第一篇：兩項(xiàng)活動(dòng)第二階段剖析材料

兩項(xiàng)活動(dòng)第二階段剖析材料

根據(jù)市局提高工商執(zhí)行力大討論和文明執(zhí)法教育活動(dòng)方案第二階段的要求，我們公平交易分局從5月16日開始，利用半個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)，對(duì)照“十查十看”，實(shí)行自己查、群眾評(píng)、社會(huì)議，深刻析分局和干部職工自身存在的問題。通過評(píng)查活動(dòng)的開展，經(jīng)過匯總，分局干部職工中目前存在有以下幾個(gè)方面的問題： 一是履行崗位職責(zé)積極性

不夠，履崗能力不足、崗位貢獻(xiàn)不夠的問題； 二是政務(wù)值守存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題； 三是履職盡責(zé)積極性不高、缺乏創(chuàng)新精神的問題； 四是工作效能不高，辦事拖沓的問題； 五是執(zhí)法不嚴(yán)，存在辦人情案的問題。

根據(jù)評(píng)查中反映出來的五個(gè)方面的突出問題，大家進(jìn)行了綜合分析，剖析原因，寫出了自查剖析材料，個(gè)人自查報(bào)告在分局內(nèi)部會(huì)議上進(jìn)行了交流。大家普遍認(rèn)為，這些問題的存在，關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想上存在松懈，放松了對(duì)自己的要求，缺乏敢為人先、開拓創(chuàng)新的精神，在執(zhí)法辦案過程中不能堅(jiān)持原則，抵制不住“說情風(fēng)”。

下一階段，我們將針對(duì)上述問題，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定整改措施，切實(shí)把“兩項(xiàng)活動(dòng)”的開展落到實(shí)處。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高干部素質(zhì)。以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于每個(gè)干部的日常工作之中，形成機(jī)關(guān)干部職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高干部的整體素質(zhì)。二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。我們將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，嚴(yán)格執(zhí)法辦案，推進(jìn)各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

三是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，引入競(jìng)爭(zhēng)制度。為了提高工作效率，倡導(dǎo)干部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過、不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績(jī)不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭(zhēng)上游的積極精神，通過設(shè)立合理的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)、建立完善的激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)全體人員的潛能，努力提高工作效率。四是強(qiáng)化文明執(zhí)法意識(shí)，拓寬執(zhí)法辦案領(lǐng)域。

五是強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，建立務(wù)實(shí)機(jī)關(guān)。在實(shí)際工作中我們力戒飄浮作風(fēng)，倡導(dǎo)干部職工求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、寡諾重行。大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入一線進(jìn)行調(diào)研，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問題在一線解決，業(yè)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)立，形象在一線樹立。同時(shí)，加大監(jiān)督力度，確保制度落實(shí)，用制度規(guī)范工作，督促工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，使機(jī)關(guān)朝著務(wù)實(shí)、高效方向發(fā)展。六是強(qiáng)化公道正派，倡導(dǎo)清正廉潔。按照“黨性強(qiáng)、觀念新、業(yè)務(wù)精、效率高、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”的十八字要求，我們將在機(jī)關(guān)開展“爭(zhēng)做公道正派、清正廉潔的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員”活動(dòng)，提高干部職工的拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。加大效能監(jiān)察力度，嚴(yán)格落實(shí)市委、市政府提出的“六項(xiàng)禁令”，凈化機(jī)關(guān)工作環(huán)境，使干部職工公道正派、清正廉潔地為人民群眾做事。二oo八年六月五日

第二篇：兩項(xiàng)活動(dòng)第二階段剖析材料

兩項(xiàng)活動(dòng)第二階段剖析材料

根據(jù)市局提高工商執(zhí)行力大討論和文明執(zhí)法教育活動(dòng)方案第二階段的要求，我們公平交易分局從5月16日開始，利用半個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)真開展“六個(gè)一“活動(dòng)，對(duì)照“十查十看“，實(shí)行自己查、群眾評(píng)、社會(huì)議，深刻析分局和干部職工自身存在的問題。通過評(píng)查活動(dòng)的開展，經(jīng)過匯總，分局干部職工中目前存在有以下幾個(gè)方面的問題：

一是履行崗位職責(zé)積極性不夠，履崗能力不足、崗位貢獻(xiàn)不夠的問題；

二是政務(wù)值守存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題；

三是履職盡責(zé)積極性不高、缺乏創(chuàng)新精神的問題；

四是工作效能不高，辦事拖沓的問題；

五是執(zhí)法不嚴(yán)，存在辦人情案的問題。

根據(jù)評(píng)查中反映出來的五個(gè)方面的突出問題，大家進(jìn)行了綜合分析，剖析原因，寫出了自查剖析材料，個(gè)人自查報(bào)告在分局內(nèi)部會(huì)議上進(jìn)行了交流。大家普遍認(rèn)為，這些問題的存在，關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想上存在松懈，放松了對(duì)自己的要求，缺乏敢為人先、開拓創(chuàng)新的精神，在執(zhí)法辦案過程中不能堅(jiān)持原則，抵制不住“說情風(fēng)“。

下一階段，我們將針對(duì)上述問題，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定整改措施，切實(shí)把“兩項(xiàng)活動(dòng)“的開展落到實(shí)處。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高干部素質(zhì)。

以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于每個(gè)干部的日常工作之中，形成機(jī)關(guān)干部職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高干部的整體素質(zhì)。

二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。

我們將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為“的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，嚴(yán)格執(zhí)法辦案，推進(jìn)各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

三是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，引入競(jìng)爭(zhēng)制度。

為了提高工作效率，倡導(dǎo)干部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過“的庸俗思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過、不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績(jī)不大年年有，速度不快總在走“的盲目樂觀情緒，樹立只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為“的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭“，甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭(zhēng)上游的積極精神，通過設(shè)立合理的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)、建立完善的激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)全體人員的潛能，努力提高工作效率。

四是強(qiáng)化文明執(zhí)法意識(shí)，拓寬執(zhí)法辦案領(lǐng)域。

五是強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，建立務(wù)實(shí)機(jī)關(guān)。

在實(shí)際工作中我們力戒飄浮作風(fēng)，倡導(dǎo)干部職工求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、寡諾重行。大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入一線進(jìn)行調(diào)研，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問題在一線解決，業(yè)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)立，形象在一線樹立。同時(shí)，加大監(jiān)督力度，確保制度落實(shí)，用制度規(guī)范工作，督促工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，使機(jī)關(guān)朝著務(wù)實(shí)、高效方向發(fā)展。

六是強(qiáng)化公道正派，倡導(dǎo)清正廉潔。

按照“黨性強(qiáng)、觀念新、業(yè)務(wù)精、效率高、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)“的十八字要求，我們將在機(jī)關(guān)開展“爭(zhēng)做公道正派、清正廉潔的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員“活動(dòng)，提高干部職工的拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。加大效能監(jiān)察力度，嚴(yán)格落實(shí)市委、市政府提出的“六項(xiàng)禁令“，凈化機(jī)關(guān)工作環(huán)境，使干部職工公道正派、清正廉潔地為人民群眾做事。

二oo八年六月五日

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)第二階段個(gè)人剖析材料

紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)第二階段個(gè)人剖析材料

加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型高職院校的需要，是我們做好教育教學(xué)工作的重要保證。自從學(xué)院黨委開展紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)以來,按照院黨委紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案和辦公室的安排，我積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合理科教研室的工作實(shí)際，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期自我教育、自我提高、自我完善。這次活動(dòng)使我深感受益匪淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)這次活動(dòng)有了更深的理解?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、主要存在的問題

到宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作以來，在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我雖然做了一些工作，認(rèn)真地完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)查擺問題階段的實(shí)施方案還存在不少問題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：

1.理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，不能更高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)于利用科學(xué)發(fā)展觀全面指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。

2.業(yè)務(wù)功底還不夠扎實(shí)，需要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)能力。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3.工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4.存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績(jī)，就自我感覺不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題。

5.對(duì)自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求，有時(shí)出現(xiàn)上班遲到、工作時(shí)間聊天等的現(xiàn)象。

二、存在問題的原因

在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1.政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)胡錦濤總書記提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)，不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨的教育事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒能及時(shí)用科學(xué)發(fā)展觀分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。同時(shí)容易自我滿足，認(rèn)為自己的能夠應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)上存在偏差，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。從事教育教學(xué)工作以來，對(duì)工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為教育教學(xué)工作無非就是備備課、改改作業(yè)，外加做一些服務(wù)教學(xué)的工作。少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，體會(huì)不深。事實(shí)上，在新形勢(shì)下，教育教學(xué)工作涉及面廣，作為其一名人民教師，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。

3.開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。

三、整改措施

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、政策知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八方面風(fēng)氣”和“八榮八恥”等重要論述，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2.要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3.模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，嚴(yán)格要求自己以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，以熱誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待同志。

4.加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，當(dāng)日事當(dāng)日畢，做到對(duì)自己對(duì)工作負(fù)責(zé)。

四、努力方向

近幾年，我負(fù)責(zé)理科教科研工作兼高職化學(xué)教學(xué)工作。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，自己的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或積極的影響。所以以后我決定從以下幾方面努力改進(jìn)工作：

1．始終把“學(xué)習(xí)與培訓(xùn)”作為開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。在教研活動(dòng)的全過程中，教研組要把教師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，始終放在首要位置。在完成上級(jí)與學(xué)校布置的理論學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇有關(guān)素材組織教師學(xué)習(xí)，參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以此作為科組活動(dòng)的日常行為。2．以課題研究為中心，開拓教研活動(dòng)的新視角。課題研究是一種高品位、操作性強(qiáng)的教研形式，對(duì)教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。要在教研室工作中把握教改改理念，在課堂教學(xué)中銳意創(chuàng)新，進(jìn)行不同形勢(shì)的專題研究。

3．把握教學(xué)成果的遷移，擺正教學(xué)的核心位置。課堂教學(xué)離不開教研，沒有教研的教學(xué)是不可思議的，教研工作最終落腳點(diǎn)在于課堂教學(xué)，全組老師要懷著滿腔的教學(xué)熱情與合乎實(shí)際的科學(xué)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)工作做好，探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)成果的遷移。注意教學(xué)策略的調(diào)整，在教學(xué)中既注意到?jīng)_破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，又關(guān)注現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況與方向，既注意以知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為中心，又強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的立足點(diǎn)不變。全面準(zhǔn)確理解“素質(zhì)教育”，腳踏實(shí)地地去做我們應(yīng)做的事情。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真做好下面幾件事：⑴發(fā)揮教研室重要作用，做到教學(xué)活動(dòng)有目標(biāo)、有步驟，選擇可操作性強(qiáng)的問題進(jìn)行研究——特別是案例分析、解題教學(xué)、競(jìng)賽輔導(dǎo)，做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、考查三個(gè)統(tǒng)一。⑵各學(xué)科落實(shí)聽課紀(jì)要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結(jié)計(jì)劃，研究評(píng)課藝術(shù)。⑶堅(jiān)持新教師匯報(bào)課的制度，鼓勵(lì)教師上好研究課，組織觀摩優(yōu)秀課例。⑷著手啟動(dòng)課題組資料庫(kù)、課件庫(kù)的建設(shè)。加快教研活動(dòng)規(guī)范化的進(jìn)程。⑸把握新課程改革動(dòng)向，審視校本課程的內(nèi)涵與外延，多年的教學(xué)實(shí)踐，表明開辟校本課程必須與教師業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。

總之，我將與理科組的老師一道繼續(xù)開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在黨的教育方針指引下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，以嶄新的步伐與風(fēng)貌，做好教育教學(xué)工作。

基礎(chǔ)教學(xué)部 戚冬偉

2009.11.30

第四篇：“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)第二階段剖析材料

“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入到第二階段的尾聲。通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)xx書記的動(dòng)員講話，學(xué)習(xí)胡錦濤書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話，以及參加區(qū)里召開的動(dòng)員大會(huì)，參加各類座談和結(jié)合自己的思想、工作實(shí)際，確實(shí)感到活動(dòng)很有必要和及時(shí)?，F(xiàn)在已是夜深人靜，寂靜的深夜讓我得以靜靜地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考學(xué)校的未來?！捌鯔C(jī)直面 思索”成為我這篇剖析材料的主題詞。

“契機(jī)”。xx小學(xué)是百年老校，隨著新課程實(shí)施的不斷深入，學(xué)校得到快速的發(fā)展。但在發(fā)展的同時(shí)也不可避免地出現(xiàn)了一些影響，甚至是制約發(fā)展的問題。如何解決這些發(fā)展中的問題，如何再上臺(tái)階、再創(chuàng)輝煌，這確實(shí)是個(gè)難題。常言說“攻城容易守城難”?。≈哉f是難題，主要是因?yàn)檫@些問題產(chǎn)生的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，呈現(xiàn)的態(tài)勢(shì)也是復(fù)雜多樣。有觀念上的、認(rèn)識(shí)上的，也有行為上的等等。尤其重要的是要把領(lǐng)導(dǎo)班子的理念、意志和思路，轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的共同意志和自覺的行動(dòng)。在這樣的背景下，“查細(xì)節(jié)、擺問題、找原因、補(bǔ)措施、創(chuàng)實(shí)效”活動(dòng)的開展無疑成為我們的一個(gè)契機(jī)——xx小學(xué)持續(xù)再發(fā)展的契機(jī)。

“直面”。xxx書記在合肥市召開的“查細(xì)節(jié)、擺問題、找原因、補(bǔ)措施、創(chuàng)實(shí)效”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上客觀地指出，當(dāng)前合肥發(fā)展取得了令人鼓舞的成績(jī)，但我們發(fā)展的環(huán)境還存在一些不容忽視的問題，尤其在工作的具體環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上還做得不夠等等。市委書記敢于面對(duì)、勇于剖析工作中的問題，這種氣魄和膽略的確令我敬佩。這不由我想起毛澤東主席的“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”的話，今天回味起來又有了一種新的感悟和啟示。

“思索”。剖析的過程，實(shí)際也是思考、感悟、啟迪的過程，更是思想產(chǎn)生飛躍的過程?；叵霃幕顒?dòng)第一階段的宣傳動(dòng)員開始，到今天第二階段的剖析思想，雖然只有這么短短的一個(gè)月時(shí)間，可是我的思想和認(rèn)識(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)質(zhì)變的過程。從起初的“是不是小題大做了？”、“找出成堆的枝節(jié)問題會(huì)不會(huì)在導(dǎo)向上出現(xiàn)偏差？”到“確實(shí)很有必要！”、“洗了一次腦子！”、“思路豁然開朗！”

基于“契機(jī) 直面 思索”的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過較為深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

來xx小學(xué)已經(jīng)四年有余，在第二年（XX年），我們以xx小學(xué)厚重的文化為支撐，規(guī)劃出xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃。今年是三年規(guī)劃的最后一年。三年來，我始終堅(jiān)持自己的教育理想，本著“讓每一個(gè)孩子全面主動(dòng)地發(fā)展、健康快樂地成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，從學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)施、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生思想道德建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新，整體推進(jìn)，在短短的三年中使學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)了跨越。學(xué)校發(fā)展了，獲得諸多的辦學(xué)榮譽(yù)，但是，這是不是就能說沒有問題，顯然，問題是客觀存在的。作為主要領(lǐng)導(dǎo)的我，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)、回顧和反思，應(yīng)該能夠清楚地看到學(xué)校在全面整體地向前推進(jìn)中，在管理的不少環(huán)節(jié)上還存在許多的疏漏，在課堂教學(xué)常規(guī)管理上還存在不少工作細(xì)節(jié)上的不到位，在處理和解決矛盾的過程中還缺乏“敢抓敢管，動(dòng)真碰硬”，在面對(duì)工作成績(jī)的時(shí)候還缺少精益求精的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)任的精神，尤其在觀念的主動(dòng)轉(zhuǎn)變、自覺更新和行為方式上也都還存在較多的問題。例如，在課堂教學(xué)常規(guī)管理方面，雖然有管理的方案、實(shí)施的辦法和激勵(lì)的措施，但在具體的管理細(xì)節(jié)上經(jīng)常出現(xiàn)措施不到位、人員沒落實(shí)、時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。xx小學(xué)的廣大教師們繼承和發(fā)揚(yáng)了百年老校優(yōu)良的傳統(tǒng)，老一輩教師愛校敬業(yè)、不辭勞苦、不計(jì)報(bào)酬、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)；新一代教師思維活躍、積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，為xx小學(xué)的發(fā)展不斷努力奮斗，他們的確都是xx小學(xué)寶貴的財(cái)富。但是，也還是有少數(shù)教師教育觀念陳舊，從而導(dǎo)致教育的思想、教學(xué)的方法與手段，以及教育的價(jià)值觀等與新課程的理念相差甚遠(yuǎn)。還有一些年輕教師未能主動(dòng)投入新的一輪課該洪流之中。所以，引領(lǐng)教師建立新型的師生關(guān)系方面還有很多措施沒有取得實(shí)效。少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此帶來的一味追求高分、重負(fù)擔(dān)、簡(jiǎn)單粗暴的傳統(tǒng)教育方法等做法很有意見，客觀地說對(duì)xx小學(xué)的品牌形象起到負(fù)面的影響。

“每十年是我人生跑道上的又一新起點(diǎn)。”，應(yīng)該說這是我的人生格言，也是我不斷進(jìn)取的不竭動(dòng)力。要說動(dòng)力的來源應(yīng)該是起源于我的少年時(shí)期，如果問我世界觀和人生觀是何時(shí)樹立的，我可以不假思索地說保爾、卓婭奠定了我生命價(jià)值的取向。三十年的從事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾遲疑。為此，我付出艱辛、汗水，付出青春年華。于是，我有了榮譽(yù)、有了成果、有了很多美好的回憶。但是，就是在半年前，我開始有了“退隱”的念頭，還找了組織，并且給自己找了個(gè)充分的理由——車禍導(dǎo)致身體不佳、讓位給年輕人。現(xiàn)在想來思去真是非常的慚愧，黨和國(guó)家培養(yǎng)了我近三十年，使我成為一名小學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，成為一名名校的校長(zhǎng)。說得好聽是“退隱”，其實(shí)還不就是怕辛苦和擔(dān)責(zé)任，想圖清閑、圖享受?！八枷胨梢凰?，問題就攻一攻”，今年上半年我?guī)缀醴畔铝斯ぷ?，雖然有車禍造成的身體的原因，但實(shí)事求是地說，主要還是自己思想放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，由于思想松懈，直接影響了今年秋季語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)。通過學(xué)習(xí)，通過剖析，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一校之長(zhǎng)，思想認(rèn)識(shí)水平的提高、工作的扎實(shí)態(tài)度對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量是多么的重要。

現(xiàn)在活動(dòng)雖然已經(jīng)進(jìn)入到第二階段的尾聲，但第三階段的整改創(chuàng)實(shí)效階段的帷幕業(yè)已拉開。我會(huì)在剖析的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真地做好補(bǔ)措施創(chuàng)實(shí)效的工作。尤其是認(rèn)真分析處理三年來工作的得與失，在細(xì)節(jié)上、環(huán)節(jié)上、“小事上”等方面抓“頂真”，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校今后三年的發(fā)展，和領(lǐng)導(dǎo)班子一起帶領(lǐng)全體教師共同再創(chuàng)xx小學(xué)百年輝煌。

第五篇：“兩項(xiàng)活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)

深入開展效能建設(shè)暨“兩項(xiàng)活動(dòng)”心得體會(huì)

土地規(guī)劃院黃自力

當(dāng)前，全黨都在認(rèn)真學(xué)習(xí)并開展執(zhí)行力大討論，高度重視執(zhí)行力和效能建設(shè)，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，是黨建工作的生命線。效能建設(shè)涉及到每個(gè)工作環(huán)節(jié)，就我們基層單位來說，就是要吃透精神，不要單純的認(rèn)為執(zhí)行力、文明執(zhí)法只是行政執(zhí)法的事，提高執(zhí)行力，人人有責(zé)，每名干部職工都是提高執(zhí)行力的主體，一定要克服事不關(guān)己，高高掛起的錯(cuò)誤思想。省長(zhǎng)李鴻忠提出了“繼承、創(chuàng)新、發(fā)展、勤政、廉政、善政、提質(zhì)、提效、提神”的工作理念，明確指出在執(zhí)行力這個(gè)中間環(huán)節(jié)，抓好改革和發(fā)展，穩(wěn)定各項(xiàng)工作是大局，說到底關(guān)鍵是加強(qiáng)行政效能，提高執(zhí)行力，在實(shí)際工作中做到高效、快捷、干好事不出事。學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

一、提高效能考量能力，嚴(yán)格糾正存在的問題。

1、執(zhí)行力的考量主要考察行為人的能力，即“領(lǐng)悟能力、計(jì)劃能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力、應(yīng)急能力、創(chuàng)新能力??”簡(jiǎn)單來講就是對(duì)人工作能力的評(píng)價(jià)。執(zhí)行好了就有水平有能力，反之無能無力。執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在實(shí)際工作中反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)遲緩、應(yīng)變能力差的必然在考量中遭到摒棄。

2、負(fù)面效應(yīng)。負(fù)面效應(yīng)往往體現(xiàn)在執(zhí)行中發(fā)生行為偏差，理解錯(cuò)誤，甚至與人民群眾利益相背，與客觀規(guī)律不相符，阻礙執(zhí)行力的提升。如因循守舊、思想僵化、機(jī)械死板、缺乏靈活性和創(chuàng)造性。把上級(jí)政策指令當(dāng)教條，實(shí)際上偏離了方向目標(biāo)，后果不堪設(shè)想。

3、個(gè)人主義、本位主義占上風(fēng)。不顧全大局，忽視個(gè)體與局部、公共

利益和個(gè)人利益的關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益而不惜犧牲全局利益，阻礙了整體效能的發(fā)揮。

4、工作中忽視協(xié)調(diào)溝通和化解。不深入實(shí)際調(diào)查研究，缺乏為民意識(shí)，基層意識(shí)，該征求意見的不征求，該參與的不讓參與，脫離了群眾，影響民眾對(duì)政府的信賴，阻礙了執(zhí)行力和公信力。不順民意，往往引起矛盾激化。

5、片面追求效率，有令不行，有禁不止。追求小團(tuán)體利益，講自身利益振振有辭，強(qiáng)詞奪理，損害了人民群眾利益，破壞了社會(huì)公平，忽視了社會(huì)收入差距的調(diào)節(jié)性和均衡性，加劇新的社會(huì)問題，引發(fā)新的社會(huì)矛盾。

6、不思進(jìn)取，得過且過，工作缺乏激情，攀比、搪塞。學(xué)習(xí)缺乏自覺性、系統(tǒng)性、時(shí)效性，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。在自己職責(zé)范圍內(nèi)，干事不干凈利落，照顧關(guān)系送人情，吃點(diǎn)喝點(diǎn)，得點(diǎn)好處，嘴巴發(fā)軟。常言道：“飯碗一端，政策放寬”。院在業(yè)務(wù)工作這個(gè)環(huán)節(jié)上，出具成果圖件問題時(shí)有發(fā)生，甚至涉及到案子、糾紛，應(yīng)引起警覺。

二、提質(zhì)、提效、提神，執(zhí)行要到位。

目前，我國(guó)的行政體制與行政制度正處于發(fā)展和完善時(shí)期，還存在著諸多不健全的因素，行政制度缺乏系統(tǒng)、全面、整體性，與程序化制度不銜接，行政制度與基層運(yùn)行模式不配套，加上監(jiān)督機(jī)制不健全，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者的行為還有待規(guī)范，如香港公務(wù)員行為就規(guī)范的多，約束力非常見效，問題出的也少。因此，在道德規(guī)范基礎(chǔ)上，加強(qiáng)效能建設(shè)和執(zhí)行力度的方式值得探討。通過學(xué)習(xí)本人認(rèn)為應(yīng)從如下幾個(gè)方面入手整治：

1、以人為本、全心全意、公平正義、求真務(wù)實(shí)，公眾利益至上才能穩(wěn)

住腳步?？朔┗Ｊ?，片面追求效率的思想行為。在廣度和深度上發(fā)揮行為人的主觀能動(dòng)性，求真務(wù)實(shí)，講究踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工的法制觀念，增強(qiáng)自保意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律性，嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不踩紅線。同時(shí)要有自我約束力，要自力、自強(qiáng)、自勉、自警。努力克服思想上的障礙，克服組織紀(jì)律觀念淡薄，保持良好的心態(tài)，把健康、生命、家庭放在心上。

3、養(yǎng)心養(yǎng)性，一門心思在崗。當(dāng)好公仆，出好點(diǎn)子，當(dāng)好參謀。一定要把握好自己，在政治思想上、工作作風(fēng)上干干凈凈,干好每一件事情，堅(jiān)決拋棄不良嗜好，做一個(gè)樸實(shí)、廉潔、合格的黨員干部。

4、整改糾錯(cuò)，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快，黨員干部要做表率。①做遵紀(jì)守法，踏實(shí)辦事的表率；

②作勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的表率；

③做和諧社會(huì)、團(tuán)結(jié)友好的表率；

④做清廉務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗的表率；

⑤做恪盡職守，勤奮工作的表率。

在執(zhí)行力和效能建設(shè)上，不僅要做到正直正派，還要堅(jiān)持唯物主義觀點(diǎn)，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有利于人民的人。

在本職崗位必備三要素（長(zhǎng)、寬、高），長(zhǎng)指本行業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)，寬指較寬的知識(shí)面，高指思想品德高風(fēng)亮節(jié)，因此，三要素是國(guó)土人的新坐標(biāo)導(dǎo)航點(diǎn)，這三要素值越大，覆蓋面就越大，生存就越穩(wěn)定。工作要有三心，即一是用心（責(zé)任心）；二是熱心（激情）；三是愛心（奉獻(xiàn)）。只要有愛心，效能建設(shè)就會(huì)提升，用心就會(huì)有奉獻(xiàn)，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有亮點(diǎn)，就會(huì)有犧牲，就會(huì)有壯舉。

三．提升執(zhí)行力,完善制度,保證措施要到位。

為達(dá)到措施硬，效果好的目的，做到簡(jiǎn)化優(yōu)化程序，服務(wù)到位。

1、確定和完善制度，嚴(yán)明紀(jì)律，保障措施。

①完善責(zé)任追究制；

②完善績(jī)效管理評(píng)價(jià)制度；把個(gè)人足跡、先進(jìn)事跡，獎(jiǎng)懲記錄記入檔案，并開設(shè)專欄進(jìn)行宣傳，成績(jī)顯著者，必須給予獎(jiǎng)勵(lì)。業(yè)績(jī)與工作質(zhì)量掛鉤，引進(jìn)績(jī)效機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極因素，賞罰分明，不吃大鍋飯。

③完善決策和民主監(jiān)督制度；

④完善成果召回制度（有錯(cuò)就改）；

2、消除負(fù)面影響，塑造新形象

①樹立以人為本的執(zhí)行理念。情系民生，以民為中心，涉及到行政服務(wù)，重點(diǎn)工程，工業(yè)用地等項(xiàng)目，全力以赴在減時(shí)間、減費(fèi)用、減程序的基礎(chǔ)上，保質(zhì)保量，不折不扣，高效服務(wù)完成，絕不多收一份錢。把服務(wù)對(duì)象，人民群眾要辦的事放在首位。筑牢防線，確保三個(gè)底線不能逾越。

②在提效、提質(zhì)、提神上有機(jī)結(jié)合。

一是執(zhí)行中把公共利益與建立和諧社會(huì)相結(jié)合；

二是執(zhí)行為民與服務(wù)的高度結(jié)合（耐心、細(xì)致、做實(shí)）；培養(yǎng)公職人員的奉獻(xiàn)精神。

三是執(zhí)行行為人與大局（整體）利益相結(jié)合；

四是執(zhí)行中自己的承諾與政府部門的承諾相結(jié)合；

五是把行政文化與政治文化相結(jié)合，納入體系形象中構(gòu)建；六是建立健全防范措施與長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。

只有這樣，民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定團(tuán)結(jié)、人與自然才能實(shí)現(xiàn)友好相處，效能建設(shè)才能發(fā)揮到極致，成效才會(huì)彰顯，構(gòu)建“綠色通道”才會(huì)暢通無阻。