第一篇：治庸懶散提效能,從我做起

治庸懶散提效能 ,從我做起

尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

大家好！今天我很高興能夠站在這個舞臺和大家一起分享“治庸懶散提效能，從我做起。”這個話題。不知道大家有沒有注意到主題中庸懶散這幾個字，庸是平庸的意思，懶是懶散，偷懶的意思。業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權(quán)輕責、自由散漫、謀人不謀事是“散”。甘于平庸的思想，屈于懶散的心態(tài)，是各個單位都不希望員工所具有的品質(zhì)，它們不僅使我們自身的潛能得不到發(fā)展，而且也使得工作業(yè)績在喪失效能中停滯不前。所以摒除庸懶散的惡習，培養(yǎng)開拓進取的上進心，是科學發(fā)展的要求，更是我們要慣策實施的內(nèi)容。

有這樣一個以工作為主題的故事。一個主人要到國外去，就叫了仆人來，把他的家業(yè)交給仆人，按照各人的才干分配給他們銀子：一個人給了五千，另一個人給了兩千。那個領(lǐng)了五千銀子的人隨即拿錢去做買賣，另外賺了五千。那個領(lǐng)了兩千銀子的人卻把錢埋了起來。過了許久，主人回來了，要和他們結(jié)算。那領(lǐng)五千銀子的人又帶著賺了五千的銀子給主人。主人說：“你是既忠心又能干的仆人，我會把很多事派給你管理?！绷硪粋€領(lǐng)兩千銀子的人把兩千銀子分文不少地給了主人。主人說：“你是個既平庸又懶惰的人，我不需要你這樣的人?！边@個可憐的仆人認為自己沒丟失主人給的一個錢，主人就會贊賞他。因為在他看來，盡管沒有使錢增值，但也沒有使錢丟失，就算完成了任務(wù)。然而他的主人卻并不這么認為。他希望他的仆人能夠有所作為，能夠施展自己的才能，不要將才能隱而不用，不要空守寶藏而不創(chuàng)造價值。是的，我相信在座的每個人都認為自己是優(yōu)秀的。因為我們是通過自己優(yōu)秀的才能，經(jīng)過層層決逐，才成功地進入自己理想的企業(yè)的。相信領(lǐng)導也是希望我們能夠發(fā)揮自己的特長，為國家，為社會，為人民創(chuàng)造更多的價值。那我們?yōu)槭裁匆駴]自己的才能，阻礙自身價值的體現(xiàn)呢？難道是自認為已經(jīng)沒有后故之憂了嗎？看看這位可憐的仆人的結(jié)局吧。

有人說，英雄無用武之地，我們往往把庸懶歸咎于單位的制度，認為單位沒有給我們提供揮灑“拳腳功夫”的舞臺。而熟不知我們在工作中養(yǎng)成的傲慢的態(tài)度，懶散的習慣使我們不愿接受更多的挑戰(zhàn)，不愿承擔更多的責任。產(chǎn)生了對簡單的，容易的工作輕視的態(tài)度，對困難的，棘手的問題就退縮的心態(tài)。

其實沒有任何工作是不值得好好去做的，沒有任何困難是不可以解決的。在演藝圈有一句這樣的名言：“無所謂小角色，只有小演員。”作為交通運管一名普通的工作人員，常人看來這是個既簡單又輕松的工作，沒有多少精神負擔，只是一張報紙、一杯清茶或是座車在路上逛逛的舒坦日子，我一開始也是這樣的認為的，這種單調(diào)又機械式的工作，是不需要花費心思的。所以剛開始總是抱著敷衍了事，三心二意地態(tài)度工作，后來才意識到自己的錯誤。其實這是個非常嚴肅的工作，需要投入極強的專注力和應(yīng)變力，需要用心去工作，用心去服務(wù)。我想，如果連本職工作都不能做到盡善盡美，哪有理由去抱怨領(lǐng)導對自己的不夠重視呢？哪有能力去接受各種的挑戰(zhàn)呢？有的是努力學習新知識，提高技能的上進心，認真地做好自己在職場中扮演的那個小角色。

人，不能沒有一點精神，一個民族，一個國家，要存在，要發(fā)展，要振興，不能沒有精神。不要在平庸中放棄了自己的夢想，不要在懶散中拋棄了自我的責任。不要再自暴自棄，不要再怨天尤人地得過且過。為了更加美好的明天，相信自己，摒除庸懶的習性，我可以，你可以，大家都可以。

第二篇：“三治三提”庸懶散學習心得

“三治三提”庸懶散學習心得

“效”，就是效能、效率、效果。治理庸懶散，目的之一就是提效。

效能是基礎(chǔ)。提效重在提高公務(wù)人員的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、辦事能力和服務(wù)水平。應(yīng)該明確，崗位都是“能力席位”，不是“福利席位”。不管在什么崗位，準確把握相關(guān)法律法規(guī)政策，熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的工作職責技能，努力成為工作崗位上的行家里手，每位公務(wù)人員都應(yīng)不懈努力、孜孜以求?！坝辛私饎傘@，敢攬瓷器活”，工作效能高，服務(wù)水平強。

效率是手段。提效貴在雷厲風行，又好又快。要從管得過多、過細的地方“退位”，要從服務(wù)不快、不好的地方“補位”。一線服務(wù)機構(gòu)，辦事要體現(xiàn)一個“快”字——審批事項能辦即辦，急事急辦；只設(shè)路標，不設(shè)路障；實行首問負責制，只說怎么辦，不說不知道。服務(wù)要體現(xiàn)一個“好”字——變被動式為主動式，一站式辦公，“一條龍”服務(wù)，讓群眾和企業(yè)如沐春風。

效果是目的。提效的檢驗標準是被服務(wù)對象是否滿意、是否贊成、是否高興。服務(wù)群眾和企業(yè)是公務(wù)人員的職責，“天地之間有桿秤，秤砣就是老百姓”。每位公務(wù)人員要放下架子，撲下身子；寧可自己辛苦，不讓群眾為難；寧可自己麻煩，要讓企業(yè)方便。群眾辦事能少跑一趟路，少進一道門，少找一個人，他們就會開心；企業(yè)經(jīng)營能早辦一天證，早奠一天基，早開一天工，他們就會滿意。

效能、效率、效果“三位一體”。我們強化措施提高 “效能”，改革創(chuàng)新提高“效率”，必然會產(chǎn)生人民滿意的“效果”！

三治三提活動學習心得體會

深刻理解、準確把握、積極踐行樹立“三種形象”，打造“六大標志”的要求，應(yīng)以“三治三提”活動為抓手，以樹立“三種形象”為旗幟，以打造“六大標志”，推動商丘持續(xù)較快發(fā)展為著力點和落腳點。

一、正確理解樹立“三種形象”，打造“六大標志”的內(nèi)涵

樹立“三種形象”是省委在建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)、加快中原崛起河南振興的關(guān)鍵時期，加強黨的思想作風建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措，是向全省基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員樹立的一面旗幟，站位高遠、內(nèi)涵豐富、論述深刻、非常重要。打造“六大標志”，是市委致力于把商丘建設(shè)成為區(qū)域性中心城市、打造成中原經(jīng)濟區(qū)東部重要戰(zhàn)略支撐提出的指導思想之一，是對市委一系列發(fā)展戰(zhàn)略和指導思想的豐富、完善與發(fā)展?！傲髽酥尽迸c商丘的戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略任務(wù)、發(fā)展路徑、工作重點、工作方法等幾個方面形成了一個較完整的體系，統(tǒng)一于商丘發(fā)展的具體實踐之中。雖然主要是對工業(yè)而言，是工業(yè)發(fā)展的名片和符號，但用語精煉、適用面廣，可以通過繼續(xù)充實、豐富和完善，將其提升為商丘形象和標識，作為向全市基層黨組織和黨員干部提出的奮斗方向與目標。

二、黨員干部要以“三治三提”為突破口，在求真務(wù)實、真抓實干中建功立業(yè)

市委正在開展的“三治三提”專項治理活動，出發(fā)點與著力點是要解決群眾反映強烈的黨員干部作風方面的突出問題，增強宗旨意識、大局意識、責任意識、服務(wù)意識，以黨風帶政風促民風，推進商丘經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，把脈科學、問診正確，既符合省委“三種形象”的要求，也為打造“六大標志”所必須，應(yīng)把三個方面有機結(jié)合起來，以“三治三提”活動為抓手，以樹立“三種形象”為旗幟，以打造“六大標志”，推動商丘持續(xù)較快發(fā)展為著力點和落腳點。

營造輿論氛圍，形成正面輿論強勢。市屬媒體要充分發(fā)揮新聞宣傳的引導力、凝聚力、推動力，緊緊圍繞省、市委關(guān)于“三治三提”、“三種形象”、“六大標志”的戰(zhàn)略部署，組織開展系列性的主題宣傳報道，創(chuàng)新報道形式，強力推動全市上下統(tǒng)一思想，形成共識。

選準用好干部。加快商丘發(fā)展，關(guān)鍵在人、在干部。在干部選拔任用工作中，要認真貫徹樹立“三種形象”的要求，堅持“五重五不簡單”，尤其要注重培養(yǎng)選拔在“三治三提”、“三種形象”、“六大標志”活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人才，做到“不簡單以票取人”，把干部的精力引導到干事創(chuàng)業(yè)、推動工作上。

嚴懲“害群之馬”。要大力加強思想教育和反腐倡廉建設(shè)，不斷增強廣大黨員的宗旨意識和干部廉潔從政意識，對在“三治三提”、“三種形象”、“六大標志”方面查處的典型案例，要予以剖析、曝光并嚴肅處理，不斷增大查處的震懾力和影響力，以實際成效來取信于民、樹立形象、打造品牌。

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三治三提學習心得

“效”，就是效能、效率、效果。治理庸懶散，目的之一就是提效。

效能是基礎(chǔ)。提效重在提高公務(wù)人員的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、辦事能力和服務(wù)水平。應(yīng)該明確，崗位都是“能力席位”，不是“福利席位”。不管在什么崗位，準確把握相關(guān)法律法規(guī)政策，熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的工作職責技能，努力成為工作崗位上的行家里手，每位公務(wù)人員都應(yīng)不懈努力、孜孜以求。“有了金剛鉆，敢攬瓷器活”，工作效能高，服務(wù)水平強。

效率是手段。提效貴在雷厲風行，又好又快。要從管得過多、過細的地方“退位”，要從服務(wù)不快、不好的地方“補位”。一線服務(wù)機構(gòu)，辦事要體現(xiàn)一個“快”字——審批事項能辦即辦，急事急辦；只設(shè)路標，不設(shè)路障；實行首問負責制，只說怎么辦，不說不知道。服務(wù)要體現(xiàn)一個“好”字——變被動式為主動式，一站式辦公，“一條龍”服務(wù)，讓群眾和企業(yè)如沐春風。

效果是目的。提效的檢驗標準是被服務(wù)對象是否滿意、是否贊成、是否高興。服務(wù)群眾和企業(yè)是公務(wù)人員的職責，“天地之間有桿秤，秤砣就是老百姓”。每位公務(wù)人員要放下架子，撲下身子；寧可自己辛苦，不讓群眾為難；寧可自己麻煩，要讓企業(yè)方便。群眾辦事能少跑一趟路，少進一道門，少找一個人，他們就會開心；企業(yè)經(jīng)營能早辦一天證，早奠一天基，早開一天工，他們就會滿意。

效能、效率、效果“三位一體”。我們強化措施提高 “效能”，改革創(chuàng)新提高“效率”，必然會產(chǎn)生人民滿意的“效果”！

三治三提活動學習心得體會

所謂的“庸懶散”現(xiàn)象，就是指干部職工工作不實，干勁不 足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出 現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作 績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果存在著“庸懶散” 的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以 治理和改進。通過學習關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

一、在工作中，要敢于承擔上級交給的各項工作任務(wù)，認真 做好本職工作。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài) 度要端正。

二、工作中要銳意進取，積極參加各級各類項目的培訓、學習。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務(wù)水平，才能勝任新時期的 各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。

三、要以大局意識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領(lǐng)導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。

四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進全體員工 改進作風、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的 作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。勇于治 “庸” “懶” “散” 治 治，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去?？傊?，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。

“三治三提”學習心得體會

市委、市政府決定在全市開展 “三治三提”專項活動，其意義在于不斷強化干部宗旨意識、責任意識、服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設(shè)方面的突出問題，推動各項工作有效開展。

我縣開展“三治三提”專項活動，以“治慵、治懶、治散”為突破口。所謂 “庸懶散”，就是指工作不實，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個部門、一個單位如果存在著“庸懶散”的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著發(fā)展前進的步伐，必須加以治理和改進；以“提質(zhì)、提速、提效”為著力點。只有服務(wù)提質(zhì)、辦事提速、工作提效，才能讓群眾滿意，才會優(yōu)化投資環(huán)境，才會提升政府效能，才會更好的促進我縣社會更加和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟快速發(fā)展。

通過學習，我深刻認識到了“三治三提”活動開展的重要性和必要性。作為一名紀檢監(jiān)察干部要聯(lián)系工作實際，不斷在工作中學習，提升自己的工作水平和辦案能力，重點做到以下幾點：一是要統(tǒng)一思想，提高認識。堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進性、提升黨的執(zhí)政能力為宗旨，以服務(wù)發(fā)展為第一要務(wù)，以提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為目標，堅持治標與治本相結(jié)合，深化與創(chuàng)新相結(jié)合，整體推進與重點突破相結(jié)合，加強自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，做政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、廉潔高效的干部，為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會做出貢獻。工作中要樹立敬業(yè)意識、責任意識、效率意識、和諧意識，要有攻堅克難的思想準備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。對待自己工作和生活，必須高標準、嚴要求，處處注重內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，時刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風上過硬；二是要立足本位，扎實工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。

1、加強學習，提升綜合素質(zhì)。營造自覺學習的良好氛圍，更新學習觀念、勤奮學習、善于思考，形成良好的學習習慣和創(chuàng)新意識。

2、改進作風，加強服務(wù)，提高效率。積極推進“三治三提”活動的深入開展，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

3、工作盡職盡責，在工作中要抓重點、抓檢查、抓督促，要有明確的工作思路，制定好和階段性工作計劃，減少工作中的隨意性。在工作中敢抓敢管，遇到問題不回避不退縮，要揚長避短，再接再厲，發(fā)揚持續(xù)奮斗的精神，不斷將“三治三提”活動引向深入，以確保各項工作任務(wù)的全面完成；三是要以大局意識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領(lǐng)導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。四是要克服庸懶散，樹立良好的形象。實際工作中，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去?？傊?，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。

通過扎實開展“三治三提”活動，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，以作風建設(shè)的實際成效扎實推進我縣反腐倡廉建設(shè)工作，為實現(xiàn)我縣“爭先求突破、實現(xiàn)再跨越”總目標提供堅強的紀律保證。

第三篇：治庸懶散工作方案

安化縣龍?zhí)拎l(xiāng)衛(wèi)生院“庸懶散”專項整治

工作實施方案

根據(jù)縣紀委、縣局紀檢監(jiān)察室的總體部署要求，為切實整治機關(guān)“庸懶散”問題，結(jié)合我院實際，特制定本工作方案。

一、工作目標

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，按照中央、省委、市委和縣委關(guān)于推進“四風”突出問題專項整治的總要求，通過深入開展機關(guān)干部“庸懶散”問題整治行動，嚴肅查處違反工作紀律規(guī)定的行為，著力解決黨政機關(guān)自由散漫等突出問題，建立整治工作長效機制，進一步弘揚清風正氣，提升機關(guān)效能，營造干部干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

二、組織機構(gòu)

安化縣龍?zhí)拎l(xiāng)衛(wèi)生院成立“庸懶散”專項問題工作小組（以下簡稱：專項整治工作小組），組成成員如下： 組長：黃精明 副組長：鄔文綱

成員：王菊華

王海兵

董洲雄

夏剛劍

三、主要任務(wù)

（一）整治突出問題。一是整治自由散漫、衣冠不整、遲到早退的問題;二是整治上班時間擅自離開工作崗位、曠工或者因公（私）外出請假期滿無正當理由逾期不歸的問題;三是整治上班時間炒股、玩游戲、打牌、下棋、打麻將、出入休閑娛樂場所等問題;四是整治其他“庸懶散”突出問題。

（二）完善相關(guān)制度。建立健全嚴格職工作風問責的辦法。

將遵守工作紀律的情況納入責任制考核、先進科室評定、績效工資考核的重要內(nèi)容，將遵守工作紀律的情況與職工年終考核、評優(yōu)評先掛鉤，研究具體措施。

1、建立健全嚴明群眾工作紀律、嚴格職工作風問責的暫行辦法。

2、將遵守工作紀律的情況納入黨風廉政建設(shè)責任制考核的重要內(nèi)容。

3、將遵守工作紀律的情況納入先進科室評定的重要內(nèi)容。

4、將遵守工作紀律的情況納入績效考核的重要內(nèi)容，與職工年終考核、評先評優(yōu)等掛鉤，研究具體措施。

四、工作步驟和推進措施

（一）動員部署（2015年1月）。結(jié)合深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，高度重視“庸懶散”問題專項整治工作，召開院委會議進行研究，制定工作方案，明確分管領(lǐng)導，制定具體工作措施，狠抓任務(wù)落實。召開干部職工動員大會，對“庸懶散”整治工作進行廣泛宣傳，形成努力改進工作作風的良好氛圍。

（二）自查自糾（2015年3月）。深入開展自查自糾，認真查找“庸懶散”方面突出的問題，抓好問題整改。對自由散漫、衣冠不整、遲到早退的現(xiàn)象，要嚴肅批評教育，對上班時間擅自離開工作崗位、曠工或者因公（私）外出請假期滿無正當理由逾期不歸的問題和炒股、玩游戲、打牌、下棋、打麻將、出入娛樂場所等問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（三）行政督查（至2015年5月31日）。行政值班人員要多進行行政督查，檢查各科室工作紀律，杜絕公車私用，公款大吃大喝，暢通舉報渠道，加大信訪轉(zhuǎn)辦、督辦和自辦力度，對違紀違規(guī)問題，嚴肅處理，決不姑息。

（四）總結(jié)評估（至2015年5月31日）。針對專項整治工作中存在的突出問題，建立健全嚴格干部職工作風問責辦法，將遵守工作紀律的情況納入責任制考核、績效考核的重要內(nèi)容，與干部職工年終考核、評先評優(yōu)掛鉤。建立嚴格的工作考勤等制度，抓好制度落實，通過制度管人管事，推動作風建設(shè)常態(tài)化制度化。對專項整治工作情況進行認真總結(jié)，并將整治成果在院內(nèi)公布，接受群眾監(jiān)督和評估。并于2015年5月20日前將專項整治工作總結(jié)報縣局整治機關(guān)“庸懶散”問題專項整治工作小組。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導，建立聯(lián)動機制

院長對整治工作負總責，具體任務(wù)落實到分管領(lǐng)導、院委、科主任。迅速明確專項整治的工作任務(wù)，根據(jù)本院實際開展“庸懶散”專項整治工作，明確任務(wù)分工，細化工作措施，切實加強領(lǐng)導組織聯(lián)動。

（二）堅持開門整治，營造良好氛圍

利用電子顯示屏、宣傳欄等多種載體，加強工作紀律的宣傳教育。樹立作風建設(shè)先進典型，加強正面引導。加大典型問題通報力度，對查處的典型案件或問題，在本單位內(nèi)公開通報，發(fā)揮震懾、警醒和教育作用。

（三）加強監(jiān)督檢查，嚴格責任追究

對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要運用紀律處分和組織處理兩種手段進行問責。對于情節(jié)輕微的，給予批評教育、書面檢查、誡勉談話;情節(jié)嚴重的，給予通報批評，責令公開檢討或公開道歉、停職檢查，并按有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。同時，將遵守工作紀律的情況與責任制考核、績效考核掛鉤，與干部年終考核、評先評優(yōu)等掛鉤，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

（四）注重綜合評估，務(wù)求工作實效

建立檢查評估機制，切實加強對專項整治工作的督導。行政值班人員，在行政值班期間要加強行政督導，把對不遵守工作紀律，不服從領(lǐng)導 安排、不按時完成工作任務(wù)的，在院務(wù)會上向院長匯報，將按照作風建設(shè)有關(guān)規(guī)定嚴格追究其責任。

第四篇：治庸懶散個人自查報告

“規(guī)范工作行為提高服務(wù)水平”個人自查報告

自分局開展治理“規(guī)范工作行為提高服務(wù)水平”活動以來，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，規(guī)范工作行為，提高服務(wù)水平，提高工作效率，促進園區(qū)建設(shè)，促進企業(yè)發(fā)展，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報告如下：

一、自身存在的主要問題

(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入，特別是對業(yè)務(wù)知識的學習不夠。到分局工作以后，從事的工作內(nèi)容大多是以前沒有接觸過的，這就要求自己要及時掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，但自己學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，自己沒有制定學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，工作拖沓，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進取意識不強，工作方法簡單，缺乏進取精神，有時在工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動查找原因，使自己工作陷于被動局面。

二、存在問題原因分析

一是自身學習不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。關(guān)鍵是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上、決策上的一些偏差。

二是服務(wù)意識不強，對自身的定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改提高措施

1、刻苦學習，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間盡量都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要創(chuàng)造性地開展工作，不因循守舊，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

第五篇：治庸懶散軟心得體會

心體期開學，為深入貫徹落實省記提出的“要像治理腐敗一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀委八屆九次全會、市紀委十屆九

會、縣紀委十一屆八次全會精神以及惠安縣“五大戰(zhàn)役”暨機關(guān)效能作風建設(shè)動教育局教工委針對部分教職工辦事拖拉、工作標準低劣、沒有創(chuàng)新精神、工作紀松散等現(xiàn)象，提出了治理“庸懶散”專項治理行動的實施方案，促使教職工工作作風的轉(zhuǎn)變。反觀我們學校的現(xiàn)狀，確實存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。我認為“庸”的行為主要是指對上級教育行政部門作出的計劃和工作

安排不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對工作職能和工作崗位職責認識不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，置各級教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。

“散”的行為：主要是指教師的主觀能動性不強，自由散

漫，對學校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益的行為。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系

著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體

現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教

育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

用自身的榜樣作用和人格

魅力，讓學生佩服，從而仿效。

學習了本次“掀起“責任風暴”開展“庸、懶、散”專項整治工

作”的文件精神后，我們充分認識了

“庸、懶、散”

行為及其危害性，深有感觸：

這就要求積極主動地反思自己的工作。在治懶增效方面，要加強政治

學習和業(yè)務(wù)學習，運用自查自糾機制，徹底杜絕課堂接打手機、抽煙，按

要求進行全面家訪，不體罰或變相體罰學生，杜絕上班時間玩游戲及遲到、早退等不良現(xiàn)象，嚴格落實教師的考勤制度。在治庸提能方面，著重治理

部分教師對教學任務(wù)重視不夠，對工作敷衍塞責應(yīng)付了事，不認真研究教

學新方法，導致課堂教學質(zhì)量差；不認真研究教學新方法，探討教學新課

題，阻礙教育的發(fā)展；無視師德師風建設(shè)甚至亂收費等行為。在治理教師

自省頒課程計劃，按照上級教育主管部門的要求，抓好教學常規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學校發(fā)展奉獻力量。通過強化政治和業(yè)務(wù)理論學習途徑，營造濃郁的教

研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；A教學效能建設(shè)，提高課堂教學效率；完善科學的考核評價方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強化責任到人的監(jiān)督問責機制，有效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進治庸治懶專項治理行動、不斷學習依法執(zhí)教

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上

時代的步伐。只有不斷加強學習，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)

觀，敬畏職業(yè)道德、行為規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。多年來的從教，使

我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。

并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這

樣的人生才會過的充實有意義。、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有

孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。、熱愛學生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一

切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一

種潛移默化的影響作用。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目

中的“權(quán)威式人物”

。所以，我要時刻銘記

——從我做起，從小事做

起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

此次整頓針對性強，也很及時，廣大教師提高了認識，卯足了干

勁。當然，我們工作中還有不少問題，徹底遠離“庸、懶、散”行為 還有一定距離，還需要我們長期堅持學習，不斷克服自身的缺點和不

足，嚴格要求自己，查找自身的不足，為改變整體作風做出應(yīng)有的貢 獻。

學習教育系統(tǒng)治理庸懶散活動的心得體會

新學期開學，為深入貫徹落實省委孫春蘭書記提出的“要像治理腐敗

一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀委八屆九次全會、市紀委十屆九次全 會、縣紀委十一屆八次全會精神以及惠安縣“五大戰(zhàn)役”暨機關(guān)效能作風 建設(shè)動員會的要求，縣教育局教工委針對部分教職工辦事拖拉、工作標準 低劣、沒有創(chuàng)新精神、工作紀律松散等現(xiàn)象，提出了治理“庸懶散”專項

治理行動的實施方案，促使教職工工作作風的轉(zhuǎn)變。反觀我們學校的現(xiàn)狀，確實存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。

我認為“庸”的行為主要是指對上級教育行政部門作出的計劃和工作

安排不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對工作職能和工作崗 位職責認識不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不

積極履行職責，置各級教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。

“散”的行為：主要是指教師的主觀能動性不強，自由散

漫，對學校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益 的行為。

這就要求積極主動地反思自己的工作。在治懶增效方面，要加強政治

學習和業(yè)務(wù)學習，運用自查自糾機制，徹底杜絕課堂接打手機、抽煙，按 要求進行全面家訪，不體罰或變相體罰學生，杜絕上班時間玩游戲及遲到、早退等不良現(xiàn)象，嚴格落實教師的考勤制度。在治庸提能方面，著重治理 部分教師對教學任務(wù)重視不夠，對工作敷衍塞責應(yīng)付了事，不認真研究教 學新方法，導致課堂教學質(zhì)量差；不認真研究教學新方法，探討教學新課

題，阻礙教育的發(fā)展；無視師德師風建設(shè)甚至亂收費等行為。在治理教師 自由散漫行為，應(yīng)著力解決部分教師我行我素、各行其是、執(zhí)行不力等問

題，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，按照上級教育主管部門的要求，抓好教學常 規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學校發(fā)展奉獻力量。

通過強化政治和業(yè)務(wù)理論學習途徑，營造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；深化教育教學效能建設(shè)，提高課堂教學效率；完善科學的考核 評價方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強化責任到人的監(jiān)督問責機制，有 效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進治庸治懶專項治理行動

學習治理庸懶散活動心得體會

近期，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項

活動，活動期間，全體教職工認真學習了此次活動的意義、要求和有

關(guān)的理論材料，通過學習，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作 帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提高了工作熱情和

干勁?，F(xiàn)就就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、提高認識，加強學習

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問

題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)

鍵的切入點。

治理庸懶散要從思想觀念上入手，全體教職工

要

要樹立正

確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào) 奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思

進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認識的基礎(chǔ) 上，要不斷地加強學習，夯實基礎(chǔ)。

“人不學習就要落后，落后就要被挨打”

。要

從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學 校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

二、聯(lián)系實際，科學評價

結(jié)合身邊的典型例子，認真剖析教職工違紀的根本原因，深刻感

受教職工違紀對學校，社會，家庭，個人的嚴重危害，吸取教訓，引 以為戒。

在強調(diào)教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，將治理庸懶散從

個人意識上升到集體共識進而成為教育精神。

要將抽象的治理庸懶散

要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中

把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自

查自糾及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的。

要從思想上，行為上實事求是地查找工作作風上存在的差距，認

真檢查自己在各方面做得怎樣？真正找準存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。

我們每個教師都要對“治理庸懶散軟”活動進行自我反思，不斷的加強學習，針對存在的庸懶散軟問題提出解決對策，完善自我。通 過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，每個教師在發(fā)現(xiàn)自身缺 點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散軟的信心和決心，相信在全

體教職工共同的不懈努力下，我們教育工作必將邁上一個新臺階。