(biāo)；現(xiàn)有場(chǎng)所設(shè)施不配套、服務(wù)功能不完善的，要抓好配套完善；已有活動(dòng)場(chǎng)所但使用不充分、不合理的，要督促整改，促進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所讓黨員師生充分利用、受黨員師生歡迎。

三要切實(shí)擴(kuò)大基層黨組織工作覆蓋面。要認(rèn)真落實(shí)“有群眾的地方就有黨的工作，有黨員的地方就有健全的黨組織，有黨組織的地方就有健全的組織生活和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力”的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨的基層組織建設(shè)，有效擴(kuò)大黨組織工作覆蓋面。教育工作部門要落實(shí)好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，各普通高校要落實(shí)好《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，各民辦高校要落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》，各中等職業(yè)學(xué)校、各中小學(xué)要落實(shí)好即將印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校黨建工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，確保中央、省委和教育部的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

四要建立健全管用有效的長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善基層黨務(wù)公開(kāi)制度，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員教育培訓(xùn)制度，健全流動(dòng)黨員管理服務(wù)、黨員黨性定期分析制度，建立黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制，推行發(fā)展黨員記實(shí)制、公示制、票決制等，使每個(gè)基層黨組織至少建立一項(xiàng)務(wù)實(shí)管用的制度。要切實(shí)加強(qiáng)黨員的發(fā)展、教育和管理工作，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，尤其要注意在推選各級(jí)黨代會(huì)代表時(shí)切實(shí)把好素質(zhì)和條件關(guān)；同時(shí)，要注意在總結(jié)基層好的經(jīng)驗(yàn)和做法基礎(chǔ)上，制定黨代表聯(lián)系群眾制度，充分發(fā)揮各級(jí)黨代表的作用。

五要認(rèn)真謀劃推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的工作思路。教育部門要圍繞服務(wù)工作中心、建設(shè)干部隊(duì)伍；高校要圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新；中小學(xué)校要圍繞大力實(shí)施素質(zhì)教育、建設(shè)特色校園文化、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；中等職業(yè)學(xué)校要圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力；各級(jí)各類民辦學(xué)校要圍繞實(shí)現(xiàn)黨組織全覆蓋、充分發(fā)揮黨組織和黨員作用等方面，結(jié)合實(shí)際，分別形成各自的好思路。思路形成后，要明確責(zé)任，一抓到底，以落實(shí)促成效，以成效促發(fā)展。

四、把握方式方法，增強(qiáng)基層組織建設(shè)年工作科學(xué)性 中央、省委和教育部黨組已經(jīng)提出了基層組織建設(shè)年總體的方法步驟，各級(jí)教育工作部門、各學(xué)校黨組織要結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步實(shí)踐探索靈活的方式方法，不斷推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。有以下幾個(gè)方面要認(rèn)真把握：

一是堅(jiān)持分類指導(dǎo)。各教育工作部門要全面落實(shí)省委《進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的若干意見(jiàn)》，針對(duì)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、各類學(xué)?；鶎狱h組織和黨員的特點(diǎn)，突出實(shí)踐特色，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。結(jié)合基層組織建設(shè)年活動(dòng)，機(jī)關(guān)單位黨組織要按照省委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全省各級(jí)機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，深入組織干部開(kāi)展“三問(wèn)三解”(問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，解民憂、解民怨、解民困)活動(dòng)。各學(xué)校黨組織要繼續(xù)深化“創(chuàng)科學(xué)發(fā)展之先、爭(zhēng)校園和諧之優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)和“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。以“三亮三比三評(píng)(亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)，群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng))”為重要載體和抓手，創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。

二是理順組織關(guān)系。要以民辦學(xué)校、幼兒園、邊遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)為重點(diǎn)，通過(guò)掛靠建設(shè)、區(qū)域聯(lián)建等形式建立健全基層黨組織。特別是近年來(lái)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整步伐很快，中小學(xué)校黨組織建設(shè)要及時(shí)跟進(jìn)，確保黨組織動(dòng)態(tài)全覆蓋。要進(jìn)一步理順基層黨組織的隸屬關(guān)系，明確管理主體。按照有利于開(kāi)展活動(dòng)和發(fā)揮作用的要求，及時(shí)調(diào)整完善基層組織。特別是各教育工作部門要加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理力量。要借鑒已有成熟做法，加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員教育管理工作，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，確保流動(dòng)黨員有效納入組織管理、參加黨內(nèi)生活。

三是實(shí)現(xiàn)梯次推進(jìn)。各教育工作部門、各學(xué)校黨組織要對(duì)本部門、本系統(tǒng)、本單位基層黨組織情況進(jìn)行一次全面調(diào)查，切實(shí)摸清基層黨組織和黨員底數(shù)、掌握真實(shí)情況、找準(zhǔn)存在問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，按照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所屬各類基層黨組織進(jìn)行科學(xué)合理分類定級(jí)，確定所屬黨支部的分類等次，按照鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求，指導(dǎo)基層黨組織明確改進(jìn)提高的目標(biāo)、責(zé)任和措施，認(rèn)真抓整改落實(shí)，形成“先進(jìn)有壓力、中間有活力、后進(jìn)有動(dòng)力”的工作格局，使每一個(gè)基層黨組織在原有基礎(chǔ)上都有新的提高，普遍實(shí)現(xiàn)晉位升級(jí)?；鶎狱h組織要按照上級(jí)黨組織的總體部署和安排，針對(duì)自身存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，制定晉位升級(jí)方案，明確晉級(jí)目標(biāo)和措施，并向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。

四是突出典型引路。各教育工作部門、各學(xué)校黨組織要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專項(xiàng)表彰和總結(jié)工作，組織引導(dǎo)基層黨組織履職盡責(zé)、廣大黨員立足崗位“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)”，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，適時(shí)對(duì)本部門、本系統(tǒng)、本單位基層組織建設(shè)年工作進(jìn)行考評(píng)表彰，增強(qiáng)先進(jìn)典型的社會(huì)影響力，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園環(huán)境，帶動(dòng)全體師生員工爭(zhēng)崗位優(yōu)秀、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。近期，中組部、中宣部、教育部黨組將西北大學(xué)理論物理學(xué)家侯伯宇教授作為全國(guó)重大典型，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，全省教育系統(tǒng)要率先掀起學(xué)習(xí)的熱潮，突出加強(qiáng)青年教師的思想政治教育工作，進(jìn)一步把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引向深入。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立基層組織建設(shè)年考核評(píng)價(jià)機(jī)制 各教育工作部門和各學(xué)校黨組織要切實(shí)把基層組織建設(shè)年作為今年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)，黨組織主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，帶頭抓基層組織建設(shè)工作；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，認(rèn)真履行基層組織建設(shè)工作責(zé)任，深入基層、服務(wù)基層、幫助基層加強(qiáng)組織建設(shè)。要注重把基層組織建設(shè)年與今年的各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排、緊密結(jié)合，共同推進(jìn)、整體提升。特別是要與剛啟動(dòng)的全省機(jī)關(guān)干部“三問(wèn)三解”活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“三問(wèn)”摸實(shí)情，開(kāi)展“三解”辦實(shí)事，開(kāi)展幫扶促發(fā)展，推動(dòng)基層組織建設(shè)上臺(tái)階、出成效。各教育工作部門和各學(xué)校黨組織要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，加大協(xié)調(diào)力度，強(qiáng)化督促檢查，推動(dòng)基層組織建設(shè)取得新進(jìn)展。要充分發(fā)揮述職評(píng)議考核的重要作用，把基層組織建設(shè)作為目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，建立健全“聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”制度，著力推進(jìn)各級(jí)教育工作部門就抓基層黨建工作情況分別向同級(jí)地方黨委和上一級(jí)教育工作部門進(jìn)行專項(xiàng)述職，下級(jí)教育工作部門、基層黨組織、黨員和群眾代表對(duì)上一級(jí)教育工作部門抓基層黨建工作情況進(jìn)行評(píng)議，把抓基層黨建工作情況作為各級(jí)教育工作部門和各學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，切實(shí)做到述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建，任用干部看黨建。

同志們，全面開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央、省委、教育部黨組的部署，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)我省教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)工作新局面，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大召開(kāi)。

第五篇：關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育

關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

賈寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

根據(jù)《中共河南省委關(guān)于在全省黨員中深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《河南省第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，按照《中共商丘市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》和《中共商丘新區(qū)工委關(guān)于在全區(qū)黨員中深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，現(xiàn)就全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委九屆六次全會(huì)精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，牢牢把握為民務(wù)實(shí)清廉主題，深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定和市委、市政府若干意見(jiàn)，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點(diǎn)，以“一學(xué)三促四抓”（“一學(xué)”，即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終；“三促”，即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問(wèn)題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本單位促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大事）為抓手，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，與第一批活動(dòng)緊密銜接、上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持真抓實(shí)做，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員干部、校長(zhǎng)教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，校與家、師與生關(guān)系進(jìn)一步密切，為生務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。結(jié)合基層務(wù)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，解決影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及師生員工切身利益的實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，明確辦學(xué)思路、提高辦學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

教育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持四個(gè)基本原則。一是堅(jiān)持正面教育為主與解決突出問(wèn)題相結(jié)合，加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德品行教育，引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)公仆意識(shí)，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，敢于揭短亮丑，改正缺點(diǎn)、修正錯(cuò)誤。三是堅(jiān)持黨員自覺(jué)主動(dòng)與充分依靠群眾相結(jié)合，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，請(qǐng)教職工參與，讓師生評(píng)判，受群眾監(jiān)督，努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上取得實(shí)效，在提高服務(wù)師生能力、全心全意為師生服務(wù)上取得實(shí)效。四是堅(jiān)持整體推動(dòng)與分類指導(dǎo)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和教職工黨員、學(xué)生黨員等不同群體的思想和工作實(shí)際，提出切合實(shí)際的目標(biāo)要求和工作方式方法，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

二、方法步驟

全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從2014年3月開(kāi)始，2014年9月基本完成，大體安排6個(gè)月時(shí)間，具體到每個(gè)學(xué)校，開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間一般不少于3個(gè)月。

1、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。圍繞解決好廣大黨員干部的理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)教能力等5個(gè)方面問(wèn)題，以“學(xué)以立德、知行合一”為主線，采取多種形式，組織黨員、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神和新區(qū)黨工委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容；深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，總書(shū)記指出焦裕祿同志是一個(gè)很高很高的標(biāo)桿，雖不可及，但我們要見(jiàn)賢思齊，并把焦裕祿精神精辟地概括為親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)；深入開(kāi)展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開(kāi)展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)討論，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，使黨的群眾路線在全體黨員、教師中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員、教師的普遍自覺(jué)，打牢樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)的思想政治基礎(chǔ)。以解決群眾生產(chǎn)生活中的難題和黨員干部自身存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部在學(xué)習(xí)教育中牢記為民宗旨，在為民服務(wù)中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在推動(dòng)發(fā)展中堅(jiān)持群眾路線，始終做到心里裝著群眾、感情連著群眾、辦事想著群眾、發(fā)展為了群眾，爭(zhēng)做人民群眾貼心人。

組織開(kāi)展“六個(gè)一活動(dòng)”，即：組織一次專題封閉式學(xué)習(xí)；主要領(lǐng)導(dǎo)上一堂黨課；請(qǐng)先進(jìn)典型做一次報(bào)告；按照“弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”的要求,開(kāi)展一次大討論；組織黨員干部到廉政基地接受一次教育；組織一次集中測(cè)試。

2、廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。吸取在“做人民群眾貼心人”及“新區(qū)人、新作為、新形象”活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，組織黨員教師進(jìn)村組、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，訪貧問(wèn)苦、聽(tīng)民聲、察民情、知民意，幫貧、幫困、幫發(fā)展，實(shí)現(xiàn)情況在一線了解、工作在一線落實(shí)、問(wèn)題在一線解決、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，全面了解人民群眾對(duì)教育的需求和意見(jiàn)。

3、深入基層調(diào)查研究。以單位主要負(fù)責(zé)同志和班子成員為主體，圍繞作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性調(diào)研，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，問(wèn)教師和學(xué)生最困難的事情是什么，問(wèn)家長(zhǎng)和學(xué)生最不滿意的事情是什么，問(wèn)師生最需要解決的問(wèn)題是什么。調(diào)研結(jié)束后，主要領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子要分別形成專題調(diào)研報(bào)告。基層黨組織也要以適當(dāng)形式組織調(diào)研、查找問(wèn)題。

三、切實(shí)解決突出問(wèn)題

（一）切實(shí)解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重點(diǎn)解決：一是工作不深入，浮于表面，流于形式；二是調(diào)研做樣子、走過(guò)場(chǎng)，浮光掠影；三是原則性不強(qiáng)，不敢抓、不敢管，充當(dāng)“老好人”；四是作風(fēng)不硬，坐而論道，華而不實(shí)；五是服務(wù)宗旨觀念不夠牢，深入思考與分析不夠，責(zé)任心有所淡化；六是艱苦奮斗意識(shí)不牢固，迎來(lái)送往、講排場(chǎng)、比闊氣。

中小學(xué)校長(zhǎng)重點(diǎn)解決：一是管理不力，單位紀(jì)律松松垮垮，辦事拖拖拉拉，工作不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)；二是換位思考意識(shí)不強(qiáng)，4 不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決基層學(xué)校完成工作要求時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題；三是小集體和個(gè)人利益至上，功利主義思想嚴(yán)重。

教師隊(duì)伍重點(diǎn)解決：一是學(xué)習(xí)不夠，以工作忙為借口，學(xué)習(xí)走形式；二是職業(yè)精神倦怠，工作落實(shí)不夠，完成質(zhì)量不高；三是師德師風(fēng)不純，違規(guī)有償家教，濫發(fā)教輔資料；四是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生遇到的困難熟視無(wú)睹，漠不關(guān)心。

普通黨員主要解決：一是黨性觀念不強(qiáng)，部分黨員世界觀、人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，自我約束不嚴(yán)；二是安于現(xiàn)狀，滿足于過(guò)去，缺乏刻苦學(xué)習(xí)和鉆研提高的精神；三是定位不高，要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)。

（二）切實(shí)解決社會(huì)和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。

圍繞辦人民群眾滿意的教育，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育民生政策，把好事辦好，重視解決工作作風(fēng)、政務(wù)效能、陽(yáng)光招生、安全與穩(wěn)定等基本問(wèn)題，著力解決師德師風(fēng)、有償補(bǔ)課、濫發(fā)教輔資料等社會(huì)和廣大學(xué)生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。

（三）切實(shí)解決教育水平和質(zhì)量不高問(wèn)題。

教育教學(xué)質(zhì)量既是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線。亟待解決以下三方面的問(wèn)題：一是生源問(wèn)題。優(yōu)秀生源是一種最寶貴的競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)的，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)校生源日趨減少，要想方設(shè)法提高學(xué)校的聲譽(yù)，提高學(xué)校在家長(zhǎng)和社會(huì)中的地位，千方百計(jì)留住優(yōu)秀學(xué)生。二是師資問(wèn)題。優(yōu)秀人才外流，城里熱，鄉(xiāng)下冷，教師單向流動(dòng)，城鄉(xiāng)二元化突出。教師隊(duì)伍嚴(yán)重老化，年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科分布不合理。教師在區(qū)域間、城鄉(xiāng)間分布不均衡。通過(guò)補(bǔ)、訓(xùn)、流、研、評(píng)多措并舉，5 不斷的完善政策導(dǎo)向，著力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍。三是管理問(wèn)題。教學(xué)不規(guī)范，常規(guī)未落實(shí)，備課過(guò)于簡(jiǎn)單，作業(yè)布置不合理，教學(xué)手段過(guò)于簡(jiǎn)單，課堂效率不高。要通過(guò)教育督導(dǎo)、“學(xué)校教育教學(xué)管理月月評(píng)與校校行”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為、德育工作管理和校園文化建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、體藝工作管理、教育裝備建設(shè)與管理、學(xué)校衛(wèi)生安全管理等方面工作進(jìn)行全方位檢查、評(píng)估。

抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，改善校容校貌，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，徹底解決臟、亂、差現(xiàn)象，構(gòu)建和諧校園。二是規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系，督促指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)齊課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程。加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)。三是加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，大力推行課程改革，提高教師使用多媒體教學(xué)手段的積極性主動(dòng)性，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)“減負(fù)增效”，打造高效課堂，廣泛開(kāi)展高效課堂觀摩活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)中小學(xué)教師大力開(kāi)展課題研究，積極申報(bào)省市級(jí)教育教學(xué)成果和課題。通過(guò)開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)督查、教學(xué)觀摩研討會(huì)、組建名師工作室等舉措，抓好具體落實(shí)。四是落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),拉大上午大課間,增設(shè)下午大課間，確保師生每天鍛煉不少于一小時(shí)。通過(guò)實(shí)施“大課間行為藝術(shù)”，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面。營(yíng)造 6 公平和諧輕松的學(xué)校環(huán)境，使全體師生守住寧?kù)o，找準(zhǔn)目標(biāo)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，實(shí)實(shí)在在地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。

（四）切實(shí)解決教育發(fā)展不夠的問(wèn)題。重點(diǎn)解決一些村小撤點(diǎn)并校后學(xué)生就近入學(xué)難、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效不明顯；教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，優(yōu)秀師資嚴(yán)重不足，學(xué)齡兒童流失，教育資源閑置；農(nóng)村寄宿學(xué)校偏少、規(guī)模小、條件差、標(biāo)準(zhǔn)低、投入不足。抓好三結(jié)合：安全教育與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，教育信息化與高效課堂相結(jié)合，大課間活動(dòng)多樣化與學(xué)校德育美育教育相結(jié)合。

（五）切實(shí)解決校園及周邊環(huán)境安全問(wèn)題。要高度重視校舍安全、消防安全、食品安全、道路安全以及安全教育、法制教育和心理健康教育，確保校內(nèi)安全，杜絕校外事故。要會(huì)同相關(guān)部門，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，重點(diǎn)整治校園周邊的非法網(wǎng)吧、游戲廳、非法圖書(shū)、“三無(wú)”食品等干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。切實(shí)解決學(xué)生食品質(zhì)量、安全衛(wèi)生和各年齡段學(xué)生的心理健康等問(wèn)題。嚴(yán)格校車管理，完善校園周邊道路交通安全設(shè)施，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生的違法犯罪行為，確保學(xué)生上下學(xué)道路交通安全。

四、查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)

1、找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題。堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先進(jìn)先輩“四面鏡子”查擺剖析問(wèn)題。結(jié)合市委深入開(kāi)展的“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，通過(guò)基層看問(wèn)題、通過(guò)群眾看干部、通過(guò)民意看差距、通過(guò)工作看作風(fēng)、通過(guò)下級(jí)問(wèn)題看自己的問(wèn)題，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)；注重從關(guān)系群眾切身利益的突出問(wèn)題、制 約改革發(fā)展的突出障礙、影響黨組織和班子建設(shè)的突出矛盾中，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題的個(gè)性特征，防止以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題要以現(xiàn)行政策規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府20條意見(jiàn)和市委市政府20條具體落實(shí)意見(jiàn)，認(rèn)真對(duì)照查找，真正把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找具體，做到不跑題不走偏、不散光不走神。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要一風(fēng)一風(fēng)逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例；緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析問(wèn)題根源；明確努力方向和整改措施，確保對(duì)照檢查“畫(huà)得像、查得深、找得準(zhǔn)、態(tài)度誠(chéng)”。要按照“重在寫(xiě)問(wèn)題、重在找原因、重在查自身、重在抓整改”，“不談成績(jī)、不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、不放空炮、不放禮炮”的“四重四不”要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。

3、開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。會(huì)前，要普遍開(kāi)展談心交心。會(huì)上，要開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無(wú)原則紛爭(zhēng)；負(fù)責(zé)同志要帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員之間要進(jìn)行相互批評(píng)，做到“三講三不講”，講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，把問(wèn)題說(shuō)透、把根源挖深，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)、觸及思想深處。會(huì)后，要在一定范圍通報(bào)民主生活會(huì)情況。開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法。

五、整改落實(shí)、建章立制

1、研究制定整改方案，堅(jiān)持“六落實(shí)”。針對(duì)征求意見(jiàn)情況和民主生活會(huì)上查擺的問(wèn)題和需要完善的制度，領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)行集體分析研究，制定整改方案。堅(jiān)持“以問(wèn)題整改開(kāi)局亮相、以問(wèn)題整改注入動(dòng)力、以問(wèn)題整改交出答卷”，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，大有大改，小有小改，即知即改，立行立改。實(shí)行開(kāi)門整改，向群眾作出整改承諾，及時(shí)公布整改情況，請(qǐng)群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督。整改落實(shí)要真正把自己擺進(jìn)去，嚴(yán)肅對(duì)待、嚴(yán)明責(zé)任，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整改，一件一件抓好落實(shí)。落實(shí)“整改主體、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改措施、整改責(zé)任、整改效果”，列出整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表。

2.堅(jiān)持立說(shuō)立行，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。要緊扣為民務(wù)實(shí)清廉的要求，對(duì)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行清理、檢查和專項(xiàng)治理。采取上下聯(lián)動(dòng)的方式，堅(jiān)決清除紀(jì)律松弛、庸懶散拖、玩風(fēng)盛行、抹牌賭博等現(xiàn)象。要理清重點(diǎn)，抓住群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)整治、逐項(xiàng)落實(shí)。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分工，落實(shí)工作責(zé)任，搞好督促檢查，扎實(shí)抓好各項(xiàng)治理任務(wù)的落實(shí)，確保問(wèn)題得到及時(shí)解決。整改情況要及時(shí)向黨員群眾通報(bào)。

3.堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)制度建設(shè)。把建章立制貫穿于學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，從促進(jìn)全鎮(zhèn)教育發(fā)展和加強(qiáng)自身建設(shè)的需要出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，建立健全為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全各項(xiàng)工作制度，完善教育黨組學(xué)習(xí)制度、厲行節(jié)約制度、公務(wù)接待制度、財(cái)務(wù)管理制度、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度等制度。著力加強(qiáng)對(duì) 作風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督檢查機(jī)制的完善，為改進(jìn)工作作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長(zhǎng)效化提供保障。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動(dòng)作用。特別是對(duì)需要側(cè)重解決的問(wèn)題，做到心中有數(shù)；對(duì)可能發(fā)生的復(fù)雜情況，進(jìn)行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對(duì)策。對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)的，要追究一把手的責(zé)任。

（二）注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新。教育實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)階段都要出實(shí)招、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，防止文山會(huì)海，不濫發(fā)資料簡(jiǎn)報(bào)，不進(jìn)行層層檢查評(píng)比，力戒形式主義。要結(jié)合各自實(shí)際，探索各具特色的“自選動(dòng)作”，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)載體、方式方法、成效檢驗(yàn)等方面積極創(chuàng)新，使教育實(shí)踐活動(dòng)切合實(shí)際、豐富多彩、富有成效。

（三）加強(qiáng)督促指導(dǎo)。督導(dǎo)組要認(rèn)真審閱活動(dòng)實(shí)施方案、對(duì)照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。要沉下去面對(duì)面開(kāi)展工作，緊盯“一把手”、重點(diǎn)對(duì)象和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。要督促開(kāi)展“回頭看”和“交叉檢查”，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格以求。

（四）強(qiáng)化輿論宣傳。充分總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，廣泛宣傳先進(jìn)典型，及時(shí)曝光反面典型。把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、力度和效果，利用新聞媒體、政府網(wǎng)站、板報(bào)等形式開(kāi)展多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

（五）接受群眾監(jiān)督。用走群眾路線的方式開(kāi)門搞活動(dòng)，注重吸收群眾參與，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，真誠(chéng)接受群眾監(jiān)督，不搞自拉自唱、體內(nèi)循環(huán)，不能以自我感覺(jué)代替群眾評(píng)價(jià)。要本著轉(zhuǎn)變作風(fēng)、節(jié)約成本、因地制宜、務(wù)求實(shí)效的原則，開(kāi)展以“第一環(huán)節(jié)群眾評(píng)價(jià)、第二環(huán)節(jié)群眾評(píng)議、第三環(huán)節(jié)群眾評(píng)判”為主要內(nèi)容的“群眾三評(píng)”，作為促進(jìn)自我查擺、自我剖析、自我反思“四風(fēng)”問(wèn)題的重要途徑，使教育實(shí)踐活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾受益、群眾滿意的民心工程。

（六）真抓實(shí)干，創(chuàng)出成效。堅(jiān)持“認(rèn)真、嚴(yán)格、深刻、實(shí)效”的原則。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任重大，使命光榮，要以高度的政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，要把教育實(shí)踐活動(dòng)與認(rèn)真做好各項(xiàng)工作以及黨員、教師履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。正確處理好學(xué)校日常工作與教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，努力結(jié)合學(xué)校中心工作，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿Γ_保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

2014年3月26日附：

賈寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng)：孫新芳 副組長(zhǎng)：馬建華 萬(wàn)福泉 潘東華

成 員：任福聚 武東亮 馬紅青 林鐵漢 朱永泉 李如軍 孫志強(qiáng) 王美英 潘紅偉 祝云峰 趙洪昌 田愛(ài)華 萬(wàn)廣化

辦公室主任：萬(wàn)福泉(兼)