第一篇：汊河中學(xué)控制大班額實施方案

汊河中學(xué)控制大班額實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

隨著縣城入住人數(shù)及進(jìn)城務(wù)工的擴大，子女入學(xué)問題擺在了面前，由于我校校園改擴建，我?，F(xiàn)有條件不能充分滿足教學(xué)的需要，考慮到正常的教學(xué)活動，對部分班級進(jìn)行了合班，導(dǎo)致部分班級出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題?？h政府投入3000余萬元新擴教學(xué)樓、實驗樓、操場、公寓樓等設(shè)施，擴大學(xué)校規(guī)模使班級學(xué)生人數(shù)控制在50人以內(nèi)，以緩解學(xué)校的壓力。

3、增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級人數(shù)，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5、建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第二篇：控制大班額實施方案

興隆小學(xué)控制大班額實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

隨著入住人數(shù)的擴大，子女入學(xué)問題擺在了面前，由于我?，F(xiàn)有條件不能充分滿足教學(xué)的需要，考慮到正常的教學(xué)活動，對部分班級進(jìn)行了合班，導(dǎo)致部分班級出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題。擴大學(xué)校規(guī)模使班級學(xué)生人數(shù)控制在50人以內(nèi)，以緩解學(xué)校的壓力。

3、增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級人數(shù)，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5、建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第三篇：干汊河中學(xué)大練兵活動實施方案

干汊河中學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案

為了貫徹落實舒城縣關(guān)于開展《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動實施方案》通知的有關(guān)精神，為提升我校教師綜合素質(zhì)，全面提高我校教師的教學(xué)基本功。根據(jù)舒城縣中小學(xué)教師崗位練兵實施方案的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2014年9月起在我校開展教師崗位大練兵活動。為確?；顒佑行蚋咝ч_展，特制定本方案。、一、組織管理

為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，干汊河中學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：吳優(yōu)平

副組長：李光年 胡昌來 張 敏

成 員：桂在武 吳方銀 楊崇良 宋豐成 陶守柱 王前政 張舒武 朱愛民 魏安潮 俞達(dá)勝 王建國 駱海生 楊行田

二、指導(dǎo)思想

以《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動實施方案》為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，立足于學(xué)校自身，立足于現(xiàn)有條件，立足于教師個人，以學(xué)年組或教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

三、活動主題

1．通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2．通過開展教師崗位大練兵活動，有效使用輔助設(shè)備，靈活使用教育資源，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3．通過開展教師崗位大練兵活動，創(chuàng)新教育教學(xué)方式全面提高教育質(zhì)量。

四、練兵要求

1、全員性。此次活動面向全體教師，必須全員參加。2.、校本性。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。本次活動分層次進(jìn)行，針對不同學(xué)段、不同學(xué)科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。

4、實效性原則。崗位大練兵活動要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，做到練有所得，練以致用。

5、實效性。練兵主要放在教師基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，突出教學(xué)實際，練以致用。

五、練兵內(nèi)容

依據(jù)《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動實施方案》中教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，確定我校教師練兵的具體時間是2014年11月至2015年2月，活動內(nèi)容為：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵 依據(jù)《方案》中對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與資源重組能力的要求，結(jié)合本校各學(xué)科教學(xué)實際，堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的始終，進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

從11月份開始，前兩周以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新理念。要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會，學(xué)期末撰寫一篇心得體會（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

依據(jù)《方案》中對信息技術(shù)與學(xué)科整合能力、教學(xué)輔導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)效果評價能力、評課能力、教學(xué)反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于問題的研修能力、撰寫研究報告的能力等方面的要求，結(jié)合本校實際開展教師基本功訓(xùn)練、課件制作、說講評課等活動，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。

1、每月進(jìn)行一次粉筆字評比。

2、每月進(jìn)行一次學(xué)科技能展示。如理化生教師的實驗操作，英語教師的口語對話，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長展示等。

3、每人寫一本硬筆書法。

4、每人最少制作3個教學(xué)課件。

5、每人至少參加一次講評活動。

6、每個教師課堂上要充分利用已經(jīng)配備的教學(xué)實驗設(shè)備上課，如電子白板、班班通、理化生實驗室等 后勤、教輔及辦公室人員除積極參加各項教師基本功訓(xùn)練練兵外，應(yīng)嚴(yán)格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練，切實提高本崗位專業(yè)技能水平。

（三）課堂教學(xué)大練兵

依據(jù)《方案》中對創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、處理生成性教學(xué)資源的能力、預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力、設(shè)計課堂練習(xí)與布臵作業(yè)能力、提出課堂教學(xué)問題的能力等方面的要求，開展課堂教學(xué)練兵活動。要求全體教師每人必須出一節(jié)公開課（含課堂設(shè)計、課后反思）。

1、同學(xué)科教師之間相互聽課

2、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽

3、骨干教師示范課

4、中年教師觀摩課

5、教學(xué)設(shè)計評比

（四）教育科研大練兵

在我校原有對教師提出的“能獨立撰寫學(xué)科教學(xué)計劃，撰寫教學(xué)設(shè)計；能承擔(dān)課題研究，書面分析一個典型的教學(xué)案例；能獨立命題并進(jìn)行質(zhì)量檢測；堅持撰寫教研教學(xué)論文”等教研要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化完善，提出練兵要求。

1、每人書面分析一個典型教學(xué)案例；

2、每人出一份高質(zhì)量的學(xué)科檢測試題，建立學(xué)校試題庫；

3、每人寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；

4、每人寫三份高質(zhì)量的教學(xué)反思；

5、每人當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人；

6、參與一項課題研究，積累課題研究素材，寫一份有價值的課題研究總結(jié)材料。

（五）班級管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會課、班級活動設(shè)計與組織實施、家長會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開展班級管理工作大練兵。

1、每周至少與2名學(xué)生進(jìn)行心理訪談，有談話記錄。

2、每周至少一次家訪，有記錄。

3、每周開好一個主題班會，有針對性的教育學(xué)生。每學(xué)期進(jìn)行一次主題班會評比。

4、每月結(jié)合有教育意義的時間、事件，進(jìn)行一個主題教育。

5、每學(xué)期召開一次家長會。

6、每學(xué)期至少轉(zhuǎn)化2-3名后進(jìn)生。

六、時間及階段安排

依據(jù)《方案》實施階段的規(guī)定，結(jié)合我校具體實際，崗位大練兵擬分四個階段予以實施：

本學(xué)期教師崗位練兵活動從2014年9月底開始至2015年9月底結(jié)束，擬分四個階段進(jìn)行：

第一階段（2014年9月—10月）：宣傳動員階段

學(xué)校將召開行政會、崗位練兵活動教師動員大會，集中組織全體人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識；宣傳動員、營造氣氛；擬定計劃，確定內(nèi)容；極力營造崗位練兵活動濃厚氛圍。教師要準(zhǔn)備階段提出符合自身實際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定練兵目標(biāo)。

第二階段（2014年11月——2015年2月）：教師練兵階段 學(xué)校要求每個教師對照《方案》中練兵的重點內(nèi)容，再根據(jù)不同年級與不同班級不同學(xué)科的特點，制定切實可行的練兵計劃。

第三階段（2015年3月—7月）選拔展示階段

學(xué)校對各位教師在練兵中的活動進(jìn)行評比，推薦優(yōu)秀的教師參加縣組織的中小學(xué)教師崗位練兵系列特色展示或教學(xué)技能比賽，力爭在比賽中取得好成績。

第四階段（2015年8月—9月）總結(jié)評比，表彰獎勵 學(xué)校召開各年級各學(xué)科教師會議，對前一階段的練兵活動進(jìn)行階段性總結(jié)，推廣好的教師練兵的成功經(jīng)驗，糾正各位教師在練兵中存在的問題，及時調(diào)整并設(shè)計下一階段方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。

本階段對本學(xué)期我校崗位練兵活動進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個教職員工參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評價，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及獎勵。

七、工作要求

（一）教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

（二）教務(wù)處、黨支部及領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

（三）崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

（四）教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。

總之，我校教師通過崗位大練兵活動，能夠全面提升教師教學(xué)基本功，全面提高教師的教育科研能力與水平，使他們在以后的教學(xué)中教學(xué)效果有很大的提高。

干汊河中學(xué) 2014.9 7

第四篇：控制大班額實施方案

第三小學(xué)消除大班額實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學(xué)校“大班額”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅持均衡發(fā)展的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)入住人數(shù)的擴大，農(nóng)民工子女入學(xué)問題擺在了面前，我校3至六年級部分班級存在大班額現(xiàn)象。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進(jìn)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。1.加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2.加強學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題。擴大學(xué)校規(guī)模使班級學(xué)生人數(shù)控制在45人以內(nèi)，以緩解學(xué)校的壓力。

3.增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4.嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級人數(shù)，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5.建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2015.4.21

第五篇：控制“大班額”工作制度

賈塘中學(xué)控制“大班額”工作制度

一、消除大班額的政策：

為貫徹落實完善控制“大班額”分年實施規(guī)劃目標(biāo)，我校在新學(xué)年開學(xué)時采取一系列措施努力消除大班額班級。

二、消除大班額的措施及實施：

1、加大宣傳力度做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響?yīng)珷I造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、是加強學(xué)校建設(shè)解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入改善辦學(xué)條件努力緩解學(xué)校壓力。

3、是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理，按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班，嚴(yán)格控制學(xué)生因病休學(xué)必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)化解已有“大班額”防止新“大班額”的出現(xiàn)。

4、是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有中層領(lǐng)導(dǎo)，除校長外，都必須掛班上統(tǒng)測學(xué)科以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

5、是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃”。

三、消除大班額的工作措施：

1、調(diào)班“調(diào)班”是針對學(xué)校同年級內(nèi)的大、小班額的班級之間進(jìn)行的調(diào)整策略。要求學(xué)校由大班額的班級調(diào)出學(xué)生到班額較小班級，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。

2、分班是指學(xué)校同年級內(nèi)，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無法進(jìn)行調(diào)班的情況下實施的分班策略。要求學(xué)校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學(xué)生作耐心細(xì)致地動員工作在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下實施“分班”措施。

3、轉(zhuǎn)學(xué)是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項條件的大班額學(xué)校將部分學(xué)生轉(zhuǎn)往相鄰學(xué)校的策略。要求學(xué)校在獲得家長和學(xué)生支持的前提下，轉(zhuǎn)出成績水平為中等或中偏上的學(xué)生，到相鄰辦學(xué)條件相當(dāng)或較好、無大班額的學(xué)校就讀，從而消除大班額。

教務(wù)處 2015年8月

控制“大班額”工作制度戶 縣 四 中 2012年9月

班級班主任學(xué)生數(shù)一覽表

戶縣四中 2012年9月