第一篇：建立控輟保學工作機制

只為讓更多的學生“把根留住” ——楊家園則鎮(zhèn)中心小學控輟保學工作機制

為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級教育主管部門的有關(guān)控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展 “普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，幾年來，我們始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。

為控輟保學，防止生源流失、學生輟學，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領(lǐng)導班子對控輟保學工作予以了高度的重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領(lǐng)導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與。

（一）堅持依法控輟：

進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“雙高雙普”、“控輟”人人有責的社會氛圍。

1、在每學年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校委為核心，以學生干部為骨干，分11個小組，出動22名學生干部，利用開學后的第一個雙休日，深入到15個村，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。

2、從2013年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。學校指定了2名道德與法治課教師任課，系統(tǒng)地對學生進行“三法”教育。使學生認識到“雙高雙普”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權(quán)利。

（二）堅持管理控輟：

建立并不斷完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責有攸歸，責無旁貸。

1、建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。每學年，學校都成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務(wù)主任、少隊輔導員、教導副主任及各班班主任為組員的學?？剌z保學工作領(lǐng)導小組。負責對全校所有班級的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。

2、建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡(luò)：校長－－各包年級中層領(lǐng)導－－各班的班主任－－副班主任與包班教師－－各班學生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。

4、制定出臺并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。（1）每學年伊始，學?？剌z保學領(lǐng)導小組根據(jù)我校實際修改完善了本學年度《學?？剌z保學工作實施方案》，在全體師生大會上予以公布，用這個綱領(lǐng)性規(guī)章來總體指導我校本學年的控輟保學工作。（2）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，每學年初學校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。①輟學報告制度。包括：《班級點名冊》、《教導處班務(wù)考核統(tǒng)計表》、《學校輟學月報表》。②家訪（登記）制度。③控輟保學活動月制度。④學籍管理制度。⑤控輟保學承包制度。⑥控輟保學專題會議制度。⑦控輟保學責任書制度。⑧《家長通知書》制度。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。

5、加強學籍管理，嚴把學額流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。

6、每學期開學后第二個月為家訪動員活動月。學校將根據(jù)教導處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防、緊追、死保。班主任教師還要根據(jù)《班級出席日報表》情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。

7、多次例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對本?？剌z保學的嚴峻形勢，學校班子多次例會研究對策。特別是每學期的控輟活動月，都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責任人做好學額統(tǒng)計情況匯總，對輟學生按其所在村、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，寫好家訪日記、輟學生和復學生名單。要求每名教師每學期家訪都在3人次以上，對個別有反復的學生家訪次數(shù)至少要達到了3次以上。

8、將控輟保學工作納入對領(lǐng)導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”評比活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓、分清良莠。

（三）堅持教改控輟：

1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來，我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2、加強師風師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校班子重點抓了師風師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學習等活動，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關(guān)愛學生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”?！八纳奔矗骸皩W困生、單親生、貧困生、偏科生”。“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增強師生間的親合力。

3、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為“學困生”、“學差生”知識補差，在課堂教學中開展“梯次教學”，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。學校每年都成功地組織舉辦了本?！八囆g(shù)節(jié)”暨楊家園則鎮(zhèn)中心小學“慶六·一”大型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了為期三天的運動會；還舉辦了“經(jīng)典誦讀”比賽等；培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。

5、利用召開家長座談會的契機，調(diào)動家長參與控輟保學。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學期的中旬——期中考試過后，都要利用午后半天時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。由于準備充分、發(fā)動廣泛，都有90%以上的家長參加。會上互通了學生的情況，簽定了控輟責任狀。此舉增進了師長關(guān)系、密切了家校合作，深受家長擁護與好評。

（四）堅持扶貧控輟：

1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。

2、加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達，現(xiàn)實中確有一部分學生存在上學難的問題，特別是一些單親和發(fā)生重大變故的家庭學生。幾年來，學校在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，在充分調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，借助上級助學，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學生予以照顧。學校還倡議班級班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

第二篇：建立控輟保學工作機制

只為讓更多的學生“把根留住” ——曹家灣中心小學控輟保學工作點滴體會

為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級教育主管部門的有關(guān)控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學年“普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，幾年來，我們始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。

為控輟保學，防止生源流失、學生輟學，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領(lǐng)導班子對控輟保學工作予以了高度的重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領(lǐng)導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與。

（一）堅持依法控輟：

進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。

1、在每學年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校委為核心，以學生干部為骨干，分15個小組，出動30名學生干部，利用開學后的第一個雙休日，深入到15個村屯，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。

2、從2002年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。學校指定了2名思想品德課教師任課，系統(tǒng)地對學生進行“三法”教育。使學生認識到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權(quán)利。

（二）堅持管理控輟：

建立并不斷完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責有攸歸，責無旁貸。

1、建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。每學年，學校都成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務(wù)主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的學?？剌z保學工作領(lǐng)導小組。負責對全校所有班級的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。

2、建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡(luò)：校長－－各包年級中層領(lǐng)導－－各班的班主任－－副班主任與包班教師－－各班學生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。

4、制定出臺并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。（1）每學年伊始，學?？剌z保學領(lǐng)導小組根據(jù)我校實際修改完善了本學《學?？剌z保學工作實施方案》，在全體師生大會上予以公布，用這個綱領(lǐng)性規(guī)章來總體指導我校本學年的控輟保學工作。（2）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，每學年初學校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。①輟學報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教導處出席日統(tǒng)計表》、《班級學生出席板》、《學校輟學月報表》。②家訪（登記）制度。③控輟保學活動月制度。④學籍管理制度。⑤控輟保學承包制度。⑥控輟保學專題會議制度。⑦控輟保學責任書制度。⑧《家長通知書》制度。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。

5、加強學籍管理，嚴把學額流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。

6、每學期開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防、緊追、死保。班主任教師還要根據(jù)《班級出席日報表》情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。

7、多次例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對本校控輟保學的嚴峻形勢，學校班子多次例會研究對策。特別是每學期的控輟活動月，都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責任人做好學額統(tǒng)計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。要求每名班主任每學期家訪都在15人次以上，對個別有反復的學生家訪次數(shù)至少要達到了3次以上。

8、將控輟保學工作納入對領(lǐng)導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”評比活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓、分清良莠。

（三）堅持教改控輟：

1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來，我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2、加強師風師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校班子重點抓了師風師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學習等活動，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關(guān)愛學生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”?！八纳奔矗骸皩W困生、單親生、貧困生、偏科生”。“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增強師生間的親合力。

3、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為“學困生”、“學差生”知識補差，在課堂教學中開展“梯次教學”，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。學校重組7年來，每年都成功地組織舉辦了本?！八囆g(shù)節(jié)”暨全鄉(xiāng)中小學“慶十·一”大型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二·九”冬季長跑比賽等體育活動；還舉辦了“十·一”、元旦、“五·一”、“五·四”、“七·一”書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并由學校發(fā)出《“開卷有益”讀書倡議》活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。

5、利用召開家長座談會的契機，調(diào)動家長參與控輟保學。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學期的中旬——期中考試過后，都要利用午后半天時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動家長，學校出板報、印發(fā)《請柬》和《家長簽到簿》及《家長意見單》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。由于準備充分、發(fā)動廣泛，都有90%以上的家長參加。會上互通了學生的情況，簽定了控輟責任狀。此舉增進了師長關(guān)系、密切了家校合作，深受家長擁護與好評。

6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環(huán)境。幾年來，學校在經(jīng)費有限、財政緊張的情況下累計投資近30萬元，用于新購升級微機設(shè)備、更換玻璃黑板、添置教學實驗器具和桌椅、購置修建體育器材和場地、投資、添購圖書閱覽室報刊雜志、設(shè)立教育教學獎金等。努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

（四）堅持扶貧控輟：

1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。每學期伊始，學校都嚴格執(zhí)行并認真落實上級減免的政策，嚴控收費標準。對上學期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個學生及家長簽收，并上交總務(wù)處核實備查。在新教材征訂中，校長與教導主任親自把關(guān)，把那些給予學生及家長造成嚴重經(jīng)濟負擔的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。

2、加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達，現(xiàn)實中確有一部分學生存在上學難的問題，特別是一些單親和發(fā)生重大變故的家庭學生。幾年來，學校在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，在充分調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，借助上級助學款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學生予以照顧。每學期都有20多名學生得到救助，從中受益。同時，學校還要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環(huán)使用，減輕學困生的經(jīng)濟負擔；學校還倡議班級班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

第三篇：加強領(lǐng)導建立控輟保學工作領(lǐng)導小組

關(guān)于成立保學控輟工作領(lǐng)導小組的通知

一、加強組織建設(shè)。

組長：張敏峰校長（負責控輟保學全面工作）

副組長：車先鋒（負責控輟保學具體工作）

成員：各村小校長、中小全體班主任

二、落實責任制，完善各項控輟保學制度。

實行“三包一掛”，進行全員管理。建立“校長包全校，主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽定《控輟保學工作責任書》，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

3、搞好課本教研，改進教學方法，任課教師在日常的課堂教學中滲透德育教育，提高教育教學質(zhì)量，力爭達到“全員做德育”的工作目標。

5、搞好易輟生（學困生、行困生和貧困生）家訪、幫教談話、結(jié)對子等防輟、控輟工作。

6、表獎先進，同時對輟學班和有關(guān)責任人進行追究，與評優(yōu)評先和考核掛鉤。

第四篇：控輟保學材料

學生輟學報告制度

控制學生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構(gòu)建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結(jié)合本校實際情況，制定如下學生輟學報告制度。

一、學校認真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人，學期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人必須按照學校入學通知要求送被監(jiān)護人入學；

二、學校設(shè)專人管理學籍，嚴格學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強化學籍管理，適齡兒童少年需要免學輟學的由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準，學校備案待查；

三、父母或其他監(jiān)護人不送適齡子女或被監(jiān)護人入學的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護人輟學的，學校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護人入學；

四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學生出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向主管校長報告?？迫谓處焽栏窨刂茖W生無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯(lián)系；

五、班主任對無故曠課三天的學生，要立即進行家訪，主動宣傳相關(guān)的教育法律法規(guī)，說服家長，教育學生返校就學，但超過七天仍未到校者，即要確認為流失生，應(yīng)立即填寫流失報告單上報學校；

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控流工作獎懲細則

控流工作是學校的基礎(chǔ)性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結(jié)合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：

1、就目前來講，造成學生流失的原因不外乎是學生厭學和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學生厭學和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責任。因此，控制學生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關(guān)責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責任意識，經(jīng)校委會研究，對出現(xiàn)流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進行獎懲；

1）、各班學生基數(shù)以上學末在籍數(shù)作為本學學年初的基數(shù)，從學年初的基數(shù)至本學末學生流失數(shù)作為獎懲計算的依據(jù)和時間；

2）、獎懲按照學年末統(tǒng)計結(jié)果為準；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學期期末考試時，人數(shù)為45人，期間沒有上報流失學生，在三年級開學時，只有43名學生入學，則這兩名學生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學年末學生數(shù)為下學年初的參考依據(jù)）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學，整個年級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎

勵學年組長100元。準流失生（即對學困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長200元。初一和初二兩個學年，班級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導）罰款30元。一個學無流失生獎勵班主任300元；一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長300元。班主任控流方法得當，學生思想工作做得扎實有效，三個學沒有一名學生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導致學生流失，除罰款200元外并追究責任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學生流失隱瞞不報的，一經(jīng)查實罰款200元，造成嚴重后果的罰款500元，交視其情節(jié)給予相應(yīng)處分；

8）、學校對在控流工作中做出突出貢獻（經(jīng)校委會認定）的教師或領(lǐng)導給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現(xiàn)流失的班主任及科任進行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔；在計算班級教學

成績時，流失率在3%以內(nèi)（即學校認可的），在計算教學成績時，可將此學生扣除，不在核算基數(shù)內(nèi)。再出現(xiàn)流失生，除進行處罰外，在核算教學成績時，流失學生仍在核算基數(shù)內(nèi)；自本起，凡學生未進行完升學考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認定為流失；對流失生超標的班主任在評優(yōu)時一標票否決；各班出現(xiàn)的常曠生，如果累計超過40節(jié)課，即按流失處理

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控輟保學實施方案

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實科學發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學工作領(lǐng)導小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。

三、建立目標責任制。充分發(fā)揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學的現(xiàn)象。

五、加強轉(zhuǎn)化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

七、把防止學生流失工作納入班主任工作考核?？剌z保學工作實行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務(wù)處和政教處，并動員復學。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

十、厭學生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學素質(zhì)，增強教育教學活力，激發(fā)學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。

十一、輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時向?qū)W校匯報，并即刻與學生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權(quán)益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關(guān)責任。

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第五篇：全市控輟保學工作自查報告

全市控輟保學工作自查報告

XX市人民政府教育督導室：

在2009—2010學，**市人民政府繼續(xù)已抓好《義務(wù)教育法》的學習和宣傳工作為重點，認真履行“組織適齡兒童入學，嚴格控制義務(wù)教育階段學生輟學”的法律責任，使我市農(nóng)村初中的控輟保學工作取得了一定成效，輟學率進一步降低。根據(jù)《關(guān)于對2010農(nóng)村初中控輟保學工作進行督導評估的通知》（沈教督發(fā)〔2010〕3號）要求，我市認真開展了自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、控輟保學工作基本情況

我市共有30所初中（城區(qū)4所，農(nóng)村九年一貫制學校26所），2009—2010學共有在校初中生17642人，截至2010年3月末，輟學29人，輟學率為0.2%，與2008—2009學同期相比，輟學率減少0.17個百分點。

二、主要工作做法

（一）領(lǐng)導重視，認識到位

市委、市政府領(lǐng)導對控輟保學工作高度重視，召開專題會議，研究部署全市控輟保學工作。市政府有關(guān)領(lǐng)導每學期定期聽取控輟保學工作情況匯報；控輟保學工作領(lǐng)導小組經(jīng)常深入學校檢查工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街把控輟保學工作納入議事日程，及時解決工作中出現(xiàn)析的叧収的問題；教育局、各校黨、政主要領(lǐng)導親自抓，并為控輟保學工作第一責任人；市政府教育督導室每年兩次對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、全市初中控輟保學工作進行專項督導。

（二）明確責任，落實到位

市政府下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)控輟保學工作制度的通知》和《關(guān)于印發(fā)開展控輟保學宣傳活動實施方案的通知》，市政府教育督導室制定了《**市控輟保學工作隨機督導評估細則》。建立全市義務(wù)教育階段控輟保學工作政府、教育雙線目標管理責任制（即市政府——鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府——村委會——村民為一線；教育局——學校——教師——家長為一線）。層層簽訂控輟保學責任狀，實行“三包”制度，即市四套班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導包村委會，村委會干部包村民小組，做到控輟保學工作層層有人抓、校校有人管，建立了有效的運行機制。

（三）宣傳教育，氛圍到位

充分利用各種渠道，采用多種形式宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，使各校領(lǐng)導、全市教職員工形成共識，從思想上強化對推行九年義務(wù)教育重大意義的認識，在全社會形成控輟保學工作的良好氛圍。每兩年召開一次全市規(guī)模的控輟保學表彰大會，對成績突出的鄉(xiāng)、校、村給予獎勵。同時，對普及程度達不到要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要限期整改，整改后經(jīng)查仍不合格的，要按有關(guān)程序取消其當年年終目標管理考核資格，并不予考慮相關(guān)教育先進單位的參選和表彰。

（四）措施得力，工作到位

一是強化政府行為。

全市上下堅持控輟保學的重要地位不動搖。加大控輟保學工作的督導力度，促進控輟保學工作的落實。二是堅持實行控輟保學年檢制度和目標責任考核制度。堅持小學畢業(yè)生升初中全部免試就近入學制度、學生輟學春秋季報告制度等，有效遏制了貧困學生的流失。2008—2009學義務(wù)教育階段完成率達到99%（2009—2010學義務(wù)教育階段完成率待2010年中考后統(tǒng)計），農(nóng)村初中畢業(yè)生的報考率穩(wěn)步提高。三是建立健全控輟保學檔案，實行計算機管理。對每個學生進行電子注冊，做到一名學生一個學號，實現(xiàn)中小學學生檔案管理工作信息化，對學籍變化全程跟蹤管理，及時準確地了解學生入學和輟學情況，有針對性的采取預警措施，認真做好控制學生流失工作。四是堅持小學畢業(yè)生對口直升制度。實施小學把畢業(yè)生整體移交給初中，再負責“送一程”的有效做法，從源頭上防止和減少學生進入初中后的成績分化。五是引導廣大教師樹立博大愛心，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。六是認真落實了五項措施。其一加強班級、學籍管理，嚴格把好開學關(guān)、轉(zhuǎn)學關(guān)。其二強調(diào)義務(wù)教育的公正、公平性、為每一個適齡少年兒童提供平等的受教育機會。其三發(fā)動教師、同學共同幫教學習成績差、思想品質(zhì)差或家庭經(jīng)濟困難的學生。其四搞好家訪，加強學校、班級及教師與學生家長的聯(lián)系，掌握學生家庭情況和動態(tài)。其五建立學校、家庭、社會三位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，營造人人幫助輟學生返校學習的良好風尚。七是結(jié)合我市控輟保學工作實際，明確控輟保學評估要求，建立了科學的督導評估指標體系，確保義務(wù)教育階段學生入學率、合格率、完成率達標。在全市范圍內(nèi)，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，政府、教育行政部門、中小學校分工負責齊抓共管的工作格局。八是政府出資補貼購買182臺校車，解決遠道學生的上學難問題，并建立健全實名制乘車辦法保證安全。九是動員和組織社會、家庭、學校等各方面共同參與，齊抓共管，形成了“控輟保學重擔大家挑、人人身上有指標”的濃厚氛圍。十是我市“雙高普九”工作以高分順利通過省政府評估驗收，在硬件設(shè)施建設(shè)上和教育教學管理上上了新層次，有力的推動、促進了控輟保學工作的開展。

（五）捐資助學，制度到位

一是建立健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生接受義務(wù)教育的助學制度，設(shè)立專項扶貧助學基金，開展制度性捐資助學活動。

二是針對突發(fā)致貧和返貧家庭，建立學校所在行政區(qū)域黨員干部定期捐資助學制度。三是認真落實“兩免一補”政策，自2009年春季開始，共減免資金970萬元，從而保障了貧困學生接受義務(wù)教育的權(quán)利，全市沒有一個貧困生因為家庭生活困難而中途輟學。四是學校全面推行“一費制”和收費公示制。五是建立校內(nèi)綜合救助保證制度，對貧困生進行師生募集幫扶、“手拉手”、“一助一”幫扶和學校減免伙食費、住宿費，解決實際困難。六是建立扶貧助學獎勵制度，對工作突出的單位和個人進行表彰獎勵。積極推廣“依法控輟”的“梁山鎮(zhèn)經(jīng)驗”，金五臺子學校梁忠祥老師那樣愛事業(yè)、愛崗位、愛學生、愛農(nóng)民的控輟工作先進典型，有力促進了控輟保學工作。

（六）優(yōu)化教改，質(zhì)量到位

一是以深化課堂教學改革、轉(zhuǎn)變教育觀念、激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學質(zhì)量作為主渠道，樹立“提升一個學困生與向上輸送一個優(yōu)秀生同等重要、保證一個學困生完成初中學業(yè)與向上輸送一個合格畢業(yè)生同等重要”的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，激發(fā)學困生和后進生的學習興趣，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二是改革評價方式，不以分數(shù)作為評價學生和教師教學的唯一標準，探索多元化的評價渠道。三是豐富校園文化生活，開展多種活動，不斷增強學校的向心力和吸引力，讓學生進得來、學得好、留得住。四是建立新型和諧的師生關(guān)系，加強學校班集體建設(shè)，努力營造團結(jié)互助、積極向上的良好班級風氣，發(fā)揮學生干部和同學之間友誼的作用，開展“手拉手、向前走”、“一個都不能少”等活動。五是建立貼近農(nóng)村生產(chǎn)和生活實際，滿足農(nóng)村學生多樣化發(fā)展需求的課程體系，增設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和開發(fā)技術(shù)的課程內(nèi)容及實用技術(shù)培訓，使學生在學習文化知識的同時，掌握一至兩門直接服務(wù)于當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的技能。

（七）改善條件次的析，投入到位

市委、市政府在財力緊張的情況下積極爭取上級資金和多方籌措經(jīng)費，千方百計確?！叭齻€增長”，將教育事業(yè)所需經(jīng)費納入財政預算，優(yōu)先安排。2009年，全市義務(wù)教育階段預算內(nèi)開支額達43717萬元，同比增長9.71%。我市中小學生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和生均預算內(nèi)公用經(jīng)費呈增長趨勢。隨著控輟保學工作的進一步鞏固提高，全市各中小學教學設(shè)施設(shè)備不斷更新。一是11所學校“學生飲用水”設(shè)備安裝完工，共168個水籠頭，達到了每50名學生配備一個水籠頭的標準，8360名中小學生受益。二是不斷提高教育信息化水平，市縣兩級總投入1025萬元，其中地方配套308萬元，完成覆蓋83.5%（788個教學班）“班班通”安裝工程。三是正式啟動了幼兒園改造計劃，11所幼兒園納入改造計劃（新建3所，整體改造8所），總投資699萬元，其中地方配套253萬元，截至12月末，除羅家房幼兒園（新建）外，其余10所幼兒園均已竣工并交付使用。四是加大信息化建設(shè)工作力度，完成部分學校微機配備、多媒體報告廳及實驗室的裝備，校園的整體綠化等工作，計算機生機比達到9.9：1，全市教育資源庫存量6355G，廣大師生能夠經(jīng)常利用計算機進行資料搜集、自學輔導、問題答疑。

（八）綜合治理，聯(lián)動到位

加強綜合治理的工作力度，一是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直各部門的通力協(xié)作下，對可能招用童工的單位進行定期排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予嚴肅批評教育和經(jīng)濟處罰，甚至采取措施吊銷用人單位的營業(yè)執(zhí)照，堅決杜絕使用童工的現(xiàn)象出現(xiàn)，讓學生重返校園，如期完成九年義務(wù)教育。二是在司法、公安、工商等部門的協(xié)作下，加大了對網(wǎng)吧、游戲廳等危害青少年身心健康的場所的專項檢查，嚴格管理。三是召開多種形式的家長座談會，開展教育教學開放周活動，成立家長委員會，建立學校、家庭、社會三方面的溝通渠道，使我市控輟保學工作做到多管齊下、齊抓共管。

（九）行政指導，督導到位

新一輪“普九”特別是“雙高普九”以來，市委、市政府廣泛動員全社會參與到控輟保學工作中來，堅持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，抓實“情感控輟”和“活動控輟”的關(guān)鍵點，領(lǐng)導干部定期深入到校，調(diào)查了解情況，幫助解決實際問題，獨創(chuàng)了控輟工作“日清、周結(jié)、月報”制度，受到XX市的認可，并在全市推廣。全市形成了控輟保學專項督導長效機制，推進全民認識上高度、部門管理上水平、學校教改上層次。

三、下步措施

面對建設(shè)教育強區(qū)縣（市）的新目標，我們要鞏固“雙高普九”成果，夯實控輟保學成績，認真研究、扎實工作，讓**的控輟保學工作再上一個新臺階。

（一）堅持育人為先，進一步提升控輟保學工作的水平和質(zhì)量。

以行風建設(shè)和師德建設(shè)為先導，認真落實中小學德育工作的各項措施；進一步提高教育教學管理水平尤其是精細化、科學化管理水平；大力開展素質(zhì)教育，推進新課程改革，突出辦學特色。

（二）創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，為控輟保學工作的持續(xù)健康發(fā)展提供支撐和保障。

深入營造黨政齊抓共管、社會普遍重視、全民積極參與的義務(wù)教育發(fā)展氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，增加教育投入，動員公眾參與。

（三）繼續(xù)堅持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體工作思路，繼續(xù)加大控輟工作力度，不斷創(chuàng)新控輟保學方式方法，做到“標本兼治，治本為主”，保證我市義務(wù)教育健康有序發(fā)展。