第一篇：小學廉政風險防控暨效能風暴行動培訓總結

中心小學廉政風險防控暨效能風暴行動培訓總結

在教育行政主管部門的統(tǒng)一部署下，本人自始至終認真參加此次在學校具體指導下的廉政風險防控暨效能風暴行動學習。在學習中，我深刻領悟到了這次活動的精神實質，受到了很大的鼓舞，也深深認識到學習對自身建設和工作的重要意義。

一、轉變觀念、深刻領會“以人為本”的服務理念。在教育教學中，紀律上一定要遵守、作風上一定要嚴謹，態(tài)度上一定要熱情，要做到使用文明用語，熱情教學。

二、解放思想，強化績效意識。

在推動科學發(fā)展中爭創(chuàng)更多業(yè)績，對自己負責的每一項工作，都要求自己做到穩(wěn)中求進，好中求快，千方百計、確保完成，都要高標準、嚴要求，干就干好，精益求精，要爭名進位。

三、在理論與實踐的結合中堅持與時俱進

與時俱進是馬克思主義的理論品質，也是推進黨的教育事業(yè)的必然要求。堅持與時俱進，必須發(fā)揮積極性、主動性、和創(chuàng)造性，大力推進工作創(chuàng)新。創(chuàng)造性地開展工作，能否與時俱進，既有能不能認清形勢發(fā)展、會不會把握時代特點的問題，也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規(guī)律和時代要求辦事的問題。作為人民教師，一是樹立為人民服務的觀念，教育是人民的教育，教育要對學生負責，對家長負責，對社會負責。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點和歸宿；二是克服私心雜念，在教育教學工作中不要被私利所左右，瞻前顧后、畏首畏尾，而應大膽改革，銳意進取，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻；三是解放思想，勇于把自己推進改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己、豐富自己，具備前瞻思維，精良業(yè)務。以“三個代表”為指導，學習理論，在實踐中大膽運用理論，將理論與實踐很好的結合起來。

四、在學習中總結，在總結中提高

效能風暴學習要求全方位、多層次、多角度地在全體機關干部中展開大學習、大討論、大交流、大洗腦，各種理論文獻、政治綱要、中央決策、上級指示、文件等都是學習的內(nèi)容。讀全文，領精神，作筆錄，寫感悟。以學習改造主觀世界，以學習抵制消極思想，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的誘惑，使自己從形而上學的桎梏中解放出來。教育教學工作本身就是一種塑造人的事情，也是一種周期性較長的長效工程，如果急功近利、急于求成，缺乏組織，缺乏大局觀念，是難以達到教育人的目的。教育方法的探索更是關鍵。以人為本，重學生實際，以學生為中心。凸顯個性，發(fā)展學生綜合素質才是現(xiàn)代教育觀的基本理念，如果以自我為中心，只管傳授、運輸知識，不注意途徑方法的選擇，會事倍功半。

五、積極進取，顧大局，識大體

我們應努力按照上級的要求，高標準要求自己，引入競爭機制，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章制度，服從調(diào)配安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。爭做“十星”教師。

“時代造就英雄”、“識時務者為俊杰”，認清形勢，與時俱進，樹一代良師典范，鍛造師之精英，誓為人民教育事業(yè)奮斗終生，灑熱血。這就是我——位人民教師在“廉政風險防控暨效能風暴行動”學習中的心聲。

第二篇：小學廉政風險防控暨效能風暴行動匯報材料

中心小學廉政風險防控暨效能風暴行動江報材料

為認真貫徹落實省十二次黨代會和市、區(qū)黨代會精神，為進一步轉變工作作風，優(yōu)化工作效能，推動全區(qū)教育教學跨越科學發(fā)展，大秦學區(qū)于2012年7月13日召開了廉政風險防控暨效能風暴行動動員大會，隨即在全學區(qū)內(nèi)掀起了轉作風、樹形象、促發(fā)展的熱潮。

一、提高認識，加強領導，落實責任

廉政風險防控暨效能風暴行動，是一個需要常抓不懈的問題。開展這一活動，有利于轉變機關作風，有利于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有利于增強服務功能，有利于密切黨群關系，意義十分重大。有簽于此，我校把貫徹落實機關作風效能和黨風廉政工作作為促進種子管理事業(yè)的一項大事來抓，一把手總負責，班子成員按照各自分工，具體負責一方面的工作，責任到人?！靶芄芾砟辍?、“機關作風效能突出問題綜合整治”和“加強作風效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”等專題工作都有實施方案、領導小組和學習資料，保證了工作的正常開展。

二、加強學習，聯(lián)系實際，深刻理解效能風暴行動的意義

通過學習，針對我校教職工思想作風方面存在的突出問題以及教育教學任務目標要求，以“風暴”對機關效能建設做注腳并付諸實施，充分體現(xiàn)出省委、省政府加強效能建設、轉變政府職能的戰(zhàn)略意圖，體現(xiàn)出改進機關作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的決心和信心。因此，我們必須站在推動經(jīng)濟社會轉型跨越發(fā)展的高度，充分認識開展機關效能風暴行動的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，著力解決影響經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題。

二、成立機構，制定方案，扎實有序開展效能風暴行動 面對當前這場極其重要行動，我們要學習好、貫徹好、落實好這項行動，要開展好效能風暴行動，必須從思想觀念入手，因此，要勤學習，不但要學習業(yè)務知識，更要學習政治理論、法律知識。在工作實際中，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的工作作風，把中央、省、市關于“三農(nóng)”工作的政策、法規(guī)同我校教育教學實際相結合，用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決工作中的實際問題，將效能風暴行動落到實處，真正提升工作效能。只有這樣，才能確保效能風暴行動扎實有序展開。

三、完善制度，加強管理，確保效能風暴行動的成果 在這項活動開展過程中，應當緊密結合經(jīng)管工作實際，解決重點問題、突出問題的同時，注重從制度建設和體制機制入手，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、責任追究制等效能建設規(guī)章制度，實現(xiàn)以制度管人、按制度辦事。同時，按照客觀公正、科學合理地要求，進一步改進效能考核方式方法，不斷健全完善考核、激勵、監(jiān)督機制，嚴格獎優(yōu)罰劣。進一步建立健全作風效能建設長效機制，形成層層抓落實的工作機制，確保領導力量到位、工作責任到位、落實措施到位，以作風效能的轉變推動各項工作落實和重點項目建設，使農(nóng)民群眾切實感受到效能風暴行動的成效。

在作風效能建設和黨風廉政建設工作中，我校做了大量的工作，但由于主客觀方面的原因，還存在一些問題和不足。一是在作風效能查擺上，強調(diào)客觀原因多，查找主觀原因少。二是對查擺出的涉及到教育教學管理體制機制方面的問題，尚沒有解決問題的途徑。三是作風效能建設長效機制等設立容易，但執(zhí)行制度，尤其是長期執(zhí)行制度還存在一地的問題。

如何以“廉政風險防控暨效能風暴行動”效能風暴集中整治活動為突破口，不斷探索，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，切實把推動我校教育教學科學發(fā)展貫徹落實到每一項具體工作實踐中去，進一步強化和鞏固“效能管理年”、“機關效能突出問題綜合整治”、“加強作風效能建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”集中整治活動的工作成果，這是需要我們長期思考的問題。下一步要以創(chuàng)新為手段，真抓實干，確保作風效能建設在平穩(wěn)中推進，進一步規(guī)范程序，明確流程，真正做到通過管理職能的程序化、規(guī)范化和制度化，大力提高機關效能和優(yōu)化種業(yè)科學發(fā)展環(huán)境，立足當前，顧及長遠，推進依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，為我校教育教學又好又快發(fā)展做出積極的貢獻。

總之，開展機關效能風暴行動是一項長期任務，機關行政效能建設是一項常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。要認真貫徹落實黨在農(nóng)村的各項方針政策，緊緊圍繞全區(qū)教育教學工作，以更加堅定的信心、開闊的視野和扎實的作風，堅持學習，開拓創(chuàng)新，勤奮工作，不斷把機關效能風暴和“雙聯(lián)”兩項行動引向深入，為加快推進我校教育教學發(fā)展，開創(chuàng)我校教育教學工作新局面貢獻自己的力量。

大秦鄉(xiāng)學區(qū)中心小學

第三篇：小學廉政風險防控暨效能風暴行動剖析材料

中心小學廉政風險防控暨效能風暴行動剖析材料

近日來，全區(qū)上下開展了以“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”為主要內(nèi)容的機關效能風暴活動。隨后，學區(qū)也組織全體教職工召開了效能風暴行動動員大會，學區(qū)主任古風科同志作了動員講話，提出很高要求。現(xiàn)就結合自身存在的問題，談一些自己的認識和學習體會。

一、存在的問題

1、學習不夠扎實，理論功底淺薄。在學習上，平時只滿足于看報，學文件，參加集體學習多，自學少，對理論知識缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，只是為了應付檢查而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不強，缺乏開拓意識。由于參加工作年限短，接觸工作時間也不長，對許多系統(tǒng)的情況也沒有深入的了解，連帶著對相關業(yè)務知識也缺乏認真的學習。

3、紀律意識不強，工作作風渙散。上班期間有串崗、脫崗行為，開會學習不認真聽講，消極應付，上班時間看娛樂新聞等現(xiàn)象時有發(fā)生。在工作中過分考慮自我利益，把自己置身工作群體之外，不能形成統(tǒng)一、強有力的工作態(tài)勢，從而削弱了工作成效，工作作風散漫，工作主動性、能動性不強。

4、工作效率不高，安于表面。在實際工作中，認為把自己分內(nèi)的事情做好就可以了，行動遲緩，過于油滑，處理事情方法簡單，沒有創(chuàng)新意識。有時把工作作為負擔，把懶散的心理貫穿于工作中，逃避工作，推卸責任，整體應付工作。尤其是對領導交辦的事情不能按時按質完成，思想意識自由散漫，跟不上趟。不善于學習，不追求上進，大事做不來，小事不想做，工作標準不高，辦事效率低，輕重緩急不分，服務意識和責任意識不強。

二、改進的措施

1、認真學習，夯實基礎。“人不學習就要落后，落后就要被挨打”，這是一個千古不變的真理，也是一個永恒的話題。對于一名年輕的教師，如果不學習就會跟不上時代的步伐，就跟不上社會的發(fā)展步伐。要結合工作實際，認真抓好學習，要向身邊的領導同事們學習，平時要多學、多看、多聽、多想，改變過去以應付檢查而學習，走過場的思想，改變思想作風，提高自身業(yè)務水平。

2、聯(lián)系工作實際，查找自身問題。從思想上，行為上實事求是地查找工作作風上存在的差距，認真檢查自己在思想、行為、作風等方面存在的問題，真正找準存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，決心在今后的工作中逐步改正提高。、3、強化自律意識，提高自身修養(yǎng)。通關“效能風暴”活動的學習更加堅定了要自覺接受干部群眾的監(jiān)督，時刻保持清醒頭腦，經(jīng)得起誘惑，堂堂正正做人，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責，自覺踐行“三個代表”重要思想。在實際工作生活中，要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。虛心聽取領導和同志們的批評，不搞特殊。

思想有多遠，發(fā)展就能走多遠。按部就班、因循守舊、瞻前顧后，不可能擔當重任，更不可能有大建樹。在今后的工作中，要敢于同強的比、勇于向高的攀、善于跟快的賽。決不能白天迷迷糊糊、昏昏沉沉，晚上精神抖擻、信馬由韁，一上班就想睡，一工作就喊累。絕不能“出工不出力，出人不出活”，干工作沒心思，抓落實沒勁頭。確保各項工作有一個新的突破。

雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)椤扒?、快、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變教師良好形象作出應有的貢獻。

以上是我對這次效能風暴活動開展以來所取得的一些粗淺的認識，不妥之處，請批評指正。

第四篇：廉政風險防控暨效能風暴行動工作簡報第一期

廉政風險防控暨效能風

暴行動工作簡報

第1期

中共XXX黨委辦公室2012年X月X日

XXX鄉(xiāng)全面推進廉政風險防控

暨開展效能風暴行動動員大會順利召開

7月1日，XX鄉(xiāng)召開推進廉政風險防控工作和開展效能

風暴行動動員大會，大會在政府三樓會議室召開，會議由XX鄉(xiāng)人大主席XX主持，成縣武裝部政委XXX、鄉(xiāng)黨委書記XXX、政府鄉(xiāng)長XXX出席會議，全鄉(xiāng)職工干部及各村支部書記、村主任參加。大會貫徹落實了省、市、縣關于全面推進廉政風險防控和開展效能風暴行動的重要決策部署，并按照全縣統(tǒng)一要求，安排部署我鄉(xiāng)開展效能風暴行動和推進廉政效能防控工作，切實增強廣大基層干部廉政意識和紀律意識，進一步提高工作效率，為全面建設小康社會營造良好的工作環(huán)境。

鄉(xiāng)黨委書記XXX同志傳達了6月28日召開的“全縣廉

政風險防控和效能風暴行動工作動員大會”會議精神，并作

了重要講話。首先，立足我鄉(xiāng)實際，深刻闡述了開展效能風暴行動和全面推進廉政風險防控工作的重大意義，對兩項工作的推進落實作了全面安排部署；其次對各村、鄉(xiāng)直各單位和全鄉(xiāng)廣大干部提出了明確具體的要求，具有很強的現(xiàn)實性、針對性和指導性。他強調(diào)廉政風險防控工作要按照鄉(xiāng)上制定的實施方案嚴格執(zhí)行，杜絕走形式、走過場，堅持“標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防”的方針，以制約和監(jiān)督權力為核心，以崗位風險防控為基礎，以加強制度建設為重點，針對腐敗易發(fā)多發(fā)的領域、部位和環(huán)節(jié)，開展廉政風險點排查，努力構建權責清晰、流程規(guī)范、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制，著力防止和化解廉政風險，確保權力行使安全、資金運行安全、項目建設安全和干部成長安全，增強預防腐敗科學化、制度化和規(guī)范化。效能風暴行動要按照上級的總體部署，圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作提高我鄉(xiāng)效能化發(fā)展環(huán)境。推動我鄉(xiāng)快速發(fā)展。

黨委副書記XXX同志在大會上學習了“成縣2012年開

展機關效能風暴行動實施方案”和“全縣推進廉政風險防控實施方案”，并做了動員講話，逐條逐項向廣大干部職工傳達了“全縣廉政風險防控和效能風暴行動”精神，同時就我鄉(xiāng)實際出現(xiàn)的問題一一作出要求。要求干部職工嚴格遵守紀律要求，尤其是領導干部要以身作則，帶頭做好表率。隨后鄉(xiāng)人武部部長XX同志宣讀了《XX鄉(xiāng)推進廉政風險防控工作

實施方案》及《XX鄉(xiāng)開展效能風暴行動實施方案》。我鄉(xiāng)將實施方案下發(fā)各村，要求大家認真學習、領會、抓好貫徹執(zhí)行和落實。

最后，邀請縣武裝部政委XXX講話，鐘政委先對我鄉(xiāng)高

效貫徹落實縣委、政府精神，及時安排工作的能力予以充分的肯定；然后，對我鄉(xiāng)提出了更高的要求，要求我們要扎實地開展廉政風險防控和效能風暴行動，提高干部工作的效率。

第五篇：小學廉政風險防控暨效能風暴行動心得體會

中心小學廉政風險防控暨效能風暴行動心得體會

開展 “廉政風險防控暨效能風暴行動”活動以來，我認真學習了上級有關活動的一系列文件，在學習中，不斷提高了我對這次活動的認識。主要認識、體會工作思考有：

一、開展 “廉政風險防控暨效能風暴行動”活動，是時代的召喚，人民的心聲。我認為，上級黨委提高了執(zhí)行力，擺到了很高的位置，我們要認真加強學習，領會精神實質。為什么現(xiàn)在要開展 “廉政風險防控暨效能風暴行動”活動？我認為關鍵是兩個方面：一是落實責任制；二是提高工作能力，治理平庸，其核心是責任心、事業(yè)心的問題。

作為一名基層人了教師，我認為責任心、責任意識是第一位的，是首要的。事業(yè)成敗取決于責任心，要做有心、用心、盡心之人，對本身的職責要有責任心，要有責任意識，對事關人的利益的大小事情，對于自己的職責，責任心要強。

我認為，做工作，認真第一，能力第二。認真來自責任心，來自有心、用心、盡心，要有一種歷史責任感。我們要負有培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人才的責任，負有上級和人民給予的崗位之責，就是要把份內(nèi)應做的事全部做到位，把應當完成的任務盡力完成到位，盡職盡責是義務。其內(nèi)涵是權利的本質所規(guī)定的，如法規(guī)、制度性的，必須不折不扣地完成好。我們不能只要權力，不要義務，沒有無責任的權利，也沒有無權利的責任，有權必盡責，盡責才有權。人民賦予我們職責，也支付了相當?shù)拇鷥r，這就是給我們的薪酬和相關的工作、生活條件，這是用納稅人的錢支付的，就是人民對我們的酬勞。從某種意義上說，就是人民向我們支付的“傭金”。如果我們不盡職盡責，我們怎么還有理由去領取這份“俸祿”，去享受相關的工作條件和生活條件？如果我們不盡職盡責，人民有理由停發(fā)我們的“俸祿”，這是相輔相成的。

二、今后的整改措施。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學教育法律、法規(guī)教育教學業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教育教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“教師十不準”印在自己的心上，表現(xiàn)在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真教學，努力做到“向人民負責和向黨的教育事業(yè)負責的一致性”。