第一篇：音德爾三中六五普法規(guī)劃2015

音德爾三中“六五”普法教育實(shí)施規(guī)劃

2015年3月

音德爾三中“六五”普法教育實(shí)施規(guī)劃

2015年是”六五“普法收官之年，也是“七五”普法開始之年。為了進(jìn)一步落實(shí)黨的國家提出的“依法治國、建設(shè)社會主義法制國家”的基本方略，普及法律知識。根據(jù)上級文件要求要求，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”和胡錦濤同志的“科學(xué)發(fā)展關(guān)”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持法制宣傳教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與學(xué)習(xí)、貫徹教育法規(guī)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年教育中的陣地作用，強(qiáng)化普法教育活動，努力實(shí)踐依法治校，以德治校的基本方略。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，推進(jìn)教育的改革與發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）目標(biāo)

通過開展五年法制宣傳教育，校級領(lǐng)導(dǎo)知法先行，守法垂范，提高依法治校的水平。廣大職工為人師表、教書育人，依法治教。家長秉公守法，優(yōu)教優(yōu)育，依法教子。學(xué)生懂法律、講道德、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、依法治學(xué)。

（二）任務(wù)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)民主法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的基本方略，學(xué)習(xí)和宣傳憲法和國家基本法律法規(guī)，提高校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、學(xué)生的社會主義法制理論水平。

2、堅(jiān)持法制宣傳教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，以依法治校為重點(diǎn)，以法制化為目標(biāo)，不斷提高法制化管理水平。

3、圍繞黨的教育方針和政策以及教育中心工作，繼續(xù)深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)。積極宣傳、貫徹落實(shí)國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》。強(qiáng)化關(guān)于“八榮八恥”的宣傳教育。

4、學(xué)校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)生年齡特征，結(jié)合中學(xué)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》及政府新出臺的與學(xué)校及青少年健康成長相關(guān)的法律法規(guī)。

5、貫徹依法治國與以德治國相結(jié)合的思想，把法制宣傳教育和公民道德教育緊密結(jié)合起來，積極宣傳弘揚(yáng)社會主義道德規(guī)范，使民主法制建設(shè)與精神文明建設(shè)相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

6、充分發(fā)揮教育領(lǐng)域的人才優(yōu)勢，結(jié)合新課程改革的實(shí)施，深入研究法制宣傳教育特別是青少年法制教育的規(guī)律與特點(diǎn)，建立研究、推廣普法經(jīng)驗(yàn)成果的隊(duì)伍與平臺，形成相關(guān)的教學(xué)和科研成果，使學(xué)校成為輻射社會法制宣傳教育的主要陣地之一。

三、主要措施

（一）步驟

本規(guī)劃從2011開始實(shí)施，2015年結(jié)束。分為三個階段。

1、2011年到2013年5月為準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：

（1）制定校“六五”普法規(guī)劃。由校委會、普法領(lǐng)導(dǎo)小組討論，政教處落實(shí)。（2）建立健全“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)組和普法教育課題組。

（3）“六五”普法動員、宣傳發(fā)動。由校主管副校長和政教處共同負(fù)責(zé)。（4）培訓(xùn)普法骨干。要把“六五”普法宣傳教育落到實(shí)處，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在“五五”普法教育的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，選派相關(guān)教師參加法制教育師資培訓(xùn)，努力爭取法制教師專職化。普法教育師資培訓(xùn)要把上崗培訓(xùn)與提高培訓(xùn)有機(jī)銜接，不斷提高普法教育教師的專業(yè)水平。學(xué)校計(jì)劃1—2年完成“六五”普法教育師資培訓(xùn)工作。2、2011年3月至2014年底，為全面實(shí)施階段。具體安排為：

（1）學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于民主法制的論述，提高法制理論水平。

（2）學(xué)習(xí)憲法和人民代表大會精神，進(jìn)一步明確我國依法治國的基本方略。

（3）結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有針對性選學(xué)《中華人民共和國憲法》和部分基本法律。3、2015年為考核驗(yàn)收階段。按照規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，認(rèn)真進(jìn)行自查、總結(jié)、整改、迎接上級的檢查驗(yàn)收。

（二）方法

1、確定校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、學(xué)生為普法的基本對象。對學(xué)生普法為重點(diǎn)。

2、根據(jù)各普法對象年齡特征和心理特點(diǎn)，選擇普法教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、切入點(diǎn)。

3、開展各種普法形式 ：

法制課程：研究、組織、開發(fā)成校本課程。

學(xué)科課程：政治課、語文課、歷史課、地理課等

活動課程：班會、校會、團(tuán)校、講座、輔導(dǎo)、咨詢、演講、個案處理、軍訓(xùn)、夏令營、新生入學(xué)訓(xùn)練、文藝演出、學(xué)科節(jié)等。

環(huán)境課程：?？?、廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化長廊、標(biāo)語指導(dǎo)牌、家長學(xué)校、警（軍）民共建等。

4、驗(yàn)收辦法：初一年級口答，初二年級手抄報(bào)，初三年級測驗(yàn)，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長考試。

5、實(shí)行目標(biāo)管理，做到有部署、有檢查，考核結(jié)果納入學(xué)期考核。并與評優(yōu)評先、晉級等掛鉤。

（三）要求 ：

1、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化教育。“六五”普法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：鄧小平、胡錦濤同志 的民主法制理論和黨的依法治國基本方略、憲法，以及與實(shí)際工作相關(guān)的法律法規(guī)等。不斷增強(qiáng)法制意識，做到學(xué)法、守法、用法、護(hù)法。

2、結(jié)合胡錦濤同志提出的“八榮八恥”的要求，在師生中形成廣泛影響和自覺履行的氛圍。

3、學(xué)用結(jié)合，完善制度。在抓好法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。做到依法決策，依法管理、依法辦事、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)方式、管理方式、學(xué)習(xí)方式、服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) ：

組

長：李秀芬（黨支部書記、校長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和監(jiān)督）副組長：李

婧（副校長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體工作的開展）

王東升（黨支部副書記，負(fù)責(zé)教師普法教育的宣傳）竇永海（公安局下派駐校民警）

成員：潘貴富（工會主席，負(fù)責(zé)教師普法教育的學(xué)習(xí)）

張立偉（副校長，負(fù)責(zé)普法教育實(shí)施和落實(shí)）柳成龍（副校長，負(fù)責(zé)普法教育課程的安排及考核）李志民（教務(wù)主任，負(fù)責(zé)學(xué)生普法工作的安排落實(shí)遇指導(dǎo)）陳洪斌（總務(wù)處主任，負(fù)責(zé)后勤保障）

宮義國（政教處副主任，負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的具體落實(shí)）楊占軍（政教處副主任，負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的具體落實(shí)）付吉剛（政教處副主任，負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的具體落實(shí)）霍晶瑩（團(tuán)委書記，負(fù)責(zé)普法教育的宣傳工作）宋春林（政教干事，安全保衛(wèi)、檔案整理）劉東旭（政教干事，突發(fā)事件的處理）齊偉華（政教干事，突發(fā)事件的處理）關(guān)志華（保衛(wèi)干事，校內(nèi)安全保衛(wèi)）丁志偉（保衛(wèi)干事，校內(nèi)安全保衛(wèi)）

包噶圖（保衛(wèi)干事，校內(nèi)安全保衛(wèi)）常虹（保衛(wèi)干事，校內(nèi)安全保衛(wèi)）各班班主任（組織學(xué)生參加各種活動）政治課教師（負(fù)責(zé)法制知識的講解、宣傳）

音三中

2014年3月1日

第二篇：音德爾三中特色辦學(xué)材料

成長的幸福在這里蕩漾

多年來，音德爾三中在“人人有發(fā)展，辦學(xué)有特色”的思想指導(dǎo)下，本著讓每一位師生都得到發(fā)展的目標(biāo)，以打造“適合教育”為載體，進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得了顯著的教育效果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、獨(dú)具特色的辦學(xué)理念

三中是寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有1721名學(xué)生，占全旗漢授初中學(xué)生的三分之一。其中家住在農(nóng)村的學(xué)生有人，父母有工作的有人，父母是大專以上學(xué)歷的有37人，家長只有小學(xué)文化的卻有11人，近三分之一的學(xué)生是特殊群體學(xué)生（單親家庭子女、孤兒、留守兒童）。

面對這樣的教育對象，我們確定了這樣的教育理念：不尋求適合教育的學(xué)生，只尋求適合學(xué)生的教育。

明確了這樣的教育目標(biāo)：讓農(nóng)村的孩子不土，城里的孩子不洋，獨(dú)生子女不嬌，干部的孩子不傲。

我們的校訓(xùn)是“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”。

我們的教學(xué)模式是“四三模式” 即：“三精，三清，三跟蹤，三提升”。

二、獨(dú)具特色的教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長

（一）專業(yè)引領(lǐng)，導(dǎo)航指向

學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的開始。只有學(xué)習(xí)了，素質(zhì)提升了，意識強(qiáng)化了，才會把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，達(dá)到孔子所說的“從心所欲不逾矩”的境界。

為此，我校分三步走引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)：第一步逼著學(xué)，規(guī)定必學(xué)內(nèi)容、提出必學(xué)要求、最終檢查評比、進(jìn)入量化考核。第二步領(lǐng)著學(xué)，我們采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，在走出去這方面，我們學(xué)?？贤度?，兩年來，教師外出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出多達(dá)10幾萬元，先后委派班子成員、教研組長、備課組長、骨干教師50多人次外出學(xué)習(xí)考察。近走烏蘭浩特、通遼、赤峰，遠(yuǎn)到長春、青島、煙臺，兩下江蘇洋思，三赴山東杜郎口。潛心研究他們成功的經(jīng)驗(yàn)，并在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)應(yīng)用。外派教師學(xué)習(xí)不僅開闊了教師視野而且增加了本領(lǐng)。我校有個不成文的獎勵規(guī)定：“獎品是書籍，福利是學(xué)習(xí)”，獎金作為外出培訓(xùn)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)。在請進(jìn)來方面：我們邀請盟、旗兩級專家教研員到我校進(jìn)行“駐校式”聽評課，根據(jù)我們自己的統(tǒng)計(jì)，兩年以來，我們邀請了初中階段所有科目教研員到我校進(jìn)行“駐校式”聽評課，力求使每位任課教師“人人過堂”。這種由專家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問題，然后制定改進(jìn)方案，使我們受益匪淺。像這樣的專家會診，每會診一次，學(xué)校相關(guān)學(xué)科的整體水平就會向前邁進(jìn)一大步，這種漸進(jìn)的積累，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。第三步是自覺學(xué)。通過學(xué)校的一系列活動，促進(jìn)了教師的自覺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多老師都能通過網(wǎng)絡(luò)、書刊自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，有些老師還能夠自覺的寫些東西。

（二）同伴互助，共同成長

1、以青藍(lán)工程為鏈接，打造合力團(tuán)隊(duì)

為了提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)合作型的團(tuán)隊(duì)，我校成功的開展了青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師盡快成長。在2008年3月份，我校舉行第

一屆“青藍(lán)工程”拜師會，在拜師會上師徒簽訂協(xié)議，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。這些青年教師通過自己的努力和同伴互助在半年的時間內(nèi)迅速成長了起來。我校首屆青藍(lán)工程的四位徒弟在我旗2008年全旗中學(xué)教師基本功大賽中全部獲獎，其中有三位徒弟獲得一等獎。王東升、盧佳明是我校首屆青藍(lán)工程中的一對師徒。師徒二人參加了在青島舉行的全國英語教師課堂教學(xué)比賽，分別獲國家級一等獎、二等獎。2010年3月份我校第三屆青藍(lán)工程開始啟動。

通過“青藍(lán)工程”的實(shí)施，我校青年教師已挑起了教育教學(xué)的大梁，25位備課組長中有20位是近幾年剛走向我校講壇的青年教師；90%的班主任是青年教師，可以說一支樂于吃苦、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的青年教師隊(duì)伍正奮戰(zhàn)在我校教育教學(xué)工作的最前沿。

2、以集體備課為載體，建立高效、共享、反思的新型備課方式，引領(lǐng)教師開展實(shí)踐反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排各年級各科的集體備課時間，并且“雷打不動”，學(xué)校的任何工作不可以動用集體備課時間。備課過程中達(dá)成一人主備、集體復(fù)備、問題再備的三輪備課流程。達(dá)到了課時分配、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課件、校本作業(yè)、堂清周清試題六統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我校的備課已經(jīng)用“電子文本式”活頁教案代替了傳統(tǒng)的“本式”教案，這樣的集體備課改變了過去的由一人說，大家聽，一人做，大家看的傳統(tǒng)做法，而現(xiàn)在需要大家都說，大家都看，大家都發(fā)表觀點(diǎn)。這樣天復(fù)一天，年復(fù)一年的開展下去，就形成了“個人設(shè)計(jì)—集體研討—試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)—全員診斷—自我反思—實(shí)踐推廣”的集

體備課全過程。

為了調(diào)動教師的積極性，突出團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校實(shí)行捆綁式目標(biāo)考核。一榮俱榮，一損俱損。把整個年級捆綁在一起，各項(xiàng)指標(biāo)由年級組到備課組，再到班級，逐層分解，這樣的考核導(dǎo)向是：整體好了，個體也不會差；整體差了，個體再好也好不到哪去。這就促使大家在合作中競爭，在競爭中求得更高層面的合作。

（三）在反思中進(jìn)步 在創(chuàng)新中成長

經(jīng)過一系列的嘗試，學(xué)校出現(xiàn)了一些可喜變化，但存在的問題也相對出現(xiàn)，諸如：課堂效率不高，課堂效果不能及時反饋等。全校上下一致認(rèn)識到借來的衣服總是不合體，別人的良藥不一定能救治自己的病，照搬他人成功的方法，走不出自己的路。要想除去頑疾，搞好教學(xué)，必須立足本校，走出模式，走出自己的創(chuàng)新之路。

為了能找到適合我校學(xué)情的路子，領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)課堂聽課，與學(xué)生教師座談，進(jìn)行從上到下、從下到上的調(diào)查研究。經(jīng)過半年來反復(fù)的討論、實(shí)踐、反思、修正，我們大膽地提出了一套全新的教學(xué)模式，即“四三模式”。也就是“三精，三清，三跟蹤，三提升”。

與此同時，為了構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，讓社會各界人士走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴建議和意見，于是學(xué)校每個學(xué)期都要向社會開放一周，邀請家長、社會其他人士參與聽課、評課活動，使我們了解家長的心聲，了解社會對學(xué)生、對教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時對教師也起到督促的作用。

三、獨(dú)具特色學(xué)生培養(yǎng)之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長。

（一）特殊關(guān)愛后20%學(xué)生，是教師偉大師魂的體現(xiàn)。后20%學(xué)生是受教育群體中最為薄弱的環(huán)節(jié)，也是能讓教師靈魂得以升華的群體。我校在“強(qiáng)優(yōu)、提中、補(bǔ)差”的指導(dǎo)思想基礎(chǔ)上，重新起草了《后20%學(xué)生培養(yǎng)方案》，建立了后20%學(xué)生檔案，成立了“兵教兵”小組，實(shí)施了“師包生”幫扶工程，明確了后20%學(xué)生質(zhì)量動態(tài)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（0分?jǐn)D扁，一位數(shù)變兩位數(shù)，兩位數(shù)在十位數(shù)上加一），制定了后20%學(xué)生獎勵辦法（單科進(jìn)步獎及星級少年獎，頒發(fā)獎狀、獎品，佩戴綬帶，郵寄喜報(bào)），規(guī)定了與后20%學(xué)生和家長的交流方式等等。

課堂采取“三優(yōu)先”、課后做到“三及時”。既優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先面批，及時督促、及時輔導(dǎo)、及時表揚(yáng)鼓勵。在廣施師愛的環(huán)境中促進(jìn)了學(xué)生成績的提高，讓他們學(xué)有信心，學(xué)有動力。

每個差生的進(jìn)步，都凝結(jié)著無數(shù)人無怨無悔的付出，我校“二學(xué)洋思”以來，我們針對學(xué)生英語底子薄、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)，每天早自習(xí)和第八節(jié)下班以后，都要為沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的住宿生免費(fèi)輔導(dǎo)，用我們自己的話說就是“清”，老師們周六還要犧牲自己的休息時間，進(jìn)行周清免費(fèi)輔導(dǎo)，有人說在三中教師身上體現(xiàn)了這所學(xué)校內(nèi)在的文化，體現(xiàn)著一種愛，這種愛是奉獻(xiàn)；體現(xiàn)了一種精神，這種精神是執(zhí)著；體現(xiàn)一種力量，這種力量是合作。所以孩子們家庭教育的缺位、知識能力的欠缺，都被教師們的“非常5+1”式和“白加黑”式的付出進(jìn)行了有效彌補(bǔ)，如果說這些孩子有進(jìn)步的話，那是我們老師用人格托起了“遲升的太陽”。

（二）前20 %學(xué)生的成長是老百姓評價(jià)一所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)在社會對一所初中的評價(jià)就看你這所學(xué)校能考上多少個烏一中，這正是我們學(xué)校最薄弱的環(huán)節(jié)，但是誰也不想輸在這里，盡管生源的種種不利因素制約著這方面的發(fā)展，但是我們通過開展主題班會，百日誓師大會，利用晚自習(xí)對住宿的特長生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)等形式調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，使其能快速成長。

（三）關(guān)注有特長學(xué)生的發(fā)展

為了促進(jìn)我校的體藝關(guān)工作的發(fā)展，我校專門設(shè)立體藝處，由一名具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的副校長分管。體藝處負(fù)責(zé)全校范圍內(nèi)體藝教育的計(jì)劃制定、課程設(shè)置、課時安排及教學(xué)活動的實(shí)施，同時學(xué)校成立合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、《晨曦報(bào)》社、古箏興趣小組、象棋興趣小組、圍棋興趣小組、國畫興趣小組、書法興趣小組、攝影興趣小組等；組織學(xué)生積極參與社區(qū)文化建設(shè)的活動，如舉辦畫展，進(jìn)行服務(wù)演出，以增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。同時，經(jīng)常開展單項(xiàng)藝術(shù)活動，定期舉辦綜合性的藝術(shù)節(jié)。

拼卻心血千萬點(diǎn)，換得新綠百千重！煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量，辦一流學(xué)校是三中人永恒的追求。相信三中師生們的人生價(jià)值將會不斷得到提升，成長的幸福將長久蕩漾在音德爾三中的校園！

第三篇：音德爾三中教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題片解說詞

適合教育三中師生共成長

創(chuàng)新管理教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)佳績

——內(nèi)蒙古興安盟音德爾第三中學(xué)

音德爾第三中學(xué)，曾經(jīng)全旗最薄弱的一所學(xué)校，用短短幾年的時間，完成了從薄弱校到大校、乃至強(qiáng)校的蛻變。學(xué)校的教學(xué)工作亦發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了驕人的成績。締造了扎旗教育歷史新的神話，書寫了音鎮(zhèn)三中發(fā)展新的傳奇。是什么讓學(xué)校的發(fā)展如此巨大？究其原因，三中的發(fā)展得益于敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于全新的教育理念，得益于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍??歸根到底，就在于三中人持之以恒的改革之路、踏踏實(shí)實(shí)的教研精神??

一：變則通

揚(yáng)帆啟航勇創(chuàng)新，甘作黃牛勤耕耘。

因勢思變不蹈矩，適合教育入人心。

面對當(dāng)今教育瞬息萬變的形勢，面對我旗教育不斷變化的格局，面對我校學(xué)生參差不齊的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法還能否適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)情？陳舊的教育方式還能否滿足學(xué)生渴求知識的愿望？三中人陷入了深深的思考??

在不斷的探索中，我們深深的認(rèn)識到：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人。教育就應(yīng)該最大程度的正視和尊重學(xué)生的個體差異，進(jìn)而因材施教；努力適應(yīng)每個教師、學(xué)生的潛能才智，給他們適宜的土壤、充分的條件、自由的空間去釋放他們的個性，全力助推每個人的可持續(xù)發(fā)展。

鑒于此，我校李秀芬校長經(jīng)多方調(diào)研，開創(chuàng)性的提出了“人文三中，適合教育”的辦學(xué)理念。確立了“農(nóng)村孩子不土，城里孩子不洋，干部子女不傲，獨(dú)生子女不驕”的培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)工作中，本著不放棄每一個學(xué)生的原則，力爭讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能學(xué)有所獲，我們以教務(wù)處為紐帶，以課堂為主陣地，以骨干教師為主要成員，成立了校本教研開發(fā)中心，全立打造高效課堂。并結(jié)合全國名校洋思、杜郎口的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行了自編校本作業(yè)、開發(fā)校本課程等一系列的成效顯著的改革，形成了“四三教學(xué)管理模式”（即三精：精備、精講、精練；三清：堂堂清、日日清、單元清；三跟蹤：課上跟蹤、課余跟蹤、節(jié)假日跟蹤；三提升：指文化素質(zhì)得到提升、潛能得到提升、綜合能力得到提升）、“五講五不講”教學(xué)原則。而且，我們注重為學(xué)生減負(fù)：采取“標(biāo)準(zhǔn)課時”授課制、還自習(xí)課給學(xué)生、作業(yè)量不定期檢查等辦法，使得教學(xué)管理逐漸步入正軌，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

二：通則進(jìn)

領(lǐng)導(dǎo)教師謀發(fā)展，負(fù)重奮蹄勇爭先。

追求卓越勤勉勵，教育路上譜新篇。

“善之本在教，教之本在師”。一所對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的學(xué)校，必定要首先承擔(dān)教師專業(yè)發(fā)展的重任。努力讓“教師適教”，最大程度創(chuàng)造條件、提供平臺，讓教師獲得最大程度的發(fā)展，進(jìn)而滿足學(xué)生對課堂的需求。教師善教、樂教，學(xué)生才會會學(xué)、樂學(xué)。因此，我們把提高教師綜合素質(zhì)作為實(shí)施適合教育的前提和保障。專業(yè)引領(lǐng)、人文關(guān)懷與專業(yè)培訓(xùn)并舉，教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)交流與反思改正齊用，全力打

造一支高素質(zhì)、高水平、精業(yè)務(wù)、愛鉆研、講奉獻(xiàn)、能吃苦的教師隊(duì)伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)，成長更快捷。

“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！币羧械囊I(lǐng)宗旨，在于實(shí)現(xiàn)自我提升的同時，還應(yīng)帶動更多年輕教師成長。讓教學(xué)骨干和其他教育名家持續(xù)發(fā)揮“引領(lǐng)、示范、激勵、輻射”的功能。我們積極開展了“聆聽名師教誨，感悟教育精髓”的打造名師活動，曾先后多次請盟、旗教研員坐校指導(dǎo)、點(diǎn)評我校各科教學(xué)工作，原盟師范學(xué)校校長溫榮才老師、盟教研室主任白雪峰老師、旗教研室主任郝鵬海老師、副主任國俊嶺老師等多人曾先后在我校開展了諸如專題講座、講課議課等活動，春風(fēng)化雨般滋潤著我校“教研”這棵幼苗，使它一天天茁壯成長并至今日的花繁葉茂。

2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，底蘊(yùn)更深厚。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而教師是教育事業(yè)的第一資源，沒有一流的教師就沒有一流的學(xué)校。為了增強(qiáng)教師知識內(nèi)涵，更好的適應(yīng)教學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)我校采取三步走策略：第一步是逼著學(xué)，規(guī)定必學(xué)內(nèi)容，提出必學(xué)要求，最終檢查考試，記入量化考核。第二步是領(lǐng)著學(xué)，主要采取“走出去”的辦法。兩年來，我校外派領(lǐng)導(dǎo)、教師遠(yuǎn)赴洋思、杜郎口、上海、大連、北京、呼和等地學(xué)習(xí)達(dá)200余人次。并通過開展“外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”、“外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)”等活動，達(dá)到與他人資源共享。這樣做不僅為我校帶回了先進(jìn)地區(qū)的前沿的教育理念、開闊了大家的視野，而且達(dá)到了共同提高的目的。第三

步是自覺學(xué)，鼓勵老師通過網(wǎng)絡(luò)、書刊進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，我校借助《晨曦報(bào)》這個平臺，引導(dǎo)教師進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)感悟、暢談收獲、反思經(jīng)驗(yàn)。許多教師已經(jīng)可以寫出高質(zhì)量的作品，并在各級各類網(wǎng)站、刊物上發(fā)表。我們還有一個不成文的規(guī)定：獎品是書籍，福利是學(xué)習(xí)。

3、同伴互助，團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀。

“靜聽勁竹拔節(jié)聲，雛鳳清于老鳳聲?！睘榱烁玫陌l(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，建設(shè)合作型團(tuán)隊(duì)，我校狠抓“三輪”備課制（即一人主備、其它人輔備、問題再備）、組內(nèi)聽評“研究課”、“雙線”聽課制（即：一線以李秀芬校長為首的非教學(xué)口的行政領(lǐng)導(dǎo)，聽課以調(diào)研為主；另一線是以柳成龍校長為首的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，聽課以指導(dǎo)為主）。除此之外，已成功開展了四屆“青藍(lán)工程”，組織年輕教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行“師徒結(jié)隊(duì)”。讓青年教師學(xué)習(xí)高效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法并化為己用。一批批優(yōu)秀的青年教師已脫穎而出、后來居上，成為了學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。第一屆青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)師徒之一王東升、盧佳明，參加了在青島舉行的全國英語教師課堂教學(xué)比賽，分別獲國家級一等獎、二等獎。其他的如姜帆、姚國等師徒也都曾在盟級基本功、課堂教學(xué)比賽中獲獎。還記得作為徒弟之一的盧佳明在獲獎后含著淚說過的一句話：“是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助才讓我有機(jī)會在全國英語課堂教學(xué)大賽上一試身手并取得佳績，身為三中人，我是幸福的，沒有這個團(tuán)隊(duì)，就沒有我的今天??”

4、開展活動，興趣更濃厚。

為了更好的調(diào)動教師參與教研教改的積極性以更好的適應(yīng)教育，我校成立了校本教研開發(fā)中心，建立并健全了相關(guān)制度，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，確立了校、旗、盟、區(qū)乃至國家級的教研課題。音樂組國家級教研課題《傳唱蒙古族名歌，傳承蒙元音樂文化》，已通過課題組驗(yàn)收成功結(jié)題；政治組國家級教研課題《初中思想品德課三維教學(xué)目標(biāo)整合與過程研究》即將結(jié)題。同時，我校積極開展了入職教師過關(guān)課、調(diào)入教師亮相課、青年教師展示課、骨干教師示范課、學(xué)生家長開放課活動。還先后組織開展了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、基本功大賽、教學(xué)反思比賽、教案展覽、三筆字展示、年級組周反思會等一系列活動，參與率100%。極大的調(diào)動了教師參與教研的興趣。

5、注重課改，學(xué)生更喜歡。

課堂教學(xué)，我校始終如一的致力改革。采取“小組合作”和“分層教學(xué)”的方式。在每學(xué)年的開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，按一定的比例給學(xué)生分班、分層、分組并安排座位。采取兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的方法。小組節(jié)節(jié)有評比，學(xué)生堂堂有展示。課堂上處處體現(xiàn)著師生互動、時時洋溢著歡聲笑語。這樣的課堂是愉悅的、開放的；是注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的；是促進(jìn)學(xué)生個體成長、全面進(jìn)步的??而且，不同的學(xué)科，我們打造了不同的教學(xué)模式。如語文學(xué)科的“爭做引路人，作家知多少、真情廣播員”等七步教學(xué)法，數(shù)學(xué)學(xué)科的“檢查預(yù)習(xí)、反饋整理、確立內(nèi)容與目標(biāo)、討論質(zhì)疑、精講點(diǎn)拔、練習(xí)鞏固”等學(xué)生自主學(xué)習(xí)法，都深受學(xué)生歡迎。

三、進(jìn)則獲

桃李滿園成果現(xiàn)，百花芬芳酬夙愿。

齊心合力奠基石，明朝三中勝今天。

“人文關(guān)懷，潤幼苗無限；適合教育，結(jié)碩果滿園?！睂W(xué)校實(shí)行教育改革以來，學(xué)校的管理水平大大提高了，教師的專業(yè)發(fā)展大大促進(jìn)了。辛勤的付出收獲了一串串喜人的成果：今年9月，我校被評為盟級“規(guī)范辦學(xué)行為示范?！?；近兩年來，我校教師在全盟課堂教學(xué)基本功大賽中，所有學(xué)科均斬獲過一等獎，阮秀敏、周彩環(huán)、何俊峰等多人代表我盟參加區(qū)級教學(xué)能手比賽，并有多人榮獲一等獎；近四年來，孫曉光、劉軍、鄭艷瑩、李永政等100余名學(xué)子邁進(jìn)了烏一中的殿堂。尤其是在今年中考中，我校烏一中升學(xué)人數(shù)在全盟各旗縣中名列第二、在我旗名列第一；中考單科成績中，六科全旗第一??

四、憧憬篇

展望明天信心強(qiáng)，剛?cè)岵?jì)百煉鋼。

因材施教培新蕾，教育天地任翱翔。

實(shí)行教學(xué)改革的三年歲月，是我校教育教學(xué)工作一路拼搏、一路高歌的非凡歲月；是一日千里、突飛猛進(jìn)的教研豐碑?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的時期，面臨新的挑戰(zhàn)。音德爾第三中學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神，秉承“以人為本，適合教育”的理念，努力創(chuàng)造適合孩子的教育，而不是選擇適合教育的孩子。三中人必將憑著不變的無私奉獻(xiàn)的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、勤奮拼搏的干勁、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、一如既往的執(zhí)著，憑著智慧的頭腦、濃濃的師愛鑄就更加輝煌的明天！

第四篇：普法六五規(guī)劃

中共八橋鎮(zhèn)委員會 八橋鎮(zhèn)人民政府 關(guān)于在全鎮(zhèn)廣大干群中開展法制宣傳教育的

第六個五年規(guī)劃

（討論稿）

“11.5”期間，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真實(shí)施法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃，取得了顯著成效。以憲法為核心的法律法規(guī)廣泛普及，全民法制宣傳教育深入開展，依法治理和法治創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進(jìn)，公民法律意識和法律素質(zhì)明顯提高，各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政、依法行政能力顯著增強(qiáng)，全社會法治化管理水平逐步提升，有力推動了民主法治建設(shè)進(jìn)程，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。為做好今后五年的法制宣傳教育工作，根據(jù)中央宣傳部、司法部《關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》《江蘇省法制宣傳教育條例》、精神，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照法治揚(yáng)中建設(shè)的各項(xiàng)要求，緊貼全鎮(zhèn)公民學(xué)法用法的實(shí)際需求，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，全方位、多層次、廣覆蓋地開展法制宣傳教育，為率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營造良好的法治環(huán)境。

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二、主要目標(biāo)

廣泛傳播法律知識，大力弘揚(yáng)法治精神，全鎮(zhèn)公民法律意識和法律素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，全社會法治觀念更加牢固；法治文化進(jìn)一步繁榮，全社會崇尚法治的氛圍更加濃厚；各領(lǐng)域各層面法治實(shí)踐進(jìn)一步深入，全社會法治化管理更加完善。

三、工作原則：

1、圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃確定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，積極開展法制宣傳教育，使我市的普法工作更好地服務(wù)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，服務(wù)于保障和改善民計(jì)民生、促進(jìn)社會和諧。

2、以人為本，服務(wù)群眾。認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，著眼于群眾的實(shí)際法律需求，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，尊重人民群眾在法制宣傳中的主體地位，以群眾喜聞樂見的形式開展普法活動，在服務(wù)群眾中引導(dǎo)群眾、教育群眾。

3、分類指導(dǎo)，按需施教。圍繞各類社會群體的不同法律需求，根據(jù)不同地區(qū)、部門、行業(yè)和對象的特點(diǎn)，制定目標(biāo)，明確任務(wù)、創(chuàng)新舉措，提高法制宣傳工作的有效性和針對性。

4、學(xué)用結(jié)合，普治并舉。堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，在法治實(shí)踐的過程中豐富法制宣傳教育的內(nèi)涵、創(chuàng)新法制宣傳教育的形式、鞏固法制宣傳教育的效果。

5、與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。把握法制宣傳教育工作規(guī)律，創(chuàng)新工作理念，拓展工作領(lǐng)域，完善工作機(jī)制，改進(jìn)方式方法，體

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現(xiàn)法制宣傳教育的時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。

四、主要任務(wù)

1．圍繞提升公民意識開展法制宣傳。重點(diǎn)開展以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系的宣傳教育，引導(dǎo)全市公民進(jìn)一步增強(qiáng)憲法意識，自覺維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，嚴(yán)格遵守憲法和法律的規(guī)定，牢固樹立社會主義法治理念。結(jié)合公民生產(chǎn)生活的實(shí)際，繼續(xù)深化以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動，注重把學(xué)法用法與培養(yǎng)法治精神結(jié)合起來，把主張法律權(quán)利與履行法定義務(wù)結(jié)合起來，增強(qiáng)全鎮(zhèn)公民的國家意識、民主意識、法治意識、社會責(zé)任意識，引導(dǎo)公民依法參與各項(xiàng)社會事務(wù)管理，依法主張和維護(hù)合法權(quán)益。

2．圍繞“加快轉(zhuǎn)型升級、奮力跨越爭先”主題開展法制宣傳。服務(wù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，突出宣傳有關(guān)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改革開放、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、財(cái)稅金融管理等方面的法律法規(guī)。服務(wù)社會管理創(chuàng)新，突出宣傳有關(guān)維護(hù)國家安全、社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義、社會治安綜合治理、誠實(shí)守法經(jīng)營、突發(fā)事件應(yīng)急管理、公正廉潔執(zhí)法等方面的法律法規(guī)。促進(jìn)各級政府和廣大公務(wù)員依法決策、依法辦事，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，依法解決矛盾糾紛，為揚(yáng)中跨越發(fā)展構(gòu)建良好的法治環(huán)境。

3．圍繞保障和改善民生開展法制宣傳。大力宣傳倡導(dǎo)社會責(zé)任、規(guī)范公共權(quán)力運(yùn)行、尊重和保障公民權(quán)利的法律法規(guī)。突

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出有關(guān)勞動就業(yè)、社會保障、住房改善、收入分配等法律法規(guī)的宣傳，保障人民群眾的根本利益。突出有關(guān)征地拆遷、土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、安全生產(chǎn)、食品藥品安全、交通安全、消防安全等與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，依法維護(hù)公民合法權(quán)益。突出對婦女兒童、老年人、殘疾人等特定群體和社會弱勢群體權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)宣傳，在全社會形成尊老愛幼、濟(jì)困助殘的良好氛圍。

4．圍繞繁榮社會主義法治文化開展法制宣傳。把繁榮社會主義法治文化作為創(chuàng)新和深化法制宣傳教育的重要任務(wù)。將法治文化與地方特色文化、行業(yè)文化、群眾文化等有機(jī)融合，擴(kuò)大法治文化的輻射效應(yīng)，增強(qiáng)法治文化的影響力、滲透力和感染力。充分依托各類公共文化設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，大力建設(shè)不同類型、不同規(guī)模的法治文化中心（法制宣傳教育中心）、法治畫廊、法治廣場、法治街區(qū)等，逐步完善基層法治文化公共設(shè)施。大力推進(jìn)優(yōu)秀法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作，推出一批思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的法治文化品牌和精品。廣泛開展各類法治文化活動，積極組織優(yōu)秀法治文化作品的宣傳、展演和展示，舉辦法治文藝調(diào)演、法治文化節(jié)。打造技術(shù)先進(jìn)、傳輸快捷、覆蓋廣泛的法治文化傳播平臺，形成“輿論全覆蓋、媒體全聯(lián)動”的法治文化傳播態(tài)勢。

5．圍繞推進(jìn)法治實(shí)踐開展法制宣傳。充分發(fā)揮法制宣傳教育在法治揚(yáng)中建設(shè)中的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用，引導(dǎo)和推動各層次各領(lǐng)域的法治實(shí)踐活動。突出抓好國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱

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要》、《關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》以及《法治江蘇建設(shè)綱要》的宣傳教育，進(jìn)一步夯實(shí)建設(shè)法治政府的基礎(chǔ)。大力推動法治市以及“法治鎮(zhèn)（區(qū)）”、“民主法治村（社區(qū)）”和“誠信守法企業(yè)”等創(chuàng)建活動，健全完善制度，提升創(chuàng)建質(zhì)量和水平。增強(qiáng)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識，有效推動以依法行政、公正司法為重點(diǎn)的各類法治實(shí)踐。不斷深化法制宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位“法律六進(jìn)”活動，引導(dǎo)廣大公民自覺有序地參與法治實(shí)踐。

五、對象和要求

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，重點(diǎn)加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育,把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為重中之重。

1．大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法執(zhí)政、依法辦事的自覺性和實(shí)際能力是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的關(guān)鍵。繼續(xù)堅(jiān)持和完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法以及法制講座、法制培訓(xùn)等制度，創(chuàng)新方法，優(yōu)化形式，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的實(shí)效性。健全完善領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識考試制度，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉述法考核制度，建立健全瀆職侵權(quán)違法犯罪警示教育機(jī)制，通過嚴(yán)格的督察考核，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的積極性、主動性。

2．突出抓好公務(wù)員學(xué)法用法。切實(shí)加強(qiáng)憲法、通用法律知

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識和與履職相關(guān)的專門法律知識學(xué)習(xí)教育，提高公務(wù)員運(yùn)用法治思維和法律手段解決突出矛盾和問題的能力。建立公務(wù)員法律知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，全面推廣公務(wù)員學(xué)法登記和學(xué)法用法通報(bào)制度，定期開展專門法律知識輪訓(xùn)和新法律法規(guī)專題培訓(xùn)，公務(wù)員每年要保證40學(xué)時的法律知識學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善法律知識考試考核制度，考試考核成績作為公務(wù)員任職、晉升、獎懲的依據(jù)之一。加大對行政執(zhí)法部門的法律知識考核力度，堅(jiān)持法律知識考試持證上崗制度。

3．高度重視青少年學(xué)法用法。根據(jù)青少年成長特點(diǎn)和接受能力，加強(qiáng)有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等法律法規(guī)宣傳教育，重在引導(dǎo)他們從小樹立法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。進(jìn)一步健全完善學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的青少年法制宣傳教育格局。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推動法制教育內(nèi)容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)考卷，加大法制教育內(nèi)容在各級各類學(xué)?？荚嚨姆至浚袑?shí)保證大中小學(xué)校法制教育計(jì)劃、課程、教材和師資的“四落實(shí)”。完善青少年普法網(wǎng)絡(luò)，開辟學(xué)校普法專欄，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的法制宣傳作用。積極開辟第二課堂，建設(shè)有規(guī)模、高質(zhì)量的青少年法制教育基地，廣泛組織適合青少年特點(diǎn)的法制宣傳教育實(shí)踐活動，形成青少年法制教育課堂教學(xué)與社會實(shí)踐的良性互動。調(diào)整充實(shí)法制副校長、法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，健全完善制度。切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的安全整治。有效依托村（社區(qū)）加強(qiáng)對社會閑散青少年、留守兒童等特殊群體的

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青少年法制宣傳教育。

4．深入開展企業(yè)經(jīng)營管理人員法制宣傳教育。加強(qiáng)對有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營管理相關(guān)的法律法規(guī)，重在增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人員誠信守法、依法經(jīng)營、依法辦事的觀念。嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識培訓(xùn)制度，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對各類企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織有關(guān)管理人員的法制培訓(xùn)。不斷完善企業(yè)法律顧問制度，發(fā)揮法律顧問在企業(yè)依法經(jīng)營管理中的作用。扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)職工法制宣傳教育，引導(dǎo)職工遵紀(jì)守法，依法維護(hù)合法權(quán)益。積極培育企業(yè)法治文化。

5．深入開展農(nóng)民法制宣傳教育。圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，廣泛宣傳與農(nóng)村改革發(fā)展，與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民依法參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，增強(qiáng)他們依法表達(dá)訴求、依法維權(quán)的能力。深入實(shí)施“法律書籍送農(nóng)民、法律服務(wù)到農(nóng)家、法律文化進(jìn)農(nóng)村”工程，繼續(xù)完善“農(nóng)家書屋”和農(nóng)村法律圖書角（柜）工程。充分利用農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等平臺，開展有針對性的法制宣傳教育，著力提高農(nóng)村“兩委”干部和農(nóng)村黨員的法律素質(zhì)。全面推行大學(xué)生村官擔(dān)任法制宣傳員的做法，不斷推進(jìn)農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程，健全完善農(nóng)村法制宣傳工作隊(duì)伍。創(chuàng)新農(nóng)村基層法制宣傳教育的途徑和方法，把法制宣傳教育融入創(chuàng)建民主法治村、平安村和文明村等創(chuàng)建工作。

6．切實(shí)加強(qiáng)流動人口法制宣傳教育。在流動人口較集中的

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地方建立健全各種形式的法制培訓(xùn)學(xué)校（站、點(diǎn)），緊密結(jié)合流動人口的工作生活實(shí)際，開展有關(guān)遵紀(jì)守法、依法維權(quán)等內(nèi)容的法制宣傳和法律服務(wù)工作。繼續(xù)開展“農(nóng)民工學(xué)法活動周”活動，提高流動人口法治觀念。

六、工作步驟與安排

“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束。分三個階段進(jìn)行：

宣傳發(fā)動階段（2011年10月底前）：各村、各部門根據(jù)本規(guī)劃研究制定五年規(guī)劃，做好宣傳發(fā)動工作。

組織實(shí)施階段（2011年下半年至2015年上半年）：各村、各部門依據(jù)本規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，結(jié)合實(shí)際，制定工作計(jì)劃，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃全面貫徹落實(shí)。2013年開展中期督查和表彰。

考核驗(yàn)收階段（2015年下半年）：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織對“六五”普法規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，并接受揚(yáng)中市級以上“六五”普法考核驗(yàn)收。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

1．強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、各部門齊抓共管，全社會共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。鎮(zhèn)黨委宣傳部門、鎮(zhèn)司法所負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查法制宣傳教育工作，日常工作由鎮(zhèn)司法所承擔(dān)。各村、各部門要切實(shí)加強(qiáng)對法制宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)，確定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)組織

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開展相關(guān)普法活動。各類媒體應(yīng)當(dāng)自覺開展公益性的法制宣傳教育活動。鼓勵引導(dǎo)各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育。

2．健全考評機(jī)制。按照全省第六個五年法制宣傳教育實(shí)施情況考核驗(yàn)收辦法，結(jié)合八橋?qū)嶋H，完善指標(biāo)體系，建立系統(tǒng)、實(shí)用、科學(xué)的考核評估機(jī)制，對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行考核、階段性檢查和專項(xiàng)督察。把法制宣傳工作開展情況納入法治和平安創(chuàng)建考核內(nèi)容，納入工作績效考評內(nèi)容。各村、各部門應(yīng)將法制宣傳工作納入整體工作考核內(nèi)容，明確目標(biāo)任務(wù)，督促檢查落實(shí)，不斷總結(jié)提高、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，對成績顯著的先進(jìn)單位和個人及時給予表彰獎勵。

3．落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，制定法制宣傳教育工作經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，列入財(cái)政預(yù)算，足額劃拔、?？顚Ｓ?，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平逐年予以增加。各村、各部門要結(jié)合普法工作實(shí)際，安排落實(shí)相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證法制宣傳工作順利開展。積極探索建立以政府為主、市場為輔的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，鼓勵社會團(tuán)體、企事業(yè)單位對法制宣傳教育工作的公益性投入。

4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按照有關(guān)職數(shù)和編制的規(guī)定，配齊配強(qiáng)各級專職法制宣傳干部隊(duì)伍。加強(qiáng)專職隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)對各級普法講師團(tuán)、普法志愿者、法制新聞工作者、法制文藝團(tuán)體、法制宣傳聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理和指導(dǎo)。鼓勵和支持學(xué)習(xí)法律、研究法律、從事法律職業(yè)和立志于民主法治建設(shè)的公民，積極參與法制宣傳教育和

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法治實(shí)踐。

2011年10月

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第五篇：六五普法規(guī)劃

“六五”普法工作規(guī)劃

一、“六五”普法工作目標(biāo)

以第五個五年普法整體規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合公司實(shí)際，采取多種形式開展好“六五”普法工作，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃。

二、“五五”普法工作中暴露出的問題

一是公司上下的普法氛圍仍不夠濃；二是普法隊(duì)伍和力量相對薄弱；三是開展普法工作的經(jīng)費(fèi)緊缺；四是普法形式缺乏創(chuàng)新；五是對普法成效的考核還不過硬。

三、“六五”普法的重點(diǎn)工作

堅(jiān)持把普法工作落到實(shí)處，達(dá)到普法與公司實(shí)際經(jīng)營業(yè)務(wù)相結(jié)合的目的。公司重點(diǎn)學(xué)習(xí)《礦產(chǎn)資源法》、《石油天然氣保護(hù)法》、《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例》、《物權(quán)法》、《土地管理法》等與企業(yè)生產(chǎn)和職工生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。公司內(nèi)部按年次組織法律座談會和法律問題講座，逐年在全公司范圍內(nèi)開展“六五”普法知識競賽，并重點(diǎn)組織三個普法宣傳日活動。

四、“六五”普法涉及的具體工作

（一）按照普法工作要做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)的工作思路，年初制定針對本年的普法工作計(jì)劃，年底對一年來的普法工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并結(jié)合上一年的普法經(jīng)驗(yàn)，為新一年的普法工作打好基礎(chǔ)。

（二）繼續(xù)對我公司已審理終結(jié)的案件，進(jìn)行細(xì)致的案例分析，并匯編成案例分析、總結(jié)材料。從中汲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，以身邊的案例教育廣大干部職工。

（三）組織法治宣傳日宣傳活動

1．3月結(jié)合“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日宣傳《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主線，提高職工對依法維權(quán)、解決糾紛的認(rèn)識，增強(qiáng)運(yùn)用法律手段解決爭議糾紛的能力，為公司發(fā)展創(chuàng)造和諧環(huán)境和良好的管理秩序。

2．4月積極參與到“第七個憲法、法律宣傳月”宣傳活動中，切實(shí)加強(qiáng)憲法和石油天然氣管道保護(hù)法等重點(diǎn)法律法規(guī)宣傳。牢固樹立學(xué)法意識，維護(hù)法律權(quán)威。

3．12月組織“12.4”法制宣傳日宣傳活動，結(jié)合集團(tuán)公司和區(qū)司法局對“12.4”法制宣傳日活動的安排做好宣傳活動，并在活動結(jié)束后做好總結(jié)。

（四）按照“一本書、一張光碟、一場講座、一個欄目、一場考試、一次總結(jié)”的“六個一”普法形式，切實(shí)做好對《礦產(chǎn)資源法》、《石油天然氣保護(hù)法》、《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例》、《物權(quán)法》、《土地管理法》的普法宣傳工作，使公司各級干部職工進(jìn)一步提高防范意識和依法解決糾紛的能力。

（五）組織全公司科級以上干部法律座談會。以機(jī)關(guān)處室為單位，預(yù)先按照各自工作分工所涉及的法律法規(guī)問題擬定題目，由各處室準(zhǔn)備完畢后，進(jìn)行座談，分析工作中涉及法律問題的薄弱環(huán)節(jié)，集思廣益，形成指導(dǎo)意見，做到依法管理、依法經(jīng)營。

（六）組織以公司總法律顧問為主講人的法律問題講座，對我公司內(nèi)部近年來發(fā)生的糾紛、內(nèi)控及審計(jì)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行法律分析，從中汲取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

（七）在“六五”普法期間，每年末組織法律知識競賽活動。內(nèi)容涉及《民法通則》、《民事訴訟法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《合同法》、《公司法》、《企業(yè)國有資產(chǎn)法》、《勞動合同法》、《消防法》、《商標(biāo)法》、《物權(quán)法》、《安全生產(chǎn)法》、《勞動合同法實(shí)施條例》等生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域，通過競賽評比，掀起來年普法工作的新風(fēng)潮，以全面鞏固普法依法治企成果。

（八）按照集團(tuán)公司的“六五”普法規(guī)劃，明確“六五”普法指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則、主要任務(wù)等，全面推進(jìn)公司法制宣傳教育和依法治企工作，進(jìn)一步加強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范與控制機(jī)制建設(shè)，提高全員法律素質(zhì)和依法決策、管理的能力。

五、普法形式

為加大普法宣傳力度，營造良好普法氛圍，將采取懸掛橫幅、制作法制板報(bào)、舉辦普法講座、組織普法考試、競賽和利用廣播、管輸通訊進(jìn)行宣傳等多種形式開展普法活動，使普法形式多樣化，提高普法受眾面和職工學(xué)法熱情。

法律事務(wù)部