第一篇：七年級(jí)政治月考

七年級(jí)《思想品德》第一次月考試卷

11、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上。”請(qǐng)你為

他出出主意（）

班級(jí)：

座號(hào)：

姓名

成績(jī)：

①要充滿自信，堅(jiān)持“天生我才必有用”

②要不怕同學(xué)笑話

③加強(qiáng)鍛煉

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共44分）

1、在學(xué)習(xí)上，中學(xué)與小學(xué)相比，最大的變化是（）А、學(xué)習(xí)科目增多，難度加大

В、教我們的老師多了

С、學(xué)校的范圍大了

2、與小學(xué)相比，中學(xué)生活發(fā)生了新的變化。一切的改變都是一種新的開(kāi)始。因此，我們必須（）А、慢慢來(lái)，反正有老師

В、積極適應(yīng)新的中學(xué)生活

С、小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué)

3、欣欣今年上初中了，她高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是她的新同學(xué)，怎樣勸她？（）C、你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂(lè)趣，你就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)校的

4、有事不愿向同伴和朋友傾訴，對(duì)人懷有很深的戒備。這種心理是一種（）А、穩(wěn)重、嚴(yán)肅的心理

В、閉鎖心理

С、自信的心理

5、要克服閉鎖心理，就必須（）А、大膽袒露自己的真實(shí)思想，獻(xiàn)出自己的信任 В、要不斷地改變環(huán)境

С、提高自我控制能力

6、熱情開(kāi)朗的人，容易（）А、取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)

В、被人接納，得到快樂(lè)

С、遵守紀(jì)律

7、與人交往時(shí)注意力不集中，心不在焉的人（）А、很容易交到朋友

В、是對(duì)人的不尊重

С、是忌妒朋友的表現(xiàn)

8、當(dāng)你遇到一名素不相識(shí)的新同學(xué)時(shí)，你會(huì)（）A、裝作沒(méi)看見(jiàn)

B、即使他向我問(wèn)好，我也不理

C、迎上去，并友好地問(wèn)好

9、“有福同享，有難同當(dāng)”這是與朋友相處的一條原則。因此（）А、在朋友遇到困難的時(shí)候，要主動(dòng)提供幫助

В、在朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要給于保密 С、在朋友取得成績(jī)的時(shí)候，不要為其高興

10、小紅與朋友吵了一架后，發(fā)現(xiàn)并不是自己不對(duì)。那么小紅應(yīng)該（）Α、不再理這個(gè)朋友

В、等朋友來(lái)道歉后才與她和好 С、要寬容她，并主動(dòng)與她和好

④豐富自己的知識(shí)

⑤轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校 A、①②③④⑤

B、①②⑤

C、①②③④

12、下列體現(xiàn)熱情開(kāi)朗性格的作用的是（）

A、愁一愁、白了頭

B、笑一笑、十年少

C、哭一哭、找床鋪

13、在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因

為（）

A、友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂(lè)地成長(zhǎng)

B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

С、友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用 A、全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)

B、班主任一個(gè)人的管理

C、班干部的管理

15、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是（）

A、遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂(lè)，有朋友祝愿 B、爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔 C、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

16、當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是（）

A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)調(diào)處理

C、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)找對(duì)方論理

17、“單則易折，眾則難摧”體現(xiàn)了（）

A、難以摧垮一個(gè)人

B、一個(gè)人的力量大

C、團(tuán)結(jié)就是力量

18、下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（）

A、只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān)

B、只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂 C、我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”

19、一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是（）

A、只要部分同學(xué)努力

B、把那些后進(jìn)生剔除

C、共同的奮斗目標(biāo) 20、良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響（）

①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神

②形成良好的組織紀(jì)律性

③培育奮發(fā)向上的精神

④可以滿足我們的各種需要 A、②③④ B、①②③ C、①②④ A、既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué).B、其實(shí)學(xué)校都是一樣的，在哪兒都是讀書(shū)，累死了。

14、一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是

（）1

21、如果因?yàn)橐幻瑢W(xué)違紀(jì)，使本班級(jí)在評(píng)比中沒(méi)能得第一名，你會(huì)（）A、這不關(guān)個(gè)人的事，不用管

B、罵他太沒(méi)集體榮譽(yù)感了 C、與同學(xué)一起幫助他改正錯(cuò)誤

22、進(jìn)入中學(xué)后，和小學(xué)相比，一切都發(fā)生了很大的變化。面對(duì)這些變化，作為一名中學(xué)生就應(yīng)該積極適應(yīng)新生活。這包括（）①自覺(jué)遵守規(guī)章制度

②盡快建立新的人際關(guān)系

③主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 ④想辦法讓老師能特別關(guān)照自己

A、①②③

B、②③④

C、①②④

二、簡(jiǎn)答題（40分）

1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，你覺(jué)得最不適應(yīng)的是什么？后來(lái)你是怎樣去的？（6分）

2、我們?cè)鯓优囵B(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格？（5分）

3、請(qǐng)你寫(xiě)出在你身上所具有的又能受人歡迎的性格特征（至少要寫(xiě)3個(gè)以上）。（6分）

4、趙謙剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺(jué)得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。

①請(qǐng)問(wèn)趙謙同學(xué)的這種想法和做法能否與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（6分）

②請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（5分）

5、錦成中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年級(jí)

（二）班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開(kāi)了。

A：這活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)要計(jì)各班團(tuán)體總分呢，我們要加把勁！

B：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、樂(lè)器比賽??活動(dòng)真多！我參加獨(dú)唱。C：太好了，我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了！

D：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。E：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)參加。F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長(zhǎng)??（1）你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？（6分）

（2）哪些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的？他們應(yīng)怎樣做？（6分）

三、實(shí)踐與探究（16分）

金色的九月，我來(lái)到了新的學(xué)校，過(guò)起了新的生活——初中生活，我們幾十位同學(xué)構(gòu)建了新的班集體。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。

（1）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，請(qǐng)描述你心中的班集體。（6分）

（2）我們?cè)鯓硬拍軇?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？想一想，為把我們班變成優(yōu)秀的班集體，你能為班集體做些什么？（10分）

第二篇：七年級(jí)政治月考試卷

：號(hào)證考準(zhǔn) ：號(hào)位座 題 答 ：號(hào)勿場(chǎng)考請(qǐng) 內(nèi) 線 ：訂名姓 裝 ：級(jí)班 ：校學(xué)

2018-2019

學(xué) ③吾生有涯，而知也無(wú)涯 ④讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路.A、①② B、①④ C、②③ D、③④

7、古語(yǔ)云：“人不學(xué)，不知義”。張海迪說(shuō)：“只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)”。人們之所以重視學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，讓我們擁有更充實(shí)的生活

②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力 ④學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 A、①③ B、①③④ C、①②③ D、①②③④

8、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法?！边@句話說(shuō)明()A、學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B、學(xué)習(xí)上沒(méi)有真正有效、科學(xué)的方法 C、只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法 D、照搬別人的學(xué)習(xí)方法

9、右圖漫畫(huà)告訴我們要（）A、自尊自信積極悅納自我 B、客觀地評(píng)價(jià)自己和他人 C、善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) D、通過(guò)比較正確認(rèn)識(shí)自己

10、小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他是通過(guò)____的途徑認(rèn)識(shí)自己()A、自我觀察 B、他人評(píng)價(jià) C、集體輿論 D、名師點(diǎn)評(píng)

11、要善于通過(guò)他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個(gè)道理的有()①“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” ②“吾日三省乎吾身。③“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?④“以人為鏡，可以明得失。” A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 12、15歲的小雅是某中學(xué)的女生，長(zhǎng)相平庸。前不久偶然聽(tīng)了男同學(xué)的議論之后，她就去做了 ①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好,專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域

②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要 ③通過(guò)積極合作,與他人共同完成任務(wù) ④努力改正自己的缺點(diǎn) A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、①②③

（2）馬云的成功對(duì)我們追尋自己的夢(mèng)想有哪些有益的啟示？（3分）

三、實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共12分）

17、上中學(xué)了，我們長(zhǎng)大了！來(lái)到了一個(gè)新集體，認(rèn)識(shí)了更多的新老師、新同學(xué)，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。我校七年級(jí)（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)為背景，開(kāi)展主題系列活動(dòng)，假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（1分）

（2）請(qǐng)你圍繞該主題設(shè)計(jì)一種活動(dòng)方式。（1分）

（3）你的同桌說(shuō)：“初中的科目太多了，學(xué)習(xí)真是苦呀！”你會(huì)怎樣告訴他？(2分)

（4）你是怎樣理解“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”的？(3分)

（5）有人說(shuō)：“我們的學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校?！闭?qǐng)你辨析。(2分)

（6）有同學(xué)還不會(huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你告訴他如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3分)

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)政治月考試卷

線 ： 號(hào) 考 ： 名 姓 封 ： 級(jí) 班 密 七年級(jí)道德與法制月考試卷

溫馨提示：

親愛(ài)的同學(xué)們，你們拿到的試卷分為I卷和第II卷兩部分，第I卷為辨別題和選擇題，共20分；第II卷為問(wèn)答題，共30分；全卷50分?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。

第I卷（共20分）

一．辨別題（認(rèn)真思考下列各小題的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)打√，錯(cuò)誤的在答題欄內(nèi)打×，每小題1分，共10分）

1.所有友誼都能給我們帶來(lái)溫暖和力量。（）2.進(jìn)入青春期后，所有學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生閉鎖心理。（）3.調(diào)試閉鎖心理，需要我們敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)交往。（）

4.把握交友原則努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。（）

5.男同學(xué)和女同學(xué)都是校園生活中的靚麗風(fēng)景，所以男女同學(xué)交往應(yīng)該真誠(chéng)自然，親密無(wú)間。

（）6.老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”承擔(dān)著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的神圣職責(zé)。（）7.我們尊敬的老師，對(duì)老師有禮貌，就要做到對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。（）8.良好的師生關(guān)系是一種專(zhuān)制型的“亦師亦友”關(guān)系。（）9.由于角色的差異，看問(wèn)題視角等不同等，師生交往難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾乃至沖突。（）10.面對(duì)老師的“不公”我們要學(xué)會(huì)換位思考，及時(shí)向老師袒露心扉，消除對(duì)老師的誤解。

（）

二．選擇題（在每小題所列的四個(gè)選擇中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選擇前面的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分。）

11.小林踢足球時(shí)不小心扭了腳踝，需要住院治療，他的心情糟糕極了。住院期間，同學(xué)不 僅幫助他補(bǔ)習(xí)功課，還邀請(qǐng)他病好了一起參加球賽。同學(xué)們支持和鼓勵(lì)使小林獲得了力量，他積極配合治療，得以早日康復(fù)出院。這說(shuō)明友情（）A． 有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。

B． 給我們溫暖和力量，讓我們知難而進(jìn)。C． 是任何事業(yè)成功必要條件。

D． 只有理解和寬容，沒(méi)有摩擦和爭(zhēng)執(zhí)。

12.《鋼鐵是怎么煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“所謂友誼，首先要誠(chéng)懇，要批評(píng)同志的錯(cuò)誤?！薄罢嬲呐笥岩f(shuō)真話，不管話多么尖銳。”這告訴我們（）①真正的友誼是真誠(chéng)的，并要堅(jiān)持原則。②不論什么時(shí)候說(shuō)真話都一定能獲得真正的友誼。③友誼的獲得需要我們掌握一定的方法和藝術(shù)。④友誼的獲得需要對(duì)自身的缺點(diǎn)進(jìn)行修飾和掩蓋。

A.①④ B.③④ C.①③ D.②③

13.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心理話無(wú)處訴說(shuō)。如果你是他的同學(xué)或著朋友，你會(huì)告訴小明（）① 保持積極開(kāi)放的心態(tài)，多與同學(xué)交流 ②如果封閉自己，不利于自己的身心健康 ③多參加一些有意義的集體活動(dòng) ④活在自己的世界同樣快樂(lè) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

14.古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話告訴我們（）

A．與人交往要學(xué)會(huì)尊重差異，加強(qiáng)溝通。B.對(duì)待朋友要真誠(chéng)友善。

C.朋友給我們帶來(lái)溫暖和力量。D．友誼給我們帶來(lái)快樂(lè)。

15.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說(shuō)明男女交往有利于雙方（）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑 C.消除個(gè)性差異 D.促進(jìn)身心健康

16.異性交往是中學(xué)生交往中有趣又有點(diǎn)敏感的話題。下列異性同學(xué)之間的交往，正確的是（）

A.魯杰在課間經(jīng)常將女同學(xué)往男同學(xué)身上推。B.玲玲與男同學(xué)交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇，舉止文明。C.軒軒為活躍氣氛，經(jīng)常拿女同學(xué)的缺陷開(kāi)玩笑。D.小勇和小妍總是兩人在一起，不跟其他同學(xué)交往。17.有位同學(xué)在日記上寫(xiě)道：“我很愛(ài)戴我的老師，但有時(shí)也很害怕我的老師；我有許多話想跟老師說(shuō)，但又不敢說(shuō)；我希望能和老師成為朋友，可有擔(dān)心老師瞧不起我?！边@是很多學(xué)生的內(nèi)心矛盾。對(duì)此，你的建議是（）A.要理解老師的想法，化解與老師之間的矛盾。B.多交幾個(gè)朋友，多和同學(xué)溝通。

C.要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為老師著想。

D.積極參加班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中與老師主動(dòng)溝通、交流。

18.有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說(shuō)，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說(shuō)明（）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)。②老師的批評(píng)教育都是正確的。③師生之間的感情要?jiǎng)龠^(guò)父母。④要真誠(chéng)對(duì)待老師和尊敬老師。

A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 19.小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他很好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。②要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。③要主動(dòng)并善于于老師溝通。④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20.在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅(jiān)守工作崗位，關(guān)注留守兒童、問(wèn)題學(xué)生。她還把自己寫(xiě)的《石榴青春》一書(shū)拍賣(mài)所得的5000元錢(qián)，捐給了家庭困難學(xué)生?！昂悺P勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是（）A.教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”提高學(xué)生的成績(jī)是最主要的，育人也很重要。B.人生難免有挫折，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，會(huì)使人變得更強(qiáng)。C.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、超凡脫俗的。D.人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

第II卷（共30分）三．問(wèn)答題（共30分）

21.（本題9分）在某校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上，有幾位同學(xué)對(duì)交友發(fā)表的自己的看法：

線 ： 號(hào) 考 ： 名 姓 封 ： 級(jí) 班 密 孤獨(dú)一俠：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交友會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以不要交友。

平凡人生：我每天都暢游在網(wǎng)上，在網(wǎng)上交了很多朋友。他們每天都在網(wǎng)上陪我聊天、打游戲，朋友真是越多越好。

苦惱的我：平時(shí)由于功課緊，我總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，我與同學(xué)之間形成隔閡，和他們說(shuō)話很少。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，我的內(nèi)心十分苦惱，我該怎么辦呢？

（1）“孤獨(dú)一俠”和“平凡人生”的看法正確嗎？ 請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

（2）“苦惱的我”怎樣才能擺脫苦惱，體驗(yàn)交友的快樂(lè)？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（5分）

22.（本題7分）進(jìn)入初中后，王歡來(lái)到的初一（2）班這個(gè)新班級(jí)，他希望得到每個(gè)人的友誼。可是不知怎的，他雖然和同學(xué)的關(guān)系都說(shuō)的過(guò)去，卻沒(méi)有知心朋友。當(dāng)他累了、倦了，想找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)心里話時(shí)，卻不知找誰(shuí)。

(1)假如王歡這時(shí)找你交流這種感覺(jué)，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)？（寫(xiě)出提綱即可）（2分）

（2）當(dāng)你知道王歡的苦悶后，你打算怎么做?(2分）

正當(dāng)王歡陷入困境時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了今天沒(méi)來(lái)上課的同桌顧軍剛從網(wǎng)吧里走出來(lái)。（3）如果你是王歡，你這時(shí)會(huì)怎么做？為什么？（3分）

23.（本題6分）情景一 小章同學(xué)上課時(shí)，突然腹痛嘔吐一地，程老師及時(shí)把小章送到校醫(yī)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。情景二 小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時(shí)不會(huì)做，程老師課間休息時(shí)耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。

情景三 課間休息，一位同學(xué)說(shuō)：“我很愛(ài)程老師，可是又有點(diǎn)怕她?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“我希 3 望能和程老師成為朋友，又覺(jué)得與她之間有段距離。”

（1）結(jié)合情景一和情景二，說(shuō)說(shuō)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助。（3分）

（2）要消除情景三中兩位同學(xué)的顧慮，你會(huì)告訴他們些什么？（3分）

24.（本題8分）他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市“誘惑”;自研、自制近500件教具，400多件動(dòng)、植物標(biāo)本；用雙手給遂昌縣大柘鎮(zhèn)的孩子們，建立的一座令城里的孩子們都羨慕不已的實(shí)驗(yàn)學(xué)堂。他就是“2016全國(guó)最美教師”王偉平。“小學(xué)科學(xué)課，意味著什么？”“他意味著對(duì)科學(xué)的啟蒙，是每個(gè)孩子對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣的火種！”王偉平如是說(shuō)。王偉平，是浙江省遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)老師。自1980年走上教師工作崗位以來(lái)，他先后在遂昌縣石練鎮(zhèn)大茂坑村小學(xué)、石練鎮(zhèn)中心小學(xué)，大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。2016年，是王偉平從教的第36個(gè)年頭，他被評(píng)為“2016全國(guó)最美教師”。

2016年8月24日，王偉平又受邀趕赴北京，參加30日在中央電視臺(tái)演播廳錄制的“2016尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)。晚會(huì)錄制完成后，他又馬不停蹄趕回遂昌，趕回了他心心念念的學(xué)校，只為不影響9月1日的學(xué)校正式開(kāi)學(xué)的工作……放棄進(jìn)城扎根農(nóng)村，他是別人眼里一根筋的“大傻子”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）王偉平為什么被評(píng)為最美教師？（4分）

（2）請(qǐng)你談?wù)勅绾谓⒑椭C的師生關(guān)系。（4分）

第四篇：七年級(jí)第一次月考政治試卷分析

七年級(jí)第一次月考政治試卷分析

第一次月考結(jié)束了，自己帶的兩個(gè)班總體成績(jī)不是很好，七一班的及格率為38%，平均分為53.68，七二班的及格率為35%，平均分為52.73?？吹竭@樣的數(shù)字，自己心里很難受，覺(jué)得自己作為一名老師，真是不稱(chēng)職。

本次試卷選擇題不是太難，每個(gè)班有很多能拿滿分，大題和材料題所考察的知識(shí)點(diǎn)都讓學(xué)生背過(guò)，有些同學(xué)答的很好，很多同學(xué)不會(huì)或者空著不寫(xiě)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我總結(jié)了以下幾個(gè)原因:

.學(xué)生在做題之前沒(méi)有好好讀題，沒(méi)有理解題意。

2.學(xué)生會(huì)知識(shí)點(diǎn)，但是考試的時(shí)候不會(huì)用，不會(huì)對(duì)號(hào)入座，知道答案，對(duì)不上問(wèn)題。

3.很多題中答案就在材料中，如果好好讀題就能找出來(lái)。

4.還有就是沒(méi)有意識(shí)到考試的重要性。

通過(guò)這次考試，說(shuō)明自己本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)質(zhì)量不高，畢竟自己的專(zhuān)業(yè)是體育教育，沒(méi)有經(jīng)過(guò)政治學(xué)科這方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。但是我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)來(lái)掩飾自己的不足，所以，在以后我要多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的政治課，向老師們學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真看教材，備好，上好每一節(jié)課，組織和管理好課堂紀(jì)律。

xx中學(xué)

李cc

第五篇：七年級(jí)政治月考教學(xué)反思總結(jié)

七年級(jí)政治教學(xué)反思總結(jié)

光陰似箭，歲月如歌。不知不覺(jué)間，本學(xué)期已接近尾聲，告別2010，走近2011，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去一學(xué)期留下的并非只有歡笑，也曾有過(guò)失敗和遺憾。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)政治教研工作和六個(gè)班政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教研教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來(lái)我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作：（1）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。（3）認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。（2）鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）“聽(tīng)課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)教師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。（2）“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。（3）“筆記”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。（4）“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。（5）“總結(jié)”的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

二、教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：

1、由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識(shí)學(xué)生有限，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。

３、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和答題技巧方面的訓(xùn)練。

４、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問(wèn)題。

５、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒(méi)有深入進(jìn)行分析，更不要說(shuō)形成文字了，因而教研力度不夠。

６、主動(dòng)聽(tīng)課的多，請(qǐng)求指導(dǎo)的少，更不要說(shuō)邀請(qǐng)聽(tīng)課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

２、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

３、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提出問(wèn)題和綜合分析問(wèn)題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、真正把學(xué)生放在心上，樹(shù)立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問(wèn)題就好辦了。

５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲

九年級(jí)政治月考后教學(xué)反思

月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來(lái)我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。

歷史部分：

1、選擇題。學(xué)生對(duì)選擇題審題不仔細(xì)，一些時(shí)間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時(shí)間的實(shí)質(zhì)，如：俄國(guó)改革是推翻舊政權(quán)的問(wèn)題，很多同學(xué)認(rèn)為是正確的。這道題失分很?chē)?yán)重。還有些選擇是知識(shí)性錯(cuò)誤，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的掌握上有問(wèn)題。比如，林肯在點(diǎn)燈下看文件。

2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，沒(méi)有一道偏深怪題出現(xiàn)。從考試情況來(lái)看，失分最嚴(yán)重的是事件的聯(lián)系部分。以及對(duì)人物事跡的概括部分。說(shuō)明學(xué)生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺，以后在這方面下功夫。再者就是啟示類(lèi)失分較多。一是沒(méi)有掌握思路，也沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在以后教學(xué)中注意這方面問(wèn)題。

政治部分：

1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過(guò)多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開(kāi)。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問(wèn)題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多。2。大題部分?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說(shuō)明類(lèi)試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬(wàn)里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒(méi)話可說(shuō)。卷面不整潔，字跡潦草，也沒(méi)有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。

二、學(xué)生中存在的問(wèn)題

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料，過(guò)分依賴(lài)教科書(shū)，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來(lái)，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會(huì)組織語(yǔ)言，只會(huì)從書(shū)本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無(wú)從給分。

三、今后教學(xué)中注意的問(wèn)題

1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開(kāi)，也不能敷衍而過(guò)。而是把檢查和督促經(jīng)?；瑱z查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。

2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對(duì)照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問(wèn)題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度，多提問(wèn)他們，給他們機(jī)會(huì)，使其注意聽(tīng)講，讓學(xué)生掌握一定的聽(tīng)課的技巧，使學(xué)生提高聽(tīng)課的效率。

4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫(xiě)一遍，使之明確答案與問(wèn)題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。

5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促，在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行。無(wú)論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來(lái)。使他們能主動(dòng)學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。

月考后的反思——初三政治復(fù)習(xí)中的方法與對(duì)策

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中是運(yùn)用如下方法來(lái)解決問(wèn)題的： 我們的策略

1、首先，制定一個(gè)合理、務(wù)實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近幾年我校政治中考的經(jīng)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)時(shí)間上采用的是“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：我們稱(chēng)之為“壓路機(jī)”式的復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

必須重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，尤其是主干知識(shí)的理解和運(yùn)用。課堂復(fù)習(xí)要是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，訓(xùn)練要有的放矢。課堂復(fù)習(xí)時(shí)，要側(cè)重知識(shí)的前后聯(lián)系、滲透、綜合，做到融會(huì)貫通、舉一反三。

對(duì)此我們所要做的工作是：

①依據(jù)《中考考綱》規(guī)定的考查內(nèi)容與能力要求來(lái)梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。要特別注意《中考考綱》中考試內(nèi)容的變化，認(rèn)真思考考試目標(biāo)的要求，了解考點(diǎn)增刪情況，細(xì)化考點(diǎn)的要求，以便在具體復(fù)習(xí)中一一落實(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著重做好二個(gè)層面的工作： 第一個(gè)層面是從宏觀上梳理知識(shí)，使零碎的知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)及所學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，并初步確立檢索知識(shí)的路徑。另一個(gè)層面是微觀上按照考試要求的知識(shí)條目逐章、逐節(jié)、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解掌握，積累知識(shí)量，奠定知識(shí)基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。

②每節(jié)課一定要有精選的練習(xí)4—5題，即主要選取往年的中考經(jīng)典例題，通過(guò)部分經(jīng)典例題，進(jìn)行有效訓(xùn)練，初步使學(xué)生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實(shí)總結(jié)在解題過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋求解決的最佳辦法，提高學(xué)生簡(jiǎn)單的知識(shí)聯(lián)系和遷移的能力，生成答案的能力。突出審題、解題能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)。要及時(shí)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、鞏固應(yīng)用，練習(xí)的面要廣、題型要多，要注意訓(xùn)練的層次。

③在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，還要聯(lián)系時(shí)事知識(shí)，為第二輪的時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識(shí)點(diǎn)都要逐個(gè)進(jìn)行清理，并初步理出其內(nèi)在聯(lián)系。其二，根據(jù)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)挑選、準(zhǔn)備好時(shí)政材料，凡時(shí)事熱點(diǎn)、重點(diǎn)與考點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)都應(yīng)予以必要的關(guān)注。在進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要運(yùn)用基本理論觀點(diǎn)對(duì)相關(guān)的時(shí)事材料進(jìn)行分析說(shuō)明，或以時(shí)事材料作為切入點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。做到以上三點(diǎn)我們就可以抓住考點(diǎn)內(nèi)容的落實(shí)，達(dá)到對(duì)教材的理解、熟練掌握、快速再現(xiàn)，為下一步的專(zhuān)題復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：我們稱(chēng)之為“電梯”式的復(fù)習(xí)，依據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重在提升能力，形成知識(shí)遷移。

思想政治課最大的特點(diǎn)是時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際是其基本的原則，也是目前中考命題的方向。把時(shí)事熱點(diǎn)材料與教材基本理論知識(shí)相結(jié)合，突出對(duì)學(xué)生的理解、分析、運(yùn)用等能力的綜合考查，是近些年來(lái)政治中考的一個(gè)顯著特點(diǎn)。以時(shí)事為情景材料設(shè)計(jì)題目，在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重，并且涉及到各種題型。將考點(diǎn)與時(shí)政學(xué)習(xí)相結(jié)合，也就是要改變以往復(fù)習(xí)中只是對(duì)中考考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理的方式，把考點(diǎn)同相應(yīng)的時(shí)事材料分析結(jié)合起來(lái)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容更加深化，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與前面復(fù)習(xí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)之間，緊密的聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控知識(shí)，融通知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移和整合。

第三輪復(fù)習(xí)：我們稱(chēng)之為“軍演”式的復(fù)習(xí)，即模擬練習(xí)。主要任務(wù)是知識(shí)彌補(bǔ)及模擬階段。

把練習(xí)、試卷中曾錯(cuò)過(guò)的題完全弄明白，在“臨界點(diǎn)”之前，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。