第一篇：幼兒園年度安全工作經(jīng)驗(yàn)交流

幼兒園年度安全工作經(jīng)驗(yàn)交流

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教職工的努力，全體教職工把安全放在第一位，保證了幼兒園教育工作的順利開展，為創(chuàng)建平安和諧校園取得良好成效?，F(xiàn)將我園的安全工作總結(jié)如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在幼兒園工作的首位

1、對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。每學(xué)期初組 織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全教育制度、安全管理文件；使各部門、各崗位工作人員高度重視安全工作。每學(xué)期末各部門認(rèn)真進(jìn)行安全總結(jié)，針對(duì)存在的問題，進(jìn)行整改。

2、針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的安全問題、師德問題，及時(shí)組織全體保教 人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。如針對(duì)某幼兒園出現(xiàn)的針刺事故，園長馬上組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”、“未成年人保護(hù)法”等，加強(qiáng)教職工的師德教育，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理制度，把各項(xiàng)安全責(zé)任落實(shí)到人

1、搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問 題，而建立健全一套檢查和管理制度則是關(guān)鍵。一直以來，我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為了加強(qiáng)安全工作，我們根據(jù)每學(xué)期的情況修改和完善了《門衛(wèi)制度》《幼兒園定期排查、處理、報(bào)告制度》《消防安全制度》《幼兒安全信息通報(bào)制度》《校車管理制度》《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》以及《衛(wèi)生保健檢查 制度》等制度和措施，使幼兒園的安全管理工作有章可循。

2、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：排查門衛(wèi)，對(duì)值班人員 和所有教職工的健康情況進(jìn)行排查；每日安排行政人員排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、校車等的安全狀態(tài)；排查滅火設(shè)施（滅火器是否過期）及報(bào)警裝置（電話）的數(shù)量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)等，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時(shí)報(bào)告安全主任，安排人員維修，填寫維修記錄。

3、為了把安全工作落到實(shí)處，我園把安全責(zé)任到人，強(qiáng)化教職 工的安全責(zé)任心。園長定期檢查全園安全工作；安全主任每周檢查三次園內(nèi)安全設(shè)施設(shè)備；各班級(jí)老師負(fù)責(zé)班內(nèi)設(shè)施設(shè)備的檢查，組織活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地要進(jìn)行安全檢查，保證孩子活動(dòng)的安全，同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行接送制度；廚房工作人員要嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行操作，每天檢查設(shè)施設(shè)備的安全性能；保健醫(yī)生要做好入園晨檢、喂藥管理、消毒管理、要做好季節(jié)性傳染病預(yù)防和排查工作，發(fā)現(xiàn)有異常要報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和防疫部門。門衛(wèi)要嚴(yán)格把守園門，做好來訪人員的登記同時(shí)安全小組定期召開會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

三、加強(qiáng)安全管理，做好安全防范工作

1、加強(qiáng)幼兒活動(dòng)過程的安全工作。幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)我們都能 堅(jiān)持“安全第一”的思想，每次集體外出有專人負(fù)責(zé)制定安全應(yīng)急預(yù)案和向上報(bào)批程序；每次組織幼兒大型活動(dòng)，我們都能做好各項(xiàng)的安全準(zhǔn)備工作，活動(dòng)前教師向孩子進(jìn)行安全教育，工作人員檢查設(shè)備、場(chǎng)地的安全，以確保孩子的安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理工作。第一，把好晨檢關(guān)“一摸、二 看、三問、四查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品）。第二規(guī)范喂藥，為了保證孩子的安全，我們嚴(yán)格遵照衛(wèi)生保健所規(guī)定，喂藥要有病歷、詳細(xì)的登記和簽名；第三，預(yù)防食物中毒，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)。對(duì)所采購的食物嚴(yán)格按照定點(diǎn)、登記、建立臺(tái)帳進(jìn)行操作，杜絕不安全食品進(jìn)入幼兒園。

3、加強(qiáng)交通安全工作。定期向教職工宣傳有關(guān)交通安全管理教 育，特別是對(duì)校車的管理，每天行政人員對(duì)校車進(jìn)行檢查，司機(jī)對(duì)車輛狀況和車廂內(nèi)部進(jìn)行檢查。定期組織跟車工作人員和乘坐校車的幼兒家長進(jìn)行安全教育，確保幼兒安全。

四、開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)

1、日常教學(xué)。每學(xué)期我們各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和幼兒園的 安全教育計(jì)劃，制定本班的安全教育或自我保護(hù)教育內(nèi)容。在每周教育計(jì)劃中滲透安全教育，并注意隨機(jī)進(jìn)行自我保護(hù)教育。讓幼兒在活動(dòng)和游戲中掌握日常的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，收到良好的效果。

2、安全教育周。學(xué)期末開展一次安全教育周活動(dòng)，除了向幼兒 進(jìn)行必要的假期安全教育外，還通過故事、表演、電教等手段對(duì)幼兒進(jìn)行防火、防電、防中毒、防騙、防拐等安全教育，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò)，好與不好”的行為和事，提高幼兒應(yīng)付意外事故的能力。

3、一次消防緊急疏散演習(xí)。為了培養(yǎng)幼兒的安全保護(hù)意識(shí)，了解消 防逃生的常識(shí)，學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)如何進(jìn)行自救的方法。我們主動(dòng)與廣 州市公安消防支隊(duì)第四大隊(duì)永和中隊(duì)聯(lián)系，邀請(qǐng)消防員叔叔來園對(duì) 全體師生進(jìn)行消防疏散演習(xí)指導(dǎo)。通過演習(xí)教師和孩子們的安全意 識(shí)得到加強(qiáng)，懂得如何去應(yīng)付一些緊急意外事情的發(fā)生，學(xué)會(huì)如何 保護(hù)自己。

五、密切配合，協(xié)調(diào)到位，形成齊抓共管的合力

1、邀請(qǐng)有關(guān)部門來園檢查指導(dǎo)，切實(shí)保證幼兒安全健康成長。如 衛(wèi)生防疫工作人員定期到幼兒園對(duì)餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢驗(yàn) 和指導(dǎo)工作；教育、公安等部門經(jīng)常來園對(duì)水電火氣、大型玩具、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患。

2、密切關(guān)注幼兒園周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)影響正常教育教學(xué)、對(duì)師生人身 安全和身心健康造成損害和構(gòu)成威脅的各種因素，積極尋求相關(guān)部 門解決，并及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系。日常注重與家長的溝通，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過宣傳欄、倡議書、講座等的形式定期向家長進(jìn)行安全教育，爭 取家長的支持和理解，使幼兒園的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

五、存在的主要問題和努力方向

通過一學(xué)期的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，沒有出現(xiàn)任何安全事故。但在幼兒園園舍方面還存在一些安全隱患需等上級(jí)同意，下?lián)芙?jīng)費(fèi)進(jìn)行整改。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。

編寫：grey07@126.com

第二篇：幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流

經(jīng)驗(yàn)交流

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。下面從教育和保育兩個(gè)方面和大家分享下經(jīng)歷。

首先是教育，單就數(shù)學(xué)來說，這是一個(gè)比較抽象的學(xué)科，對(duì)于5歲的孩子來說邏輯思維還沒有發(fā)育完全，讓他們?cè)诖竽X里形成這一邏輯思維是比較難的事情，他們現(xiàn)在是以形象思維為主的，并且比較喜歡吃和玩，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中可以用實(shí)物來舉例，這樣孩子比較容易理解，并且在游戲中多加的練習(xí)，可以和孩子一起打撲克比大小，或者找出某一顆牌的某一補(bǔ)數(shù)；也可以變魔術(shù)，叫出幾個(gè)孩子來讓他們分別站在兩邊，讓下面的孩子說出是怎么分的；還可以和孩子們玩商場(chǎng)的游戲，請(qǐng)孩子當(dāng)售貨員或收銀員。在游戲中讓孩子用實(shí)物來熟練數(shù)的組成和分解，慢慢的就會(huì)轉(zhuǎn)變成邏輯思維，這樣為我們以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這個(gè)階段的孩子必須要有從形象思維到邏輯思維的轉(zhuǎn)變過程，有時(shí)候是我們老師過于著急，教孩子一些可以很快得出結(jié)果的方法，我個(gè)人認(rèn)為這不利于孩子的理解，對(duì)孩子以后的發(fā)展沒有起到什么鋪墊的作用。

第二，我們教師在教孩子知識(shí)或在幼兒犯錯(cuò)誤開導(dǎo)幼兒時(shí)常常會(huì)因?yàn)橛變骸安粫?huì)”或不理解而煩躁，而幼兒也會(huì)因教師的表情改變，也許會(huì)變的聽話，認(rèn)真，也許會(huì)變得不安，變得更聽不懂老師的話，在這種情況下，教師應(yīng)該停止對(duì)該幼兒的一切交流，換另一位教師進(jìn)行交流與開導(dǎo)，這樣的緩解可以使幼兒更容易接受。

第三，在頻繁的活動(dòng)中，不忘要記對(duì)幼兒養(yǎng)成教育。陶行知老先生說：“生活即教育”，要注意在一日生活各環(huán)節(jié)中觀察與鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做的事情。在他們的“社會(huì)交往”中給予正確的引導(dǎo)，例如：別人碰了小康一下他就會(huì)說某某欺負(fù)我，我們倆干仗了，等等，這時(shí)就需要我們及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)教育，孩子們正是是非觀念形成的關(guān)鍵期，教師要給予正確的教育引導(dǎo)。

第四，幼兒園的工作保教并重，我們要有愛心、耐心和責(zé)任心，像媽媽一樣的關(guān)愛他們。每天注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生、良好的習(xí)慣，特別注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于過量出汗的幼兒，及時(shí)更換衣服，防感冒，對(duì)于身體比較虛弱的幼兒進(jìn)行特別注意。有時(shí)吃飯的時(shí)候孩子們會(huì)說老師我不愛吃，一個(gè)說就會(huì)跟著許多的孩子說，姜老師就會(huì)說，很有營養(yǎng)的，吃了就會(huì)長得更漂亮，變得更聰明，孩子們會(huì)吃得比之前更香，最經(jīng)典的一件事是，有一位老師看見自己班的孩子不喜歡吃魚，就說吃魚長大了會(huì)游泳！還有就是現(xiàn)在的天氣很冷，在午睡的時(shí)候要時(shí)不時(shí)的看著孩子，被子蓋不好很容易感冒的，也許你剛給他蓋好，他一翻身被就掉了，所以孩子午睡的時(shí)候我們也不能大意。

2011/12/29

第三篇：安全工作經(jīng)驗(yàn)交流

安全穩(wěn)定工作經(jīng)驗(yàn)交流

我叫，是水電中心的一名員工，現(xiàn)在擔(dān)任電工班班長，從事電氣安裝、維修工作，今天受中心委托，我在這里與大家共同交流、學(xué)習(xí)，不對(duì)之處，敬請(qǐng)諒解：

2013年我們水電中心圓滿完成了安全穩(wěn)定工作，實(shí)現(xiàn)了全年無重大安全責(zé)任事故。這是我中心全體員工共同努力的結(jié)果，我作為其中的一員，只是盡了自己的本分，完成了自己的本職工作。我主要從兩個(gè)方面來做的：

一、思想認(rèn)識(shí)方面

1.中心領(lǐng)導(dǎo)在每周定期召開的例會(huì)上必講安全問題，使我頭腦中安全工作的這根弦不敢有絲毫的放松。

2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能如學(xué)習(xí)變壓器的運(yùn)行與維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修等等，通過從書面上、會(huì)議上學(xué)習(xí)到的知識(shí)來加強(qiáng)思想教育，提高自己的安全意識(shí)。

二.執(zhí)行方面

再好的制度、再好的管理辦法也需要執(zhí)行，沒有執(zhí)行力一切都是空談。我們是這樣做的：

1.2013年年初中心就召開安全工作專題會(huì)議明確安全職責(zé)，實(shí)行任務(wù)到人，責(zé)任到人，與每一名員工簽訂了安全責(zé)任狀，并成立水電安全工作小組，我成為水電安全工作小組的一名成員，我和中心領(lǐng)導(dǎo)一起不定期的對(duì)全校電氣、水暖設(shè)施進(jìn)行抽查。

2.我?guī)ьI(lǐng)全體電工每天對(duì)配電房供電設(shè)施進(jìn)行檢查，并做好臺(tái)賬記錄，3.每月對(duì)各類供電設(shè)施進(jìn)行全面檢查。

4.外請(qǐng)供電部門管理安全工作的領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行安全檢查。

5.對(duì)工地上，所有水電施工人員必須佩戴安全帽才可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，違者一次扣款50元。

6.2013年，組織全體水電工進(jìn)行安全消防演習(xí)。

通過自查、外查的方式，將安全工作做細(xì)、做實(shí)，對(duì)所有設(shè)施做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，發(fā)現(xiàn)一起解決一起，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。確保了水電的正常供應(yīng)。

第四篇：安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

加強(qiáng)安全管理 構(gòu)建平安校園

——馬灌中學(xué)安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管?！蔽倚０踩€(wěn)定工作緊緊圍繞縣教委指出的“精細(xì)管理，筑牢防線，守住底線，共建平安校園”的工作思路，牢固樹立“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，始終把安全工作擺上學(xué)校重要議事日程，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切切實(shí)實(shí)把“安全無小事”落實(shí)到具體工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做到警鐘長鳴，常抓不懈，構(gòu)筑起一道堅(jiān)固的校園安全屏障，確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、和諧。下面就我校的具體做 1

法從四個(gè)方面作如下匯報(bào)，以期拋磚引玉，不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、健全制度是前提

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。建立精細(xì)的安全管理制度是強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)管理并取得效益的基礎(chǔ)。為了使校園安全有章可循，有規(guī)可依，我們通過行政班子充分討論，積極采納教職員工、學(xué)生及家長的合理化建議和意見，對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的各種安全制度、預(yù)案去偽存真，去粗求精，進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，制定了《馬灌中學(xué)學(xué)生“七字經(jīng)”》、《校園周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》、《安全工作突發(fā)事件報(bào)告制度及應(yīng)急處置制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學(xué)安全管理制度》、《各類重大活動(dòng)及大型集會(huì)安全管理制 2

度》、《校園安全排查制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲考核制度》等一系列安全管理規(guī)章制度。同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初，都要利用教職工例會(huì)時(shí)間重溫各種安全工作制度，對(duì)學(xué)生上學(xué)放學(xué)、課間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等安全制度予以重點(diǎn)解讀，以此強(qiáng)化教職工的安全責(zé)任意識(shí)。

二、明確責(zé)任是基礎(chǔ)

“生命不保，談何教育？”為把安全工作落到實(shí)處，我們遵循“責(zé)任到人，措施到位，堅(jiān)持到底，追究到底”的原則，健全制度，明確分工。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全制度措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作。每年初都要層層簽訂安全工作責(zé)任書，對(duì)學(xué)校安全管理工作任務(wù)進(jìn)行了層層分解，將學(xué)生校內(nèi)安全責(zé)任細(xì)化到每一分鐘，各個(gè)時(shí)段都有具體的安全責(zé)任人，從而使全校安全管理工 3

作形成了橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，較好地覆蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

三、強(qiáng)化措施是保障

1、加大投入，提高技防能力。我校加大投入，不斷增強(qiáng)物防技防裝備；積極籌措經(jīng)費(fèi)，構(gòu)建現(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，在學(xué)校重點(diǎn)部位，安裝電子監(jiān)控探頭60多個(gè)。今年2月份，忠縣聯(lián)通公司為我校安裝了“安全衛(wèi)士”。它從“校門口的安全”入手，重點(diǎn)加強(qiáng)校園日?？记诠芾恚玫亟Y(jié)合孩子“學(xué)習(xí)、健康”的互動(dòng)需求，打造兼容并蓄的信息平臺(tái)，為家校提供多樣化的信息服務(wù)。校園衛(wèi)士特有的“刷卡+拍照”專利技術(shù)，讓家長用手機(jī)即時(shí)看到真實(shí)的進(jìn)出校圖像，學(xué)校實(shí)現(xiàn)電子化考勤管理。(1)學(xué)生進(jìn)出校門刷電子學(xué)生證，門禁攝像頭自動(dòng)抓拍進(jìn)出校學(xué)生照片，學(xué)生進(jìn)出 4

校刷卡的具體時(shí)間就會(huì)通過短信方式發(fā)送給家長及老師，家長、老師不僅可以知道進(jìn)出校具體時(shí)間，還可查看進(jìn)出校門的照片。(2)學(xué)生請(qǐng)假不再需要老師批請(qǐng)假條簽字，學(xué)生將請(qǐng)假時(shí)間、緣由通過“智慧沃?！逼脚_(tái)發(fā)起請(qǐng)假申請(qǐng)，再由班主仼老師在“智慧沃?！逼脚_(tái)上通過請(qǐng)假申請(qǐng)同意，學(xué)生就可刷卡出入。

學(xué)校總務(wù)處定期檢修用電線路，及時(shí)更換老化、破損、裸露電線；加強(qiáng)對(duì)樓梯扶手、教室門窗、樓道（梯）、應(yīng)急燈、照明設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng)；在建工地，設(shè)立安全墻，隔離施工區(qū)，確保了施工場(chǎng)地上的安全。

2、齊抓共管，提高安全防范水平。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，要求門衛(wèi)每天堅(jiān)持24小時(shí)值班，堅(jiān)決禁止閑雜人員、非校內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。成立護(hù)校隊(duì)，增 5

加了安全管理人員，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作力量。發(fā)放告家長書，要求家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生安全管理工作，明確學(xué)生到校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，杜絕了學(xué)生早到現(xiàn)象。

3、以人為本，構(gòu)建新型師生關(guān)系。沒有幸福的老師，就不可能有幸福的學(xué)生。教師不健康的心理情緒必然會(huì)以不同的形式轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，我校重視加強(qiáng)教師心理輔導(dǎo)，為他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心每一位教師的家庭生活，每逢教師及其高齡父母的生日都能收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的祝福，家里紅白喜事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)送去賀禮或是慰問金。教師自己有了幸福感，才能將幸福傳遞給學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，我們要求教師以文明的言行執(zhí)教，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，化解師生之間的對(duì)立情緒。師生關(guān)系融洽了，教師成了學(xué)生心中值得信賴的朋 6

友，學(xué)生真正成為了老師的助手、粉絲。

4、積極開展學(xué)科教學(xué)滲透法治教育工作。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師培訓(xùn)手冊(cè)》、《法治教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法治教育常識(shí)》讀本，教師結(jié)合本學(xué)科滲透點(diǎn)逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī)，因此老師們?cè)诮虒W(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)導(dǎo)入，通過對(duì)法治滲透點(diǎn)的把握，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)校由政務(wù)處牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施，分學(xué)科，開展了學(xué)科教學(xué)滲透法治教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學(xué)案例）、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、集體備課等形式多樣的活動(dòng)，使各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法治教育有了清晰的認(rèn)識(shí)和可借鑒的模式，促進(jìn)教師在學(xué)科教學(xué) 7

中滲透法治教育工作中成長成熟。

四、狠抓落實(shí)是關(guān)鍵

有一個(gè)公式非常好，“制度+不落實(shí)=0”。制度執(zhí)行力低下是學(xué)校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執(zhí)行后才能夠顯示出其價(jià)值。為此，我校堅(jiān)決糾正畏難情緒和掉以輕心的思想，以高度負(fù)責(zé)的精神和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，自我加壓，不折不扣地執(zhí)行安全管理制度，創(chuàng)造性地開展安全管理工作。

1、切實(shí)開展“安全教育周”主題活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、行家到校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識(shí)競(jìng)賽、講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、校園廣播等學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑、8

圖文并茂的形式，利用多媒體等現(xiàn)代化手段對(duì)學(xué)生多途徑地開展安全知識(shí)的宣傳和教育。學(xué)校堅(jiān)持把每學(xué)期第一周確定為學(xué)?！鞍踩逃堋?，每學(xué)期第一課確定為 “安全教育課”，每周星期五第七節(jié)課確定為少年宮活動(dòng)輔導(dǎo)課，并要求各班利用每周一節(jié)地方課專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治安全教育，讓安全教育陪伴學(xué)生度過美好的學(xué)習(xí)生活。

2、扎實(shí)開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)，我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持開展“入學(xué)常規(guī)及養(yǎng)成教育月活動(dòng)”。堅(jiān)持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為主抓手，把紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，從各方 9

面規(guī)定學(xué)生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。

3、積極開展安全疏散演練活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持開展系列安全疏散演練活動(dòng)，做到層層開展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的實(shí)效性。通過演練，全校師生對(duì)逃生路線、安全指示標(biāo)志、安全場(chǎng)所位置、逃生自救方法、重點(diǎn)部位保護(hù)措施等有了清楚的認(rèn)識(shí)，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應(yīng)急預(yù)案得到了進(jìn)一步的完善和改進(jìn)，增強(qiáng)了實(shí)用性和操作性。

第五篇：安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

杜

生

鎮(zhèn)

劉

屯

小

學(xué)

2012-5-24