第一篇：湄江鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

湄江鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

鞏固提高“兩基”成果，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高水平“普九”，是國(guó)、省“十一五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的主要目標(biāo)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)和強(qiáng)國(guó)富民的奠基工程。為切實(shí)落實(shí)國(guó)、省、市鞏固提高“兩基”實(shí)施水平的總體要求，進(jìn)一步推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)教育部和省市縣政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)和具體任務(wù)

總體目標(biāo)：以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“政府牽頭、專題落實(shí)、分工合作、整體推進(jìn)”為工作思路，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以薄弱學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn)，以農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制改革為契機(jī)，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、規(guī)范化寄宿制學(xué)校為手段，實(shí)事求是，因地制宜，認(rèn)真處理好需求與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，統(tǒng)籌規(guī)劃經(jīng)濟(jì)與教育的發(fā)展，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，將原義務(wù)教育鞏固提高轉(zhuǎn)化為義務(wù)教育均衡發(fā)展。

具體任務(wù)：達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展的六項(xiàng)主要指標(biāo)

(1)教育管理。完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制，基本建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施；建立和落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)責(zé)任制度，定期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。

(2)經(jīng)費(fèi)投入。認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”、“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，確保省、市資金及時(shí)足額發(fā)放到位，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。

(3)辦學(xué)條件。進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校布局調(diào)整基本到位，成效顯著；學(xué)校布局、規(guī)模滿足生源變化的需求，辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，薄弱學(xué)校改造和寄宿制學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；全鎮(zhèn)所有學(xué)校的常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面逐步達(dá)到國(guó)家和省頒標(biāo)準(zhǔn)，要使辦學(xué)條件處于相對(duì)低端水平的學(xué)校和相對(duì)高端水平的學(xué)校差距不斷縮小，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。

(4)師資隊(duì)伍。教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)和農(nóng)村初完小，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師多渠道交流，優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全，機(jī)構(gòu)建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；中小學(xué)教師學(xué)歷合格；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

(5)普及程度。適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)，初中學(xué)生輟學(xué)率控制在2％以下；15周歲人口初等義務(wù)教育完成率、17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率和青壯年人口非文盲率分別達(dá)到規(guī)定要求。

(6)素質(zhì)教育。政府切實(shí)承擔(dān)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要職責(zé)，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，取消義務(wù)教育階段學(xué)校的重點(diǎn)班、示范班的創(chuàng)建活動(dòng)。所有學(xué)校都能全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能受完九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中學(xué)、中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

二、保障措施

1、切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任。

鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展。具體組織實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展、經(jīng)費(fèi)籌措和校長(zhǎng)與教師管理等工作。鎮(zhèn)政府和學(xué)校要依法做好適齡少年兒童的入學(xué)和控制流失工作，高度重視解決好農(nóng)村女童、流動(dòng)人員子女、留守兒童和殘疾少兒的入學(xué)和流失問(wèn)題；指導(dǎo)村組組織做好轄區(qū)學(xué)生的保學(xué)控輟工作；組織協(xié)調(diào)實(shí)施“一事一議”政策；搞好學(xué)生安全教育、管理和防范；維護(hù)好學(xué)校的合法權(quán)益，保護(hù)好勞動(dòng)實(shí)踐基地、土地、林地及其他設(shè)施；統(tǒng)籌當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)教育發(fā)展；不設(shè)置經(jīng)費(fèi)使用障礙，不得向?qū)W校亂收費(fèi)，不得調(diào)控、挪用、截留教育專項(xiàng)資金和雜費(fèi)等。加大對(duì)義務(wù)教育的投入，積極推進(jìn)和深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。提高義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平；建立義務(wù)教育階段中小學(xué)校校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制；鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制。切實(shí)抓好危房改造、寄宿制學(xué)校建設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三項(xiàng)工程。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)。規(guī)范辦學(xué)行為，依法推進(jìn)義務(wù)教育的健康發(fā)展。

2、大力促進(jìn)中小學(xué)均衡發(fā)展。

一要以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)義務(wù)教育階段辦學(xué)條件和辦學(xué)水平進(jìn)行模排，做好不同層次，不同類型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，做到可合并的合并，需保留的保留，優(yōu)先為薄弱學(xué)校建設(shè)立項(xiàng)，優(yōu)先為薄弱學(xué)校投入資金，優(yōu)先為薄弱學(xué)校選派合格教師，優(yōu)先為薄弱學(xué)校配齊教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先為薄弱學(xué)校選派優(yōu)秀校長(zhǎng)。在自查的基礎(chǔ)上，盡快出臺(tái)將薄弱學(xué)校建設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的工作實(shí)施方案，以此為切入點(diǎn)，使現(xiàn)有薄弱學(xué)?；具_(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

二要合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。依照“統(tǒng)籌規(guī)劃，政府引導(dǎo)；適當(dāng)撤并，擴(kuò)大規(guī)模；合理布局，優(yōu)化配置；改善條件，確保入學(xué)；提高質(zhì)量，群眾滿意；適度超前，效益優(yōu)先”的要求進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。學(xué)校布局調(diào)整要與自然條件及人口變化趨勢(shì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、危房改造及校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制、寄宿制學(xué)校建設(shè)等相結(jié)合。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。

三要不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。學(xué)校要遵循原則，統(tǒng)籌規(guī)劃好基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)以及教師宿辦用房、學(xué)生宿舍和食堂建設(shè)。校舍建設(shè)要保證質(zhì)量，做到堅(jiān)固、夠用、適用。要按規(guī)定配備內(nèi)部設(shè)施，不斷提高裝備水平。在設(shè)施配備暫時(shí)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的情況下，規(guī)劃工作要提前到位，給未來(lái)發(fā)展留足空間。要搞好校園環(huán)境和文化建設(shè)，突出地方特色。

3、加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)管理工作。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。要認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教育科研意識(shí)，逐步形成專家型校長(zhǎng)和科研骨干教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“三不”原則，即不辦重點(diǎn)班和各類輔導(dǎo)班，不搞留級(jí)制度，不搞小學(xué)升初中入學(xué)考試。要規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、抓好中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教職工人事管理體制，切實(shí)依法履行對(duì)中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、調(diào)配交流和考核選拔等管理職能。要按照省頒中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理配置教師。在控制教師編制總額的前提下，對(duì)教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)控，在教師招聘中，要優(yōu)先保證緊缺學(xué)科。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，實(shí)施“一名雙優(yōu)”工程，即培養(yǎng)一批教學(xué)名師和優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任。要完善教師職務(wù)評(píng)聘和考核制度，穩(wěn)步清退不合格教師和臨時(shí)代課教師。要建立教師交流制度，鼓勵(lì)骨干教師到薄弱學(xué)校任教，逐步改變教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，促進(jìn)中心學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。重視抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，加大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，注重提高校長(zhǎng)和教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。積極推行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，逐步形成競(jìng)爭(zhēng)上崗的良性循環(huán)機(jī)制。

5、建立義務(wù)教育投入長(zhǎng)效保障機(jī)制。

按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的“三個(gè)增長(zhǎng)”，確保教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例每年至少提高0.5—1個(gè)百分點(diǎn)和每年新增財(cái)力用于教育的比例不低于20％以上的規(guī)定。鎮(zhèn)財(cái)政每年新增財(cái)力主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。落實(shí)農(nóng)村稅費(fèi)改革財(cái)政轉(zhuǎn)移支付50％以上用于教育且其中40%用于學(xué)校危房改造和補(bǔ)助學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足的規(guī)定；義務(wù)教育學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)足額并及時(shí)撥付到位。形成的公用經(jīng)費(fèi)缺口，要在上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金中全額安排。要嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)的管理和使用，防止資金截留、挪用和用于其他開支，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管力度和審計(jì)執(zhí)法力度。

6、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

要正確認(rèn)識(shí)和統(tǒng)籌處理教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，做到人員加強(qiáng)，經(jīng)費(fèi)保障，以確保工作力度的不減。各有關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)，各司其職，緊密配合，形成合力，圍繞教育管理、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、普及程度、素質(zhì)教育六項(xiàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要指標(biāo)，層層抓好落實(shí)。教辦要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校，管理校長(zhǎng)和教師，編制義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，開展教育教學(xué)工作；政府和鎮(zhèn)屬各單位要把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)建設(shè)資金，加大對(duì)義務(wù)教育發(fā)展的投入并安排好專項(xiàng)資金用于義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)資金的監(jiān)督管理，提高資金使用效益；要按照編制足額為農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)配備教師；要制定方案和措施，切實(shí)保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境；要指導(dǎo)村委和學(xué)校做好法制教育工作；要優(yōu)先保障教育項(xiàng)目的建設(shè)用地，保證教育用地項(xiàng)目上的正常審批，減免教育項(xiàng)目用地費(fèi)用；要加大宣傳和整治力度，禁止非法使用童工；要加大對(duì)校園周邊存在的不良商業(yè)攤點(diǎn)的整治力度，維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)非法雇傭童工的企業(yè)，個(gè)體工商戶，依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照；要履行對(duì)網(wǎng)吧的依法主體監(jiān)管職責(zé)，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，及時(shí)聯(lián)合公安、工商、教育等部門進(jìn)行執(zhí)法檢查；要對(duì)違反教育法律法規(guī)和政策，造成嚴(yán)重后果的相關(guān)單位和人員依法追究責(zé)任。

湄江鎮(zhèn)人民政府

2011年2月25日

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

148團(tuán)第一小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，也是我校鞏固、提高義務(wù)教育成果的一項(xiàng)重要任務(wù)。為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)師市教育局具體要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣市為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，制定該實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：毛愛華

陳新德 副組長(zhǎng)：劉守德

張建新

宋長(zhǎng)青

成員：李新平

李華武

田桂英 孫麗萍及各組長(zhǎng)

三、目標(biāo)任務(wù)

1、一是根據(jù)實(shí)際的需要，配齊配足實(shí)驗(yàn)設(shè)備。二是根據(jù)遠(yuǎn)程教育的需要，配齊相應(yīng)的計(jì)算機(jī)，建立教學(xué)光盤播設(shè)備，設(shè)置遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室。三是建立健全計(jì)算機(jī)教室等配套設(shè)施；適當(dāng)增加圖書室藏書量；四是配齊配足音美體器材。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、鞏固和確保無(wú)適齡兒童、少年兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。

4、積極實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。完善質(zhì)量提升各種措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過(guò)預(yù)算來(lái)保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過(guò)專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)上向一線、優(yōu)秀教師傾斜。

4、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對(duì)一些青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

5、完善學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。繼續(xù)搞好優(yōu)秀教師到石市名校學(xué)習(xí)，支教。

6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、完善扶困助學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的扶困助學(xué)機(jī)制，落實(shí)幫扶免補(bǔ)政策，關(guān)愛教育弱勢(shì)群體，確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)、免收教科書費(fèi)政策，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保貧困的學(xué)生得到資助。

8、保障每一個(gè)孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，切實(shí)保障他們享受義務(wù)教育權(quán)利。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué)2013-2014年義務(wù)教育均衡發(fā)

展工作實(shí)施方案

為鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步縮小區(qū)域?qū)W校辦學(xué)水平的差距，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎評(píng)工作，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，確保高質(zhì)量通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)估認(rèn)定，根據(jù)縣教育局以及新莊鄉(xiāng)中心學(xué)校相關(guān)文件要求，特制德勝小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，全面、準(zhǔn)確、按時(shí)做好資料匯總上報(bào)工作。

召開專題會(huì)議。召開國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。制訂計(jì)劃方案。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展迎評(píng)準(zhǔn)備工作。突出主要問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策、學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍度等方面的測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行自評(píng)，扎實(shí)推進(jìn)。完善檔案資料。全面國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展資料，對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行收集整理，暫不裝訂。

全面開展自查。學(xué)校對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。制定整改措施。立足十項(xiàng)指標(biāo)，針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

提高迎評(píng)認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，形成迎評(píng)的濃厚氛圍。明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。強(qiáng)化自查自糾。要加強(qiáng)對(duì)工作的自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題。迎要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。

新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué) 2013年9月4日

新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué)2014-2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

為全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，要堅(jiān)持“深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障教育公平，辦好人民滿意的教育。

通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效?？茖W(xué)制訂規(guī)劃。我們?cè)谥行膶W(xué)校的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開支，確保全年公用經(jīng)費(fèi)用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來(lái)。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開全國(guó)家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為 手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng) 村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。

加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué) 2014年9月7日

德勝小學(xué)2015年秋季學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)

展工作實(shí)施方案

為做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保學(xué)校有序推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作，進(jìn)一步提高我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展，制定本方案。

以全縣的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案為指導(dǎo)，全面落實(shí)及完成相關(guān)工作，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利推進(jìn)，不出問(wèn)題，順利迎接各級(jí)督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收。

按照要求，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施的原則。對(duì)“迎評(píng)”工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，合理安排，分步實(shí)施、有序推進(jìn)的辦法，推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的高效落實(shí)。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜的原則。嚴(yán)格堅(jiān)持省定標(biāo)準(zhǔn)要求，確保各項(xiàng)指標(biāo)逐一落實(shí)，又尊重學(xué)校自身客觀實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，制定出適宜學(xué)校實(shí)際的具體措施，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保各項(xiàng)指標(biāo)完成。

強(qiáng)力推進(jìn)，注重特色的原則。把省定各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改工作作為當(dāng)前乃至今后工作任務(wù)的重中之重，對(duì)照未達(dá)標(biāo)臺(tái)賬，細(xì)化工作內(nèi)容，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督辦，強(qiáng)力推進(jìn)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù);同時(shí)在學(xué)校文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)校特色發(fā)展，加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力打造特色校園文化，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象。

突出重點(diǎn)，整體提高的原則。對(duì)重點(diǎn)學(xué)校特別是薄弱學(xué)校，根據(jù)縣總體安排加大扶持力度，強(qiáng)化薄弱學(xué)校規(guī)范管理，加快薄弱學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐;對(duì)重點(diǎn)學(xué)校，要加大督導(dǎo)力度，對(duì)薄弱學(xué)校要積極做好指導(dǎo)幫扶工作，確保學(xué)區(qū)各學(xué)校按時(shí)完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，不拖后腿。

新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué) 2015年9月6日

第四篇：2015義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

化州市文樓鎮(zhèn)新德小學(xué)

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”整改方案

為了促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效提高辦學(xué)條件，配合我市創(chuàng)建“教育均衡縣”整體工作，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，全體教職員工同心同德，內(nèi)挖潛力、集思廣益，制定2015年創(chuàng)建均衡發(fā)展學(xué)校整改實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭(zhēng)在驗(yàn)收過(guò)程中出成績(jī)、出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組長(zhǎng)：蔡立勇 副組長(zhǎng)：藍(lán)發(fā)超

成員：黎強(qiáng) 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍

三、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步挖掘?qū)W校辦學(xué)理念和特色，突出亮點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷健全規(guī)章制度和規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、關(guān)注弱勢(shì)群體，保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等。進(jìn)一步完善對(duì)殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，確保無(wú)適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

4、積極實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。以開展有益兒童身心健康的活動(dòng)，完善質(zhì)量提升各種措施，以推進(jìn)“平安校園”建設(shè)為突破口促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過(guò)預(yù)算來(lái)保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度，通過(guò)崗位練兵、同伴互助、教學(xué)評(píng)比等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足課程，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，7、完善扶困助學(xué)機(jī)制。關(guān)愛教育弱勢(shì)群體，確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難庭子女都能順利接受學(xué)校教育。

8、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹義務(wù)教育法的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。

2、明確責(zé)任要求。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績(jī)效考核。

3、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評(píng)工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。

4、建立匯報(bào)制度。從2015年11月開始，各組負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校統(tǒng)一部署，每?jī)商煜驅(qū)W校迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)迎評(píng)工作的準(zhǔn)備情況。

5、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問(wèn)題。

2015年11月

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

馬站中心小學(xué)2015年創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育發(fā)展

基本均衡縣實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國(guó)發(fā)﹝2012﹞48號(hào)）、《云南省人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（云政發(fā)﹝2011﹞157號(hào)）、《云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于召開全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)會(huì)的通知》文件要求，深入推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、校際間差距，實(shí)現(xiàn)全村適齡孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?；揪獍l(fā)展為目標(biāo)，合理均衡配置教育資源，努力推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范、均衡發(fā)展；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資配置，規(guī)范辦學(xué)行為，縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距，創(chuàng)設(shè)和諧公平的教育環(huán)境，使學(xué)生享有均等的受教育機(jī)會(huì)，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)市、省、國(guó)家的評(píng)估和認(rèn)定。

二、基本原則

五、實(shí)施步驟

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照“分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的原則，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)、調(diào)查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）

1．組織學(xué)習(xí)《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》及《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，制定實(shí)施方案。

2．摸底測(cè)算。依據(jù)2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)和《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，逐條分析我?；粳F(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校務(wù)教育校際均衡差異系數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3．列出重點(diǎn)、難點(diǎn)提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究，擬定“未達(dá)標(biāo)”指標(biāo)的整改措施。

第二階段：組織實(shí)施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據(jù)我?；厩闆r，形成請(qǐng)示匯報(bào)材料，提交中心校黨委討論。

2．召開義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收啟動(dòng)會(huì)，成立馬站中心小學(xué)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3．發(fā)放《云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷》，開展公眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查對(duì)象包括當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)、村委會(huì)等。

集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作，整理完善各項(xiàng)迎檢檔案資料，做好迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1．邀請(qǐng)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)專家到騰沖對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，并根據(jù)專家組的意見進(jìn)一步整改完善相關(guān)工作。

2．召開相關(guān)會(huì)議，部署“迎評(píng)”工作。

3．檢查“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作落實(shí)情況，按照分工負(fù)責(zé)崗位責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)“迎評(píng)”工作。

4．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的“迎評(píng)”氛圍。

六、工作措施

（一）完善制度，營(yíng)造教育均衡發(fā)展氛圍

1．建立政府統(tǒng)籌、教育部門負(fù)責(zé)、相關(guān)單位協(xié)助的義務(wù)教育均衡發(fā)展管理體系，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。

2．完善教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成政府重視、社會(huì)家庭關(guān)心支持的良好氛圍。

（二）突出重點(diǎn)，加大教育資金投入力度

1．根據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)做到教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，在校生人均教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。

2．按照建立公共財(cái)政體制的要求，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，依法向中心校報(bào)告教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況，接受其監(jiān)督和檢查。

義務(wù)教育均衡發(fā)展是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn)，是“辦人民滿意的教育”的載體。

1．抓好學(xué)校布局調(diào)整。要本著實(shí)事求是、慎重穩(wěn)妥的原則，認(rèn)真抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理。按照就近入學(xué)、相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置的原則，實(shí)事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整工作。

2．開展學(xué)校聯(lián)盟，結(jié)對(duì)幫扶。由城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

3．積極開展挖潛工程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師能力、學(xué)生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程，指導(dǎo)各教師大膽進(jìn)行有益的嘗試，探索出具有學(xué)校特色的教改模式，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，從而推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

4．完善救助機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助貧困生政策，進(jìn)一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學(xué)生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障體系，確保隨遷子女入學(xué)享受同等的義務(wù)教育政策；進(jìn)一步關(guān)注留守兒童，形成以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。

5．逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)籌縣域內(nèi)義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)基本定額標(biāo)準(zhǔn)，增加財(cái)政投入，加大建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，促使“硬件”建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量配備，“軟件”建設(shè)上檔次、上水平。確

創(chuàng)造條件，采取民政困難補(bǔ)貼、資助等形式支持殘疾孩子接受教育，確保三類殘疾孩子入學(xué)率達(dá)85%以上。

8．發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用。廣泛開展縣城學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的“城鄉(xiāng)互動(dòng)”、“強(qiáng)弱聯(lián)合”、“以強(qiáng)帶弱”、“捆綁式”一體化發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施縣城學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)?！盃渴帧庇?jì)劃，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、教師交流、管理人員交流任職等途徑，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的主要途徑，也是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。全校上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，作為“十二五”到“十三五”及中長(zhǎng)期教育發(fā)展的重點(diǎn)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。學(xué)校要認(rèn)真研究自身職責(zé)和任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，健全機(jī)制、精心組織、周密布置，完善相關(guān)工作計(jì)劃，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

（二）實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視所承擔(dān)教育工作職責(zé)的落實(shí)及督導(dǎo)評(píng)估、自查自評(píng)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作順利開展。一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)，把督導(dǎo)評(píng)估與推動(dòng)各項(xiàng)教育事業(yè)的改革發(fā)展相結(jié)合、依法行政和轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長(zhǎng)：趙家柱

校

長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：周應(yīng)洪

成員：李青青

張麗仙

岳曉曉

羅

婭

楊

寅

教導(dǎo)主任 副教導(dǎo)主任董艷娟

邱紫金

段兆翠

胡廣玉