第一篇：東山區(qū)治“庸懶散軟”十項規(guī)定

東山區(qū)治“慵懶散軟”十項規(guī)定

為進一步加大治“慵懶散軟”力度，加強對黨員領導干部的監(jiān)督管理，切實加強全區(qū)作風建設，特制定本規(guī)定。

1、明責治“庸”。大力加強機關效能建設，監(jiān)督黨員干部知責明責，著重在區(qū)委、區(qū)政府重點工作推進上加大監(jiān)督檢查力度，將重點工作完成情況納入全年目標考評，集中整治麻木不仁、不思進取、得過且過、消極應付現象。

2、嚴查治“懶”。建立健全監(jiān)督制約機制，重點在學風會風、工作作風、履職情況、工作實效方面開展監(jiān)督檢查，集中整治辦事拖拉、遇事推諉、激情不夠、工作不力現象。

3、重典治“散”。按照全區(qū)作風建設和工作紀律的相關要求全面開展檢查抽查，督促各單位各部門管好自己的人，做好自己的事，正確履責，準確履責，高標準履責，集中整治自由散漫、紀律松弛、擅離職守、貽誤工作現象。

4、強力治“軟”。全面推行《東山區(qū)關于實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》，對“不作為”、“亂作為”的行為實行重點問責，進一步加大監(jiān)管力度和責任追究力度，集中整治缺少魄力、執(zhí)行不力、怕擔擔子、怕碰釘子現象。

5、嚴禁遲到早退、隨意離崗。機關工作人員除國家法定假日、公休日外，必須按時到崗，不得隨意離崗。必須遵守請假制度和電話告知制度，違反規(guī)定者將給予紀律處分。

6、嚴禁工作期間飲酒。除上級機關、其他地市以及外來客商到我區(qū)調研、檢查、考察等個別特例需要招待的，午餐一律禁酒，違反規(guī)定者將給予紀律處分。

7、嚴禁工作期間從事與工作無關事項。在崗時間不準進行任何形式的娛樂性活動和上網聊天、炒股、游戲等與工作無關的活動，確保機關文明規(guī)范、運轉有序。區(qū)紀委、監(jiān)察局將隨時進行檢查，違反規(guī)定者將給予紀律處分。

8、嚴禁擅離職守，通訊聯絡不暢。值班值宿人員必須堅守崗位，不得擅離職守，值班值宿期間要保持通訊聯絡暢通，不得隨意關閉手機。帶班領導一般應在崗帶班，如有特殊情況不能在崗，不得離開轄區(qū)范圍，并開通手機。

9、嚴禁勒拿卡要，盛氣凌人，態(tài)度粗暴，與民爭利行為。嚴肅處理影響黨和政府形象，損害黨群、干群關系，損害群眾利益的黨員干部，保持黨與人民群眾的血肉聯系。

對違反10條規(guī)定的人員，將按照《東山區(qū)關于實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》和東山區(qū)黨風廉政建設的相關規(guī)定，進行嚴肅查處，同時追究部門負責人責任。

第二篇：治庸懶散軟心得體會

心體期開學，為深入貫徹落實省記提出的“要像治理腐敗一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀委八屆九次全會、市紀委十屆九

會、縣紀委十一屆八次全會精神以及惠安縣“五大戰(zhàn)役”暨機關效能作風建設動教育局教工委針對部分教職工辦事拖拉、工作標準低劣、沒有創(chuàng)新精神、工作紀松散等現象，提出了治理“庸懶散”專項治理行動的實施方案，促使教職工工作作風的轉變。反觀我們學校的現狀，確實存在一些方案中所提及的現象。我認為“庸”的行為主要是指對上級教育行政部門作出的計劃和工作

安排不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對工作職能和工作崗位職責認識不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，置各級教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。

“散”的行為：主要是指教師的主觀能動性不強，自由散

漫，對學校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益的行為。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系

著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體

現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教

育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

用自身的榜樣作用和人格

魅力，讓學生佩服，從而仿效。

學習了本次“掀起“責任風暴”開展“庸、懶、散”專項整治工

作”的文件精神后，我們充分認識了

“庸、懶、散”

行為及其危害性，深有感觸：

這就要求積極主動地反思自己的工作。在治懶增效方面，要加強政治

學習和業(yè)務學習，運用自查自糾機制，徹底杜絕課堂接打手機、抽煙，按

要求進行全面家訪，不體罰或變相體罰學生，杜絕上班時間玩游戲及遲到、早退等不良現象，嚴格落實教師的考勤制度。在治庸提能方面，著重治理

部分教師對教學任務重視不夠，對工作敷衍塞責應付了事，不認真研究教

學新方法，導致課堂教學質量差；不認真研究教學新方法，探討教學新課

題，阻礙教育的發(fā)展；無視師德師風建設甚至亂收費等行為。在治理教師

自省頒課程計劃，按照上級教育主管部門的要求，抓好教學常規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學校發(fā)展奉獻力量。通過強化政治和業(yè)務理論學習途徑，營造濃郁的教

研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；A教學效能建設，提高課堂教學效率；完善科學的考核評價方法，真正體現能者上、庸者下；強化責任到人的監(jiān)督問責機制，有效遏制“庸、懶”現象的產生等舉措推進治庸治懶專項治理行動、不斷學習依法執(zhí)教

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上

時代的步伐。只有不斷加強學習，樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)

觀，敬畏職業(yè)道德、行為規(guī)范，杜絕庸懶散現象。多年來的從教，使

我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。

并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這

樣的人生才會過的充實有意義。、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有

孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。、熱愛學生和諧發(fā)展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一

切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一

種潛移默化的影響作用。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目

中的“權威式人物”

。所以，我要時刻銘記

——從我做起，從小事做

起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

此次整頓針對性強，也很及時，廣大教師提高了認識，卯足了干

勁。當然，我們工作中還有不少問題，徹底遠離“庸、懶、散”行為 還有一定距離，還需要我們長期堅持學習，不斷克服自身的缺點和不

足，嚴格要求自己，查找自身的不足，為改變整體作風做出應有的貢 獻。

學習教育系統(tǒng)治理庸懶散活動的心得體會

新學期開學，為深入貫徹落實省委孫春蘭書記提出的“要像治理腐敗

一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀委八屆九次全會、市紀委十屆九次全 會、縣紀委十一屆八次全會精神以及惠安縣“五大戰(zhàn)役”暨機關效能作風 建設動員會的要求，縣教育局教工委針對部分教職工辦事拖拉、工作標準 低劣、沒有創(chuàng)新精神、工作紀律松散等現象，提出了治理“庸懶散”專項

治理行動的實施方案，促使教職工工作作風的轉變。反觀我們學校的現狀，確實存在一些方案中所提及的現象。

我認為“庸”的行為主要是指對上級教育行政部門作出的計劃和工作

安排不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對工作職能和工作崗 位職責認識不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不

積極履行職責，置各級教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。

“散”的行為：主要是指教師的主觀能動性不強，自由散

漫，對學校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益 的行為。

這就要求積極主動地反思自己的工作。在治懶增效方面，要加強政治

學習和業(yè)務學習，運用自查自糾機制，徹底杜絕課堂接打手機、抽煙，按 要求進行全面家訪，不體罰或變相體罰學生，杜絕上班時間玩游戲及遲到、早退等不良現象，嚴格落實教師的考勤制度。在治庸提能方面，著重治理 部分教師對教學任務重視不夠，對工作敷衍塞責應付了事，不認真研究教 學新方法，導致課堂教學質量差；不認真研究教學新方法，探討教學新課

題，阻礙教育的發(fā)展；無視師德師風建設甚至亂收費等行為。在治理教師 自由散漫行為，應著力解決部分教師我行我素、各行其是、執(zhí)行不力等問

題，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，按照上級教育主管部門的要求，抓好教學常 規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學校發(fā)展奉獻力量。

通過強化政治和業(yè)務理論學習途徑，營造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；深化教育教學效能建設，提高課堂教學效率；完善科學的考核 評價方法，真正體現能者上、庸者下；強化責任到人的監(jiān)督問責機制，有 效遏制“庸、懶”現象的產生等舉措推進治庸治懶專項治理行動

學習治理庸懶散活動心得體會

近期，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項

活動，活動期間，全體教職工認真學習了此次活動的意義、要求和有

關的理論材料，通過學習，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作 帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提高了工作熱情和

干勁?，F就就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、提高認識，加強學習

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問

題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養(yǎng)無疑是最為關

鍵的切入點。

治理庸懶散要從思想觀念上入手，全體教職工

要

要樹立正

確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調 奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思

進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現象。在認識的基礎 上，要不斷地加強學習，夯實基礎。

“人不學習就要落后，落后就要被挨打”

。要

從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學 校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

二、聯系實際，科學評價

結合身邊的典型例子，認真剖析教職工違紀的根本原因，深刻感

受教職工違紀對學校，社會，家庭，個人的嚴重危害，吸取教訓，引 以為戒。

在強調教育工作者自身素質提高的基礎上，將治理庸懶散從

個人意識上升到集體共識進而成為教育精神。

要將抽象的治理庸懶散

要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中

把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現問題并解決問題。讓教育工作者開展自

查自糾及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的。

要從思想上，行為上實事求是地查找工作作風上存在的差距，認

真檢查自己在各方面做得怎樣？真正找準存在的問題，分析產生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。

我們每個教師都要對“治理庸懶散軟”活動進行自我反思，不斷的加強學習，針對存在的庸懶散軟問題提出解決對策，完善自我。通 過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，每個教師在發(fā)現自身缺 點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散軟的信心和決心，相信在全

體教職工共同的不懈努力下，我們教育工作必將邁上一個新臺階。

第三篇：庸懶散軟 自查報告

“庸懶散軟”專項治理活動自查報告

自我局組織全體干部職工開展“庸懶散軟”專項治理工作以來，我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過我局開展的各項活動，對工作職責、工作質量、工作態(tài)度、工作紀律中存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、軟”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁?，F就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、存在問題原因分析

一是沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。沒有以嚴格的標準嚴格要求自己。

三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過

多考慮會造成什么影響和后果。

二、整改措施和辦法

（一）提高認識，加強理論學習。

首先在所領導的帶領下召開了全所人員會議，重新認真學習了人民日報“干部不作為、慢作為、亂作為須擔責—武漢不容慵懶散”報道和局領導講話精神，深刻剖析所里人員在思想上和工作中存在的慵懶散現象，我個人也根據個人情況深入自查自糾，從中深刻的認識到隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名國土資源管理工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養(yǎng)無疑是最為關鍵的切入點。從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。

其次是要堅持把自身的價值體現與國土資源管理事業(yè)的進步發(fā)展緊密聯系起來，時刻將集體利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動國土資源管理工作取得新突破。

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力，開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造

性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，使我在發(fā)現自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理“庸懶散軟”的信心和決心，相信在單位和全體國土資源管理人員的不懈努力下，我局的國土資源管理工作必將邁上一個新臺階。

自查人：

2011年9月28日

第四篇：庸懶散軟自查報告

拒絕“庸懶散軟”，弘揚正氣新風

根據2012年2月20日分行下發(fā)的《查找“庸懶散軟”，轉變工作作風》的通知，我部開展“庸懶散軟”專項治理工作，組織部門所有員工進行深刻的學習，并認真做好自查自檢工作。為了切實轉變我部工作作風，進一步提高我部工作執(zhí)行力，著力解決在工作中“庸”“懶”“散”“軟”等各種問題，營造我部良好的工作“精氣神”，根據分行列舉的“庸”、“懶”、“散”、“軟”四大結癥，診斷病情，對癥施法：

首先，提高認識，從思想上開刀

正確的認識，有助于增強我們改造客觀世界的能力。自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸與懶、散、軟是天然孿生兄弟，庸是內在的，懶、散、軟則是其表象。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)中，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，固守既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶、散、軟，懶、散、軟又導致進一步的庸。作為沖在業(yè)務第一線的的基層部門，我們是XX產品的銷售者、服務的實施者、品牌形像的第一代言人，陣地不可謂不險要，責任不可謂不重大，擔子不可謂不沉重。

面對令人痛心的四大結癥，我部首先從思想上開個刀，切除滋生“庸”、“懶”、“散”、“軟”的惡瘤溫床，認真學習，深刻轉變思想。加強政治理論學習，樹立正確的人生觀及價值觀，努力提高我部員工 1

道德素質。

系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”精神；認真學習銀行從業(yè)的相關職業(yè)道德；把職業(yè)道德與社會主義革命優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，創(chuàng)造屬于我行獨有的全新精神風貌。全面加強黨員干部和黨員員工的思想作風、學習學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，督促黨員員工時刻牢記作為共產黨人，該有精氣神和革命戰(zhàn)斗力，把黨員的先進性融化到生產力中去。

我部認識到“庸”、“懶”、“散”、“軟”只會毀了我們共同的XX家園，必會毀了我們所有員工的光輝前程。四大結癥終將導致行政不暢、業(yè)績不保，工作風氣日下，職業(yè)道德淪喪。因此，在深刻認識到四大結癥的危害后，我部迫切需要轉變工作作風，主導XX新風正氣，必須從基層部門做起，必須從我部每一位基層干部做起。

其次，立桿見信，從制度上著力

秦名相商鞅變法，為求立信，使人立桿，即賞千金，最終得到人民擁護，成功變法。本次分行開展“庸”、“懶”、“散”、“軟”自查行動，切實轉變工作作風，決心卓然，非同一般。我部不能只停留在口號上，把此當作政治任務，敷衍了事。我部當自查自省，緊密圍繞總分行的指揮棒，堅定決心，不怕犧牲。但光有決心還遠遠不夠根治“庸”、“懶”、“散”、“軟”的毒瘤，需制訂有效的獎懲制度，有賞有罰，賞罰分明、得體，不可偏廢其一，賞不可重干部而輕員工，罰不可重員工而輕干部。功及賞，罰及行，立竿見影，在本部門中立信，2

使每個拒絕“庸”、“懶”、“散”、“軟”的員工都得到及時有效的獎勵，將會促進我部治理工作的有效開展。

根治“庸”、“懶”、“散”、“軟”要建立科學評價體系，完善干部職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，放寬基層員工對班子領導的評價范圍，增設業(yè)務條線對機關部門的評價渠道，實施考核方法要堅決走基層員工群眾路線，反對評價考核是領導干部的特權。明確責任目標，建立有效的問責機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現象，使考核真正成為治庸、治懶、治散和治軟的“指揮棒”和“風向標”。

最后，求真務實，從行動上縫合

有了清醒的認識，科學的制度，我部治理“庸”、“懶”、“散”、“軟”還需要發(fā)揮求真務實的工作作風，要提高治理工作的執(zhí)行力。把“庸”、“懶”、“散”、“軟”這顆毒瘤在行動中切除，把治理工作與日常工作結合起來，形成享受好的效率動能。

執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實施辦實事，樹立學習典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要變”庸、懶、散 軟”為“實、勤、凝，硬”。

求真務實，提高執(zhí)行力，不僅要求我們在盡力干，馬上干，還要用腦干，長期干。因此，我部要建立治理“庸”、“懶”、“散”、“軟”的長效機制，把轉變工作作風作為一項長遠的工作精神文明來抓，做到承上啟下，讓每代XX人都清楚認識到該項工作的重要性，才能從時間上、空間上增強我部工作風氣的免疫能力，防止復發(fā)。

總之，我部將堅決治理”庸”、“懶”、“散”、“軟”行為，轉變思想，制訂法度，堅決執(zhí)行，把治理”庸”、“懶”、“散”、“軟”作為一項長期艱巨的工作來抓，為弘揚我行新風而努力。

佛山分行營業(yè)部

二0一二年三月十二日

第五篇：庸懶散軟自查報告

個人自查報告

自全市治理“慵懶散軟”以來，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變干部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位基層干部做起。

二、查找存在的問題

1.理論知識學習不夠全面，在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那里了解，沒有全面地學習，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代 1 的學習，沒有進一步持續(xù)學習，對于“三個代表”重要思想沒有系統(tǒng)學習，對于科學發(fā)展觀，認為統(tǒng)籌兼顧是領導的事，沒有結合計生辦工作進行深入思考

2.黨員作用發(fā)揮不夠充分 在工作中有意見不敢提，對發(fā)現的庸、懶、散現象不敢指出，對偏離為人民服務旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的斗爭作用。

三、認真剖析，查找原因

1.是沒有學習動力，認為本職工作需要的技能都沒學好，還去一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

2.是怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。

四、整改措施

經過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態(tài)度，提升自身素質：

1、認真學習，深刻轉變思想。加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習相關理論和法律法規(guī)。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高 2 自己，腳踏實地地投入到計生事業(yè)中去。

3、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

4、求真務實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

王 威

2011年9月19日星期一