第一篇：岢嵐中學(xué)引深師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作情況匯報(bào)

進(jìn)一步引深師德師風(fēng) 專項(xiàng)整治工作情況匯報(bào)

岢嵐中學(xué)

為了全面貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件精神，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，根據(jù)岢教發(fā)【2017】36號文件精神，緊緊圍繞“兩個六嚴(yán)禁”，結(jié)合我校具體實(shí)際，深入開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，現(xiàn)就活動開展情況做如下匯報(bào)。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)通知精神，提高思想認(rèn)識。在接到岢教發(fā)【2017】36號文件的第一時(shí)間里，我校便組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了晉教師【2017】19號文件上的兩起典型案例，案例中的兩位老師嚴(yán)重地?fù)p害了全省教師隊(duì)伍的整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，產(chǎn)生了惡劣的社會影響，也暴露出師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的不徹底，同時(shí)也為廣大教師起到了警示的作用，提醒他們切不可越過“師德”這條紅線，厘清規(guī)矩界限，明確底線要求，正視處理辦法，增強(qiáng)自律意識、規(guī)矩意識和敬畏之心，努力在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

二、積極構(gòu)建監(jiān)督體系，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

為落實(shí)好主體責(zé)任，結(jié)合分工，分解任務(wù)，學(xué)校建立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李勇?lián)谓M長，書記王永強(qiáng)、副校長李明、籍瑞瓊、田波及副科督學(xué)楊永軍、鄭引弟任副組長，各科室負(fù)責(zé)人及年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨務(wù)辦，吳海林同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。同時(shí)針對目前人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的“亂補(bǔ)課、亂辦班”、“有償補(bǔ)課”、“課上不講課下講”、“收受禮品禮金”、“體罰和變相體罰學(xué)生”等突出問題，召開了動員會議，以問題為導(dǎo)向，對照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定的“十種情形”、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》規(guī)定的“七種情形”、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》（教監(jiān)[2014]4號）規(guī)定的“六個嚴(yán)禁”和《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》規(guī)定的“六個嚴(yán)禁”，開展了自查自評，對在自查中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問題的教師，領(lǐng)導(dǎo)組將認(rèn)真調(diào)查，一抓到底，對查證落實(shí)的，進(jìn)行公開嚴(yán)肅處理。在查找問題的同時(shí)開展自評：一評自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績上的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學(xué)生的實(shí)際行動，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的表率作用；四評自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實(shí)效和差距。

三、多項(xiàng)措施并舉，將我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作引向深入，以實(shí)際成效取信于民。

結(jié)合上級文件精神，我校對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作開展了回頭看，查找工作了不足和薄弱環(huán)節(jié)，確保了各項(xiàng)政策規(guī)定落實(shí)落地，切實(shí)做到了“工作安排部署、集中整治措施、發(fā)現(xiàn)問題查處、政策要求落實(shí)”四到位，確保了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的制度化、常態(tài)化。通過引深專項(xiàng)整治，廣大家長切實(shí)感受到學(xué)校、教師發(fā)生了巨大的變化，截至目前，學(xué)?；旧系玫郊议L的認(rèn)可，社會滿意度正在逐步提升。1.開學(xué)初的全校教職工例會上，王永強(qiáng)書記便組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)，尤其是圍繞假期補(bǔ)課這個群眾反映強(qiáng)烈的突出問題進(jìn)行“回頭看”，要求每位教師要向?qū)W校如實(shí)報(bào)告假期是否參與補(bǔ)課情況。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組核查，除學(xué)校組織高三年級進(jìn)行正常的教學(xué)（無償?shù)模┲?，無人參與假期補(bǔ)課活動。

2.確立制度，公開承諾。按照國家和省、市有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定了《岢嵐中學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》《岢嵐中學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》《岢嵐中學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》《岢嵐中學(xué)教師職業(yè)行為“二十條不準(zhǔn)”》等一系列規(guī)章制度，組織開展在職教師公開承諾活動，學(xué)校與每一位教師簽訂了師德規(guī)范承諾書，明確責(zé)任和處理規(guī)定。

3.緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)決查處教師違規(guī)收受禮金禮品等違反師德規(guī)范的行為。學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，深入持續(xù)糾正“四風(fēng)”問題，全面落實(shí)主體責(zé)任，要做到有案必查，有錯必究，堅(jiān)決查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，絕不姑息遷就。

4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極營造良好的活動氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒體廣泛宣傳，讓師德師風(fēng)與日常教學(xué)相伴而行、貫徹始終，以良好的師風(fēng)帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和成效。進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，整治和解決師德師風(fēng)突出問題，從嚴(yán)查處失德行為，對少數(shù)理想信念缺失、教學(xué)敷衍、學(xué)風(fēng)浮躁、貪圖私利、專門從事有償家教等失德行為的，堅(jiān)決查處；特別是極個別言行失范、道德嚴(yán)重?cái)牡模瑘?jiān)決清除出教師隊(duì)伍。5.加大師德師風(fēng)考核評價(jià)力度，細(xì)化量化師德師風(fēng)考核細(xì)則，建立健全師德檔案，完善“三納入”的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范，納入年度績效考核，納入教師職稱評聘、晉級晉職、評先評優(yōu)和提拔重用“一票否決”范疇。

四、暢通和公開舉報(bào)渠道，主動接受監(jiān)督。

為使師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處而不是流于形式，走過場，我校積極采取多種形式，暢通和公開了舉報(bào)渠道，以接受人民群眾的監(jiān)督。一是在學(xué)校門外懸掛了舉報(bào)箱，二是設(shè)置了舉報(bào)電話：0350----4532283，三是建立了“岢嵐縣中學(xué)校微信公眾平臺”，最大限度地聽取家長們的反映，主動接受他們的監(jiān)督。

師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，辦好人民滿意教育的迫切要求，通過深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，強(qiáng)化了師德教育，優(yōu)化了制度環(huán)境，建立了長效機(jī)制，著力整治和解決了教師隊(duì)伍中存在的突出問題。在今后的工作中，我校將以“四有”好老師和做學(xué)生“四個引路人”的標(biāo)準(zhǔn)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，全力打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍，樹立岢嵐中學(xué)新形象，建設(shè)風(fēng)清氣正的教育新生態(tài)。

岢嵐中學(xué)

2017年10月18日

第二篇：學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動工作匯報(bào)

學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動工作匯報(bào)

（第二階段）

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會、第三次中央新 疆工作座談會精神，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，推動學(xué)院依法治校能力，學(xué)院管理制度化、規(guī)范化，根據(jù)喀什地委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)〈喀什地區(qū)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案〉的通知》，喀什技師學(xué)院扎實(shí)開展了德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，經(jīng)過第二階段師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作發(fā)現(xiàn)“師德師風(fēng)建設(shè)容易忽視、力度不夠、長效機(jī)制缺失”現(xiàn)將第二階段（查改剖析階段）工作總結(jié)報(bào)告如下。

一、工作開展的總體情況

我院在本階段通過找準(zhǔn)查實(shí)問題，剖析問題根源，實(shí)行邊查邊改三個方面進(jìn)行查改剖析。在此階段我院通過行之有效的舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化了師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長效機(jī)制，著力整治和解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，促進(jìn)我院教師隊(duì)伍師德建設(shè)水平整體提高。

（一）抓牢師德師風(fēng)查擺工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為第二階段工作有序開展提供組織保障。

針對部分教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識不夠，由紀(jì)檢察室牽頭，各黨支部落實(shí)進(jìn)行查改剖析，并制定整改措施階段的活動實(shí)施方案，傳達(dá)具體要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要求全院教師對照專項(xiàng)整治13項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容采取積極的行動措施進(jìn)行整治。

1.加大學(xué)習(xí)宣傳工作。按照《喀什技師學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案》，學(xué)院召開第二階段師德師風(fēng)專項(xiàng)整治動員大會，由學(xué)院黨委書記王福召開并主持此次動員大會，統(tǒng)一部署第二階段活動的重點(diǎn)工作和方法步驟。通過召 開動員大會，學(xué)院各黨支部統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了專項(xiàng)整治活動第二階段的主要內(nèi)容、工作要求和主要意義。

2.加強(qiáng)重點(diǎn)工作的指導(dǎo)監(jiān)督。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署每月專項(xiàng)整治活動的要點(diǎn)，總結(jié)每一項(xiàng)活動的開展情況、成效和不足。形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多部門聯(lián)動、分工明確、責(zé)任到人、齊抓 共管的良好工作格局。

（二）持續(xù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高師德師風(fēng)認(rèn)識。

1.集中學(xué)習(xí)加大法制宣傳教育。嚴(yán)格落實(shí)理論學(xué)習(xí)中心組制度、黨員學(xué)習(xí)制度和教職工政治學(xué)習(xí)制度，每周持續(xù)組織理論學(xué)習(xí)中心組成員、黨員和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》《教育教師法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》《未成年人保護(hù)法》《黨委（黨組）意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》及實(shí)施細(xì)則、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《及重大事項(xiàng)請示報(bào)告制度，每周各系部、處室將學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨團(tuán)日活動學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，組織開展討論，組織教職工對照師德師風(fēng)法律法規(guī)，思考自己的綜合情況，重點(diǎn)思考自己的短板不 足。

2.師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮全國教師楷模的教育引領(lǐng)作用，激發(fā)教職工向師德楷模學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織全體教職工持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南麗江華坪女 子高中校長張桂梅先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步教育引導(dǎo)教職工樹 立正確的職業(yè)理想，形成宣傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)和爭做先進(jìn)積 極向上的良好風(fēng)尚。鑄牢忠誠奉獻(xiàn)、厚德仁愛的師德之魂。

3.警示教育。正風(fēng)肅紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了澤普縣違反教師職業(yè)行為典型問題通報(bào)。在此階段我院烹飪工藝系教師胡謙與學(xué)生伊克散·庫爾班發(fā)生肢體沖突。事發(fā)后，喀什技師學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室、學(xué)生處、保衛(wèi)處、烹飪工藝系、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室通過調(diào)取監(jiān)控、與其本人及相關(guān)人員談話，一致認(rèn)為胡謙老師傷害學(xué)生事件，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿。為妥善處理此事，喀什技師學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室認(rèn)真查找了相關(guān)法律法規(guī)，確定了處理依據(jù)。5月21日，師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室召開了專題會議，就胡謙同志師德失范一事進(jìn)行討論研究。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為中的歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生和第七條給予教師處理按照以下權(quán)限決定中的開除處分規(guī)定，德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室一致認(rèn)為胡謙老師嚴(yán)重違反了上述規(guī)定，給予胡謙同志解聘處理，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行報(bào)，以此。通過以案說法，警示教育，研討交流，引導(dǎo)全體教職工汲取教訓(xùn)，舉一反三，引以為戒，強(qiáng)化師生管理。

（三）圍繞細(xì)胞工程，提升師德師風(fēng)水平。

加強(qiáng)師德師風(fēng)模范帶頭作用，由學(xué)院民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建辦公室組織，圍繞細(xì)胞工程開展好教師的評選工作，秉持民主、公開、公正、公開的原則，評選出具有高度政治責(zé)任心，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，師德高尚的89位“好教師”。此項(xiàng)活動在師生中產(chǎn)生了良好教育示范效應(yīng), 有力的轉(zhuǎn)變了教職工師德師風(fēng)水平。實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)向善向優(yōu)。

二、認(rèn)真推進(jìn)專項(xiàng)整治活動第二階段的重點(diǎn)工作。

（一）抓牢師德師風(fēng)查擺工作。

找準(zhǔn)問題，查擺事實(shí)。學(xué)院成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，召開師德師風(fēng)問題整治專題會議，細(xì)化落實(shí)分工，明確責(zé)任人，負(fù)責(zé)對師德師風(fēng)問題整治活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評比。各黨支部組織教師對照專項(xiàng)整治13項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，通過談心談話、征求意見、民主評議等方式，自己找，組織點(diǎn)，群眾提，全面排查問題，形成個人師德師風(fēng)問題清單。各黨支部對干部教師問題清單嚴(yán)格審核把關(guān)，并將問題清單報(bào)學(xué)院專項(xiàng)整治活動小組備案，堅(jiān)決杜絕查擺問題不實(shí)、不細(xì)、不全等問題，確保問題查擺不漏線索不漏人。

（二）剖析問題根源，抓嚴(yán)自查自糾落實(shí)。

各黨支部梳理匯總各類師德師風(fēng)和管理問題清單，對集中出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn)的師德師風(fēng)和管理問題，加強(qiáng)綜合分析研判，找準(zhǔn)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從學(xué)院管理、教師管理、師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)管控等制度機(jī)制完善和責(zé)任落實(shí)等方面找差距、查根源。干部教師要對照個人師德師風(fēng)問題清單，逐項(xiàng)逐條深刻反思，從思想上、認(rèn)識上、落實(shí)上找差距查不足，剖析問題根源，撰寫檢視剖析材料。剖析問題要全面深刻，做到見人見事見思想，堅(jiān)持實(shí)事求是、力戒形式主義。針對個別教師對自己放松要求，出現(xiàn)師德師風(fēng)偏差行為的問題由組宣部牽頭組織全體教師開展自查自糾。

完成情況：

1.教師層面：由組宣部牽頭，向?qū)W生發(fā)放了發(fā)放 300份師德師風(fēng)調(diào)查問卷，收回 300份，收率達(dá)到100%，了解真實(shí)情況。通過此次調(diào)查反應(yīng)到我院大多數(shù)教師都能做到平等對待每一位學(xué)生，學(xué)生對教師的課程都比較滿意，教師都能做到充分備課進(jìn)課堂學(xué)生對教師的作業(yè)量布置、課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備及啟發(fā)的滿意度都高達(dá) 90% 以上。各黨支部組織全體教師依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范中的，結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，對照教師師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案中教師層面的13條進(jìn)行對照自查，檢視自身的師德師風(fēng)建設(shè)，查找問題，并提出整改目標(biāo)和措施。通過自查整改，全體教師從思想和行為上反思了自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確了努力方向，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，教職工對照共性問題和個性問題，認(rèn)真開展自查自糾，對號入座、主動認(rèn)領(lǐng)、深入查擺，形成個人師德師風(fēng)問題清單。教職工按照見人見事見細(xì)節(jié)的原則，建立了師德師風(fēng)個人問題臺賬。

2.支部層面：由組宣部牽頭，各黨支部組織全體教師對支部師德師風(fēng)層面進(jìn)行查找問題，并形成整改臺賬。同時(shí)各個教師以科室為單位還對其余的教師在師德師風(fēng)的10個方面進(jìn)行互評，匯總互評建議，發(fā)現(xiàn)工作中的不足加以改正。各黨支部之間相互發(fā)放意見征求表，進(jìn)行互評，便于找出支部自身發(fā)現(xiàn)不了的問題，根據(jù)其他支部的反饋?zhàn)龀稣拇胧?，在?guī)定時(shí)間內(nèi)加緊壓實(shí)整改。支部書記組織召開支部會議，對支部教師進(jìn)行工作點(diǎn)評，與支部教師談心談話探討解決問題方案，切實(shí)發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)前支部教師中還存在各種問題。

3.黨委層面：黨委高度重視學(xué)院師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)主體責(zé)任到位，認(rèn)真推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)師德師風(fēng)工作。并向各黨支部發(fā)放學(xué)院8位黨委成員意見征求表共收回77條建議，并反饋8位黨委成員，對各系部提出的建議制定整改計(jì)劃并實(shí)施。以及向各支部發(fā)放學(xué)院黨委班子意見征求表，此征求反饋了全院師生的建議，共收回16條整改建議。為根據(jù)真實(shí)訴求完善學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，黨委班子根據(jù)整改建議，建立了16條整改臺賬，共制定了90條整改措施并細(xì)化到各個具體部門進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)整改。

（三）積極擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)行邊查邊改。

各黨支部積極擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊整改、邊調(diào)研邊整改、邊檢視邊整改、邊落實(shí)邊整改，壓茬推進(jìn)、穿插推進(jìn)問題查擺剖析和立行立改工作，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)制定動態(tài)整改任務(wù)臺賬，實(shí)行對賬銷號，做到從“一開始就改起來”。

三、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治階段發(fā)現(xiàn)的問題

通過查擺剖析階段的工作，發(fā)現(xiàn)我院教師理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，教師的服務(wù)意識不強(qiáng)，分工不明確，教師主人翁意識不強(qiáng)。各黨支部凝聚力和支部之間工作的協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)，學(xué)院黨委班子對教職工的心理動態(tài)觀察和了解不夠準(zhǔn)確及時(shí)。學(xué)院師德師風(fēng)工作制度不夠完善，還推進(jìn)工作還需要進(jìn)一步細(xì)化分工制度和工作流程。

四、下一階段活動安排

（一）認(rèn)真總結(jié)，提升實(shí)效。

總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動階段存在的問題，梳理形成規(guī)范檔案資料。固化推行好的做法和經(jīng)驗(yàn)。不斷推進(jìn)提升學(xué)校師德整體水平。

（二）健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

對查找到的問題進(jìn)行整改的同時(shí)，還要針對，要立足長遠(yuǎn)，結(jié)合實(shí)際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,細(xì)化量化考評細(xì)則，持續(xù)完善我院師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（三）持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)常態(tài)化，繼續(xù) 組織教職工深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提高教職工對師德師風(fēng)教育的再 學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

喀什技師學(xué)院

7月18日

第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案

瑤寨小學(xué)2017年師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動

實(shí)施方案

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加快教師隊(duì)伍建設(shè)已是當(dāng)務(wù)之急，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護(hù)教師光榮形象，樹立新時(shí)代師德風(fēng)尚的重要舉措。根據(jù)上級主管部門文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”的活動?，F(xiàn)將具體工作安排如下：

一、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王國慶（校長）

副組長：何玉芬（教導(dǎo)主任）王梅（資助辦主任）

二、活動步驟

專項(xiàng)整治從2017年9月1日開始，12月底結(jié)束，共四個月，分三階段進(jìn)行。

第一階段（2017年9月1日----2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”

1、動員部署。學(xué)校成立“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動進(jìn)行動員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”的工作要求。

2、廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡報(bào)，專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3、專題學(xué)習(xí)。各校按照“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動工資要求組織全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于規(guī)范從教行為 全面加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。

第二階段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人從 教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十個方面進(jìn)行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教室辦公室的行為；

（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；

（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；

（3）查有無在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取、不愿接受新方法、新課改等行為；

（5）查有無上課時(shí)間接打電話、說臟話粗話等行為；

（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

（7）查有無接受家長宴請或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（8）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。

2、民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校召開會議，組織教師、學(xué)生、家長對報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評議。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監(jiān)督。

第三階段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改階段，突出“整改實(shí)效”

1、整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實(shí)際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。

2、選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進(jìn)個人。對在師德方面有突出表現(xiàn)的師德模范，擇優(yōu)向上級推薦。

3、懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對在專項(xiàng)整治中，工作無起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，要按照規(guī)定嚴(yán)肅處理；對在專項(xiàng)整治活動中發(fā)現(xiàn)教師不整改的，學(xué)校按照規(guī)定上報(bào)上級主管部門。

4、總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。學(xué)校對“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動開展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)特別是活動中探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善制度，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果，形成書面材料上報(bào)上級主管部門。

三、保障措施

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個行動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（二）堅(jiān)持開門整治。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。要暢通受理群眾投訴舉報(bào)渠道，主動接受群眾監(jiān)督，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。

（三）突出輿論宣傳。利用校園廣播、校園簡報(bào)，專欄、標(biāo)語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

第四篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治方案

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治方案

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、省、市、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識、法制意識、紀(jì)律意識、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

二、總體目標(biāo)

通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達(dá)到一個新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個新高度。

三、活動范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動取得實(shí)效，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長：高開嶺 副組長：楊 捷 詹光

成 員：王友軍 王登倫 潘紅燕

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。

五、活動內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶” “庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項(xiàng)整治活動的開展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教職工管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。

六、活動方法步驟

專項(xiàng)整治活動從 2014年6月1日開始，12月底結(jié)束，共6個月。分三個階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動員部署。成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動進(jìn)行動員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報(bào)、專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 15 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進(jìn)行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù) 學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研活動中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅 自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

（10）查有無接受家長的宴請或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料 或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（11）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職 業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為；

(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛 盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；

（14）查有無不遵守學(xué)校考勤制度，遲到早退、無故不參加 學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；

（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞 人身攻擊的行為。

（16）其它違反工作紀(jì)律的行為。

2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評議。評議的重點(diǎn)是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過會議在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。

（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。

1.整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

2.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

3.懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對在專項(xiàng)整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗或轉(zhuǎn)崗；對在專項(xiàng)整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認(rèn)錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)區(qū)教育局采取談話告誡、通報(bào)批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)活動結(jié)束時(shí)，學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評估細(xì)則，抽組人員分年級組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。特別是對在專項(xiàng)整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。

七、保證措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個行動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動活動的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

（三）務(wù)求整改實(shí)效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動的成效。同時(shí)要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

第五篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案

叢羅峪寄宿制小學(xué) 師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)臨政教字[2015]15號文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆四中全會、省、市、縣和鄉(xiāng)黨委的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議精神，認(rèn)真落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識、法制意識、紀(jì)律意識、安全意識，按照總書記提出的好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有標(biāo)準(zhǔn)”，努力建設(shè)一支讓黨和政府放心、學(xué)生信任、群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

二、總體目標(biāo)

通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達(dá)到一個新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個新高度。

三、活動范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動取得實(shí)效，學(xué)校成立集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長：王德生

副組長：李 艷生、高世鋒

成 員：徐林軍、馬志鵬、高杰瑜、武四海及各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校校務(wù)辦公室。

五、活動內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項(xiàng)整治活動的開展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。

六、活動方法步驟

專項(xiàng)整治活動從 201

5年3月30日開始，2015年10月底結(jié)束，共8個月。分三個階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2015

年3月30日—2015年4月10日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動員部署。成立學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動進(jìn)行動員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報(bào)、專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)教育工作。要將學(xué)習(xí)貫穿于整個活動過程，集中學(xué)習(xí)時(shí)間原則上安排在雙休日，每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不低于2小時(shí)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于64個學(xué)時(shí)；學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。每一次集中學(xué)習(xí)都要精心安排、嚴(yán)格考勤，營造嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍；負(fù)責(zé)主持學(xué)習(xí)的人員要認(rèn)真擬寫講稿、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、效果的有機(jī)結(jié)合；在法律規(guī)章學(xué)習(xí)中，要請司法干部、法制副校長和法制輔導(dǎo)員等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，摘選常見法律常識進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)要做到以法舉例、以案說法、生動有趣，避免學(xué)習(xí)簡單說教、枯燥無味；結(jié)合圍墻文化、走廊文化、室內(nèi)文化等建設(shè)，抓好《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《貴州教師自律歌》、《社會主義核心價(jià)值觀》、古今中外教育家簡介等內(nèi)容的張貼布置工作，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、開展學(xué)習(xí)檢測工作。通過學(xué)習(xí)認(rèn)真迎接縣教育局2015年7月上旬對學(xué)習(xí)教育情況組織統(tǒng)一檢測工作，確保各位教師測試成績在60分以上。

（二）第二階段（2015年4月10日—2015年7月10日）自查自糾階段，突出“查評到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進(jìn)行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

（10）查有無接受家長的宴請或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（11）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為；

(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；

（14）查有無不遵守學(xué)?？记谥贫龋t到早退、無故不參加學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；

（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞人身攻擊的行為。

（16）其它違反工作紀(jì)律的行為。

2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請縣教育局、教管中心領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評議。評議的重點(diǎn)是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。

3、整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。

（1）.整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

（2）.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

（3）、懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對在專項(xiàng)整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流；對在專項(xiàng)整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認(rèn)錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡、通報(bào)批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第三階段：建立機(jī)制，常態(tài)監(jiān)管（2015年7月10日—2015年10月30日）認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)整治年活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立好師德師風(fēng)教育制度、考評制度、監(jiān)管制度，建立長效機(jī)制，促進(jìn)常態(tài)化管理。

（一）建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度

在堅(jiān)持師德教育周活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)效果檢測及結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)一步規(guī)范。充分利用政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)培訓(xùn)、集中開展教育等方式，選好學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育工作；要長期抓、連續(xù)抓，踐行好教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的要求，推動師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的規(guī)范化開展和常態(tài)化運(yùn)行。

（二）建立師德師風(fēng)考核評價(jià)制度

進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)考核評價(jià)制度，在考評時(shí)間、考評內(nèi)容、考評形式、結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行規(guī)范和強(qiáng)化，增強(qiáng)考核評價(jià)的客觀性、公正性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)考評工作的規(guī)范化、常態(tài)化。要對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行單獨(dú)考核，評定等次；要將考核結(jié)果納入教師評職晉級、評先選優(yōu)、考核、績效考核的重要內(nèi)容；要將走訪家長、學(xué)生和開展社會化測評作為師德師風(fēng)考核的重要形式，對師德表現(xiàn)差的教師，一律取消相應(yīng)招考等考試資格。

（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

加強(qiáng)日常監(jiān)管是抓好師德師建設(shè)的必要措施，要加大監(jiān)管力度、規(guī)范監(jiān)管行為、發(fā)揮監(jiān)管作用，必須建立好監(jiān)管制度。在建立監(jiān)管主體、明確監(jiān)管目標(biāo)、規(guī)范監(jiān)管形式、推動監(jiān)管落實(shí)、強(qiáng)化責(zé)任追究等方面進(jìn)行思考和規(guī)范；要建立學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)管、學(xué)生主動監(jiān)督、家長積極參與、社會廣泛支持的監(jiān)管體系；要在如何發(fā)揮監(jiān)管主體的作用和如何確保監(jiān)管體系有效運(yùn)行方面認(rèn)真研究保障措施，全面保證監(jiān)管工作的長期性和實(shí)效性。

七、保證措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個行動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動活動的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

（三）務(wù)求整改實(shí)效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動的成效。同時(shí)要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。