第一篇：中小學美育節(jié)活動方案

杉木鄉(xiāng)第十六屆中小學美育節(jié)活動

方

案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》。以育人為宗旨，面向全體學生，重在普及，重在提高，不斷推進我鄉(xiāng)學校藝術教育改革與發(fā)展。

二、活動主題：七彩人生，放飛理想。

三、組織領導

為了保證本屆中小學美育節(jié)期間有關活動的順利進行，鄉(xiāng)中心學校組織成立“杉木鄉(xiāng)第十六屆中小學美育節(jié)組委會”，統(tǒng)一領導布置活動期間的各項工作。

主

任：朱亞炬

副主任：黃愛平

張妹牛 委

員：

各中小學校長、幼兒園長

在組委會統(tǒng)一領導下，組織成立“杉木鄉(xiāng)第十六屆中小學美育節(jié)評審委員會”，負責“三優(yōu)一先進”的評審。

四、參加對象

全鄉(xiāng)中小學、幼兒園，音樂、美術教師。

五、活動內(nèi)容

1、本屆中小學美育節(jié)評選以“三優(yōu)一先進”為主要內(nèi)容，即評選優(yōu)秀音樂、美術課、優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術作品及藝術教育先進單位、個人。學生(幼兒)參加優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術作品的評選，教師參加優(yōu)秀音樂、美術課、藝術教育先進個人的評選，學校(幼兒園)參加藝術教育先進單位的評選。

2、為了突出美育節(jié)“面向全體學生”的指導思想，按照教育局《黃梅縣第十六屆中小學美育節(jié)活動方案》的要求，在合唱項目中，推薦了76首歌曲作為指定曲目，供各校在開展“祖國萬歲”歌詠活動中參考。

六、活動時間安排

本屆美育節(jié)自方案發(fā)布之日起即為開幕，活動分三個階段進行?；顒悠陂g美育節(jié)組委會將組織評選小組分上下兩個片區(qū)進行優(yōu)質(zhì)課比賽和優(yōu)秀文藝節(jié)目評選。

第一階段(開幕至3月底)：優(yōu)秀音樂、美術課評選并推薦上報。

第二階段(4月至9月)：優(yōu)質(zhì)音樂課、美術課比賽，優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術作品及藝術教育先進單位、個人的評選及推薦上報。

3月下旬中小學優(yōu)質(zhì)音樂課、美術課比賽(具體時間安排另行通知)。

5月底前：各學校向鄉(xiāng)中心學校報送優(yōu)秀美術作品及藝術教育先進個人材料、評選藝術教育先進單位；

6月份：評審小組到各學校觀摩評選優(yōu)秀文藝節(jié)目、挑選優(yōu)秀美術作品。9月份：推薦優(yōu)秀美術作品、藝術教育先進單位、個人參加全縣評選； 第三階段(10月1日-10月30日)：舉行閉幕式。10月中下旬：組織參加縣優(yōu)秀美術作品展覽； 10月中下旬：組織參加縣閉幕式文藝會演。

七、參評要求

(一)優(yōu)秀音樂、美術課評選。

1、優(yōu)秀音樂、美術課評選以課程《標準》為依據(jù)，以一節(jié)完整現(xiàn)場展示課(40分鐘)的形式進行，提前一天抽所擔任教學年級下冊教材為競賽內(nèi)容。

2、幼兒園藝術教育活動評選以現(xiàn)行的教育教學規(guī)定和要求為依據(jù)，以藝術教育現(xiàn)場活動(15至30分鐘)的形式進行評選。

3、作課教師必須是從事音樂、美術課教育教學的專任教師。

4、參評課的設計要體現(xiàn)教學改革思想，鼓勵教師合理使用現(xiàn)代教學手段進行教學；提倡因地制宜，自制教具，使用現(xiàn)行教材和學具。

(二)優(yōu)秀文藝節(jié)目評選。

1、優(yōu)秀文藝節(jié)目的評選內(nèi)容主要包括聲樂、器樂、舞蹈、黃梅戲等類別。(1)聲樂：包括合唱(不超過40人、鋼琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超過15人)、重唱、獨唱等表演形式。

(2)器樂(西洋管弦樂、民樂)：包括合奏(不超過65人)、小合奏(不超過8人)、重奏、獨奏等表演形式。

(3)舞蹈：包括群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞、獨舞等形式。(4)有特色的音樂劇、課本劇等亦可參評。(5)新創(chuàng)少兒歌曲。

2、所有文藝節(jié)目在“慶六·一”活動中采取現(xiàn)場比賽評比的方式進行。

3、文藝節(jié)目需反映新世紀、新校園、新生活，內(nèi)容健康向上，突出表現(xiàn)學生奮發(fā)向上的精神面貌，具有時代性，體現(xiàn)思想性與藝術性的統(tǒng)一。

4、節(jié)目參加者必須是同一學校(幼兒園)的學生(幼兒)。

5、節(jié)目的演出時間不超過8分鐘(黃梅戲、音樂劇、課本劇時間可延長到12分鐘)。

6、合唱節(jié)目自選曲目一首。

7、合唱、小合唱和表演唱節(jié)目的伴奏以及合唱、合奏的指揮由學生或教師擔。

(三)優(yōu)秀美術作品評選。

l、參評作品包括繪畫(國畫59×69cm或69×50cm；水彩和水粉55×80cm或55×55cm，版畫55×55cm)；書法(字體不限，40×69cm或35×138cm)、攝影(尺寸不超過60×60cm)、篆刻、工藝、雕塑(含陶藝)美術設計等。

2、作品內(nèi)容健康向上，熱情歌頌偉大祖國的壯麗山河，謳歌祖國發(fā)展的巨大變化，具有時代特征，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

3、參評美術作品均要求裝裱，在作品背面貼上統(tǒng)一標簽。(四)藝術教育先進單位、個人評選。

1、先進單位主要評選自2009年以來在藝術教育方面取得一定成績的中小學(含幼兒園)。

2、先進個人主要評選自2009年以來在藝術教育方面作出突出貢獻的教師、校長等。

3、先進單位評選條件：

(1)全面貫徹黨的教育方針，認真落實《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(2001-2010年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，并把藝術教育列入工作日程，組織機構(gòu)健全，工作成績顯著。

(2)指導思想端正，按規(guī)定開齊、開足、開好音樂、美術課程，堅持面向全體學生，深化藝術教育改革，學校藝術教育教學質(zhì)量不斷提高。

(3)定期開展藝術教育活動，在做好藝術教育普及工作的基礎上注重提高。組建了藝術興趣小組，學校藝術團(隊)常年開展活動，有成果。

(4)重視藝術教師隊伍建設，有以專為主，專兼結(jié)合適應藝術教育需要的師資隊伍，藝術教育教學條件明顯改善。

4、先進個人評選條件：

(1)忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極開展學校藝術教育，熱愛藝術教育事業(yè)。

(2)事業(yè)心強，有職業(yè)道德，為人師表，教書育人，成效突出。

(3)在藝術教育教學、文藝活動和比賽、教學研究等工作中，作出突出成績或貢獻。

(4)從事學校藝術教育教學、管理、教科研等工作一年以上者。

八、獎項設定

1、優(yōu)秀組織獎：設優(yōu)秀組織獎4名，根據(jù)各單位美育節(jié)開展情況進行評選。

2、優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術作品、優(yōu)秀音樂美術課分別按總參賽數(shù)的2：3：5的比例分別設一、二、三等獎。

3、優(yōu)秀指導教師獎：獲得一等獎的節(jié)目和作品的指導教師獲此獎項。

4、優(yōu)秀創(chuàng)作獎：專門為本屆美育節(jié)創(chuàng)作的文藝節(jié)目（含少兒歌曲創(chuàng)作）的作者獲此獎項。

九、評選辦法

本屆美育節(jié)優(yōu)秀音樂和美術課、優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術作品的評選，首先在各校初評的基礎上按照中心學校分配的名額推薦參加鄉(xiāng)評；優(yōu)秀文藝節(jié)目的評選采取現(xiàn)場挑選和集中展演評選結(jié)合的方式進行，藝術教育先進單位各中心小學限報一個單位，在此基礎上進行考查確定。藝術教育先進個人，中學和各中心小學推薦一個名額，由中心學校組織人員評選。

十、有關要求

1、各校要在舉辦美育節(jié)活動的同時，結(jié)合《省教育廳關于在中小學校廣泛開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動的通知》(鄂教體藝[2009]16號)精神，把普及和開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為創(chuàng)建課外文體活動工程，開展學生陽光體育運動的重要內(nèi)容，在全鄉(xiāng)中小學校形成開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動的良好氛圍，努力讓每一個中小學生享受均等的藝術教育機會，逐步在全鄉(xiāng)中小學校形成“人人會唱歌，個個能跳舞”的局面。促進藝術教育課程建設，提高藝術教師素質(zhì)和藝術教育教學質(zhì)量。在舉辦有關活動過程中，要做到“舞臺”與“講臺”相結(jié)合，“教學”與“科研”相結(jié)合，突出時代特征、校園特色和學生特點。同時，體現(xiàn)中小學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。

2、各校在開展美育節(jié)(藝術節(jié))活動中的有關文件及材料須報鄉(xiāng)中心學校美育節(jié)組委會辦公室備案。

3、各校須在9月10日前將開展美育節(jié)(藝術節(jié))的情況整理成書面材料，并錄制不少于15分鐘“活動集錦”錄像資料上報鄉(xiāng)中心學校組委會辦公室。

4、各校在集中舉辦展演活動時，要切實加強師生的飲食衛(wèi)生管理和安全教育，采取措施，確保參賽及觀摩師生的健康和安全。

第二篇：關于美育節(jié)

論學校美育工作

廣水市郝店鎮(zhèn)高樓中心小學

吳文婷

學校美育指通過學校的途徑對青少年實施的美育。社會主義學校的戰(zhàn)略目標，就是要造就德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。美育作為學校教育的重要組成部分，在全面發(fā)展的教育中具有重要地。

學校美育與家庭教育、社會美育相比，有其自身獨具有特點。（1）計劃性。學校根據(jù)培養(yǎng)人才的要求，按照教育規(guī)律，有目的、有計劃地組織美育活動，引導學生進行學習，接受訓練，從而保證培養(yǎng)人才的規(guī)格。

（2）循序漸進性。所謂循序漸進，就是要求按照科學的邏輯系統(tǒng)和學生認識能力發(fā)展的順序進行美育活動。不僅從小學、中學到大學，美育的要求和內(nèi)容是分層次有計劃來安排的，即使是每一門課、每一個專題、每一項審美實踐活動，也都應遵守循序漸進的原則組織教學，做到連貫、完整、系統(tǒng)。

（3）科學性?？茖W性是學校教育的基本要求，也是學校美育的基本要求。教師的講授必須嚴格地符合科學的結(jié)論，不能隨心所欲、我行我素。什么美，什么不美，為什么美，為什么不美，都應作出科學的解釋。學校還要教育學生樹立進步的、健康的審美理想，掌握正確的審美標準，使學生準確地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。（4）集中性。由于學校是專門培養(yǎng)人才的場所，具有集中的審美教育環(huán)境，不僅可以為學生提供更多的接受美育的機會，而且能推動學生情感活動的自由擴展，使之在審美感受中引起強烈的情感體驗。學校美育是學校教育的重要組成部分，美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。

在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目標，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，實現(xiàn)學生學習方式的改變，實現(xiàn)學生學習方式的根本改變，關注學生經(jīng)驗和多樣化發(fā)展的課程內(nèi)容，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用；夸大了“美術、人文、科技“于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，固然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學生的綜合素質(zhì)進步了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是由于他們的審美意識和審美能力進步了。進步學生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。個人認為學校美育工作可從以下幾個方面來抓。

一、思想重視，計劃明確。

思想是指導工作的根本源頭。學校領導要重視學校的美育工作，開學初就必須安排策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。由于美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好操作的工作。所以在制定計劃時應把各項工作都安排得非常細致。為一個學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

二、有機結(jié)合，把美育工作滲透各科、各項教學工作。為了確實能進步學生的美育，利用美育工作多面性的特點。學?？梢园衙烙ぷ鳚B透到各項各科的教學工作中往。例如：在課堂教學中，夸大教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能進步美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。學?？梢?guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，避免出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學。

三、開展多形式的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。

要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。因此此，學?？梢越M織一系列的美育比賽活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。

美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來進步學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

學校是一個人由家庭步入社會的必經(jīng)之路，是學生有計劃、有目的、有組織地接受教育的最主要場所。它不僅是整個教育的重要陣地，也是美育的重要途徑。學校要培養(yǎng)出具有“自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神”，德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，必須在青少年成長的關鍵時期加強美育，使之樹立高尚的審美理想，形成高雅的審美趣味，以增強他們抵御邪惡、主持正義、追求真善美的信念。學校美育有以下三方面特征：

1．學校美育具有明確的目的性和周密的計劃性。家庭美育一般來說具有較高的隨意性，而且普通家庭在現(xiàn)階段美育意識和美育環(huán)境都還存在一定的局限。因此，家庭美育顯得無計劃、無明確目的，缺少應有的力度。而學校美育則有明確的目的、周密的計劃，它根據(jù)教育主管部門發(fā)出的美育指令，安排一定課時、活動以保障教學大綱的貫徹、落實。它的計劃性、步驟性使美育具體化、科學化，它保證每個學生都可以學習和掌握必要的美學知識，為以后學習美學和進行美育活動打下了良好的基礎。

2．學校美育具有系統(tǒng)性。學校美育的系統(tǒng)性不僅表現(xiàn)在從小學到中學、大學形成整體序列，而且在小學、中學、大學各個階段也都有自己的教育系統(tǒng)。每門學科從低到高的發(fā)展序列與同一階段各個學期間的序列形成促進學生發(fā)展的網(wǎng)絡。美育也要體現(xiàn)出由淺入深、由簡到繁、循序漸進的發(fā)展序列。在不同的學校，要結(jié)合各自實際，根據(jù)美學和美育的系統(tǒng)要求組織教學，使每門課、每堂課、每次審美活動都成為完整、有機的系統(tǒng)學科的必要組成，成為完成教學大綱的必不可少的內(nèi)容，力戒隨意性、零散性。只有這樣，才能使學生對美育知識體系有完整的掌握。

3．學校美育具有施教的整體性。學校美育以課堂教學為主要形式，輔之以自學、第二課堂活動，使第一課堂與第二課堂密切配合，成為提高學生審美能力的有機整體。學校美育還有測試督查環(huán)節(jié)。教師的輔導答疑、學生自編自演的文藝節(jié)目都有力地促進了美育的深化。學校美育要充分發(fā)揮教師的主導作用，要理論與實踐相結(jié)合，保證有足夠的課時和消化吸收的實踐環(huán)節(jié)；要處理好美育與“德、智、體”三育的關系，努力做好結(jié)合的文章，除了有一定數(shù)量的美育課，要把美育有機地滲透到其他課程的教學中，使美育得以深化，并促進“德、智、體”三育的進行。

第三篇：美育活動方案

澥河小學2010美育節(jié)活動方案

一、活動主題 藝術之韻育和諧之花

二、活動目的

通過區(qū)美育節(jié)展示、比賽活動，學校“唱響校園哆來咪”、主題繪畫等藝術系列活動展示澥河小學加強未成年人思想道德教育和校園文化建設，提高人文素養(yǎng)，努力創(chuàng)建和諧校園成果。

三、活動安排 1、2月25日學校美育工作領導小組擬定學校美育節(jié)集中活動時間段（5月14日至6月1日），放入學校工作日程。2、4月27日校美育工作領導小組，討論學校美育節(jié)系列活動初步設想。3、5月11日藝術教育教師會議，學習澥河中心小學美育節(jié)系列活動方案，布置美育節(jié)開幕式工作。4、5月10日——5月11日美育節(jié)開幕式各項準備工作。5、5月14日美育節(jié)開幕式。6、6月4日學校2010美育節(jié)活動總結(jié)。

四、活動內(nèi)容

（一）學校學生藝術系列活動

1、“唱響校園哆來咪”（詳見活動計劃）

2、主題繪畫：運動 健康 各年級以班級為單位，以美術任課教師為主組織學生完成作品；班主任選出班內(nèi)最佳作品5份，制成小報張貼于宣傳欄；由教導處組織評出各年級優(yōu)秀集體和個人。

3、認識鳥類 珍愛生命主題活動

（1）自然常識學科課堂為主完成競賽。（2）繪畫

（3）各年級選拔出各獎項若干。

4、六一展示

（1）舞臺節(jié)目：

A、合唱《讓我們蕩起雙槳》、《茉莉花》 B、少兒韻律操

（2）集體操：全校學生全員參與《七彩陽光》

7、學校美育節(jié)系列活動總結(jié)

（1）美育節(jié)系列活動總體情況小結(jié)（2）表彰活動先進集體、個人

澥河中心小學 2010、5、10

第四篇：美育節(jié)簡報

為學生提供展示平臺，豐富特色校園文化---記新大附中第25屆美育節(jié)

2012年12月10日下午3點半，新大附中以“用藝術點綴生活，用行動實現(xiàn)夢想”為主題的文藝匯演在新疆大學俱樂部盛大舉行。文藝匯演由新大附中德育處主辦。新疆大學副校長努爾夏提、新疆大學派出所副所長石國湖、自治區(qū)人民檢察院亞力坤.提拉尤夫檢察官、楊毅輝高級法官，新疆大學關心下一代工作委員會的郭荷珍等老師、我校顧桂梅校長、巴哈爾古麗副校長、全體師生（初

三、高三除外）共同觀看了本次演出。今年的美育節(jié)文藝匯演比起往屆，增添了許多亮點：主持人是由 四位不同民族的學生共同擔任，每一位同學各具特色，節(jié)目則內(nèi)容豐

富、形式多樣。

開場舞《各民族齊開向陽花》將節(jié)奏活潑的各民族舞蹈和帶有新疆風情的歌曲結(jié)合起來，既有鮮明的時代感又融入濃郁的新疆特色，展現(xiàn)各民族融洽相處場景，創(chuàng)意十足，將歡快的氣氛帶入現(xiàn)三句半《戲說學校生活》展現(xiàn)了學生的了的場；豐

富而記憶深刻的軍訓、校園生活，而四位同學恢諧生動的表演也引發(fā)了現(xiàn)場的陣陣笑聲，成為十分出色的語言類節(jié)目；手風琴合奏《炫動俄羅斯風情》展現(xiàn)了學生們高超的演奏技藝，深受觀眾喜愛；充滿濃郁中國風和新疆風情的的師生大型舞蹈《愛我中華》受到了同學們的一致好評，掌聲和歡呼聲此起彼伏，將演出氣氛推向高潮。

兩個多小時的文藝匯演在初

一、高一學生合唱的附中校歌《希望》中落下來帷幕，最后新疆大學副校長努爾夏提向觀看演出的師生宣布了美育節(jié)獲獎名單。

此次美育節(jié)充分體現(xiàn)了的新大附中的的的特色校園文化，為多才多藝、善于創(chuàng)新學生們提供了一個展示自我、彼此溝通平臺。而觀眾熱烈的歡呼，不斷的掌聲則是此次美育節(jié)演出的最好回報與評價。

第五篇：美育節(jié)小報

美育

美育包括藝術美、自然美、社會美、科學美。

亦稱審美教育，是一種按照美的標準培養(yǎng)人的形象化的情感教育。也稱審美教育或美感教育。

美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位。

美育的內(nèi)容：

藝術美：音樂和舞蹈，繪畫，影劇欣賞，文學；自然美，以大自然為審美對象所感受和體驗到的美；社會美，以社會生活中美好的人和事為對象而感受和體驗到的美；

科學美，以科學的內(nèi)容和形式為對象所感受到的美。中小學美育的內(nèi)容包括：藝術教育，如文學、音樂、圖畫、戲劇、電影、舞蹈等；組織學生觀察和欣賞自然美；引導學生體驗社會生活美和勞動美。