第一篇：學校查擺問題征求意見小結(jié)

黨的群眾路線

學校查擺問題、征求意見階段性結(jié)

我校黨的群眾路線干部作風整頓活動自第二階段（即查擺問題階段）以來，學校領(lǐng)導(dǎo)班子進一步端正思想，提高認識，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校召開了干部隊伍作風整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關(guān)于大力加強干部隊伍作風整頓建設(shè)的決定》及王書記的講話，進一步提高了全體教師對作風整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設(shè)工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見書70份，收回70份，學校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求

意見郵箱；召開教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風的意見和建議。

3、深刻進行個人剖析。學?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由校長、書記把關(guān)審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的19份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會。民主測評會邀請全體干部及教師對學校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學校班子滿意度測評中全為滿意，無基本滿意和不滿一現(xiàn)象。

在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，把學校工作推向前進。

5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到特殊教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。

“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，特教津貼得不到保證，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀律作風方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學生不夠，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經(jīng)費困難，教職工福利待遇低下，教師隊伍有待穩(wěn)定。

2、進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。

學校反復(fù)討論、商榷2012年的工作保底目標、保證目標、創(chuàng)新目標。特別是創(chuàng)新辦學思路，把四月定為“邊教邊醫(yī)”宣傳月，學校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。

3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。

在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。

從前段的情況看，達到了預(yù)期目的。

開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象；各部門在學校總體工作目標的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造亮點工作；干部，作作風等極大改善，為教職工、學生服務(wù)的意識得以極大增強。一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達到了預(yù)期的目的，我們認為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。

第二篇：征求意見查擺問題報告

燈塔小學領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見

及初步查擺問題情況報告

按照縣委下達的的文件精神及統(tǒng)一部署，結(jié)合日常工作、座談?wù)骷?、個別談話、民主評議等方面征集意見情況，梳理后形成了燈塔小學領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見及初步查擺問題情況報告，如下：

一、意見

1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層教師解決實際困難，了解教職工的想法，切實為教職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。

2、培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強培訓，提高管理人員的意識和知識。

3、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮教職工的切身利益。遇事能否多站在教職工的利益上考慮問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

5、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

6、教師留作業(yè)時，沒有校訓通的學生，低年級教師最好把學生的作業(yè)題目寫在學生的作業(yè)本，以便于我們家長知道作業(yè)的內(nèi)容。

7、學生乘校車時教師要組織好學生上下車，以免發(fā)生危險，對沒有到校的學生要第一時間通知我們家長。

8、學校要加強孩子的抗挫折教育。弟子規(guī)就學的很好，我們希望學校有更多、更好的類似教育。

二、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議

1、總體評價。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

（1）、個別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與教師工溝通少，不了解教師

（2）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，（3）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為教職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

（4）、對入黨積極分子進行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(5)、應(yīng)加教師之間的協(xié)調(diào)溝通，提高教學質(zhì)量，加強管理和引導(dǎo)。(6)、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓他們，讓他們學會管理。

三、查擺問題情況

1.上班遲到、早退，擅離職守辦私事，無故曠工，隨意請假，工作時間上網(wǎng)玩游戲、玩手機的問題。

2.不按要求參加會議問題。3.工作日午餐飲酒問題。

4.大操大辦婚喪喜慶等事宜借機斂財問題。5.教師、黨員干部在公共場所吸煙問題。6.教師、黨員干部參與賭博問題。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

查擺問題是黨的群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作的重要內(nèi)容之一。學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認真準備，統(tǒng)籌安排，通過群眾提、自己找、互相幫、上級點等形式，認真查找問題，為開好高質(zhì)量的專題民主生活會、開展批評和自我批評奠定良好基礎(chǔ)。

認真梳理師生意見。針對在征求意見環(huán)節(jié)中師生提出的問題，學校進行了認真梳理匯總，集中討論研究，并按領(lǐng)導(dǎo)班子職責分工進行分類反饋；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞落實為民務(wù)實清廉要求和學校開展教育實踐活動的“四個專題”，開展“回頭看”，對師生所提意見建議進行了再次梳理和研究，并著手進行整改。

對照鏡子查找問題。學校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對照師生期盼，對照先進典型，對照廉政準則，對照改進作風要求，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，找出“四風”問題的具體表現(xiàn)；通過照鏡子，查找自身存在的問題和差距，深入進行黨性分析和自我剖析。

深入開展交心談心

月14日、15日，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時間扎實開展相互之間交心談心活動。學校主要領(lǐng)導(dǎo)之間、學校主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開心扉、開誠布公、暢所欲言，談思想、談作風，認真分析反饋意見，虛心對待批評聲音，不遮掩問題、不回避矛盾，觸動思想靈魂，相互溝通交換意見，真誠交心取得共識；同時互相勉勵，互相之間提出了一些建設(shè)性意見和建議，形成了在談心中真誠交心、在交心中相互批評、在批評中形成共識的良好氛圍，達到了溝通思想、找準問題、增進團結(jié)、促進工作的目的。交心談心活動的開展，使學校領(lǐng)導(dǎo)班子批評與自我批評的風氣進一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問題的自覺性、解決問題的主動性得到增強，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步提升。

認真對待上級提醒。在教育實踐活動中，學校及時向教育部教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報活動進展情況，聽取指導(dǎo)意見；學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺接受督查指導(dǎo)，認真對待上級的提醒幫助，在繼續(xù)深入學習的同時，對照為民務(wù)實清廉要求，全面總結(jié)近幾年來自己思想、工作和作風等方面的情況，查找存在的問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進措施，在此基礎(chǔ)上，認真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個人對照檢查材料。

學校各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學習教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，也通過多種途徑認真查找問題，深刻對照剖析，積極撰寫對照檢查材料，為民主生活會的召開做好了相應(yīng)準備。

第四篇：射小征求意見、查擺問題情況

簡陽市射洪壩第一小學領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題的匯總情況

一、“四風”問題：

1.希望領(lǐng)導(dǎo)把老師當家庭成員，把學生當自己孩子，用典型來推動學校建設(shè)，對物質(zhì)化，世俗化的教師應(yīng)加強革命傳統(tǒng)教育。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)做好廉潔工作規(guī)范和黨員干部的行為管理及考核工作，深化公開制度，共同監(jiān)督。

4.應(yīng)通過不斷的建立健全各項有效機制，使學校領(lǐng)導(dǎo)有干部之風，教師有教導(dǎo)之德。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調(diào)動大家積極性。

4.關(guān)注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。5.要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要跟蹤問效，要集中精力抓好教學。

6.關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

7.偏重管理多，主動服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務(wù)指導(dǎo)較少。

8.希望學校領(lǐng)導(dǎo)能多進入課堂聽課，深入教學一線。

9.日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習慣有待進一步養(yǎng)成。10.對學生、教師的節(jié)儉意識、環(huán)保意識、艱苦樸素作風的教育有待進一步加強。

二、“自身建設(shè)”問題：

1.多“走出去，請進來”為教師提高自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造學習的條件。2.大力提倡“崇良教育”“崇善教育”希望學校領(lǐng)導(dǎo)和一般教師經(jīng)常溝通交流，營造一個輕松的教學環(huán)境。

3.學校風氣是集聚每個教師的個體體現(xiàn)，所以學校應(yīng)加強校風，教風，學風的培養(yǎng)。

4.學校要加強思想培養(yǎng)，統(tǒng)一思想，提高名校建設(shè)必要性的意識，并準確把握人才培養(yǎng)及名校建設(shè)的內(nèi)容。

5.加大校園文化建設(shè)，加強德育教育和育人教育相結(jié)合。

6.希望學校多開展一些親子活動，讓家長們走進校園，多參與到孩子們的學習中

三、“名師”“名?！薄懊钡拇蛟欤?/p>

1.“名校”的打造很有必要，學校要成為名校離不開好的教育方法，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學生，不提倡搞“名師”，會成為一味的攀比之風，不造“名生”，會傷一大批青少年兒童自尊，因為學生都是平等的。2.多為名師創(chuàng)造條件，要讓名師安心留下來。

3.對“名師”“名?！薄懊睉?yīng)注重真正意義上的“名”及“名副其實”而不是“名不副實”。

4.名師方面：建議優(yōu)化教學方式，讓學生在親切、隨和的教學氛圍中學習。

四、師德師風方面：

1.多開展警示教育，教師師德師風警鐘常鳴，并加強考核力度。2.了解學生中哪些困難，哪些無人輔導(dǎo)，有針對性地解決，希望學校深入家訪，進一步了解學生家庭情況。

3.希望學校一視同仁，對優(yōu)生和差生一樣對待。

4.教師應(yīng)去發(fā)現(xiàn)各個學生的不同之處，因材施教使其全面發(fā)展。5.希望老師平時要多和家長多溝通。

五、其他群眾期盼問題：

1.必須加強校門口學生上、放學的安全問題。督促車輛按規(guī)停罰。2.學校人口密集，希望學校能定期對教室和廁所消毒。

3.學校校服質(zhì)量太差，夏季校服面料不透氣，不吸汗，建議選擇棉質(zhì)面料。4.盡量少調(diào)換教師。

5.存在大班人多的情況，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學壓力，提高教學質(zhì)量。

6.協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治校園周邊“三無”產(chǎn)品的銷售。

7.建議向有關(guān)部門反映，校園周邊的銀杏樹換成實用性的小葉榕，夏天孩子及家長接送孩子沒遮陰的地方。

簡陽市射洪壩第一學 2014年7月9日

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題的情況匯總

昭覺縣民族重點寄宿制小學

領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)初步計劃

按照中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求和部署，為推進“四風”方面問題的整改，加強我校制度建設(shè)，切實落實教育實踐活動整改落實、建章立制工作，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以中央、省、市、縣及教育局關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神為指導(dǎo)，認真落實加強制度建設(shè)的具體要求，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“四風”方面的突出問題、完善體制機制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。

二、工作任務(wù)

圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設(shè)工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認真梳理已有制度

結(jié)合教學工作實際，對已有制度進行一次全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。對于實踐證明行之有效、群眾認可的制度，要予以重申，著力抓好落實；對于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強作風建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，要予以修訂完善；對于制度缺位的，要抓緊研究建立新

制度，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。與經(jīng)辦業(yè)務(wù)有關(guān)的各類規(guī)章制度由各業(yè)務(wù)處室進行認真梳理和完善。

（二）建立健全相關(guān)制度

圍繞解決“四風”方面的突出問題，制定相關(guān)制度。

反對形式主義方面。重點建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，完善規(guī)范各類會議、文件、簡報、評比表彰和達標活動、調(diào)查研究等方面的制度規(guī)定。學校將制定《黨員、干部學風建設(shè)方案》，進一步完善黨委支部學習制度，豐富學習內(nèi)容與形式，突出學習實效。

反對官僚主義方面。重點建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部以及各部門履職盡責的相關(guān)制度規(guī)定，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關(guān)于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的實施辦法》。建立《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度》，學校領(lǐng)導(dǎo)要帶著問題調(diào)研，致力于解決實際問題。

反對享樂主義方面。重點建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部管理制度；完善公務(wù)接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，強化監(jiān)督執(zhí)行。制定《民小公務(wù)接待制度》。

反對奢靡之風方面。重點建立健全厲行節(jié)約反對浪費的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費預(yù)算管理和公開制度，控制預(yù)算總量，嚴格審批程序，增強剛性約束。制定《厲行節(jié)約反對浪費的制度》。

（三）加大制度執(zhí)行力度

加大監(jiān)督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，督促整改落實。進一步暢通信訪、新聞、網(wǎng)絡(luò)、電話等監(jiān)督渠道，落實群眾監(jiān)督。要把貫徹黨的群眾路線制度執(zhí)行情況納入干部考核和黨風廉政建設(shè)責任制考核的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、獎勵懲處的重要依據(jù)。嚴查違規(guī)行為，對違反制度規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀依法嚴肅處理；對頂風違紀的，要從嚴從快處理。

三、方法步驟

學校黨的群眾路線教育實踐活動制度建設(shè)工作由學校教育實踐活動辦公室負責組織協(xié)調(diào)，各小組負責具體實施。時間安排從8月中旬開始，到9月中下旬基本結(jié)束。

（一）制定計劃（8月中旬）。學校教育實踐活動辦在調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，依照上級有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合我校工作實際，制定制度建設(shè)計劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標、制度名稱、完成時限等。

（二）擬定制度（8月下旬）。由學校教育實踐活動辦負責，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項制度明確具體，務(wù)實管用。

（三）制度審核（9月上旬）。分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、提交學校黨支部會審核研究。是法規(guī)性文件的，報政策法規(guī)處進行合法性審查和廉潔性評估。

（四）制度發(fā)布執(zhí)行（9月中旬至下旬）。按照“成熟一個、發(fā)布一個、執(zhí)行一個”的原則進行。

四、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認識，將制度建設(shè)工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入學校和各科室工作的重要日程，切實抓緊抓好。

（二）落實責任。學校教育實踐活動辦要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時間節(jié)點，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴格把關(guān)，督促抓好工作落實。

（三）加強協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我校工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)小組要明確分工，加強協(xié)調(diào)，合力推進，確保制度建設(shè)落實。

（四）長抓不懈。要充分認識到“四風”問題的反復(fù)性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執(zhí)行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標準。

昭覺縣民族重點寄宿制小學辦公室

2014年8月14日